學習的心得體會（精選19篇）

學習的心得體會 篇1

迎着金色的秋天，在這收穫的季節，在汶川縣教師進修校張校長的帶領下，我與汶川40位骨幹教師於9月20赴廣東參加培訓學習，我深感榮幸與自豪。

此次活動，在東風日產公司的無私資助下，在廣東教育活動中心的精心安排下，我隨汶川骨幹教師走進廣州的文德路國小、朝天國小、華南師大附中這樣的名校, 聆聽了領導班子的經驗介紹，學習了學校的校園管理、教育教學管理、教師隊伍建設、推進素質教育等方面的成功經驗，近距離了解了廣州教育改革發展的新動態。通過聽取介紹、參觀校園、座談交流，聽公開課等形式，我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹的學校管理、執着的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。我感受到了學校富有凝聚力的領導班子和一支有着過硬素質的教師隊伍，學校的管理能力、教師的敬業精神、孩子的全面發展，每所學校都給我留下了深刻的印象，帶給了我巨大的震撼!

有的學校校園雖不大，但環境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書林、植物園、圖書角、階梯牆壁甚至走廊上的文化柱的精巧佈置都顯得那麼地精雕細琢，那麼充滿了文化氣息。這處處無不透出經營者的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化佈置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

辦學思想是學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證。我們參觀的學校“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質教育為主導”的辦學思想和宗旨等都為創辦特色學校指明瞭發展方向。

“以發展學生素質為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。每所學校迄今為止，舉辦有樂隊、書法、舞蹈、繪畫等20多個樂園(興趣小組)。各小組每學期都制訂有學期計劃、月計劃和周計劃，他們每週活動頻繁、樂此不疲。且經常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。我從中體會到了廣州的領導和老師教育觀念的先進所在，他們已從傳統的應試教育轉變為素質教育。一所好學校首先要有一位好校長，其次要有一個良好、團結向上的領導班子。我參觀的學校就是這樣，在校長的帶領下，各班子成員職責分明，團結合作。他們有困難不退縮，有責任不推諉，齊心協力地做好每一件事。教師素質是學校提高辦學質量的保證。參觀的所有學校十分重視教師業務素質和政治思想的培訓和提高，教師們每學期都有自己的學習計劃，都樹立了終身學習的思想，能自覺的通過各種渠道提高自身素質。

提升教育水平的幾點理解與思考：

1、加強領導班子建設，注重學校管理，提高各部門的戰鬥力。以人為本，凸顯個性。建立有效的學校管理機制，高度重視教師隊伍建設，集思廣益、發揚民主，充分調動全體教師的積極性。

2、注重學校文化建設。我國是一個悠久歷史的文化大國，弘揚民族文化是我們共同的使命。為了更好的弘揚民族文化，使學校處處彰顯出文化氣息，因此我們要着力打造一個整潔、幽雅、精緻的文化書香校園。

3、創造條件，提高學生的綜合素質。學生綜合素質的高低決定着學校育人質量的高低，因此，我們要注重學生德、智、體等全面發展，尊重學生個性，充分創造條件，全面提高學生的綜合素質。無論是德育管理、教學管理和生活管理，我們處處要體現以學生為中心，以崗位責任為基準，以優質服務為己任。

4、教師應成為學生成長的設計者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學生髮展為本”的教育理念，制定適合學生髮展的教育目標;轉變觀念，更新教法，探索適合學情的教學模式。我們要明確教師不是一種職業，而是一種事業;我們還要理清從教動機，塑造教師形象。只要我們教師善於學習，積極開拓進取，把經驗與創新相結合，把我們的身心“沉浸”在學校，定能開創出美好的未來。

總之，考察歸來，這所有的一切都深深地刻在我的心中，作為一名骨幹教師，此次廣州之行，讓我更加明白自己的努力方向，明確奮鬥目標。我看到了廣州教師的成長經歷，深刻感受到了廣州教師潛心鑽研教育教學的精神，更感受到了廣州的學校、教師踏實、認真、細心做教育的勁頭，新的理念、新的方法，給我注入了新的教育教學思想的血液，我將會把這些先進的教育教學方法、策略，結合我們當地的實際情況，結合孩子們的學情，在課堂教學實踐中加以運用，進行探索。讓我印象深刻的還有廣州學校的名師培養工程、青藍工程，他們對青年教師的培養，每一步都做的那麼紮實，每一步都做的那麼用心，校本培訓的成效非常顯著。此次廣州之行，於我就是一場心靈的洗禮，就是一次思想的提升。我相信在“銘思、奮進”的思想指導下，汶川的教育會越做越好，雖然過程將會十分艱辛，但我相信，我們會收穫豐碩的果實。廣州、汶川一家親，你們無私的援助與愛，將會永遠銘記我心，“銘思、奮進”的汶川將見證我們的堅強與拼搏，見證我們的付出與收穫。

學習的心得體會 篇2

我是一個很愛讀書的人。平常沒事手裏面就拿着一本書來看，所以根據我讀書的經驗，認為讀書的過程其實並不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收穫邊感悟，並且結合自己平常生活中的經驗更加深刻地體會書中文學化的思維。至於如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本並能夠將自己的思維和狀態完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發愁的。

因為一旦你將你的精神世界和書本中結合，那麼你就能夠讀到書中主人公的情感並能夠體知到書本所要闡述給你的一切。每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書裏學會了什麼，我和書中的人物有什麼共通的地方，有什麼是我該學會避免的，有什麼是我該知道今後注意的，有什麼又是我現在應該珍惜併為之自豪的。

我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富！希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑！並希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉！

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學習的心得體會 篇3

本次南京金陵中學之行，學習了“慕課建設與反轉課堂實施經驗分享”。聽了2位金陵中學的教室出的反轉課堂示範課，教研組長，校長，教研員的點評及華東師範大學的教授的指導。早上8：00開始上課，11：30下課。下午從一點半開始，到5：00結束。全國各地高中學校的經驗分享，內容深刻，跟課改密切相關的內容，有微視頻製作、反轉課堂教學實施方案及面臨的問題等有關的內容，以下是我的總體體會。

體會之一：信息時代，教學模式的轉變信息化教學方式會成為主流。教師要轉變角色，利用好現代教育技術手段，成為學生自主、探究學習的指導者。下圖為南京金陵中學高一英語組劉忠老師，基於微視頻的寫作教學課堂展示。

教師應該成為學生髮展的促進者。

1、幫助學生確定適當的學習目標，並確認和協調達到目標的有效途徑。

2、指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，發展元認知能力。

3、創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，培養學習興趣，充分調動學生的學習積極性。也許，我們會問，什麼是“元認知能力”？教師還要成為研究者。也就是説，每一位老師都有能力、並且應該對自己的教學行為進行反思、研究和改進，提出改進意見，更好的指導學生向更深層次去探究學習。

體會之二：通過全新的授課形式，基於微視頻“反轉課堂”先學後教的形式，注重啟發，體現思維的層次，使學生走向深度學習的目的。

正如華東師範大學陳玉昆教授所説，讓學生對自己的學習負責，人的任何發展都是自我的發展，讓學生愉悦的，自信地發展，實現從知識到綜合素質的轉變，從知識本位走向綜合素質本位的價值追求。

本次學習感受最深的是對秉承的教學理念的震撼，一是金陵中學的寬鬆、自由的育人環境，為學生的個性發展，提供良好的育人環境；其二，以微視頻為載體提升知識的傳遞效率，使學校有更多的時間探索“知識+能力+情感態度價值觀”的綜合素質的培養。

學習的心得體會 篇4

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。

學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。

學習是陽光雨露，它撫慰着我們幼小的心靈。

不知不覺中，學習已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊!

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞着我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中，校園組織的春遊、秋遊……

在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經驗，給我在成人以後的工作中祭定了基礎。

你快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義?學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。

從這一刻起我要努力學習，這就是我，一個愛學習勝過一切的我!讓我們一起努力加油吧!

學習的心得體會 篇5

我是定州電大開放教育20__年春計算機信息管理專科的一名學生，叫劉耀。通過這段時間的學習，我在網上瀏覽了課程內容視頻，並在網上查看了相關的資源，掌握了及時獲得了課程的學習輔導和相關教學信息，學到了有用的知識，還參與了同學間的相互發貼交流，對於邊工作，邊學習的我來説，過得充實而有意義。

一、上網學習時間不受限制，隨意性較大，知識面廣。

學習內容掛在網上，隨時都能打開瀏覽。這種開放式的教學方式給我們提供了極大方便，可以根據自己的情況調整學習時間。我在單位計算機技術部門工作，在工作不忙時，看看老師的講課，學到了不少技術知識，遇到學習中和工作中問題，也能發個貼，請老師和同學一起幫助解決。況且網絡容量大，知識多，碰上不明白的，聽不清的，還能上網查資料，從而更深刻、準確理解、掌握知識的內涵。

二、教學方式新穎

老師根據網絡學習的特點，對教學內容進行重新整理與設計，藉助於網絡平台，形成了課程VCD光盤，直播課堂方式，讓我們從多種途徑方便地獲得學習中想得到的輔導和幫助。這同傳統定點的教學相比，方法獨特新穎，對學生有很強的吸引力，學生在上網中既得到了樂趣，又學到了知識，在快樂中不知不覺掌握了有用的知識。

三、網絡為老師與學生間提供了實時與非實時的'交互手段

在網絡上，無論是直播課堂，還是BBS論壇上，都可採用交互手段，通過老師的講解讓學生學習，學生有疑問也可及時向老師提出，在問答中學習，在討論中學習，在碰撞中學習。即使老師和學生無法同時在網上，也可藉助BBS、電子郵件等途徑進行交流，實現非實時的交互，這給老師和學生都提供了最大的自由度，為老師掌握學生學習狀況，學生隨時疑難解惑提供了極大的方便。

四、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用。

參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，中央電大為我們統設的科目合理、時代感強。我們單位是提拱信息安全傳輸辦理的，以前我只知道我們使用的是信息系統，對其不是很瞭解，通過學習《管理信息系統》我瞭解了信息化的概念和內涵，管理信息系統的概念、開發管理信息系統的全過程的詳細知識，通過學習不僅豐富了自己的學識，同時，也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高了工作質量，達到事半功倍的效果。在此，深深地感謝電大為我們提供繼續接受高等教育的途徑和載體。衷心祝願電大在實施開放教育的過程中，為社會培養大量具有各類專業特長的高素質複合型人才，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。

學習的心得體會 篇6

在JAVA課程設計中，要認清楚到底這在我們的生活中的作用是什麼，我個人認為這在我們的今後生活中，這酒店的設計是一種在以後的工作中能起到很有用處的課程設計，這也許是老師這用做的為我們着想的一部分吧。在這次課程設計中，我們也能可以看出，學計算機的在以後找工作中的出處，讓我們知道計算機技術的應用的廣泛應用。

在JAVA課程的學習中，也使我明白了更多的以前沒有沒有見過的知識，學到了更多的知識，更完整的弄清楚計算機科學與技術這門學科。在學JAVA這門學科時，我開始還以為它跟C++差不多的，但隨得學習的深入就弄明白了這兩者的關係有得很大的差別，在寫程序上就能看出來這其中的差別的不同處。在這最後兩個星期的課程設計中，我開始還沒怎麼在意的，以為不過是件小事，能很快的搞定，但隨的越來越深入的設計才明白我的想法是多麼的可笑，在做程序寫個代碼就不是那麼容易的事，還有好多的頁面設計都需要用到不同的知識點這其中的不少問題都需要在課本中才能找出來進行解決，這也給我帶來了許多的困難。

在開始做這課程設計的時候，我開始的時候是不知道從什麼地方開始的，在經過老師的不斷指點中才能學到從什麼地方開始做起的。在這次做課程設計中，我們是四人各做四個不同板塊的，而我做的是那個基礎的部分：菜品設計。在這部分設計中，我開始時也不知道打從何處開始的，但從以前的那個C++的課程設計中知道，一般的程序設計都是從代碼開始的，在代碼的基礎上再來修做剩下的`桌面設計部分。在寫代碼中，對我來説這是種相當沉重的壓力的，因為我的英語不好而導致我在許多的語句都不知道怎麼寫，好多的內容都需要查找書本才來寫出來，這給寫作代碼帶來了極大的困難，浪費了好多的時間來寫代碼。在那頁面的設計中還好沒要求，我在做這部分的時候，我看他們做的還不錯就借簽過來了做成了我自己的課程設計。

這不由於自己開始做得比較晚，而老師又催得比較急，這就得夜裏通宵來寫了，沒辦法自己的水平有限就只能做這麼多的了。現在回想下真是不堪回首啊!這能做的就之能做這多瞭望老師能諒解。在次再次感想老師多日裏來的指導，在您的指導下，我們能這麼容易的完成了這項艱難的課程設計任務，看得這這麼多天努力來的結果，心裏還是感覺到是有點感動，，因為這也是這麼多天來的付出的努力吧，在這樣的付出終得到了個好的結果。同時也有點遺憾，在整個設計中，我沒自己單獨的完成整個任務，這也是自己要認真反思的地方。

而且，這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都可以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。

學習的心得體會 篇7

生活讓人快樂，學習讓人更快樂。學習中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時一定沒有認真學習，認真學習的話，你會發現學習中藴涵着無窮的快樂。

有一次，上英語課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，特意為我們組織了一個小遊戲。我可是特別討厭上英語課的，聽到老師説要給我們做遊戲就感到很新奇。同學們也開始交頭接耳地議論起來，班裏一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎麼讓我們做遊戲了呢?我們心裏都產生了疑問。王老師看出了我們的心思，大聲説：“靜一靜，靜一靜。

以後，我們經常會在英語課上做一些英語小遊戲，開始快樂教學。”我們聽了歡呼起來。老師講了遊戲的規則：讓一個人開頭，走到自己的好友身旁對她説：“get on the train，please。”另一個人道一遍謝後，排到第一個同學的前面，對下一個人説，以此類推，直到座位上沒人時，遊戲才算結束。老師把遊戲規則説完後，就讓我們練習這一句話，同學們熱情高漲，每個同學都非常認真……遊戲開始了,小廖開了個頭,然後歡笑一片,全班同學都沉浸在愉快的學習氣份中。

這次的遊戲活動，不僅讓我們牢記了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動中學到了文明用詞，感受到了快樂學習的益處。

學習的心得體會 篇8

今年假期學習班期間我們大家一塊學習了信息技術，當今社會進入了一個高度發達的社會，信息技術無處不在，深入到我們生活的各個方面，現在幾乎家家有電腦，户户接上了互聯網。信息技術的學習顯得尤為重要。不懂的信息技術可以説是寸步難行，什麼事情也幹不好。

幾天中學習了許多知識，特別是如何登陸一些教育網站，給我打開了學習知識的有一個窗口，我從網絡中汲取了更多的知識，開闊了視野，掌握了很多的教學技巧。

現在，電腦越來越多地被應用到學習、工作、生活的各個方面。我是教師，對用電腦備課的好處深有體會。

省時間，省力氣以前備課完全靠手寫，費時費力，修改得多了還得重抄。現在用電腦備課是“半自動”了，把上課要教的知識事先全部輸入電腦，經過排版、修改、保存，最後把它打印出來；對於相同的環節還可以複製。電腦真是省時、省力的好幫手，它使我有更多的時間去鑽研教材、設計更好的教學方法。

易糾錯，便補漏我教兩個班的數學，在第一個班上課時發現原來的教學設計不理想是常有的事。以前，我只能在備課本上修改。這樣一來，辛辛苦苦寫好的備課資料又變得亂七八糟，既不美觀又影響上課。可現在不同了，發現錯誤，下課可以馬上到電腦上去修改。這樣，可以不斷補充和完善教案，方便、快捷，而且頁面仍舊清晰美觀。

制動畫，快又好課堂教學中經常需要出示圖片，對一般掛圖，有時學生會感到枯燥無味。運用電腦製作動畫、圖片，可動可靜，生動活潑，能獲得手工所繪製的投影片無法產生的效果，使教學過程更加生動、直觀、形象，學生非常感興趣。

當然，開始用電腦備課多多少少會遇到一些困難，特別是數學，運用電腦不熟練的人會覺得還不如手工畫方便。但只要不斷地實踐，掌握電腦技巧，就會覺得這些並不難，而且畫出來的圖特別漂亮。

信息技術新課程標準強調信息技術學習的過程與方法，具有較強的系統性、可操作性。特別強調從問題解決出發，讓學生處理信息、開展交流、相互合作的過程，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法，同時鼓勵學生將所學的信息技術積極應用到實踐中。

在組織的這節信息技術課程學習過程中，一方面，要根據學生的實際情況加以指導，另一方面，要把更多精力放在引導學生開展專題研究性學習上，交給學生學習的方法，將信息技術與學科學習整合起來。在活動中鍛鍊和提高學生的綜合能力，培養學生創造性的自主發現和自主探索能力。

學習的心得體會 篇9

中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什麼學習，怎樣學習，是每一箇中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多麼充沛，毅力多麼頑強，學習條件多麼優越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放着朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識時常需要更新，隨着時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什麼要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人説："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。毛澤東同志説過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。

學習方法是學習時採用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恆的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法並不是什麼捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。

國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界。"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景説的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可;第二景説的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。第三景説的是要有恆心，"眾裏尋他千百度"，沒有恆心，如何達得到?

古人説："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：

第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。看完書後，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的瞭解之後，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。

簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得紮實，可以大大提高學習效率。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關係，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。

學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，儘快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢於發表自己的見解，善於多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

學習的心得體會 篇10

隨着信息技術的高速發展，上網已在學生中形成了一股熱潮，為了更好地瞭解互聯網對少年兒童的學習、生活的影響、迷戀網絡的原因，我利用假期時間對鎮內十餘家網吧進行了走訪調查，經過調查我們可以清楚地看出：

1、對於上網，學生隨着年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多於女生。

2、上網的目的，主要是玩遊戲、交朋友、聊天，其次才是閲讀或查資料，高年級一部分學生也有意或無意地進入過黃色網站。

3、上網的經濟來源大多是來自於父母給的零用錢或壓歲錢，也有的是向同學借的，還有少數人拖欠網費。4、一部分家長對孩子上網持反對態度，發現孩子去網吧就會惱怒的把孩子帶走

從學校方面出發

1、加強思想教育。網絡帶給了少年兒童積極的因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。

2、把電腦作為學習的工具。讓學生通過對班會、隊會、資料查詢等活動，清楚上網應有所選擇與控制，進而達到自我剋制的目的。在學校向全體同學發出倡議書，倡議全體少先隊員：①不進網吧玩遊戲；②進網吧上網必須徵得家長同意；③上網要上健康網。

3、豐富課外活動。學校應組織愛好小組：如學生們喜歡的繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工製作等，儘量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網吧的引誘，促進身心健康。

從家庭方面出發

1、作為一個網絡時代的家長，要以全新的觀念面對網絡，以積極的態度引導孩子，既要看到網絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網的同時，也要監督、控制孩子上網的內容和時間，因為孩子的鑑別力和自控力是有限的。

2、握網絡技術，作為家長對互聯網不應是拒絕而是瞭解，應從提高自身水平入手，從而進一步引導孩子用好網絡這把雙刃劍。父母可以與孩子一起上網，一起探討網絡問題，這樣，既可以瞭解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關係。

學習的心得體會 篇11

3月16日，我校全體數學教師到育才學校去聽課學習。我聽了兩節數學課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。現就這次學習談一談自我的點滴體會。

一、收穫

1、出去聽課比在學校閉門造車受益要快要多，要來得直接。

2、真實——課堂教學就應追求的境界

在我們的觀摩課教學中我總是覺得雕琢，事先準備的痕跡太過濃重，我自我的體會就比較深刻，當然我所説的並不是不備課一點準備都沒有，而是不就應把每一句話每一個答案都要事先給學生灌輸，害怕再作課中出現紕漏，我以前確實就有過這樣的顧慮，因此當一節課在我不停的灌輸給學生，然後在作課時，就覺得我的每一句話，學生的每一個答案都是準備好預設好的，而不是適時生成的，雖然按部就班成功的完成了一節看似完。聽了兩位教師的課後，我覺得在教學中他們做到了真實的教學，首先教師為學生創造廣闊的思維空間，使學生暴露思維的真實，例如六年級的那節課，在他的教學中沒有一種固定的答案，而是拓展了思維的空間，這樣學生的思維很活躍，即時生成的答案各式各樣，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實。其次，學生暢所欲言，讓學生凸顯個性的真實，

3、情境——創設貼近生活的教學情境是課堂教學有效的手段

我記得朱樂平老師説過教學情境的設置應注重來自於生活，並不是每一節課都要設置與生活緊密結合的情境，而是儘量貼近於生活，這樣學生學習起來便於思考操作，同時也能在生活中加以應用。個性是像我們學校的學生更要注重與生活實際的結合，因為我們的目標就是要讓學生透過學習掌握解決生活中出現的一些問題的手段方法，掌握技能。所以情境的創設需要我在生活中教學中多觀察，多思考，多操作。

4、三維目標的

最開始的注重教書對學生知識的傳授，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級的改變，那麼此刻課改又提出了“三維目標的過程與方法，情感道德與價值觀”，要求教師在教學中儘量做到這三個目標的數學課的教學中，她透過教學讓學生體會到了，不一樣的事物從不一樣的角度去看去評定都會有不一樣的結果和答案，那麼做人就是這樣我們不就應以一種標準去看待我們周邊的人、事，我們要從多角度去思考一個問題，所以這節課就是在這樣的看似在作練習的過程中，讓學生透過學習知識，提高了學生分析決定事物的潛力，同時也教會學生如何做人。做到了“三維目標的

能讓聽者有暢所欲言的慾望的課就是一節好課，能夠讓聽者回去就可借鑑操作的也是一節好課，我覺得一節好課並非是很完美的，哪怕只有一個亮點，能夠引起大家共鳴，我覺得都是好課，其實那位六年級老師的課並不是像我想象中的那麼好，而且在我們學校應用起來未必就很實用，但是在他練習的設計中，他採用了層層遞進、小組合作，並讓學生進行質疑，我感到了教學的效果十分好，這就是一個亮點，使這節課生輝。

6、教師素質之高，學生習慣之好。是我們該思考如何去做。

二、自我反思

總之，聽了兩位教師的課，看了氣勢宏偉的廣播操，我充分認識每一次外出學習對於我都是一種反思和激勵，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自我的很多不足，在以後的教學中，必須要嚴格要求自我：做到課前認真解讀教材，根據學生的實際狀況設計出合多看書學習，多做筆記，不斷提高自我教學業務水平。

學習的心得體會 篇12

接觸廣聯達安裝算量軟件算起來也快一年了，這一年來通過廣聯達客服人員及同事的幫助基本上對廣聯達算量軟件有一些心得體會，和大家分享：

經驗和方法

1、CAD基礎很重要

實踐證明，CAD繪圖能力是廣聯達安裝算量的基礎，要學習廣聯達安裝算量軟件首先需要一定的《AutoCAD》知識和能力，需要一定作圖能力，一般來説，如果對《AutoCAD》有一定的基礎安裝算量軟件學起來較容易些，效果較好!

2、循序漸進

整個學習過程應採用循序漸進的方式，首選需要先了解軟件算量的基本知識，如軟件如何對工程量進行計算、如何進行分類、如何進行彙總、如何進行系統設置，通過反覆觀看教學視頻，反覆練習使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握安裝算量軟件。

3、學以致用

在學習安裝工算量命令時始終要與實際工程應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對命令有深刻和形象的理解，有利於培養自己應用軟件獨立完成算量的能力。

4、熟能生巧

廣聯達網站上的視頻教學它能使我們更加深入地理解、熟練安裝算量然見的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行實際操作，對照視頻教學中的方法步驟反覆練習，使自己可以從全局的角度掌握軟件的應用。

5、常見問題要弄懂

在學習軟件中對於我們經常出現的問題，要對照教學視頻、對照實際的工程進行練習，總之要通過各種途徑對軟件中一些通用的設置、操作要熟記於心，作為初學者弄懂這些問題，很有必要，對提高工程量的準確的和效率很有幫助。

學習過程中，要特別注意糾正自己的一些平時不要的習慣。嚴格做到層次分明，規範識別步驟。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

軟件學習心得體會五：ACCESS軟件的學習心得體會(492字)

不知不覺間，已經上了十次計算機課了，我對研究生的計算機課程—ACCESS20xx很感興趣，並且通過老師的講解已經取得了很大的進步。雖然作為一個初學者，在學習過程中會遇到一些難題，但是我都努力去克服，多問老師多練習，爭取領會老師所講的內容。

原來我對“ACCESS20xx”並不瞭解，但是通過這幾個月的學習，我開始對這門課程有所瞭解。首先，它的功能非常強大，它是當今應用最廣泛的計算機技術之一，可以組織、儲存和管理任何類型和任意數量的信息。它在很多地方得到廣泛使用，不僅在醫療部門，還包括學校、公司等等，例如很多企業用數據庫來製作處理數據的桌面系統。它也常被用來開發簡單的WEB應用程序。

其次，對於一名中醫學研究生來説，“ACCESS20xx”課程也是非常實用的，因為數據庫技術可以應用於中醫藥領域的很多方面，如中醫文獻、中醫證候、中藥有效成分、方劑的配伍規律研究等，這些領域都與我們中醫學生密切相關的，所以對以後的工作非常有幫助。

總之，我一定要好好學習這門課程，雖然有點兒難，但是，我相信功夫不負有心人，通過自身的努力一定能把它學好。最後還要感謝老師平時耐心的講解讓我理解起來更加容易!

學習的心得體會 篇13

一、賞識學生

在語文課堂上，老師應放手讓學生自學，有目的的學，培養學生的學習興趣，讓學生設計問題，提出並解答問題，對於學生的不同見解，老師應及時給學生以鼓勵，形成一種無形的激勵力量，讓學生在語文學習中找到樂趣。我剛接新班時，班裏有一名女學生學習成績差，上語文課時抬不起頭，回答問題不敢説，為了使她找回自信，我在一次班會上讓同學們給她找閃光點，同學們紛紛發言：“她愛幫助學生”“她歌唱得好”“……”聽到同學們的讚揚，她感動了，一開始上課提問題，回答問題，不管對還是錯都聽不到她的聲音，現在她變了，課上踴躍發言，大膽地提出問題，還和同學們進行討論，主動地完成作業，經過自己的努力，她被選為語文課代表了。

二、創設情境，激發質疑

語文課堂教學中，通常是老師不斷向學生提問，學生極少問老師的，老師總擔心學生亂説耽誤教學時間，這是老師們不放手讓學生提問題的原因。現在，我們應在課堂上採用創設故事情境，問題情境，遊戲情境，讓學生獨立思考，自主探索，激發學生參與動機，提供機會讓每個學生積極參與進來。為此，老師改變自己的角色，使學生由被動變為主動的去探索知識，在不同的角色獲取新知。例如《卜算子.詠梅》一課作小結時，我説：“等到百花盛開的時候，她將感到無比欣慰。”話音剛落，一位同學卻説：“老師，為什麼説梅花是女的，為什麼不用‘他’來代替梅花呢？就是從一個‘花’字中就説梅花是女的？”引得同學們鬨堂大笑，這時，我並沒有板起面孔，卻笑着説：“你聽得很認真，看來我概括得不準確，應當怎樣説才確切呢？”同學們又一次活躍了，通過討論，説出了不同的見解，也同時總結出梅花樂於奉獻的品格，允許學生的思維“越軌”，達到了教學目的，並且更好地培養了學生的創新精神。

老師應站在自己的崗位上，用自己的無私愛心，積極向上的進取心，與學生站在同一條

學習的心得體會 篇14

我有幸到光明實小參加唐山市國小語文教師素質大賽現場比賽聽課活動，現將自己的收穫總結如下：

1、幾位教師如和風細雨，輕輕柔柔的娓娓道來，説是講課，倒不如説是在和學生親切交談，共同品味、探討文中的意境。每一句話語都是那樣的自然流暢，沒有絲毫的造作和突兀。路北實小的徐復生老師則熱情洋益、激情澎湃，他幽默詼諧的語言感染了在場的每一位教師，讓我們真正感受到了教師語言的魅力。

2、吃透教材是最根本的。這些老師的語文功底非常紮實，語文素養很高，深入研讀教材，瞭解文章的背景是非常重要的。如：徐復生老師講授的《紀昌學射》一文，教師由一則歷史故事引入，不僅激起了學生的學習興趣，而且老師本人給人一種學識淵博的印象，不由得讓人頓生敬佩之感。

3、駕馭課堂教學能力很高。巧用心思，精心設計，從學生出發備課是必不可少的。他們都根據自身特點，根據教材設計教法，學法，形成自已穩定的教學風格。

4、情感的碰撞是成功的保障。閲讀也是文本與讀者之間互相理解、互相建構、互相擁有的過程，需要學生敞開心扉，傾注熱情，與文本進行靈魂的擁抱、心靈的對話和情感的碰撞。唯此，方能讓學生真正享受到語文帶給他們的快意。因此，在教學的過程中，許多教師在教學中注重引導學生抓住文中的重點詞句，體會文章所要表達的情感，讀中悟，悟中讀，讀到文本中去，品到文本中去，讓學生真正的體會出文中所要表達的思想感情。並適當的設計精妙的問題，引導學生做換位思考，激發學生情感。如：孟貴豔老師在教學結束時設計了這樣一個問題：假如你是作者，你會逝去的父親説些什麼？學生們從換位思考中體會到作者對父親的眷戀。

本次語文素質課歷時兩天半，我執教了一節三年級的《五月的田野》，之後又聆聽了其中五位教師的授課。通過這次大賽，從自身來講有很大的收穫。

先不談別的，只從準備過程看，我做到了細讀文本，與作者進行了心靈的對話，從備課來講我進步了。這是我第三次登上區級講台，心理素質比以前提升了好多，授課的四十分鐘，沒有緊張，真正做到了與學生全身心的交流，自我感覺很投入。本節課在朗朗的讀書聲中結束了，感覺挺輕鬆的。我認為，通過這次講課我有進步了。

但進步的同時，也感覺到自己的不足。本次大賽彰顯了每一位教師的才能。其中的部分老師語文素養讓我折服，其中的大多數課環節的設置讓我自愧不如。例如《燈祭》一課，無論從課的設計，還是教師的素質，都是不可挑剔的。讓我這位聽課教師，至今回味無窮。

由此我想，語文課是課前教師用心與作者的心的交流，課上教師又要用心與學生的心進行交流，還要引導學生用心與作者的心產生共鳴。

學習的心得體會 篇15

説起學習，鄙人學習也不是頂好，平常同學們也看不到我拿起筆在紙上不停書寫的身影，聽不到我背書的聲音，但每每考試卻在班上前幾名。這自然就引起了大家的疑問，真的是上天註定?

“平常也不見認真，但考試為啥就好起來了?”好多聲音響起來了。我也只是笑而不語，要説我平常也確實沒怎麼認真，而絕招就是——“抱佛腳”。

“平常不努力，臨時抱佛腳”。貌似這是大家一直不喜歡的學習方式。父母們，老師們都經常用着麼一句話來教育後輩平時要好好學習，不能到了考試的時候才心急。不過作為剛剛從高中那枯燥無味的學習中脱離出來的我們，一進入大學，似乎就沒怎麼在意考試了，於是平時也就鬆懈了下來。到了考試心急了。也只有抱抱佛腳，乞求上天了。

沒錯，我跟大家一樣，抱着僥倖與無奈還帶着些許焦急的心態，“拍佛的馬屁”去了。想起抱佛腳也得有個抱法吧!於是我把書翻了出來，查看以往有沒有什麼筆記方便自己複習。翻開書，原來自己平時也並不是懶到不行了的，我書上還是有筆記的。抱起書，熱淚盈眶。

古時的戰場忌臨陣磨槍，我想我在最後那兩個星期的努力學習應該就是在磨我自己的槍，藉着對佛的一點僥倖心理，我在考試戰場上殺下無數的題目，完成了自己應該完成的。

考完後才發現，原來自己大學聯考之前都沒這個態度，於是便自嘲了

一番，當初不明白的現在做起來卻這麼有感觸。

有的同學也有過臨陣磨槍，臨時抱佛腳的現象。但是也沒見好起來，這是怎麼回事啊?

“臨陣磨槍，不快也光”，這句話也説明了其中的含義，臨時的學習只能學到以及記憶住一些皮毛，對於學習的東西的深刻內涵是不能迅速掌握的，連武術上也有一句話——欲不速則不達。所以平時的努力並不是臨時抱佛腳能比的，就算是拍佛祖的馬屁，別人經常燒香的也比你臨時燒一大把香的人要好。

所以我並不是説平時一點都不學，平時要學!學的不是什麼內涵，而是老師操作的時候那些技巧，那對自己的複習以及應付考試是非常有作用的!

所以我的學習經驗並不是什麼大道理，也不是什麼好的學習技巧，而是利用學習和玩耍之間的裂縫，將最大的利益給了愛偷懶的自己來玩。剩下的用來學習，對付考試已經綽綽有餘。

臨陣磨槍，不快也光!

學習的心得體會 篇16

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，半個學期的高二生涯又過去了，對於我來説，在這半個學期付出的是痛苦與忍耐，而得到的是喜悦與驚喜。但每次考試結束後總是會"有人歡喜有人愁"。而我想説的考試成績並不能證明什麼，它只是反映了你這半個學期裏學習的認真程度以及你這半個學期你對學習的態度。考試成績並不重要，重要的是在這次失敗後要知道自己錯在哪裏，要學會總結自己學習錯誤的地方，並予以改正，以及學會如何找到自己的方向，重拾目標，這樣才能在下次的考試中表現得更加好。

而在學習過程中，學習的方法才是關鍵，我在這裏列舉了一些學習方法，雖然這些方法不一定適合你，但是希望能對你的學習有所幫助，有所改善，讓你取得更加優異的成績。

第一，我們要做到課前預習。課前預習，很簡單，只要在每次講新內容的前一天就稍微的看一下要講的內容，哪怕是一下也好，都能對第二天的聽課以及接收程度有所幫助。雖然這麼點幫助不足以，對日後的學習產生很大影響，但是隻少成多嘛。

第二課中認真學習。在第二天上課的時候，要努力聽明白老師所講的內容，聽清楚老師講的每一句話，而且要學會從老師講的話中獲取到學習內容的重點，並及時做好筆記，寫下來，深刻地記在自已的腦海裏和心裏。

第三，就要課後複習。這一步是最重要的，所謂"温故而知新"，講的就是這個道理。要從上課寫到的內容中獲取重點，並且過一段時間就要去反覆回看一下，到時考試的時候才能記得起來。

學習要安排學習的時間，養成學習的良好習慣。安排學習時間是必不可少的，要做到爭分奪秒，要安排好自己的每一刻該做什麼，製作時間表，並堅持按照你安排的事情來做。合理地利用時間，而不是讓時間流逝。堅持按照你的時間表做了一段時間之後，你會發現已經不自覺的喜歡上了學習，從而就能夠養成良好的學習習慣，讓你對學習提升了更加濃厚的興趣，你也就會掌握好學習的分寸，讓你得到意想不到的效果，達到你心目中的哪一種目的。

在學習過程中，意識到自己的缺點是極為重要的一件事情。學習當中，我們要查出錯漏，脾補缺漏。在學習的時候要建立起自己的錯題庫，讓自己知道曾經自己跌倒過的地方，並時常翻回去看一看。在複習過這學習的過程中，如果遇到不會不懂的問題，要及時請教同學或老師，及時填補自己的錯漏的地方。這樣就能夠，最高程度地防止自己在做練習或者考試中再次跌入同一個坑中，讓你減少錯誤的機會，提高學習的質量。

當一切學習得到了統一的系統歸納之後，我們就要總結學習的成敗，繼續向前，達到自己心中的所想。這也是我前面所説或者考試當中不足的地方，並對此下策，要努力改正。這一步尤其重要，可以能會影響到日後的學習態度。及時的做好自己的思想工作，不放棄、不氣妥，努力在下次的考試中再次拼搏成功才是應該有的思想。同時成功了也不能驕傲，驕傲了，就會過於自信，產生自負的心理，對以後的學習與發展都不夠利好。

雖然這些辦法大家也聽得了很多，但是隻有依照這些辦法，腳踏實地才能使你成功，才難走向人生的巔峯。人的一生都在學習，所以上述的方法可以説是終身受用，總的來説，學習靠的'還是你自己上述的方法真能幫助到你，而不一定完全適合你但只有不斷的總結，才能找到屬於你自己的方法，走向你人生的巔峯。

你沒有能力改變你的過去，但你絕對有能力改變你的未來。

學習的心得體會 篇17

以前在網上經常聽到“博客”這個名詞，但是對它卻一知半解，只是知道博客是一種新穎的網絡交流工具，人們可以通過博客發表文章而己，卻沒有真正的接觸過博客。前些天通過教師在線培訓申請了一個自己的博客後，對它進行了具有個性化的設置。

Blog這一社會性軟件，與我們教師專業發展有着天然的聯繫。我們可以方便地用文字、多媒體等方式，將自己的日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、研究成果、課件等上傳發表，形成屬於教師個人的資源積澱，成為支持教師隱性知識顯性化的重要途徑。心情也變得愉快起來。這兩天我深深體會到了博客的樂趣！

下面我就談一談對於博客的感想。

一、拓展了學習資源。

古人説“三人行必有我師”，何況博友多多，總能學到點什麼的。網絡之大包羅萬象，博客之博博大精深。瀏覽別人的博客，能學到許多東西，吸取豐富的營養，開拓自己的思維，啟迪我們的智慧，增長我們的見識，獲取大量的信息。

使用博客，我們可以吸眾家之所長，補己之所短。博客為我們提供了豐富的學習資源，為我們的教學探索提供了平台。

二、促進了教師專業化成長。

正是因為學習資源的豐富，可以讓我們從理論到實踐都得到提高，從而促進了專業化成長。我也看看博友的blog，在他們的blog中我看到了許多書本上沒有的知識，如最新的殺毒軟件，如何殺毒，最新的文學書籍，文化風俗等等；這一切都是在博客中瞭解的。

Blog還能用在了教學上，老師通過博客，把最新的知識和要點都放上去，一些學習上的問題都可以在那討論，擴大了我們學生學習的空間和交流的範圍，學習更多的知識，希望在以後的學習中，能更好的發揮它的作用，做出好的成績。

三、豐富了業餘生活。

在博客上，大家可以暢所欲言，還可以交到志同道合的朋友，也可以説博客豐富了我們的業餘生活。願大家通過BLOG這一平台，在教育信息化生命環境中，在創新教育生活、創新生命價值的學習、實踐與發展中獲得心靈的昇華。

最後，我非常感謝老師的辛勤勞動，並深表敬意。

學習的心得體會 篇18

20xx年5月，組織上選派我掛職擔任即xx鎮xx村“第一書記”，這是市政協機關首次安排女同志到農村掛職，作為三年一輪的收尾之年，我既深感榮幸又頗有壓力。一年來，在市政協黨組高度重視、機關各部門進取參與和各方大力支持下，在前兩任“第一書記”工作的基礎上，共完成村莊農田水利灌溉、排水、綠化、美化等幫扶項目21個，落實幫扶資金168.15萬元。xx村“兩委”班子堅強有力，黨員幹伍作用發揮突出，村莊環境優美、設施齊全，黨羣、幹羣關係融洽，團體經濟穩步增長，村莊人均收入由xx380元增至16249元，呈現出和諧發展的良好態勢。現將一年來的工作彙報如下。

一、主要工作情景

按照市政協黨組提出的“一年摸情景，二年打基礎，三年上層次”和“注重培育造血項目”的幫扶工作總體思路，着力從5個方面開展幫扶工作。

一是抓建設，強基礎。針對xx村基礎設施薄弱、水利設施年久失修、文化體育設施缺乏等突出問題，協調資金37萬元，為村莊漿砌排水溝1000米，對村氧化塘進行清淤護坡，解決了雨天出行難、夏季蚊蠅多的問題;爭取資金48萬元，修建大口井2處，重建農業生產橋5座，建設泵房2處，鋪設灌溉管道550米，使之與即墨市級節水灌溉項目聯網，解決了村莊1300畝土地灌溉問題;爭取支持，在村文化廣場增配5萬元健身器材，並定期組織文化活動，使村民有了健身娛樂的好去處。

二是抓項目，促增長。協調有關部門安裝了科普宣傳欄，進行政策、項目和知識扶貧，定期為村民組織專題科普展覽，傳播科技培訓、科學生產等方面的知識，提高羣眾持續增收本事;為蔬菜種植户免費供給價值1萬多元農藥、化肥，助力農業增產增收;爭取綠化資金20萬元，經論證考察後，從棗莊市購買了產量高、收益大的石榴樹，既綠化美化了街道，又可在盛果期為村民增加收入。

三是解民情，惠民生。籌資19.9萬元粉刷房屋外牆1.5萬平方米，清理垃圾30多噸，改善了羣眾生活環境;聯繫社會力量，為困難羣眾先後捐款捐物15.2萬元;開展“送健康進村鎮”活動，為50多名養老院老人查體義診，贈送價值5萬元藥品;為3名患重病村民申請醫療救助2.3萬元;為xx鎮中心國小申請5萬元“博愛國小”建設項目;為33名國小生、3名貧困大學生申請了2.85萬元的紅字會“微塵基金”助學款，招募愛心家庭與35名國小生結成幫扶對子，建立起助學幫扶長效機制，確保助學項目長期開展;春節、中秋節前夕由市政協主要領導帶隊走訪慰問困難黨員和羣眾22户。

四是抓班子，促發展。定期組織“兩委”班子成員和黨員、村民代表學習和研究工作，統一思想、構成合力;先後組織“兩委”成員和黨員、村民代表赴青島市區、棗莊市、即墨普東鎮等地觀摩學習，幫忙村“兩委”成員解放思想，理清發展思路，堅定信心;組織“送法進村鎮”活動，培訓鎮、村幹部150餘人次;堅持“四日合一”例會制度，幫忙建立健全村務公開、健身器材管理、淨化水設備管理、門前綠化帶管理等村級組織制度和管理制度，提高了村級“兩委”依法民主辦事本事和村民守約的自覺性;配合上級順利完成20xx年村莊“兩委”換屆工作，現村“兩委”班子成員平均年齡41歲，較上屆年輕7歲，素質結構更加合理。

五是守紀律，樹形象。作為政協黨組織派出的聯絡員，牢記組織囑託，踐行“三嚴三實”，努力為黨增輝、為機關爭光、為自我的人生添彩。嚴格遵守工作紀律，克服困難，吃住在基層，保證駐村工作時間;定期向機關領導彙報幫扶情景，與機關各廳室對接幫扶進度，進取協調各方力量確保幫扶項目在計劃時間內完成，兑現對組織、對村莊的承諾。一年來，青島市委組織部工作簡報先後刊發市政協機關駐村工作信息23條，其中《我的駐村日記》被專刊編髮。青島電視台綜合新聞頻道先後報道市政協幫扶工作4次，專題報道市政協“第一書記”工作1次。青島黨建頻道深度播報市政協“第一書記”工作2期，即墨市黨建頻道播出市政協幫扶工作3次。個人被評為20xx年度青島市優秀掛職幹部。

二、掛職收穫和體會

我在農村長大，對農村和農民有深厚的感情。可是，多年離鄉進城生活，使我對新農村建設和羣眾的所思所盼不甚瞭然。經過進農户聊家常、訪民情，參加“兩委”班子會、黨員會、村民代表會摸村情、聽意見，請教基層領導學方法、轉作風，爭取多方支持辦實事、解難題，一年的學習鍛鍊，使我的人生觀、價值觀得到了提升，思維視野得到了拓展，工作經驗得到了豐富，收穫了機關工作難以學到的知識和本領。一是接了地氣、補了“氧氣”。經過深入基層、熟悉農村、接觸實際，瞭解老百姓的實際困難和所想所願，對密切黨和羣眾的血肉聯繫有了更深刻的理解，增進了與羣眾的感情，進一步增強了為民服務的意識。二是提升了為羣眾服務、做羣眾工作的本事和水平。在為民服務和落實黨的政策前沿，應對不一樣的幫扶對象和任務，與不一樣的單位和部門溝通聯繫，與不一樣層級的人員打交道，切身體驗到了基層工作的酸甜苦辣，鍛鍊了組織協調本事和解決複雜問題的本事，長了見識，學了本領。三是錘鍊了作風，增強了黨性修養。以基層為師、以羣眾為師，學習他們吃苦耐勞、雷厲風行、真抓實幹、無私奉獻的工作作風，學習他們學理論、重實踐、講黨性、強作風的工作理念，鍛鍊了意志、堅定了夢想信念。

這些“營養”是從基層實踐中得來的，是從人民羣眾中得來的，是從實幹苦幹中得來的。是組織上給了我走進基層，服務羣眾的機會，同時給了我鍛鍊成長的機會。在全市下派“第一書記”動員會上，我作為政協機關派出的“第一書記”，代表青島市20xx年度92名“第一書記”作表態發言;一年後，我有幸在第一輪250多名掛職幹部中獲青島市“佳‘第一書記’”稱號。這是對市政協機關3年幫扶工作的肯定，是市政協黨組高度重視幫扶工作的結果，是政協機關上下齊心努力的結果。一年中，市政協班子成員帶隊指導工作、督查項目、慰問走訪達9次;機關各分管祕書長、各廳室到村莊調研、對接項目、推進工作10次，召開各級、各類督辦會、座談會、協調會17次，全力推動了各幫扶項目的圓滿完成。

三、對農村工作的幾點思考

1、“兩委”班子是新農村建設永續發展的關鍵。村莊要和諧發展，羣眾要得實惠，需要一個好當家人、一個堅強有力的領導班子。班子好，公正、公道、團結，凝聚力強，羣眾擁護，能夠帶領羣眾走致富道路，村民的長遠利益就有保障。反之班子軟、弱、渙、散的，好的政策也落實不下去，更談不上村莊長遠發展。一是鎮(街道)黨委應高度重視村莊黨支部書記的產生，有重點地培養想幹事、能幹事、羣眾基礎好的人選。二是在選舉程序上應先選舉村支部書記，再選村主任，體現黨組織在村莊選舉中的領導地位，相反，容易產生村支部書記底氣不足、腰桿不硬的問題。三是農村幹部待遇偏低，影響了村幹部的工作進取性，不利於村莊工作的穩定和發展。以即墨市村黨支部書記為例，村支書如年終考核優秀，每年從財政上拿到手的工資、保險、獎金共10800元，僅相當於一個科級幹部2個月的實發工資，且退下來後沒有醫療和養老保障，與其工作的艱辛和複雜程度不相稱。提議建立基層幹部專項基金，對村鎮幹部進行日常工作考核，對考核優秀者加大獎勵，實行以獎代補;根據任職年限定標準，給離任的村幹部發放生活補助;建立優秀村幹部轉任機制，保障必須比例的村幹部推選進鄉鎮工作。

2、團體經濟是推進新農村建設的重點。發展農村團體經濟的本質是實現農民共有共享，改善和提高農民的公共福利水平。有了團體收入，能夠建設村莊公用設施、改善居住環境、提高農民福利、扶貧濟困，甚至享受投資收益。團體收入高低與團體用地多寡成正比，xx鎮大部分村莊沒有團體用地，必須程度上制約了團體經濟的發展。20xx年全鎮排行第一的村莊團體收入僅有28萬元，全部來自團體用地收益。增加村團體收入，一是要在土地流轉上動腦筋、想辦法，引入持續增收的項目。二是可研究將企業、富裕村莊與貧困村莊結對，按照一方出資金、出項目、一方出土地、出人力的配套方式運作，到達合作共贏、共謀發展的目的。

3、促進農民增收是做好農村工作的根本。農村工作説到底是要讓老百姓富裕，提高生活水平。xx鎮的傳統產業是種植業，風險大、收入低。可研究，一是以地肥水美為特色，以大沽河沿岸改造為契機、以毗鄰高速公路出口為優勢，因村制宜，調整產業結構，發展特色種植、採摘、鄉村旅遊和農家樂項目。二是作為青島糧蔬主產區可研究引進農產品深加工企業，構成特色產業。三是加大財政投入，扶持重點農業品牌建設，解決地方品牌各自單打獨鬥、知名度低，各類種植基地小打小鬧、形不成影響力的問題。四是開展專業技術培訓，提高老百姓的轉移就業本事，為他們就業、致富創造條件、搭建平台。

4、對貧困村莊要加大財政轉移支付力度。在團體收入薄弱的村莊，基層設施建設、村容村貌整治、土地調劑使用、完成上級任務等支出基層組織無力投入，需要財政支持，目前的轉移支付力度還不夠。以xx鎮為例，全鎮66個村莊，20xx年團體收入在20萬元以上的僅有5個村莊，全鎮財政收入3059萬元，青島市、即墨市兩級轉移支付353.26萬元，平均每個村莊轉移支付約5.35萬元，那裏麪包括了村“兩委”班子成員的工資3-5萬元，餘下的部分對於村莊建設來説杯水車薪。據不完全統計，20xx年xx鎮各村莊僅用於環境整治的資金就超過500萬元，上級撥付253萬元，其餘部分由村莊自籌，不少村莊所以欠債。對這樣的鄉鎮，應加大市財政轉移支付力度，同時對農村基礎設施建設設立專項資金，確保羣眾能共享社會提高、新農村建設的成果。

5、幫扶工作需要輸血和造血雙管齊下。輸血見效快，老百姓看得見、摸得着，但不可持續，一旦幫扶單位撤走，村團體又會斷“奶”斷“糧”。培育造血功能是解決扶貧問題的關鍵，是農村徹底擺脱貧困的根本出路。所以在實施扶貧項目規劃和設計時，應適當安排和規劃能促進村莊增收項目，堅持走開發式扶貧、促進持續發展的路子。

一年的掛職工作結束了，可是農村是我永遠的大學，那裏的領導羣眾永遠是我的教師，我深深眷戀着這片土地，想念那裏的一草一木，牽掛那裏的父老鄉親，關注村莊的發展。在xx村的工作經歷是我人生的寶貴經歷，也是我今後更加努力工作的動力。我必須把在基層學到的吃苦耐勞、真抓實幹、勇於克難、甘於奉獻的作風和精神帶回到機關工作中，以不辜負組織上對我的關懷和培養。

學習的心得體會 篇19

以人為本，提高職工素質。要做好一個企業的管理人員，首先管理人員要做到團結一心，這就要求管理人員要經常深入到職工中，貼近職工生活，聽取正確意見，瞭解職工生活環境以及職工每天上班時的思想動態，隨時做好職工的思想工作，解決職工的生活困難，使職工感到礦山如家，這樣才能讓職工沒有思想包袱，心情舒暢。職工具備高的素質和以人為本的管理是礦山安全生產的必不可少的條件，職工是我們安全生產的其中一環，這個環節把控不好安全生產就無從談起。

提高職工素質是搞好企業的必備條件，培訓是重要手段。礦山企業有計劃定崗後，對於新招員工，制定培訓計劃，組織新員工培訓，並進行考試，合格者錄用，作業中安排好以老帶新工作，簽訂師徒合同。通過理論培訓與實踐指導，新員工對礦井上下有一個全方位的認識，並熟悉入井須知和本崗位工作職責，做到認真佩戴勞保用品，新員工就能夠勝任好自己的工作。

礦山管理和安全工作的特殊性，需要制度管人，建立企業的各項管理制度是必由之路。學習法規政策，組織員工學習三大規程，使員工不斷的加深瞭解，同時開展抓“三違”的活動，推動項目部形成一個良好而自覺的安全學習氛圍；通過落實制度形成你追我趕的工作氛圍，監督企業安全管理制度的遵守；要做好制度的檢視，從落實制度過程中得到反饋意見或建議，不斷完善，達到安全生產管理的目的。