2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會（精選21篇）

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇1

開展“轉作風、強服務、促發展、惠民生”主題實踐活動，是區委進一步深化和拓展“三為”主題實踐活動和全市“三查三進三解”主題教育活動的具體行動，目的就是要切實提升機關效能、服務新區建設、密切黨羣幹羣關係、保障改善民生，不斷提升羣眾幸福指數，使羣眾滿意、新區滿意。

一、開展“轉作風、強服務、促發展、惠民生”主題實踐活動是敢創一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是機關幹部勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個地區、一個部門、一個行業、一個崗位，就是要以爭先創優的精神，勇創一流業績。只有這樣才能推動經濟社會的快速發展。

(一)開展主題實踐活動是保持機關幹部先進性的必然要求。新時期保持機關幹部的先進性就是要堅持理想信念，表現在實際工作中，就是要增強改革創新意識，立足於本職工作中，兢兢業業，具體到每個工作崗位上，就是要堅持埋頭苦幹，形成重實際，説實話，幹實事，求實效的良好工作風氣，每項任務都不説則已、説了就幹，不幹則已、幹就幹好，以實實在在的成效來體現和保持機關幹部的先進性。

(二)開展主題實踐活動是促進經濟社會大發展的迫切需要。發展是第一要務，解決存在的問題靠發展，趕超先進靠發展，發展才有出路，發展才有希望。通過開展主題實踐活動，激發機關幹部的開拓創新、敬業奉獻精神，堅定理想信念，不斷提升個人修養，促進機關事業的協調發展。

(三)開主題實踐活動是構建和諧社會的重要手段，構建和諧社會的目標是由無數具體工作推動的。這就需要我們進一步解放思想，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，努力在平凡的崗位上創造一流的業績。需要我們機關幹部把提高工作質量作為主題實踐活動的標準，努力鑽研新方法、新思路，時刻以大局為重，為羣眾服務。

二、以積極向上的姿態，大力發揚“轉作風、強服務、促發展、惠民生”主題實踐活動的精神內涵。

(一)要有新的觀念。面對新的形勢、新的任務，我們的思想觀念必須跟上發展的步伐，始終保持強烈的進取心。

(二)要有良好的精神狀態。精神決定風貌，健康的精神充滿鬥志，能讓人勇氣倍增;病態的精神缺乏神采，會使人消極墮落。

(三)要有開拓創新的膽略。只有一鼓作氣，開拓創新，想別人不敢想的事，做別人做不了的事，才能使發展的活力進一步迸發。始終為服務於羣眾，服務於新區大發展而不懈努力。

通過“轉作風、強服務、促發展、惠民生”主題實踐活動的開展，我辦每個工作人員對工作的積極性空前高漲，工作思路進一步清晰，工作重點進一步突出。今後，我決心在我辦領導正確領導下，繼續努力，開拓進取，不斷轉變思想觀念，立足於本職崗位，着力在服務於羣眾，服務於新區等方面下功夫，以確保“轉作風、強服務、促發展、惠民生”主題實踐活動取得實效。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇2

“三股勢力”是新疆各族人民共同的敵人，作風不實是我們更大的敵人。作風建設永遠在路上。在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，關鍵在“轉”，轉作風，就是要去掉“四風”“四氣”，牢固樹立“三嚴三實”。

應當看到，新疆的黨員幹部，精神狀態和整體作風是好的。但同時也應該看到，一些黨員幹部在作風方面仍然存在不少突出問題，概括起來就是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”和“官油子”之氣、不作為之氣、漂浮之氣、“兩面人”之氣這“四氣”。如果任由其蔓延發展，就會像一堵無形的牆把黨和各族人民羣眾隔開，也會像一把無情的刀割斷黨同各族人民羣眾的血肉聯繫。“四風”“四氣”是制約實現社會穩定和長治久安總目標的最大障礙，嚴重影響了中央重大決策部署、自治區重大決策部署的貫徹落實。我們只有堅決向不良作風亮劍，堅決整治“四風”“四氣”，營造風清氣正的政治生態，才能為貫徹以同志為核心的黨中央治疆方略打下堅實基礎。

轉作風，就是要旗幟鮮明地向“四風”“四氣”亮劍，拿“四風”“四氣”開刀。我們要堅持問題導向，深入查找在維護社會穩定工作中存在的各種作風問題，重點解決作風漂浮、工作不實，脱離實際、脱離羣眾，追名逐利、貪圖享受，鋪張浪費、腐化墮落等“四風”問題，重點解決推過攬功、欺上瞞下，不思進取、失職瀆職，思想麻痺、鬆懈厭戰，口是心非、陽奉陰違等“四氣”問題。我們要聚焦全面從嚴治黨和新疆工作總目標，以問題整改開局亮相，以問題整改整飭作風，以問題整改注入動力，以問題整改贏得民心，着力涵養有令必行、有禁必止，勇於擔當、勇於負責，腳踏實地、真抓實幹，善作善成、務求實效的新風正氣。

整治“四風”“四氣”、淨化黨內政治生態，是堅持黨的性質和宗旨的體現，是全面從嚴治黨的應有之義，是樹立“三嚴三實”的基礎，也是我們凝心聚魂、強身健體的重要途徑和抓手。在這一過程中，按照自治區黨委的要求，我們要廣泛聽取意見，瞭解羣眾呼聲;每一名黨員幹部都要自查自糾，特別是對“四風”“四氣”來一次大排查，對症下藥、認真抓好整改，立知立行、立知立改;各級黨組織要強化管黨治黨主體責任，堅持以嚴的標準要求黨員幹部、以嚴的措施管理黨員幹部、以嚴的紀律約束黨員幹部，對黨員幹部身上存在的“四風”“四氣”問題，抓早抓小、動輒則咎，堅決防止小毛病演變成大問題;各級紀檢監察機關要把紀律挺在前面，高懸利劍、高舉戒尺，以零容忍的態度查處“四風”“四氣”，對於頂風違紀嚴懲不貸，形成震懾之勢。與此同時，要大力弘揚正氣、樹好先進典型，教育引導廣大黨員幹部從正面典型中學習經驗、汲取力量。

自治區黨委在治疆穩疆方面行之有效的“四樑八柱”性政策措施已經明確，推動這些重大決策部署落地生根，迫切需要鍛造一支政治上強、能力上強、作風上強的高素質幹部隊伍。只要我們以刮骨療傷之勇氣、壯士斷腕之氣魄，堅決整治“四風”“四氣”，牢固樹立“三嚴三實”，大力弘揚黨的優良作風，就能營造一個風清氣正的政治生態，更加密切黨同人民羣眾的血肉聯繫，更好地把各族人民羣眾團結起來、凝聚起來，從而形成攻堅克難的強大力量，實現社會穩定和長治久安總目標。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇3

開展“黨員教師示範崗”創建活動是全面貫徹“三個代表”重要思想，永葆共產黨員先進性，使廣大黨員教師在不同的崗位上都能發揮先鋒模範作用，推動學校教育教學質量全面提高，提升學校辦學品位的有效舉措，是與時俱進抓黨建，促進黨員教師政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高效率的極好載體。為此，必須弄清楚什麼是“共產黨員示範崗”和黨員教師示範崗所應發揮的作用。

一、什麼是“黨員教師示範崗”

這是探討“黨員教師示範崗”首先要明確的問題。

“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。”共產黨員先鋒作用的發揮，主要在於黨員的素質。作為黨員教師，我們具有“黨員”和“教師”雙重身份，或者説是“二重崗位責任”。這就要求我們，不僅要成為學習、工作和業務上的模範，同時還必須具有共產主義覺悟，成為有共產主義覺悟的先鋒戰士。在實踐工作中，學校黨總支也確實是從這個“雙向培養”的目標出發，要求我們黨員教師既做一個“好教師”，又是一個“好黨員”, 在本職工作和具體崗位上來體現黨員的“示範”作用。對於我們二實小的黨員教師來説，就是要做二實小精神的創建者和示範者，積極學習和宣傳學校的整體發展思路，發揚二實小教師吃苦拼搏精神，做全體教師的楷模。

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。作為黨員教師，我們的工作就應該立足教育教學的本職崗位，發揮公僕作用，我校“黨員教師示範崗”的設立，實際上就是要將“辦人民滿意的學校”的目標納入到黨員教師的日常生活當中來，落實模範作用。

密切聯繫羣眾是我們黨的一大優良傳統，也是我們黨獲得力量的源泉。在學校工作中，“羣眾”既包括了非黨員教職工隊伍，也包括學生，甚至是來自各行各業的家長，如何從這些羣眾中獲得力量，是每一位黨員教師必須面對的問題。我校以和雅誠勇為校訓，以創建“和諧校園”為工作的出發點，都在潛移默化地改善着黨羣關係。

“黨員教師示範崗”究竟是什麼?從黨章中對黨員的定義和我們的實際工作中得到啟示，我個人對這一概念的理解是：黨員教師示範崗是以共產黨員為主體，在教育、教學、管理服務中體現高度職業文明，創造一流工作業績，展現亮麗時代風姿的優秀共產黨員個人或集體。如果説要給這個概念加上某種特質的話，那它應該具有榜樣性和輻射性。

二、學校“黨員教師示範崗”必須發揮哪些作用

在學校，建立“黨員教師示範崗”就是要充分調動每一個黨員的工作積極性，發揮每一個黨員的主觀能動性和創造性，使每位黨員結合自己的工作崗位，把黨的工作落實到基層，真正發揮黨組織的榜樣、示範、輻射作用。通過示範崗，展示黨員教師的風采，樹立起黨員教師的旗幟;通過示範崗，展示黨員教師身份，增強自我約束意識，提高實踐黨性的自覺性;通過示範崗，使學生及家長熟悉每一位黨員教師，有利於他們對黨員教師的瞭解和溝通。

首先，黨員示範崗具有榜樣作用。蘇聯教育家凱洛夫説：“教育是一切美好的化身和可供效仿的模樣。”“教師”前面加“黨員”二字，不僅全體學生向你學習，並且普通的教師也要向你學習。學校黨員教師示範崗，不僅要求在教師中具有一般教師所共有的“榜樣”作用，更要求黨員成為學校所有人學習的“榜樣”。

其二，黨員教師示範崗具有示範作用。師者，人之模範。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”黨員教師不僅教書、育人的專業本領要過硬，在人格、品性、思想覺悟方面都應該率先示範。

其三，黨員教師示範崗具有輻射作用。我校作為一個擁有160多名教職工、40多名共產黨員的學校，僅僅擁有幾個優秀黨員是不夠的，黨員教師要帶頭爭先、創優，就必須有一大批示範崗上的黨員發揮廣泛的輻射作用。通過立足崗位的工作，優秀黨員可以帶動非黨員教職工、學生乃至家長，多方協同合作，提高學校教學質量，提升辦學品位，促進學生、教師和學校共同發展，達到“辦人民滿意的學校”的目的。我個人認為，建立“黨員教師示範崗”的最終目的應該是“不再建立示範崗”，而是讓每個黨員成為模範，使每個教職工都具有示範作用，當“先進”的特質已經內化入每一個教職員工血液與骨髓的時候，我們就將不再需要“示範崗”這個抽象的代名詞了。我們期待着那一天早日到來。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇4

正值新春佳節到來之際，也是容易滋生廉潔風險的時間段，讓大家充分意識到《準則》和《條例》的意義，以及國家從嚴治黨的力度。黨支部書記和大家逐條對內容進行了剖析，會後要求參會的黨員和領導幹部必須牢記內容，在下次的座談交流會上要談出自己的想法，以及怎樣防範在工作和生活中遇到類似事件。

2月19日黨支部在活動室舉行了有關《條例》和《準則》的座談會，黨員和中層以上領導幹部悉數到場，支部書記率先發言。“新形勢下，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、複雜的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脱離羣眾危險、消極腐敗危險更加尖鋭地擺在全黨面前。治國必先治黨，治黨務必從嚴。全面從嚴治黨，就是要圍繞加強黨的領導這個根本，解決管黨治黨失之於寬、失之於鬆、失之於軟的問題，確保黨始終成為中國特色社會主義事業堅強領導核心。通過學習和深刻領會《準則》和《條例》的內涵及現狀，黨員同志堅定自覺踐行《準則》中的“四個必須”、“八項規範”以及“四個堅持”和“四個自覺”，對《條例》規定的“六大紀律”各項規定牢記於心，確保不觸底線、不越紅線，為“十三五”工作的開展從思想道德上予以洗禮”。會議進程中黨員及領導幹部都積極踴躍發言、交流。

經過談論大家着重提到做好新《條例》和《準則》的貫徹落實是行動根本，我們必須要做好這六個方面。一是切實加強《準則》和《條例》的學習，做到“學、思、踐、悟”，把黨規黨紀刻在心上;二是切實發揮表率作用，以更高更嚴的要求，自覺做到守紀律、講規矩;三是切實履行監督執紀問責的職責，維護黨規黨紀的嚴肅性、權威性，加大查處違反《條例》行為的力度，保證《條例》執行到位;四是加大宣傳力度，以學習貫徹落實兩項法規為契機，進一步強化廣大黨員的黨章黨規黨紀意識;五是嚴格按照《準則》和《條例》辦事;六是全面履行監督執紀問責職責，把紀律和規矩挺在前面。

參會的黨員同志和部門領導結合部門工作及集團下發的《關於開展企業廉潔風險點防控工作的通知》要求，積極找出廉政風險點，評估風險等級和制定管控方案，切實有效的做到廉潔自律，從崗位職責、業務流程、制度管理、思想道德等多方面進行梳理，讓大家從工作中自我約束，並嚴格執行。廣大黨員及領導幹部要牢固樹立黨章黨規黨紀意識，守紀律、講規矩，明底線、知敬畏，自覺在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，做到道德高線舉起來，紀律底線不失守。紀檢幹部要以更高的標準、更嚴的要求、更實的措施，真抓真管、敢於碰硬、嚴以律己、秉公執紀，帶頭貫徹好《準則》和《條例》。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇5

1、保持與時俱進的精神狀態，善於學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，並在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。

2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能正確地進行選擇;用人文精神教育感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態。雖然我們只是中學教師，只負責對學生三年的教育，但在教育實踐中也應該追求使自己的教育要為學生一生的發展奠定基礎，讓自己成為學生人生的導師。

3、師德水平高，注重教書育人，善於做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師做出表率;精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求;法律意識、民主意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。

4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特徵和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

四、堅持執政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的忠實維護者

貫徹“三個代表”重要思想，本質在於堅持執政為民，因此，作為執政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求黨員應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關係，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。黨員有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置於首要地位。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇6

“學高為師，身正為範”，在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!作為一名黨員，要經常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。

一、自己存在的一些問題：

1、學習上還不夠，一是理論學習還不夠系統，主動擠時間學習不夠。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內容看得多，法律知識，科學文化知識鑽研得少，教科研工作探究的不夠，結果使得知識面不夠廣。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利於工作的順利開展。

3、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足於幹完幹成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，雖然能按時完成工作任務，但標尺定的不夠高。

4、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足於叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。

5、溝通能力不是很強。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻。

二、存在上述問題的根源：

以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。應該説，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上認為自己是從事辦公室工作的，只要有一定的政治理論功底和文化素養就行了，其他方面的知識多少知道點就可以過得去，放鬆了自己知識面的拓寬，文化素養的提高。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放鬆自己學習的後果。由於對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想。

三、整改措施和今後努力方向：人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在今後的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。具體如下：

一是要加強學習，特別是系統性政治理論學習，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力提高自身素質，提高工作水平和能力，爭當模範黨員。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。

三是要立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強專業知識的學習，積極參加教育改革;既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，“求知”與”修身”共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

四是加強溝通，理順關係，為做好辦公室工作打好基礎。

五是要能坐得下來，踏下心來，敬業愛崗，勇於吃苦，甘於奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，勤奮學習，努力工作，做一名合格的黨員、高素質的教育工作者。

總之，在今後工作中，我願和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇7

通過學校黨支部組織黨員多次的學習，我觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要從兩個方面來：一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展;沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮鬥融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。二是從為羣眾謀利益的奮鬥中來。為羣眾做了好事，羣眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到家長老百姓的種種艱難，要努力為家長的利益而奮鬥，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇於弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮鬥等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，儘自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面創先爭優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。

通過學習教育部《關於中國小教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，並提醒自己，務必真學實做、踏實苦幹，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。

二、在教育觀念方面創先爭優。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，着眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生髮展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢於研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一;必須嚴守黨的羣眾紀律，增強相信羣眾、依靠羣眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮鬥的作風;必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭髮揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作鬥爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關係，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想;想想自己為黨做了什麼，為人民羣眾作了什麼?想想自己在工作中奉獻了什麼，取得了什麼成績?只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不誇大，也不縮小;既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯繫、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，並付諸於行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻着，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面創先爭優，不再侷限於“學科知識+教育學知識”的傳統模式。

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的羣眾觀點，傾聽羣眾的呼聲，反映羣眾的意願，維護羣眾的利益，始終把人民羣眾的利益放在第一位。要想羣眾之所想，急羣眾之所急，實實在在地替羣眾辦實事、辦好事，這樣更有利於集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，瞭解一下他們的思想。

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

四、在教學藝術方面創先爭優。

在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易於接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢於提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關係，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，帶頭上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課後要認真思考和總結，一定要堅持寫好課後記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇8

在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，就是要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心繫羣眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，團結帶領廣大羣眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設做出貢獻。在新的歷史條件下，繼續保持黨的先進性，關係到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關係到黨和人民事業的興旺發達和國家的長治久安。結合自身作為一個教師黨員的經歷，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續在工作崗位上發揮先鋒模範作用談幾點體會。

一、保持共產黨人的先進性，必須站在時代高度，認真履行“三個代表”重要思想。黨員教師應該解放思想、更新觀念、與時俱進

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由於他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

2、做與學生共同學習的夥伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，黨員教師羣體應該成為教育創新和改革的示範者。

4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。

5、勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。

二、保持共產黨人的先進性，必須加強師德修養，樹為人師表的良好形象。

一位哲人説過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分説明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強大的示範和輻射作用。“學高為師，德高為範”這是對教師師德的最好寫照。

1、作為黨員教師首先應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。所以作為教師必須樂於學、勤於教、善於思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。教學工作是一項富有創造性的工作，要提高教學質量，必須勇於探索，具有改革創新精神。作為一名教師只有不斷改革創新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講台。

2、作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那麼我們首先是榜樣，首先是教己，然後才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以後的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。一個有良好師德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養育學生的美好人格。

3、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。愛的奉獻，愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

三、教育承擔着傳承文化，創造新文化的重要責任，黨員教師在建設先進文化方面應該做到：

1、保持與時俱進的精神狀態，善於學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，並在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。

2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能正確地進行選擇;用人文精神教育感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態。雖然我們只是中學教師，只負責對學生三年的教育，但在教育實踐中也應該追求使自己的教育要為學生一生的發展奠定基礎，讓自己成為學生人生的導師。

3、師德水平高，注重教書育人，善於做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師做出表率;精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求;法律意識、民主意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。

4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特徵和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

四、堅持執政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的忠實維護者

貫徹“三個代表”重要思想，本質在於堅持執政為民，因此，作為執政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求黨員應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關係，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。黨員有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置於首要地位。

作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要。為此黨員教師應該：

1、強化服務意識，在工作中努力為學生髮展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本;注意團結普通羣眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。

總之，學校黨員，黨員教師，在自己的工作中實踐“三個代表”體現在有較高的教育業務水平和為黨的教育事業奮鬥終身的事業心;體現在能用優秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學生學習、模仿的榜樣;體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業、為社會主義建設事業服務思想。教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇9

學習內容：黨員教師職業道德規範

黨員教師職業道德規範

一、依法執教。

學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業。

熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、熱愛學生。

關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

四、嚴謹治學。

樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。五、團結協作。

謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

六、尊重家長。

主動與學生家長聯繫，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

七、廉潔從教。

堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

八、為人師表。

模範遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律已，作風正派，以身作則，注重身教。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇10

作為中國共產黨黨員，作為一名人民教師，在學習、工作、生活中要時時刻刻嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，愛崗敬業，以身作則，教書育人，為人師表，在教育、教學、教研工作中發揮先鋒模範作用和帶頭作用。

中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。馬克思主義是中國共產黨立黨立國的根本指導思想，是各族人民團結奮鬥的共同理論基礎。馬克思主義是基礎原理，我們在任何時候都要堅持，否則，我們的事業就要歸於失敗，這就是我們為什麼始終堅持馬克思主義原理的道理所在。因為沒有了正確的理論基礎和思想靈魂，我們的政治生活就會失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領導集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領導集體，帶領中國共產黨把馬克思主義的基本原理同中國的實踐相結合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個理論成果，是中國的馬克思主義，即體現了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優秀思想和中國共產黨人的實踐經驗。正因為有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導，中國共產黨才能領導人民戰勝一切艱難挫折，取得一個又一個勝利。鄧小平理論是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是在新的歷史條件下對毛澤東思想最好的繼承和創造性的發展，為我們開創中國社會主義事業的嶄新局面做出了重大貢獻。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國共產黨人的工人階級先鋒隊性質的所決定的。

在慶祝中國共產黨成立八十週年的講話中總結了黨的八十年的鬥爭史、歷程和基本經驗，展望了新世紀的艱鉅任務和光明歷程。中國共產黨要繼續站在時代的前沿，帶領人民勝利前進，總結起來，就是必須始終代表先進生產力的發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表思想集中體現了黨的根本性質、宗旨和歷史任務。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設一個什麼樣的黨和怎樣建設黨的問題。三個代表思想是中國共產黨人保持先進性，始終成為建設有中國特色的社會主義的堅強領導核心的基本要求，這與堅持工人階級先鋒隊的性質和全心全意為人民服務的宗旨是一致的。同時，三個代表思想要求是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源，也是我們在新世紀全面推進黨的建設，不斷推進理論創新，制度創新和科技創新，不斷爭取建設有中國特色的社會主義事業新的勝利的基本要求，是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設的偉大綱領。

中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨要求黨員不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身，要堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，享受在後，克己奉公，多作貢獻，為人民的利益，在困難和危險的時刻挺身而出，英勇奮鬥，不怕犧牲。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的建設，堅持從嚴制黨，發揮黨的優良傳統和作風，提高黨的戰鬥力，把黨建設成為領導全國各族人民沿着有中國特色的社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設必須堅持黨的路線，堅持解放思想，實事求是，全心全意為人民服務，堅持民主集中制。

中國共產黨是社會主義事業的領導核心。只有中國共產黨具有強有力的組織領導能力和強大的凝聚力。它與羣眾保持密切聯繫，由此制定的路線、方針、政策等符合國情，代表民意，能夠最大限度地調動人民羣眾的積極性和創造性，它通過細緻的思想政治工作，不斷地提高了廣大羣眾對社會主義現代化事業奮力拼搏的自覺性，它通過共產黨的自身基層組織和黨員的帶頭模範作用，能夠把人民羣眾帶動起來，組織起來，共同為實現社會主義現代化建設的宏偉目標而奮鬥。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇11

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。

2、做與學生共同學習的夥伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。

3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為黨員教師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。在教學過程中，我發現自己還存在很多不足，我利用業餘時間看名師的示範課，學習他們的方法，晚上看奧數方面的知識，拓展自己的知識。

4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。在課堂教學中，我儘量使用多媒體教學，增加學生對數學的興趣，以及提高課堂效率。

5、勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。

6、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。黨員教師要以心換心，與學生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

總之，學校黨員，黨員教師，在自己的工作中實踐“三個代表”體現在有較高的教育業務水平和為黨的教育事業奮鬥終身的事業心;體現在能用優秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學生學習、模仿的榜樣;體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業、為社會主義建設事業服務思想。教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇12

12月4日，我參加了黃思國小黨支部關於《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的學習，詳細閲讀了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，認真聽取了支部書記王大忠的解讀輔導，我深刻的感受到，《條例》和《準則》是關於黨的紀律和紀律處分、廉潔自律方面的兩部重要的黨內法規和準則，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對於增強黨的凝聚力和戰鬥力，密切黨與人民羣眾的血肉聯繫具有十分重要的作用。

黨從其誕生之日起，對黨的紀律建設一直非常重視，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。我們黨作為一個執政的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰鬥力，成為一盤散沙;全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨面臨着長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律和廉潔自律建設顯得更為重要。通過閲讀、學習，我深深地體會到：

一、充分認識了《條例》和《準則》的頒佈和實施的重要意義。

《條例》和《準則》的頒佈和實施，將會保證我們黨始終堅持做到立黨為公、執政為民和實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，對維護黨的章程、嚴肅黨的紀律，保證黨的路線方針政策的貫徹執行發揮重要作用。同時，也將保證黨的紀律的嚴肅性，通過將法律機制引入到黨的隊伍建設中，使我們執政黨的地位得到進一步鞏固和加強。事實表明，一個政黨，如果不堅決反對和有效預防腐敗，聽任腐敗現象在黨內滋長蔓延，就不能取得政權，即使取得政權後也不可能保持政權穩定。如果不能堅持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防變工作，黨的執政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。黨的xx大以來對推進黨風廉政建設和反腐敗工作提出了明確的要求，頒佈了一系列的法規、條例，這是我們黨對執政規律和反腐倡廉工作規律認識的進一步深化，是在發展社會主義市場經濟和對外開放條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的新要求，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對於提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位，具有十分重要的意義。

二、我們農村黨員校長要加強政治理論學習，增強拒腐防變意識。

搞好政治理論學習，是堅定理想信念、增強拒腐防變意識的基礎和前提。黨員幹部是反腐倡廉教育工作的重點。作為一名黨員要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀和一系列講話精神，深入系統地學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，主動接受從政道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀條規和國家法律法規教育，堅定共產主義的遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義的信念，不斷提高學習的自覺性、主動性，打牢思想基礎，築嚴思想防線，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，切實做到勤政為民、廉潔從教。

三、我們要嚴格遵守黨的紀律，提高拒腐防變的能力。

《準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員幹部的日常執政行為進行了規範。這就要求我們的廣大幹部，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。許多鑄成大錯的黨員幹部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發他們私慾膨脹，不顧黨員領導幹部的基本原則，心存僥倖，降低了標準，放鬆了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員就要警鐘長鳴，時刻用黨員標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，實際工作生活中，要進一步認識到黨員自身的廉潔自律在各項工作中的重要性，要能頂得住歪理。在市場經濟條件下，由於利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪説在社會上流行，在正確行使權力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘鍊意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊塗，黨性原則不喪失，不被歪理邪説所俘虜。要耐得住清貧，要抗得住誘惑，堅持自重、自省、自警、自勵。作為校長，要堅持原則、秉公辦事、公私分明;特別要慎重交友、慎重用權;尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。

四、自覺接受廣大羣眾和我校教師的監督，保持共產黨員先進性。

要始終保持黨的先進性和純潔性，保持黨的優良傳統和優良作風，學習先鋒模範典型事蹟，自覺維護黨的良好形象和威性，自覺遵守黨紀法規，絕不能把自己作為普通教師。自覺做到在困難面前勇往直前，勇挑重擔，在榮譽面前不搶不追，謙讓包容。要自覺增強黨性觀念，吃苦在前，享受在後，堅持講政治、講學習、講大局、講貢獻、講風格、講原則、講團結、講正派，踏踏實實做事，平平淡淡做人。堅決克服只要組織照顧，不要組織紀律，不思進取，投機取巧，生活怕苦，工作怕實，管理怕嚴、作風怕硬，遇到困難和矛盾繞道走，看到名利爭着上的不良思想和行為。

作為黨員要嚴格執行黨章，全面貫徹黨內處分條例和黨內監督條例，嚴格執行廉潔自律準則，自覺接受來自各方面的監督，認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員、羣眾提出的意見進行認真整改，進一步在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，牢記全心全意服務的宗旨，樹立正確人生觀、價值觀和利益觀，堅持權為民所用，情為民所繫，利為民所謀，做人民的公僕，始終保持共產黨員的先進性、純潔性。以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，做一名講政治規矩、守政治紀律、廉潔自律、愛崗敬業的教育教學工作者。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇13

學校黨支部組織黨員學習了算好政治帳、經濟帳、親情帳的活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

一、通過學習“算好三種帳”有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名黨員教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，並且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

二、學習“算好三種帳”有關精神，進一步提高了自己的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在着腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

三、通過學習“算好三種帳”的有關精神，我決定在工作中，要築牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患於未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，

通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

通過學習，身為教育者、身為黨員的我，可以更好地把廉潔精神帶進課堂，同時也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇14

一、 工作回顧

通過“”教育的學習與活動，作為一名黨員必須時時刻刻打掃思想上的灰塵，改進自己工作當中的不足之處，及時彙報自己的思想、工作，做一個時刻反省的合格黨員教師。

能認真學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，學習黨的路線方針政策，堅持每天收看新聞聯播，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業知識，通過學習能使自己思想上不斷提高，與黨保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上能腳踏實地、全心全意投身於教育事業，熱愛學生，關心學生，愛護學生。在教學上做到"四認真"，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配於我的每項工作都能毫無怨言地做好。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規之事，不體罰或變相體罰學生，同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關心，在背後不議論人，寬以待人，嚴以律己。

二、 存在問題

1、 學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、 在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

3、 不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

4、 安於現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

三、 存因剖析

1、 在理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。工作忙，學習先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的國中教師，教教國中已差不多。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。

2、 工作中不夠細膩，如以前的衞生工作以為叫學生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導致不符合學校要求。把學習衝擊一切搬了出來。忙於應付，除了還不夠適應以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠。

3、 在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

4、 按於現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同於普通教師，其結果肯定會差，其實有悖於黨員的先進性。

四、 整改措施

1、 一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養。

2、 要利用一切時間做好各項工作，既做得紮實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

3、 只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢於實踐，勇於探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。

4、 發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按於現狀，起好黨員的先鋒模範作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇15

新黨章集中體現了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。

黨員教師要有先進性意識、示範性意識和時代性意識。首先，要有先進意識。在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義奮鬥終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現共產主義而努力奮鬥，時時處處要以身作則，保持先進性意識。其次，要有示範意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模範帶頭作用方面，黨員的示範性經常的和主要的是體現在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業、關愛學生;刻苦鑽研、嚴謹篤學，用自己的模範帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。

再次，要有時代意識。面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發揮能動作用。也就是説黨員教師要勇於創新、奮發進取，與時俱進。如何令其保持先進意識、示範意識和時代意識?我以為：

一、富有理想，堅定信念

對馬克思主義和共產主義的堅定信念，是共產黨員具有遠見卓識的表現，是共產黨員的精神支柱。

正如鄧小平同志所説，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什麼困難，一直有強大的戰鬥力，因為我們有馬克思主義和共產主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來，這都是我們的真正優勢。樹立共產主義理想，決心為共產主義奮鬥終身，是發揮共產黨員先鋒模範作用的首要條件。共產黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類社會發展規律的科學理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設有中國特色的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創造一流的工作業績，才是對共產主義理想忠誠的表現。這樣，就會在勝利時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動;在風雲變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。這裏要特別指出，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業理想相聯繫的。

教師的職業理想，是指教師對正在從事的職業可望達到的成就的設想和追求，是教師職業道德的靈魂和教師行動的指南。

是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵循的道德規範，知識分子職業道德之一。

具體地説，為了實現共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮鬥目標時，都應以忠誠於人民的教育事業為出發點。

因而，教師的職業理想是一種崇高的理想。

作為黨員教師，必須樹立共產主義的遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想和信念，鞏固教師的職業理想。

蘇霍姆林斯基曾經這樣總結：“我一生最主要的東西是什麼呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”毫無疑問，新形勢下的黨員教師更應關愛學生。我國教育心理學專家劉兆吉對120位優秀教師和模範班主任(大多為共產黨員)的心理特點進行過調查研究，結果發現，100%的優秀教師和模範班主任都對學生懷有深厚的感情。

把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質，是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。

二、聯繫羣眾，克己奉公

全心全意為人民服務，引導人民羣眾認識自己的利益，並團結起來為實現自己的利益而奮鬥，是我們黨的根本任務。

黨員教師應當在日常的學習、工作和社會生活中，積極向羣眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規，教育引導羣眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關係，凝聚羣眾力量。

而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。

黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在羣眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團結師生員工、帶領師生員工一道前進的重要條件。

在黨的歷，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優秀黨員的良好形象，不僅帶動了一批黨員羣眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的幹部，感動了無數人民羣眾。

黨員教師應當向這些優秀黨員學習，吃苦在前、享受在後、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發揮黨員教師的先鋒模範作用。

三、勤奮學習，勇於創造

共產黨人應當是富有創造精神的人。

這種創造精神，來源於大膽實踐。面臨現代化建設的偉大任務，我們必須重新學習。

應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領域，這就要求共產黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇於創造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。

一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。

只有學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。

學校黨員教師作為知識羣體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的複合本領。

在提高政治理論素質方面，黨員教師要結合學校改革和發展的實踐，認真學習、深刻領會黨的“十八大”精神。

在加強思想道德修養方面，黨員教師要認真學習和積極實踐優秀教師的先進事蹟。

要真正懂得教師職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。

它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關係的行為準則。

它包括教師的道德意識、道德規範、道德修養、道德行為等內容。

高尚的師德，是對學生最生動、體、最深遠的教育。

黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

在提高業務能力方面，黨員教師要勇於創新，努力使自己成為積極推進素質教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質量的先行者和示範者。

在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規的能力。

此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質。

在提高適應信息化時代的複合本領方面，黨員教師除了應具備上述能力素質外，還應包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質等等。

21世紀的黨員教師應致力於專業化發展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現代教育信息技術整合到課程中去，這也是一種能力的體現。

因為他最熟悉學生，他創造出來的內容最適合學生，因而是最有價值的。

四、勤奮工作，兢兢業業

俗語曰“萬丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯海”，任何事業的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務實、苦幹而鑄就的。

共產黨員要成就社會主義現代化的偉大事業別無它途，唯有實幹。

怎樣實幹?首先，共產黨員要有樂於實幹的精神，這裏關鍵在“樂於”兩字，它所體現的應是一種無私奉獻的境界和不計得失的態度。

這正是成就社會主義建設事業所應具備的一個品質，身為黨員更應該使自己具備這種品質。

其次，要有甘於吃苦的精神。

吃苦在前、享受在後本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。

再次，實踐證明：任何虛假的、不求實效的行為必定有損於黨的形象和社會主義建設事業，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，倡導求真務實，爭當社會主義建設的“實幹家”。

教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務實的敬業精神，不僅能使學生健康成長，甚至能改變學生的命運。

1968年，美國心理學家羅森塔爾和雅可性曾在一所國小進行過一次十分有趣的實驗。

他們以對學生進行發展預測的名義，在經過一段時間的“研究”以後，鄭重地向老師提出了一份所謂“具有發展前途者”的名單，並要求教師保密。

而在這份名單中包含了一些老師厭棄的差生。

八個月後，他們重新回到這所學校，發現凡名單上有名的學生，智力和成績都有所進步和發展，而且性格變得活潑開朗，求知慾顯得旺盛，對教師的感情也變得深厚起來。

這種源於發展教師內心的期望和關懷產生的效應，被稱為“羅森塔爾效應“。

因此，教師把愛的陽光，把關懷和期待的陽光普照到每一位學生的身上，將會對每一位學生的進步產生積極的影響。

新形勢下的黨員教師，一定要在教育教學改革的實踐中，帶頭倡導“敬業、勤業、創業、樂業”的精神，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇16

開展“黨員教師示範崗”創建活動是全面貫徹“三個代表”重要思想，永葆共產黨員先進性，使廣大黨員教師在不同的崗位上都能發揮先鋒模範作用，推動學校教育教學質量全面提高，提升學校辦學品位的有效舉措，是與時俱進抓黨建，促進黨員教師政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高效率的極好載體。為此，必須弄清楚什麼是“共產黨員示範崗”和黨員教師示範崗所應發揮的作用。

一、什麼是“黨員教師示範崗”

這是探討“黨員教師示範崗”首先要明確的問題。

“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。”共產黨員先鋒作用的發揮，主要在於黨員的素質。作為黨員教師，我們具有“黨員”和“教師”雙重身份，或者説是“二重崗位責任”。這就要求我們，不僅要成為學習、工作和業務上的模範，同時還必須具有共產主義覺悟，成為有共產主義覺悟的先鋒戰士。在實踐工作中，學校黨總支也確實是從這個“雙向培養”的目標出發，要求我們黨員教師既做一個“好教師”，又是一個“好黨員”, 在本職工作和具體崗位上來體現黨員的“示範”作用。對於我們二實小的黨員教師來説，就是要做二實小精神的創建者和示範者，積極學習和宣傳學校的整體發展思路，發揚二實小教師吃苦拼搏精神，做全體教師的楷模。

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。作為黨員教師，我們的工作就應該立足教育教學的本職崗位，發揮公僕作用，我校“黨員教師示範崗”的設立，實際上就是要將“辦人民滿意的學校”的目標納入到黨員教師的日常生活當中來，落實模範作用。

密切聯繫羣眾是我們黨的一大優良傳統，也是我們黨獲得力量的源泉。在學校工作中，“羣眾”既包括了非黨員教職工隊伍，也包括學生，甚至是來自各行各業的家長，如何從這些羣眾中獲得力量，是每一位黨員教師必須面對的問題。我校以和雅誠勇為校訓，以創建“和諧校園”為工作的出發點，都在潛移默化地改善着黨羣關係。

“黨員教師示範崗”究竟是什麼?從黨章中對黨員的定義和我們的實際工作中得到啟示，我個人對這一概念的理解是：黨員教師示範崗是以共產黨員為主體，在教育、教學、管理服務中體現高度職業文明，創造一流工作業績，展現亮麗時代風姿的優秀共產黨員個人或集體。如果説要給這個概念加上某種特質的話，那它應該具有榜樣性和輻射性。

二、學校“黨員教師示範崗”必須發揮哪些作用

在學校，建立“黨員教師示範崗”就是要充分調動每一個黨員的工作積極性，發揮每一個黨員的主觀能動性和創造性，使每位黨員結合自己的工作崗位，把黨的工作落實到基層，真正發揮黨組織的榜樣、示範、輻射作用。通過示範崗，展示黨員教師的風采，樹立起黨員教師的旗幟;通過示範崗，展示黨員教師身份，增強自我約束意識，提高實踐黨性的自覺性;通過示範崗，使學生及家長熟悉每一位黨員教師，有利於他們對黨員教師的瞭解和溝通。

首先，黨員示範崗具有榜樣作用。蘇聯教育家凱洛夫説：“教育是一切美好的化身和可供效仿的模樣。”“教師”前面加“黨員”二字，不僅全體學生向你學習，並且普通的教師也要向你學習。學校黨員教師示範崗，不僅要求在教師中具有一般教師所共有的“榜樣”作用，更要求黨員成為學校所有人學習的“榜樣”。

其二，黨員教師示範崗具有示範作用。師者，人之模範。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”黨員教師不僅教書、育人的專業本領要過硬，在人格、品性、思想覺悟方面都應該率先示範。

其三，黨員教師示範崗具有輻射作用。我校作為一個擁有160多名教職工、40多名共產黨員的學校，僅僅擁有幾個優秀黨員是不夠的，黨員教師要帶頭爭先、創優，就必須有一大批示範崗上的黨員發揮廣泛的輻射作用。通過立足崗位的工作，優秀黨員可以帶動非黨員教職工、學生乃至家長，多方協同合作，提高學校教學質量，提升辦學品位，促進學生、教師和學校共同發展，達到“辦人民滿意的學校”的目的。我個人認為，建立“黨員教師示範崗”的最終目的應該是“不再建立示範崗”，而是讓每個黨員成為模範，使每個教職工都具有示範作用，當“先進”的特質已經內化入每一個教職員工血液與骨髓的時候，我們就將不再需要“示範崗”這個抽象的代名詞了。我們期待着那一天早日到來。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇17

我認真學習了《關於在杏花嶺區羊市街國小深入開展創先爭優活動的實施方案》，其中要求黨員教師做到“五個帶頭爭創”：一是在師德師風改善上，帶頭創先爭優;二是在業務水平提高上，帶頭創先爭優;三是在學生管理水平上，帶頭創先爭優;四是在與學生家長溝通上，帶頭創先爭優;五是在與同事和諧相處上，帶頭創先爭優。

“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來説，對於“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。筆者以為，其實，“創先爭優”的重點並不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是説，“創先爭優”的價值並不應該僅僅集中體現於最後 “爭創”出來的“先進”和“優秀”的結果上面。總的來説，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對於社會主義現代化建設各項事業的建設者們來説，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民羣眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對繼續做好下一階段工作的鞭策。

通過學習，我將改善師德師風，帶頭爭先創優作為自己的爭創重點，做到五個“調整”：調整工作狀態，以主人翁的姿態投入到工作中去，要發揮共產黨員的先鋒模範帶頭作用;調整工作方式和生活方式，利用自己業餘時間多做工作，為我校教育教學工作多做奉獻;調整工作方針，切實做到大事小事都能幹，在做好本職工作之外，還能夠出色地完成各種額外任務;調整工作節奏，我會加快工作速度，提高工作效率;調整工作精力分配，形成以校為家、以專業教學為本職的工作氛圍。

除此之外，我要爭當一名合格的共產黨員，做到以下五個方面：

一、加強理論學習，提高理論水平，關心國家大事，留心身邊的小事，發揮黨員的先鋒模範作用。能注意聽取同志們的意見，在同事中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、從大局出發，一切以集體利益為重，個人利益為次。在同事中能樹立優秀黨員的良好形象，並做到：“從我做起、向我看齊、對我監督、有困難找我”。

三、主動積極開展工作，對待工作認真負責、任勞任怨、盡力完成任務。注意總結經驗、摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。虛心學習別人的先進工作經驗，把自己的經驗慷慨的傳授給別人。

四、注意調動同事的工作積極性，共同努力，增強學校的凝聚力。

五、尊重家長，讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。嚴格遵守學校一切規章制度，服從領導。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇18

學習內容：師德——教師素質的核心

師德——教師素質的核心

師德主要從教師的人格特徵中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

一. 鑄鍊師德自律始

既要言教，又要身教，身教重於言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”。首先就要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續發展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。

二.沒有愛心的培育就沒有師德的提升

教師對學生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。但熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”

三.矢志不渝地錘鍊穩定的心理素質

首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。教師要從書齋、教室、學校走出來，結束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態;立足崗位，立足國情和當地實際。通過各種信息傳遞方式，把視野多角度地擴展到外部世界;用辯證唯物論的觀點觀察、分析、認識問題，把握國內外教育改革的動態。要從頭腦想着應試題，心裏盼着高升學率的禁錮中掙脱出來。一個有作為的教師，能夠預測未來教師的形象，研究未來教師的素質結構和教師的類型，從而站在前瞻性的高度，構築21世紀教師素質結構，以此作為不懈追求的奮鬥目標。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇19

根據縣紀檢監察機關統一部署和要求，縣新港辦黨組高度重視第一時間組織全體黨員幹部認真學習《準則》和《條例》，深刻認識中央修訂頒佈《準則》和《條例》的重大意義，切實增強貫徹執行的自覺性和堅定性。要深刻認識修訂頒佈《準則》和《條例》是落實全面從嚴治黨和“三嚴三實”的要求、協調推進“四個全面”戰略佈局的重大舉措，是黨中央立足當前、着眼長遠，與時俱進推動黨的建設制度化規範化的重大突破，是從嚴從實從細貫徹黨章要求、嚴明紀律和規矩的具體體現。我談談自己學習《準則》和《條例》的幾點心得體會：

一、要有高度的政治敏鋭性，在學深學透上下功夫

認真學習貫徹《準則》和《條例》是當前全縣上下的一項重要政治任務。縣紀委第一時間通知組織學習，作為單位“一把手”就要看得準、抓得早、抓得實，體現鮮明的政治立場和政治態度。要帶頭學習貫徹落實《準則》和《條例》，做好執行表率。要在學深學透上下功夫。要原原本本、原汁原味地學，對重要內容進行深入研究和探討，既要學習黨規文本，更領會其中深意，做到內化於心、外化於行，增強貫徹執行的自覺性和堅定性;結合開展的“三嚴三實”教育活動，帶頭細照，聯繫自身思想、工作和生活實際，找準不足，深挖根源，立行立改;帶頭篤行，正確對待和處理公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂的關係，自覺提升思想道德境界、自覺帶頭樹立清正、廉潔的風氣。

二、要認準內涵，做明白人，在模範遵守上下功夫

《準則》是目標、是方向，是我們黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規範全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規。重申了黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，堅持正面倡導，重在立德，樹立了看得見、摸得着的高尚黨格。我們要重在領會其實質;《條例》是基石、是起點，把黨章關於紀律的要求具體化，強化“負面清單”作用，清楚的告誡我們黨員幹部哪些行為不能做，同時提出清晰的處理依據，令違紀行為不再有空子可鑽。我們必須逐條掌握內容，做到行有所止。要在模範遵守上下功夫。帶頭樹立“高線”，帶頭守住“底線”，展示“一把手”的政治業務素質，做到知行合一，打鐵還需自身硬。迅速適應新規矩新要求，立足於早、立足於小、立足於細。抓好黨員幹部的監督檢查，對違紀違規問題早發現、早提醒、早紅臉，切實關心愛護黨員幹部、切實對單位負責做到把好關、守好門、種好田。《準則》和《條例》同時頒佈，體現了高標準與守底線相結合、既嚴又實的科學治黨思維，反映了“三嚴三實”要求的精神內涵。

三、要明職責，落實責任，在臨港經濟建設上下功夫

認真學習貫徹《準則》和《條例》是堅決維護紀律的嚴肅性和權威性。紀律的生命力在於執行，我們只有堅定不移的去貫徹執行才能發揮《準則》和《條例》的“治病效能”，必須強化責任擔當，嚴肅查處違反《準則》和《條例》的行為。堅持紀在法前、紀嚴於法，重在立規，劃出了一目瞭然的行為底線。堅決做到“全覆蓋、無禁區、零容忍”態度。要把貫徹執行《準則》和《條例》化為在臨港經濟建設上的動力，一方面在編制完成羅霍洲概念規劃和核心區設計的情況下，大力推介羅霍洲利用開發對我縣經濟社會發展的重要性和拉動作用，極積想辦法讓武漢新港團風港區羅霍洲洲灘集疏運安全通道項目工程落地。另一方面積極謀劃洲灘總體規劃開發，與武漢港航發展集團有限公司聯繫，將羅霍洲整體託管與武漢港航發展集團有限公司開發建設，或聯合武漢港航發展集團有限公司共同開發建設羅霍洲港區，將羅霍洲港區做大做強。

只有真的把《準則》和《條例》的精神吃透，我們黨員領導幹部才能做帶頭踐行廉潔自律模範，自覺維護紀律的嚴肅性和權威性。才能更好的發揮表率作用，解決好忠誠履職、敢於擔當的問題。要敢於較真、善於較真，確保把黨規黨紀落實到位。做到講規矩、守紀律，知敬畏、存戒懼，嚴守黨紀上遠離違紀紅線。在廉潔自律上追求高標準，才能更好帶領全體新港幹部職工為臨港建設服務，做出更大的貢獻。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇20

作為一名教師，提高自己學習能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器。”淺顯的比喻卻揭示了學習的重要性，我要用自己的實際行動，帶動周圍的同志共同進步。我更應成為學生的榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，努力學習，培養創新精神，全心全意為學生服務， 在學習和工作中不斷完善自己。

正如古人所云：“以銅為鏡、可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”中央新頒佈實施的《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，正是對照黨員領導幹部是否廉潔從政的一面鏡子，彰顯了中國共產黨反腐倡廉的堅定決心。

為政之要，貴在廉潔。但是在現實生活中，仍然存在着許多的貪污腐敗現象。腐敗的缺口，往往從小事、小節打開，從小節失守到大節喪失，是一些黨員領導幹部走向腐敗的普遍規律。近年來，一些因貪污腐敗而落馬的黨員領導幹部，大都是從吃別人一頓飯，收別人一些土特產開始的，總認為這是人之常情，禮尚往來。久而久之，積少成多，積小成大，繼而陷入了不可自拔的泥潭。他們在反省時發出了自己的墮落源於“温水煮青蛙”的悔恨，這些人最初也曾一身正氣，只因為失去了廉潔從政的的自我約束，讓別有用心者鑽了“空子”，從而一發不可收拾，一步步的墜入貪腐的“深淵”。

“千里之堤，潰於蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環節上斷裂。生活上不拘小節，思想上就會放鬆警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。

《廉政準則》中明確規定有“52不準”，這無疑就是黨員領導幹部防微杜漸、拒腐防變的有力武器。

以《廉政準則》為鏡，可以明確什麼不可為。《廉政準則》中“八禁止52不準”，其實就是黨員領導幹部工作生活的底線，也是他們待人處事的底線，更是杜絕違法亂紀行為的底線。從發現查處的一些腐敗分子來看，他們也就是從一點一滴突破禁令開始走向深淵的。因此， 這就更需要黨員領導幹部以《廉政準則》為鏡，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負的責任鞭策自己，堅守“底線”，廉潔奉公，切實作學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。

“貪如水，不遏則滔天;欲如火，不遏則自焚。20xx教師學習準則和條例心得體會(精品)700字3篇20xx教師學習準則和條例心得體會(精品)700字3篇。”貪婪是無止境的，唯有樹立廉潔從政的堅定信念，以《廉政準則》為鏡，時時刻刻提醒自己所做所為是否違反了準則，廉潔自律，憂民所憂，才是人民滿意的好教師。

當然，時代是發展的，腐敗也具有“與時俱變”的特點。這就是説，《廉政準則》的若干內容，必定將隨之不斷補充、豐富。即便如此，其基礎性黨內法規的地位，已然奠定，依然是黨員幹部廉潔從政的一面鏡子。

按照學校黨支部要求，我認真學習了《中國共產黨紀律處分條例》。通過學習《條例》，使我們充分地認識到，《中國共產黨紀律處分條例》是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依據黨章和憲法、法律，結合黨的建設與實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀委和紀律處分方面等一系列重大問題。《中國共產黨紀律處分條例》的頒佈和實施，將會保證我們黨始終堅持做到立黨為公、執政為民和實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，對維護黨的章程、嚴肅黨的紀律，保證黨的路線方針政策的貫徹執行發揮重要作用。同時，也將保證黨的紀律的嚴肅性，通過將法律機制引入到黨的隊伍建設中，使我們執政黨的地位得到進一步鞏固和加強。

2023年黨員教師學習學轉促專項活動心得體會 篇21

學習時間：20xx年9月27日下午4：50

學習地點：多媒體教室

參加人員：全體教師

學習內容：《江蘇省文明單位測評標準》

一、業務工作實績顯著(17分)

1.依法履行國家規定的有關職責和義務，改革進取，科學管理，工作實績顯著。

2.注重誠信建設，履行服務承諾，社會形象良好。

3—1.生產經營單位經濟效益和社會效益穩步提高，主要經濟指標居於本省或本省轄市同行業或同類型單位前列。

3—2.黨政機關立黨為公，執政為民，依法行政，廉潔高效，辦事公道，決策民主，關注民生，羣眾滿意率高。

3—3.教學科研單位校風、教風、學風良好，成果優異。

二、思想道德風尚良好(22分)

1.以社會主義核心價值體系為根本，切實加強思想政治工作，引導廣大幹部職工樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，大力弘揚和培育“創業創新創優”的新江蘇精神。

2.踐行社會主義榮辱觀，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，紮實開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，高度重視未成年人思想道德建設。

3.幹部職工愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻，整體素質良好。

4.堅持開展文明科室、文明職工、文明家庭等創建活動，積極參與“城鄉結對、文明共建”等活動，熱心社會公益事業，積極組織志願服務。紮實開展人口與計劃生育工作，各項工作達標。

三、文化建設紮實有效(15分)

1.創建學習型單位，加強對幹部職工的教育和培訓，組織讀書學習、勞動競賽、崗位練兵、技能培訓等活動，不斷提高幹部職工科學文化素質。

2.文化建設內涵豐富、特色鮮明，氛圍濃厚,凝聚力強,典型影響廣泛且示範帶動作用明顯。

3.倡導健康、科學、文明、環保的生活方式，開展豐富多彩、健康有益的文體活動。

四、民主管理科學規範15分

1.工會、職代會等民主管理制度健全、完善，各類公開辦事制度落實，職工以及其他務工人員的合法權益得到保障。

2.關心職工工作、學習、生活，幹部職工之間形成團結互助、平等友愛、共同前進的和諧人際關係。

3.單位安全生產製度健全、措施落實，治安狀況良好，無黃、賭、毒和xx活動等醜惡現象。

五、內外環境整潔優美15分

1.積極開展愛國衞生運動，嚴格執行衞生管理制度，衞生防疫和羣眾保健工作成績顯著。

2.單位環境整潔有序，綠化工作達標，職工工作生活環境良好。

3.注重生態環境建設，環保工作制度健全，措施落實，環境質量指標、環境污染控制指標達到國家環保標準。

六、領導班子堅強有力(16分)

1.認真學習、實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，全面落實黨的路線、方針、政策，嚴格遵守國家的法律、法規。

2.重視精神文明建設，把創建活動列入單位發展總體規劃，計劃周密、目標明確、措施具體、責任落實。

3.開拓進取，求真務實,團結協作，勤政廉政，關心職工，作風民主，在羣眾中威信高，在各方面發揮模範帶頭作用。