基層黨員學習教育（通用15篇）

基層黨員學習教育 篇1

自從全黨上下轟轟烈烈的開展創先爭優活動以來，經過一段時間的集中學習和自學，自己愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!作為一名共產黨員，在這次創先爭優活動中，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，根據黨章和xx大對黨員提出的新要求，對照“五個帶頭”要求，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。

一、自己存在的一些問題

1、學習上還不夠，特別是理論學習還不夠系統。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。

3、工作作風不夠紮實。

4、服務意識還不夠強。

二、存在上述問題的根源

1、黨性修養不夠。作為一名共產黨員，沒有深刻地領會共產黨員的先進性，沒有牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念。

2、對政策理論的學習不夠重視。自己在平時工作中，能認真貫徹執行黨的基本綱領，基本路線，基本方針，基本經驗，能認真學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，能夠按照上級組織的要求完成各項工作任務，但沒有以高度的政治責任感加強學習，即使讀一點理論書籍，也沒有真正掌握其精神實質。學習中，不注重結合實際，不注重新情況，新問題的研究。因而不能更好地運用理論去思考問題，解決問題。

3、缺乏主人翁意識，總認為學校工作不是自己一個人的事情，上有校長書記，説多了，管多了是多管閒事這種想法是不對的。學校就像一個家庭，不是哪個人的事，作為集體的一員，要以主人翁的態度和精神努力做好每一件事，並要積極主動地為領導出謀劃策，獻計獻策，把學校辦成人民滿意的學校。

三、整改措施和今後努力方向

1、努力提高學習的自覺性。學無止境，自覺學習，在學習上增強自我約束機制，把政策理論的學習納入自己的必修課，努力學習，與時俱進。

2、加強黨性修養鍛鍊。牢記黨的宗旨，時時處處事事以共產黨員的標準來嚴格要求自己。既要以身作則，為人師表，更要切實履行好工會主席的作用。

基層黨員學習教育 篇2

目前，一些黨員幹部總覺得才能難有新進步，本質難有新提拔，任務難上新台階。這裏面緣由良多，而悟性缺乏是個中一個主要緣由。那麼，什麼是悟性?為什麼要強調進步悟性?如何才幹進步悟性?

對悟性的瞭解，不宜過窄，也不克不及泛化，把它説得玄而又玄，反倒找不到門徑了。依照辭典的分析，悟性的寄義就是對事物瞭解、剖析、感悟、醒悟的才能。任務中的悟性，就是總結經歷、探究規則、舉一反三、觸類旁通的才能。知悟明真理，善悟長才智，能悟奏效益。悟性如同一個加快器，能縮短黨員幹部成才的週期，加強任務開展的潛力;悟性就像一把金鑰匙，能為我們攻堅克難、邁上更高的任務境界翻開一扇扇門。

“才能缺乏”絕非小事，務必高度注重和有用剋制與化解。面臨世情、國情、黨情的深入轉變，黨員幹部唯有增強進修，提拔才能，才幹順應情勢的需求、開展的要求，這就決議了指導幹部既要有全局計謀目光，又要有詳細執行才能;既要發揚主觀能動性，發明性地展開任務，又要能按規則做事，按順序做事，科學依法幹事創業;既要“規則舉措”做得超卓，又要“自選舉措”做出特徵。沒有必然的悟性，只會死搬教條、死守本本，生怕很難發揚效果。

尤其是今日，各類新思維新觀念層出不窮，新狀況新問題不時湧現。應對這些“新”，少有成功的經歷可資借鑑，少有現成的形式可供參考。各有各的益處，各有各的壞處，各有各的事理，各有各的風險。這就需求黨員幹部勇於打破、勇於立異，擅長用新視角對待新狀況，用新伎倆處理新問題，不循序漸進，不沿襲保守，不隨聲附和。不然，只能被指導逼着走，被上級催着幹，被同事趕着行，形成任務的被動。而要做到這一點，必需由悟性開端，讓悟性為才能提速。

早在1939年，毛澤東同志就講過：“我們步隊裏邊有一種驚恐，不是經濟驚恐，也不是政治驚恐，而是身手驚恐。”今日，身手驚恐在我們黨內仍然存在。我們有的同志固然學的常識良多，文憑很高，也有必然的“常識內存”，但“高分低能”，對“兵器”不會用、不敢用、不善用的大有人在，如許的人，一旦換了一個崗亭，進入一個新的任務範疇，就莫衷一是、難以順應了。

還有的同志有實踐任務經歷，並且自我覺得優越，但思維僵化，觀念陳腐，因循前人，照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，習氣於用“舊船票”上“新船”，不敢越雷池半步，缺乏原創性、新奇性、完好性。

基層黨員學習教育 篇3

黨的xx屆四中全會就增強黨的在朝才能建立作出了具體擺設，決議在全黨展開堅持共產黨員進步前輩性教育運動。這是用“三個代表”主要思維武裝全黨的主要行動，是進步黨的在朝才能、穩固黨的在朝根底、完成黨的在朝任務的主要行動，是推進中國特徵社會主義偉大事業的主要行動。經過近段工夫的集中進修,連繫本身實踐，我深入領會到，指導幹部該當具有的進步前輩性，既是一種質量，又是一種才能，照樣一種行為。一個指導幹部，只要質量優異、本質優秀，才幹是進步前輩的，才幹成為幹部羣眾進修效仿的典範。作為黨員指導幹部，要想堅持進步前輩性,必需在以下五個方面作表率:

在堅決幻想信心、堅持思維進步前輩性上作表率。

思維上的進步前輩是其他各方面進步前輩的根底，理論上的成熟是政治上成熟的根底。作為黨員指導幹部，要用與時俱進的科學理論武裝思想，要害要把握馬克思主義的立場、觀念和辦法，擅長把馬克思主義根本道理同變革開放和現代化建立的理論連繫起來，盲目運用科學理論去研討新狀況、處理新問題，不時解放思維、改變觀念，堅持高昂鬥志和進步精力，立黨為公，在朝為民，造福一方庶民。要盲目地增強思維革新，肅清思想中非無產階層思維，堅決共產主義幻想信心，一直切記政治偏向，站穩政治立場，恪守政治規律，進步政治辨別力，加強政治靈敏性，一直同黨中心堅持高度一致，真正成為思維上的進步前輩分子。

在加強政治觀念、堅持政治進步前輩性上作表率。

作為黨員指導幹部，要擅長從政治上察看和處置問題，不克不及專心營業而無視政治。指導幹部不只要起勁成為有常識、懂營業、勝任本職任務的熟行，並且起首要做忠於馬克思主義的政治家，擅長使用馬克思主義世界觀和辦法論，擅長從全局、大局上思索問題，把準則性和靈敏性連繫起來，制訂和執行契合當地區實踐的開展思緒和政策，一直掌握好開展這個最大政治，發明性地展開任務。還，要擅長運用馬克思主義的立場、觀念、辦法，科學地剖析問題、處理問題，實在進步理論指點理論的身手。要仔細進修黨的根本道路、根本綱要和各項方針政策，吃透政策精力，掌握政策界線，起勁把主觀與客觀、上級精力與當地實踐、指導意圖與羣眾志願有機連繫起來，做到宣傳政策不曲解，貫徹政策不截留，執行政策不走樣，發明性地展開任務，實在進步“連繫”的身手。

在理論主旨觀念、堅持任務進步前輩性上作表率。

實行崗亭職責，做好本職任務，是共產黨員堅持進步前輩性的根本要求。作為黨員指導幹部，要堅持任務上的進步前輩性，就要站在任務的第一線，事必躬親，專心苦幹，喫苦在前，享用在後。作為全局的“一把手”和“第一責任人”，就要榜樣踐行黨的主旨，親密與羣眾的血肉聯絡。一是要體察民情，以民為師。要常常深化底層，尤其是要常常到艱辛的當地去，到堅苦多的當地去，到羣眾家中去，體察羣眾心情，傾聽羣眾呼聲，調查羣眾疾苦，真正弄清他們在想什麼、幹什麼、盼什麼、怨什麼。還，謙虛向羣眾進修，擅長集中和接收羣眾的伶俐才智，將羣眾的好觀念、好定見、好做法提拔到理性的高度，完成從理性看法到理性看法的飛躍。二是要適應民意，以民為本。

基層黨員學習教育 篇4

社區黨員學習制度

1、黨支部要緊緊圍繞黨的中心工作和當前形勢加強政治理論學習，充分發揮“三會一課”的作用，做到學習內容明確，學習時間保證，每月20日-25日為學習時間，學習時要做好筆記，討論時發言要踴躍。

2、黨員要根據支部學習計劃，認真參加學習，並結合實際，在提高自身素質上下功夫。

3、支部學習要有重點，學習形式採取集中與分散相結合，輔導與自學相結合，學習方法要靈活生動、多樣，要經常結合工作開展心得交流，要充分發揮電視教育作用。

4、支部對每次學習情況，都要認真做好記錄，黨員要做到學習不遲到、不早退、不無故缺席，因有事不能參加學習者，需提前向支部書面請假。

三會一課制度

“三會一課”是黨支部的基本制度之一。“三會”指的是定期召開支部黨員大會、支部委員會和黨小組會議，“一課”指的是上好黨課。“三會一課”是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的一項重要制度，認真堅持這一制度，對於加強支部建設，提高黨的戰鬥力，具有重要作用。

基層黨員學習教育 篇5

黨的xx大報告提出,加強和改進黨的建設,共產黨員必須發揮先鋒模範作用,牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念,腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而奮鬥。高校是創造未來先進生產力的基地,造就最廣大人民利益忠實代表的基地,創造、傳播先進思想文化的陣地,有責任貫徹落實xx大學生黨員的教育工作,把在校大學生黨員培育成為胸懷共產主義遠大志向,思想上、政治上符合建設有中國特色社會主義需要的馬克思主義者和優秀的高級專門人才。

一、新時期高校學生黨員教育管理的緊迫性分析

1.宏觀社會環境的複雜化與學生黨員的人生價值觀的不確定性

目前,我國正處在改革的攻堅階段和發展的關鍵時期,社會各方面都發生了複雜而深刻的變化。經濟成分和經濟利益多樣化、社會生活方式的多樣化、社會組織形式的多樣化、就業崗位和就業方式的多樣化、人們生活方式和價值觀念的多元化日趨明顯。同時西方敵對勢力始終對我們實施“西化”、“分化”、“遏制”戰略,他們通過各種途徑加緊對我們進行思想和文化滲透。在這個知識經濟時代,網絡的普及,國際政治、經濟形勢的深刻變化,國際共產主義運動的曲折,西方思想文化的滲透,勢必對大學生黨員的人生觀價值觀產生影響。因此,在新形勢下,以“三個代表”為指導,切實加強高校學生黨員教育,用科學理論武裝高校學生黨員是抵禦外界不良影響,幫助他們增強辨別是非的能力,樹立科學的正確的世界觀、人生觀、價值觀,使其牢固樹立社會主義思想信念和遠大的共產主義理想的必然要求。

2.社會對高校學生黨員的高要求與學生黨員自身政治素質的不對稱性

新時期對高校學生黨員素質提出了更高的要求,就大學生黨員的自身特點而言,從總體上看,他們精力充沛,進取心強,觀念更新快,主流是好的。可他們也還存在不足,尤其是在政治素質方面主要表現為:一是在政治的敏鋭性和政治熱情的持久力方面存在不足。二是以科學理論武裝頭腦的自覺性與理論學習的理解力方面存在不足。三是在黨員意識培養和模範帶頭作用的發揮方面存在不足。

因此,強化對高校學生黨員的教育管理已經到了十分迫切的地步,必須從思想上提高認識,認真做好這項工作。

3.高校基層黨組織工作不到位與學生黨員教育管理的迫切需求

新時期黨員教育管理領導體制尚未完全理順,黨員教育工作者隊伍不夠健全、穩定。高校基層黨組織往往重黨課學習,輕黨性鍛鍊,重政治要求,輕人格培養,重學習內容,輕學習效果,重入黨前培養,輕發展後教育。對入黨積極分子的培養教育和組織發展工作上,有的建立了“聯繫人培養制度”、“思想彙報制度”、“全方位考察制度”、“培養期評價制度”、“預備期評議制度”等。但在發展學生入黨後,如何針對學生黨員的特點及新形勢下出現的新情況、新問題,開展有針對性的教育還不夠;還有的學生黨支部開展組織活動堅持不好,組織學習走形式,更缺乏生動活潑、豐富多彩和適合青年特點的教育活動;有的黨組織雖然搞了教育,但一些教育內容、方法跟不上新形勢發展的要求,重視程度也有差異,致使有些學生黨員覺得入了黨就入了“保險箱”,入了黨就感到有了政治資本,政治上就“船到碼頭,車到站”,放鬆了對自己的要求和改造。這種狀況需要基層黨組織在注重發展黨員工作的同時,還必須採取強有力的措施加大對大學生黨員教育的力度。

二、科學選擇新時期高校學生黨員教育管理的內容

1.“三個代表”重要思想的教育

“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源,是對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展,是我們黨適應新形勢,不斷提高領導水平和執政水平,增強拒腐防變能力,使中國的現代化建設的航船始終沿着正確的航向前進,使我們黨始終立於不敗之地的行動指南和可靠保證。因此,高等學校要把學習“三個代表”重要思想作為加強高校學生黨員教育工作的首要任務來抓。組織學生黨員學習,深刻理解它的豐富內涵和精神實質,充分認識它的重大意義,並在實際工作中貫徹落實,身體力行。

2.黨性鍛鍊與黨的宗旨教育

近幾年來,由於高校黨建工作不斷加強,一批品學兼優的學生經過培養步入黨組織的行列,為黨組織增添了新鮮血液。他們在學生中起到了先鋒模範的作用,激勵了更多的學生積極向上、要求進步的熱情。但是,也有一些學生黨員只注重自己個性的發展,只顧自己專業學習,不去為廣大同學的利益着想,不能把個人利益同黨和人民利益結合起來,在自己的利益得不到實現時就情緒低落,工作消極,不求進取,對發生在自己周圍的不良傾向和不良行為不能出來進行批評和鬥爭,不肯為別人着想,對待他人的困難,不能給予熱情的幫助,缺乏為人民羣眾和廣大同學利益犧牲的獻身精神。對此,我們必須用黨在各個歷史時期,把全心全意為人民服務的人生價值觀紮根於學生黨員之中,為社會作出應有的貢獻。

3.科學文化知識與全面提高自身素養的教育

高等學校學生的主要任務就是學習專業理論和科學文化知識,全面提高各方面素質,為實現其社會價值和個人價值作準備。在要求他們學好專業知識的同時,注意增加現代科學文化知識和市場經濟知識的分量,組織學生黨員學習反映現代世界政治、經濟、文化、科技、教育等方面的新知識,開闊廣大學生黨員的視野,學到課本上學不到的知識和理論,不斷提高他們的思想政治素質和業務素質,把他們培養成為既有完善個性,又有較高創新能力的高素質人才。

三、開創新時期高校學生黨員教育管理的新途徑

為切實加強和改進對高校學生黨員的教育管理,筆者認為主要有以下途徑:

1.切實抓好學生黨支部建設,為有效實現黨員教育管理提供堅實的基礎。黨員的教育,支部是關鍵。一個支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟,兩者相輔相成,不能分割。要有效地教育學生黨員,必須建設和維護黨組織這個強有力的戰鬥堡壘,這樣,黨員的這面旗幟才會在這座堡壘上高高飄揚。一是要選好支部書記。二是黨支部要堅持組織生活。三是必須切實有效地做好入黨後黨員的考察教育工作。四是堅持對學生黨支部書記的培訓,提高其工作能力。高校黨組織應經常組織學生黨支部書記參加各種各樣的培訓班。通過培訓,使他們掌握做好適合學生黨員的黨務工作本領,調動廣大學生黨員的積極性,讓支部每一名黨員都要發揮其一面旗幟的作用。

2.積極舉辦黨課專題、系列講座等活動,加強高校黨組織對大學生黨員的黨性教育。高校黨組織應針對市場經濟新形勢下大學生黨員的特點及存在的問題,全面系統地進行黨的基本知識、共產黨員的修養等教育。聘請理論積澱深厚的教員任教,組織專題理論培訓班,開設系列黨課,採取集中培訓或輪訓的辦法,全面提高學生黨員隊伍的理論素養;結合形勢,舉辦報告會,如聘請知名教授、領導等為學生黨員作形勢報告,聘請經濟學家作市場經濟知識講座等,及時開展形勢、政策教育。當前要利用黨校積極宣傳黨的xx大精神和“三個代表”的重要思想,開展鄧小平理論、精神文明建設等專題講座及預備黨員培訓,加強對新黨員的教育培養,避免新黨員入黨之後的教育和繼續培養出現“真空”現象。通過黨校學習,造就一批有朝氣、懂理論、有較好思想政治素質的學生黨員。

3.認真組織學生黨員參加社會實踐,提高他們綜合素質。結合高校特點,高校黨組織應廣泛組織學生黨員深入和參加社會實踐活動。如參觀各種展覽、邀請模範人物作報告、觀看優秀共產黨員和先進人物的事蹟報告錄像、開展向身邊的先進人物學習、積極參加暑假、寒假社會實踐,參與科技文化服務,兼做法律顧問、家教、社教等。通過這些社會實踐活動,可以激勵和鼓舞大學生黨員不斷前進,培養刻苦學習、自覺奉獻的精神;可以瞭解國情民情,開闊大學生黨員的視野,增強工作事業心、責任感,增強自身素質,提高綜合能力,做一名名符其實的共產黨員,成為一個社會歡迎、地方認可、單位滿意的合格人才。

四、結語

高校學生黨員的教育和管理是一項系統工程,面向小康社會,我們要從思想上高度重視高校學生黨員的教育和管理,從組織上健全管理機制,堅持傳統教育與現代教育相結合、集體教育與個別教育相結合、理論教育與實踐教育相結合、灌輸教育與自我教育相結合、獎勵與懲罰相結合,從實踐中培養黨員意識,按照“三個代表”重要思想的要求,結合學校工作實際,積極探索,大膽創新,努力開拓新時期高校學生黨建工作新思路與新途徑。只有這樣,才能向我黨輸送高質量的幹部後備隊伍,也才能保證我們黨的“三個代表”真正實現。

基層黨員學習教育 篇6

為慶祝建黨94週年，進一步學習宣傳貫徹系列重要講話精神，踐行“三嚴三實”要求，弘揚主旋律，匯聚正能量，6月份，工行邢台分行貼近基層需求、聚焦先進典型，組織拍攝了優秀黨員教育電視片《青春似卷憑心繪——記橋東支行營業室經理申佩》，並於7月1日起在分行網訊平台播放，為基層黨組織和廣大黨員提供生動鮮活的教材，更好地滿足廣大黨員幹部的學習需求，用身邊事教育身邊人。

優秀黨員教育電視片取材於邢台橋東支行營業室經理申佩，她參加工作20xx年來，始終紮根基層網點、堅守基層一線，踐行着一名優秀共產黨員的責任和使命。近兩年，申佩先後榮獲省行先進工作者、省行電子業務發展年先進個人等榮譽稱號，她所帶領的橋東支行營業室，先後被評為總行“人民滿意建設年”客户最滿意網點、省行“信用卡業務突出貢獻單位”、省行五星級服務網點等榮譽，在橋東營業室員工中，不斷湧現出總行服務標兵、省行先進工作者、省行技術標兵、服務標兵和營銷能手。申佩和她的團隊在平凡的崗位上作出了不平凡的業績，彰顯了優秀共產黨員的卓越品質。

該行結合“三嚴三實”專題教育活動，緊密聯繫經營管理工作實際，組織廣大黨員學習觀看，對照典型找差距，充分發揮先進典型的示範帶動作用，引導廣大黨員幹部以先鋒模範為鏡，不斷加強黨性修養，自覺踐行黨的羣眾路線，切實改進工作作風，提升金融服務水平

基層黨員學習教育 篇7

以改革創新精神補齊制度短板，探索富有時代性、體現靈活性、突出實效性的形式和載體，讓黨員教育管理制度與時俱進、適應黨員隊伍發展的需要

針對農村、社區、企業、學校、機關、科研單位、社會團體等不同情況，分別制定實施方案，有針對性地提出要求、開展教育

指出，“兩學一做”學習教育是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。“兩學一做”學習教育，為加強黨員日常教育管理、把全面從嚴治黨抓在平時落在全體提供了重大契機。要強化問題導向，在前期全面排查黨員組織關係、實施基層黨支部書記素質提升工程等基礎上，圍繞專題“學”，創新方式“講”，強化引領“樹”，立足崗位“做”，針對問題“改”，嚴格標準“評”，以學習教育的紮實成效為中原崛起河南振興富民強省提供堅強保證。

堅持“三基本”。“兩學一做”學習教育，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託。“三基本”是加強黨員日常教育管理的重要途徑，也是學習教育的顯著特點，需要以堅定的態度、有效的舉措一以貫之地抓好落實。一方面，要在落實黨的組織生活制度上“動真格”。堅持高標準、嚴要求，嚴格執行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，堅決維護黨的組織生活制度的嚴肅性。另一方面，要在黨的組織生活制度創新上“下真勁”。針對新情況新問題，以改革創新精神補齊制度短板，探索富有時代性、體現靈活性、突出實效性的形式和載體，讓黨員教育管理制度與時俱進、適應黨員隊伍發展的需要，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。上行下效，源清流潔。各級黨組織負責人要帶頭堅持民主集中制，帶頭參加黨支部的組織生活，帶頭接受黨支部的管理監督，以身示範，層層立標杆、樹導向。

實行“三分法”。分級分類分崗位推進是“具體化、精準化、差異化”抓好學習教育的集中體現。堅持分級推進。對於各級黨組織來説，省、市黨委要出台相關推進措施和保障措施，如組織編寫不同領域黨支部書記講黨課教案等;縣級黨委要發揮關鍵作用，對學習教育作出具體安排;基層黨委要加強對所轄黨支部全覆蓋、全過程的現場指導，緊緊盯住制定和落實學習教育計劃等重點環節，確保各項任務落實到人、具體到事、細化到項，通過責任的落實確保工作的到位。對於黨員個人來説，普通黨員要做合格共產黨員，縣以上黨員領導幹部要學習焦裕祿精神，爭做優秀共產黨員、爭當人民滿意公務員。堅持分類實施。針對農村、社區、企業、學校、機關、科研單位、社會團體等不同情況，分別制定實施方案，有針對性地提出要求、開展教育。注重採取切合實際的方式方法，抓好農民工黨員、高校畢業生流動黨員、離退休幹部職工黨員的學習教育。堅持分崗位開展。根據工作性質，區分綜合管理崗位、專業技術崗位、生產一線崗位，對學習教育的目標任務和內容、形式、措施等作出具體安排，提高針對性、增強實效性。

突出“三結合”。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持“兩手抓”，防止“兩張皮”。根據河南實際，我們把“兩學一做”與推進“十三五”規劃落實、打贏脱貧攻堅戰結合起來。開展“五查五促”，即查“十三五”規劃重大工程啟動推進情況，促轉型提質增效;查全面深化改革重點任務完成情況，促體制機制創新;查精準扶貧措施落實情況，促打贏脱貧攻堅戰;查重點民生工程實施情況，促社會和諧穩定;查聯繫羣眾服務羣眾情況，促作風建設常態長效，使學習教育與日常工作有機融合、相互促進。與大力加強基層黨組織建設、提高黨建工作水平結合起來。打好整頓不合格基層黨組織“組合拳”，持續抓好基層黨組織“晉位升級”，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，切實激活基層黨組織、增強基層組織力。與學習弘揚焦裕祿精神、黨員先進典型羣體精神結合起來。把學習弘揚焦裕祿精神作為推進“兩學一做”學習教育的重要舉措，使其更加深入人心。充分發揮媒體作用，推廣運用“互聯網+”等新興技術手段，進一步加大焦裕祿等新時期共產黨員優秀代表的宣傳力度，分層次分領域推出一批黨員身邊的先進典型，讓“合格黨員”的標準更加鮮明，讓學做“合格黨員”的路徑更加清晰，引導廣大黨員在決勝全面建成小康中積極作為、敢於擔當、建功立業。

基層黨員學習教育 篇8

時 間： 3月20日

地 點： 辦公樓112室

形 式： 學習討論 、DV

主持人：

授課人：

記錄人：

應到人數： 35

實到人數： 35

缺席人：

主 題：“身邊的感動”走進黨員教師，向本校優秀黨員教師關玉虹老師學習

主要內容：

身邊的感動

“千教萬教教人求真”。擲地有聲的話語，還回旋在耳邊，縈繞在心間。浸潤於先生“愛滿天下”的博大胸懷，感召於先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，當清明節上海市行知實驗中學全校黨員舉起右手在陶行知先生像前莊嚴宣誓時，這是一份一字千金的承諾。請大家跟隨我的講述走近這樣一批共產黨員——上海市行知實驗中學的黨員教師。

立足崗位揚師風，忠誠黨性鑄師魂

沒有驚天動地的豪言，沒有怨聲載道的感慨，卻有堅韌執着的信念，卻在默默的履行着一名共產黨員的誓言——她，就是“關愛流動花朵優秀教師”關玉虹。

雖年屆退休，關老師卻屢挑重擔。在支教的學校裏，經常看到她早出晚歸，對孩子循循善誘，還常常把學困生帶回家義務輔導;在農民工子女班級裏，她用温和的話語開啟學生緊鎖的心扉。面對語言溝通交流都費力的家長和基本處於放任自流的子女，關老師默默地以會心的微笑、温存的問候，傾心的交流，感染着她的孩子們。記得她冒着大雨去看望手臂骨折的小劉同學，記得她因“颱風”突襲停課緊急聯繫家長至深夜，第二天清晨又早早在校門口靜候未聯繫上的學生……一句樸實的：“我是黨員，都是我應該做的。”是給予學生、家長的最多回答。

平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠貞。每一天每一份平凡的工作中，都有黨員先進的形象，人生的風采。如事無鉅細，親力親為的年輕班主任任晞韻、唐莉君;如潛心教學、甘為人梯的陳明學;如讓學生愛戴，讓家長放心的王玲琴;如愛崗敬業、勇於創新的校辦主任葛娟;還有可親可敬的工會主席錢惠東……

聚焦課堂做明師，培育真人當先鋒

依託《教師德業兼修教學實踐形態的本土構建》課題實驗基地資源，借力學校主課題《陶行知創造教育下的明師工程策略研究》，在上海市首批名師重點培養對象、第二期化學名師基地專家組成員，華師大免費師範生兼職導師楊衞紅書記、校長的引領下，黨支部加大對青年教師、骨幹教師培養力度，培育帶動各學科領軍人物。啟動了“以陶為師培養真人，聚焦課堂學做明師”青年黨員教師培養工程，新老黨員結對共促前行。湧現了積極參與素質教育實踐，一直走在教科研改革的前沿，在學校、區域起着學科示範帶頭作用的區學科帶頭人——周燕;致力於體育教學研究、活躍於全國及上海市教學大獎賽、上海市中國小教師培訓者研修班學員——卜洪生;上海市第二批優青工程學員——賀秉飛;寶山區國中英語中心組成員——張羣、張奕卿等一批優秀青年教師。青年黨員們在實踐中成長，在考驗中成熟，共同聚焦課堂，不斷增強學習型黨組織建設的活力，在傳承中不斷創新，為培育真人勇當先鋒。

鮮紅的黨旗，光輝的旗幟，不朽的豐碑!您永遠指引着我們前進的方向，行知實驗中學的全體黨員在“創先爭優”主題活動中身體力行，莊重承諾：樹黨員先進形象，率黨員先鋒模範!

基層黨員學習教育 篇9

為貫徹落實黨的關於全面深化改革的戰略部署，xx屆中央委員會第三次全體會議研究了全面深化改革的若干重大問題，作出如下決定。

一、全面深化改革的重大意義和指導思想

(1)改革開放是黨在新的時代條件下帶領全國各族人民進行的新的偉大革命，是當代中國最鮮明的特色。黨的十一屆三中全會召開三十五年來，我們黨以巨大的政治勇氣，鋭意推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度改革，不斷擴大開放，決心之大、變革之深、影響之廣前所未有，成就舉世矚目。

改革開放最主要的成果是開創和發展了中國特色社會主義，為社會主義現代化建設提供了強大動力和有力保障。事實證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨和人民事業大踏步趕上時代的重要法寶。

實踐發展永無止境，解放思想永無止境，改革開放永無止境。面對新形勢新任務，全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須在新的歷史起點上全面深化改革，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

(2)全面深化改革，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅定信心，凝聚共識，統籌謀劃，協同推進，堅持社會主義市場經濟改革方向，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，進一步解放思想、解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力，堅決破除各方面體制機制弊端，努力開拓中國特色社會主義事業更加廣闊的前景。

全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。必須更加註重改革的系統性、整體性、協同性，加快發展社會主義市場經濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態文明，讓一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分湧流，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。

緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用深化經濟體制改革，堅持和完善基本經濟制度，加快完善現代市場體系、宏觀調控體系、開放型經濟體系，加快轉變經濟發展方式，加快建設創新型國家，推動經濟更有效率、更加公平、更可持續發展。

緊緊圍繞堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一深化政治體制改革，加快推進社會主義民主政治制度化、規範化、程序化，建設社會主義法治國家，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。

緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系、社會主義文化強國深化文化體制改革，加快完善文化管理體制和文化生產經營機制，建立健全現代公共文化服務體系、現代文化市場體系，推動社會主義文化大發展大繁榮。

緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配製度，促進共同富裕，推進社會領域制度創新，推進基本公共服務均等化，加快形成科學有效的社會治理體制，確保社會既充滿活力又和諧有序。

緊緊圍繞建設美麗中國深化生態文明體制改革，加快建立生態文明制度，健全國土空間開發、資源節約利用、生態環境保護的體制機制，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。

緊緊圍繞提高科學執政、民主執政、依法執政水平深化黨的建設制度改革，加強民主集中制建設，完善黨的領導體制和執政方式，保持黨的先進性和純潔性，為改革開放和社會主義現代化建設提供堅強政治保證。

(3)全面深化改革，必須立足於我國長期處於社會主義初級階段這個最大實際，堅持發展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰略判斷，以經濟建設為中心，發揮經濟體制改革牽引作用，推動生產關係同生產力、上層建築同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展。

經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關係，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。市場決定資源配置是市場經濟的一般規律，健全社會主義市場經濟體制必須遵循這條規律，着力解決市場體系不完善、政府幹預過多和監管不到位問題。

必須積極穩妥從廣度和深度上推進市場化改革，大幅度減少政府對資源的直接配置，推動資源配置依據市場規則、市場價格、市場競爭實現效益最大化和效率最優化。政府的職責和作用主要是保持宏觀經濟穩定，加強和優化公共服務，保障公平競爭，加強市場監管，維護市場秩序，推動可持續發展，促進共同富裕，彌補市場失靈。

(4)改革開放的成功實踐為全面深化改革提供了重要經驗，必須長期堅持。最重要的是，堅持黨的領導，貫徹黨的基本路線，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向;堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，一切從實際出發，總結國內成功做法，借鑑國外有益經驗，勇於推進理論和實踐創新;堅持以人為本，尊重人民主體地位，發揮羣眾首創精神，緊緊依靠人民推動改革，促進人的全面發展;堅持正確處理改革發展穩定關係，膽子要大、步子要穩，加強頂層設計和摸着石頭過河相結合，整體推進和重點突破相促進，提高改革決策科學性，廣泛凝聚共識，形成改革合力。

當前，我國發展進入新階段，改革進入攻堅期和深水區。必須以強烈的歷史使命感，最大限度集中全黨全社會智慧，最大限度調動一切積極因素，敢於啃硬骨頭，敢於涉險灘，以更大決心衝破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，推動中國特色社會主義制度自我完善和發展。

到20xx年，在重要領域和關鍵環節改革上取得決定性成果，完成本決定提出的改革任務，形成系統完備、科學規範、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。

二、堅持和完善基本經濟制度

公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經濟體制的根基。公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎。必須毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，堅持公有制主體地位，發揮國有經濟主導作用，不斷增強國有經濟活力、控制力、影響力。必須毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，激發非公有制經濟活力和創造力。

(5)完善產權保護制度。產權是所有制的核心。健全歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢的現代產權制度。公有制經濟財產權不可侵犯，非公有制經濟財產權同樣不可侵犯。

國家保護各種所有制經濟產權和合法利益，保證各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護，依法監管各種所有制經濟。

(6)積極發展混合所有制經濟。國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合所有制經濟，是基本經濟制度的重要實現形式，有利於國有資本放大功能、保值增值、提高競爭力，有利於各種所有制資本取長補短、相互促進、共同發展。允許更多國有經濟和其他所有制經濟發展成為混合所有制經濟。國有資本投資項目允許非國有資本參股。允許混合所有制經濟實行企業員工持股，形成資本所有者和勞動者利益共同體。

完善國有資產管理體制，以管資本為主加強國有資產監管，改革國有資本授權經營體制，組建若干國有資本運營公司，支持有條件的國有企業改組為國有資本投資公司。國有資本投資運營要服務於國家戰略目標，更多投向關係國家安全、國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，重點提供公共服務、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境、支持科技進步、保障國家安全。

劃轉部分國有資本充實社會保障基金。完善國有資本經營預算制度，提高國有資本收益上繳公共財政比例，20xx年提到百分之三十，更多用於保障和改善民生。

(7)推動國有企業完善現代企業制度。國有企業屬於全民所有，是推進國家現代化、保障人民共同利益的重要力量。國有企業總體上已經同市場經濟相融合，必須適應市場化、國際化新形勢，以規範經營決策、資產保值增值、公平參與競爭、提高企業效率、增強企業活力、承擔社會責任為重點，進一步深化國有企業改革。

準確界定不同國有企業功能。國有資本加大對公益性企業的投入，在提供公共服務方面作出更大貢獻。國有資本繼續控股經營的自然壟斷行業，實行以政企分開、政資分開、特許經營、政府監管為主要內容的改革，根據不同行業特點實行網運分開、放開競爭性業務，推進公共資源配置市場化。進一步破除各種形式的行政壟斷。

健全協調運轉、有效制衡的公司法人治理結構。建立職業經理人制度，更好發揮企業家作用。深化企業內部管理人員能上能下、員工能進能出、收入能增能減的制度改革。建立長效激勵約束機制，強化國有企業經營投資責任追究。探索推進國有企業財務預算等重大信息公開。

國有企業要合理增加市場化選聘比例，合理確定並嚴格規範國有企業管理人員薪酬水平、職務待遇、職務消費、業務消費。

(8)支持非公有制經濟健康發展。非公有制經濟在支撐增長、促進創新、擴大就業、增加税收等方面具有重要作用。堅持權利平等、機會平等、規則平等，廢除對非公有制經濟各種形式的不合理規定，消除各種隱性壁壘，制定非公有制企業進入特許經營領域具體辦法。

鼓勵非公有制企業參與國有企業改革，鼓勵發展非公有資本控股的混合所有制企業，鼓勵有條件的私營企業建立現代企業制度。

三、加快完善現代市場體系

建設統一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。必須加快形成企業自主經營、公平競爭，消費者自由選擇、自主消費，商品和要素自由流動、平等交換的現代市場體系，着力清除市場壁壘，提高資源配置效率和公平性。

(9)建立公平開放透明的市場規則。實行統一的市場準入制度，在制定負面清單基礎上，各類市場主體可依法平等進入清單之外領域。探索對外商投資實行准入前國民待遇加負面清單的管理模式。推進工商註冊制度便利化，削減資質認定項目，由先證後照改為先照後證，把註冊資本實繳登記制逐步改為認繳登記制。推進國內貿易流通體制改革，建設法治化營商環境。

改革市場監管體系，實行統一的市場監管，清理和廢除妨礙全國統一市場和公平競爭的各種規定和做法，嚴禁和懲處各類違法實行優惠政策行為，反對地方保護，反對壟斷和不正當競爭。建立健全社會徵信體系，褒揚誠信，懲戒失信。健全優勝劣汰市場化退出機制，完善企業破產製度。

(10)完善主要由市場決定價格的機制。凡是能由市場形成價格的都交給市場，政府不進行不當干預。推進水、石油、天然氣、電力、交通、電信等領域價格改革，放開競爭性環節價格。政府定價範圍主要限定在重要公用事業、公益性服務、網絡型自然壟斷環節，提高透明度，接受社會監督。完善農產品價格形成機制，注重發揮市場形成價格作用。

(11)建立城鄉統一的建設用地市場。在符合規劃和用途管制前提下，允許農村集體經營性建設用地出讓、租賃、入股，實行與國有土地同等入市、同權同價。縮小徵地範圍，規範徵地程序，完善對被徵地農民合理、規範、多元保障機制。擴大國有土地有償使用範圍，減少非公益性用地劃撥。建立兼顧國家、集體、個人的土地增值收益分配機制，合理提高個人收益。完善土地租賃、轉讓、抵押二級市場。

(12)完善金融市場體系。擴大金融業對內對外開放，在加強監管前提下，允許具備條件的民間資本依法發起設立中小型銀行等金融機構。推進政策性金融機構改革。健全多層次資本市場體系，推進股票發行註冊制改革，多渠道推動股權融資，發展並規範債券市場，提高直接融資比重。完善保險經濟補償機制，建立巨災保險制度。發展普惠金融。鼓勵金融創新，豐富金融市場層次和產品。

完善人民幣匯率市場化形成機制，加快推進利率市場化，健全反映市場供求關係的國債收益率曲線。推動資本市場雙向開放，有序提高跨境資本和金融交易可兑換程度，建立健全宏觀審慎管理框架下的外債和資本流動管理體系，加快實現人民幣資本項目可兑換。

落實金融監管改革措施和穩健標準，完善監管協調機制，界定中央和地方金融監管職責和風險處置責任。建立存款保險制度，完善金融機構市場化退出機制。加強金融基礎設施建設，保障金融市場安全高效運行和整體穩定。

(13)深化科技體制改革。建立健全鼓勵原始創新、集成創新、引進消化吸收再創新的體制機制，健全技術創新市場導向機制，發揮市場對技術研發方向、路線選擇、要素價格、各類創新要素配置的導向作用。建立產學研協同創新機制，強化企業在技術創新中的主體地位，發揮大型企業創新骨幹作用，激發中小企業創新活力，推進應用型技術研發機構市場化、企業化改革，建設國家創新體系。

加強知識產權運用和保護，健全技術創新激勵機制，探索建立知識產權法院。打破行政主導和部門分割，建立主要由市場決定技術創新項目和經費分配、評價成果的機制。發展技術市場，健全技術轉移機制，改善科技型中小企業融資條件，完善風險投資機制，創新商業模式，促進科技成果資本化、產業化。

整合科技規劃和資源，完善政府對基礎性、戰略性、前沿性科學研究和共性技術研究的支持機制。國家重大科研基礎設施依照規定應該開放的一律對社會開放。建立創新調查制度和創新報告制度，構建公開透明的國家科研資源管理和項目評價機制。

改革院士遴選和管理體制，優化學科佈局，提高中青年人才比例，實行院士退休和退出制度。

基層黨員學習教育 篇10

黨的xx大報告提出,加強和改進黨的建設,共產黨員必須發揮先鋒模範作用,牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念,腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而奮鬥。高校是創造未來先進生產力的基地,造就最廣大人民利益忠實代表的基地,創造、傳播先進思想文化的陣地,有責任貫徹落實xx大學生黨員的教育工作,把在校大學生黨員培育成為胸懷共產主義遠大志向,思想上、政治上符合建設有中國特色社會主義需要的馬克思主義者和優秀的高級專門人才。

一、新時期高校學生黨員教育管理的緊迫性分析

1.宏觀社會環境的複雜化與學生黨員的人生價值觀的不確定性

目前,我國正處在改革的攻堅階段和發展的關鍵時期,社會各方面都發生了複雜而深刻的變化。經濟成分和經濟利益多樣化、社會生活方式的多樣化、社會組織形式的多樣化、就業崗位和就業方式的多樣化、人們生活方式和價值觀念的多元化日趨明顯。同時西方敵對勢力始終對我們實施“西化”、“分化”、“遏制”戰略,他們通過各種途徑加緊對我們進行思想和文化滲透。在這個知識經濟時代,網絡的普及,國際政治、經濟形勢的深刻變化,國際共產主義運動的曲折,西方思想文化的滲透,勢必對大學生黨員的人生觀價值觀產生影響。因此,在新形勢下,以“三個代表”為指導,切實加強高校學生黨員教育,用科學理論武裝高校學生黨員是抵禦外界不良影響,幫助他們增強辨別是非的能力,樹立科學的正確的世界觀、人生觀、價值觀,使其牢固樹立社會主義思想信念和遠大的共產主義理想的必然要求。

2.社會對高校學生黨員的高要求與學生黨員自身政治素質的不對稱性

新時期對高校學生黨員素質提出了更高的要求,就大學生黨員的自身特點而言,從總體上看,他們精力充沛,進取心強,觀念更新快,主流是好的。可他們也還存在不足,尤其是在政治素質方面主要表現為:一是在政治的敏鋭性和政治熱情的持久力方面存在不足。二是以科學理論武裝頭腦的自覺性與理論學習的理解力方面存在不足。三是在黨員意識培養和模範帶頭作用的發揮方面存在不足。

因此,強化對高校學生黨員的教育管理已經到了十分迫切的地步,必須從思想上提高認識,認真做好這項工作。

3.高校基層黨組織工作不到位與學生黨員教育管理的迫切需求

新時期黨員教育管理領導體制尚未完全理順,黨員教育工作者隊伍不夠健全、穩定。高校基層黨組織往往重黨課學習,輕黨性鍛鍊,重政治要求,輕人格培養,重學習內容,輕學習效果,重入黨前培養,輕發展後教育。對入黨積極分子的培養教育和組織發展工作上,有的建立了“聯繫人培養制度”、“思想彙報制度”、“全方位考察制度”、“培養期評價制度”、“預備期評議制度”等。但在發展學生入黨後,如何針對學生黨員的特點及新形勢下出現的新情況、新問題,開展有針對性的教育還不夠;還有的學生黨支部開展組織活動堅持不好,組織學習走形式,更缺乏生動活潑、豐富多彩和適合青年特點的教育活動;有的黨組織雖然搞了教育,但一些教育內容、方法跟不上新形勢發展的要求,重視程度也有差異,致使有些學生黨員覺得入了黨就入了“保險箱”,入了黨就感到有了政治資本,政治上就“船到碼頭,車到站”,放鬆了對自己的要求和改造。這種狀況需要基層黨組織在注重發展黨員工作的同時,還必須採取強有力的措施加大對大學生黨員教育的力度。

二、科學選擇新時期高校學生黨員教育管理的內容

1.“三個代表”重要思想的教育

“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源,是對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展,是我們黨適應新形勢,不斷提高領導水平和執政水平,增強拒腐防變能力,使中國的現代化建設的航船始終沿着正確的航向前進,使我們黨始終立於不敗之地的行動指南和可靠保證。因此,高等學校要把學習“三個代表”重要思想作為加強高校學生黨員教育工作的首要任務來抓。組織學生黨員學習,深刻理解它的豐富內涵和精神實質,充分認識它的重大意義,並在實際工作中貫徹落實,身體力行。

2.黨性鍛鍊與黨的宗旨教育

近幾年來,由於高校黨建工作不斷加強,一批品學兼優的學生經過培養步入黨組織的行列,為黨組織增添了新鮮血液。他們在學生中起到了先鋒模範的作用,激勵了更多的學生積極向上、要求進步的熱情。但是,也有一些學生黨員只注重自己個性的發展,只顧自己專業學習,不去為廣大同學的利益着想,不能把個人利益同黨和人民利益結合起來,在自己的利益得不到實現時就情緒低落,工作消極,不求進取,對發生在自己周圍的不良傾向和不良行為不能出來進行批評和鬥爭,不肯為別人着想,對待他人的困難,不能給予熱情的幫助,缺乏為人民羣眾和廣大同學利益犧牲的獻身精神。對此,我們必須用黨在各個歷史時期,把全心全意為人民服務的人生價值觀紮根於學生黨員之中,為社會作出應有的貢獻。

3.科學文化知識與全面提高自身素養的教育

高等學校學生的主要任務就是學習專業理論和科學文化知識,全面提高各方面素質,為實現其社會價值和個人價值作準備。在要求他們學好專業知識的同時,注意增加現代科學文化知識和市場經濟知識的分量,組織學生黨員學習反映現代世界政治、經濟、文化、科技、教育等方面的新知識,開闊廣大學生黨員的視野,學到課本上學不到的知識和理論,不斷提高他們的思想政治素質和業務素質,把他們培養成為既有完善個性,又有較高創新能力的高素質人才。

三、開創新時期高校學生黨員教育管理的新途徑

為切實加強和改進對高校學生黨員的教育管理,筆者認為主要有以下途徑:

1.切實抓好學生黨支部建設,為有效實現黨員教育管理提供堅實的基礎。黨員的教育,支部是關鍵。一個支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟,兩者相輔相成,不能分割。要有效地教育學生黨員,必須建設和維護黨組織這個強有力的戰鬥堡壘,這樣,黨員的這面旗幟才會在這座堡壘上高高飄揚。一是要選好支部書記。二是黨支部要堅持組織生活。三是必須切實有效地做好入黨後黨員的考察教育工作。四是堅持對學生黨支部書記的培訓,提高其工作能力。高校黨組織應經常組織學生黨支部書記參加各種各樣的培訓班。通過培訓,使他們掌握做好適合學生黨員的黨務工作本領,調動廣大學生黨員的積極性,讓支部每一名黨員都要發揮其一面旗幟的作用。

2.積極舉辦黨課專題、系列講座等活動,加強高校黨組織對大學生黨員的黨性教育。高校黨組織應針對市場經濟新形勢下大學生黨員的特點及存在的問題,全面系統地進行黨的基本知識、共產黨員的修養等教育。聘請理論積澱深厚的教員任教,組織專題理論培訓班,開設系列黨課,採取集中培訓或輪訓的辦法,全面提高學生黨員隊伍的理論素養;結合形勢,舉辦報告會,如聘請知名教授、領導等為學生黨員作形勢報告,聘請經濟學家作市場經濟知識講座等,及時開展形勢、政策教育。當前要利用黨校積極宣傳黨的xx大精神和“三個代表”的重要思想,開展鄧小平理論、精神文明建設等專題講座及預備黨員培訓,加強對新黨員的教育培養,避免新黨員入黨之後的教育和繼續培養出現“真空”現象。通過黨校學習,造就一批有朝氣、懂理論、有較好思想政治素質的學生黨員。

3.認真組織學生黨員參加社會實踐,提高他們綜合素質。結合高校特點,高校黨組織應廣泛組織學生黨員深入和參加社會實踐活動。如參觀各種展覽、邀請模範人物作報告、觀看優秀共產黨員和先進人物的事蹟報告錄像、開展向身邊的先進人物學習、積極參加暑假、寒假社會實踐,參與科技文化服務,兼做法律顧問、家教、社教等。通過這些社會實踐活動,可以激勵和鼓舞大學生黨員不斷前進,培養刻苦學習、自覺奉獻的精神;可以瞭解國情民情,開闊大學生黨員的視野,增強工作事業心、責任感,增強自身素質,提高綜合能力,做一名名符其實的共產黨員,成為一個社會歡迎、地方認可、單位滿意的合格人才。

四、結語

高校學生黨員的教育和管理是一項系統工程,面向小康社會,我們要從思想上高度重視高校學生黨員的教育和管理,從組織上健全管理機制,堅持傳統教育與現代教育相結合、集體教育與個別教育相結合、理論教育與實踐教育相結合、灌輸教育與自我教育相結合、獎勵與懲罰相結合,從實踐中培養黨員意識,按照“三個代表”重要思想的要求,結合學校工作實際,積極探索,大膽創新,努力開拓新時期高校學生黨建工作新思路與新途徑。只有這樣,才能向我黨輸送高質量的幹部後備隊伍,也才能保證我們黨的“三個代表”真正實現。

基層黨員學習教育 篇11

黨員學習考核制度

為加強學習型黨員幹部隊伍的建設，建立黨員幹部學習的長效機制，鞏固先進性教育成果，制定本制度。

一、考核的指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞學習《農村基層幹部廉潔履行職責若干規定》提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣眾、促進各項工作”的目標，通過考核，評價黨員幹部學習的情況和效果，促進黨員幹部在堅定共產主義理想、增強執政為民責任、提高促進發展能力、塑造乾淨幹事形象。培養一支勇於開拓、善於創新、樂於奉獻的黨員幹部隊伍。

二、考核的對象範圍

村全體黨員幹部。

三、考核的內容

黨員幹部學習的考核主要從對待學習的態度、掌握理論知識的程度、理論聯繫實際的能力三個方面入手。

(一)學習態度的考核

考核黨員幹部對待學習的態度就是考核他們學習的自覺性、主動性。要求黨支部每半月不少於組織一次集中學習會，每個黨員幹部每週不少於安排一個學時自學。考核主要看：

1、是否積極參加黨支部組織的集中學習。

2、是否有完整的集中學習會會議記錄，是否有科學周密的自學計劃和詳細的自學筆記。

(二)掌握理論知識情況的考核

考核掌握理論知識的程度就是考核黨員幹部的理論水平和知識水平。考核主要看：

1、是否堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的基本路線、方針、政策?

2、是否堅持學習《農村基層幹部廉潔履行職責若干規定》?

2、是否堅持學習市場經濟知識、法律法規知識?

3、是否熟悉黨章、黨史知識?

4、是否不斷更新知識結構，吸取新的業務知識?

(三)考核理論聯繫實際的能力

就是要看黨員幹部運用所學理論知識指導工作實踐的能力。考核主要看：

1、黨性強不強?是否真正發揮出黨員應有的先鋒模範作用，體現出黨員的先進性?

2、執行力強不強?是否能運用黨的優秀理論成果來指導、解決改革和建設中的現實問題?是否能充分運用專業知識開展工作，並取得良好工作績效?

3、創新性夠不夠?是否敢闖敢試，勇於創造，大膽革新?

四、考核的程序

(一)組織領導

由社區黨支部組織進行考核，每年一次，具體時間自行安排。可單獨進行，也可結合黨員民主生活會進行。

(二)考核程序

1、本人述學，黨員幹部對自己學習的情況及效果進行彙報和評價。

2、羣眾評學，黨員幹部互相之間進行民主評議。

3、支部查學，黨支部負責人採取檢查學習記錄、讀書筆記、個別談話等方式檢查黨員幹部的學習情況及效果。

4、以本人述學、羣眾評學、支部查學為基礎，最後由本人、羣眾和支部分別對每個黨員幹部進行打分，三項的平均分計為黨員幹部學習年度考核成績。

五、考核成績的評定及作用

(一)考核成績的評定

黨員幹部學習的考核結果分優秀、良好、一般、較差四個等次。

(二)考核成績的作用

1、黨支部要建立黨員幹部學習考核成績檔案，作為黨員年度考核和黨支部推薦先進、優秀人選的重要依據。

2、黨支部要將考核結果及時通報本人。對學習刻苦、理論聯繫實際好的黨員幹部要予以表揚;對學習不認真、理論素養差的黨員幹部，要進行批評教育，並限期整改。

3、黨支部要將考核結果上報街道黨工委，作為街道評先評優或選拔使用幹部的一個重要依據。

基層黨員學習教育 篇12

以改革創新精神補齊制度短板，探索富有時代性、體現靈活性、突出實效性的形式和載體，讓黨員教育管理制度與時俱進、適應黨員隊伍發展的需要

針對農村、社區、企業、學校、機關、科研單位、社會團體等不同情況，分別制定實施方案，有針對性地提出要求、開展教育

指出，“兩學一做”學習教育是協調推進“四個全面”戰略佈局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。“兩學一做”學習教育，為加強黨員日常教育管理、把全面從嚴治黨抓在平時落在全體提供了重大契機。要強化問題導向，在前期全面排查黨員組織關係、實施基層黨支部書記素質提升工程等基礎上，圍繞專題“學”，創新方式“講”，強化引領“樹”，立足崗位“做”，針對問題“改”，嚴格標準“評”，以學習教育的紮實成效為中原崛起河南振興富民強省提供堅強保證。

堅持“三基本”。“兩學一做”學習教育，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託。“三基本”是加強黨員日常教育管理的重要途徑，也是學習教育的顯著特點，需要以堅定的態度、有效的舉措一以貫之地抓好落實。一方面，要在落實黨的組織生活制度上“動真格”。堅持高標準、嚴要求，嚴格執行“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，堅決維護黨的組織生活制度的嚴肅性。另一方面，要在黨的組織生活制度創新上“下真勁”。針對新情況新問題，以改革創新精神補齊制度短板，探索富有時代性、體現靈活性、突出實效性的形式和載體，讓黨員教育管理制度與時俱進、適應黨員隊伍發展的需要，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。上行下效，源清流潔。各級黨組織負責人要帶頭堅持民主集中制，帶頭參加黨支部的組織生活，帶頭接受黨支部的管理監督，以身示範，層層立標杆、樹導向。

實行“三分法”。分級分類分崗位推進是“具體化、精準化、差異化”抓好學習教育的集中體現。堅持分級推進。對於各級黨組織來説，省、市黨委要出台相關推進措施和保障措施，如組織編寫不同領域黨支部書記講黨課教案等;縣級黨委要發揮關鍵作用，對學習教育作出具體安排;基層黨委要加強對所轄黨支部全覆蓋、全過程的現場指導，緊緊盯住制定和落實學習教育計劃等重點環節，確保各項任務落實到人、具體到事、細化到項，通過責任的落實確保工作的到位。對於黨員個人來説，普通黨員要做合格共產黨員，縣以上黨員領導幹部要學習焦裕祿精神，爭做優秀共產黨員、爭當人民滿意公務員。堅持分類實施。針對農村、社區、企業、學校、機關、科研單位、社會團體等不同情況，分別制定實施方案，有針對性地提出要求、開展教育。注重採取切合實際的方式方法，抓好農民工黨員、高校畢業生流動黨員、離退休幹部職工黨員的學習教育。堅持分崗位開展。根據工作性質，區分綜合管理崗位、專業技術崗位、生產一線崗位，對學習教育的目標任務和內容、形式、措施等作出具體安排，提高針對性、增強實效性。

突出“三結合”。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持“兩手抓”，防止“兩張皮”。根據河南實際，我們把“兩學一做”與推進“十三五”規劃落實、打贏脱貧攻堅戰結合起來。開展“五查五促”，即查“十三五”規劃重大工程啟動推進情況，促轉型提質增效;查全面深化改革重點任務完成情況，促體制機制創新;查精準扶貧措施落實情況，促打贏脱貧攻堅戰;查重點民生工程實施情況，促社會和諧穩定;查聯繫羣眾服務羣眾情況，促作風建設常態長效，使學習教育與日常工作有機融合、相互促進。與大力加強基層黨組織建設、提高黨建工作水平結合起來。打好整頓不合格基層黨組織“組合拳”，持續抓好基層黨組織“晉位升級”，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，切實激活基層黨組織、增強基層組織力。與學習弘揚焦裕祿精神、黨員先進典型羣體精神結合起來。把學習弘揚焦裕祿精神作為推進“兩學一做”學習教育的重要舉措，使其更加深入人心。充分發揮媒體作用，推廣運用“互聯網+”等新興技術手段，進一步加大焦裕祿等新時期共產黨員優秀代表的宣傳力度，分層次分領域推出一批黨員身邊的先進典型，讓“合格黨員”的標準更加鮮明，讓學做“合格黨員”的路徑更加清晰，引導廣大黨員在決勝全面建成小康中積極作為、敢於擔當、建功立業。

基層黨員學習教育 篇13

為切實抓好全鎮黨員教育培訓工作，確保大規模黨員教育培訓工作任務的落實，根據區組織部《關於印發〈區20xx年黨員教育培訓工作計劃〉的通知》及區委辦公室《關於貫徹落實〈20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃〉的實施意見》，制定如下工作計劃。

一、總體要求

以中國特色社會主義理論為指導，深入學習貫徹系列重要講話精神，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，以增強黨性、提高素質為重點，在加強黨員經常性教育的基礎上，對廣大黨員普遍進行教育培訓，使廣大黨員進一步堅定理想信念、增強黨性修養、強化改革意識、尊崇法治精神、發揚優良作風、錘鍊道德品行、發揮先鋒模範作用，進一步增強服務發展和服務社會的定力，提升全力以赴打贏扶貧攻堅戰的能力。

二、教育培訓方式

1.開展活動經常學。堅持“三會一課”制度，通過集中學習、談心談話、民主生活會、黨委中心組學習會等方式，解決黨員思想上存在的問題。

2.實地參觀體驗學。組織黨員參觀紅色教育基地、廉政教育基地、扶貧開發主戰場，緬懷革命先烈、牢記革命歷史、體驗全區改革發展扶貧攻堅成果，進一步增強黨員理想信念和積極投身全鎮改革發展的決心。

3.多種形式靈活學。採取集中教育、脱產培訓、集體學習、網絡培訓、自主選學、個人自學等方式，運用專題輔導、報告會、案例分析、現場觀摩、現身説法、交流研討、結對幫學、送教上門等方法開展教育培訓，增強培訓吸引力、感染力。

4.利用遠教網絡培訓。充分運用覆蓋農村(社區)的黨員幹部現代遠程教育網絡，認真組織終端點開展每年不少於12次的規定性學習。引導廣大黨員幹部利用共產黨網、共產黨員、微信易信、12371手機報、“巴山黨旗紅”黨建電視欄目等資源，開展方便快捷的自主性學習培訓。

三、教育培訓對象及任務

開展黨員教育培訓，我鎮各級黨組織要按照分級分類和全員培訓的原則，在切實加強經常性教育的基礎上，根據形勢需要和不同類型、不同層次、不同崗位黨員的實際需求，有步驟、有重點的組織開展黨員教育培訓。

(一)農村黨員暨非公有制經濟和社會組織黨員培訓

圍繞“以提升黨員素質帶動提升羣眾素質，以服務黨員致富帶動服務羣眾致富”，在集中教育活動和黨員日常教育中，依託黨員幹部現代遠程教育等信息化平台，開展理想信念、政策法規、科學文化知識、農村實用技術、致富技能等培訓，保證累計24學時以上。

(二)新黨員教育培訓工程

圍繞從思想上入黨、發揮先鋒模範作用，通過集中學習、黨課教育、主題活動等方式，在黨員入黨後一年內至少組織一次集中培訓，具體培訓工作，由鎮黨委負責組織實施，20xx年度培訓累計不少於24學時。

四、保障措施

1.加強教育培訓陣地建設。按照“佈局合理、優勢互補、特色鮮明”的原則，加強黨員教育培訓陣地建設。

2.加強黨員教育師資庫建設。按照“數量充足、結構合理、素質優良、專兼結合”的原則，建立由領導幹部、基層黨組織書記、先進模範、優秀企業家、致富帶頭人等優秀人才組成的黨員教育師資庫。同時，組建志願者講師隊伍，充分發揮好老黨員、老幹部、老教師、老專家、老模範的作用。

3.加強教育培訓教材建設。宣傳一批黨委表彰的先進基層黨組織和個人先進事蹟、“三嚴三實”專題教育、基層黨組織書記工作案例、扶貧攻堅先進典型等系列宣傳報道。在宣傳報道的同時，及時組織編寫製作符合實際、簡明通俗、好學管用的地方特色教材。

4.建立健全黨員教育培訓基本制度。堅持和完善“三會一課”等制度，建立健全黨員教育培訓考核評價制度和黨員教育經費保障制度。

五、組織領導

1.完善領導機制。建立黨委黨員教育培訓聯繫會議制度，本年度至少召開1次聯席會議。基層黨組織要認真履行具體組織實施黨員教育培訓的主體責任，分管領導和專兼職組織員要履行具體職責，確保完成黨員教育培訓任務。

2.健全職能機構。各村(社區)、單位部門要健全黨員教育培訓職能機構，落實工作人員，配強工作力量。要加強黨員教育工作者培訓，不斷提高理論政策水平和業務能力。

3.加強督查考核。加大對各村(社區)各單位黨員教育培訓工作的組織、指導和檢查，及時總結經驗、查找問題、增添措施、推動工作。

基層黨員學習教育 篇14

為全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹黨的XX大精神，不斷加強社區黨員和基層幹部的教育培訓，提高社區黨員、幹部隊伍的整體素質，永葆共產黨員先進性，按照市委、市政府的要求，現就社區年度黨員和基層幹部培訓教育制定如下計劃。

一、培訓目的

通過培訓，達到用科學的理論武裝黨員、幹部，用現代科技知識提高黨員、幹部，用黨的優良傳統和作風教育黨員、幹部。加強實踐鍛鍊，提高創新能力，培養和造就一支高素質黨員、幹部隊伍，為富民興赤提供堅強的組織保證和智力支持。

二、培訓內容

深入學習黨章、“三個代表”重要思想、科學發展觀和XX大精神，關於樹立社會主義榮辱觀重要講話精神，中央、省委關於保持共產黨員先進性教育活動相關文件精神，抓好社區黨員幹部業務水平、理論知識、政策法律法規和各項黨建制度等培訓。

三、培訓措施及要求

(一)培訓措施

1、積極抓好黨員素質提升工程。各基層支部要結合實際，充分考慮黨員工作性質差異、知識層次和年齡結構不一等因素，製作學習培訓需求卡讓黨員自選培訓內容，綜合彙總後確定培訓類別、班次，針對不同對象分類開展教育培訓，確保參訓黨員學有進步。

2、多種手段促進教育培訓工作。一是集中辦班形式，舉辦入黨積極分子、後備幹部、社區幹部、鄉土人才等類別培訓班;二是積極探索與市級有關部門、各類專業協會、農業示範基地等聯合辦班模式;三是堅持長班與短班相結合，知識普及與學歷提高相結合，走出去與請進來相結合;四是充分利用黨員幹部現代遠程教育的網絡優勢強化培訓。

3、加強培訓師資隊伍建設。各基層支部要從黨政領導和部分專業技術骨幹中選拔師資人員，建立黨員、幹部培訓師資資源庫，明確工作內容，落實工作責任，同時積極為師資隊伍的成長營造良好環境。

4、做好教育培訓建檔工作。各基層支部要認真做好黨員和基層幹部教育培訓的建檔立卡工作，健全和完善培訓檔案，加強黨員幹部教育培訓管理的回訪、反饋。

(二)培訓要求

各功能性黨支部幹部教育培訓計劃，明確培訓目標、時間、內容及方法措施，按分級負責的要求有計劃、有步驟地抓好黨員幹部的常規培訓工作。各功能性黨支部培訓計劃及工作開展情況及時報送社區黨委備案。

基層黨員學習教育 篇15

一、堅持黨的政治路線和思想路線

堅持黨的政治路線和思想路線，是黨內政治生活準則中最根本的一條。思想路線是黨制定和執行政治路線的基礎。黨的思想路線要求堅持社會主義道路，堅持無產階級專政，堅持黨的領導，堅持馬列主義、毛澤東思想。

二、堅持集體領導，反對個人專斷

集體領導是黨的領導的最高原則之一。 堅持集體領導，並不是降低和否定個人的作用，集體領導必須和個人分工負責相結合。要明確地規定每個領導成員所負的具體責任，做到事事有人管，人人有專責，不要事無鉅細統統拿到黨委會上討論，

三、維護黨的集中統一，嚴格遵守黨的紀律

民主集中制是黨的根本組織原則。必須嚴肅地重申“個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央”的原則。每個黨員要把維護黨的集中統一，嚴格遵守黨的紀律，作為自己言論和行動的準則。

四、堅持黨性，根絕派性

黨是無產階級的先進分子所組成的統一的戰鬥的集體，必須堅持黨在馬列主義、毛澤東思想原則基礎上的團結，反對破壞黨的團結統一的任何形式的派性和派別活動。黨的幹部特別是領導幹部，在處理黨內關係方面要實行“五湖四海”的原則，這就是説，要團結一切忠實於黨的利益的同志，團結大多數。共產黨員一定要有共產主義者的偉大胸襟，嚴以律己，寬以待人。在處理同志的關係上，只問他是否堅決執行黨的路線，遵守黨的紀律，不應因為私怨而耿耿於懷，排擠打擊，不應由於親疏而有不同的對待。絕對禁止搞宗派活動，搞小圈子;不允許拉攏一部分人，排斥一部分人;抬一部分人，壓一部分人。不要糾纏歷史舊帳。在黨和羣眾的關係上，同樣要防止和反對宗派主義傾向。共產黨員在人民羣眾中是少數，必須把億萬羣眾團結在黨的周圍，同心同德地為實現四化而奮鬥。共產黨員必須在羣眾中起模範作用，吃苦在前，享受在後，滿腔熱情地團結非黨同志一道工作。

五、要講真話，言行一致

忠於黨和人民的事業，説老實話，做老實事，當老實人，光明磊落，表裏如一，是共產黨人應有的品質。共產黨員要忠誠坦白，對黨組織不隱瞞自己的錯誤和自己的思想、觀點。對人對事要開誠佈公，有什麼意見，有什麼批評，擺在桌面上。不要會上不説，會下亂説;不要當面一套，背面一套;不要口是心非，陽奉陰違。

六、發揚黨內民主，正確對待不同意見

發揚黨內民主，首先要允許黨員發表不同的意見，對問題進行充分的討論，真正做到知無不言，言無不盡。只要不反對黨的基本政治立場，不搞陰謀詭計，不在羣眾中進行派性分裂活動，不在羣眾中散佈違反黨的路線、方針、政策的言論，不泄漏黨和國家的祕密，由於認識錯誤而講錯了話或者寫了有錯誤的文章，不得認為是違反了黨紀而給予處分。必須注意區別：反對某個同志的某個意見，不等於反對這個同志，反對某個領導機關的某個同志，不等於反對這個組織，不等於反領導，更不等於反黨。

七、保障黨員的權利不受侵犯

黨組織對黨員的鑑定、結論和處分決定，必須同本人見面。在通過處分決定的時候，如無特殊情況，應通知本人出席會議。黨組織要認真聽取和考慮本人的意見。如本人有不同的意見，應將組織決定和本人意見一併報上級黨組織。

八、選舉要充分體現選舉人的意志

黨內真正實行民主選舉，才有可能建立起在黨員和羣眾中有威信的強有力的領導班子。各級黨組織應按照黨章規定，定期召開黨員大會和代表大會。黨的各級委員會要按期改選。每屆代表和委員，應有一定數量的更新。選舉要充分發揚民主，真正體現選舉人的意志，候選人名單要由黨員或代表通過充分醖釀討論提出。選舉應實行候選人多於應選人的差額選舉辦法，或者先採用差額選舉辦法產生候選人作為預選，然後進行正式選舉。選舉一律用無記名投票。選舉人要注意把那些堅決擁護和執行黨的政治路線和思想路線，大公無私，嚴守法紀，堅持黨性，有強烈的革命事業心和政治責任心，有一定的專業知識和專業能力的幹部選進領導班子。還要特別注意選舉符合上述條件的中青年幹部。

九、同錯誤傾向和壞人壞事作鬥爭

對於錯誤傾向和壞人壞事，採取明哲保身的自由主義態度，不制止，不爭辯，不鬥爭，躲閃迴避，就是放棄了共產黨員的戰鬥責任，就是缺乏黨性的表現。

十、正確對待犯錯誤的同志

在黨內鬥爭中，對犯錯誤的同志，採取“懲前毖後，治病救人”、“團結批評 團結”的方針，達到既弄清思想、又團結同志的目的，是我們黨的優良傳統。對於一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全盤否定;也不要糾纏歷史上發生過而已經查清的問題和歷史上犯過而已經糾正了的錯誤。要在弄清事實的基礎上，具體分析他們所犯錯誤的性質和程度，以熱情的同志式的態度，幫助他們認識犯錯誤的原因，指出改正的辦法，啟發他們做必要的檢查。要相信犯錯誤的同志大多數是可以改正的，要給他們改正錯誤、繼續為黨工作的條件。

十一、接受黨和羣眾的監督，不準搞特權

在我們的國家中，人們只有分工的不同，沒有尊卑貴賤的分別。誰也不是低人一等的奴隸或高人一等的貴族。那種認為自己的權力可以不受任何限制的思想，就是腐朽的封建特權思想，這種思想必須受到批判和糾正。共產黨員和幹部應該把謀求特權和私利看成是極大的恥辱。必須堅持在真理面前人人平等，在黨紀國法面前人人平等的原則。黨內決不容許有不受黨紀國法約束或凌駕於黨組織之上的特殊黨員。決不允許共產黨員利用職權謀取私利。 每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個組織，參加組織生活。各級黨委或都應定期召開民主生活會，交流思想，開展批評和自我批評。

十二、努力學習，做到又紅又專

共產黨員必須成為實現四個現代化的先鋒戰士，努力做到又紅又專。“紅”就是具有堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則;“專”就是學習和掌握現代化建設的專業知識，成為本職工作的內行和能手。專不等於紅，但紅必須專。一個共產黨員不認真學習專業知識，在本職工作上長期當外行，不能對四化建設做出真正的貢獻，他的所謂政治覺悟和先進性就是空談。