學習雷鋒精神體會（精選29篇）

學習雷鋒精神體會 篇1

雷鋒是個家喻户曉的名字，他為人民羣眾做好事不留名的精神感染着我們。這天，我們單元的幾個小同學準備好工具一起到孤寡老人王奶奶家去幫助她打掃衞生。

到了她家，她挺高興的問我們為什麼要幫她打掃衞生，我説“您忘了，今天是”雷鋒紀念日，我們每年這個時候不都會來幫您打掃衞生嗎?“王奶奶恍然大悟，中我們笑笑説“唉，我真老糊塗了，你們真是一羣小雷鋒呀”幹完活，奶奶請你們吃米花糖。

我們由沈娟姐姐領導，先進行分工，我掃地擦桌子，沈娟擦窗户，張玉洗牀單、被子，王剛當然是拖地，抬水，倒垃圾了，分完工，我們幾個便各顧各的，開始幹了。

我從裏間開始一個角落一個角落地掃，連牀底下也不放過，這可好，垃圾堆了好大一堆，王剛倒了一次又一次，豆大的的汗珠流了下來，可他沒有任何怨言。

沈娟擦窗户擦得可認真了，還擦了三遍，不過她個高，夠不着我可以想辦法嘛。她想了想，靈機一動，把抹布套在晾衣杆上，舉着擦，這樣一來手怎麼受得了呢?可是她硬是把王奶奶家的十面窗户都給擦完了，而且特別乾淨，陽光射在上面，像五彩石一樣刺眼。

王剛拖地時，發現一些地方老也拖不於淨，就向沈娟借了抹布蹲在地上擦地板，王奶奶心疼得拉他起來，他搖搖頭説”沒關係，您不用擔心”説完又繼續擦了起來。

張玉也一樣把牀單一點一點洗了兩遍，又仔細的清洗了一次，白色的牀單上面一點污點都沒有，王奶奶還誇他認真哩!

兩個小時過去了，我們終於把活兒都幹完了，王奶奶讓我們坐下休息，還為了我們上街買了水果，我們謝過王奶奶就回家了。

在回家的路上我想，時代雖然不同了，但是，老一輩的品質我們不能丟，新一代少年也有雷鋒的精神!

學習雷鋒精神體會 篇2

從1949年新中國成立到20xx年10月1日，我們中華人民共和國走過了60個春秋。在這光輝燦爛的60年裏，始終有一種精神被我們銘刻，那就是——雷鋒精神，它永遠我們中華民族傳統美德中一顆閃亮的明珠。

雷鋒叔叔在學習上發揚刻苦鑽研的“釘子”精神;在工作中幹一行、愛一行、鑽一行，甘當革命的“螺絲釘”;在生活中，他艱苦樸素，誠實守信，助人為樂，做人民的勤務員。有一次，雷鋒在火車站發現一個婦女在哭泣。原來她把車票和錢弄丟了。雷鋒就用自己的津貼買了火車票送給她。婦女含着淚説：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的?”雷鋒回答説：“我叫解放軍，就住在中國。”像這樣的事情舉不勝舉，難怪人們説：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他對戰友也同樣如此。他幫助戰友認字、學算術，偷偷給戰友病重的父親寄錢，為戰友縫補棉褲等。他所做的一切不求任何回報，他把“毫不利己，專門利人”看作人生最大的幸福和快樂，他把無私的愛奉獻給了人民和祖國，這一點讓我深深地感動和欽佩。

學習雷鋒精神，是我們學習的需要，更是我們學會做人的需要。雷鋒的一生是戰鬥的一生，在他身上煥發着忠於祖國、忠於人民、忠於黨，毫不利己專門利人的共產主義精神。“我覺得要使自己活着，就是為了讓別人活得更美好。”“自己辛苦多一點，多幫助別人做些好事。”這是雷鋒的世界觀，是他的生活準則，是極其高尚的革命情操。學習雷鋒精神，行動於雷鋒精神之中，成長於雷鋒精神之中，我們是祖國的未來，我們要做四好少年。

學習雷鋒精神體會 篇3

三月，是向雷鋒同志學習的一個月。雷鋒，大家都知道，做好事不留名的一個人，所以我們都應該趁着三月多為人民做點事，不一定要驚天動地，只要能夠幫到人，對別人有益處就好，那樣你會對自己的行為感到滿意，你會以自己為榮的。

相信很多人都知道一句名話：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊老愛幼是我國民族的傳統美德，相信大家都知道。可是呢!卻有一些人不知道，他們只知道自己舒服，全然不顧別人的死活。下面，我們就來看看這些人的醜態吧!學習雷鋒精神作文600字

那天，在一輛公交車上，擁擠着很多人，有的來站都站不下了，只用一隻腳站着，車子到站的那時，上來了一位報着一個大概一歲的小孩，擁擠着上了車，當她走到我身邊時，我還想起身讓座，卻被後面的一個人搶了先，接下來就出來了一幕讓我難受很痛的場面，突然一位青年男子搶着那個讓坐人的座位上去，那個讓座的人就很生氣的對他叫了起來，而那個青年男子的一席話讓我真正懂得什麼叫不要臉，你讓座是你傻，自己坐得舒舒服服，為什麼要讓開，這站着那麼擠，是你自己傻知道麼!只聽着他們兩個人吵着，那個抱孩子的婦女説了句：讓他坐吧，我站，沒事。於是乎我趕忙起來讓座，那個婦女連連道謝，我便趁機説了句：沒事，不像某些人不道德，一點素質都沒有，搶了座位還有理，還罵人呢!於是，車上好多人都盯着他看。把他弄得真想從地縫中鑽進去呢!雖然這只是生活中的小插曲，但足以看到一些人的醜惡的一面。

一些人，表面穿的很好，內心卻是醜惡的，相反，穿的差的人不一定都沒有善良的心。在那天，我對自己很滿意，那不僅是因為我讓個座而感到滿意，而是對某些人的諷刺而感到滿意，那可真的叫大快人心。生活中，這樣的小插曲還有很多，不過我希望大家不要學那種人，沒道德沒素質的人。那一天，我對自己很滿意，尤其是説的那人無地自容的時候，對自己很滿意。對自己滿意，不一定要做的偉大，從一些小事中也可以讓自己滿意。

學習雷鋒精神體會 篇4

在20世紀，有這樣一個普普通通的共產黨員。他不是什麼領導、領袖，也沒有為國家立過什麼大功。但是他卻在生活中幫助人民，做了一些微不足道的小事，為人民服務。就這樣他的名字就永遠留在人民心中了。而這個名字也是家喻户曉的，那就是雷鋒。他的一生雖然只有短暫的20xx年，但是他的精神卻永遠映入了我們的心中。

雷鋒還是一個幫助戰友的好同志。隊裏，雷鋒有一戰友叫小喬，他的文化素質有點低，一提到學習就頭痛，而雷鋒知道了，就耐心的給他講學習方法。語文過關了，可是算術又難到了。有一次，雷鋒看到了一片毛主席的文章很感動，就找到小喬，講給他聽，激勵他堅定學習的信心。小喬聽了就決定，一定要把算術攻下來。雷鋒還把筆和文章給小喬看。很快小喬的成績提了上去。還有同班戰友小周是一個樂觀的小夥子。可是有一天，他收到了一封信，臉上就失去了笑容。後來雷鋒才知道他的父親病了，還很嚴重，希望寄些錢去給老人治病。雷鋒瞭解小周的性格，就以小周的名義，寫了封信，寄去了10元錢。後來的回信才讓小周知道是雷鋒寄的錢，感動的不是説什麼好。是呀!通過了這一系列的事，讓我們體會到。雷鋒同志關心他人比關心自己還重，對待自己的戰友總是想春天一樣温暖。

而在生活中，學習中，也"隱藏"着許多的"活雷鋒"。撿起一張小紙片;幫助老奶奶過馬路;去敬老院看望老人;在公交車上為需要乘坐的人讓座......這些都是"活雷鋒"的表現。而我也是這樣一個少先隊員。

記得有一次，學校舉行了為貧困山區的小朋友捐款活動。當老師宣佈這一活動的時候，我的心思就想到了貧困山區的孩子：他們的衣服破爛不堪，想上學的孩子沒法上學，吃不好，穿不暖......他們的生活對比起我們，是多麼的不堪一擊呀!想到這我真想去看看他們，支援他們，可是我又無能為力。我的心裏不禁的顫抖了一下。我一定要用自己的行動去支援他們。我在心裏吶喊道。一回到家，我把這件事告訴了媽媽，也決定用自己的零花錢來捐款。寫完作業，我就把我這個月的零花錢一一照了出來。"五角，一元，五元......"我一元一元慢慢地數着。"啊，才四十元。"我小聲嘀咕道。媽媽看到了上前安慰道："楠茜，沒事的，四十元也是你對災區小朋友的一份心意呀!"聽了媽媽的活，我的心也平靜了下來，捧着那"沉甸甸"的四十元錢，小心的把它放進了書包裏。第二天早上，我興高采烈的到了學校。到了捐款的時間了。老師一組一組的讓我們上來交錢。輪到我們組了，我高興的把錢交給了老師，之後回到了座位上。那個時候，我的心裏別提有多高興了。想着我也為山區的小朋友做了貢獻呀!

做一個有道德的人其實很簡單。或許你撿起了一張紙條，幫助同學，做自己力所能及的事情，或許你就是一個有道德的人。就讓我們一起做一個有道德的人吧!

學習雷鋒精神體會 篇5

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

雷鋒這個熟悉的名字，在我們心中閃爍着不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他高尚的理想、信念、道德和精神，必將不斷地發揚光大。他那不可磨滅的光輝形象，將永遠活在我們心中。雖然在我們的生活和學習中沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有明星般耀眼的光芒，但我要用真誠和熱心，用雷鋒精神來定自己的人生座標。

每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他説的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一箇中國人的實踐準則，使每一箇中國人所崇尚的。

雷鋒生前説過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”、“我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的”。多麼偉大的情操啊!雷鋒精神概括地説就是中華民族傳統美德與英雄主義、社會文明的結合。雷鋒精神反映的是人民的精神追求，代表了社會發展進步的方向，具有永恆的價值，體現了中華民族的優秀民族精神。雷鋒的一言一行，一舉一動，所表現的出的是一個革命戰士、共產黨人為實現共產主義偉大理想奮鬥的精神。然而，在當今社會中，“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，全心全意為人民……”這些蕩氣迴腸的歌曲，不知從什麼時候起，已逐漸消失了。新時代的我們如何去弘揚和培育優秀的民族傳統並賦予新的時代內涵呢?隨着社會的發展，中國加入WTO、全球化腳步的加快，我們更應該撿起這些不該丟的寶貴財富…。

雷鋒這個熟悉的名字，在我們心中閃爍着不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他高尚的理想、信念、道德和情操，必將不斷的發揚光大。他那不可磨滅的光輝形象，將永遠活在我們的心中。雖然在我們的生活和工作中沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有明星般耀眼的光芒，但我們要用真誠和熱心，用雷鋒精神來定位自己的人生座標。

我們更不能忘了他的螺絲釘精神，還記得那句話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了那一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆螺絲釘，你是否地堅守着你生活的崗位?”這是雷鋒同志在日記中寫到的一句話。作為在雷鋒精神鼓舞下成長起來的一代人，更加感受到雷鋒精神的偉大。雷鋒用他暫短的一生能夠激勵幾代人的成長，是因為他所具有的高尚品質贏得人們的愛戴和崇敬。雷鋒精神集中地體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神，體現了共產黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。。這就是雷鋒精神的實質，這種偉大精神將永遠激勵我們繼續向前。

學習雷鋒精神體會 篇6

為貫徹落實黨的精神，深入開展學雷鋒活動，大力學習、宣傳和弘揚雷鋒精神，解放軍總政治部、求是雜誌社、中央電視台軍事節目中心聯合出品，解放軍電視宣傳中心、八一電影製片廠、中央新影集團聯合攝製了文獻電視片《永遠的雷鋒》。該片自20xx年8月15日在央視七套首播以來，引起軍內外強烈反響，被譽為“鮮活的勵志教科書”。

《永遠的雷鋒》共六集，每集25分鐘，分別為展示雷鋒軍人形象的《士兵榮譽》，講述雷鋒人格魅力的《平凡本色》，探討雷鋒精神本質的《情繫人民》，介紹軍隊學雷鋒情況的《追尋戰友》，展現雷鋒精神社會影響力的《愛心傳遞》，以及倡導大力弘揚雷鋒精神的《心靈召喚》。該片以創新的手法，再現平民化生活化的雷鋒，讓雷鋒精神更加適應時代、貼近羣眾，進一步增強了學雷鋒活動的吸引力和感召力，對於新時期深入開展學雷鋒活動、弘揚社會主義核心價值體系發揮了積極作用，是一部學習、宣傳和弘揚雷鋒精神的精品力作。

雖然屏幕上反映雷鋒事蹟的影視片已有許多，如電影《雷鋒》、《少年雷鋒》、《離開雷鋒的日子》等，但這次推出文獻電視片《永遠的雷鋒》，則希望更全面、更深刻地詮釋雷鋒精神，賦予雷鋒精神全新時代內涵。為此，他們將全片劃分為六集，內容分別為展示雷鋒軍人形象的《士兵榮譽》、講述雷鋒人格魅力的《平凡本色》、探討雷鋒精神本質的《情繫人民》、介紹軍隊學雷鋒情況的《追尋戰友》、展現雷鋒精神社會影響力的《愛心傳遞》以及倡導大力弘揚雷鋒精神的《心靈召喚》。第1-5集的創作主題兼顧了黨中央今年在關於深入開展學雷鋒活動意見中對雷鋒精神內涵的新概括，分別是：崇高理想和堅定信念，敬業精神，奉獻精神，創業精神，創新精神。第六集，則集中綜述了歷代中央領導集體關於向雷鋒同志學習的重要指示及其產生的廣泛社會影響。

作為一部大型文獻電視片，無疑需要大量歷史和現實素材來充實。攝製組從今年3月開始，奔赴遼寧、湖南等15個省市，拍攝了200多小時高清素材，收集到國內有關影視製作機構拍攝製作和檔案館、博物館等收藏的雷鋒史料，內容涵蓋雷鋒生前珍貴影像和錄音;喬安山、龐春學、薛三元等雷鋒戰友，易秀珍、王佩玲、張建文等雷鋒工友;瀋陽軍區雷鋒團，阜寧汽車客運總站學雷鋒隊、鄧州“編外雷鋒團”等學雷鋒先進集體;黃祖示等上世紀六七十年代學雷鋒老典型，郭明義等新時期學雷鋒優秀代表，以及今年陸續湧現出的“最美女教師”、“最美司機”、“最美衞士”等先進典型。這部六集高清文獻電視片歷經半年策劃、拍攝及後期製作，如期趕在雷鋒同志殉職50週年紀念日8月15日前夕完成。

一部好的片子離不開好的結構形式和敍述方式，《永遠的雷鋒》的創作有幾個特點：一是敍事基調平實、客觀。在一種平實化、平民化的敍述中，生動還原了一個性格鮮活的雷鋒，以及50年來，在雷鋒精神感召下，中國社會對雷鋒精神生生不息的繼承與弘揚。二是在故事化的敍述中傳遞一種積極、健康、陽光的價值觀。注重情感因素的捕捉與介入、觀眾的心理交流與共鳴，在一種富含情感和親和力的敍述中，將雷鋒精神的普世價值呈現出來。三是在敍事內容的選取中，利用新的故事或視角進行表述，深入挖掘、運用一些鮮為人知的故事，對於觀眾所熟悉的人或故事，也從一種更微觀更獨特的視角進行了新的創作和解讀，對主旋律題材紀錄片的創作進行了一些有益的探索與嘗試。四是注重時代感和現實意義。雷鋒的故事已經遠去，但50年來的影響卻延續至今，今天為什麼依然要繼承和發揚雷鋒精神，以及如何繼承的問題，本片在敍事中做了一定程度的挖掘和呈現，這也是本片創作的現實價值和意義之所在，在歷史與現實的對話中，以影像的方式實現對雷鋒精神的弘揚與呼喚。

雷鋒精神是民族精神與時代精神的重要組成部分，體現了構建社會主義和諧社會所需要的道德情操與價值取向。正如澳大利亞攝影師理查德·麥格雷所言：“向雷鋒學習，學習做人是全人類的永久課題。”雷鋒不僅屬於中國，也屬於世界，他永遠激勵着人們去探尋生命的真諦。

雷鋒精神是我們人生的重要精神支柱，任何時代的人們都離不開精神支撐。雷鋒精神經過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今後永遠是正確的。正因為如此，雷鋒精神在我們偉大的祖國已深入人心，而且在國外也有很大的影響。我認為，雷鋒永遠是人們心目中的英雄，雷鋒精神永遠是人類共同的財富。人總要有點精神寄託，不能成為金錢、享受的奴隸，美國西點陸軍學校尚且以雷鋒為榜樣進行品德教育，在進入我國社會主義市場經濟的今天，我們更應倡導雷鋒精神，倡導腳踏實地、埋頭苦幹、百折不撓、自強不息的時代精神。

雷鋒精神對淨化社會環境產生了潛移默化的影響，有人説，社會風氣不正是普遍現象，我們無力改變。這種看法是片面的，要淨化社會環境更要從小環境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才可以堅持長久，而不會出現"三月來，四月走"的情況。

學習雷鋒要充分發揮黨團員的模範帶頭作用，不但自己要學，還要帶動和影響身邊同學去學，共同弘揚雷鋒精神。雷鋒是一面鏡子，我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。要進一步加強黨性鍛鍊，強化宗旨觀念，以黨和國家的事業為重，堅持黨和國家的利益高於一切。

雷鋒精神對於新世紀的中國共產黨人不斷提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律體系相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系，不僅具有道德實踐精神的生命力，而且其崇高的價值內涵和時代走向與實踐"三個代表"是完全一致的。

社會的發展呼喚雷鋒精神，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀的大學生更需要雷鋒精神。只有我們樹立長期學雷鋒的思想，從我做起，雷鋒精神才能在我們大學校園不斷髮揚光大，在祖國的社會主義現代化建設中顯示出強大的生命力。

學習雷鋒精神體會 篇7

3月5日是全國的學雷鋒日，雷鋒精神感動着全中國人民，人們都以向雷鋒學習為榮，人們便開始以不同的方式來紀念雷鋒這位英雄人物，用自己在日常生活中助人為樂的精神詮釋雷鋒精神。

多少年來，許許多多的模範，榜樣將雷鋒精神在不同的歷史時期被豎立起來，在每一箇中國人的心中，雷鋒精神已經完全昇華成為一種無窮動力的信念，例如國名同志的先進事蹟展現了新時代的雷鋒精神。

雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它體現在人際關係職業態度和志願行為這幾個方面。它為我們的社會開創了一代新風，它的實質和核心就是一種為共產主義而奮鬥的無私奉獻的精神;忠於黨和人民、捨己為公、大公無私的奉獻精神;立足本職、在平凡的工作中創造出不平凡業績的“螺絲釘精神”;苦幹實幹、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮鬥精神，歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。

在3月3日和3月4日這兩天，我積極參加了班級和學校組織的學雷鋒活動，在班級我和我的同學們為校內居住的居民清掃了樓道，在學校裏面，我們也把7舍西側的樓道進行了清理，我自願參加了學生幹部擦亮沈農的活動，對研究生部和教務處的衞生進行了全面的清掃，在活動中，我積極肯幹，天氣很冷，但我乾的卻是熱，因為雷鋒精神温暖了我的心，在幫助別人之後，我已經不覺得累了，我的內心很充實，很滿足和自豪。

在3月5日，這具有重大意義的日子，我想到了和學到了很多的東西，尤其是結合我的專業，我有更多的感觸，建設有中國特色社會主義事業，是一項充滿艱辛、充滿創造的壯麗事業。偉大的事業需要並將產出崇高的精神，崇高的精神支撐和推動着偉大的事業。沒有堅強精神的民族，是沒有前途的。雷鋒精神是推動我們社會進步的巨大精神財富，我們應該以理性的態度全面理解雷鋒精神，讓雷鋒精神與時代同行，以飽滿的激情、與時俱進地開展學雷鋒活動，並將其代代相傳下去。這是時代的需要、人民的呼喚，也是廣大積極進步青年的需要。

我會在以後的日子中，繼續發揚雷鋒精神，爭做學雷鋒的先進標兵。時刻接受黨組織的考驗。

學習雷鋒精神體會 篇8

陽春三月，萬物復甦，今年的春天來的雖然晚點兒，但我們中學生年輕、活潑的青春氣息在三月裏愈顯朝氣與活力。眾所周知，每年的三月五日是“學習雷鋒日”，我校每年三月份都會舉行“學雷鋒月”活動，加上三月十二日植樹節，我們校團委本着弘揚雷鋒精神，樹立校園勤學、愛學、團結、助人、奉獻的新風，於三月一日啟動了20__年三月份以“學雷鋒，樹新風”為主題的系列活動。在這個月的活動中，校團委緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了當代中學生的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體來説我們是這樣開展工作的：

首先、營造氛圍，深入宣傳。

二月底，校團委就制定了學雷鋒飛行動方案，做到行動有計劃、安排有部署、並利用“校園之音”廣播、升旗儀式向全體師生髮出“向雷鋒同志學習，積極參加青年志願者活動”的倡議，各團支部利用黑板報等宣傳陣地進行了雷鋒精神宣講，雷鋒故事宣傳等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。

其次、開展活動。

通過一系列的活動，同學們對於雷鋒精神有了一個新的認識，不只是像以往那樣認為學習雷鋒就只是做好事情這樣一個概念，我們要學習雷鋒的“傻子”精神，更要學習雷鋒的“釘子”精神。

當然，在活動的同時也存在着一些問題，比如有的班級參加的人員比較少，活動前的準備工作不夠充分，擺花架子，活動開展的不實在。這只是本項活動的開始，今後我們要本着這一主題把此項活動長期開展下去，希望在今後的活動中，各團支部能夠更好的組織，把活動開展的更具有創造性和實效性。

在本次活動中，我們也進行了團支部之間的評比活動，根據我們的計劃，在各年級中要評選出一個“學雷鋒先進班集體”，根據積分情況，在今年的“三月學雷鋒月”活動中，下面三個班集體被評為“學雷鋒先進班集體”：102班，092班，085班。每班選出的十名“學雷鋒標兵”的名單將在我們學校的宣傳櫥窗裏展示。

雖然三月已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在今後的日子裏將雷鋒淡忘，等待來年的三月份再將他想起。我們應該在日常的生活中，繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活中的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信：只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續!

學習雷鋒精神體會 篇9

前段時間班級組織的學雷鋒活動已經結束了，回顧這次班級活動中的收穫着實令人激動萬分，通過活動的參與讓我明確自己在新時期的學習榜樣，即學習崇高的雷鋒精神從而成長為優秀的學生，這也是我在本學期的奮鬥目標併為此不斷學習着，適逢這次班級展開學雷鋒活動讓我對此有所領悟。

首先應該學習雷鋒樂於助人的品質並以此來提升自己，通過學雷鋒活動不難得知樂於助人是值得自己學習的品質，那麼便要將這項品質貫徹到平時的學習生活之中，用心觀察身邊是否有需要幫助的人並採取相應的行動，而且只有用心幫助他人才能在自己遇到困難的時候得到幫助，通過換位思考不難明白樂於助人對於創造美好社會的重要性，試想每個人都能夠具備這方面的品質將會迎來多麼美好的局面，在這一天到來之前還需要通過學習來強化自身綜合素質，只要自身具備樂於助人的品質將能引領更多人蔘與其中。

其次應該根據自身職能好好發揮所處崗位的作用，雖然自己並未踏上工作崗位卻應當遵守學校的規章制度，牢記學生身份的重要性並珍惜在校學習的機會，在活動中不難明白能夠擁有學習的機會很不容易，這些都是源於老一輩人的不懈奮鬥才能夠擁有的，那麼我們便應當明確學生的職責並在校園生活中好好表現自己，無論是知識的學習還是校園活動的參與都應該有着積極的表現，在我看來這也是具有集體榮譽感的表現之一，那麼又有什麼理由縱容自身的懈怠呢?為此需要行動起來並將雷鋒作為自己學習道路上的榜樣。

最後需要為集體事業的發展而奮鬥從而做出相應的貢獻，雷鋒能夠為了社會發展做到無私奉獻，那麼身為新時代學生的我們為何不能夠具備這樣的大局觀呢?努力幫助他人並致力於成為優秀的學生，朝着這個方向奮鬥才能夠創造令人滿意的成就，希望每個人都有這種甘於平凡的心併成為集體事業中的螺絲釘，注重生活中的細節並努力改善自身的學習效率，只要有着這方面的信念便能為了事業發展貢獻出相應的力量，趁現在好好努力才不會在校園生活中留下任何的遺憾。

總之這次在學雷鋒活動中讓我學到許多實用的知識，我會將其牢記於心並在今後的學習生活中指引自己，期待這份追求能夠通過自身的努力將其轉化為實際，我也會謹記學雷鋒活動中所領悟的各類知識點。

學習雷鋒精神體會 篇10

雷鋒同志是中國家喻户曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士;他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵着一代又一代人學習。

在我身邊有這麼一個雷鋒。那件事發生在__年3月6日，那件事讓我非常難忘。

那是一個星期天的下午。我和朋友去電影院裏看電影。走進去，電影已經開始了，電影院裏很黑，我只看得見電影，其它的我全都看不見。我拍摔倒，便扶着兩邊的椅子。走到一半，我很害怕，於是蹲了下來，我邊蹲邊走，我心想：要是叔叔阿姨踩到我怎麼辦?我靠着左邊的椅子走。忽然我聽見了聲音，我左顧右看，原來左邊的一個叔叔再喊我。“小朋友”叔叔小聲地喊。他把手伸了出來，我拉着他的手站了起來。我的手雖然很涼，但我的心卻是温暖的。我坐在他的旁邊。後面的燈光忽然亮了起來，觀眾們都往後看，包括我。就在我轉頭的那一瞬間，那位叔叔對了我笑了笑，我禮貌的笑了。那位叔叔的笑，多麼的純，多麼的慈祥，多麼的温暖。他的笑裏包含着樂於助人、善良……這部電影我覺得不好看，便走了。這部電影雖然不好看，但我收穫了許多許多的東西。

我們身邊有許許多多的雷鋒，一件小事發現一個雷鋒，一件小事發現一個好人。

學習雷鋒精神體會 篇11

多少年來，雷鋒精神一直激勵着全國人民，尤其是青少年健康成長，湧現了一大批先進模範人物，推進了我國社會主義事業的向前發展。

今天，面臨新世紀新階段新任務，更需要大力弘揚雷鋒精神，推進思想道德建設，為實現黨的xx大提出的全面建設小康社會的宏偉目標，思想保證和精神動力。

雷鋒精神與社會主義思想道德建設緊密相連，有着內在的統一性，兩者都體現了社會主義精神文明建設的性質和方向，是社會主義精神文明建設的核心內容，對社會主義物質文明建設和政治文明建設具有巨大的能動作用。

首先，雷鋒精神體現了社會主義思想道德建設的根本要求。

雷鋒精神是平凡而偉大的共產主義戰士，雷鋒同志的高尚品德的集中概括，其實質是全心全意為人民服務。

雷鋒同志數年如一日，通過刻苦學習馬列主義、工作彙報毛澤東思想和黨的路線方針政策，以及本職工作的實踐，樹立了為社會主義、共產主義奮鬥終身的崇高理想，解決了怎樣做人，為誰活着這個世界觀、人生觀和價值觀的根本問題，懂得一個人活着，就應該像白求恩同志那樣，把自己的畢生精力和整個生命為人類的解放事業———共產主義全部獻出，認識到一個人的生命是有限的，為人民服務卻是無限的，決心把自己有限的生命，投入到無限的‘為人民服務’之中去。

為此，他把全心全意為人民服務看作是人生的快樂和幸福，不僅在工作上高標準要求自己，而且走到哪裏就為人民服務到哪裏，為羣眾排憂解難，辦了大量的實事、好事，受到黨和人民的高度讚譽，成為全黨、全軍和全國人民學習的楷模。

雷鋒同志這種樹立崇高理想併為之奮鬥的品德，體現了社會主義思想道德建設的根本要求。

黨的xx大報告提出，要堅持依法治國和以德治國相結合，建立社會主義思想道德體系。

其中，在全社會形成共同理想和精神支柱，就是這一思想道德體系的根本要求。

為此，在大力弘揚雷鋒精神，推進思想道德建設中，要堅持不懈地深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、論文寫作基本經驗和三個代表重要思想的宣傳教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

要教育全體人民，像雷鋒同志那樣，對社會主義祖國無比熱愛，為祖國的富強、中華民族的全面復興和人民的幸福而艱苦奮鬥。

其次，雷鋒精神包含了社會主義思想道德建設的主要內容。

雷鋒同志不僅樹立了崇高理想，而且還處處遵循和體現集體主義原則，以高度主人翁的責任感對待工作和勞動，用自己的言行樹立了社會主義、共產主義道德規範。

在處理個人與集體的關係，以及人與人之間的關係上，他總是把黨的利益、國家的利益和人民的利益放在個人利益之上，處處為黨和人民分憂，時刻想着國家的困難，人民的困難，在生活上向水平最低的同志看齊；他對待同志像春天般的温暖，處處關心同志、幫助同志，毫不利己專門利人，關心他人比關心自己為重。

同時，雷鋒同志對待工作像夏天一樣的火熱，幹一行，愛一行，鑽一行，向積極性的同志看齊。

組織上分配幹什麼，他都不講條件，不講報酬，一心一意地去做。

在他一生經歷的農、工、兵三條戰線上，都取得了顯著成績，獲得黨和人民給予的很多榮譽。

雷鋒同志的這些高尚品德，不僅包含了社會主義思想道德建設的主要內容，而且繼承和弘揚了中華民族的傳統美德。

這就要求在大力弘揚雷鋒精神、推進思想道德建設中，要認真貫徹黨中央頒佈的《公民道德建設實施綱要》，在全社會倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業奉獻的基本道德規範。

要發揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育。

特別要加強對青少年的思想道德教育，使他們健康成長，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人。

要把先進性和廣泛性結合起來，積極引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。

要教育全體人民，像雷鋒同志那樣，關心集體，關心同志，助人為樂，愛崗敬業，無私奉獻，成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益於人民的人。

再次，雷鋒精神的形成過程表明了推進社會主義思想道德建設的基本途徑。

從雷鋒的生平事蹟和雷鋒日記中可以看出，雷鋒精神的產生不是偶然的，它是在黨的教育培養和馬列主義、毛澤東思想指引下，在社會主義革命和建設實踐中產生、形成的，它體現了全黨和全國人民為建設社會主義、實現共產主義理想而奮鬥的革命氣概和高尚品德。

雷鋒同志對黨無限忠誠，他認真學習黨的理論和路線方針政策，積極參加當時黨所領導的各項政治活動，樹立了對社會主義、共產主義的堅定信仰，對社會主義祖國無比熱愛的政治立場。

他把馬列主義、毛澤東思想比作糧食、武器和方向盤，如飢似渴地學習，不惟明字句，而且得精神。

通過學習，懂得了人生的目的和意義，並付諸實踐。

雷鋒的成長還離不開各級組織和領導對他的教育培養，以及同志間的關心幫助，離不開英雄模範人物先進事蹟的激勵，同時更離不開他在思想上、寫作政治上、工作上和生活上對自己的高標準嚴要求。

所有這些方面，都是推進思想道德建設不可缺少的。

今天，在發展社會主義市場經濟條件下，推進思想道德建設，這同雷鋒所處時代相比，在具體的教育內容和教育方式上雖然有許多不同，但是在教育的基本途徑上是一致的。

這就是，思想道德建設必須緊緊圍繞現階段黨的中心任務即經濟建設來進行，服從和服務於黨的中心任務；必須把以科學的理論武裝人放在思想道德建設的首位，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，用於武裝黨員、幹部和羣眾頭腦，指導行動；必須認真學習貫徹黨的路線方針政策，把思想道德建設同各項實際工作結合起來；必須把思想道德建設寓於各項羣眾性活動之中，尤其要同在全國廣泛開展的羣眾性精神文明創建活動相結合；必須發揮榜樣的作用，用英雄模範人物的先進事蹟激勵全體人民，樹立昂揚向上的精神風貌，抵制各種腐朽思想的侵蝕；必須以人為本，尊重人、關心人、幫助人，善於做啟發、引導和激勵工作，增強思想道德教育的針對性和實效性。

總之，雷鋒精神是永恆的，它具有強大的生命力和感召力。

學習雷鋒精神體會 篇12

雷鋒1960年入黨，兩年多來，他為黨全心全意地付出，不求回報，寧可自己受苦受累，也要幫助別人，他把自己的一切都獻給了黨!在雷鋒的照片上，最讓人難忘的，是他真誠樸實的笑容，“贈人玫瑰，手有餘香”，或許，他想用他的事蹟與笑容，告訴世人這個真理吧。還有他那本可歌可泣的《雷鋒日記》。雷鋒説過：“一滴水只有放進大海里才不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”

時至今日，半個世紀的時間過去了，可是，學雷鋒的精神，絲毫未曾磨滅，像松樹一般，四季常青，這不僅是一種精神，也是一種愛的奉獻，更是對雷鋒的紀念，雷鋒的事蹟、精神，像一塊比花崗巖還要堅硬無比的石頭，風霜雨雪磨不滅它的痕跡，江河沖刷不掉它的刻痕，時間也無法打磨它的稜稜角角。它，屹立在中華民族的心中。它是中國歷史長河中一條獨特的帆船，迎風遠航，向未來駛去!

有不少歌頌雷鋒的歌曲，其中就有一首歌叫《接過雷鋒的槍》。接過雷鋒的槍，顧名思義，就是讓我們傳承雷鋒的精神。現在我是一名七年級學生，我們有義務，也有責任，去發揚雷鋒的精神，因為，我們是祖國的未來。在科技發達的當今社會，雷鋒精神是不可或缺的，也是最為重要的一部分，只有將這種值得我們學習的精神發揚傳承下去，我們的祖國才會真正的富強。做一件好事容易，可是，做一生的好事就不容易了。我們一定要從現在開始學雷鋒，做一個有益於社會的人，把學雷鋒真正當成一種習慣，不能停留在口頭上，更要付諸於行動。俗話説：“言必行，行必果”。實踐是檢驗真理的標準。實踐證明，做好事不僅可以體會到那種莫名的快樂，更會讓我們找到自己的價值所在。還是那句話：“贈人玫瑰，手有餘香”。我們儘自己所能去幫助別人，當我們自己需要幫助時，別人也會伸出援助之手，當助人為樂形成一種習慣，那麼我們的社會將會變得多麼美好。

在這個温暖的春季，讓我們一起以詩歌的方式，去弘揚雷鋒精神，雷鋒事蹟。讓雷鋒精神，滲透到我們的心靈，我們的生活!讓我們一起去學雷鋒!讓無數雷鋒在新的21世紀湧現!讓雷鋒精神在祖國大地發揚光大，代代相傳，生生不息!

學習雷鋒精神體會 篇13

花，開放在繁花似錦的三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地初出充滿了春的氣息。每當三月，我就會想起為革命而共獻出生命的雷鋒。雷鋒的生命雖然短暫，只活了22年，但是他為人民做出的貢獻卻是世人稱頌的。他的精神有如火炬一樣一代一代地傳承着，在二十一世紀的今天，像這樣做好事的“活雷鋒”，在我們身邊無刻不在。

就像春節的時候，無情的冰雪阻擋了外來民工的“回家路”。可是，歸心如箭的他們仍按捺不住，冒着風雪踏上了“征程”。其中有一輛車在行駛途中，意外的事故發生了。在一個拐彎處，由於路面滑，這輛汽車翻車了。乘客們有的受了輕傷，有的受了重傷，有的甚至昏迷不醒。這些乘客們在痛苦的呻吟着。就在這一刻，迎面走來了一位農民。這位農民看到了這種情況，把他們接回自己的家裏。那時，車裏一共有四十多人，這個人似乎不怕乘客對他的沉重負擔，不怕雪地的舉步為艱，還一步一步地堅持把受傷的乘客背到了家裏。儘管他家只有幾間簡陋的瓦房，可是，他還是讓這些乘客住在自己的家裏。他還把自己和老婆睡覺的牀讓給了老人和孩子。他把家裏所剩不多的錢買了一些食物給乘客吃，就這樣度過了兩天兩夜，指導救援人員趕到了，把這四十多位乘客載到他們的家鄉。這位農民的心靈是多麼美好啊!

這位最普通的農民，卻做了一件不平凡的事情。在他身上，我似乎看見了雷鋒的身影，在他身上，閃耀着一種珍貴的精神。在這個繁花似錦的三月，我們看到這樣的“活雷鋒”，更覺得雷鋒精神的可貴。這是雷鋒精神的傳承。

學習雷鋒精神體會 篇14

三月，多麼美好的季節!春回大地，萬物復甦，生機勃勃，春潮湧動。三月也是學習雷鋒月，伴着徐徐的春風，雷鋒精神一次又一次吹進了我們的心靈。3月5日是學雷鋒紀念日，往年的這個時候，我們學校都會動員全體學生去學雷鋒做好事。但今年與往年不同，因為新冠肺炎疫情的原因，學校響應國家號召推遲開學，所以我們只能在家裏學習。不能外出去幫助別人了，但是，我們這顆學習雷鋒叔叔的心一直沒有改變!

雷鋒叔叔一生做過無數的好事，卻從來不留姓名，他是在一次意外的事故中，失去了自己年輕寶貴的生命。他雖然只活了二十幾個春秋，卻用短暫的生命譜寫出人生最美麗的篇章。正是這樣一位普通的戰士，熱情主動地幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢、冒雨送老奶奶回家，帶病幫農民幹活等等。所以人們常説：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒叔叔他真正做到了一生都在幫助他人，不求任何回報和榮譽，守住自己的本心，不忘初心!在1963年3月5日的那天，提出了“向雷鋒同志學習”。所以，人們就把每年的3月5日定為學習雷鋒日，3月也就是學雷鋒月。

在疫情發生的這段日子，我們在家裏躲避疫情。可是，有那麼多的逆行者：醫生、護士、軍人、警察、志願者、黨員幹部等等，他們一個個冒着被病毒感染的風險，在搶救病人、在路口值班、在義務宣傳、在勸返路人，他們一個個都是活雷鋒!都是我們學習的好榜樣!

一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。現在我們雖然不能到外面去做好事，去幫助別人。但是，我們可以在家裏幫助爺爺奶奶、爸爸媽媽媽媽，做一些力所能及的事情。

親愛的同學們，讓我們從自身做起，從平時生活中的每一件小事做起，學雷鋒精神，做最美學生!讓三月的陽光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒精神代代相傳、發揚光大!

學習雷鋒精神體會 篇15

每年的3月5日是雷鋒日。雷鋒叔叔，一個普通的共產主義戰士，他用一顆樸實無華的心把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。他平凡而偉大的事蹟閃耀着光芒，他的精神永遠是我們學習的榜樣。

我們這一代生活在幸福的二十一世紀，養尊處優的生活往往使我們喪失了積極向上的鬥志。在學習上自然缺乏刻苦鑽研的精神，我每次遇到難題都缺乏耐心，更沒有攻克的決心。學習了雷峯叔叔可貴的“釘子”精神後，我覺得以後無論是生活中，還是學習上，都要迎難而上，世上無難事，只怕有心人。遇到困難不退縮，要像雷鋒叔叔一樣做一個勇敢堅強的人。

我們這一代物質生活條件富裕，平時花錢大手大腳，完全沒有節約的習慣。可雷鋒叔叔平時自己連一瓶汽水也捨不得喝，但只要遇到需要幫助的人，他就會毫不猶豫地拿出自己所有的錢，幫助遇到困難的人渡過難關。學習了雷鋒叔叔勤儉節約，樂於奉獻的精神後，我們應該從身邊的小事做起：節約用水，節約用電，省下自己的零花錢，在別人需要幫助的時候奉獻一份愛心。

我們這一代常常以自我為中心，缺少主人翁的精神。可雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車。他幾十年如一日地做好事，這是多麼難能可貴啊！學習了雷鋒叔叔為人民服務的無私奉獻精神後，我們以後應該從身邊的小事做起，從關心身邊的同學做起。在校園裏，我們要用勤勞的雙手美化環境，同學之間互幫互助，用一顆真善美的心來關愛他人。

學習了雷鋒叔叔的精神後，我的思想發生了很大的轉變，更要體現到實際行動中去。讓雷鋒精神成為我們的行為準則，讓我們有限的生命過得更加充實，更有意義！

學習雷鋒精神體會 篇16

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強。”

光陰似箭，歲月輾轉如梭，3月5日是第57個“學習雷鋒日”。57年來，雷鋒“一心向着黨，向着社會主義，向着共產主義”的愛國主義精神如同心中燈塔，照亮着無數中國共產黨人奮勇前進。當前，疫情防控工作到了最吃緊的關鍵階段，廣大黨員幹部要從雷鋒身上學習什麼呢?雷鋒生前的日記給了我們答案。“釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”廣大黨員幹部應當深刻汲取和發揚雷鋒同志的“釘子”精神，堅守抗“疫”一線，積極擔當作為，讓雷鋒釘子精神在“疫”戰中熠熠生輝。

發揚“釘子”精神，要有鋭度。“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。”這是雷鋒在學習上提倡的：一是“擠”，二是“鑽”。當下，阻擊疫情，是一場與“死神”的較量，雖然目前疫情發展形勢向好，但疫情防控工作仍未到達“拐點”，仍需廣大黨員幹部嚴防死守，千萬不能懷有厭戰情緒、報有僥倖心理，更不能因為是“持久戰”就疲於應付。要把自己身在的崗位、手裏的工作、肩上的責任看成是“釘頭”，用靠前指揮、堵死漏洞、永不服輸的鑽研勁兒來打磨自己，把“釘頭”越磨越鋒利，然後瞄準新冠肺炎這塊“木板”，狠狠地“擠”進去、“鑽”進去。

發揚“釘子”精神，要有壓力。面對與日俱增的新冠肺炎“確診”人數，復工復產、返程高峯加劇的傳染機率。壓力無處不在，關鍵在於把壓力轉化為疫情阻擊的強大動力，就好比釘，外界給的壓力越大，往裏鑽得就越深。廣大黨員幹部要仔細排查、反覆檢查，認真做好復工復產和羣眾返程務工的保護工作。要加大社區(村居)等薄弱環節的排查力度，增派人流量大、傳染係數高發地段的人員值守，簡化企業復工復產的審批流程，消除人民羣眾返程務工必經區域的安全隱患;確保居家人員安心、返程人員順心、醫者救治安心，最大限度為科研人員及醫護人員爭取時間。

發揚“釘子”精神，要有深度。雷鋒説：“我願在暴風雨中，艱苦的鬥爭中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生。”須知，“釘子”不是一錘就能釘好的，“病毒”也不是一天就能治好的;“釘子”要一錘接着一錘“敲”才會越釘越“緊”，“初心”也要一次接着一次“考”才能越考越“深”。這就要求廣大黨員幹部在以雷鋒精神為燈塔、踐行雷鋒釘子精神的同時，更要及時對標對錶，時刻用黨章黨規檢驗自己。比如，檢驗自己是否遇到點困難就打“退堂鼓”，受到點挫折就“意志消沉”。要時刻增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，保持思想、政治、理論上的“深度”，做到忠誠乾淨擔當。

忠於黨、忠於人民、無私奉獻，雷鋒同志作出了表率。廣大黨員幹部學習雷鋒，就要踐行雷鋒釘子精神，在疫情阻擊過程中磨出鋭度，藉助抗“疫”帶來的壓力，進而轉化為疫情阻擊的強大合力，加快新藥研發、患者康復、機制完善的進程，真正讓“釘子”精神在“疫”戰中熠熠生輝。

學習雷鋒精神體會 篇17

雷鋒，家喻户曉的人物，自然，我們這羣沒見過什麼大世面的中學生也知道，3月5日，一個讓人們激動的日子，為什麼呢?我想大家一定猜到了吧，3月5日，學習雷鋒精神的日子，各種志願者獻出自己的愛心，學習雷鋒無私為人的精神。

據瞭解，全市30多個單位的250多名志願者組成黨員義工服務隊、青年志願者服務隊、巾幗志願者服務隊、大學生志願者服務隊分別開展志願服務廣場活動、志願者現場招募活動和走進社區看望和慰問空巢老人、留守或困難兒童活動，以實際行動踐行雷鋒精神，服務市民羣眾。

這都是為了什麼呢?為了學習雷鋒的精神。

為了學習雷鋒的什麼精神?為了學習雷鋒的熱愛社會，為了學習雷鋒的無私奉獻，為了學習雷鋒的樂於助人，為了學習雷鋒的。

你看那些幫老人，羣眾，剪頭髮的志願者，他們的額頭，有什麼在滴?汗水，辛苦的汗水，他們抱怨嗎?他們不滿嗎?不!他們只是用自己的力量做了一些對社會有貢獻的事，品德課上，老師説，一個人的生命不在與長短，而在於寬度。如果我們每個人都學習雷鋒精神，我們的社會該多麼沒好，充滿了愛與希望的家園。

作為華夏子孫，我們要做到“學雷鋒，心向黨，講品德，樹新風。”這是我們自覺的行動。

今天，你做好事了麼?

學習雷鋒精神體會 篇18

雷鋒這個名字，從記事起，就耳濡目染，再熟悉不過了。雷鋒是一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，更高一層的理解。他説的每一句話做的每件事都被深深的烙印在我們每個人心中，值得我們一輩子去崇拜、去追隨、去學習。

學習他做“釘子”的精神。要學習雷鋒做任何事情都認真求實，敢於鑽研，敢於深入的精神。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去幹每一件事，丟棄浮誇和浮躁。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。在工作生活中，要充分弘揚雷鋒精神，釘釘子精神，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。

學習他一心為公的奉獻精神。雷鋒同志敢於為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯繫在了一起。作為黨員幹部，我們更要學習他這種一心為公的精神，把自己的人生價值體現在為民服務中。

學習他全心全意為人民服務的公僕情懷。雷鋒是全心全意為人民服務這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裏需要幫助那裏就有他。我們在學雷鋒活動中更要弘揚了這種精神。

學習雷鋒精神體會 篇19

今天是雷鋒日，也就是1963年的3月5日，主席在《人民日報》發表題詞“向雷鋒同志學習”。從此，全國掀起學雷鋒的熱潮。

學雷鋒，做好事，基本上是人們對這個活動的概括。所以，在學雷鋒的活動中，人們都要千方百計地做點好事，以表明自己也學習了雷鋒。

我在上國小時，就經常為自己想不出做什麼好事而苦惱。因為老師每天都要表揚那些做好事的同學，還在教室的牆壁上貼出“學雷鋒做好事”光榮榜，凡做了好事受到表揚的同學，他們的名字後面就畫一個紅五星，誰的紅五星多，誰就是學雷鋒標兵。那些做好事的同學，他們不是撿到了錢上交就是扶老人過馬路還有一大早起來到學校打掃衞生等等，好事好像都被他們做完了，我一件也沒有做過。

正在傷腦筋之際，學校組織看電影，我拿到了一張18排4座的票，因為這個電影院有38排，每一排有40個座位，所以，我這張票絕對是個正中間的好位置。

就在我暗自高興的時候，一個同學提出和我換一張票，説她的眼睛視力不好，坐在後排的邊上看不清楚。我本能地不想換，然而突然想到這是個學雷鋒，做好事的機會。但學雷鋒做好事又提倡不留名，即使我和她換了票，老師也不知道，我仍然得不到表揚，怎麼辦呢?我靈機一動，想出一個主意，我給那位同學説，我可以和你換票，但你要把這件事情告訴老師。那位同學同意了，這樣，我終於做了一件好事，得到了表揚，名字後面也有了一顆紅五星。快樂了很長時間。

學習雷鋒精神體會 篇20

“學雷鋒精神，做美德少年”這句話使我深受感觸，又讓我想到一個人……

六歲時，我還是一個懞懂無知的小孩，有一次，我的鞋破了，媽媽便帶我到人民廣場前的一個補鞋鋪裏補鞋。補到一半，我發現了一顆豆大的汗珠從補鞋匠的額頭上流下，我很奇怪，不就是補鞋嗎?就縫幾針還會累?我把這個發現告訴了媽媽，並向媽媽提問，媽媽告訴我，這種補鞋的工作收入很少，一雙鞋簡單的才五毛，難一點的話也就兩塊，一天的話要做十多個人才能解決一頓飯。聽完媽媽的話，我算了算，那要解決一天的飯至少也要做三十多個人才能解決，那可太累了，我看着那一針一針在縫着的補鞋匠，心還有點疼。

補完了鞋，媽媽帶我回了家，媽媽説，她還要出去買一些東西，讓我在家裏乖乖等着。我看着媽媽出了門，自己在家裏玩起了積木來，玩了大概三四分鐘，媽媽回來了，但兩手卻[空空的，我問媽媽：“你買的東西呢?”媽媽説她到超市去買東西時，摸了一下口袋，發現錢包不見了，特地回來找的。中午了，媽媽先把昨天晚上剩下的菜做好讓我吃，自個去找錢包了，牀頭櫃沒有，櫃子也沒有，客廳沙發都找過了，還是沒有，媽媽急行都有點快哭了，我也幫忙找起來。一直找到下午四點多鐘，我和媽媽一無所獲。在這時，我靈機一動，問媽媽，會不會是在早上去補鞋時丟了?媽媽想了想説，很有可能，但是，如果漏在那裏，肯定早被別人撿到了，那我們找誰要呀?我説。媽媽又説，做生意的人撿到錢包是不可能還的，我因為小，不懂，非要媽媽帶我去那裏拼一把，看能不能找到。於是，我們又找到那裏。

那個補鞋匠還在那裏，正為一個人補鞋，這時，他看到了我們，像是看到親人那樣，連忙衝過來，向我們遞出一個很熟悉的包，那個包正是媽媽的錢包，媽媽也連忙拿過錢包，銀行卡、信用卡，還是保持在原位，媽媽又數了一下錢，一分都沒有動過。媽媽緊握着那位補鞋匠的手，一直不放，説：“如果不是你，我還不知道怎麼辦!”那個補鞋匠也笑了笑，説;''應該是這個小弟弟帶你來的吧，剛剛我都看見他硬拉着你過來，那應該謝他才對，如果不是那個小弟弟帶你來，你也拿不到呢!

後來，我上了國小，回憶起了那位補鞋匠的是，我想如果我們的社會都是這種人，那這雷鋒精神，肯定會永遠的傳承下去!

學習雷鋒精神體會 篇21

聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心裏一陣震盪。一想起現今社會的壞風氣，不由得令我有一種羞恥感。現在的中學生也被這種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常留連在網吧，他們也會佩戴現在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。

雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂於助人，勤勞上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學生所要向他學習的地方。

雷鋒小時侯學習很差，但他沒有因為自己成績不好而繼續沉淪下去，他不斷努力，努力，奮鬥，奮鬥地學習。終於，他的成績有所上升，他並沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續努力”。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績已經成為了“班上之最”，很多的同學都很羨慕他，都向他學習。他非常高興，但沒有看不起同學，還常常幫助別人，幫同學解答他們的問題，他真是一個好學又樂於助人的好學生。

這僅是他小時候的勤勞好學一個方面，他現在還不斷的增強自己的'知識，他愛好學習，也很愛國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發生了很多挫折，他並沒有氣餒，因為他絕對不會向困難低頭的。

有一次體檢，被發現雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒並沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅持所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，説他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認輸。他不分晝夜、不斷地練習，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續練習，終於，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當中，他勤勞好學的讀書習慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊。

在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學的人，也是一個為人忠誠純正，學習積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學習雷鋒的愛國、為國的精神。

雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂於助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲!

學習雷鋒精神體會 篇22

雷鋒，多麼偉大的人!他有高尚的品格，他有熱情的心，他為了新中國的復興，獻出了寶貴的一生。

因為日本侵略中國，中國人民團結起來一致對外，當時，一家有難，左鄰右舍都會熱心的幫忙，而且是無償服務，與當時對比，我們現在呢?就連去火車站，請人幫忙拿一下行李，都要付錢，因為現在沒有外來敵人，人們內部自然就鈎心鬥角起來了，全然沒有當年那麼熱心。

抗日時期，擁有雷鋒精神的人比比皆是，當然也有突出的，而在現代，這個競爭特別激烈的時代的時代，人們都這麼想：我只要幫助別人了，別人就有良好的基礎，我就落後了，我可不能落後。所以現在，擁有雷鋒精神的人已經十分稀有，這是一個悲哀的時代。

我們在生活中，就要有這種精神：

朋友有困難，應該幫助一把，這樣，在自己有困難的時候，向朋友求助，朋友也會幫助你。否則，當你有困難時，朋友不向你伸出援助之手，不但你自己難過難關，而且還很尷尬，這樣，不就不好了麼?

在學習中，也是一樣：

我們去幫助差生，使他們成績好起來，自己同時又複習了所學的知識 ... ...

學習雷鋒精神體會 篇23

當三月的春風吹遍大地的時候，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒。在我們耳邊會想起一句偉大的號召“向雷鋒同志學習”。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，我在班級召開了“學習雷鋒精神”的主題班會。

由於當代的國小生對雷鋒的瞭解比較少，所以通過視頻、圖片向學生多講述一些雷鋒事蹟，讓平時自己的所作所為與雷鋒進行對比。雷鋒雖然與我們生活在不同的時代，難道對集體的那種火熱的熱衷，對他人春天般的温暖，不值得我們當代國小生學習嗎?因此，要鼓勵學生從身邊的每一件平凡的小事做起，學習雷鋒精神，遵守校規校紀。學習上發揚雷鋒“釘子”精神，努力拼搏，互相競爭，爭取上進;生活上粗糧細糧一樣吃，不浪費一粒米，穿衣服乾淨整潔即可;積極參加義務勞動，隨手撿起一片廢紙，淨化校園;關心集體，關愛他人，團結集體不説髒話。相信，只要我們學習雷鋒，共同努力，就肯定會留住“雷鋒”，留住文明，創造出和諧的校園。通過此次班會，既達到了弘揚雷鋒精神的目的，也使他們明白了學雷鋒要落實到行動中去，要從身邊小事做起的道理，從而進一步加深了助人為樂、服務他人的意識。

三月，讓我們走近雷鋒，解讀雷鋒，用我們的心，用我們的思想，用我們的行動，去助人。 讓我們以實際行動向雷鋒學習，做一個新時代的“雷鋒”!使新時期雷鋒精神之花開放得更加絢麗多彩。

學習雷鋒精神體會 篇24

中國是一個英雄的國度，有這樣一位戰士，他沒有在戰場上的浴血奮戰，沒有建立過豐功偉績。但他的名字卻被我們永遠銘記在心裏。有這樣一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由。但他卻成了我們學習的榜樣，他便是家喻户曉的雷鋒。在一個民族的性格深處，雷鋒精神正變成一顆珍貴的火種，代代相傳，在潛移默化中影響着我們的行為。

陽春三月我們開始以不同的方式懷念雷鋒，透過各種行動向雷鋒學習。雷鋒精神總是隨着春天的腳步一再融進我們的生活，給人們的精神世界帶來了崇高和温暖的氣息。

雷鋒在他的日記中寫道，“對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣熱情，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬那樣冷酷無情。”雷鋒精神既包含着人格的修煉，也包含着完美。温暖的人際關係，還藴涵着兢兢業業的工作精神，我們就應全面理解雷鋒精神，以飽滿的激情與時俱進地開展學雷鋒活動，那才是對雷鋒的真正尊重，才是對雷鋒的真實緬懷。

有人説：雷鋒雷鋒，一陣雷，一陣風。二曰：雷鋒沒户口，三月裏來四月走。雷鋒真的沒“户口”嗎？難道一個“把有限的生命投入無限的為人民服務中去”的時代英雄，真的只是在每年三月才露一下面的“臨時工”嗎？答案顯然是否定的。他的高尚的理想、信念、道德、情操，都將是我們新世紀學生所就應追求就應體現並在我們身上發揚光大！他不可磨滅的完美形象，永遠活在我們心中。

新世紀弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣確定堅定的信念。一個人做一件好事並不難，難的是一輩子為人民服務。在他身上體現的是一種強烈的社會職責感，一種對於完美社會的堅定信心，一種矢志不移的踏實追求。學習雷鋒，要像雷鋒那樣，把祖國和人民放在心上，把社會職責感和使命感銘記在心間。弘揚雷鋒精神還要像雷鋒那樣努力學習成才。雷鋒不僅僅是奉獻的楷模還是自學成才的典範。他幹一行愛一行，幹一行專一行。雷鋒有句閃光的語言：“在偉大的革命事業中做一個永不生鏽的螺絲釘。”如果每個人都能像雷鋒那樣把自己當作一顆螺絲釘，擰在哪裏，就在哪裏發光，那麼我們的國家就會更加興旺發達。他發揚“釘子”精神，利用一切能夠擠出的時間，努力學習為人民服務的本領。新時期弘揚雷鋒精神，我們每一個學生都就應成為學習成才的典範；弘揚雷鋒精神，就要用心投身道德實踐活動，從小事做起，從此刻做起。

千條小溪匯成江河，萬朵朝霞托起太陽。是的，向雷鋒同志學習，學習他那頑強拼搏，不怕困難，不計名利，無私奉獻，渴求知識，勤奮學習的崇高品質。他猶如松樹一樣，不怕風吹雨打，嚴寒冰雪，四季常青；宛如柳樹一般，插到哪裏都能生存，緊緊與人民連在一齊。不經風雨，長不成大樹；不受冶煉，難以成鋼！雷鋒，他用自己的言行證實了這一點。這天，作為年青一代的我們就就應繼續踏着雷鋒的足跡，繼續發揚光大，做一個新世紀的合格標準、優秀的學生，做一個具備傳統優良道德品質的新青年！

雷鋒精神已風風雨雨的走國了四十多個年頭。儘管時代在變，人們的觀念在變，但那並沒有使雷鋒有一絲一毫的磨損。它是一支火炬，是一隻永不褪色的火炬，是一支永但是時的火炬。這支火炬以前照亮了我們幾代人。此刻，我們決不能讓它在我們這代人手中消失。為了明天，讓我們齊聲呼喊，讓雷鋒精神永葆活力，讓雷鋒精神代代相傳。

學習雷鋒精神體會 篇25

雷鋒曾經説過：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

雷鋒雖然是一個普通的工人，但在老百姓的心中卻無比偉大。這是因為雷鋒的一生都在為人民做好事，早已鑄就成了一種精神。

在我們身邊，時時刻刻都有這樣的活雷鋒。

記得那是讀三年級的時候，我們學校組織今天下午去看電影。正當我們歡呼雀躍的時候，有一個難題擺在了我們的面前：我們班上有一位同學的腳被石頭割傷了，上學放學都需要她爸爸揹她。正當大家議論紛紛的時候，我們班上的四名女同學突然站起來，堅定地説：“我們揹她去。”同學們驚異地望着她們，她們的臉都紅了。

在去電影院的路途中，一位胖乎乎的同學先背受傷的同學，一個同學幫她拿包，另一個同學幫忙扶着受傷的同學，還有一個同學拿毛巾。剛開始，她們還能跟上班級的隊伍，可後來，她們的步伐漸漸慢了起來，揹人的一位同學那胖嘟嘟的臉，也漸漸變成紅彤彤的了。再後來，她們落在了隊伍的最後，揹人的同學額頭上滲出了豆大的汗珠，腿也在顫抖。一位同學見狀，急忙對揹人的同學説：“你還吃得消嗎?吃不消我來背吧。”剛説完，大家都爭着要被受傷的同學。最終，一位較胖的同學接過她背後的同學。受傷的同學只是默默的看着她們，沒有説話，她的眼角卻已經濕了，只不過沒人發現。一個同學背累了，另一個同學接着背。就這樣，受傷的同學在四個同學的背上傳了下去，當然，傳下去的還有永不熄滅的雷鋒精神。

到了電影院，她們五個挨在一起，方便回來的時候，能照顧她。看的什麼電影，我已經忘記了，可這件事情深深地映在我的腦海裏。

回來的路上，也是她們默默的照顧着受傷的同學，只不過揹她的人多了起來，同學們也有意識的樂於助人了。

雷鋒，一個普普通通的名字，卻能被全國人民銘記於心，因為他做了許多的好事，許許多多的人模仿着雷鋒。讓“雷鋒”這個平凡而偉大的名字永記我心，讓雷鋒精神永遠的烙印在我們的心裏!

學習雷鋒精神體會 篇26

雷鋒精神產生自特殊的年代，人們學雷鋒，更多地象是在搞一場運動、完成一項組織交給的任務，由自發變成了命令、由主動變成了被動，學雷鋒行動，也離真正的雷鋒精神越來越遠，成了一種為教條主義的政治服務的形式。在形式主義的支配下，學雷鋒就是為了應付一下，就是喊幾句政治口號。久而久之，也就使人們對於學雷鋒產生了厭惡、懷疑、和逆反心理，進而，城門失火、殃及池魚，導致最後，連雷鋒精神，都沒有人相信了。

應該説，從以前狂熱地學雷鋒，到懷疑雷鋒精神，是一種社會進步，因為他代表了獨立思考的人文精神。到了今天，又有許多人開始重新思考雷鋒精神，則標誌着我們社會心理的進一步成熟：我們既不能想從前那樣的狂熱和盲從，也不能就因此而一概否定。剝離那些具有濃厚時代色彩的字眼兒，不難發現，雷鋒精神其實給我們提供了一個平凡的普通人基本的生活準則和道德標準。

首先，我們拋開雷鋒精神的形式主義外殼，就會發現，雷鋒精神的`實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的温暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、温暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那裏得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有着堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

因此，雷鋒精神並不過時，或者説，雷鋒精神並不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。也正是因為如此，才會有那麼多人因為看了《離開雷鋒的日子》而感動，才會有那麼些不認為自己是在學雷鋒的中外活雷鋒。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

學習雷鋒精神體會 篇27

雷鋒的名就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，儘管現在有薄霧籠罩，但決不會隕落。

雷鋒熱愛祖國、熱愛黨，堅定共產主義信念、全心全意為人民服務的平凡而偉大的共產主義精神，無論過去和現在都是我們精神文明建設最核心的內容。一段時期以來一些學生對共產主義的信念發生動搖，艱苦奮鬥，大公無私、助人為樂等高貴品質和傳統美德有所淡漠。雷鋒精神被認為“過時”了。根據學生的這種思想狀況，我們認為，當前必須在學生中開展學雷鋒的活動。這是培養一代新人的需要，也是學校教育改革，加強德育工作中的一項重要途徑。幾年來我們在這方面做了如下一些工作。

一、宣講雷鋒事蹟，激發學習情感

學習雷鋒精神，首先應該引導學生學習雷鋒的先進思想和先進事蹟，認識雷鋒同志，對他產生崇敬的情感。我們通過思想品德課和有關教材向學生宣講雷鋒的事蹟，學習毛澤東主席、周恩來總理等老一輩無產階級革命家關於“向雷鋒同志學習”的題詞等。在學習的基礎上組織學生寫學習心得及學雷鋒活動計劃，喚起學生感情的共鳴。如在上《不要忘了過去》一文後，有學生在“我和雷鋒比童年”的心得中寫道：“雷鋒叔叔所以成為偉大的共產主義戰士，是因為他從小就熱愛黨，熱愛祖國，有一個悲慘的童年。和雷鋒叔叔相比，我的童年是幸福的，從小沐浴着黨的陽光雨露，愉快地生活，茁壯地成長。我要更加熱愛黨，熱愛偉大的祖國、熱愛今天的幸福生活、珍惜幸福的童年，為中華的騰飛而努力學習”。有的同學學習了《助人為樂》一課後，“懂得了一個人生活在社會裏，不僅需要別人的幫助，而且更應該樂於幫助別人。當看到別人有了困難就要向雷鋒那樣欣然相助”。

我們還通過少先隊組織形式，組織演講雷鋒的事蹟。聘請當地駐軍武警戰士為校外輔導員，定期來校參加“紅領巾”們的隊日活動，講雷鋒的故事。在學生中樹立起雷鋒的偉大形象。如1987年3月正值紀念黨中央和毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召24週年之際，我們與校外輔導員——消防武警戰士一起組織了雷鋒事蹟演講活動，以滿腔的熱情從雷鋒的童年講到成長為一名偉大的共產主義戰士;從雷鋒對祖國的無限熱愛講到大公無私、全心全意為人民服務;從刻苦學習馬列主義、毛澤東思想，科學文化知識的釘子精神講到勤儉樸素、艱苦奮鬥;從嚴守紀律講到腳踏實地幹事業的“螺絲釘”精神等，演講報告結束後，雷鋒同志的感人事蹟和他的精神鼓舞着同學們決心做八十年代的小雷鋒，紛紛寫信給輔導員表示要以實際行動，使雷鋒精神發揚光大、代代相傳。

二、開展學雷鋒活動，寓學雷鋒教育於各項活動之中

為了使雷鋒精神在八十年代少年兒童身上發揚光大，在宣講雷鋒事蹟，激發學習情感的基礎上，開展多種形式的學雷鋒活動，把思想性、知識性、趣味性同學雷鋒結合起來。讓學生在各項活動中接受教育、陶冶情操，爭做雷鋒式的好少年。如針對國小生直觀性強的特點，開展“學雷鋒愛祖國、爭當‘四有新人’的活動。在每週學校的升旗活動中，教育學生愛國旗，敬國旗，懂得國旗是一個國家的象徵。組織學生蒐集祖國之最，壯麗山河及建設圖片在學校展出;參觀工廠、葛洲壩、名勝古蹟等。舉辦“我愛祖國”，“我愛家鄉”書法、繪畫展覽以及“祖國在我心中”歌詠會等。由於這些直觀活動，吸引力大、感染力強，在幼小的心靈上深深印下祖國的偉大形象，激發學生的愛國熱情。激勵學生象雷鋒那樣為共產主義發奮學習，立志為祖國的明天作貢獻。另外，我們還成立了“為五保老人送温暖”、“關心小同學”、“環境保護”、“園丁服務”、“維修公物”等各種形式的學雷鋒小組，活躍在校內外。通過這些活動培養了同學們“心中有他人”、“心中有集體”的集體主義觀念。

我們還針對國小生榮譽感強的特點，開展“學雷鋒創文明班級”和“爭當三好學生”的活動。在學生中開展遵守交通規則和公共秩序、愛護公物、講究衞生、預防事故，相信科學等“小紅花競賽活動”。比一比看誰《國小生日常行為規範》記得多做得好，鼓勵學生自覺遵紀守法，照《規範》做人，爭當“紅花少年”，爭當“三好學生”，爭創“文明班級”。促使學生學習和實踐雷鋒精神同培養自己良好的行為習慣結合起來。通過這些活動，進一步增強他們的榮譽感。

在開展學雷鋒的活動中，我們還特地舉辦了學雷鋒讀書讀報故事會、演講會，讀書心得交流會、智力競賽等活動，不斷為學雷鋒活動增添新內容。引導學生在這些活動中全面理解和學習雷鋒精神，不只侷限於為社會做好事，而是按照國家教育方針的要求，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。幾年來，全校有10名學生榮獲共青團中央“紅領巾積極分子”獎章和獎狀，15名學生獲共青團湖北省委的“讀書獎”，有10名大齡“三好學生”，優秀隊員通過團章的學習光榮地加入了共青團組織。

三、樹立學習榜樣，使學雷鋒活動持之以恆。

在新的形勢下，為了使學雷鋒活動深入持久地開展下去，樹立學習榜樣仍然是有效方法。少年兒童富於模仿性，不斷地向他們提供學雷鋒的榜樣非常重要。當代的朱伯儒、張海迪及粉碎北京_暴亂的“共和國衞士”都是學習雷鋒的光輝典範。我們採用不同的形式向學生介紹他們的動人事蹟，使同學們學有榜樣，學生身邊典型的宣傳，利用同齡人的先進事蹟教育同齡人，這樣學習雷鋒的教育就會更有説服力。如1983年由7人組成的第一屆學雷鋒小組在校園出現後，我們就抓住這個典型，利用多種宣傳工具大張旗鼓地宣傳他們的事蹟，樹為榜樣，號召全校學生向他們學習，使大多數學生從他們身上找到了學雷鋒的途徑。於是一屆又一屆的學雷鋒小組相繼湧現，傳遞“學雷鋒接力棒”。助人為樂，拾金不味，為集體做貢獻蔚然成風。有的學生拾到千元的存摺、有的學生拾到百元的現金、有的拾到各種類型的手錶，都原物歸原主。

通過學雷鋒活動，促使一代新人在雷鋒精神的薰陶下茁壯成長，促使學校形成了良好的校風。

學習雷鋒精神體會 篇28

雷鋒，一個家喻户曉的名字;雷鋒，一個默默奉獻的人，他用那年輕的生命在人們心中鑄造了一個不朽的傳奇——雷鋒精神。這種精神，如同縷縷陽光，使人温暖;這種精神，如同綿綿細雨，滋潤人們的心。雷鋒精神，就在身邊。

記得有一次，我和媽媽去逛街，看到前面有賣冰棍的，我伸手向媽媽要了兩塊錢，迫不及待地來到賣冰棍的地方。我發現旁邊有一位衣衫破爛不堪的老人，正趴在地上低着頭，手裏捧着一個破碗，裏面裝着一些毛票，看他的樣子很餓。好多男女老少都從旁邊經過，他們有些走開了，有的往裏面放了幾毛錢，有的甚至連看都不看一眼，我看着手中的兩塊錢，忽然猶豫了：給他吧，我就吃不了冰棍了，不給吧，看他挺可憐的......經過激烈的思想鬥爭後，終於，我走向了老人家，把兩塊錢放進了碗裏。就在此時，出現了讓我驚訝的一幕：一位身穿西裝，手拿公文包的叔叔，從包裏拿出錢夾子，抽出一張百元大鈔，輕輕地放在老人手中，安慰了幾句，便匆匆離去了。

原來，雷鋒就在你我之間。雖然雷鋒本人已經與世長辭了，但他的精神會永放光芒。只要人人都肯付出，願為他人着想，愛心火炬會世代相傳。

學習雷鋒精神體會 篇29

3月5日是“雷鋒日”，週末，老師佈置了一項家庭作業：為社區做一件好事。

週日清早，我便拉着爸爸在社區裏轉悠，想“偵查”一下社區裏是否有需要我們幫忙的事情。不過我們運氣真不好，既沒有小孩摔倒，也沒有樹苗被風吹倒需要我們扶正。唉!只有收兵回家吧。

剛進我家門棟，我發現樓梯間配電盒上的螺絲鬆了，配電盒蓋板像“鐘擺”一樣晃來蕩去。把配電盒蓋板修好，不也是學雷鋒嗎?!我眼前一亮。我趕緊與爸爸一起回家，找來螺絲釘及維修工具，開始修理蓋板。爸爸正在擰緊螺絲時，一位鄰居叔叔從旁經過，他奇怪地瞟了一眼，嘴裏“咦”了一聲，疾步走過去。我看到爸爸低着頭、紅着臉，恨不得撲在蓋板上擰螺絲。

修理好配電盒蓋板，我發現樓道間有一些零碎的垃圾，又拉着爸爸和我一起清掃。一會兒，我們就把自家門前的地掃乾淨。我想：樓上的叔叔、阿姨工作忙，不一定有時間清掃樓梯間，今天正好是“雷鋒日”，何不幫他們掃一下呢?於是，我接着掃二層樓，奇怪，爸爸怎麼拖拖拉拉，還沒跟上呢?我趕緊喊爸爸，平時爽朗的爸爸變得支支吾吾，等我把一至六樓全部清掃完畢，也沒聽到爸爸上樓的聲音。我返回到一樓家門前，看到爸爸正仰着頭焦急地等着我。“爸爸，為何不跟我一起學雷鋒”，爸爸摸摸頭，不好意思地笑了一笑。

事情雖然已過去，但一直有幾個問題在我腦海裏盤旋：為什麼學雷鋒非要以突擊的方式找好事做，平時不做呢為什麼有的人看到別人學雷鋒而感到很漠然呢?爸爸為什麼做好事感到不好意思呢?我想：假如天天都是“雷鋒日”，大家都把做好事培養成一種習慣，我的困惑就有了答案，我們的社會就會少點漠然、多點熱情，少點敷衍、多點真誠，整個社會就會更加美好而和諧吧!