大學生黨員準則學習心得（通用26篇）

大學生黨員準則學習心得 篇1

新修訂的《準則》《條例》把黨的以來管黨治黨實踐經驗化為道德和紀律要求，並首次提出“全面從嚴治黨主體責任”，比黨風廉政建設主體責任範圍更寬、標準更高、責任更大、要求更嚴，意義非常重大，是制度創新的重要成果。

當好踐行者。制度的生命在於執行。新修訂的兩部黨內法規是中國共產黨向全體黨員發出的道德宣示和對全國人民的莊嚴承諾，全黨必須一體遵循。新《準則》雖短短僅有281字，但內涵豐富、意義明確、一目瞭然。新《條例》明確了政治、組織、廉潔、羣眾、工作和生活紀律“六大紀律”，高標準、嚴要求、廣覆蓋。黨委要帶頭遵守《準則》，落實《條例》，作為住建委黨委主要負責人，要把個人擺在住建發展大局中，立足住建實際，履行第一責任人職責，躬身而為。對全面從嚴治黨工作親自掛帥出征、謀篇佈局，做紀委履行監督責任的強大後盾。

黨委要帶頭強化學習以明紀。《準則》緊扣廉潔自律，堅持正面倡導，面向全體黨員，突出關鍵少數，強調自律，重在立德，是向全黨發出的道德宣誓和對人民的莊嚴承諾;《條例》堅持紀法分開、紀在法前、紀嚴於法，圍繞黨紀戒尺要求，開列“負面清單”，強調他律，重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。要按照中央的統一部署和要求，第一時間對兩部法規的學習貫徹作出統籌安排，帶頭學習紀律，帶頭敬畏紀律，帶頭遵守紀律，帶頭維護紀律，做遵紀學紀守紀用紀的模範。

黨委要帶頭強化執紀以立矩。一方面，要轉變執紀理念，實現“三個轉變”，即：實現“以法律為底線”向“以紀律為標尺”的轉變;實現“懲處極少數”向“管住大多數”的轉變;實現“突出以治標為主”向“注重以紀律治本”轉變。另一方面，要轉變執紀方式，突出抓早抓小，把握運用好監督執紀“四種形態”，正確處理“極極少數”與“絕大多數”、“小毛病”與“大問題”、“破紀”與“破法”、“輕處分”與“重處理”的關係，把紀律和規矩挺在前面，把權力關進制度的籠子裏。

黨委要帶頭強化追究以促效。要進一步明確責任，層層傳導壓力，嚴格執行紀律，加大問責力度，促使各級黨組織將執行和維護黨內法規深植於心，常抓在手，勤於履職，敢於擔當，守土有責，守土盡責。

大學生黨員準則學習心得 篇2

基層防控是防止疫情擴散蔓延的關鍵所在，基層幹部是落實基層防控的關鍵力量。在同時間賽跑、與病魔較量中，讓基層幹部輕裝上陣、全力以赴，直接關係打贏這場疫情防控阻擊戰。

然而，有的地方在落實戰“疫”減負時，“走神不走心”出現“口號喊得震天響、行動起來輕飄飄”現象，説是動員網格式、地毯式防控，實際上還是發通知、填表格、報信息的“老三樣”。老百姓看着鬧心，基層“表”哥“表”姐也苦不堪言、身心俱疲。甚至有的“疫”線基層幹部反映，每天會接收來自婦聯、振興辦、組織部、政府、縣委、衞計局等十來個部門的文件，為了將工作任務“一網打盡”，要加上數十個業務工作羣，填報各類“神似形似”的台賬、報表，每天要被各種工作安排“輪番轟炸”，導致戰“疫”的時間被佔用、精力被分散。

防控疫情、決戰疫情，一旦陷入形式主義的窠臼，不僅難有成效，還會讓人嘖有煩言，打亂“疫”線幹部的實幹“陣腳”。在基層，推進“疫”請防控自然需要印證，工作留痕成了重要選擇，但留痕需要有度。適度的留痕可讓工作有據可查，尤其是在關鍵節點、重大事件等方面，齊備的過程記錄有利於日後倒查責任，倒逼基層幹部認真履職盡責;但一味的空喊口號，不做“實功”，帶來無謂浪費的同時，也會讓“疫”線基層幹部陷入重“痕跡”不重“實績”的誤區，深入羣眾、服務羣眾、聯繫羣眾的時間和精力必然大大減少，決勝疫情防控的效率和實效自然大打折扣。

當前正處疫情防控的關鍵時期，領導幹部“疫”線防控、靠前指揮也不一定要“現場指揮”，基層幹部守土有責、守土負責也不完全等於做好“表格台賬”。一方面要始終堅持問題導向，以自我革命精神“快刀斬亂麻”，科學謀劃“四兩撥千斤”，通過統籌規範，減少那些“握握手、拍拍照、發發稿”式督查檢查，讓基層幹部從各類一些無謂的事務中解脱出來。另一方面要鮮明實幹導向，出台“硬核”舉措，關心關愛“疫”線基層幹部，激發擔當作為、攻堅克難的內生動力，增強他們戰“疫”決心和魄力，心無旁騖戰鬥在第一線。

減負不是減責任，而是通過減負把那些阻礙“疫”線基層幹部奮勇作為的那些形式主義弊端徹底根除，讓廣大基層幹部紮紮實實地履職盡責，服務羣眾，以減負實效提升基層幹部奮戰“疫”線的實效，堅決打贏疫情防控全面戰。

大學生黨員準則學習心得 篇3

作為一名大學生，尤其是想成為一名黨員的大學生，首先要從自我做起，做一個有理想，有抱負，有責任感的當代青年。應該學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現自己的人生價值，為實現共產主義理想努力奮鬥。

黨課的學習使我認識到，在日常學習，工作，生活中應該做到六個方面：

第一，加強理論修養，用理論知識武裝自己，同時要有堅定的信念。

首先，大學是各種社會思潮彙集，相互激盪的地方，但是畢竟我們的社會閲歷少，理論基礎薄弱，有時候往往不能正確、全面的看待事物的發展，在複雜的社會中容易產生困惑，迷茫。所以，要堅定正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產主義信仰，明辨是非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。

其次，無論在任何場合都應該勇敢的表明自己的立場和觀點。這不僅是一種自信的表現，而且為我以後的生活打下良好的基礎。而作為一名黨員，就必須要有自己的政治信仰和政治觀點。如果總是迴避自己的信仰和觀點，那就説明自己尚未建立正確的信仰和觀點，或者對自己的信仰和觀點認識不足，信心不夠。

最後，要積極的學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想，這些對我瞭解我國國情有良好的指導作用。

第二，學習政治理論課程，樹立三種意識，即：堅定的方向意識，強烈的求職意識和牢固的自律意識。

首先，要有正確的學習目的和端正的學習態度，將學習與自己的成才和社會主義現代化建設聯繫起來，刻苦學習，有追求真理的執着勁頭，而且要有正確的學習方法，能夠舉一反三，具備較強的自學能力。

其次，自力更生，艱苦奮鬥是黨的優良傳統和作風，作為一名積極入黨的大學生，也應該具備這種優良傳統，在社會實踐中鍛鍊自己的能力，為自己以後的工作求職打下堅實的基礎。

再有，嚴以律己，自覺遵守學校的各項規章制度，關心集體和同學，善於團結其他人一起工作，堅決同各種不良現象做鬥爭，嚴以律己。時刻總結，看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，完善自己。

第三，正確的世界觀，人生觀和價值觀，要牢記宗旨，勇挑重任。用馬克思主義理論武裝自己，積極參與社會工作，在實踐中鍛鍊成長，樹立社會主義榮辱觀，加強社會主義榮辱觀，提倡和發揚社會主義榮辱觀，構建和諧社會，從自身做起，熱愛國家，誠實守信，遵紀守法。

第四，文明事關一個國家的尊嚴。作為新世紀的研究生，使我明白應該從自身做起，以身作則，帶動周圍的人，做一個文明的中國人，做一個有榮辱觀的中國人，要樹立黨員意識，爭取日後做一名合格的黨員。黨員意識即“兩個不忘，三個自覺”：不忘共產黨員的職責，不忘共產黨員先進性的時代要求，自覺遵守黨章，執行黨的路線方針和政策，自覺接受黨的領導，自覺維護黨的威信。

第五，加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛鍊，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，並不斷循環往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身於建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

第六，貴在堅持，端正入黨動機，入黨不是一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所説的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦裏還裝着許多剝削階級的東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”我們應引以為戒，不但在組織上入黨，而且在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服不正確的思想。總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

意識，禮貌意識。同時從專業水平和政治水平理解當代大學生作為一名黨員提出了要求，做好先鋒模範作用，端正入黨動機。

大學生黨員準則學習心得 篇4

持續兩週的黨校培訓已經結束了，大家又開始忙着自己學習上的事情。而時間雖短的兩週卻給我們留下了深刻的影響。

通過學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨的綱領和方針，讓我們更深刻的瞭解到黨的偉大與無私奉獻，讓我們瞭解到一個組織就該有自己的規矩，沒有規矩不成方圓。而想成為一位黨員，就必須端正自己的入黨動機，以積極的心態去對待這個組織。要以實現共產主義事業作為自己的目標，要知道當的光輝歷史，在實踐中檢驗真理，實事求是，不斷創新。

時刻牢記黨員的義務和責任，作為入黨積極分子，我們應在學習和生活中起到模範帶頭作用，要關心國家的時事政治，學會分析社會的動態，確定自己的目標，以積極進取的心態去面對挑戰。

作為大學生的我們，也許不會做出什麼驚天動地的大事，但把小事落實到實處亦是很重要的事情。在大學期間刻苦學習科學文化知識、多參加課外實踐活動、助人為樂團結友愛等，充分帶動大家的積極和活躍性，自信地面對一切。

作為正在積極向黨組織靠攏的當代大學生，要樹立正確的世界觀，人生觀，和價值觀，認真學習鄧--理論和“三大代表”正要思想，全面貫徹科學發展觀，勤奮學習，善於創造，甘於奉獻，自覺擔負起歷史賦予的聖神使命。堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領，堅持全心全意為人民服務的宗旨，為實現中華民族的偉大復興，為共產主義遠大目標的實現貢獻自己的力量。

大學生黨員準則學習心得 篇5

近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。

今年的“兩學一做”學習教育活動是面向廣大黨員幹部的一次大範圍學習活動，對黨的教育從關鍵少數向廣大黨員普及起到了強大的推動作用。相比於“三嚴三實”專題教育實踐活動，“兩學一做”活動看似更加温柔，但是柔中帶剛，新形勢對黨的學習教育活動有了新的要求，必須本着嚴肅認真的態度，帶着問題去思索，帶着領悟去改進。

做合格黨員，不能忘了“根本”。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。黨員幹部如果不能時刻把黨章黨規作為自己行為的標尺，很容易在思想行動上偏離軌跡，從而做出損害國家損害人民利益的事情。對於黨員領導幹部來説，不論擔任何種職務、從事何種工作，都要用黨章黨規來約束自己、警示自己、激勵自己，自覺做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨。

做合格黨員，不能沒有先進性。一個不主動學習新理論體系的黨員也同樣不是一個新時代的合格黨員，習系列重要講話根植於當代中國的偉大實踐，回答了新的歷史條件下堅持和發展中國特色社會主義的時代課題，因此，深入學習貫徹習系列重要講話精神，具有重大而深遠的意義，廣大黨員幹部在學習中要注重辯證法的運用與理解，在今後的工作中學會運用，做到理性思考，辯證看待問題，化解矛盾。

開展“兩學一做”學習教育，各大基層黨組織結合實際開展學習教育，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，防止走形式主義，讓每一名黨員在本次學習中得到思想上的洗禮與昇華。

大學生黨員準則學習心得 篇6

今天，艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授向我們全國大學生上了一堂疫情防控思政大課，他們對高校思政課的講授教學發人深省，令我感悟良多。

“災難是一所學校”，大事難事見擔當，危難時刻顯本色。它總會教給我們什麼，告訴我們什麼，讓我們更加明白該堅定什麼、自信什麼。在這個特殊時期，每個人都被捲入了這場特殊的戰役。在這場人民戰爭中，每個行業、每個人都應該拿出自己最強的氣勢，以最好的狀態投入到戰鬥中。

從古至今，中華民族歷經過許多磨難，但我們從未被壓倒過，而且越挫越勇，赫然挺立在世界東方。這次疫情雖然來的突然，但我堅信在國家和黨的領導下，我們一定能打贏這場疫情防控戰。中國歷史上也有着多次的災難病害，多難興邦，每當磨難當頭，都能激發出中國人的愛國情懷和無窮的鬥爭力量。中國建國以來，就經歷過三年自然災害、唐山大地震、洪水災害、非典疫情、汶川地震等許多或大或小的災害，中國則在克服這一次次災難的道路上不斷磨鍊成長，這些災難既是危機，也是機遇。

現在正是疫情防控的關鍵時期，我們一定要繼續堅持戰疫，不能讓最後一步毀了前面的九十九步，始終堅持黨中央的領導，讓中華民族以最快的速度恢復起來，彰顯民族堅毅的品性。同時，作為一名青年大學生，我們更應該響應組織舉措，積極配合，若無必要絕不出門，安心在家，不成為潛在的傳染源，這便是對國家的貢獻。也可以藉此在家抗疫的時間認真思考一下自己對未來的規劃，找準目標與方向。相信待春暖花開之時，大家都能摘下口罩，露出最美好的笑臉。實現中華民族偉大復興的道路上不會一帆風順，中國人民必須戰勝各種艱難險阻，才能最終實現中華民族偉大復興。

大學生黨員準則學習心得 篇7

當前，新冠肺炎確診感染和疑似感染的病例還在持續增加，疫情分佈圖的“討厭紅”已覆蓋全國愈加鮮紅。近一段時間，多地發生了一些病患隱瞞真實行程的案例，他們去過湖北或者武漢，但離開了之後不如實報告、不主動隔離，結果導致多人被感染，甚至感染不少醫護人員。

隨着疑似病例的逐步確診，越來越多因“瞞情”而導致的傳播顯現出來，這其中不乏刻意隱瞞軌跡、故意躲避核查、擅自逃脱隔離區等可惡行徑，攜帶着疫情病毒亂竄隨逛，無異於攜帶着作案工具故意害人，不僅碾壓了公眾的信任，更是“以怨報德”。

此刻，抗擊疫情蔓延最急需的是：只幫忙不添亂!當下，病毒傳播的路徑還沒有阻斷，疫情形勢非常嚴峻，到過疫情發生地，必須如實報告、主動隔離，這是公民應盡的義務。筆者認為，“疫”敵當前，隱瞞與疫情相關的事實情況都是野蠻行徑，任何特立獨行、我行我素、刻意隱瞞，甚至給疫情排查和防控工作添亂作妖的肆意行為都應被及時制止。

善因結善果，惡果因惡因。誠然，隱瞞的初衷可能是出於對病毒認識不全的“無所畏懼”，以為“百毒不侵”“金剛不壞”，亦或者是怕説出實情受到歧視;也有個別人對“隔離”與“防控”的錯誤認知導致不敢、不想説明實情。但是在既有明文呼籲又有法律告知的情況下，刻意隱瞞自己出行軌跡、攜帶病毒“自由自在”的可惡行為只能説明當事人自私自利、毫無公德心的本質，不僅延誤了自己隔離治療的最佳時機，給親戚朋友、家人鄰居、社會羣眾帶來極大危害，甚至前腳走出了病房，後腳就會走進班房。

當前，關於隱瞞行為觸及法律的普及持續展開，全國多地已採取“硬核”措施對因隱瞞實情而引發的傳染事件進行立案偵查，絕大部分居民羣眾也都主動坦白、積極舉報周圍的“潛伏人員”，但是仍可能有“漏網之魚”蟄伏在暗處隨時有着傳播病毒的危險。各地區單位部門要充分信息互通的優勢、利用網絡媒介的便捷，發揮密切聯迪羣眾的深厚優勢，調動組織、黨員羣眾力量加強人員排查和隔離防控，將漏網之魚不落一人的“打撈上來”。

徹底切斷“瞞情蠻行”，關鍵在於提高居民羣眾思想認識水平。疫情防控工作的關鍵是得到羣眾的理解和支持，對於防護知識和病毒危害要做到“致廣大”，擔當任職做到“至細微”，真正站在羣眾角度曉之以理、動之以情，才能增強人民羣眾對黨和政府的信任，才能不斷提升人民羣眾的心理安全感。公民個人要樹立社會責任感，疫情面前勇責任，既要掃清“門前雪”，也要關注他人“瓦上霜”，出行人員特別是到過重點疫區的人員，要切實履行好自己“疫”不容辭的義務和使命，不能因怕誤解誤會的“一趾之疾”，而引發“病房”“班房”的危害，以“疫”不屈節的責任感和使命感，保護好自己和他人的生命健康安全。

大學生黨員準則學習心得 篇8

我是大班的班主任，卻很少給大班的同學上課，哎!因為我大多的時間都發在調研上了，想到這裏，就感到深深的慚愧，有種對不住學生的感覺。 記得第一天的第一節課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這羣小子面前，我要當爹當媽了。結果果真如此，小孩子的調皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個叫樑建東的小孩子，特別調皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動。不過那節課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應付了他們。下課後我就立馬分享了在小班上課的感想，我説我再也不要去小班上課了，不然會被那幫小兔崽子累死。當然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那麼小，那麼天真。呵呵。反正第一節課總算是過去了吧。 由於某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學都認不全，哎!這不得不説是我的失職。

不過突然有一天，大班的兩個同學cc和vv扯着我説：“小萌，你什麼時候給我們上課啊?真希望聽你的課。”因此，我也給隊長__請示了要給大班同學上課，調研的事情我不做了，換人去做調研。呵呵。這倒好了，終於可以給大班的同學上課了。

我上的第二節課是音樂課。上音樂課的原因很簡單，因為臨近音樂比賽了，希望我班能取得好成績。於是我課前就走進大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進了教室進行自我介紹，並且説明了最近沒給大班上課的原因，之後就進入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。我在大班的第一節課很順利，學生也很專心學歌，讓我感到很開心。哈哈。快樂的時間總是短暫，一下就下課了，我給他們佈置了作業，就是希望他們能夠記住歌詞，並真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕鬆，感覺他們都對音樂充滿着莫名的喜歡，這也讓我與他們進一步聯絡感情奠定了基礎。

之後幾天我又給大班的學生上了數學、英語課。上的課其實很easy，因為我只是複習他們任課老師已經上過的課程。一節數學課就是一個問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過課的學生沒有幾分鐘就可以做來佈置的題目，但是沒有聽過課的學生就不一樣了，可能給他一天時間都做不來。讓我印象最深的是__同學，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?於是，我把他留校了，要他不會做的題目去問同學問老師，希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板後，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對了。於是我也槓上了，6遍、7遍、8遍......結果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中，我大聲説：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學生產生了不愉快。不過現在想起來，還真那麼有味道。

營期最後一天，我沒有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也説出了我真是的想法。我很喜歡他們，很捨不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對他們負責，我既然是老師，那麼上課就必須嚴格要求自己的學生。哎!在那裏我留下了一些遺憾，就是沒有給中班的小孩上課，真的很對不起。如果有機會，我還會回去的，回到那個我陌生而又熟悉的地方的...... 上課有味，真的有味......

大學生黨員準則學習心得 篇9

很多人説，如果可以，我想重啟20__。

20__，我們第一次這樣過年，在隔離房吃完年夜飯，帶着口罩舉牌挨個檢查車輛，在家時刻關注疫情數據……在這樣的20__裏，面對這場突如其來沒有硝煙的戰爭，有許多可愛的人毅然決然地衝在了最前面。他們立下戰書，同時間賽跑，只為打贏這場戰“疫”。雖然不能重啟20__，但我們感恩這些可愛的人，讓我們過了一個温暖的“同心”年。這一次，不用説如果，一定可以的是：待花開“疫”散時，我想見你。

想見你，白衣天使

“媽媽已經寫了請戰書，隨時準備上前線。”這是我的醫生母親對我説的話，這個時候的媽媽和全國所有的白衣天使一樣，是有着光榮使命的“戰士”。白衣天使們説，既然選擇了這個職業，輪到誰身上都是責無旁貸的，只要自己還沒有倒下，硬着頭皮也要上戰場。目前，許多省市都派出大量的醫護人員馳援武漢，為儘量減少感染別人，多數醫生為此一刀剪掉自己的長髮，更好地為工作服務。他們踐行了新時代的醫者風範，是最美的“逆行者”。待花開“疫”散時，白衣天使，我想見你，我們等你回家。

想見你，人民子弟兵

在除夕夜逆行武漢，解放軍挺進抗疫一線，黨員率先垂範，軍地共克時艱。他們將人民羣眾的生命安全和身體健康放在第一位，有着“打勝戰，零感染”的信心和決心。在這場戰“疫”中，讓黨旗飄起來，把黨徽戴起來，讓黨員站出來，這三條原則成為了解放軍行動的中堅力量。他們發出倡議：當國家遇到困難時、人民遇到災難時，共產黨員要挺身而出，召之即來，來之能戰。把疫情作為命令，將防控視為責任，軍民一條心，定能戰疫情。待花開“疫”散時，人民子弟兵，我想見你，我們等你凱旋。

想見你，隔離防護工作者

在城市的每個角落，還有許多默默無聞的隔離防護工作者。無論是在醫院排查患者，在道路幹線檢查車輛，或是在小區門口挨個測量居民體温，還是在列車間進行細緻入微的消毒通風，他們皆以奮鬥者的最美姿態在自身身份、工作崗位上全心出力。當大家足不出户自我隔離的時候，他們嚴陣以待，確認信息為民眾消除隱患。他們都共同為之凝聚起抗擊疫情的強大力量，融化寒冷的春天，成為我們心中“走過冬天便是春”的那份篤定。待花開“疫”散時，隔離防護工作者，我想見你，我們愛你愛你。

春暖花開，黎明終將到來。向每一位奮戰的抗疫工作者致敬，我們與你們同在。寒冷的冬天即將過去，春天和光已經在路上，我們與你們約定在花開“疫”散時相見。

大學生黨員準則學習心得 篇10

作為中國共產黨員，我們每個人都應該時刻堅持與時俱進，時刻要求歐自己不斷的成長，在錯誤中吸取教訓，在優秀的人和事件中去吸收精華，在不斷的完善中找到作為一名合格的共產黨員的價值取向和人格定位，只有這樣才能不斷的實現超越，實現成長，才能更好的為身邊的人服務。

支部安排的每一次談話都給了我很大的收穫和感想，這次談話是在不同的時期所針對不同的時間的一次深刻交流，讓我在不同角度分析問題的同時也吸收了別人的觀點和意見，為更好的學習和工作帶來動力。

首先，通過與計算機科學系黨支部書記 李老師的交流，我明白了作為一名黨員真正的責任，在走向工作崗位，在面對即將畢業的我們所要面對的實際問題和應該以怎樣的心態去面對以後的工作和生活，給了我很大的啟發，在這個過程中我們學到了什麼才是一個勇敢者該承擔的責任，我們該通過怎樣的方式去激勵自己不斷的向未知的前方去生活。當然通過和李老師的交流我也發現自己在某些方面的不足，在進入社會的前夕我們該更加完善自己去面對挑戰。

其次，在與黨員的交流中，我瞭解每個人有不同的價值觀和世界觀，但黨員的政治立場和想法卻都是一樣的，信仰和共產主義目標是一樣的，不同的角色卻有同一個夢想，就是在逐漸晚上自己的基礎上去影響身邊的每一箇中國人，去改變身邊的每一個麻木的思想，只有這樣才能更好的為祖國的繁榮強盛做貢獻。他們也是很優秀的人，所以我在他們身上學到很多我身上所欠缺的東西，這是我很大的收穫。

最後，是何身邊人的一個深入的交流，和一個畢業生交流就業問題，也給我很大的感觸，走向社會真的不容易，我們在很多方面還很欠缺，社會是一個複雜的羣體組合，我們要想很好的適應這種生活，還有很長的路要走，要去努力，才能在今後的工作中有所成長。通過和他交流真的看到了很多我們應該正視的問題，希望我們更加堅強;當然和大一個學弟的交流也給了我很多想法，就是關於價值觀的問題，90後的確思想很開放，創新意識也很強烈，他們都是很優秀的一批青年，只是需要很好的雕琢才能發揮更耀眼的光芒。希望他們在大學有本質的成長飛躍，認真面對自己的槓桿開始的大學生活。

這次交流是大學生涯的最後一次平凡而單純的溝通，也許走向社會我們面對的不再是人與人的坦誠相待，所以我很珍惜也感觸很深，我想不管以後怎樣我們都要在以後的人生道路上不斷的與人交流，因為只有交流才能有所變動，才能有所成長，才能在社會主義道路上勇往直前。

大學生黨員準則學習心得 篇11

此次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述新時代青年的有所作為，堅定人們“四個自信”。

本次思政大課，分為幾個部分，不僅從社會主義現代化建設和歷史發展角度分析了本次疫情，更是展現了作為時代的主力軍，新一代青年人的風采。

本次講座指出，雖然這次疫情來勢洶洶，防疫難度較大，但是在黨的統一領導下，全國人民齊心協力辦大事，調動全國的人力，物力，努力控制疫情，科學防疫，合理佈局，如今疫情正向好的方向發展。

面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關!每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日裏把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰鬥一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

“哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行”疫情當頭，全國各地一眾醫務工作者紛紛集結組隊，奔向一線疫區。而在這些隊伍裏，黨員同志們更是身先士卒，起到了領頭羊的帶頭作用。醫護人員在一線為我們擋風擋雨，控制疫情的身影着實令人敬佩和偉大。我們作為年輕的一代，要向這些捨己為人、投身一線的醫務工作者們學習，不僅是學習專業知識，更是要繼承他們身上為國家，為社會，為人民奉獻的精神和聖潔光輝。

大學生黨員準則學習心得 篇12

學生黨支部是高校黨的基層組織和構成細胞,是管理、教育、監督學生黨員的基本單位,是黨密切聯繫廣大黨員和學生的紐帶與橋樑,是高校黨的全部工作和戰鬥力的基礎。學生黨支部如何設置?應該遵循什麼原則?這是加強學生黨支部建設的首要問題和關鍵所在,也是做好高校學生黨建工作的基礎和前提。筆者通過對當前高校存在的幾種學生黨支部設置模式的實踐調查和比較研究,認為“一體兩翼”構架的“小支部”模式是“支部建在班上”的黨建思想的創新實踐,是一種科學的高校學生黨支部設置模式。

一、傳統模式———“支部建在專業、年級上”

傳統的高校學生黨支部往往以專業、年級為基礎,設置為專業支部、年級支部或數字序號支部等,由政治輔導員或兼職黨務幹部擔任支部書記。這種“支部建在專業、年級上”的支部設置模式產生並適用於高等教育的精英教育階段。

隨着高等教育大眾化時代的到來和各高校學生建黨工作力度的加大,支部黨員不斷增多,有時一個支部會有五、六十名學生黨員,最多的甚至超過一百餘人;建制範圍不斷擴大,一個支部常常管轄着十幾個、甚至二、三十個學生班級,支部聯繫學生數動輒三、五百人,最多的甚至超過千人,成為典型的“大支部”模式。當前,有的高校、院系,特別是一些民辦學院,由於學生規模龐大、專兼職黨務政工幹部力量薄弱等種種原因,依然採用此種“大支部”模式,在黨建實踐中產生了以下一些弊端和問題。

1、變動性。隨着社會發展和需求變化,高校專業設置不斷變化,老專業改造和調整,新專業湧現和增長。而且,學生年級也因其固有的遞進性在不斷變化。專業和年級的變動性決定了學生支部設置的變動性,進而造成了學生黨建工作的不穩定性、非延續性和低知曉性。學生不知道學院(系)的支部設置情況,不知道該向哪個支部遞交入黨申請書和思想彙報,不知道黨建聯繫人,不知道學院(系)的黨建工作情況。

2、失衡性。專業有大小、新舊、重點與一般、熱門與冷門之分,各專業每年招生人數也存在很大差異,其學生黨員數自然相差懸殊。同時,高校學生建黨工作通常存在“一年級基本不發展、二年級很少發展、三年級適當發展、四年級突擊發展”的問題,導致各年級學生黨員數的嚴重不均衡性。此外,班級學

生黨員數量差異也很大。專業學生數、年級和班級黨員數的差異,造成了支部和黨員結構的失衡。

3、單一性。由於學生黨支部肩負着繁重的發展黨員任務,而發展一批學生黨員一般要經過推優與醖釀提名、確定為入黨積極分子、明確為重點入黨對象、表決發展等至少約四次支部會議,如果一學期以二十週計,平均兩週一次支部例會,一學期共約八至十次支部會,一般一個支部一學期要發展二批學生黨員,這樣,支部會議的內容幾乎成了固定不變的單一的學生黨員發展會,支部的理論學習、民主生活、黨員教育、批評與自我批評、思想與作風建設等日益削弱。

4、滯後性。隨着學分制、彈性學制的實行和學生住宿的公寓化、社區化,專業、年級和班級之間的學生聯繫日益減少,寢室、社團等逐漸成為學生存在和聯繫的主要方式和陣地,各專業與年級的學生和黨員之間的陌生感增強,給學生黨建工作帶來很大困難,學生黨員和支部的作用也難以得到充分發揮。總之,這些弊端和問題的存在,説明傳統的“大支部”,已經愈來愈成　　二、混合模式———、年級上”並存

“的學生黨建工作新思路。為貫徹會議精神和克服“大支部”,各高校積極開展高年級、特別是畢業班建黨支部的試點與推廣工作。一方面,在條件成熟的畢業班建立黨支部,由班內優秀學生黨員擔任支部書記。另一方面,以班級為基礎,對大一至大三各專業班級進行縱向(按專業)或橫向(按年級)組合,設立黨支部,由政治輔導員或兼職黨務幹部擔任支部書記,形成“支部建在班上”與“支部建在專業、年級上”並存的“混合模式”。這是當前高校普遍採用的學生黨支部設置模式。

“支部建在班上”,實現了班級黨支部委員會和班級團支部委員會、班委的“三合一”,大大加強了班級工作的力量,便於充分發揮班級黨支部的政治核心和戰鬥堡壘作用,促進班級黨團工作和班級行政工作的有效結合。同時,支部黨員數一般在十人左右,且與班級成員互相熟識,有利於充分發揮黨員的先鋒模範作用和班級同學的監督作用,有利於支部工作的開展和支部活動的組織,促進班集體建設。此外,畢業班建支部,還有利於縮小專業、年級支部的規模,並促進其工作。因此“混合模式”,在一定程度上克服和解決了“大支部”模式存在的部份弊端和問題,給學生黨建工作帶來了積極的意義。

但是“,混合模式”也存在不少問題和矛盾,具有較大的侷限性。首先,畢業班支部在畢業生離校之時即告解散,其作為基層組織的生命週期不到一年,具有消亡性。老的畢業班支部不斷消亡,新的畢業班支部不斷建立,加劇了支部設置的變動性。其次,畢業班支部黨員總數少,但黨員佔全體學生人數的比例高;按專業、年級設立支部則規模仍然偏大,但黨員佔全體學生人數的比例偏低,支部結構失衡性依然存在。再次,建黨工作是學生黨建工作的重中之重。畢業班支部建黨工作任務較輕,專業、年級支部卻很重。畢業班單獨設支部,大量的畢業班黨員不再擔任低年級學生的黨建聯繫人,不再承擔聯繫、培養、考察、教育等建黨工作,大大削弱了建黨工作力量,不利於充分發揮其作用,難以再“在使用中提高”其素質;也加重了專業、年級支部的建黨工作壓力,加劇了支部工作內容的單一性。最後,其難以適應新形勢、新要求的滯後性仍然存在,畢業班支部由於受學生支部書記的身份缺陷、畢業實習與擇業就業、支部數量倍增等因素影響,還存在支部書記選擇餘地小、思想教育功能不強、相關工作不夠深入、支部例會不夠正常、學院監管力度薄弱等問題。因此,為進一步加強高校學生黨建工作“混合模式”,有待於進一步改進和完善。

三、“一體兩翼”構架的“小支部”模式

(一)設置原則———“支部建在班上”的創新實踐

創建科學的學生黨支部設置模式,必須首先明確和規範支部設置原則。經過實踐探索、經驗總結和比較研究,筆者認為,新時期高校學生黨支部設置應該遵循以下五項原則:

1、同一性原則。也即共同屬性原則。“物以類聚、人以羣分”,學生黨支部作為教育、管理、監督黨員

的基本單位,應該把屬於同一班級、專業(方向)、年級、學科、學位點、社團或社區(公寓)的學生黨員組織在一起,既保證支部的向心力、凝聚力、生命力和戰鬥力,又便於支部工作、組織活動的順利開展和羣眾監督作用的充分發揮。

2、適度性原則。學生黨支部作為黨的整個組織體系的構成細胞,其黨員數量和建制規模必須控制在一定範圍,保持適度,避免偏大或偏小,既保證組織的靈活性,充滿活力,又能充分發揮組織的核心、堡壘和輻射作用,還有利於促進支部之間及其內部結構的均衡性,增強可比性和競爭性,推進支部創新乃至整個學生黨建工作。

3、穩定性原則。學生黨支部作為高校黨的基層組織,承擔着“育人”的光榮職責和重要功能。支部只有保持穩定,長盛不衰,才能實現工作的延續和創新、經驗的積累和提煉、形象的塑造和強化,才能充分發揮支部的“組織育人、文化育人、優勢,完成,實現“育人”目標。

4、遞進性原則。高校是“,,。要保證支部設置的穩定性,社團、社區(公寓)等當作“營盤”和“花”,當作“恆量”,“變量”,建立一個科學的“函數”,解決好“恆量”與“變量”的矛盾。

5、普及性原則。學生黨支部是黨密切聯繫廣大黨員和學生的紐帶與橋樑,是高校黨的全部工作和戰鬥力的基礎。要充分發揮支部的紐帶與橋樑作用、戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,支部設置必須遵循普及性原則,可普遍適用於專科(高職)、本科、研究生等不同層次和學生班級、學生社團、社區(公寓)等不同領域,完善支部的組織覆蓋和工作輻射。班級是高校學生最基本的組織形式,因此“支部建,在班上”,以班級為基礎設置支部,是一個必須堅持、不可動搖的原則,也是一個最具普及價值的科學模式。

(二)具體實踐及效果

遵循上述支部設置原則,我們在黨建實踐中創造性地理解、應用和實踐“支部建在班上”的黨建思想。以班級為基礎,結合專業和年級劃分,把同專業的從大一至大四的4個縱向班級設置為一個支部,新專業如果沒有四個年級則編入相近專業的某個支部,如果4個縱向班級、專科3個縱向班級單獨建支部有困難的則合併兩個縱向班組建立支部,這樣,支部黨員數一般在20人以內,建制範圍則控制在4至8個班級之間。研究生支部參照同樣原則,結合學科、學位點或導師團隊劃分設置;學生社團、學生社區(公寓)也可參照同樣原則,在條件成熟、基礎紮實的學院(系)抽調力量,進行支部布點和工作試點,擴大黨的組織覆蓋和工作輻射,從而創建以“支部建在班上”為主體、“支部建在學生社區(公寓)、社團上”為補充的“一體兩翼”構架的“小支部”模式。

“一體兩翼”構架的“小支部”模式的創建,有效地克服了“傳統模式”和“混合模式”的弊端,給新時期高校學生黨建工作帶來了新的契機和活力。一是有利於組織發展工作,進一步加強和改進在高校學生中發展黨員工作,實現建黨工作的數量突破和結構優化,壯大了學生黨員隊伍;二是增強了支部活力和戰鬥力,豐富了支部工作內容,創新了支部組織活動,進一步加強和改進黨員繼續教育,保證了黨員的質量和先進性;三是充分發揮學生黨建工作的核心、龍頭作用,壯大學生骨幹隊伍,拓展學生黨建工作內容和領域,推進班集體建設、校園文化繁榮、學生社團發展、學生社區穩定和思想政治工作“新三進”,進一步加強和改進了大學生思想政治教育,保證和提高人才培養質量。

大學生黨員準則學習心得 篇13

生命重於泰山!此時，一場同時間賽跑、與病魔較量的疫情防控人民戰爭正在打響。廣大黨員幹部挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作，在疫情防控鬥爭第一線落實落細各項工作部署，充分發揮黨員先鋒模範作用。

行百里者半九十。在疫情防控鬥爭關鍵時刻，黨員幹部要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，咬緊牙關、堅持不懈、擔當作為，確保關鍵時刻不掉“鏈子”。

以“咬定青山不放鬆”的定力確保思想“不溜號”。“苟利國家生與死，豈因禍福避趨之。”無論是在革命戰爭年代，還是在和平建設時期，面對危險和困難，無數黨員堅定信仰，將生死置之度外，留下了井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神等等寶貴精神財富。“思想鬆一寸，行動散一尺”，在疫情防控鬥爭關鍵時刻，黨員幹部要牢牢扭緊思想“總開關”，把打贏疫情防控阻擊戰作為當前的重大政治任務，堅持把各項防控工作抓緊、抓實、抓好，確保人民羣眾生命安全和身體健康。要堅定鬥爭決心，保持必勝信心，摒棄恐慌、害怕、畏懼心理，杜絕盲目樂觀、灰心喪氣等心態，始終站在疫情防控第一線，當好羣眾的貼心人和主心骨，不打贏戰“疫”決不收兵。

以“千磨萬擊還堅勁”的堅持確保行動“不掉鏈”。“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。”做任何事情，貴在言必行、行必果，成在堅持不懈、一往無前，半途而廢往往前功盡棄、功虧一簣，抵達不了成功的“最後一公里”。當前，疫情防控工作正處於爬坡過坎的攻堅期，需要全面動員，全面部署，全面加強工作，才能跑贏時間、戰勝病魔。因此，黨員幹部要以高度的使命感和責任感，絕不畏首畏尾，絕不徘徊不前，迅速行動，果斷行動，積極投身疫情防控工作。要發揚不畏艱險、無私奉獻的精神，時刻保持“戰時”狀態，全力以赴做好各項防控工作，以“多幹一步就是進步，快乾一步就是出路”的精氣神，對防控工作中的差距、短板及時採取行動，對堵點、難點問題及時有效解決，確保與防控總體佈局同行同向、同頻共振，步伐堅定、步調一致。

以“不教胡馬度陰山”的擔當確保作用“不失效”。“為官避事平生恥，重任千鈞惟擔當。”疫情防控阻擊戰是一場沒有硝煙的戰爭，是黨員幹部踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石。在疫情洶洶、吃緊吃勁的關頭，擔當不能“失位”，作為不能“失靈”，作用不能“失效”。黨員幹部要積極主動履職，爭分奪秒、身體力行，既當指揮員又當戰鬥員，全面瞭解羣眾所想所思所需，在疫情防控鬥爭中謀一事抓一事，幹一事成一事，切實把政治素質、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力和擔當精神體現出來，把黨員的先鋒模範作用發揮出來，為打贏疫情阻擊戰盡己之責、擔己之任，作出積極的貢獻。

大學生黨員準則學習心得 篇14

具體工作思路

1、加強學生黨支部建設，發揮戰鬥堡壘作用 首先要加強黨支部領導班子建設，選好黨支部書記。建立一個有戰鬥力的支部集體，讓黨性強，作風正派，工作負責，能聯繫羣眾，能深入學生中開展思想政治工作，具有奉獻精神，受到支部黨員擁戴的黨員教師或學生黨員擔任黨支部書記，這是黨支部建設的關鍵。

其次，加強馬列主義理論學習，提高支部黨員的政治思想素質。黨支部的戰鬥堡壘作用倚賴於每個黨員的先鋒模範作用，依賴於黨員的政治思想素質。大學生黨員由於年齡小，黨齡短，馬克思主義基本理論和黨的基礎知識明顯缺乏，因此學生黨支部要經常性地把加強學生黨員的政治思想素質的教育作為加強黨支部建設的一項重要

措施來抓。

另外，要嚴格黨內生活，發揮對黨員的教育、管理和監督職能。經常開展批評與自我批評，認真抓好民主評議黨員環節。

2、建立學生入黨積極分子隊伍，做好組織發展工作

建立和完善工作機制,使培養工作規範化、制度化。好的機制是管理工作成功的重要保證。高校學生具有周期性流動的重要特點,因此,不穩定因素較強,黨員的數量和質量也受到影響,所以只有建立和完善良好的工作機制,才能保證所發展的黨員的質量,保持大學生入黨工作的連續性,也才能保證大學生週期性流動而不使學生黨員數量大起大落。

1)隊伍建設環節

根據學校黨委關於“固本強基”有關文件指示，在保證黨員質量的前提下，20xx-20xx年學年末，在校本科生黨員比例力爭達到13%。為建設我們的隊伍，可以從以下幾個方面入手：

(1)根據學生特點抓“三早”。

在校大學生各年級特點不同,特別是低年級學生,在政治方面,大多數學生未脱盡中學的幼稚和單純,但他們政治熱情高,上進心強,可塑性大,因而他們在思想政治上有待於黨組織逐步教育引導。根據低年級學生進校時間短的特點,要着力抓啟發性教育,由“坐等上門,變主動登門”。我們從一年級開始,在培養教育工作中緊緊抓住“三早”,即早選苗、早教育、早培養。在新生入學後,利用“黨課”,講黨的基礎知識,對新生進行積極引導,舉辦系列講座,介紹黨史,講解黨在社會主義革命和建設中的巨大作用,闡明大學生的歷史地位和所肩負的歷史使命,初步規劃大學生成才的必要途徑,啟發學生正確認識改革開放的新形勢,引導他們積極向黨組織靠攏。

(2)不斷改進培養方法,積極探索新路子。 首先,要重視在低年級學生中進行培養教育,做到早選苗、早培養、早發展。

第二，把培養、發展學生黨員工作列入黨建工作目標,把對積極分子的培養、教育作為一項目標進行考核。各支部定期分析入黨積極分子隊伍狀況,不斷調整充實,並指定專人作為入黨積極分子的聯繫人,經常在一起交流思想,鼓勵並幫助其積極上進,端正入黨動機。

第三，吸收入黨積極分子聽黨課,參加討論發展新黨員的支部大會、入黨宣誓儀式,參加優秀黨員報告會以及黨內組織的一些有教育意義的活動,使學生受到黨內生活的實際教育。

第四，在學習和工作中給他們壓擔子,如擔任學生幹部,分配給一定的社會工作,組織其參加校外社會實踐活動等,為入黨積極分子提供接受鍛鍊和考驗的機會,在實踐中提高政治覺悟,增加知識和才幹,逐步在世界觀、人生觀、價值觀等方面產生新的飛躍,對建設有中國特色社會主義充滿信心。

第五，堅持分層次培養。從新生一入校門,就主動對他們進行教育引導,幫助他們在班組建立學馬列、學黨章小組。同時,提供學習場地、學習資料,保證學習效果。

(3)做好“推優”工作。

為進一步做好入黨積極分子培養教育工作,我們按照上級有關“推優”工作的文件精神,建立健全了“推優”工作制度和程序,把“推優”工作列入團支部工作的重要議事日程。在佈置發展黨員工作時,對“推優”工作提出明確要求,要求各支部要支持和指導本部門團組織開展“推優”工作,幫助團組織解決“推優”工作中的實際問題。學院黨委在審

批學生團員入黨時,沒有推薦材料不予審批,確保了黨員質量。在黨團組織共同努力下,“推優”工作成為培養、發現政治素質好,基本符合黨員條件的優秀團員青年的重要渠道,成為黨組織發展青年學生黨員的主要來源。

2)教育、培養環節

(1)組織學習黨章。黨章是為實現黨的綱領所制定的根本法規,是黨賴以建立的準則,是黨的思想的結晶。學生的入黨思想基礎一定要緊緊圍繞抓住黨章這一根本。因此,我們積極組織廣大同學學習黨章,掌握基礎知識,為培養積極分子打下基礎。

(2)開展“主題教育”。每學期開學,黨支部都強調學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,並作為發展黨員和教育管理黨員的一項中心任務來抓,提出堅持一個信仰即信仰馬列主義的口號,同時要求積極分子寫心得和思想彙報,並把思想彙報的數量和質量作為發展黨員的一個考察細節。

(3)進行革命傳統教育和愛國主義教育。在革命活動紀念日或重大活動紀念日進行演講、徵文、歌詠比賽,瞻仰烈士陵園等,使積極分子在活動中受到強烈的愛國主義和革命傳統教育,堅定對黨的信念。

(4)黨課學習班。為了讓有入黨意願的同學瞭解黨的有關知識，瞭解黨的歷史，關注時事，使他們能走近黨，瞭解黨，端正自己的入黨動機，同時也有助於預備黨員和黨員增強黨性。每個月一次的常規活動，學習的內容充實，形式多樣，結合時政，全部由大一預備黨員授課，不僅對聽課的同學，對授課的同學也是一種學習和提高的過程。

3)考察、發展環節

一味的着眼於“數量”，而忽略了“質量”顯然是行不通的。要堅持標準,嚴把入口關，這是保證新黨員質量的重要一環。我們根據上級部門對加強黨的制度建設的明確指示,根據我院的實際情況,總結我們在發展學生黨員中的一些經驗,建立和完善了一系列規章制度和程序。我們堅持做到“六不發展”原則,即,未被列入發展對象的不發展;不填寫入黨積極分子培養考察表的不發展;未經入黨前培訓,對黨的基本知識不瞭解的不發展;政治素質不高,學習退步,模範作用不突出的不發展;未經考察、政審的不發展;入黨材料不齊全的不發展。這些制度的建立和完善,為我院發展黨員和提高新黨員質量提供了有力的制度保障。在具體發展學生黨員工作中,堅持黨章規定的標準,成熟一個,發展一個,既不搞突擊發展又反對形式主義,嚴格組織發展程序,嚴格

手續和審查考核辦法。

3、加強對預備黨員的繼續教育和考察

青年大學生入黨後,如果黨支部不重視和注意對其進行嚴格而深入細緻的培養教育,他們就有可能放鬆對自己的要求,思想上產生船到碼頭車到站,可以“鬆一口氣”的鬆懈思想;實際行動中產生較入黨前積極主動性有所下降,進取心有所減退,前進動力不足,前進方向不明,組織紀律觀念不強,學習、工作生活各方面自我要求不嚴等消極現象,從而不僅起不到學生黨員應有的模範帶頭作用,而且可能在廣大同學中產生較壞的負面影響,削弱黨支部的凝聚力和戰鬥力,影響黨的形象,給支部工作帶來被動局面。同時由於大學生黨員的年齡較小,思想尚未完全成熟,“三觀”尚未完全成熟定型,可塑性很強,因此,學生黨支部充分重視和加強對學生黨員的繼續教育和培養,提高他們的政治理論,增強黨性修養,在各方面自覺以黨員標準規範自己的言行,起到先鋒模範的突出作用。我們認為在實際工作中應注意從幾個方面下功夫。

1)重視學習,堅定信仰。學習理論的目的是提高政治水平,提高分析問題、解決問題、辨別是非的能力。

2)嚴格要求,明確方向。治國必先治黨,治黨務必

從嚴。對青年大學生黨員要制定嚴格的標準來規範和約束,使他們明確自己肩負的使命,明確奮鬥目標。

3)樹立良好形象。學生黨員和廣大同學朝夕相處,廣大同學往往通過他們的表現瞭解認識黨組織,他們的形象影響着廣大同學對黨的認同度、信任度。因此,必須引導和教育學生黨員時刻重視樹立良好的自我形象。

4)提高實踐能力,可適當分配學生黨員做社會工作和羣眾工作,使他們在工作實踐中經受鍛鍊,樹立全心全意為人民服務的思想。

四、外國語學院本科學生黨支部已經策劃並實施的幾項規章制度及活動：

1、黨支部公約

目的：使黨支部內部工作規範化，將好的傳統以公約的形式保存下來。

宗旨：公約貴在遵守，自我約束是黨員的基本要求

制定過程：

(1)對黨支部成員進行分組

(2)各組組長與組員分別就各組負責制定的項目組織討論，制定出初稿

(3)交由支委會審查並整合後在組織生活會議上表決通過。

預計效果：使黨支部各項工作的開展有章可循，進行得更加順利和規範。

已得成果：在公約制定的過程中，已經使各位黨員加深了對一名學生黨員應有的素質的思考，明確了自身的職責。而公約的出台則規範了黨支部內部的工作。由於本公約剛出台不久，對其它方面的影響暫未顯示出來。

2、黨支部流動日記

目的：加強黨支部內各成員間的聯繫，增強黨支部的凝聚力，為黨支部各成員提供一個交流學習，生活，思想等方面的心得體會的平台。

宗旨：形式活潑多樣，重在思想交流。

流通方式：日記在黨支部書記及大一，大二黨員之間流動，以三天為一時間單位，讓各成員可以在寫自己的心得體會的同時，瞭解他人的思想並作出一定的評論。

內容：各抒己見，可記述自己對生活的感悟，學習的心得，時事的評論，也可以介紹一些好書美文等。

效果：自上學期黨支部流動日記推行以來，取得了明顯的效果。大家在思想上交流和探討增多了，大一，大二成員間的溝通了解大大增強，大家在流動日記這個平台上互訴心聲，共解疑惑，得益匪淺。

3、黨支部特刊——《海外音》、《導航》

目的：新一代的大學生，肩負着更重要的歷史使命，有責任也有義務提高自身的政治素質，為國家做出更大的貢獻。對於有意願入黨的同學，黨支部也希望能夠給他們提供更多的幫助。為此，黨支部結合外國語學院的特點，製作黨支部特刊，為廣大同學開闢了一個學習的空間，提供一個既能提高政治素質，又能擴充知識面的平台。

宗旨：結合學院特點，使同學們進一步瞭解黨，以及黨的路線、方針、政策。同時在黨員和其他同學之間架起一個交流的橋樑，為同學們提供一個瞭解外院黨支部的途徑。

《海外音》：一本 “xx大”外電報道專刊，發行於20xx年12月。本刊物盡展外院特色，共用了中、英、日、德、法五種語言來報道有關內容。其中收錄了從外國

報紙、網站上摘錄的關於xx大的文章，和黨員們儘自己所能，用所掌握的外語能力和作為黨員的政治素質翻譯的譯文。該刊物的發行為各位同學開闢了另一個學習xx大的空間，得到廣大好評。

《導航》：本學年，黨支部籌劃出版了新的黨支部特刊《導航》。第一期的《導航》已於20xx年12月24日與外院的廣大同學見面了。第一期的內容主要是對外院黨支部基本情況以及入黨程序的介紹。第二期的《導航》正在籌備中，相比第一期，本期的內容更為豐富了。它將“海外音”作為一個特色專欄，融入到刊物中並增加了許多新的欄目，讓大家在瞭解外院黨支部的同時進一步瞭解外院，瞭解黨。

4)黨支部組織生活話題討論

目的：通過話題討論，為各個同志提供一個暢所欲言的平台，加深支部成員之間的瞭解和溝通，並藉此互相瞭解各自近期的思想動態，方便展開批評與自我批評，達到思想上的統一，共同進步。

宗旨：暢所欲言，互助互勉

實行方式：組織生活前發下通知，告知每位黨員本次話題討論的主題，以便準備發言。每次組織生活完成

工作內容後留下足夠的時間，讓大家暢所欲言，熱烈討論。常規發言完後有自由發言時間，人數、時間控制在一定範圍內。最後主持人和支部書記總結髮言。

內容：多方面多角度，包括時政，支部、學院、學校的重大活動等。如上個學期，支部曾對“民族主義情緒高漲”(日本人珠海集體買春事件，西北大學事件)，“如何發展黨員，如何在校園內宣傳黨”等話題進行了討論;這學期，支部又針對學院開展的幹部組培，開展了“我們一起走過組培”的討論。

效果：通過討論，大家更清楚地認識了一些事件的本質，使自己的思想時刻與黨保持高度的一致，或者較好地總結了自己工作中的一些經驗教訓。同時也增進了同志們之間的溝通和了解，增進了相互間的感情。

另外，日常性的工作如下：堅持和完善“五個一”制度：每半個月召開一次組織生活會，每月召開一次支部黨員大會，每半年上一次黨課，每半年研究一次發展黨員工作，每年召開一次民主生活會;堅持開展最佳黨支部活動日活動;堅持優秀黨員論壇、優秀黨員事蹟報告會;堅持黨員接待日，解答同學們對入黨程序和條件的疑問;下學期，外院學生黨支部擬推出“黨員成長手冊”，詳實記錄學生黨員的成長軌跡。

大學生黨員準則學習心得 篇15

20__年1月20日，北京開始出現2例新型冠狀病毒感染肺炎。從那以後新冠肺炎開始蔓延到全國，截止20__年1月29日，除西藏(1例疑似)之外，全國各省市皆已出現確診病例，各省市啟動重大突發公共衞生事件一級響應，政府及專家建議羣眾在家中不外出不聚會。截止20__年1月29日17時，確診病例6078例，疑似9023例，132人。面對與日俱增的數字，更讓我震驚的是在政府及專家、醫護人員的努力治療，與死神鬥爭的同時出現的，例如鍾南山已被感染，喝酒抽煙可以預防病毒，某醫院不收感染病人等謠言及偽科學。作為一名預防醫學的學生，我已學習《防疫與檢驗》等專業科目，可以分辨一些偽科學的真假;在宣傳普及預防新型冠狀病毒的方法時能做到專業，使人信服。作為一名學生黨員，我認為我身體力行的做到的不信謠，不傳謠，科學正確的宣傳預防新型冠狀病毒的方法，並以身作則的引導身邊人正確聽取、宣傳專家意見，引導其他人相信科學。但是同時在自己所在的農村，由於個人力量不足，在封村以後並未能再次為人民服務，只是在自己家中，未能完全做到一個共產黨員的“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神。

大學生黨員準則學習心得 篇16

我和室友姍姍到珠海市圖書館參加香洲義工聯舉辦的義工培訓課。這週五，是我第一次在珠海正式參加義工活動，今天的培訓讓我感觸更為深刻。

為什麼説本週五是我第一次參加義工活動呢?難道以前的我都沒有參加過?今天的培訓課讓我分清楚了之前我所坐的都只是一些熱心活動，並不能稱為義工活動。講師舉了個例子讓我們判斷：過馬路時順便扶盲人過馬路是否屬於義工?結果是否，因為我們必須知道何為義務工作。義務工作的定義是：任何人志願貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供的服務。扶盲人過馬路雖然是志願的，但是不是一份工作，沒有組織性，所以不算是。義工服務的五個特徵是：志願性、無償性、公益性、組織性、業餘性。

培訓過程中，有一位大嬸的發言引發了我的思考。她是去年才從東北來到珠海，但是從她來到珠海後一直尋找一些一干組織，希望參與到其中，幫助有需要的人。但是經過了半年的時間，她都找不到一個正規的組織，後來才發現了香洲義工聯。細想啊，我來到珠海已經兩年多了，儘管我一直有做義工的想法，但知道現在，我才正式加入義工服務的隊伍中去。想和做的距離，必須靠行動來跨越。反思自我，讓我有所行動的原因是我不再做家教，但幫助有需要的人，多瞭解社會各階層的人士的想法從未泯滅。

我希望，在服務他人，服務社會的同時，自身也得到提高，完善和發展，精神和心靈都得到滿足，傳播愛心，傳播文明。

義工的精神是：參與、互助、奉獻、進步。現在的我選擇做義工，原因是仍然年輕，沒有工作的壓力，就想盡可能的幫助他人;我希望，以後的我還會堅持做義工，就像大嬸一樣，原因只是希望通過互助、奉獻，促進社會的進步!

大學生黨員準則學習心得 篇17

7月18日，我們__師範一行12人，在我們系主任張範明教授的帶領下，來到身處粵西地區的革命老區__縣__國小進行為期10天的支教活動。

要説我最敬佩的職業也許就算是老師了，更讓人敬佩的應該要數支教了吧，看到那些支援貧困山區的老師們，光是誇他們精神可嘉也沒有什麼實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。

每每目及災區兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脱離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對於弱勢羣體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山裏的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業發展。很多人也許都想去支教，現在會有更多的人蔘與到支教裏來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去遊山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學生支教，我們是否也應該做些什麼。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個誇讚，這麼多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。

支教有着特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施,卻有着全市最好的學風;它沒有較好的生源,卻有着艱苦奮鬥、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命裏，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠温暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們為這些支教和山區的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!

大學生黨員準則學習心得 篇18

這個學期對於我來説比較意義重大的事情就是進入黨校學習,感到很開心,但是同時也有些許的不安,最為擔心的事情就是自己的行為符不符合一個黨員的標準吧,不過我會盡力的,努力在黨校裏學習,嚴格的以一個黨員的標準要求自己，謝謝黨組織給予的我這次機會，我會努力的。爭取以優異的成績在黨校裏畢業，成為一個合格的預備黨員。

上週我們主要學習了黨的性質還有自身價值的體現，後者給了我很大的觸動，自身價值的體現，人活着是為了什麼，只是單純的活着，還是有着自己的使命，我相信每個人都是獨一無二的，每個人的存在都是不可或缺的，他們都有着自己的使命和必須要做的事情。這個世界也正是靠着無數多人的不可或缺來組成的。

但是對於我們來説究竟什麼事最重要的，是最值得追求的?每一個人都會有不同的回答吧，處於一個黨員的位置上我想回答應該是：國家對於我來説是最重要的，黨對於我來説是最重要的。但是每一個黨員在除去黨員的身份之外他們都還是一個人，有着自的七情六慾，他們也有着自己的家庭。對於一個普通人來説很容易的事情，在他們那裏或許就會變得很難。畢竟一個黨員有着自己必須要做的事情，對於他們來説，有些時候做一些決定也是會很痛苦的，很難將自己的感情分為兩半，所以在做一件事情之前，就應該有着自己的覺悟。我們身為黨員是無悔的，為了黨奉獻出自己的全部這是身為黨員的我們的使命，是我們的信仰，也是我們必須要做的事情。

老師問過："作為一名黨的幹部，捫心自問參加工作是為了什麼?現在當官是為了什麼?將來身後會留下什麼?作為一名入黨積極分子，捫心自問參加黨校學習是為了什麼?要求入黨是為了圖什麼?成為了黨員幹什麼?"這句話像是給予了我當頭棒喝一樣，深深的觸動到我的心裏，是啊，作為一名入黨積極分子入黨是為了圖什麼呢?是為了深入黨從而更加的接近黨，更好的為人民服務，參加黨的建設?還是單純的只是一種信仰?抑或是自己被黨的名譽和光環所吸引?究竟是為了什麼呢?自己好像是沒有怎麼思考過這個問題，對於我來説，入黨是一種根深蒂固的觀念，就像是信仰一樣吧，但是通過今天的學習，相信在以後的思想上自己會有所改變，入黨不能單單的只是一種信仰，還要有一種覺悟，一種精神，奉獻的精神。

在此我們的榜樣有很多,最讓我先想到的就是無私到讓人有些驚訝的焦裕祿前輩,在很重要的崗位上,但是從來不會借用這些方便,一心的只想着治理風沙,只想着人民的利益,記得小時候看過“焦裕祿”這部電影，電影裏有一個場景小的時候看的時候總是覺得他好傻，那是焦裕祿前輩家裏已經沒有糧食了，這個時候有一個人給他們家了兩條魚，全家都很高興，在那個年代，很難吃到肉，但是當前輩知道這件事的時候，就立即的將這兩條魚給送了回去，當時自己真的覺得他好傻啊，明明家裏已經沒有糧食了，為什麼還要將魚給送回去呢，自己留下來吃了不好嗎?現在仔細的想一下的話，那個年代，我們很多人都會把黨當成是自己的信仰，如果自己佔到了黨的便宜，那就是對自己信仰的侮辱，焦裕祿前輩的信仰，他一生都為之堅持的信仰。孔繁森前輩也説過：“一個人愛的最高境界就是愛別人，一個員愛的最高境界就是愛人民。”

説道這裏究竟我們的價值怎樣來體現呢，愛因斯坦説過人是為別人而生存的，我想或許只有幫助別人，只有別人才能見證自己真正的存在過，人的價值，也在幫助別人的過程中的到體現，幫助別人我們就會感覺到開心愉悦，那是我們的努力得到了別人的認可，人是羣居的動物，或許這也説明了，一個人無法活下去，不僅僅是物質上難以活下去，在精神上更是如此，人是承受不了一個人的寂寞活下的，曾經看過一部電影"荒島餘生"簡直就是魯賓孫似地經歷，不過我們的主人公卻沒有他幸運，魯賓孫至少還有星期五陪着他，可是荒島餘生裏的主人公卻是一無所有，當人面臨死亡的時候會激發出很大的潛能，當我們的主人公解決基本生存的問題之後，他卻發現只是這樣的話自己仍然無法活下去，當靜下來的時候侵襲而來的是孤獨，相當的安靜，會將人折磨瘋的安靜。或許通過這部電影讓我們認識到一個事實;人是不能一個人活下去的，既然一個人不能活下去，那麼一個人也是無法體現自身的價值的，所以我們的價值只有在別人的見證之下才能夠實現。作為一個預備黨員我的價值是什麼?我想現在的我無法給予出答案，但是請大家見證着我的價值是怎樣的，我的價值是怎樣實現的。

大學生黨員準則學習心得 篇19

3日10時起進入交通“封城”狀態，中共中央政治局迅速常委會會議成立應對疫情工作領導小組，並向地方派出指導組指導各地疫情防控工作。各級黨委、黨員同志們積極響應，紛紛以自身行動投入到抗擊新型冠狀病毒疫情的戰鬥中。

身為一名醫學生黨員，我深知自己更應該積極的用自己的實際行動來加入到這場沒有硝煙的戰鬥中。

首先，要不斷加強學習。要加強黨性學習，必須增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。加強對黨中央關於疫情各項政策的學習，深刻認識做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和緊迫性，加強統一領導、統一指揮，堅定不移把黨中央各項決策部署落到實處。

其次，充分發揮作為一名醫學生的作用，實時關注疫情防控的新聞。不信謠，不傳謠，把疫情的各方面信息學習好，並盡力向身邊的非醫療專業的廣大人民做好宣傳普及工作。從自身做起，把政府的各項應對措施落實到位。號召大家戴口罩、勤洗手，有發熱和呼吸道症狀及時就醫。過年期間不去人流密集的公共場所，不組織不參加聚會，安心在家過年。利用專業知識，為身邊的人答疑解惑，提高大家對疾病的認識，提高大家對疫情防控的重視程度，積極採取各項防控措施，消除恐慌和疑慮。

還有，我要充分發揮醫學生黨員的作用，時刻準備着奔赴疫情防控的一線。當前，全國各地都派出了醫療隊奔赴武漢，各地各級醫院也組織力量支援發熱門診。全國的醫務工作者都義無反顧地投入了這場疫情阻擊戰中。作為一名醫學生，作為一名黨員，我更是責無旁貸。除積極協助社區、學校完成基層防控工作以外，還要認真學習相關醫學知識，掌握新型冠狀病毒相關疾病的流行病學特點、症狀及臨牀特徵、診療要點以及疫情上報相關制度及規定。只要組織及人民有需要，我會毫不猶豫的踏上征途。“國有戰，召必回，戰必勝!”

我相信，在以習近平同志為核心的黨中央的集中統一領導、科學決策下，全國各族人民團結一致、堅定信念、眾志成城，我們一定能夠戰勝新型冠狀病毒!

大學生黨員準則學習心得 篇20

大學是人生的一個重要轉折點，是我們與社會接軌的黃金時期，如何從校園生活向社會現實過渡呢?這是一個擺在當今高校大學生們面前的一大難題。

XX年4月21日，對藥高等專科學校來説是一個特殊的日子，這天學校系與東城街辦玄妙觀社區“大學生黨員進社區”服務基地揭牌儀式在社區隆重舉行，開創了中國高校校地合作的創舉。這對於大學生走出校園，走向社會提供了一個廣闊的平台;對於社區而言，這也是引進高素質人才，促進社區快速發展的重要舉措。深入開展校地合作系列服務活動，有利於創造學校、學生、社區三方共贏的局面。

雖然，我出生在農村，從小就對社區有着濃郁的情懷。但畢竟只是在農村，人煙稀少，感受不到那種濃濃的社區氛圍。第一次真正接觸社區是在XX年4月30日，那天學校醫療系團總支組織了醫療系09級預備黨員、推優對象及10級部分助學金獲得者前往東城街辦玄妙觀社區進行系列服務活動。

春晚的荊州，陽光明媚，春意盎然。那天同學們早早地來到東城街辦玄妙觀社區服務基地，對社區雅園巷等地進行清潔大掃除。幽深的巷道，青葱的藤蔓，杜鵑的啼鳴，多麼祥和而温馨的農家小院啊!翠綠的柳條，留下零星點綴的路面，路的兩邊在長滿了雜草，路的中間不時見到一些生活垃圾，一切不盡然。

聽説有人自發前來進行義務勞動，引來了不少居民的觀看。當他們得知這是一支來自湖北中醫藥高等專科學校的大學生黨員隊伍時，他們驚訝之餘不由地豎起了大拇指，因為眼前的一幕幕令他們無法相信這是當今大學生黨員所做的——發臭的污水，蔓生的野草，瑣碎的生活垃圾······這些居民平時都敬而遠之的東西，這羣孩子卻把它們打理的井井有條，呈現在居民面前的是乾淨整潔的路面，優雅温馨的社區環境。

“你們先休息一會兒，讓我來吧!”一位老奶奶激動的説，“以前我從這兒路過，都會為如何趟過這潭污水而發愁，現在好了，再也不用為這事發愁了。”居民們你一言，我一語，打破了往日的幽靜，院子裏一下子熱鬧了起來，一個、兩個······更多的居民自發的投身到這支特殊的隊伍中。經過一段時間的勞動，社區的面貌煥然一新，從居民的不捨中，我看到了他們對我們的寄託!

“感謝學校，感謝醫療系領導培養出了這麼優秀的學生，”社區主任激動地説，“我們一定會為你們的成長提供力所能及的幫助，讓你們從中學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力。”我作為隨從記者採訪了部分居民，從他們的交談中得知，他們對大學生黨員進社區進行系列服務活動反映良好，他們希望這項活動能夠長期堅持下去，希望能與更多的大學生黨員交流，學習和借鑑當代大學生黨員先進的思想和理念，進而推動社區的發展。

從社區出來，我不由的堅定了一個信念：我要投身到社區的服務中去，我要用我的實際行動為社區的發展貢獻出應有的力量。投身到社區的實踐中，去磨練意志、去鍛鍊能力、去感知社會生活的萬象，在實踐中鍛鍊成才!

堅持大學生黨員進社區進行系列服務活動，不僅可以促進大學生黨員進社區的長期化、規範化、陣地化，還可以促進大學生黨員成長成才，而且對推動社區的發展起着不可替代的作用，有利於創造學校、學生、社區三方共贏的局面。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我與社區共成長，將伴隨我的大學生活，我將珍惜這次難得機會，創造無悔的青春!

大學生黨員準則學習心得 篇21

兩學一做”是今年黨中央新的一項決定，這項決定符合當今黨員發展的時代潮流，是黨員幹部進步的必然之路，是黨員幹部保持純潔性和先進性的必然選擇。通過這次活動，學習了黨章及黨規，學習一系列的重要講話，這次活動有以下心得體會。

“兩學一做”中的“兩學”指的是學習黨章、黨規，學習一系列重要講話;“一做”指的是做一名合格的共產黨員。針對黨中央下達的決定，要貫徹落實“兩學一做”，使所有黨員深入學習，紮根基礎，嚴格要求自己。首先要紮紮實實的開展“兩學”：所有黨員及黨員幹部必須認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及xx屆五中全會精神和習一系列講話精神;積極學習黨的路線、方針、政策和決議，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高自己的文化素質和科學文化修養，自覺遵守黨章黨規，嚴格要求自己;在生活中、工作中要起到模範帶頭作用。

引導其他黨員一起深入學習，多去關注時事政治新聞，多去總結黨章黨規所規定的基本原則和標準;其次要認真學習一些政治上的知識和科學文化知識，提高自身的政治素養和科學文化水平;要端正自己的思想，正確的認識“兩學一做”活動的目的、意義、原則及標準，能夠在思想上明白作為一名共產黨員要時刻保持純潔性和先進性;要有服務意識，真正地深入到基層中去，走到田間地頭面對面的與農民談心，多學習農業技術，才能發揮自身的作用，做一名合格的共產黨員;其次要在工作中兢兢業業、踏踏實實的工作，做到盡職盡責、盡心盡力，積極完成領導交代的任務，積極執行黨的決定，服從組織分配;要嚴格遵守黨章黨規，按規矩辦事情，不走後門路子，不走關係路子，走正常的辦事程序，嚴守自己的工作底線;要做到自重、自省、自警、自勵，説實話，辦實事。在政治上、思想上、作風上要以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性，做好本職工作，全心全意為羣眾服務。

通過這次“兩學一做”的活動，能夠激勵大學生村官以及所有黨員幹部認真並深入學習黨章黨規，學習一系列重要講話，做一名合格的共產黨員。全面提升自己，提高自己的工作水平，深入到基層中去，真正的服務於羣眾，做人民的好公僕。我們要不斷加強黨性修養，加強從政道德建設，無論我們所處的地位有多高，都必須樹立起正確的職業觀，做到愛崗敬業，切實履行好自己的職責。

大學生黨員準則學習心得 篇22

作為一名大學生黨員，我經常參加學校和社會組織的黨員義工服務活動，可以説是黨員義工服務給了我這個大學生最好的鍛鍊機會和實踐舞台。突出的感受就是通過黨員義工服務平台，我的眼界更加開闊了，心靈更加清純透徹了，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。

做黨員義工服務，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出現在了校園裏，經受陽光的沐浴，風雨的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的責任很重大。整個工作過程中，我們所代表的其實並不是個人，而是我們整個信息與電子工程分院的聲譽乃至整個甌江學院的聲譽。所以我們做得越好那麼這所學校，這個分院給他人的印象也就越好。我們對每個人都一直在微笑着，衣着整齊的在自己的崗位上做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。

也許他人會認為，我們所要完成的工作是很簡單的，但是簡單中的學問卻真的不少。回想起來，我分院黨支部組織的義工服務有很多，如下社區和生活區進行電器維修，“教室無早餐”黨員宣誓活動等活動。另外，每週參加“陽光學風”督察隊，以及“教室無早餐”檢查工作等等。這些工作在每一個人看來都是極其容易的，起初我也是這樣認為的，不過在工作久了後，我便有了不同的想法。因為看似簡單的事情，要做好，卻是不那麼簡單的。

要成為一個出色的黨員，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，但是惟獨在工作中才能成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。還有不到二年的時間，我們就要踏進社會，從事工作。從每一次的黨員義工服務中逐漸地積累起今後所必須的社會經驗和閲歷，是我現在所需要的。

每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今後面對生活和學習的必要途徑。黨員義工就如同我們今後的工作，如果我們對待每一件事情都能像義工服務時這麼認真的話，我相信，成功的喜悦其實離我們很近很近。我們是一個團體，需要每個黨員辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。我每次在做義工時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。

義工服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石

每個人都是渺小的個體，我們的付出也只是極小的。參加義工服務我很高興，從中學到了更多。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從身邊的小事開始做起，我們相信“星星之火可以燎原”!毛澤東思想追求的倡導的中華民族重新自立於世界民族之林的遠大理想，實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的奮鬥目標，自力更生，艱苦奮鬥的革命精神，等等，在今天看來依然是具有重大現實意義的!每個人都自力更生，以嚴格的紀律約束自己，艱苦奮鬥，積極參加社會義務活動，發揚偉大的毛澤東思想，緊跟黨的方針政策，以飽滿的熱情投入到的社會主義偉大建設中。我們還應該認識到，毛澤東思想不光沒有過時，而且在新的時代有了新的進步。鄧小平理論，三個代表重要思想的提出都是對毛澤東思想的繼承和發展，這也讓馬克思主義在中國有了更進一步的發展。始終不變的是黨一直把人民的利益放到最重要的位置，把中國建設成為偉大富強的人民民主專政的社會主義國家而努力奮鬥的目標。

最後，真心的感謝黨組織給予了我難得的、意義深遠的黨員義工服務的機會，期間，我得到的不僅僅是一些理論知識，同樣得到了許多書本上永遠所學不到寶貴人生財富。今後我一定會更加努力，成為一個稱職的黨員，請黨組織在實踐會考驗我!

大學生黨員準則學習心得 篇23

十一月十五日晚6:20開班儀式正式開始，流程完成了之後，由汪文漢教授給我們上了黨校培訓的第一堂課----校史教育。在這堂課中，我對華師這片美麗的土地有了更加深刻的瞭解，對華師精神有了更為全面的瞭解。“華師精神”的內涵是忠心至誠，博大而高雅，質樸而堅定，剛強而弘毅。華大精神是華師人的智慧結晶，是百餘年來的獨特創造，它是我們共同擁有的校魂，是一盞不滅的心燈。我們現在是在上大學，自然也要對“大學”有一個基本的瞭解，“想象力是大學存在的理由”，這是我印象最深的一句話。大學，不是一個死板學習的地方，它是思想放飛的地方，我們應該在這片青春的土地上讓思想自由馳騁，變成一個更優秀的人。汪文漢老校長已逾古稀之年，仍然在努力奮鬥，他説：“生命不息，工作不止。”我想，我們也應該以這位老黨員為榜樣，努力踐行一個共 產 黨員的基本職責。

在第二天豐富的課程中，我學習到了很多東西。首先，從生動的教學案例---黨員發展大會中，我瞭解到了發展一名黨員支部會議的基本程序，雖然在高三的時候，我們年級的黨支部對我也進行了入黨鑑定會，但是我注意到有一點遺漏了，那就是沒有開展批評與自我批評，而這一點恰恰是非常重要的，因為這是一個人要完善自我的必由之路，只有不斷指正自己的錯誤，自己才能做得更好。在李良明老師對青年楷模惲代英的介紹中，我深深的被這位年輕的共 產 黨員感動了。雖然他只活了36歲，在人生中最有作為的年華中犧牲了，但他的光輝事蹟，他的一腔熱血將會永垂不朽。他永遠活在華師人的心中，會在億億萬萬的中國人民的心中。在和平年代，或許我們不會再為革命事業奉獻出我們的生命，但惲代英同志的那種對黨忠誠，熱愛黨的精神應該成為我們的追求，它是桂子山上的英魂，激勵着華師人一步步前行。

下午，我們首先進行的是“新老黨員面對面”活動，一共3名老黨員，薛麗莎學姐，王江學長和何慕美歐學姐，他們三位帶給了我非常大的觸動，他們都是可以把工作和學習協調的非常好的人，他們既是學生幹部，也是學習中的佼佼者，經過大學的生活，他們蜕變成為十分自信，談吐得體，氣質優雅的人。

他們三位分別學習、學生工作、黨的相關知識這3個方面為我們介紹了他們的經驗，他們身上真的有很多閃光點值得我們去借鑑和學習。我們都作為惲代英黨校的一員，我希望自己通過惲代英黨校的學習還有自身的努力，也成為一名出色的大學生當黨員。之後，我們還進行了交流活動，整個過程很熱烈，通過新黨員的提問以及老黨員的回答，讓我收穫了各方面的技巧，受益匪淺。接下來，是郎東鵬教授講的新生黨員成長規劃教育，其中我認為時間管理對大學生來説是最重要的，因為大學中閒暇的時間相對較多，為了時間利用效率的最大化，我們必須學會時間管理，智慧的利用時間。

晚上我們黨校培訓班的班主任李天保老師為我們講解了有關黨員黨性修養的問題。從什麼是黨性修養，為什麼要加強黨性修養，黨性修養的內容和黨性修養的要求這四個方面來講述。從這堂課中我明白了，黨性是區別不同政黨的鮮明標誌，它是一個不斷髮展的範疇，有鮮明的時代特徵，比如説，民主革命時期，黨性就是一不怕苦，二不怕死，而到了社會主義革命時期，就變成了全心全意為人民服務。加強黨性修養是發揚中華民族優良傳統，建設文明和諧社會的需要，是做一名合格共 產 黨員的必由之路，它是共 產 黨員自身存在的價值，是對共 產 黨員的本質改造，是加強黨的建設的根本措施，也是實現黨歷史使命的需要。以前，我對黨性是什麼只有着十分模糊的概念，入黨動機是純潔但不正確，聽了李天保老師的課之後，我知道我必須要加強黨觀念，端正入黨動機，真正的從思想上入黨，強化黨員意識，做純潔的共 產 黨員，積極參加黨內生活和社會實踐。不辜負**黨員這一稱號。

短短一天的課程，卻讓我學習到了很多這麼多年來都沒有學習到的東西，我很珍惜這次機會，我也希望通過這個培訓我可以更快的成長。

大學生黨員準則學習心得 篇24

作為一名大學生黨員，他時時刻刻想着怎樣去回報社會，為他人做奉獻。這種可貴的精神在我們當今的社會，尤其是在大學生團體中顯得彌足珍貴。通過學習感人事蹟，我認為我們應該從以下幾個方面進行學習。

1、學習他簡樸的生活作風。經過改革開發30年，我們的物質生活水平已經有了質的飛躍。然而，在良好的物質環境下，很多人漸漸地忘記了艱苦奮鬥的寶貴傳統，追求享樂，最求高消費，甚至其中不乏有一些共產黨員利用手中的權利為自己謀求利益。我們不應該忘記，當我們總體的物質水平提高的情況下，貧富差距並沒有明顯的縮小。很多地區，尤其是中西部地區，生活水平依然很低。我們在部分人富裕起來的同時，應該堅持艱苦樸素的生活作風，積極主動的去幫助一些還在為生存奔波的人。我們在學習事蹟的過程中，應該好好的思考他這樣做的精神動力是什麼，只有找到最本質的根源，才會有利於我們更好的反省自己。

2、學習他愈挫愈勇的人生態度。在學習時，我想到了前蘇聯時期的一本有名的小説《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然這部小説誕生於二戰時期，描寫的是戰爭背景下的英雄人物，但我覺得，和平時期的英雄和他們有着很多的相似之處。無疑，他們都是在挫折中得到鍛鍊，在遇到困難時毫不畏懼，勇敢向前。我們現在很多人的家庭背景要比好很多，最起碼我們不用為不幹活就吃不上飯而發愁，可是，我們並沒有像一樣勇敢地翻越每一座在我們面前的大山，更多的是為一點小小的困難躊佇不前，猶豫彷徨。我們可以在遇到困難時把自己假設成，想想如果是他會怎麼做，這樣我們必然會有無窮的力量。

3、學習他樂於奉獻的寶貴精神。市場經濟的今天，等價交換成了人們關注最多的交易法則，受此影響，很多時候我們考慮問題的角度也從投入與得到的回報是否“等價”來衡量。用自己的實際行動提醒我們，付出有時候是不需要得到回報的，當我們每個人都在自己的能力之內多付出一點，多奉獻一點，我們的國家會更加的和諧，我們的人民也會更加的幸福。同時，奉獻對於個人來講也是一種精神的獎勵，當我們在為別人服務的時候，我們會有一種成就感，這種成就感歸根到底是對樂於奉獻的認同感。

4、學習他勇於承擔責任的共產黨員風範。同為大學生黨員，我們的相似之處太多了，我們比他的生活條件優越太多了，但他值得我們學習的地方也太多了。我想這種差別歸根到底是我們對共產黨員的信念與責任領悟的還不透徹。共產黨員作為先進性的代表，應該始終帶領大家向新的目標衝刺，要帶領大家首先要勇於承擔責任，盡力把事情做好，使我們不僅僅是言語上的代表，更是行動上的代表。

事蹟帶給我們的絕不僅僅是一件好人好事，而應該是深刻的思考和反省。雖然英雄已逝，但是英雄的精神在鼓舞着我們，英雄的行為在激勵着我們!

大學生黨員準則學習心得 篇25

今天下午，在學校的安排下，我觀看了“疫情防控”大學生思政大課，雖然講座時間不長，卻感人肺腑，令人動容。

疫情就是命令，防控就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護着每一個病人的生命安全。當人民生命財產安全受到威脅時，人民子弟兵義無反顧衝在第一線，除夕夜由陸軍、海軍、空軍軍醫大學抽組的450名醫護人員奔赴一線，作為第一批支援疫區前線的軍隊醫護人員，他們堅決聽從黨中央、和習近平主席指揮，勇挑防控救治重擔，盡最大努力救治人民羣眾。作為一名軍人我們要堅決貫徹落實習近平主席重要指示精神，牢記人民軍隊的性質、宗旨和本色，強化政治意識、大局意識、宗旨意識、號令意識，發揚戰爭年代那樣一股勁、那樣一種拼命精神，勇敢地衝在前面，積極為打贏疫情防控阻擊戰作貢獻。

“17年前你們保護我們，現在我們來保護你們。”在此次抗疫活動中，一個年輕的羣體始終活躍在抗疫一線，成為這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，他們就是“90後”等新生代力量。“非典”疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰“疫”的主力軍之一。愛國是最大的責任擔當，新時代青年在責任擔當中完成青春“蜕變”，迴應時代的挑戰，擔當起時代賦予的使命和責任，做自己國家的建設者和“保護人”，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。

大學生黨員準則學習心得 篇26

為貫徹xx屆五中全會精神，校團委將陸續開展一系列學習貫徹xx屆五中全會精神活動，在校園內營造銘記責任、竭誠奉獻的濃厚氛圍。一個人，只有不斷自省反思，不斷修正自我的方向、提高自身的素質，才能得以穩定和發展。黨的xx屆五中全會的勝利召開，標誌着全面深化改革的藍圖已經展開，黨中央在新的歷史起點上為進入新時代的改革果敢抉擇、指引方向。科學發展需要全面深化改革，我們必須以更大的政治勇氣和智慧堅持正確的方法論，注重改革的系統性、整體性、協同性，才能更快地由“經濟大國”邁向“經濟強國”，實現中華民族復興的中國夢。

學習黨的xx屆五中全會精神，就是必須要深入瞭解黨在改革開放新形勢下的任務。xx屆五中全會是在我國改革發展進入關鍵階段召開的一次重要會議。全會聽取和討論了習受中央政治局委託作的工作報告，審議通過了《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》。按照慣例，歷屆五中全會的會議內容主要是確定當前和今後一個時期的發展與改革的方向。改革開放35年來，我國在經濟發展和國家建設上取得了舉世矚目的成就，但在推進改革的過程中也積累了不少深層次的矛盾。改革亟待進一步的統籌推進與全局拓展。黨的把生態文明建設提到與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設並列的位置，把中國特色社會主義事業總體佈局擴展為五位一體，正是這種改革思路的體現。xx屆五中全會將如何真正把生態文明建設放在突出位置，融入五位一體的總體佈局中，是我所關注的重點。

全會在全面深化改革的總目標中指出，要推進國家治理體系和治理能力現代化，讓一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分湧流，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。這使大家感到耳目一新，精神振奮，更加堅定了全面深化改革的信念。

針對全會關於文化建設的內容，大家進行了重點討論。全會指出，建設社會主義文化強國，增強國家軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向，堅持中國特色社會主義文化發展道路，堅持以人民為中心的工作導向，進一步深化文化體制改革。要完善文化管理體制，建立健全現代市場體系，構建現代公共文化服務體系，提高文化開放水平。大學生是國家棟梁，是一個高學歷高素質的文化傳播者，我們要充分發揮自身優勢和作用，緊緊圍繞全會提出的新思想、新觀點、新措施，努力成為社會正能量的帶頭人。特別是要準確把握其精神實質和豐富內涵，結合全面深化改革的指導思想、總體目標和基本原則加以把握，為繁榮社會主義文化獻計出力。

大力推動城鄉統籌發展，對於全面貫徹黨的精神，深入貫徹落實科學發展觀，奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。突出強調，在國際形勢發生深刻變化、改革發展進入關鍵階段的新形勢下，必須毫不動搖地推進農村改革發展。牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，求真務實，艱苦奮鬥，改革創新，不斷的完善自我，以一名合格的共產黨員要求自己，踏實工作，團結同志，力爭圓滿完成好上級領導分配的各項工作任務。

學習黨的xx屆五中全會精神，我們要把精神貫徹落實到實處。黨員要發揮先鋒模範帶頭作用，不僅要以身作則，還要幫助廣大的人民羣眾瞭解並理解黨的方針、政策。統籌城鄉發展，促進社會和諧。圍繞“中國夢”這個主題，對中國進一步深化改革，推動社會更好更快發展做出貢獻。

此次黨支部學習xx屆五中全會精神會議的召開，調動了支部黨員積極性，讓大家學習和深入瞭解了xx屆五中全會的內容和精神，並要求黨員結合生活實際，把這種精神發揚光大，提升自我，切實地服務人民。大學生即將畢業走上工作崗位，我們要有一定的規劃，為即將走入社會學好文化知識與工作技能，以便更好的適應工作的需要和社會的變化。學習了xx屆五中全會精神，作為一名入黨積極分子，我深受鼓舞，決心努力做好黨交給的任務，為黨的光輝事業貢獻自己的力量，為了祖國的未來而奮鬥。