培訓心得體會總結範文（精選10篇）

培訓心得體會總結範文 篇1

感謝省聯社、鐘山聯社給予我這次培訓學習的機會，同時感謝起上海起航企業管理諮詢有限公司的老師們的關心和支持，我有幸參加了貴州省農村信用社20xx年新員工培訓班學習。經過18天的緊張愉快地封閉式學習，經過競職演講，我擔任了12班班長，並榮獲了“優秀班級幹部”稱號，有如下幾點心得體會：

來自全省各聯社參加貴州省農信社新員工培訓的有1300餘名。本次培訓是貴州省農信社首次新員工培訓，人數最多，範圍最廣，效果最好、意義深遠。這次培訓也被喻為“黃浦一期”培訓，這是省聯社領導以及上海起航企業管理諮詢有限公司老師對我們的認可，視吾輩天之驕子，通過這次培訓，為以後的工作打下堅實的基礎，在未來的工作中，我堅信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。

一、收穫知識，轉變思維

首先認真地學習金融知識和專業技能，將以後的工作中運用學到的知識更好地指導實踐，提高工作效率。通過這次培訓，我們學習了金融基礎，會計結算，金融市場等，同時學習了點鈔技能，翻打傳票，數據錄入等專業技能。特別是在禮儀老師的教導下，不斷提高自己的服務禮儀水平，同時也提高自己的職業素養。我結合自身的實際情況，總結經驗，更好地理解專業的知識，並融會貫通。在未來的工作中我將通過實踐更好的鞏固所學知識，更好地提升工作效果。

二、體味刻苦，感受奉獻

這次培訓班同學們克服了學習、生活等多方面的困難。同學們都很珍惜這次難得的培訓機會，勤奮學習、刻苦鑽研。而給我們上課的老師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時間內能夠學到更多的知識，特別是省聯社領導，在百忙中擠出時間，冒着酷暑來看望和指導我們，這種奉獻的精神更激勵我們奮進。

三、擴大視野，拓展思路

這次農信社新員工培訓是上海起航公司授學的，給我們授課的大都是從事多

年銀行工作的領導、上海各個高校的教授、學者，除了學習專業理論知識，學院還請來高級的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。通過多種形式使我們瞭解了相關技術領域的動態，更新觀念，擴大視野，拓展技術創新思路，在一定程度上起到了提升我們創新能力的作用。

四、加強交流，收穫友誼

培訓班老師還為我們安排了討論會，便於我們相互之間學習與交流，且提高

我們的業務知識。也安排了許多課外活動。比如：拔河比賽、歌唱比賽、禮儀比賽等。同學們都將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家。師生之間、同學之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的良師益友。學習與生活中大家相互幫助，一次次的團隊活動，大家拼搏進取，勇奪勝利，無不體現我們是一個團結奮進的

團隊精神。收穫知識的同時，我們也收穫了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。

我們一定會堅持學習不放鬆。只有不斷深入學習，以專業知識為主，以相關知識為輔，不斷完善提升自己的綜合素質，我們工作思路才會清晰有方向，才能找準工作的切入點，達到事倍功半的效果。

雖然培訓班的學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;雖然培訓的時間是短暫的，但是帶給我們的啟發是巨大的。感謝省聯社、鐘山聯社為我們提供了寶貴學習機會，感謝單位領導、同事和家人給予我們的理解支持，感謝“起航”老師們給予我們的關心和所付出地辛勞!

培訓心得體會總結範文 篇2

我們新員工集中到省電信培訓中心參加崗前培訓學習活動。培訓的主要內容是：電信發展史、電信實業概況、新員工入職輔導、公文寫作、人際溝通、商務禮儀、職業發展生涯等。期間，穿插創造潛能測試以及野外拓展培訓活動。

這次崗前培訓，我認為舉辦得相當成功。對我自己來説，從實習到工作兩個多月，許多問題在工作中已經體現，通過培訓學習，能更深刻地去領會，並且在實際中能夠正確把握好自己。

形勢不斷向前發展，改革也在逐層深化，擔任信息傳遞的電信代表着人類社會的文明和進步。從事電信方面工作的每一位員工，都應瞭解電信的過去和未來，透過歷史去預測和掌握未來。中國電信經過郵電分營、主輔分離後，而今又迎來主輔合併的體制改革。成功的改革必然能給企業帶來突破性的進展。我們要結合實際，用理論來指導我們的行為和實踐，那就很有必要了解我們的歷史。所以，我們每一位新員工都該認真學習。

而公文寫作的學習彌補了我們理科生在大學幾年裏都沒有接觸過文學教育的不足，也給我們傳授了公文的有關定義和用途、如何閲讀和處理公文等。如文件的格式、傳真的格式等等。

人際溝通、商務禮儀、職業發展生涯等的課程都講得極其生動和有意義。從學校學習到社會工作，誠然是人生的一大轉折，需要一段適應的過程，許多問題是我們未曾遇到或想到，更多是一種文學，要我們學、用好。並能在實際中發揮他的價值所在。

通過這次培訓，我受益非淺。我也對自己的人生座標也重新作了定位，無論做什麼都應腳踏實地，一步一個腳印。不要被文憑所迷惑，學歷已不再是人才的象徵。在競爭如此激烈的今天，唯一辦法是加入競爭的行列，適應環境、適應社會，才能在競爭中戰勝對手，立於不敗之地。為此，我覺得，作為電信員工必須具備如下素質和技能：

要有一技之長也就是我們平時所説的value。但這個value並不就是學歷，而是實際的辦事能力。

要有強烈的責任心不管那個崗位、那個部門，其員工不是以時間去衡量工作，而是以其責任心和其他完成量來衡量，完成本職工作是員工的責任，我們不能以任何理由來推搪。打個比方，我們今天要把某份文件送到某處，我們不能説車壞了或保安不讓進去而向領導彙報説自己完成不了。如果一個員工上班準時到，下班準點走，這也是缺乏責任心的一種體現。正如老師所説“態度決定一切”，我覺得這句話挺有道理，無論那個行業的員工，都要有明確端正的工作，具備良好的職業道德和責任心，才能在工作中做出好成績。

要有長遠的眼光這包括對公司企業和自己本身。正如崗前培訓中提到：要對所在公司歷史的瞭解，能正確把握未來。要用發展的觀點去看問題。而對自己來説，更重要的是是否有繼續學習和發展的機會。如古人説：學無止境。活到老，學到老，年輕的時候更不應故步自封。

要有學習能力我們應該在工作中利用一切機會學習、吸收新的思想和方法。從錯誤中吸取教訓、從錯誤中學習，不再犯相同的錯誤。如培訓中心x老師説到，一個不愛學習的人在如此激烈的競爭中必將遭到淘汰的。大學所學的知識能在工作中用到的緊佔10%～15%，85%以上的知識需要在工作中學習。一個人不善於學習，接受不了新知識、新方法、新技能，也就沒有什麼潛力可挖，更無發展可言。自學能力的培養是相當的重要，大學就是培養我們自學能力的地方。在工作中也要這種自我學習的能力：學習管理，也要學習電信業務、法律、理財、哲學等，努力提高理論素養、樹立世界眼光、培養戰略思想。通過學習，不斷提高解決實際問題的能力。

要有較強的應變能力和突破精神任何事物都不可能一成不變，我們不應滿足於現有的成績和工作方式，而應嘗試新的方法。在不斷改革和競爭激烈的今天，只有未雨綢繆，才有能力迎接新的挑戰，為此，我們需要的是創新和突破精神。正如我們電信也存在競爭，我們為用户提供更優質的服務，開通1000服務熱線、180投訴等等，提出“用户至上，用心服務”的企業理念和“內強素質外樹形象創造國際一流企業”的企業文化目標，並一如既往地實現“每天前進一步，永遠真誠服務”。

要有團隊合作精神這次崗前培訓中在番禺開展的拓展訓練給我的啟發是非常大的。擬渡硫酸河、飛奪盧定橋，走踏腳板等都鍛鍊我們的團隊合作和溝通的能力。難度最大和足以體現團隊力量的就是了。如果要我自己一個人不借外物翻過一縫4。5米高的牆，那簡直的不可能的事情。但我們團隊168人僅僅用了38分零2秒就爬過了4。5米高的牆。事實我們做到了!由此，我總結得出如下結論：個人的力量是有限的，只有發揮整個團隊的作用，才能克服更大的困難，獲得更大的成功。

要有溝通技巧溝通的概念很廣，也包含禮儀。人與人之間、團隊之間要溝通、上級和下級之間也要溝通。管理的精要在於溝通，不溝通而生隔閡、或者逃避現實都不是解決問題的根本辦法。溝通要講究方法和技巧，善於溝通才容易被大家所接受和認可。

培訓心得體會總結範文 篇3

讓數學走進生活，讓生活融入數學

今年暑期，我參加了國中數學培訓會，聆聽了合肥兩位專家的專題報告，使我學到了很多的東西，作為一位數學教師如何能駕馭課堂，以及上好一節數學課要樹立四個意識和三個能力，關鍵看對教材的研究和挖掘，對新課標的理解，對新世紀培養人才的要求，要改變以前的應試教育的模式，培養學生的創新意識，教學面向全體，因材施教，因人施教，最終實現《新課程標準》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學有價值的數學，人人獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。根據這一基本理念，我認為在完成教育教材教學任務的同時，要密切數學知識與學生生活實際的聯繫，讓數學走進生活，讓生活融入數學。　　一、讓數學走進生活

生活離不開數學，數學來源於生活。數學與生活是永遠無法剝離的。正如《標準》中所説的，數學，它是一種過程、技術，是工具，更是語言、思想和方法。可見，數學已經融合到生活的方方面面，並已經成為一種具有多維結構的人類活動。因此，教學時，要努力讓數學走進生活。

1、從現實生活中創設引入數學情境。《標準》中指出：數學教學要緊密聯繫學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境。因此，教師要多創設教學情境，從現實生活中引入數學知識，使數學知識生活化。讓學生帶着生活問題進入課堂，使他們覺得所學的內容是和實際生活息息相關的，是生活中急待解決的問題。如教學“負數的引入”時，我們可以通過温度計來認識，比較一個地方夏天與冬天的温度如何表示，把數學的學習與日常的生活緊密聯繫在一起，像這樣創設教學情境，不但提高學生對數學的興趣，鍾愛數學，激發學習動機，以及學好數學的願望,而且培養學生憑藉已有的生活經驗和已有的知識分析，解決實際問題的能力。

2、在教材中挖掘潛在的數學資源。《標準》中指出要變教教材為用教材教。因此，我們在使用教材時，不要拘泥於教材中所呈現的具體素材，要根據學生的實際教學的需要，創造性地使用教材，挖掘學生身邊的數學資源，切實發揮教材的作用。通過融入了數學的含義，體現了數學的價值，不僅加深了學生對數學的理解，感受學習數學的意義，而且體驗到身邊處處有數學的存在，獲得用數學知識解決日常生活中的實際問題的成功喜悦，極大地激發了他們探索科學奧祕的興趣。

二、讓生活融入數學

注重培養學生初步的應用意識和解決問題的能力，是《標準》的要點之一。培養學生初步的應用意識和解決問題的能力就是要讓學生參與一定的含有數學問題的實踐活動，在解決實際問題的探索中應用數學，讓數學生活化，讓生活融入數學

1、通過模擬活動解決實際生活問題。《標準》中指出：數學學習過程充滿着觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題、示範、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。如在教學中創設優美的生活情境：春天到了，班級想出去春遊，現在有兩家旅行社分別給了各自的優惠方式，請比較一下，選哪家旅行比較划算。通過把學生熟知的生活事例引進數學課堂，使生活常識數學化。由於這些數學知識來源於現實生活，學生從中可以看到，現實生活和數學知識確實息息相關，兩者之間是一座相通的橋樑。通過這一過程的學習，學生覺得數學沒有白學，學了即可用得上，是實實在在的知識，從而體會到數學本身的強大魅力，感覺到數學課堂充滿着智慧和樂趣，大大激發了學生學習的積極性。

2 、在數學活動中獲得生活經驗。《標準》中強調在特定的數學活動中，獲得一些初步的生活經驗。因此，教師要想方設法改變教學方式，聯繫生活實際，讓學生在數學活動中獲得生活經驗。寓數學知識於學生的活動之中，使抽象的數學知識以直觀形象，豐富多彩的的客觀事物為載體，讓學生體驗到數學的內在價值，感到數學知識就在身邊，生活中充滿豐富的數學問題。

總之，在數學教學中教師要充分挖掘生活中的數學，讓學生獲得自主探索、合作學習的機會，在實踐體驗，實際生活中嘗試到學習數學的樂趣，更重要的是使學生感受到數學源於生活，又應用於生活，服務於生活。

培訓心得體會總結範文 篇4

七月一號就正式實習了，面對即將要進行的將近十個月的臨牀實習，我們既忐忑又有期待，在學校經過了相應的理論知識的學習，在這必不可少的臨牀實習中，我們要學會把在校學習的理論與臨牀實際相結合。

面對我們有些許尷尬的位置，學校組織了這一次的崗前培訓，雖然時間不長，卻對我們意義重大。

其實這次的崗前培訓總結為兩大板塊。一大板塊是思想方面，另一大板塊是技能強化訓練。

一.思想方面

在六月18號，學校實習科就組織了將要到臨牀實習的班級召開了個“實習動員大會”。老師強調了幾點。

1.畢業實習時教學計劃中的一個重要組成部分，是理論聯繫實際以提高學生技能的必要途徑，是實現人才培養目標的關鍵階段，無論是老師還是即將實習的學生都必須要重視實習工作，並以最大的熱情投身於實習工作中。

2.實習生在臨牀實習期間是接受學校和實習單位的雙重管理的，必須要嚴格遵守實習單位的規章制度。並且實習科負責人會有不定時到實習單位觀察，定時召開實習生和帶教老師的座談會。重複瞭解實習期間的問題，並不斷總結實習教學經驗，採取實習總結經驗。相信有學校和實習單位的雙重管理定能讓我們的臨牀實習更有效率和成長。

3.實習生是以實習單位成立實習組，並根據人數多少指定組長，副組長，專業組長，小組長等。由組長全面負責，副組長積極配合，共同做好實習期間同學們的思想，學習，生活管理工作。

4.作為實習生，我們也要一些基本要求。必須按照規定時間到實習單位集體報到。實習科目，輪轉日期，應按照醫學院和實習單位計劃進行。努力學習專業知識，認真進行“三基”訓練，嚴格執行各項技術操作規程，即使完成帶教老師分配的各項實習任務。

5.認真填寫“畢業實習專科鑑定”，並及時上交科室進行鑑定和評分。實習結束時，上交實習單位主管部門填寫鑑定意見並加蓋公章，按時上交醫學院實習科。

6.安全方面。外出最好有人陪同，並且告知組長貨同宿舍之人，切記不可夜不歸宿，進出聲色場所。自尊自愛。一切安全為上。

二.技能強化訓練

1.各科任老師在實習科的帶領下，為實習生準備了更為貼切的實習前技能強化訓練，儘可能的與臨牀相近，讓實習生可以提前稍微熟悉一下醫院科室的操作。反覆操作看似簡單實際確實容易出差錯的操作。

2.醫學，絕對的是一門實踐性極強的學科，一名年輕醫學生必須要掌握紮實的臨牀技能，必須要實實在在地反覆訓練才能完成。要戒驕戒躁，即使是再簡單的操作也要提起十二分精神，認認真真的每一步驟每一步驟地完成。要即使自我總結，分析掌握更好更精細的操作方法，嚴格要求自己。

3.實習科老師再三強調了醫患關係。隨着社會的進步和人們生活質量的提高，病人的法律意識和自我保護意識明顯增強，對醫院和義務人員的要求也逐步提高。要求通過相關法律法規的學習（學校要求《衞生法》為必修科目），結合典型的案例進行分析，《執業醫師法》，《醫療事故處理條例》等一系列法律法規的出台，也對我們在執業過程中的錯誤及過失做出了明確規定，毫無疑問這是對我們的更高要求並且要學會自我保護。遇到糾紛問題，要從解決問題的實際出發，學會換位思考，對於我們而言，前輩們的言行舉止便是我們的警鐘或座右銘了。

經過這三天多的崗前培訓，突然意識到，我即將不是一名醫學生了，或者説已經不僅僅是一名醫學生，我們的身份更多的傾向於“醫生”了，而不是“學生”了，成為了一名“實習醫生”了。九個多月的臨牀實習其實是非常短暫的，但對於我們醫學生而言確實是必不可少的。是我們從“醫學生”到“醫生”身份轉變一個必不可少的過度階段。我要在這九個多月的臨牀實習中，努力將我們在學校學到的理論知識和臨牀實際結合起來，並在實習過程中學習我們在未來的工作崗位中的必要規程和要求。逐步找準自己的工作定位、及早制訂專業的學習計劃。做為新一代的我們的肩上擔負着重擔，我們的心裏需要堅強的信念支撐。因為醫學真的是一門“活到老學到老”的專業， 只有不斷的充電，才能緊跟醫學的前沿，提升自己的技術。

我們要從各方面想病人所想，急病人所急，診療過程中儘可能的方便病人，把其當作自己的親人，對其所患之病感同身受，傾聽病人的心聲，永遠保持一顆“仁愛”之心。在工作中務求嚴格，一絲不苟，工作主動，堅守崗位，隨時準備投入到工作的前線。不怕髒，不怕累，自覺克服困難，犧牲個人利益，有崇高的奉獻精神，善於學習，勇於實踐，精益求精，不斷提高自己的業務水平和專業技術知識，我們面對的是一個生命，所以工作時一定要有嚴謹的工作態度。只有具備過硬的診療本領，為患者儘快減輕解除病痛，患者才會對你舉手稱讚。另外，語言的技巧及文明禮貌素養也非常重要。

三天多的培訓，很短，卻真的使我獲益良多，不僅使我對檢驗醫學有了較為全面的瞭解，還學到諸多受用一生的知識和道理，打開了一扇通往美好未來的大門。培訓的終點也是我們未來的起點，雖然沒有豪言壯語，沒有血脈賁張，但我要樹立積極樂觀向上的人生觀，努力提高專業水平，做一名好醫生，更好地為患者服務，盡我所能貢獻自己的力量，實現自己人生的最大價值。

培訓心得體會總結範文 篇5

我校的教師在我們學校，進行了為期兩天的拓展訓練。雖然是短短的兩天，但是在這兩天裏，我們有歡樂，有感動，有…我們得到了很大的收穫。

第一、無論做什麼事情之前都要有明確的目標。

拓展訓練的每個項目都有明確的目標，團隊所有的策劃和執行都是為了完成目標。在以後的工作和生活中，我們遇到的目標也許並不具體，“成功”的標準也是眾説不一，但是我相信只要目標是積極的，可以使自己進步成長，我們就可以並且應該為了這個目標傾盡全力。

第二、做事要有周詳的計劃和正確的方法。

在做七巧板活動時，我們在教練講清楚規則後，沒能在一塊很好的商量怎樣做，所以這一個活動我們組沒能及時完成。所以我們要吸取教訓。一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍，也可以使工作有步驟的進行，因此在進行任何一項工作前，我覺得只要條件允許都應該對該工作的實施計劃進行論證，以減少在實施過程中出現的偏差和失誤。而在這一論證過程中，必不可少是團隊成員的羣策羣力，鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結晶，是大家共同努力的成果，這樣制定出的方案才能使團隊每個人在工作中都能按計劃辦事，工作才能順利圓滿的完成。

第三、有力的領導。

就我上面提到的活動，就是隊員各抒己見，沒能及時統一意見。在制定計劃和實施的過程中，團隊中成員為了目標的完成各抒己見，羣策羣力。但是也會出現為了堅持自己的觀點而爭執不下，這時候就需要團隊的領導來決策，他的決策能使團隊以一個聲音説話，以相同步調行動，團隊合作的過程中必須只能有一個指令來調配。所以有力領導也是任務能夠貫徹落實的有力保障。

第四、相信集體，學會溝通

在第二個項目――孤島求生中我深深的體會到一個人的力量是如此的渺小，但有如此的偉大；一個人的智慧是如此的有限，但集體的智慧又如此的不凡。一個人進一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是海闊天空！同時我深深的體會到有效的溝通對於我們來説是如此的重要，原來人沒有溝通就好比一個人在一個孤島上孤立無援，沒有了希望！如果一個企業沒有了有效的溝通，那它將會是一團散沙，離“死亡”也不遠了！我們遇到問題時應該儘量將問題簡單化，把所有無關的干擾排除。同時我們也應該學會體諒，學會寬恕他人！大家應該團結一致，要有集體使命感和榮譽感！一個人的力量也許是有限的，但是如果能夠團結大家的力量那就能夠創造奇蹟。

第五、信任同伴，相信集體的力量

每一個項目都體現了“信任”和“合作”的意義。信任同伴、相信集體是我們融入集體，開展工作的基礎。是他們給我勇氣和自信，使我能夠突破自我，接受挑戰，完成訓練項目。我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集體，他們在你需要幫助或孤立無援時才會給你最無私、最真誠的支持；只有信任你的同伴、相信你的集體，我們在這個集體中才會有歸屬感和責任感，才會拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。生活中、工作中沒有一帆風順的路，正如我們此次拓展培訓一樣，充滿挑戰、充滿艱辛。在活動中，我們卻表現出了前所未有的集體力量，原來產生默契的過程並不漫長，就要看你用何種心態去積極參與。這次拓展培訓讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬於團隊的每一個成員。如果沒有團隊裏每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。

拓展訓練是結束了，正如教練所講的一樣，拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，使我們的學生管理工作再上一個新的台階；能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，我想這應該是我們這次拓展訓練的初衷。

培訓心得體會總結範文 篇6

作為一名教師，我認為需要學習的東西很多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經過這幾天的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓的這幾天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的衝擊。在這裏，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恆的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰。教師想在這場滾滾而來的課程改革中佔據主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰。繼承與發展是此次基礎課程改革的特點。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素質教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生髮展為中心。就學校體育目標而言，強調“以增強學生體質為主”，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進學生身體健康、心理健康和社會適應。這一教學理念和國際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、更新了教育觀念

現代的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理諮詢者和健康的引領者;成為課程的開發者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇於探索，敢於創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師。

二、拓展了視野，把握最新教學動態

教學反思本身就是一種創造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閲自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。

這次培訓，對於我來説是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力於自己鍾愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。耳濡目染的東西很多。但要採他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心嚮往之”這是我一生的追求。

作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對於這種學習、培訓，對於一個教師來説，是很有必要的，是很有價值的。

三、思想認識得到了提高，靈魂得到了淨化

這幾十年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

四、加強專業文化學習，做一專多能的教師

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

這次培訓內容豐富，充溢着對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能説通過短短几天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底藴，厚積薄發，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今後的教育教學實踐中，我將靜下心來採他山之玉，三聯轉載請保留納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。

培訓後在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

培訓心得體會總結範文 篇7

這是很多美容院經營管理者面臨的最頭疼的問題。`其實只要掌握方法，寫美容院工作總也沒有那麼困難，寫任何工作總結無非是三點，過去、現在、和將來。過去就是過去取得的成績和存在的問題，現在就是現在和過去比取得哪些進步，還有哪些問題沒有解決，將來就是下一步是怎麼樣的，要達成什麼工作目標。當然，美容院工作總覺在寫的時候還是有些問題需要注意的。

1、工作的完成狀況是怎麼樣的，可以分門別類的來寫，比如美容項目，身體項目，足療項目等等，這樣就很一目瞭然。

2、在工作上質量問題、技術培訓學習問題，和美容師設備的折舊保養等問題。例如做員工培訓，對美容新手法、新的美容項目掌握情況等。還有哪些手法掌握的不夠嫻熟等等。

3、對於美容師的管理問題，主要體現在員工的考勤狀況、工作態度、以及美容院的人事安排變動等具體情況。

4、美容院的安全問題，安全始終是第一要務，具體到美容院來説，安全主要體現在用電安全，消防安全等問題。

回顧過去變化巨大，競爭激烈的美容行業，我們可能有過辛酸，有過淚水，當然也有過鮮花和微笑，為了求得長期的生存和發展，我們必須思考，必須謀劃，制定出正確的戰略計劃。戰略計劃不同於一般意義上的短期或長期計劃，是根據美容院外部市場營銷環境和內部資源條件而制定的適應美容院各個方面(包括財物管理、人力資源管理、營銷管理等)的帶有全局性的重大計劃。因此，制定戰略計劃的過程必須要考試包括規定美容院任務，確定美容院目標，合理安排美容院的業務組合以及制定新業務計劃在內的一系列計劃。

以上就是我的一點工作經驗和體會。人無完人，我在工作中任然存在許多問題。就工作經驗而言，相對於優秀的美容師，我要學的很多。人生是一個不斷學習的過程。我們要正確地定位自我，審視自身的各方面能力。

下半年，我將繼續從以下幾個方面去着手學習和強化：

(1)美容基本知識：女性的生理週期、皮膚的結構、人體穴位、中醫和美容的相關知識等

美容基本技能：各種按摩手法、各種美容儀器的功能和使用方法、各種美容項目的護理流程、美容院產品的功效和調配原則等。

美容院銷售技巧：禮儀接待、心理溝通、發現需求、判斷顧客類型、回答顧客疑問、成交技巧等。

(2)美容院產品知識：美容院產品種類，產品結構，產品的功效，產品的成分，產品的賣點，產品的文化。

(5)美容院工作制度：晨會流程、考勤、職責、薪酬待遇、接打電話、派卡、收款。

以上就是我本年度的工作總結和下年度工作計劃，在過去的工作中我很感謝各位領導和同時對我工作的支持和信任，在接下來的工作中，我會愈發努力，再接再厲，不斷總結經驗，改正不足，爭取以更好的成績來交一份滿意的答卷。

培訓心得體會總結範文 篇8

大學，的的確確是個令人神往的好地方。是個提振精神，啟迪智慧，淨化心靈的好地方。常言道：“子孫所教，求拜我師”。在我們成長，成才，成功的道路上。我們一次又一次地向大師請教，我為自己能參加此次在西北師大舉辦的班主任培訓而感到無比榮幸。

本次培訓學習過程中，我又一次聆聽李教授及各位老師的教誨。我在上大學時聽過李老師的課，那個時候選課制實施不久，我有幸選上了李老師的《社會學》課。這門課的內容我已經忘得差不多了，但我記得李老師對我説過的第一句話“學數學的人對學社會學的人從來都是不屑一顧的”。我覺得，李老師的講座比那時的上課更精彩、更厚重了。我為我又一次聆聽李老師及各位老師的講座而激動不已。我會在以後的教育教學工作中，努力踐行在本次培訓中所學到的知識、策略、方法。

關於班主任工作，今天我要和大家交流的不是故事，而是一些想法與感觸，是我這幾年一直在思索的幾個問題。

第一個問題：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話該如何理解?其實，上高中時我就是那個教不好的學生。上課老睡覺，晚上不睡覺，晚上和舍友點着蠟燭下象棋。等我上大學時，我覺得我不是那個教不好的學生，而是我的中學老師就是那個不會教的老師。緣由是，我考上了西北師大，誰能説我是那個教不好的學生。參加工作以後，我要努力地做一個“會教”的老師。我相信，只要足夠努力，足夠刻苦，每個學生都能教好，都能學好，都能考個理想的大學。甚至瘋狂的認為，我們班的每個學生考個二本也不是什麼難事。可事與願違，希望有多大，失望就有多大。

曾幾何時，我對這句話持保留，甚至否定的態度。再後來，我發現這句話沒錯，是我錯了，是我對這句話進行了最狹義的理解。每一個學生都考上了二本，我就一定是哪個“會教”的老師嗎?其實，這句話是很寬泛的。對一個能考上二本的學生，考上了重點，我們是那個會教的老師;對一個能考上二本的學生，考上了二本，我們還是那個會教的老師;對一個能考上二本的學生，沒考上二本，但他健康、幸福、快樂地度過了他的高中生活，形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀，我們依然是那個會教的老師。

第二個問題：“嚴師出高徒”這句話過時了嗎?或許，我們會想，和大學的老師相比，我們已經夠嚴格了。其實在大學裏，最受歡迎的還是那些對學生嚴格要求的老師。數學系有兩位老師給我的影響非常深刻，一個是馬如雲教授(數信院院長)，我上過他的《常微分方程》，馬老師上課，要求我們坐直，手放在桌子底下。加之馬老師知識淵博、思路清晰，他的課上不會有人睡覺，從來不會。另一個是鞏增泰教授(數學系系主任)，鞏老師給我指導畢業論文，初稿送過去，看完之後，鞏老師伸手了。我下意識的脖子一縮，心想教授還打人，但那隻手停在空中愣是沒落下來，我偷着樂了，這教授真可愛。

在中學裏，最受學生歡迎的，家長追捧的還是那些對自己，對學生嚴格要求的老師。我也常常問自己：“我們批評學生，學生懷恨在心怎麼辦?師生關係不融洽了怎麼辦?其實，這一切只是暫時的，只要我們能夠做到公平公正，只要我們的出發點是善意的，只要我們的心裏是愛着學生的。我相信，有那麼一天，學生會理解我們的。

有個故事，XX年我們班有兩個學生偷了我的一個同事的手機，查出來了。老教師告訴我，學生中間有兩類問題最棘手，一是早戀，而是偷竊。那時，説實話，我多想同事的手機永遠找不到多好，讓這件事永遠成個迷。我記得德育主任説：“讓這兩個娃給德育處拖地板”。我拒絕了，目的只有一個，做大可能保護這兩個學生的自尊心，我説：“我給德育處拖地板可以，但他們給德育處拖地板不行”。這件事就這麼悄無聲息的結束了。去年，我見到了他們中的一個，出息了，相貌堂堂、一表人才。

説這些的意思，並不是説我們“該出手時就出手，風風火火耍性子。”我覺得我們應該遵紀守法的、理智的、儘自己最大努力地嚴格要求自己，嚴格要求自己的學生。我確信，給各位印象最深的老師，一定是那個對你要求最嚴格的老師。

第三個問題：我們教給了學生什麼?教會了什麼?參加工作七年時間，我帶過三屆高三畢業生，一屆九年級畢業生。有一種現象，讓我心痛，非常心痛。這四屆畢業生，到第二學期，我的數學課上會有三分之一的學生睡覺。每當這個時候，我覺得我很失敗，我們的教育很失敗。不可否認，我的教學水平不高，説點什麼呢?我們長慶中學的校訓，西北師大的校訓中都有“勤奮”二字。可我很難將勤奮二字和一個整節課乃至整天睡覺的高三學生聯繫在一起。也許有人會説，你為何不叫醒他，我可以理直氣壯地告訴你，我叫了。姑且不説做一個“勤奮”的人，我想我自己以及我的學生，能不能做一個勤勞的人。我覺得我曾經是一個勤勞的人，那是我上大學以及剛剛參加工作的時候，似乎已經很遙遠了。上大學的時候，周內更多的時間呆在圖書館，自習室。週末早出晚歸，從西固的玉門街到城關的鐵路局，一天可以帶四個家教。剛剛參加工作時的很多做法，許多同事都知道，不再贅述。為什麼會如此勤勞，因為那個時候窮啊!債務纏身，窮困潦倒!我常常在想今天的我，還是一個勤勞的人嗎?當我的學生身處困境，他們能做一個勤勞的人嗎?我很懷疑，怎麼辦?我想在學習之餘，在假期，儘量能讓學生參加力勤工儉學，最好是體力的。讓他們體驗生活的酸甜苦辣、體驗生活的艱辛，有些時候我覺得勤工儉學的意義似乎大於苦口婆心的説教、大於遊山玩水。當然這個只是一個未曾實踐的想法而已。怎麼説呢?我覺得我們姑且不説教給學生多少知識，首先教給學生做一個勤勞的人，特別是在困境中，一定要做一個勤勞的人。

這就是我這幾年一直在思索的幾個問題，有什麼不當或者不對之處，請批評指正。

培訓心得體會總結範文 篇9

回想學車的這一個多月的時間裏，從興奮、緊張、激動到難過，諸多的情緒都體驗了一遍，也讓自己更清晰的再一次認識了自己。

讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如自己認真的思考自己的路，這對於即將步入社會的我們來説是首要的。生活就如同學車的旅途一般，從最開始報名起，一場曠日持久的等待就開始了，做好準備隨時應對報名後的考試才是最重要的，就如同我們在平淡的生活中，機會是留給有準備的人一樣。漫長的等待後就是充滿汗水、緊張、失落、喜悦到平淡的歷程。

付出總會有回報，從報名開始，到理論考試，再到場考，還有最後的路考，我無一例外地積極、努力和認真地進行了準備、練習和總結。同時，在老師認真、仔細和耐心地教導下，我的交通安全意識和經驗有了很大地提高，駕駛操作技能也有了質地飛躍，並順利通過了各個科目的考試，達到了可以獨立駕駛車輛上路的水平。在此，要真誠地感謝老師地悉心教導和師兄們地無私幫助，使我成為了一名合格的駕駛員。

學車只是檢驗自己生活能力的一種方法，從科目一的緊張，到科目二的專注，到科目三的忐忑，到科目四的平淡，平淡中的驚奇與失落，彷彿經歷了一個輪迴。從最基本的學員開始，經過教練的訓練，從而確定哪一步考哪門科目，直到拿到駕照。

通過駕駛培訓，讓我更深刻地理解了交通法規，並切身體會到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規和安全駕駛是多麼地重要，也曾目睹了車禍的慘狀，損失地不止是金錢，更甚者失去幸福、失去生命，這基本上都是駕駛員違反交通法規造成的呀!雖然拿到了駕駛證，但是自己的經驗和駕駛技能還很欠缺;對各種突發情況或者特殊路況的處理還缺乏經驗;對車輛的瞭解和操作還不夠熟練，還需要不斷的加強學習，不斷地實踐和總結經驗，以提高自己的交通安全意識和駕駛操作水平。

最後，也是最重要的，我一定要嚴格要求自己牢記並恪守交通法規、遵守社會道德規範;在路上按規定行駛、尊重和禮讓他人;在平時，做到酒後堅決不駕車，其他不適合駕車的情況都不駕車等。生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛生命，讓車禍離我們遠去!“安全第一”不是口號，而是要讓它體現在我們地舉手投足之間!

培訓心得體會總結範文 篇10

這次培訓雖然只有短短的三天，但是我們所收穫得又豈止是時間可以來衡量的呢…

此次培訓的主題是大學生職場教育培訓，作為一名應屆畢業大學生我有幸參加了本次培訓。來之前，一直以為會像是在學生時代的職場教育活動，但來到會場後集團公司給予我們的是一種全新的感受…

首先，我們聆聽了集團公司黨委副書記範學珊等領導同志的講座，講座中令我備受鼓舞的是感受到了從“校園學子”到“三元人”的轉變，周圍同事的稱呼已不再是某某同學，以之代替的是某某同事。集團公司薛總的一句“在工作中學習，在學習中工作，讓自己的人生更加精彩!”振奮了在場的每位同事。的確，我們現在要做的是珍惜青春年華，不斷在工作中體會快樂，不斷進齲只有這樣我們才不會辜負集團公司領導寄予我們的厚望。

在我們還回味於各位領導的諄諄教導中時，下午陳欣老師的一番職業心態講座再次讓我們震撼。陳老師分別從“心態決定人生成敗”;“陽光心態—做一個快樂的人”;“積極心態—做一個最好的人”;“共贏心態—做一個受歡迎的人”;以及“老師心態—做一個受重用的人”五方面對我們這些初出茅廬的“新葉”進行了一次徹底的職場心態教育。其中一個看似簡單的圖形模式的心理小測試對我觸及很大。它讓我明白“突破自我，打破固有心態模式的重要性。”也讓我懂得了在學校時我們得到的僅僅是知識，也只是淺淺的知道了該怎麼做，但工作後我們需要的更是能力，這樣我們才能懂得自己該做什麼。在陳老師的職場心態講座後，讓我更加體會到“態度”的正確與否才是決定你想不想做，能不能做的關鍵因素。一個正確的心態是我們這些“新葉”未來發展中重要的基石!也是我們未來工作、學習、生活中必不可少的指路明燈!

大會的第一天我們在振奮與快樂中度過，晚上的“破冰活動”帶給我們彼此熟識的機會。讓我們這些新同事間增進了友誼，更加深刻的懂得了“團隊”的含義。

會議的第二天，集團公司讓我們走出會場，分別到綠荷第一牧廠，三元乳品一廠，太洋藥業公司三家不同企業參觀學習，這是理論與實踐的最好結合。下午，我們還聽了金星鴨業總經理張燕平的報告，尤其是報告中在非典時期面對困難，“三元人”的堅韌讓我深受感染，我為自己成為了一名“三元人”而自豪!晚上，集團公司為了豐富我們的會議生活，增進同事間的溝通，特意安排了“我對三元知多少”知識競賽暨聯歡晚會。在知識競賽中，已經分好的四個團隊各顯其能，都獲得了相當優異的成績。我也有幸成為了此次三元·青春聯歡晚會的主持人之一，這次機會既讓我鍛鍊了自己，同時也讓我深深的融入其中…我們的同事當中真是卧虎藏龍，盡顯所能。大家在歌聲，笑聲中度過了一個美好的冬夜，領導們也融入了我們這片歡樂的海洋。

此次聯歡晚會讓我體會到的不僅僅是快樂，更是企業文化對每位員工的滲透有着不可估量的作用。也許由於大學時讀得經濟管理的緣故吧，對企業文化的關注更為敏感，來到“三元”後，體味到的不僅僅是企業文化手冊中提及的手冊文化，本次培訓讓我體會更深的是“三元”濃厚的企業文化的積澱。企業文化不是淺顯的書本文化，而是真正的落實。“三元”把文化底藴自然而深刻的烙印在我們每位新員工的內心深處。相信這種企業文化一定會在我們每個員工心目中生根發芽!為“三元”美好的明天立志拼搏!

正如在培訓大會結束時集團公司董事長、黨委書記張福平同志的總結報告中對我們所寄予的希望那樣：

堅定信念，心懷遠大。

加強學習，追求新知。

獨立思考，勇於創造。

愛崗敬業，忠誠奉獻。

“三元”給予我們的是希望與寄託，我們也將帶給“三元”不斷的創新與奉獻!