黨員學習理論的重要性（通用3篇）

黨員學習理論的重要性 篇1

現代管理學認為，動機是行為的先導。其實對我們每個人而言，學習要想取得成效，首先必須要有正確的態度和動機。唯其如此，才能找準努力的方向、激發學習的興趣，為深入、持久的搞好學習奠定堅實的基礎。那麼，要如何端正學習態度?一言以蔽之，把學習作為一種精神追求。説到底，就是要從思想上和精神上認同學習的重要性和必要性，把學習當成是開啟個人智慧之門，充實、完善自我的金鑰匙。

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學。”説的是不學習就不能增長才幹，不立志就不能學出成效。當今社會是知識經濟時代，學習的重要性對每個人來説都不言而喻。對於黨員、幹部而言，學習更是安身立命的根本。這是因為，一個沒有先進理論武裝、不講學習的黨員，就不會有真正的黨性，也不可能發揮先進作用。

注重學習、善於學習是我黨的優良傳統，在慶祝中國共產黨成立九十週年紀念大會上，發表重要講話時進一步強調：“全體黨員、幹部要把學習作為一種精神追求，深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學以立德、學以增智、學以創業。”胡的講話立意深遠、高屋建瓴，深刻闡述了學習應該堅持的態度、動機和方向，為我們今後加強學習提供了重要的參照。

幹事創業、加快發展，羣眾看黨員，黨員看幹部，領導幹部的作風和能力至關重要。黨中央提出“21世紀頭二十年是一個必須緊緊抓住並且可以大有作為的重要戰略機遇期。”要想真正把握好這二十年，進一步發展生產力，提高綜合國力、改善人民的生活水平，廣大黨員、幹部必須要加強學習，通過強化調查研究，深入體察民情、反映民意，更好地代表和體現人民羣眾的利益;通過加強理論學習，提高科學文化素質、增強正確認識、把握規律的能力，堅持按照科學的思想、理論和科學的制度、方法來執政，提高以科學發展觀統領全局的能力。

加強學習，怎樣加強?當然不能僅僅停留在口頭上和書面上，而必須認認真真地落實到行動上。在我們的周圍，一些黨員、幹部也在讀書學習，但令人遺憾的是，他們的思想覺悟和工作能力並沒有顯著地提高，學習的成效並未得到體現。為什麼會出現這樣的現象呢?一個重要的原因是，他們學習的動機和態度不端正，學習的方向不正確。要麼把學習作為升官晉級的“敲門磚”，要麼把學習當作修飾和炫耀的資本。抱着這樣的態度和動機，學習註定只能是“作秀”。

把學習作為一種精神追求，對於每一個黨員、幹部而言，就是要把學習作為實現共產主義遠大理想和社會主義偉大理想的必要途徑和手段。通過加強學習，系統掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學以立德、學以增智、學以創業。

黨員學習理論的重要性 篇2

黨員終身學習，就是廣大黨員要充分認識到，積極投身學習型黨組織建設，是每一個黨員應負的責任。就全黨而言，建設學習型黨組織進而建設學習型政黨，不可能一次完成，也不可能一勞永逸，而是一個長期的任務，永恆的課題;對廣大黨員來説，活到老，學到老，提高到老，與黨的事業一起成長，一起發展，應該成為我們始終不渝的人生追求。

在《論共產黨員的修養》中指出，共產黨員不斷學習，加強黨性修養，是他們“由一個幼稚的革命者，變成一個成熟的、老練的、能夠‘運用自如’地掌握革命規律的革命家”的必經之途。特別是當前，我們正處在一個飛速發展的時代，知識更新明顯加快，科技進步日新月異，層出不窮的新情況、新問題，應接不暇的新事物、新信息，每天都在為廣大黨員提出新的學習任務。黨員如果不願學、不勤學、不真學、不深學、不善學，就必然會落後於時代，甚至會被時代所拋棄。

黨的隊伍中這樣的黨員多了，黨的先進性也會大打折扣。現代人才學“蓄電池理論”認為：人的一生只充一次電的時代已經過去，一個人只有成為一塊高能蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。廣大黨員要做到緊跟時代步伐，在學習型黨組織建設中發揮好主體作用，就必須牢固確立終身學習的理念，將努力學習、不斷學習作為一生的追求。

黨員學習理論的重要性 篇3

為了加強基層黨支部管理制度，進一步完善黨內各項規章制度，提高黨內民主、監督機制，要求每個支部黨員每月定期組織學習，本次學習內容組織如下：

1、黨支部委員會負責領導和處理黨支部的日常工作，以貫徹執行上級黨組織的指示、決定及支部大會的決議。

2、黨支部委員會對支部大會和全體黨員負責，密切聯繫羣眾，接受職工羣眾的監督和批評，每年定期向黨員報告工作，履行職責。

3、黨支部委員會必須貫徹黨的民主集中制原則，重大問題由黨員大會或支委會討論決定，支部決定不了的問題請示上級黨委。

4、討論、培養建黨積極分子、發展新黨員、預備黨員轉正、表障優秀黨員和處置不合格黨員，並報送上級黨委審批。