農民農業培訓心得體會範文（精選9篇）

農民農業培訓心得體會範文 篇1

我今年xx歲，家住，20xx年12月份在村黨支部和村委會的推薦下，經學校領導批准，我參加了安陸市農業局農技推廣中心新型職業農民培訓。一週的學習，讓我體會十分深刻。

一、本次我學到了新型職業農民素養與農業發展新理念，認識到新型職業農民需有一定的文化素養及專業技能。

同時，專家對以工促農，以城帶鄉，發展階級的基本判斷，惠農政策解讀，超級水稻高產栽培，測土配方施肥及有機質提升，改粳工程，高產優質良種應用與糾紛處理，農產品質量安全與面源污染控制，現代農業生產經營，農作物病蟲害綜合防控技術，農業減災避災技術，水稻機械育秧技術，理性看待轉基因等等的講解，都十分的`精彩，也使我大開了眼界，深受啟發。

二、通過本次學習，我提高了認識

懂得了僅僅依靠80畝的水稻收入是很微薄的，也沒有出路，我下定決心回去後擴大生產，流轉更多的土地，成立合作社，把所學技能帶動鄉親們共同謀求生存，追求財富，服務社會。

三、經過這次學習，讓我真正認識和體會到新型職農民培訓的重要性與使命感

尤其我們安陸是農業大市，地廣人多，農業生產簡單，很多農民崇尚外出打工賺錢，棄荒田地，確實令人憂心。那麼，安陸農業如何走呢？我個人有幾點小建議：一是我市農業局進一步開展新型職業農民培訓工作；二是讓新型職業農民在培訓後，領導幫助其流轉土地，擴大生產經營規模，使想種地的人有地可種；三是集中全市專業化農業科技人才，服務於農村，服務於農民。

農民農業培訓心得體會範文 篇2

2月10日至14日，我非常有幸參加了雲南省大理農校繼續教育處舉辦的茶葉班的學習，首先感謝臨翔區農業局給我這次充電學習的機會，作為長期在基層從事農技推廣的一員，我十分珍惜這次學習的機會。

此次培訓，聘請了大理園藝站、下關茶廠高級農藝師、植保專家授課，大家都為培訓作了充足的準備，積極參與和投入到培訓中。聚精會神的聽講，認真做好課堂筆記。對老師提出的問題和自己在工作中遇到的難題與授課老師一起互動，課堂氣氛十分活躍。

回顧短短5天的課程，其實是重温了在校學習時的理論知識，同時又容入了當今社會發展的一些新理念，此次的充電培訓，感受頗多，受益匪淺，深受啟發。總結起來，一是專業課學習，二是公共課的學習。

在專業課的學習中，趙老師在講述茶樹栽培時，所講的茶樹良種和茶樹的修剪部分，學員們都很感興趣，根據各自所處的地理環境、氣候特點與老師共同探討宜栽的品種，修剪的時間等，在講述茶葉的初加工時，又與老師探討曬青毛茶殺青時鍋温與投葉量的問題，在講到當今茶葉生產向着健康、衞生、綠色、無公害、環保方向發展時，所提到的.無公害茶、綠色食品茶、有機食品茶對環境、農藥、化肥等的具體要求時，尤如把我們帶進一個茶葉生產的大市場，最後，趙老師還學以致用，理論與實踐相結合，既講茶，又給我們看茶、品茶，這樣生動、活潑的課堂，給每個從事茶葉生產的技術指導員注足了活力，充滿了希望。

助項目，20xx年12月3日至12月9日，我在曲靖農校參加了為期七天的基層農技推廣體系改革與建設補助項目基層農技人員的培訓學習，通過聆聽各位專家老師們深入淺出、系統地講解，讓我受益匪淺。

七天的培訓再一次給了我們基層農技服務人員提供了知識更新、學習交流的平台，讓我們互取長處，跟上時代的步伐。這次培訓的方式跟以前有所不同，之前都是以產業集中開班，所學內容比較狹窄。而此期不分產業，學員有官渡區、麒麟區、師宗縣、陸良縣、馬龍縣5個縣區共180名學員，有蔬菜、果樹、水稻、馬鈴薯、玉米、水產養殖等多個產業，有利於學員互相探討農業發展、產業佈局優勢、互相學習交流，開闊了眼界。

通過本次學習，我學到了很多新的知識，使我的綜合服務能力得到提高。曲靖市農業科學院、曲靖市農業局、曲靖農校的各位專家老師們分別為我們講解了以下的一些課程：農業生物資源與利用技術、數字農業與農業信息技術、高效農業節水技術、農產品質量安全、高原特色農業、現代農業信息化服務、馬鈴薯栽培技術、水稻栽培技術、科學發展彰顯特色開創現代農業產業新局面、玉米栽培技術等，特別是在玉米、馬鈴薯、水稻、蔬菜、果樹方面，使我在農業知識的深度和廣度等方面，不斷得到更新、認識、提高，原來在生產中遇到過的困難和問題茅塞頓開，以後可以迎刃而解，農技推廣水平大大長進。

通過參觀考察學習，看了曲靖市麒麟區茨營鄉高原特色現代農業綠色經濟生態園，生態園中各種蔬菜生產的前景、蔬菜加工廠、冷庫、日光温室無土栽培示範棚、標準化育苗池、噴灌滴灌設施、經濟效益等超前模式，開擴了眼界，拓展了思維方式，更新服務理念，我的理論知識水平得到了很大提高。

在今後的工作中，我將用飽滿的熱情不斷加強自身建設，提高自己學科學、用科學的能力，用強烈工作責任心、過硬的業務知識水平做好農技服務工作，耐心細緻地培養好科技示範户，提高示範户的學習接受能力、自我發展能力及示範户的輻射帶動能力，支持和引導農民走農業生產規範化和農業產業化道路，不斷提高我鎮農業綜合效益，提升農業市場競爭能力。

農民農業培訓心得體會範文 篇3

為進一步提高技術指導員的科技水平，全面做好基層農技推廣補助項目，20xx年12月3日至12月9日，我在曲靖農校參加了為期七天的基層農技推廣體系改革與建設補助項目基層農技人員的培訓學習，通過聆聽各位專家老師們深入淺出、系統地講解，讓我受益匪淺。

七天的培訓再一次給了我們基層農技服務人員提供了知識更新、學習交流的平台，讓我們互取長處，跟上時代的步伐。這次培訓的方式跟以前有所不同，之前都是以產業集中開班，所學內容比較狹窄。而此期不分產業，學員有官渡區、麒麟區、師宗縣、陸良縣、馬龍縣5個縣區共180名學員，有蔬菜、果樹、水稻、馬鈴薯、玉米、水產養殖等多個產業，有利於學員互相探討農業發展、產業佈局優勢、互相學習交流，開闊了眼界。

通過本次學習，我學到了很多新的知識，使我的綜合服務能力得到提高。曲靖市農業科學院、曲靖市農業局、曲靖農校的各位專家老師們分別為我們講解了以下的`一些課程：農業生物資源與利用技術、數字農業與農業信息技術、高效農業節水技術、農產品質量安全、高原特色農業、現代農業信息化服務、馬鈴薯栽培技術、水稻栽培技術、科學發展彰顯特色開創現代農業產業新局面、玉米栽培技術等，特別是在玉米、馬鈴薯、水稻、蔬菜、果樹方面，使我在農業知識的深度和廣度等方面，不斷得到更新、認識、提高，原來在生產中遇到過的困難和問題茅塞頓開，以後可以迎刃而解，農技推廣水平大大長進。

輩們都是臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦在土裏刨食，我在農村種地也好開店也好，一輩子也就這樣了。但是通過這幾天的培訓學習，我覺得我的思想觀念有了很大變化：

一、種植不是簡單的“播種施肥收割”

科學種田，也不是遙不可及的“高大上”的事情。儘管種植技術裏面的門道很多，我不懂，但是沒關係，我照樣能享受到高科技給農業帶來的實惠——有政府和有關部門大力提倡，有那麼多優秀涉農企業的真誠幫助，我們是能學會利用新技術的呀。

先前我父親那一輩人種地，還主要靠人力，水牛是極為重要的生產資料。那時候，一個農村家庭如果能有一頭健壯強勁的水牛，那在整個村子裏都是讓人羨慕嫉妒恨的。再後來，拖拉機出現了。拖拉機耕地耙田不嫌累碾滾在拖拉機的轟鳴中平稻場、碾穀子，水牛逐漸從農村的生產陣營隱退。最近十年，拖拉機的“工作”又逐步被旋耕機、插秧機、收割機等大型農業機械所取代。所以，時代在進步，我們農民種地也應該與時俱進，主動接納新思想改變舊觀念——爭做新型職業農民。

二、自古以來，農民靠天吃飯

這話不假，但放在今天，就不那麼絕對了。我們有了温室大棚，冬天都能吃到西瓜草莓，還需要昂着腦袋指望老天爺吃飯麼？不懂技術，有專家！沒有資金，有政府、有銀行！現在農村道路國家幫我們修得那麼好，農村好多家庭電腦和網線也都安裝了，我們鎮這邊土地水源也不比別處差，形勢大好，為什麼不試一下呢？通過參加這幾天的培訓，我感覺，要做新型職業農民，要學習的東西還蠻多。一説學習，估計很多人在想，我文化程度低，我年紀大，學不會呀。我在培訓剛開始也是這麼想的，但現在我的認識就不是這樣的了。世上無難事，只怕有心人。舉個例子，十幾年以前，我們在座的可能有手機的並不多，手機剛拿到手，我們還不是擔心自己玩不轉。仔細想想，大家學會用手機，又花了多長的時間和精力呢？

培訓講計算機時提到過電子商務，我覺得只要用心，瞭解門道學會使用，並不難。一句話，政策資源條件都蠻好，就看我們的行動了。

三、農產品的銷路問題

我們這一批學員，有的是經銷農資的，有的是一邊經銷農資還一邊在種地。老百姓種出來的東西能不能賣出去並且賣個好價錢，對我們的收入來説，是直接相關的。很長一段時間來，老百姓是等着商販上門收購的——價格行情存在着信息不對稱不及時等問題。作為距離農民最近和最重要的“商業點”，我們其實可以為農民提供更多更優質的服務：比如，引導和幫助老百姓科學化、規模化種田;提供農業政策、新聞、知識、經驗等資訊;主動成為各大電商在農村的觸角，在網上銷售特色農產品能做的事情有很多，如果自己也種地，剛好可以帶個頭。

我自身能力眼界有限，暫時只想到這些。目前一些想法還不成熟，還需要向專家向領導尋求幫助。通過參加培訓以及參觀，我清醒地認識到，新型職業農民將在農村湧現，這個趨勢很明顯。無論是去當新型職業農民，還是為他們提供農業服務，都是靠譜的，是大有可為的！

最後，我想感謝市農業局、市農廣校、鎮政府、鎮農技服務中心對這次培訓的大力支持和辛勤付出。謝謝。

農民農業培訓心得體會範文 篇4

選聘高校畢業生到村任職，是黨中央作出的一項重大決策。為加快培養大和壯大學生村官隊伍，深入發掘農村青年的成長潛力，打造農業創業致富的生力軍、領頭羊。在各級領導的關懷下，由省委組織部、省農業廳、省財政廳組織開展對大學生村官創業培訓。在縣組織部的精心組織與安排下，我與、等15名學員參加了此次湖北省“陽光工程”大學生村官創業計劃第五期培訓班的學習。

第五期培訓班從3月15日始到31日止，為期17天。這十七天的時光短暫而充實，我們認真聽取了羅建文、王梓林等多位教授、技師有關農村發展狀況、農村創業等方面的專題講座；參觀了武漢市農業高科技示範園、黃岡技術學院種植基地、蘄春縣九棵鬆村；參加了班集體組織的户外活動素質拓展、聯歡晚會、工作心得交流會等集體活動；分享了賀偉、肖興保等多位創業成功者創業途中的心酸與喜悦，總結了他們成功的經驗。

先將學習心得總結如下：

農村工作方面：自從20xx監利縣棋盤鄉黨委書記李昌平喊出了：“農民真苦、農村真窮、農業真危險”呼聲後，三農問題日益受到黨中央的重視，連續九年的中央一號文件及其配套政策的實施有效地改變了農村的發展面貌，但農村發展水平不高、質量不好的問題依然存在。管理和發展農村是一個大課題，它宏觀上包含着政治、法律、經濟、技術、社會文化和自然環境等方面的要求，微觀上包含着人口、土地、村級經濟、農村建設、農村管理、農村文化和其他資源利用等具體工作。

通過學習我認識到農村工作核心有三點：土地、資金和人。保證人口出生率控制在合理水平、提高人口素質、改善醫療教育條件、維護社會穩定是人口工作的重要內容；管理和利用好集體資金事關村幹部的廉潔和村集體的發展；土地是不可再生資源，是大多數村可供利用的唯一資源，要保障村集體當前的發展和未來可持續發展，不能簡單出讓土地。

創業方面：發展經濟不僅是解決村裏矛盾的有效途徑，也是解決大學生村官生活中一些困難的良好方式。在村工作的同時，創業致富不經能解決自己生活中的經濟問題，還可以砥礪品質、鍛鍊本領，甚至還能成為百姓的致富帶頭人，幫助羣眾改善生活，所以我們創業很有必要。

學習過程中，我們認識到村官創業的優勢在農村的山水和土地，根據農產品需求結合農產品生產技術發展具有比較優勢的農產品是我們創業的一個思路。調整農業結構、健全農業體系，生產優質、專供、無污染的綠色產品，走產業化的道路是我們發展的方向。如何結合村裏實際和產業政策的支持在村創業是我們大學生村官面臨的.問題，而我縣具有種植中藥的傳統和技術，更有名人效應和相當生產規模的的帶動，在“藥旅聯動”戰略的進一步推動下，相信中藥種植有着良好的發展前景，是一個良好的選擇。

總之，半個月的學習使我們認識到村官是村民的父母官，是農村致富的帶頭人、領路人，村官責任重大；大學生村官在村民眼中是知識分子、是專家、是希望，但做的不夠，需要學習的還有很多！

半個月的學習使我們更加清晰的認識到了農村的現狀，學習到了一些解決農村問題的方法和途徑；同時，我們對於創業也有更高的熱情和思考，並且期望有所作為！

在此感謝為我們提供這次學習機會和關心村官發展的各位領導，有您們的關懷和指導我們才能更好的成長！

農民農業培訓心得體會範文 篇5

告別學生時代的青澀與懵懂，我邁進了農行這座讓我神往已久的金碧輝煌的殿堂。我已經深刻感受到銀行業大力發展的腳步，銀行間的競爭也越來越激烈。從國小到大學，我們學習了無數課程，歷經十幾年寒窗，參加了多少培訓多少考試，5月19日，撫順農行舉辦了青年員工培訓班，這次的培訓對我們的意義是空前的。雖然這次培訓只有兩天，但它作為一個過渡，一個橋樑，讓我們從理論走向實踐，我們收穫的遠比想象中的豐富。

參加完培訓，我最深刻的`感觸就是覺得自己十分幸運。這個培訓班是有史以來舉辦的最系統化全面化的一次。撫順農行人力資源部投入了大量的人力、財力，聘請到專業人員給我們進行拓展訓練，同時又請到了分行多位經驗豐富的領導以及優秀員工，把我們凝聚在一起，學習了基本情況，融入了這個大集體中。

作為一家國有商業銀行，經過大規模財務重組、完善治理結構、再造業務流程、引進戰略投資者等一系列股改環節，最終成功在香港和上海上市，這具有深遠的意義。成功上市的經驗對中行和工行等上市都極具有參考價值，同時也證明了國際資本市場對中國國有商業銀行股份制改革成功的認可和對其未來充滿着信心，而對於我們剛入職的新行員來説，剛從學校畢業就能進入這樣一個規範化、國際化的大型商業銀行，是多麼的榮幸啊。有人説 ：小勝靠個人，中勝靠團隊，大勝靠平台;而農行就是這樣一個優秀的平台。在這裏，我們將共同發展，把個人的職業規劃與建設銀行的發展融合在一起，共同實現騰飛。

人力資源部的領導和同事們對這次培訓做了合理的規劃。我們首先迎來的是拓展訓練。時間雖短，相信每個人都留下了深刻的印象，甚至終生難忘。接下來的任務是用幾十分鐘的時間進行團隊組建，包括選出隊長、旗手，隊旗，確定隊名和隊歌，最後再排練出一個有團隊代表性的展示。經過簡短的自我介紹大家立刻融入到團體中，集思廣益，各盡所能，把我們的團隊展示搞得有聲有色。同時，我們許多有意義的項目，我們用自己的勇氣、魄力、關愛、協作、智慧以及奉獻真真正正的做到了“挑戰自我，熔鍊團隊”。

緊張而充滿挑戰的拓展訓練結束後，我們開始了銀行相關業務知識學習。寬敞的小禮堂，舒適的坐椅，點點滴滴都體現着區分行領導們對青年員工的關愛，體現着農業銀行的“以人為本”。如果説拓展訓練培養的是一種工作精神，那麼業務學習培養的是我們的工作能力，只有掌握好了這些基本操作才能開展好銀行業務。

農民農業培訓心得體會範文 篇6

我於6月14至19日，在中國農業大學繼續教育學院參加《廣西休閒農業發展管理專題研修班》的學習，為期5天，認真聽取教授的講課，讓我切實地感覺到自己學習實踐能力和新常態下現代農業發展與體制機制創新的提升，讓我開闊了視野、進一步豐富了理論知識，實踐經驗，真是受益匪淺，感觸頗深。

一、學習感受：

1、以前，高科技的現代新型農業中在我看來，就像天空中的星星，知道其能量無窮卻覺得遙不可及。經過農業部經管司司長張紅宇、中國農業大學張天柱教授、中國農業大學王瑞梅教授等各教授的言傳身教，獲取了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，提高了理論水平和實踐能力，增強了理論分析和解決實際問題的能力，經過這次培訓，發現休閒農業的一切都是那麼的充滿潛力，值得我們去探索。傳統農業的耕作都需要遵循着季節的週期性，這也是一個需要人為長時間護理植物的過程。但現代新型農業，應用現代的物質裝備，先進的科學技術，現代的經營方式，讓休閒農業更高效。

2、在學習過程中，教授們把新型休閒農業工作案例剖析很透徹，讓我們每一個學員都能理解，他們對種植蔬果休閒農業就像栽培下一代、那樣認真呵護生命。這種務實樸實作風，感染着我們每一個學員，讓我們始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯繫實際，着眼於解決實訓中遇到的實際問題，認真做好筆記，收到很好的效果。

二、主要收穫：

1是改善理論知識結構。授課的教授都是具有豐富實踐經驗，具有現代休閒農業意識的農業專家。他們全面系統地講解了現代農業發展方式、現代設施休閒農業，例用現場教學模式、參與式研討交流，使我們開闊了視野，拓展了思路，使我們的理論基礎、實踐知識有了進一步提高，並增強了我們對學習重要性和迫切性的認識，提高了個人素質。

2是加強了學習的必要性、重要性和緊迫性。通過此次培訓，使我認識到休閒農業將現代農業的重要組成部分，未來將充分利用電子商務、互聯網+、數字化等手段操作，實現休閒農業現代化。其知識更新，知識日益加快，要適應和跟上現代農業的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習、不斷進步。

3是理論與實踐必須相結合

經過這次休閒農業發展管理專題研修班的學習，不僅使我在理論上得到了進一步的充實，更使我進一步認識到休閒農業實踐的重要性和迫切性。案例分享、現場教育方式和參與式研討交流，讓我深深體會到休閒農業工作，特別是我們基層農技幹部必須要深入實踐，在實踐中總結經驗，通過經驗解決自己工作中的問題，學以致用、踏踏實實工作，積極把這次學到知識認真消化吸收，並積極運用到自己的本職工作中，用工作成績來回報組織的培養，用不懈的努力來爭取更大的進步

農民農業培訓心得體會範文 篇7

11月25日至12月1日我有幸參加了20xx年農技人員知識更新培訓畜牧二班的學習，通過教授的講解學習了：湖北省畜牧業發展現狀及形勢分析、家禽新品種和新技術、豬羣的精細飼養管理、畜禽疾病防治與新藥介紹、現代生物技術與現代農業、動物安全生產、農產品品牌營銷與市場開拓、動物檢疫法規與畜產品安全、畜禽特種養殖、豬羣的疾病控制等。

通過培訓，從思想上以鄧小平理論、三個代表、科學發展觀和黨的會議精神為指導，圍繞轉變農業發展方式這條主線，以確保畜禽產品安全有效供給，建設畜牧強縣為目標，以現代畜牧新技術為支撐，改善知識結構，增強服務能力，讓自己成為高素質、善溝通、精業務、懂政策的畜牧技術人員。

通過培訓更加了解湖北省畜牧業的發展情況，對相關技術更深一層理解，專業學習是每個人工作的需要，培訓加讀書是提高專業技能水平的重要途徑，我們已有的知識已不能承擔起現代畜牧技術推廣運用的重任。只用通過培訓和讀書，才能讓自己不落後於同事、同行和時代，不淪為專業的矮子、職業的侏儒，從而改變思考問題的角度，拓寬觀察問題的視野。

作為一名基層防疫人員通過這次培訓進一步解放思想，着眼於本地實際，認真思考，將學到的知識作為今後工作實踐的指導，為不斷推動畜牧防控工作取得新的更大成效，為畜牧業跨越式發展而努力。

農民農業培訓心得體會範文 篇8

7月12--7月18日，我們東莞一行50人到杭州浙江大學參加為期一個星期的教育專題的學習，聆聽了10位教授的講座，這些講座或詼諧，或睿智，或激昂，或從容，侃侃而談、洋洋灑灑，有的如春風拂面，有的又如急鼓敲擊，他們豐厚的文化底藴、鮮明的個性令我們耳目一新。浙江大學華家池校區碧水悠悠，楊柳依依；教學樓前古樹參天，環境優雅，不愧有“東方劍橋”之美譽，學習課程安排得很滿，甚至兩個晚上都要上課，雖然辛苦但是我們能沐浴其中，享受教育甘露，象一次教育文化的精神盛宴，充斥視覺，品嚐之後還覺得回味無窮。

這次的學習內容主要分為四個方面：一是當下信息技術與課堂變革的關係；二是人才管理創新和變革；三是大學聯考的新改革和課程設置，四是英國美國等西方國家和中國教育的差異。以下我簡單就兩個方面進行彙報：

一是當下信息技術與課堂變革的關係。章蘇靜教授以《現代教育技術下的課堂變革》為題，通過展示多個實例課件，着重介紹了雲計算、移動學習、大數據、可穿戴技術、微課、智慧教育幾個方面，其中用手勢遙控投影、手機與投影儀同步、百度神燈、開發教育遊戲等等內容令我們大開眼界，歎為觀止，只覺得是井底青蛙。當下以多媒

體技術和網絡技術為核心的信息技術正在飛速發展，並以驚人的速度進入到教學的各個領域和環節中，正推動着教育教學的深刻變革。章教授指出：“我們要把握時代脈搏，關注世界教育技術的基礎研究和現代教育技術在教育教學中的重要地位及其應用的重要性和緊迫性；充分認識應用現代科學技術和社會發展教育的要求，是教育改革發展的要求。”充分説明了教育的現代化離不開信息技術，教育教學改革需要現代教育技術的支持。同時在杭州一個星期我們深切感受到信息技術對這座城市的影響：全城wifi全覆蓋，就餐、購物都要通過二維碼，馬雲開通了淘寶教師，並正在研發價格500元的課堂智能手機，替代智慧課堂中的電腦平板，屆時將會是一場教育的大變革。

二是人才管理創新和變革。王端旭給我們講授了《人才管理創新和變革》精彩的一課，讓我們充分認識到浙江的“四千”精神：走遍千山萬水、歷盡千辛萬苦、講盡千言萬語、想盡千方百計。瞭解了人才管理的三個關鍵點：事前—人員配置，事中—過程管理，事後—激勵機制；明白了人力資源管理基本模式就是選對人、用好人、留住人；懂得了人才管理必須要創新：一是思路創新，激活教育教學管理制度改革的動力，二是載體創新，彰顯特色學校、項目引領示範的魅力，三是模式創新，匯聚教育互動提升的合力，四是制度創新，激發學校自身的活力。王教授還通過《於佑任先生的故事》、《龜兔賽跑》、《米缸中的老鼠》等幾個通俗易懂的故事深入淺出地開拓我們的視野，讓我們轉變舊有的思維，語言詼諧，演講激情澎湃，令人捧腹之餘更多的是深思。

這次的培訓，除了收穫大師們豐富的理論經驗，我們還在師生互動中、學員交流中收穫了更多的新經驗、新方法、新思路。結合自己的思考現總結如下：

一是教研員配置方面。可設文科、理科兩個教研組長，文科下設語文、英語、思品、美術、音樂；理科下設數學、信息技術、綜合實踐、科學、體育，每個學科由學校的一線骨幹教師兼任，常規性的教研活動由兼任教研員開展，全鎮型的大型活動或者比賽由教研組長統籌安排。在經費補貼方面，每位兼任教研員每學期補貼1000元，一年全鎮額外的開支大約為20000元，這樣的配置可以説是結合我鎮實際，分別發揮了教研組長管理統籌和兼職教研員一線的經驗所長。

二是師資提升方面。經費到位後要大力開展名師工作坊的工作，除此之外，建議每四年40歲以下的教師都要“教學體檢”一次，“體檢”的內容結合市的學科帶頭人教學能手的條件，包括論文、書寫、普通話等，以學校為檢測主，教辦抽測為輔，建立一項教師不斷充電學習的長效機制，可以真正實現麻涌教育的內涵發展。

三是學校品牌和績效等評價機制方面。績效的評價教師們還是深受96%的禁錮，沒有辦法解放出來，那麼在師資提升方面、輔導學生競賽方面就肯定受到阻礙，雖然之前校長們曾經進行過熱烈的探討，但至今沒有學校拿出一套行之有效的方案。在學校品牌的評價方案方面，雖有雛形，但也應該和學校的績效有一定的連貫性和延續性，同時缺少有經驗的專家進行引領和評估，那麼我們等於是在摸着石頭過河。

“要做一根會思考的蘆葦”，參加本次培訓學習，是對人生閲歷的增長和能力的培養、綜合素質的提高，是一次難得的鍛鍊機遇；今天的學習不是結束，而是一種新的開始。

農民農業培訓心得體會範文 篇9

2月10日至14日，我非常有幸參加了雲南省大理農校繼續教育處舉辦的茶葉班的學習，首先感謝臨翔區農業局給我這次充電學習的機會，作為長期在基層從事農技推廣的一員，我十分珍惜這次學習的機會。

此次培訓，聘請了大理園藝站、下關茶廠高級農藝師、植保專家授課，大家都為培訓作了充足的準備，積極參與和投入到培訓中。聚精會神的聽講，認真做好課堂筆記。對老師提出的問題和自己在工作中遇到的難題與授課老師一起互動，課堂氣氛十分活躍。

回顧短短5天的課程，其實是重温了在校學習時的理論知識，同時又容入了當今社會發展的一些新理念，此次的充電培訓，感受頗多，受益非淺，深受啟發。總結起來，一是專業課學習，二是公共課的學習。

在專業課的學習中，趙老師在講述茶樹栽培時，所講的茶樹良種和茶樹的修剪部分，學員們都很感興趣，根據各自所處的地理環境、氣候特點與老師共同探討宜栽的品種，修剪的時間等，在講述茶葉的初加工時，又與老師探討曬青毛茶殺青時鍋温與投葉量的問題，在講到當今茶葉生產向着健康、衞生、綠色、無公害、環保方向發展時，所提到的無公害茶、綠色食品茶、有機食品茶對環境、農藥、化肥等的具體要求時，尤如把我們帶進一個茶葉生產的大市場，最後，趙老師還學以致用，理論與實踐相結合，既講茶，又給我們看茶、品茶，這樣生動、活潑的課堂，給每個從事茶葉生產的技術指導員注足了活力，充滿了希望。

在公共課的學習中，通過植保專家對“農作物病蟲害綠色防控技術”深入淺出的講解，使我進一步瞭解綠色防控的內涵及原則，認清了綠色防控與綜合防治的區別，董得了綠色防控的重要性和必要性，以及在今後的工作中樹立綠色防控的思想，多渠道爭取、落實綠色防控，為整個大農業病蟲害防治技術更上一個新的台階。

總之，學習無止境，學海無涯，通過這次培訓，使多年從事在農業生產一線的我，更進一步明確把學到的理論應用到生產實踐中，再在實踐中不斷地總結經驗，查找不足，指導農業生產，使自己的工作、能力都有一次質的飛躍，與各位同事們攜手把農技推廣工作做得更好。