寒假培訓學習體會

（一）學會反思

在開學前的假期培訓會上,張xx董事長講到,我們上學期的工作已經結束,新的學期馬上考試,但是我們在新的學期還沒開始之前,我們每個教師都要學會反思,反思一下我們的課堂,反思一下我們作業,反思一下我們對中下等學生的關注等等,也只有我們正確地反思了上學期的工作,我們這個學期才能有的放矢,才會避免許多問題,也才會有新的提升.在這一精神的指導下,我對我的課堂教學中如何去關注中下等的學生進行了反思.

課堂裏給予關注。優生得到關注或得到認可的機會是公認的，相比而言，中等生和後進生往往容易被忽視，許多老師採取“自生自滅”的教育方法，導致他們提高不快。如果老師心中能有這部分學生，哪怕是一個眼神，讓他們覺得老師眼裏有他們，他們會更自信，更自覺,我在語文教時,往往對這部分學生更關注,關注他們的聽講狀態,他們的努力和進步。

培養學生自學能力，形成動手動腦習慣。要注意培養中等生和後進生自己解決學習中遇到的問題的能力，讓他們體驗失敗與成功。鍛鍊他們的意志，使他們在困難面前不低頭，敢於面對困難，勇於戰勝困難，讓他們充分體驗成功的艱辛過程和喜悦成果,最主要的是我進自己的最大可能讓他們找到學生的興趣和自信,讓他們體會到學習是一種幸福。

課堂教學中，給學習較困難的學生一定的機會做“老師的小助手”。這種方式可以培養他們的參與意識，迫使他們把注意力都集中到課堂中來。在課堂中可以設置一些環節讓他們參與，比如課堂上讓他們幫老師，在課堂上協助老師表演節目……讓他們積極參與到課堂中來，提高他們在班級中的地位，改變他們在同學當中的形象，這無疑能提高他們的學習興趣，從而逐步提高成績。

（二）注重規範

假期培訓期間,張校長多次提到本學期的規範問題,實際上,規範是一個學校正常運行的一個必要條件,如果一個單位集體之中,人人各行其是,沒有一個規矩,沒有規範的意識和思維,那麼這個集體將是一盤散沙,沒有合力,也不會有整體上的戰鬥力.

本學期我着重從課堂方面來規範自己,力爭用我的規範來影響學生,為集體助力.課堂上的規範.我用我的激情來點燃學生的激情,讓學生在我的每節課上都能有所收穫,享受課堂帶來的愉悦和幸福,讓學生不會因為我的課堂而出現精神不集中,瞌睡等違紀想象.我的課堂上我不會懲罰任何學生,學生出現問題的核心應該是我出現了問題,不能用懲罰學生來掩飾我的失誤,我要拉近與學生的距離,讓學生感覺到我是他們可依賴依靠的人. 我的課堂不會出現拖堂現象,拖堂實際是一種犯罪.在教學上被稱為教學事故.我用我的認真教研和備課來使我的課堂充實和高效.讓學生在我的課堂40分鐘之內得到知識的充實和精神的營養,不會無故佔用學生的空閒時間,讓學生的自由受到束縛,讓學生的時間受到影響.

另外,我還會在節約方面身體力行.學校培養學生的節約意識，關鍵在於教師要身體力行、以身教人。孔子説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師都深諳“有什麼樣的教師就會有什麼樣的學生”的道理。所以，在平素的生活和工作中，我更應樹立珍惜資源、節約資源的良好風尚，不浪費一粒米、一度電、一張紙，從小事出發，給學生一個很好的節約型環境薰陶教育，使他們牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，讓他們明白“節約是高尚，浪費是可恥”的道理。只有這樣，為人師者才能為學生樹立起節約的榜樣，讓自己生活和工作的每一個細節都成為學生們模仿和學習的樣本,我時常提醒學生及時關燈,關飲水機等,我的辦公室也是這樣,人走燈滅,人離開關電腦,我認為習慣教育勝過知識教育。

總之,新的學期,我一定會嚴格按照規範去進行我的教育教學工作,使我的新學期有條不紊的開展下去,讓我有一個新的提升和進步.