一輩子學做老師——參加國培有感

一輩子學做老師 ——參加國培有感

黑龍江 孫麗英

五十年的教師生涯，桃李滿天下，半個世紀孜孜不倦，心血灑講壇。這是名師於漪人生的真實寫照。聽了李樹澤老師對於漪老師的教學方法及人格魅力的解讀，心潮起伏，久久不能平靜。這位老人對教育事業有如此大的激情，如此的熱愛學生，如此熱愛祖國的高尚情懷，深深打動着我。她老人家一生勤於學習，勇於鑽研的精神是非常可貴的。“智如泉湧，形可以為表議者”是她對一個老師的詮釋。聽了她的解釋，學習她的理論，我感覺自己愧做一名教師。

她謙虛好學，不斷的充實自己。於老師對自己有着清醒的認識。她是改行教語文的，由此她拼命吸取知識，打好業務底子。她用數倍的功夫，從系統學習語法，漢語拼音，修辭入手，到文，史，哲廣為涉獵，以中外文學史為經線，選讀了各個時期有代表性的有影響的作品。“天天明燈伴着過午夜”，不僅如此，她還要求自己對重要理論反覆學習，廣泛學。她把平時所得寫成了《學海探珠》一書。

於老師的教學成果被廣泛應用。於老師的課堂始終向外人開放，堂堂都是“示範課”，“公平課”。 全國個地的老師都隨時來聽她的課，一共上了二個學期。於老師的教案選早已成為全國各地語文教師的案頭書；教學錄像成為全國各地語文教師的觀摩示範例；她的學生百分之百考上大學。只要聽過她上課，或者讀過她的教學專著，都會從心裏發出讚歎，語文課怎麼會如此的有聲有色，多姿多彩呢？

於老師在教學中注重用真情感染學生，她認為善用“情”才會創新。“生命的閃光無過於站在課堂上，面對幾十雙充滿求知渴望的眼睛，我深切地感受到我是因他們而存在”這是於老師最幸福的時刻。她的課堂都是用真情導入，讓學生置身於情境之中，使他們耳濡目染，身臨其境。講解過程中也不斷的變換角度提問，選擇最佳切入口處激發學生的情感。聯繫拓展，增添感情濃度，形成餘音繚繞。她所追求的語文效果是每堂課記錄下來都是一篇優美的散文。她的教學目標是達到綜合效應，要把“新”“趣”“情”“思”結合起來，達到最佳的效果。

於老師用“愛”將教學的境界推向了高峯。一位教師有了一定的學識水平，加上智能高，心理情緒好，就有可能把教學推向完美的藝術高峯。於老師的課以教人為宗旨，總是以極大的愛心，賞識學生，鼓勵學生，指導他們成長。她用愛去對待每一位學生，在她的眼裏一個學生就是一件藝術品，教出優秀的學生就她人生中最完美的作品。

於老師不但自己刻苦學習，還虛心向別人學習，在她眼中人人都有長處。為了更好的瞭解當代中學生的心理，人到八十了還去研究周杰倫。作為名師，她怕給別人的工作帶來影響，從不用別人的學生上課，可見她的人格是多麼的高尚。

於老師的研究理論是我們工作中的明燈，她的偉大的人格的魅力和高尚的道德情操，更是我們人生的行標，她不愧於人民教師的偉大稱號，她是一個大寫的人！

讓我們共同祝願我們的於老師：身體安康，晚年幸福！