老師暑假新課改培訓心得體會範文

2015年暑假，我們學校安排了四天的學習，在這四天裏，我們學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《新田縣教育系統作風建設“十不準”和永州市“六個一律處理”的通知》。進行了新課改培訓，總結了上期工作，校長傳達了中國小校長會議精神。

在這一系列的學習活動中，大部分是每年都要學習的，等於是温故而知新吧。讓我感悟最深的還是《以幸福的教育培養幸福的人》，因為這一點，跟我內心深處的觀點一致，也跟我平時教育教學的實踐相差無幾。

很久以前，讀過一首詩，《面朝大海，春暖花開》，我就被裏面的意境感染，因為喜歡，就經常讀，一直讀到熟記於心。最喜歡詩裏的第一句，“從明天起，做一個幸福的人”。最嚮往詩裏的第四句，“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”。因為欣賞，我還學着詩裏的語氣，自己寫了一首詩。

面對學生，微笑如花

從今天起，做一個幸福的老師

備課、上課、批改作業

從今天起，關心學生的冷暖和苦樂

我有一顆愛心，面對學生，微笑如花

從今天起，和每一個學生交流

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個學生

給每一道難題每一張圖畫取一個有趣的名字

同學們，我為你祝福

願你有一個燦爛的前程

願你能夠健康快樂的成長

願你做一個幸福的孩子

我只願面對學生，微笑如花

從今天起，我要做一個幸福的老師。走進課堂，看着學生認真思考，聽着學生琅琅讀書聲，那是一種幸福。走進課堂，因材施教，發掘學生的閃光點，讓他們的長處得到發揮，讓他們在不同的方面獲得不同層次的進步，讓他們享受到成功的喜悦，那也是一種幸福。走進課堂，引導學生不斷超越自我，一點一點積累知識，勇於探索，讓他們在自由自在的教育中體驗到學習的樂趣，那還是一種幸福。

在教育教學中，愛是不變的主題，作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土裏，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。陶行知先生説：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們當教師的，在教育中若能始終想着兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學生少一份苛求，多一份理解;少一份指責，多一份尊重，學生內心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護之下生根、發芽。 愛是雨露，她能滋潤人;愛是夏日，她能温暖人;愛是奉獻，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的温暖，更何況那些生活上有困難的學生，學習和行為上暫時落後的學生。滴水，可以穿頑石;清泉，可以潤心田;愛心，可以撥心絃。伸展在學生們面前的生活之路也許不是那麼平坦，但是一個幸福的老師可以把愛的雨露灑進每個孩子的心田，做孩子前進道路上的鋪路石。

以真誠對待學生，必將收穫豐碩果實。正如蘇霍姆林斯基所説，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。在這裏，我想説的是，平日裏教師要給予學生適度的關愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那麼，在孩子心裏就會很滿足，很滿足，他們也會特別感激你。

在我幾十年的實踐證明，愛是教育的基礎，教育是愛的事業。教師要以廣博的愛教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人，這樣才會有幸福的學生。愛是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛。如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。幸福的教育，就是要教會學生體會幸福。有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我，我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的幸福的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。

做一個幸福的老師，帶着一顆純潔的愛心，投入到教育教學工作中。做一個幸福的老師，插上幸福的翅膀，飛向屬於自己的幸福人生。做一個幸福的老師，昇華自己的教學藝術，寫意自己的教育夢想。