外語學習心得體會（通用15篇）

外語學習心得體會 篇1

在上這門課之前,本以為這門課講的是學習關於專業課的英語專業術語和詞彙，後來發現卻不是我想的那樣。原來這是一門主要講關於如何寫英語科技論文以及翻譯英語科技論文的一門課。恰恰對我們研究生以後發表和翻譯科技論文有很大的幫助。

隨着全球化的進一步推進，國與國之間的交流以及競爭越來越激烈，特別是國際科技學術交流原來越廣泛，英語早已作為一門國際化語言在全球“暢行”，所以作為研究生的我們不僅要提高自己的英語基礎，而且還要能夠很好的翻譯和發表英語科技論文，這不僅能夠提高我們自身的學術修養，拓展自己的知識面而且也符合現在國家國際性人才的發展培養，將來回報社會，回報國家。下面我就講一些老師給我們講的一些科技英語論文的特點，翻譯和寫作技巧。

外語學習心得體會 篇2

我即將國中畢業了。三年裏，在英語老師的教導一下，我每次英語考試成績都在90分以上。從實際學習中，我深深體會到，學好英語應做到“兩個必須”和“勤”。

首先，必須背誦單詞。我一般都在記憶力最佳時間背誦英語單詞，有時邊背邊寫，這樣更有助於記憶。有一次我把一篇短文的`單詞寫在小卡片上，利用上學路上的時間背誦，到校後我一寫，竟然背過了十幾個單詞。從此，我就充分利用了卡片，背誦時我還根據每個單詞的發音規律背誦拼寫單詞，把語音和單詞緊密結合起來，這樣，不僅有助於加強記憶，而且達到長期不忘的效果。

其次是必須理解語法。我在學英語時，很注重理解語法。例如現在完成時的構成“have (has)+及物動詞的過去分詞形式”，開始我沒有理解，公式背得很熟，一遇實際，卻不知道在什麼情況下用“have”，什麼情況下用“has”，何為及物動詞的過去分詞，結果勞而無功。後來我理解了每種時態及句式的構成意義，這問題就迎刃而解了。我學英語的勁頭更足了，學習效率提高了。

再其次，還要“勤”。單詞要反覆記憶，常背常看。我曾有段時間只注意記憶新學單詞，再讀課文時卻被幾個單詞卡住了，我只好翻到前邊。再重複記憶。通過這次教訓，我以後就對學過的單詞反覆記憶了。

我在學英語的過程中，還存在着一些缺點，做題不夠細心，審題不認真。現在面臨會考，我要認真總結經驗教訓，發揚優點，克服缺點，使自己的英語成績“更上一層樓”。

外語學習心得體會 篇3

1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。

2、要是學厭了，不必過於勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

3、絕不要脱離上下文孤立地去死背硬記。

4、應該隨時地記下並背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、儘可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經過教師修改的東西才值得牢記。不要反覆去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了裏。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數第一人稱，如“I am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

9、要敢於説話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。

外語學習心得體會 篇4

南大外院的網站上發佈了擬錄取名單，看到自己名字的那一刻，長舒一口氣，這麼久的努力終於塵埃落地。心懷感激，所幸是一個令人滿意的結局。

考研的這段時間裏，一直不時地來論壇轉轉，前輩們的經驗和資料使我受益良多。之前論壇上的同學讓我寫寫經驗和參考書目，如今一切塵埃落定，在此履行承諾，回報論壇之前對我的幫助。也希望對凱程的學弟學妹們一些幫助。

一、個人情況

我是一所211師範類本科英專應屆生，專四良好，六級633，大學期間獲得了高口和三筆的證書。今年報考了南大翻碩，分數為73，69，116，121，總分379，初試複試僥倖排名第一。

二、院校選擇

因為本科是211學校，所以考研時將目標瞄準了985高校。大二的時候我將目光鎖定南大，因為一直很喜歡南京這座城市，也很想以後就留在南京發展。後來得知南大居然不招收應屆生，我又重新開始尋找目標。兜兜轉轉一圈後，在20的九月，我無意中打開南大的網站，發現南大今年居然又招應屆生了，幾經確認後，我又重新將目標定為了南大。在進行院校選擇時，大家需要根據自己本身的實力，城市，學校實力，往年真題，目測熱門度綜合考慮。只要大家是有心人，這些信息很多都能在論壇中獲得。選擇院校最重要的就是，一旦確定了就不要輕易動搖，堅持到底，要堅信自己一定能夠考上。

三、複習備考過程

1.政治

我高中的時候是理科生，剛開始對政治的複習很沒底，所以報了政治的輔導班。八月底的強化班幫我把政治大綱粗略的梳理了一遍。九月份紅寶書出來之後，我每天覆習兩三個小時，將大綱梳理了第二遍，這一階段我邊看大綱邊用肖的1000題鞏固。十月和十一月期間，我主要是用小草的書大量練習選擇題。十二月份，我開始背最後的大題和時政，看之前的選擇錯題和查漏補缺。對於輔導班要不要報，我認為是因人而異。

其實政治的複習最主要的是要靠自己多背多練，背誦時要理解加記要點，不能指望輔導班。比如衝刺班的時候，我覺得該有的資料都到了手，就果斷沒再去上了。

政治想要考高分不能完全依賴最後這些書的押題，儘管有些書押題還是挺準的。但今年有個趨勢，政治出題最後大題開始反押題，如今年的有一條關於基層民主的大題，就要靠平時腳踏實地的背誦才能拿到高分。南大的翻碩是按總分排名錄取的，所以政治的分數十分重要。有時候翻碩的專業課能拉開的差距不多，就需要靠政治高分來提高自己的優勢，所以政治的複習不能輕視。

2.基礎英語

南大的題型比較獨特，第一項15個改錯，有沒有錯誤的，難度大於等於專八。第二項一篇很長很長的閲讀，長到看得人頭疼，詞彙難度和專八相當。第三項寫作，500字，和專八類似。

詞彙方面暑假我背了GRE，背完之後覺得不用這麼難，就開始背專八單詞。從九月份開始，每天背1個list，之後到第二第三遍的時候進度就快多了，一直到考研，專八那本詞彙書背了有四五遍，基本都掌握了。改錯拿的專八的輔導書來練的，每天兩三篇，並記錄下錯誤的知識點。語法不太好的同學和可以考慮系統複習一下語法。閲讀我沒有找到很好的資料，主要做的是南大往年的真題，大家平時可以看一些長一點的文章，鍛鍊自己的速度和耐心。寫作也是拿專八練的，作文一定要平時自己寫，有條件的話，可以請老師幫忙看一下有什麼問題，事半功倍。

3.翻譯

説起這一項就不得不要強調一下南大往年真題的重要性了。今年的英漢短語互譯，90%都是往年真題中出現過的，所以真題一定要買。真題可以在10月份的時候打電話去南大諮詢，南大外院有賣的。之前背過很多本單詞，最後有用的還是真題啊。

我複習英漢短語互譯的參考書目有中高口詞彙，chinadaily5000詞，catti的那本詞彙書，還有平時看chinadaily和論壇上各種渠道收集的詞彙。

南大的短語不難也不偏，政經類偏多。

段落翻譯我用的是三筆的那本書和葉子南的《高級英漢翻譯理論與實踐》。三筆那本書每一個翻譯我都動筆自己翻了，翻好之後對照譯文一句一句改，找出自己的問題所在，總結記錄下翻譯技巧和有用句型。葉子南的那本書也編的很好，而且南大今年的英譯漢貌似是選的那本書上的。

4.百科與寫作

百科的複習我還是以真題為中心。首先以防它再考往年的題，我把考過的詞彙都用百度百科查瞭解釋打印出來。其次分析南大往年考的一些名詞類型，頭腦風暴加發散性思維用百度百科蒐集名詞，這項工程比較浩大，每天都會收集幾個積少成多。第三，參考其他學校的往年真題加發散性思維。我買了思雅達的書，翻譯碩士考研手冊和翻譯碩士真題彙編，就是和的真題，再從網上搜集了一些。第四，關注熱點熱詞，比如今年考的pm2.5。大家要做有心人，對新聞熱點敏感一些，看到一個詞就要注意收集查閲。

最後，可以從論壇中找資料。推薦論壇裏的一個精華帖，大家可以去找一下，叫“你以前看過的百科知識都弱爆了”，哪位樓主整理的很不錯。百科的複習沒有專門的書籍，大家要充分利用互聯網，保持自己的敏感度，做一個有心人，注意積累和整理。

應用文的寫作，我用的是《全國翻譯碩士專業學位考試(MTI)指定考試教材:應用文寫作(第4版)》，到12月份的時候我根據歷年真題，猜測了可能考的應用文的類型上網搜了一些範文，當做模板背。像今年考的徵稿啟事，我之前就背過類似的模板，知道大概格式，也不會沒話説。

中文寫作，我用的是大學聯考滿分作文。南大考的是議論文，所以寫作的時候要特別注意議論文的三要素。看大學聯考滿分作文不能只記素材，好詞好句之類的，更重要的是看作者的思路和論點。可以訓練自己拿到一個題目時候，很快列出自己的論點，論據，以及用來論證的事例。我當時懶得動手寫作文，就是這麼練習的。

四、複試過程

南大的複試分為筆試和麪試。筆試題目較簡單，一段英譯漢一段漢譯英，和一篇250字的作文。面試是按初試成績從高到低三人一組進去面試。面試有五個老師，首先是一段視譯，大概一段四五句話的樣子。後來英文回答了兩個問題。你認為你是否是個合格的MTI預錄取生?你最喜歡的翻譯家是誰?最後用中文説説你最大的缺點。面試最重要的是不要緊張，思路要清晰，想清楚再説。

外語學習心得體會 篇5

這學期所學習的思修課和法律基礎課程，讓我有了非常大的收穫。不僅讓我收穫了許多額外的知識，最重要的是給我在心理上和思想境界上提供了很大的幫助。我覺得這種課程對於我們大學生來説，尤其是對於我們內心非常迷茫的大學生來説，是極其具有針對性的。能夠對大學生的基本素質，價值理念以及奮鬥目標都提出了非常正確的導向。而且學習完這門課程之後，我們也清楚的知道，也能夠很好的處理自己理想與現實，權利義務，個人和集體，自由與紀律等等之間的關係。能夠幫我們樹立正確的三觀意識也能夠為我們打下自己堅持的修養培養自己的境界，提高自己全面發展。作為一名新時代的大學生，我們肩負着歷史民族國家賦予我們的使命。

我們一定要正確的認識到自己的歷史使命，我們一定要明確自己以後的目標，我們一定要實現中華民族偉大復興的歷史任務。我們也需要不斷地成長，不斷地迎接挑戰，戰勝挑戰，把握自己的未來和創造未來，我們要成為一名對社會有用的人才。我相信我們是所以會來到大學學習，不僅就是為了自己未來的理想打下堅實的基礎。如果我們不學習的話，那麼對於我們來説，我們是處於一種停滯或者是不斷落後的狀態，我們會被這個時代所拋棄。

我們就要不斷地學習，不斷地鍛鍊新的知識，不斷的努力才能夠迎接這個新的時代。除了這些以外，我們還需要良好的道德修養，我相信。作為一名大學生而言，良好的道德修養是每一個人都應該具備的。所以我們需要不斷地加強自己的道德修養，錘鍊自己的品質。我們所學習的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的道理，做人的準則。在我們漫長的人生旅途之中，我們會經歷各種各樣的事情，但是我們需要牢記的是，我們最終的目標到底是什麼。

外語學習心得體會 篇6

一、什麼是SPSS？為什麼要學習SPSS？

新學期開始時，在信息化教育測量與評價的課程中第一次接觸

到SPSS這個軟件，作為本科是計算機專業出身的我，當時只知道SPSS是一套統計軟件，就是一套根據統計學原理所編寫出來的統計分析軟件，至於統計什麼？分析什麼？我一無所知，尤其是看到老師推薦的《SPSS在教育統計中的應用》這本書的時候，就簡單的把它理解為用SPSS軟件來統計、分析與教育相關的數據，最終得出想要的結論而已，而現在看來，我當初的想法未免有點簡單與無知。下面就來讓我們瞭解一下SPSS。SPSS軟件是一組專業的、通用的統計軟件包，同時它也是一個組合式軟件包，兼有數據管理、統計分析、統計繪圖和統計報表功能。它廣泛用於教育、心理、醫學、市場、人口、保險等研究領域，也用於產品質量控制、人事檔案管理和日常統計報表等。SPSS軟件對計算機硬件系統的要求較低；對運行的軟件環境要求寬鬆，有各種版本可運行在WINDOWS XP、WIN7系統環境下， SPSS統計軟件採用電子表格的方式輸入與管理數據，能方便地從其他數據庫中讀入數據（如Dbase，Excel，Lotus等）。

我為什麼要學習SPSS呢？其實很簡單，一方面，做為一名研究生，要具備一定的科研能力，如今量化研究的方法大行其道，一切要以事實説話、要以數據説話，有了數據支持的研究才能更容易被認可、被推論。另一方面，根據對AECT94定義的理解，教育技術學研究的對象是學習過程和學習資源，包含大量的偶然現象和非精確現象。因此，要深入研究教育技術現象及其規律，必須運用統計描述、統計分析方法和模糊數學分析方法，才可能使這門學科達到真正完善的地步。教育技術學研究的現象多數是偶然的現象，其變化發展往往具有幾種不同的可能性，究竟出現哪一種結果，那是帶有偶然性的，是隨機的。這類偶然現象是遵循統計規律的，當隨機現象是由大量的成份組成，或者隨機現象出現大量的次數時，就能體現統計平均規律。我們只有對數據資料作統計處理，才可能可以發現它們的內在規律，掌握現象的特徵，檢驗研究的假設，才能得出準確的、可靠的研究結果。

二、對本SPSS各章節學習的心得

新課程老師帶領下，採取一種新的學習方式，老師講解了基礎部分後，全班同學採取小組分工、協作學習，然後對全班同學進行講解學習內容，教師進行當堂指導，這種方法改變了同學們的學習態度，同學們不再是課前不預習，課下不復習的狀態，每組都有自己的任務，課前有一定的壓力，同學間的討論也明顯的增多，例如：一次課下同學們在一起吃飯，有幾位同學還在調侃説“兩個菜之間用SPSS進行分析後得出的結果不接受H0假設，也就是兩個菜之間不相關”，雖然這只是一個課下的玩笑，但是這也可以體現出對學習的態度的轉變。下面就本學期的所學SPSS的各章節做一下歸納，這些歸納也是基於本人平時在課前預習，課上及課後的一些所思所想，也許會有一些理解上的偏頗在內，但這僅限於心得而已。

外語學習心得體會 篇7

十一屆全國人大常委會第七次會議經過了《食品安全法》（以下簡稱為《食品安全法》），並將於6月1日起正式施行。

針對當前食品中的薄弱環節，對食品衞生安全制度作了重要的補充和完善。

一是建立食品安全風險監測和評估制度，把食品安全風險評估結果作為制定食品安全標準、確定食源性疾病控制對策的重要依據。統一發布食品安全重大信息，做到及時、客觀、準確。

二是建立食品生產、加工、包裝、運輸、儲藏和銷售等各個環節的質量安全相關制度，防患於未然。

三是建立食品生產經營許可制度、查驗記錄制度、標籤制度、索票索證制度和不安全食品召回制度，強化生產經營者作為保證食品安全第一職責人的職責，加大對食品生產經營違法行為的處罰力度。

四是加強食品進出口質量管理。進口到我國境內的食品、食品添加劑以及相關產品應當貼合我國食品安全國家標準。出口食品應當貼合進口國（地區）的強制性要求，並經出入境檢驗合格。

五是健全食品安全監督體制，進一步明確地方對本行政區域的食品負總責，賦予行政機關必要的監管權力，不依法履行職責的必須承擔法律職責。

六是建立暢通、便利的消費者權益救濟渠道，食品消費者有權檢舉、控告侵害消費者權益的行為，有權依法獲得賠償。會議決定，該草案經進一步修改後，由提請全國人大常委會審議。

外語學習心得體會 篇8

古人云：“授之以魚，只供一飯之需，授之以漁，則終身受用無窮”。教導學生學會學習，正是“授之以漁”，陶行知也認為，“先生的責任不在教，而在教學，教學生學。”

現代近百年的語文教育，一直揹負着“少慢差費”的沉重包袱，在世人否定和自我反思中緩慢前行。從葉聖陶“成績到底有沒有”的質疑到呂叔湘“少慢差費”的概括，從王麗的“實在到了非改不可的地步”的焦灼到洪禹平“誤盡蒼生”的憤激，都説明了我們的語文教育的確出了問題，改變這種現狀需要一代代語文人的艱苦努力，海量閲讀的實驗和研究，我們認為是一種非常好的嘗試。大量的、廣泛的、持久的、高品位的閲讀不僅對語文學習起着關鍵的作用，對於學生的成長更是有着非凡的意義和價值。只要學生動起來了，他就會慢慢地改變自己；只要學生讀得進去，就能慢慢地感悟人生，體悟真理，那麼他們的健康成長也就有了可靠的依託。一個學校有書香之氣，就顯得寧靜、雅緻而祥和；一個教師有書卷之氣，就顯得優雅而有品位。“腹有詩書氣自華，心無藏私品自高”，一個學生有了讀書之好，就具備了基本教養，就有了氣質凝練，就少了浮躁和暴虐。如果在國小階段，每一個孩子都喜歡上閲讀，沉醉於閲讀，個個都愛書如命，養成了手不釋卷的良好習慣，走上了閲讀的金光大道，那麼我們認為，語文老師就是在教學生學語文，在給孩子“點石成金的手指頭”，語文教學的任務就已經成功一大半了。

我們試圖把海量閲讀訓練納入常態的語文課堂，把海量閲讀的原理和方法運用於語文教材的教學，讓科學高效的學習方法為課堂注入了“活水”，充分調動學生自主學習的積極性，培養他們專心致志的學習品質，在單位時間內大量閲讀、高效閲讀，進而提升語文能力和各方面素養。

大家遇到的最大最現實問題是，教材都學不完，哪裏有時間去閲讀課外的內容？語文課時是有限的，用什麼樣的方法才能既把教材內容教好，又能有質量地進行課外閲讀呢？我們的回答是：沒有“依託教材，立足課堂”的閲讀指導，就沒有課外閲讀的高效。方法是在課堂上得到的（得法於課內），而閲讀能力則是在大量的課外閲讀中最終形成的（得益於課外）。對於一些具體問題，個人有一些粗淺的思考。

一、時間如何分配？

可向韓老師學習，壓縮教材教學時間。韓老師兩週教完一本書，如果我們有困難，能否一篇文章一課時、最多不超過兩課時教完，擠出相當一部分時間來學國學、詩歌、兒童文學經典等。另外，每天早上讀、背10—20分鐘，一年下來，時間就非常可觀了。

二、現有教材怎麼教？

現有教材基本上是由一篇篇白話文組成的，學生閲讀理解不是主要問題，因為已經寫得很白很直很露了，沒有多少可以值得反覆咀嚼品味的了，一般可先讓學生通讀全文，然後提一、兩個關鍵問題理解課文，接着可背誦文章寫得精彩的成語、句子或片段，或者賞析一下寫法上的精當之處、特色之處等。大可不必在理解課文上挖過來挖過去，浪費時間。這樣一來，大塊時間可以節省下來，為課外閲讀贏得時間、贏得教學的主動權，也可以課內、課外打通，由一篇教材引出同主題、或寫作手法上類似的課文等，讓學生舉一反三，大量閲讀。

三、國學、詩歌經典怎麼教？

我們主張讀淺近的、貼近兒童的作品，堅決不讓孩子讀那些晦澀難懂、偈嚼嗷牙的東西，畢竟興趣是最重要的。國學詩歌經典因其語言精練，富有韻味，充滿音律美的特點，教學時，應以誦讀、背誦為主，輔之以適當講解，讓學生大致瞭解意思即可，不必在理解上花太多功夫。“不求甚解”“熟讀成誦”應是國學詩歌教學的原則。對於吟誦，背誦，朱自清有過一段精闢的見解！“學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。一個文科學生，與其囫圇吞棗、走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。這三百首詩雖少，你會背了，就是你自己的；那十部詩集雖多，看過就還給了別人。我不是説他們不應該讀十部詩集，我是説他們若不能仔仔細細地讀這些詩集，讀了就和沒讀一個樣。為了激發學生的學習熱情，教師可運用各種方法，像競賽法、情境法、表演法、師生共讀法、親子共讀法等都是有效的方法。教師要用靈活多樣的方法讓學生樂此不疲，出口成詩。

四、兒童文學怎麼教？

兒童文學語言通俗易懂，大多以故事為主，有人物，有情節，特別吸引學生。因此兒童文學教學重在積極引導，推薦書目，激發興趣，以孩子自主閲讀為主。也可以早晨一天讀語文書，一天讀課外書，中午時間讓學生自主閲讀，還可以發動家長參與，提倡家庭親子共讀。一旦引導孩子走上閲讀的金光大道，養成手不釋卷的良好習慣，那我們語文教學的任務就已經成功一大半了。

五、語文作業做什麼？

魯迅先生早就説過：學習語文沒有什麼祕訣，無非是多讀多寫。語文水平，語文素養不是做作業做出來的，而是在大量、持久、高品位的閲讀、背誦、積累運用的語言實踐中鍛煉出來的。一位記者採訪今年被美國《時代週刊》推選為“50位全球最具影響力的人物”韓寒，當問及為什麼小小年紀就有如此高的表達水平和敏鋭深刻的洞察力時，他説：當別的孩子還在讀《少年文藝》等很幼稚的雜誌時，他已經在大量閲讀《南方週末》《參考消息》等文質兼美又有思維深度的報刊雜誌了。因此，個人以為，語文作業就是三字經：“讀、背、寫”，而“寫”就是寫日記、寫隨筆、寫讀書筆記。學生在讀寫薰陶中自然而然語文素養就提高了，老師們務必要轉變觀念，儘量少佈置機械抄寫的作業，讓學生盡情閲讀，享受語文學習內在的快樂。

外語學習心得體會 篇9

今天，我有幸和學校裏的十幾位老師一起去中山國小學習歐平琴老師先進事蹟報告會。聽了四位特崗教師從不同的方面對歐老師的講述，我深深地感受到普通的歐老師的背後有着那麼多的“特別”，留下了那麼多的震撼。在平凡的崗位上，做出瞭如此不平凡的事蹟。

從歐老師的身上，有太多值得我學習，值得我思考的地方。我主要從以下幾個方面談談我的體會：

1、將全部的愛奉獻給“教師”這一職業

教師在我們心中一直都是最神聖、最偉大的職業。然而，歐平琴老師作為一名普通的特殊教育教師，堅守特教學校20xx年，在完成教學任務的同時，還得時刻的想着如何與這些有缺陷的孩子交流、相處。她愛生如子，用微薄的工資給貧困生買生活用品，為學生做飯，給畢業生找工作，等等。她不僅忠誠於教育事業，更時刻扮演着“小媽”的角色。而我們工作的環境不知比歐老師要好上多少倍，不僅開始反省自身，我為我的孩子們做了些什麼呢?這是值得我去思考的問題。

2、家訪---打開心門的鑰匙

不管路途有多遠，歐老師總能堅持着去看望自己的孩子。通過一次次的家訪，更堅定了她當老師的信念。從她的日記中，我能感受到她無時無刻都牽掛着孩子們，記掛着每一位畢業生。日記只是記錄生活中點點滴滴的一種方式，真正能起到心與心想溝通的，莫過於家訪了。我意識到：在家訪的過程中，除了瞭解孩子在家的生活和學習情況外，還應向家長反映孩子在校的“閃光點”，以表揚和鼓勵為主，多誇一誇孩子。孩子做的不好的地方，應私下和家長溝通，儘量不要當着家長的面批評孩子。

3、言語對我的激勵

在聆聽報告團的陳珊老師的演講中，我牢牢記住了歐平琴老師所説的一句話：“我們是學校的姐妹，不謝。”就這麼簡短的一句話，道出了多麼深刻地為人處事的道理啊!是的，我們能在同一所學校，甚至同一個辦公室工作，也是一種緣分。凡是同事之間有困難，我們都應該儘自己最大的努力去幫助她度過難關，哪怕只是一句安慰的話也行。在面對自己的學生肖龍平夫婦時，她説：“生活是做給自己看的，主要是自己幸不幸福!”是啊，很多時候我們總是在攀比中面對生活中的每一天，工作中亦是如此。其實，想要過簡簡單單的生活也很容易，主要是看自己以什麼樣的心態去面對。

歐平琴老師還有很多值得我們學習的地方，我要汲取她身上的那些“正能量”，認真的工作，充實的生活，積極樂觀的過好每一天。

外語學習心得體會 篇10

我們只有全面、完整、準確理解了文件的精神，並以文件的精神來指導我院的工作，要在理解上下功夫，才能找到適合我院的人才培養模式和發展模式。通過學習，我對創示工作有了更新的認識和深刻的體會，其中最重要的一點是：積極參與創示工作是所有教師應盡的責任和義務。在工作中，我將主要從以下幾個方面配合創示工作。

1、收集、整理專業課程教學資料，包括授課計劃、授課教案、實訓計劃、總結以及相關圖片、視頻等相關資料，交至系部，以便於學院更好地整理各專業相關資料，充實傳示文件。

2、積極探討教學改革方案，使校企合作更加密切。機電一體化專業是實操性很強的課程，必須與企業建立密切的合作關係，增強學生的實際動手能力，讓學生更好地掌握專業技能。

3、積極參加學院創示相關會議，並積極響應學院號召。創示不僅是學院的事情，更是每一位教師應該出一份力量，團結起來才能更好地迎接創示檢查工作。

外語學習心得體會 篇11

教師完全可以而且應該根據學生的情況來處理教材，教材只是書面的東西，所載的信息是有限的，而且現在新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習，培養學生終身學習的能力，因此，教師要創造性的使用教材，並要融入自己的科學精神和智慧，對教材知識進行教學重組和整合，選取更好的內容對教材深加工，設計出活生生的，豐富多彩的課來。充分有效地將教材的知識激活，形成有教師教學個性的教材知識。

課程不等於教材，教材只是課程的一部分，課程不再是特定的知識載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程，教師和學生也都是課程，通過學習改變了以往把課程等同於教材的觀點，教材不等於教學內容，教學內容大於教材，教學內容的範圍也是靈活的，廣泛的，可以是課內的也可以是課外的，只要適合學生的認識規律，從學生的實際出發，所有有關的人與自然，與社會，與自己的任何方面的材料都可以作為學習內容，今天的教學環境發生了很大的變革，教師應根據學生的實際有目的的對教材內容進行改編和加工，使教材變得生動活潑，更貼近生活的實際，所以教學內容大於教材。

教材是對每一個學生的具體情況都適應的，因為教材是教師和學生實施課程標準的重要憑藉，學科標準中沒有規定重點、難點，沒有課時分配，沒有具體內容，這説明對學生的要求是有彈性的，因人而異的，教材為教師使用教材留了創造的空間。

總之，教師必須深入理解學生是如何學習的，他們的智慧是如何建構的，學生頭腦中的知識不應該是灌進去的，而應該是通過活躍的探究與學習過程建構起來的。

外語學習心得體會 篇12

從小，我就對宇宙充滿了無數的幻想。有時，到了晚上星星調皮地眨着眼睛，面對着深奧的宇宙，我就幻想自己當上宇航員的樣子。胖乎乎的，像只大狗熊，想到這裏，就會露出會心的笑容。

小時候，聽媽媽説，想要成為宇航員，要有健康強壯的身體和廣博的宇航員知識。還要經過艱苦的訓練，那是為了讓你適應宇宙上失去重力的生活。否則，後果不堪設想。我似懂非懂的點了點頭。

因此，我對宇宙越來越有興趣了。

隨後。我就查了一些關於宇航員的資料。才知道在宇宙生活有多麼困難。吃東西，是把可長期使用的食物，簡單的説是乾糧，把它們放在裝牙膏的東西里，必須擠着吃。睡覺時，要睡在掛在牆上的睡袋裏，很難受。在太空中洗澡更為麻煩。宇航員要吧腳套在一個固定的鐵環裏。在失重的狀態下的水全是一粒粒小水珠，很容易嗆到，更嚴重的會被嗆死，所以他們必須得戴上呼吸罩和護目罩。洗完後，身上的污水不會自動流下來，需要開動水泵連同空氣一起抽走，沾在帆布罩上的水也得用水泵抽走。我頓時感到一陣驚險，心想：當宇航員真難啊!我要克服重重困難，當上最優秀的宇航員。

現在來聊聊那宇航服吧。

雖然宇航服穿起來十分笨重，可也有不少好處。從中，最為重要的就要屬氧氣瓶了。因為，在廣闊無邊的宇宙中式沒有空氣的。若是在太空中沒有氧氣瓶，那麼過不了多久就會一命嗚呼。看來，這氧氣瓶極為重要啊!到太空中去也少不了它。

宇航員出艙的大概過程，我費了九牛二虎之力，才從爸爸的口中掏出來的。

首先，要對航天服等裝備進行檢查，然後進行氧氣濃度控制，用氧氣把航天服充滿，讓航天員吸氧排氮。之後，氣閘艙減壓，讓壓力和太空一樣，否則宇航員出艙時驟然受到壓力衝擊。聽了這番話，感覺好深奧。

不過在那個時候，我就一定要下定決心，好好努力。長大後，做一個優秀的航天員。

外語學習心得體會 篇13

本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發，現在聯繫我自己平時教學中的一些問題，説一説我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件製作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。

第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見，積極性很高！

第三，注重反覆朗讀。好文章是用來讀的，無論是現代文還是文言文，老師都把朗讀當作的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，比如説教師的語言。人們常説：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響着課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悦，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你説得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你説的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地説一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發現”------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以後的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，並真正地達到教育的

外語學習心得體會 篇14

本學期課本第二單元是Photoshop，我也藉着教學，鞏固加深自己的技術水平。體會如下：

一、要有“三心二意”的精神：

（一）信心，眼看那麼繁瑣的步驟、複雜的操作、大串的命令，別怕！

（二）恆心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！

（三）細心，每做一個練習，都要想一想，這裏有幾個知識點，解決什麼問題。

（四）主意，要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。

（五）創意，創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創意，有賴於作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。

二、學好Photoshop可以分四步走：

（一）認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的時間。

（二）紮實系統整理知識，提高認識。對於學會的操作技法，不僅能獨立重複製作，而且要理解其中的`知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關係，搞清楚每個部分之間的聯繫，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。

（三）熟能生巧，積累經驗。多做一做，把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬着頭皮頂過來，您就會發現自己長本事了。

（四）廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，您自己就已經知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經過一段時間的不懈努力，別人不僅説您學會了Photoshop操作，而且會誇讚您的素質提高了！

三、學好Photoshop要有四個條件：

（一）要有一定的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障。

（二）要精通軟件操作，拿到一個任務，或者面對提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠實現創意。

（三）要有一定的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的。

（四）要有一點靈感，這得益於知識和經驗的積累，文學、繪畫、攝影、廣告、網絡……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。

四、學習一定的美術知識。

Photoshop是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底紮實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重複別人的作品，畫家才能實現自己的創意。

（一）實例很重要，在能夠激起學習興趣的同時，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書，這樣印象就比先看書深刻得多。

（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無須死記硬背。以後你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如複製和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。

（三）要細心去觀察別人是怎麼用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網上的視頻教程。

（四）不要急於求成。尤其象通道和色彩調整比較深的內容，可以放在後一步。剛開始學習一下摳圖以及畫一下日用品，並把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學習興趣。

外語學習心得體會 篇15

下面是我結合我司近期安全事故的幾點體會：

一、加強安全管理

每一次安全事故的發生都是由麻痺大意造成的。要從以前發生的安全事故中吸取經驗教訓，不斷加強對現場安全工作的管理，杜絕此類事故再次發生；要充分發揮公司安全員和班組安全員作用，對現場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發現，及時處理；安全責任人要加強對生產現場的巡察工作，對違章操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實處，確保安全生產的良好秩序。

二、杜絕“三違”行為

“違章，麻痺，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，存僥倖心理，怕麻煩，這就給了事故發生可乘之機。作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因，操作行車前不進行遙控器和行車的比配確認，遠距離操作行車，都嚴重違反安全操作規程。要加大對“三違”行為的查處，堅持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對子之間應做到時時監督，時時提醒，發現不安全因素，及時制止；把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發生。

三、強化安全意識、加強技能培訓

要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能和職業素質；加強設備認知培訓，讓員工瞭解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思，從中吸取經驗教訓，強化安全意識，增強責任感。

事故通報的學習與分析，其目的旨在於警世及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。我會在以後的`工作中不斷學習，提高自己的安全管理水平，做到安全無小事。

通過參加集團組織的水泥廠培訓，我積極學習，虛心請教，對公司水泥業務有了全面細緻的理解，要想生產出高質量的水泥需要在現有生產工藝水平基礎上做好安全，電器設備、工藝和實驗室工作。在我在思路不是很清晰的時候，指出了一條正確且快捷的大道。

要強化安全生產日常學習，樹立安全意識要強化安全生產工作，公司安全生產關係到廣大職工、消費者的生命安全，關係到公司日常工作能否持續有效的開展下去，關係到社會的和諧穩定，必須牢牢繃緊安全之弦，保證公司的穩定發展。要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，通過日常工作總結安全生產經驗，防範各類事故的發生，樹立“安全第一“的意識。我得到最深的體會是，安全無小事，事事要安全。安全責任重於泰山不是危言聳聽，是切切實實關係到每個人生活工作的基本要求。在以後生產過程中我一定要嚴格遵守有關安全生產法律法規，加強學習公司的安全生產製度。我希望今後可以學習更多的安全知識，不斷充實自己。也希望每個人都在一個安全的環境中安全的工作。