淺談上海外出培訓心得體會

我非常有幸的到上海外出培訓，整個過程異彩紛呈，讓我盡享精神大餐，受益匪淺。為此談談心得體會。以下是本站小編為大家提供的的淺談上海外出培訓的心得體會的e範文，歡迎閲讀。

淺談上海外出培訓心得體會篇一：

在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結束的鐘聲。對於這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。例如，上海市德育專家沈曉敏給我們做了《公民教育的細節》一課，讓我們感受到在管理班級時，應該像管理國家一樣，注重每個公民的素質培養，“要從娃娃抓起”。教院附校與眾不同的教育理念，班級管理方法，使得一個四面楚歌的學校，僅僅用了十年時間一越成為上海教育的高地。讓人震撼的同時又不得不發人深省。華東師範大學教育管理系 李偉勝教授打破思維定勢，以“開展系列活動 匯成生命樂章”為題向老師們介紹了“如何建設民主型班級的理論和實踐”。李教授以一個個鮮活生動的教育活動案例為載體，幽默風趣、生動形象地闡述了用活動融通班級日常管理、班級活動以及班級文化三個領域的實踐做法，而李教授關於“日常管理民主化”“班級活動主題化”“班級文化生命化”的理念在一片歡聲笑語中也深深印入大家的腦海，為今後具體的班級管理工作提供了有效的理論依據。楊浦高中伍老師的“懶人式教育”充分體現出了班級管理的智慧。劉老師的現代化教育理念讓人耳目一新，值得我們學習、借鑑。此外，楊老師的班級凝聚力策略、周老師的“十五字箴言” 等等，都給予了我們極大的啟發。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海裏留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。

通過這段時間的培訓，使我進一步瞭解到班主任職業的神聖，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我談談我對本次培訓學習的心得：班主任要具有無限的愛生之心。

霍姆林斯基説過：“教育的技能全部奧祕就在於熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起着十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾説過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，班主任只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果班級管理中忽略了這種情感的關愛，就等於抽掉了教育的靈魂。

微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度説，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。要以情動心，與學生心與心的交流

俗話説：情通才能理達，情不通則理不達。一位心理學家説，青少年的心靈像一架多絃琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯繫實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

以上是本人在本次學習中的心得體會，在今後的班級管理工作中不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。

淺談上海外出培訓心得體會篇二：

5月12日至5月24日，我非常有幸的參加了上海市普陀區委黨校開辦的遵義地區基層管理幹部專題培訓班的學習。這次培訓為期2周，普陀區委黨校對我們極為照顧，生活安排極為精細，課程的設置上更是精心設計，由基層管理理論、當前社會熱點、案例實踐教學、現場教學、自我能力素養提升幾大知識模塊組成。授課的教師學識淵博，理論功底和實踐經驗豐富，語言詼諧幽默，但又啟人深思。整個授課異彩紛呈，讓我盡享精神大餐，受益匪淺。現就我個人的培訓體會與收穫總結如下：

一、拓寬了視野，增長了知識

通過學習，我對世界局勢，國內形勢有了新的認識，對我國對外戰略有了深刻理解，我國當前正面臨全新的重要的發展戰略期，國際國內形勢複雜，矛盾突出。但我們抓住發展這根主線，就會用發展解決一系列矛盾，迎來一個全新的時代。通過蔣偉翔教授講解“當前經濟熱點與政策分析”，張鴻教授講解“中國(上海)自由貿易試驗區的內涵與影響”等課，學到了之前不曾接觸的知識。尤其是經濟社會發展方面的知識，如“自貿區”、“普院區的轉型發展”、“當前經濟運行”，這些是城市發展與經濟結構調整中最前沿最具代表性的實踐經驗和知識，大大地拓寬了我的視野，增長了我的知識。

二、更新了觀念，提升了能力

這次學習，我認為自己最大的收穫就是思維和觀念上的更新。原來認為：只要是公益設施建設，羣眾就應該積極響應配合，被佔地就應該無條件支持;只要是為了社會發展的項目工程，就應該實施，不管羣眾接不接受。通過老師的講授，如董幼鴻的“涉穩類突發事件的風險防控與應急處置”。我的思維和觀念轉變更新了：政府再不能像以前那樣，用“霸道”思維，不管是社會經濟發展的大項目也好，還是公益設施建設也好，都不能由政府“一廂情願”的決定實施，而必須要“問需於民”，同時還要“問計於民”。只要是羣眾反對的，哪怕項目再好，就堅決不實施，同時，要讓羣眾參與到政府的決策中來，這樣，就會和諧幹羣關係，避免許多衝突與矛盾。“當官要為民做主”這個理念是不正確的，隱隱有種高高在上的感覺，我們是公僕，是要全心全意“為民服務”，而不是“為民做主”。

本次學習，我學到了很多科學的管理方法，顧美華教授“管理幹部的溝通藝術”，何海兵教授的“社會管理創新”，趙勇教授“提高行政執行力”等課，給了我很大的啟發，切實增長了管理知識，增強了工作自信，提升了工作能力。“管理”就是要“善管”和“理清”，只有把合理的制度和恰當的技巧完美結合，才能達到事半功倍的管理效果。要從“能執行”“敢執行”“善執行”三個層面去提升自己的執行力;要能把複雜的東西簡單化，把簡單化的東西量化，把量化的東西流程化，把流程化的東西制度化。

三、提高了認識，完善了自身

學習提升了我個人自身的修養，柳恆超教授“壓力管理和心理調適”給我很大的啟發，讓我在今後的工作生活中不管遇到什麼困難，都可以輕鬆前行。郭永康教授的“領導者演講溝通技巧”給我莫大的幫助。對我如何更效率的開好羣眾會，做好羣眾工作指明瞭方法。這些課程，不僅教給我們方法，還引發我們思考，提高我們的認識，完善我們自身的素養。我們要不斷學習，才能把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀領導幹部。只有這樣，我們才能擔起重任，才能應對新的機遇和挑戰，為國家的繁榮和人民事業的發展建功立業。

四、增強了黨性，強化了廉政意識

這次培訓的一個亮點就是現場參觀和教學。我們參觀了一大會址，陳雲故居、青浦黨風廉政教育基地。通過參觀學習，我進一步增強了黨性修養，強化了廉潔從政意識。作為一名基層領導幹部，要切實加強自身修養，時刻自重、自省、自警、自勵，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，正確運用手中的權力，自覺接受人民羣眾的監督，嚴於律己、率先垂範、立黨為公、執政為民，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所深。

總之，此次培訓的時間雖然不長，但自身的理論知識和思想觀念有了全面的增長和轉變，我會把此次培訓的收穫和感悟運用到今後的學習、工作和生活中，繼續加強學習，不斷解放思想、努力開拓創新、為我縣的改革開放、經濟發展、社會和諧穩定貢獻出自己的力量。

淺談上海外出培訓心得體會篇三：

首先我要感謝各位領導、老師給了我這次外出培訓學習的機會，同時也謝謝這段時間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了! 從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點，經過近30個小時的顛簸，我們10位望謨老師終於來到上海，看着步履匆匆的人羣和飛馳而過的地鐵，懷着激動與忐忑的心情，我們開始了本次學習培訓之旅。此次培訓是由民進上海市委主辦，上海市虹口區四川北路一小承辦的，培訓時間為20xx年3月18日至3月25日。學員分別是來自望謨縣的10名國小教師及畢節地區金沙縣西洛鄉的10名國小教師。

此次學習培訓承辦單位四川北路一小至今已有97年的辦學歷史，同時也是上海市設施比較完善的一所國小，有標準的學生足球場及游泳館，有着一批高素質的教師隊伍，學校曾多次榮獲“虹口區文明單位”“虹口區國小生行為規範示範學校”等光榮稱號。在過去的十幾天裏，在各級領導及學校的精心組織安排下，我們參觀了歷史悠久而又富有朝氣的四川北路一小，瞭解了上海市先進的教育教學理念，一睹了上海市虹口區教師的教學風采，學習了上海市先進的教育教學方法，感受了上海市良好的教育環境，可以説，此次培訓對我來説，既難能可貴又受益匪淺，所以我們每一位參訓教師都十分珍惜此次學習 機會，在培訓中虛心地向各位專家、骨幹教師學習請教教學中的有關問題，只是由於學習時間短及我個人因素，還有許多未能參透的地方，下面想和各位老師分享一下此次學習培訓的一些心得體會： 先進的教育教學理念及教學方法

此次學習培訓的內容包括對話交流：瞭解上海市學校概況及教育特色，課堂教學實踐：觀摩課堂教學實踐，交流觀摩感受，交流學科教學經驗，參與教研活動。還參觀瞭解上海市素質教育基地(如參觀魯迅紀念館、多倫路文化街、美術館等地)、軌道交通及周邊環境。在為期一週的學習時間裏，我們一共聽了7節觀摩課，認真聽了3次專題交流彙報講座。

其中給我留下深刻印象的有虹口區第四中心國小的陸莉莉老師執教的《埃及金字塔》、丹徒路國小徐智瑩老師執教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關注表達，提升語言素養》的專題講座。陸莉莉老師在教學《埃及金字塔》一課時，先讓學生回憶以前學過的介紹建築物的文章，並讓學生説説在介紹時要告訴別人什麼，很自然的就讓學生通過自主探究學習，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，並指名學生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學中，她抓住重點字詞，讓學生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運用了換比的方式提問學生：這座金字塔高146米，相當於40層高的摩天大廈這句能不能換成相當於100個我們班的某某小朋友或相當於金茂大廈的一半不到或12個第四中心國小疊起來那麼高，讓學生在討論交流中認真揣摩作者用詞和舉例的準確性。

接下來的教學中，她引導學生自讀自悟，瞭解金字塔的建造過程，還讓學生上黑板動手畫一畫，增強了學生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達簡潔明瞭，整堂課顯得十分樸實而又有效，有效地訓練了學生的語言表達能力，有效的落實了課堂教學目標，充分體現了上海市提出的温馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關注表達，提升語言素養》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學要教給孩子什麼的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關注點，即：文本表達了什麼?文本是怎樣表達的?文本為什麼要這樣表達?

通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家説過的一句話：應當讓我們的語文教學走在回家的路上。更加體會了國小語文教學應當充分關注學生的表達，提升學生的語言素養的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準備。

真誠、微笑，上海市最美的名片

三月的上海，仍充滿着濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓教師倍感温暖的是那站台上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園裏師生一聲聲親切的問候，是那充滿關懷與温暖的飯菜，是那充滿熱情與温度的85度點心，是那真誠而友愛的幫扶結對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓教師永遠記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。

師路漫長而修遠兮，吾將上下而求索，我希望在今後的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業務知識水平，爭取做一個更加合格的國小老師。