大學生學習十三五規劃的體會（精選3篇）

大學生學習十三五規劃的體會 篇1

全心全意為人民服務，這是共產黨人的根本宗旨，共產黨人也一直在踐行，改革開放三十多年的不平凡歷程證明，只有全心全意為人民服務，為人民謀福祉，讓人民羣眾享受到發展的成果，讓人民幸福安康，國家才能在現代化道路上穩健前行，黨才能不斷獲得人民羣眾的強力支持。

三年前，黨的報告就明確強調，“必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發展觀的核心立場，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民首創精神，保障人民各項權益，不斷在實現發展成果由人民共享、促進人的全面發展上取得新成效。”

兩年前，黨的xx屆三中全會再次強調，全面深化改革“必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點”。

今年，黨的xx屆五中全會上，會議研究制定“十三五”規劃重大問題時再次指出，“人民是推動發展的根本力量，必須堅持以人民為中心的發展思想，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點，發展人民民主，維護社會公平正義，保障人民平等參與、平等發展權利，充分調動人民積極性、主動性、創造性。”

事實證明，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點，一直是中國共產黨的核心執政理念。“十三五”時期是全面建成小康社會決勝階段，全體黨員幹部更應深刻領會xx屆五中全會精神，牢記本職工作的出發點和落腳點，深入踐行黨的根本宗旨，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策,努力為人民羣眾謀福祉。

大學生學習十三五規劃的體會 篇2

作為一名大學生，我很榮幸參加了十三五規劃培訓班的學習，在學習的五天時間裏，無論是專家教授們的博文廣識，還是學習，都給我留下了深刻的印象，使我充實了知識，開闊了視野，更新了觀念，此次學習確實讓我受益匪淺，感觸頗深。

一、心靈洗禮

走進有着“東方劍橋”美譽之稱的浙江大學，撲面而來的是濃厚的學習氛圍和醉人的陣陣書香，校園無處不體現着“求是”的學風和嚴謹的治學態度。“求是”校訓影響了一代代浙大人，激勵他們追求真理、勇於創新、敢為人先、愛國奉獻，正是這種精神使浙江大學學脈綿延、人才輩出、創新不斷、聲譽遠播，為國家富強、民族振興、社會進步做出了巨大貢獻。今天，“求是”精神也讓我們每位學員進一步審視自己，鞭笞自己在平凡的工作崗位上實幹實效、為民服務。

走進校園的正門之後，不遠處的草坪上面有這麼一個牌子深深吸引了我，是竺可楨老校長問浙大學子的兩個問題—“諸位在校，有兩個問題應該自己問問，第一，到浙大來幹什麼?第二，將來畢業後要做什麼樣的人?”這兩句話，更使我明確了參加此次培訓班學習的目的和意義。我今天來浙大是幹什麼的?學習結束後回到工作崗位上我要做一個什麼樣的人?站在牌前，我在心裏默默的拷問自己。

二、知識盛宴

課堂上學富五車教授們的生動講解就像是一場豐盛的知識盛宴，精美的大餐呈現在我們每位學員的面前。張衞良教授從“中等收入陷阱”、“新常態”及浙江桐廬縣經驗等方面深入淺出的給我們系統的講授了“十三五”規劃編制的意義、要領和創新問題。同時，張教授還聯繫“大湖名城，創新高地”及肥西縣情給我們講解科學規劃，立足長遠。沈峯工程師重點給我們介紹了主體功能區規劃的內涵、意義及主要內容，他還以專業的視角從指標體系、指標評價到三類空間劃分，系統的講授了規劃中的三類空間結構優化。朱文斌院長則通過京杭大運河、錢江科技城、浙大科技園、温州市大學科技園、江蘇寶應經濟園、松山湖科級新城、蘇州工業園等豐富的成功案例與我們分享其規劃理念和創新機制。王紀武教授提到的“公共政策的目的不是效益的最大化而是滿意度的最大化”讓我耳目一新，他的“城市邊緣區”理念更是讓我眼前一亮。湯海孺總設計師則通過“為什麼這樣做?做什麼?怎麼做?”通俗易懂的為我們講解了“多規合一”理論及具體工作思路。

各位專家教授毫無保留的把自己在學習和工作中經驗拿出來分享，深入淺出，異彩紛呈。他們課堂上啟迪性的點撥，讓我們對規劃編制及日常工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂。

課堂教學之餘，我們還深入桐鄉市產業園區考察學習。全國重點鎮、建設示範鎮的濮院在城鎮建設中的“都市城鎮和城鄉一體化戰略、市場帶動戰略、工業興鎮戰略”三大戰略，讓我們對現代化新城鎮建設有了全新的認識。在驚歎桐昆集團企業快速發展的同時，這家企業的黨建工作卻不經意間深深地吸引着我，“黨建就是生產力”理念更是讓我印象深刻。

三、個人感悟

五天的學習，短暫而又難忘。參加此次轉型發展與十三五規劃培訓班學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，無論是聆聽專家教授的諄諄教導還是深入園區企業參觀考察，都像享受了一席精神大餐、一場知識盛宴、一次心靈洗禮。專家教授講授的內容精彩新穎、理論鮮明、案例生動，園區的參觀目不暇接、引人入勝、觸發思考。

培訓學習雖然已經結束，但我們更重的工作任務還在後面。在今後的生活工作中，要繼續對培訓的內容細心體會，用心思考，把學到的知識運用到今後的工作中去，付諸實踐，結合肥西實際做好十三五規劃編制和為企業服務工作。更要常常問問自己：我來學習是幹什麼的?學習結束後回到工作崗位上我要做一個什麼樣的人?

大學生學習十三五規劃的體會 篇3

《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》立足國內、放眼全球，強調要牢固樹立開放的發展理念，從完善對外開放戰略佈局、形成對外開放新體制、推進“一帶一路”建設等多個方面，勾勒出今後5年中國開放的“路線圖”。以此為基本遵循，強化發展內外聯動，以開放的進一步擴大促改革促創新，必將贏得發展的主動，為未來開闢更廣闊的發展空間。

開放是國家繁榮發展的必由之路。30多年來，我國從建立經濟特區，到推動對外貿易、利用外資，再到加入世貿組織，開放的步伐不斷加大。“”時期，面對複雜嚴峻的形勢，我國始終堅持對外開放的基本國策不動搖，推動內需與外需、出口與進口、“引進來”與“走出去”、東部與中西部協調發展，對外開放再上新台階，開放型經濟對經濟社會發展的貢獻日益突出。

“十三五”時期，我國經濟深度融入世界經濟，國際市場需求不振和競爭加劇，倒逼我們必須加快打造對外競爭新優勢。在這樣的背景下，《建議》強調“堅持開放發展，着力實現合作共贏”，就是要實行更加積極主動的開放戰略，堅定不移提高開放型經濟水平，堅定不移引進外資和外來技術，堅定不移完善對外開放體制機制，以擴大開放促進深化改革，為經濟發展注入新動力、增添新活力、拓展新空間，同時也在國際規則制定中發出更多中國聲音，注入更多中國元素，維護和拓展我國發展利益。

綜觀《建議》關於“開放發展”的論述，在關注東部沿海地區的同時，把目光投向了廣闊的中西部腹地;在打開大門吸引外資的同時，推動國內企業走出國門進行投資。既把擴大對外開放同實施“一帶一路”等國家重大戰略緊密銜接起來，又要求積極參與國際經貿規則制定，推動國際經濟秩序朝着更加公正合理的方向發展。不難看出，“十三五”時期，我國將繼續通過深化開放合作，推進雙向開放和內外聯動，促進優進優出，形成對外開放新體制和國際競爭新優勢，發展更高層次的開放型經濟。

我國的發展歷程已經雄辯地證明，不斷擴大對外開放、提高對外開放水平，以開放促改革、促發展，是不斷取得新成就的一個重要法寶。抓住“十三五”時期的戰略機遇，乘勢而上，開創對外開放新局面，一定能夠為決勝全面小康、實現第一個百年奮鬥目標提供不竭動力。