戒毒培訓心得體會

戒毒培訓面對的是自己，你有多強大，心癮就有多強大，你越壓制它，它就越可能反噬你。世上沒有忘情水，恢復不了生活，永遠別想戒毒，這只是個人的心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的戒毒培訓心得體會，歡迎大家閲讀。

戒毒培訓心得體會篇1

以人為本因勢利導做好管教工作之我見

個別教育是基層戒毒民警及時掌握戒毒人員(以下簡稱學員)思想動態，做好學員思想教育工作的重要手段，也是解決學員思想問題最直接、快捷和效果最好的方法之一，更是發現問題、破解矛盾，維護場所秩序安全穩定的重要舉措，它具有較強的針對性、時效性、靈活性，如何做好個別教育工作?筆者結合工作實際略談幾點體會，以期拋磚引玉的作用。

一、找準癥結、對症下藥，做到有的放矢

俗話説“ 知己知彼，百戰不殆”。做戒毒人員(以下簡稱學員)思想轉化工作亦然。民警在開展個別談話教育前，首先就是要全面瞭解掌握學員的基本情況,即我們通常所説的“四知道”。其次要通過深入細緻的調查研究，把準學員的思想脈絡，挖出癥結所在，做到胸有成竹，以便對症下藥，從而加強教育轉化工作的針對性、及時性和有效性。如果説基本情況可以通過檔案名冊等了解掌握，那麼後者則需要我們民警練就一雙“火眼金睛”，人常説：“善觀察者可見常人的未見，不善觀察者，入寶山必空手而歸。”因此管教民警要善於撥開迷霧透過表象看本質，像沙裏篩珠一樣獲得學員的真正思想動態。通過學員的表情、眼神和日常行為等反饋信息，善於見微知著，發現思想苗頭。民警只有思維要敏鋭，觀察細緻，對異常情況才能做到胸有成竹。還可通過教育形勢分析、思想會診以及諸如吃飯看飯量、來信看錶情、勞動看熱情、集體活動看參與等活動，從獲得的信息中梳理出學員的“心理圖譜”，掌握第一手素材，進而做出綜合分析，切實掌握學員的思想動態，把準命脈，以便對症下藥，去“病”除根，真正達到預期的教育效果。

戒毒學員李某剛入所時拒不認錯，不服管教，不參加生產勞動。他説：“我一沒賭，二沒搶，吸毒是花我自己的錢，我沒有危害社會，憑什麼強制隔離我?”在改造中產生了強烈的心理衝突，對抗情緒、不滿情緒自然流露。為了做好該學員的教育轉化工作，我仔細查閲了他的檔案資料，並通過其他戒毒人員瞭解該學員的家庭和個人狀況。第一次的談話中，我主要採取冷處理的方法，以拉家常方式與其進行閒聊，既不批評，也不碰硬，避免產生牴觸情緒，讓其暢所欲言、吐露心聲。通過談話瞭解，該學員從小家裏沒人管，在外流浪、自由散漫，經常和社會上一些不三不四的人一起混，染上毒品。後面的談話我首先從關心他的生活入手，經常問寒問暖，使其對我產生信任然後找準時機，指出其思想上的錯誤想法，他心悦誠服接受，這時抓住機會講給他毒品的危害：“吸毒的最大害處，是忘卻自我，麻木和瓦解人的精神、神經系統。你腦海中出現的，正是你希望和想要得到的。它使人喪失良知和責任感，幹出一切壞事而覺得與己無關。可見一旦吸毒成癮，心理扭曲，人格改變，除了毒品一切可拋。對自己、親人、社會帶來嚴重危害，不利於社會的穩定發展，所以你應堅決向毒品説：“不!”懸崖勒馬、回頭是岸。哪條路是生路，哪條路是絕路，你自己看吧!”並給他今後的戒治生活指出了方向。該學員逐漸消除了牴觸情緒，並主動要求參加一些力所能及的勞動，現在思想基本穩定，在隊裏表現很好，能夠遵守所規隊紀，積極戒治。

二、關愛尊重、因勢利導，做到防患於未然

戒毒學員是一個違法者、腦疾病人，更是一個受害者，民警如果懷着熱情、寬容、關愛去教育矯治學員，就能觸動學員的心靈。在重塑學員的靈魂中是一種巨大的力量，民警對學員的關愛能使自己創造出各種良好的切實有效地方法，“沒有愛就沒有教育”民警只有關愛、尊重學員，才會贏的學員對自己的尊重和信賴，在學員當中樹立威信，談教育才有意義。其次民警要真正為學員着想，思他們所思、急他們所急。特別是對於戒備心很強、配合性差的學員，還要從他們的需要出發，在有限的範圍內合理地滿足他們的需求，使他們得到認可、温暖和尊重。要徹底摒棄那種居高臨下、高高在上、盛氣凌人之勢，要“以法正其行，以德正其心”，學員才能心悦誠服地接受教育，達到良好的教育效果。

戒毒學員王某，剛入所表現為勞動、學習不努力，行為養成差，平時日常改造中，懶懶散散、不思進取，習藝勞動磨洋工，上課聽講兩眼無光，總是發呆……這些我看在眼裏急在心上，問其原因，該學員總説沒事，如果對他責怪、懲罰無疑是雪上加霜，採取簡單粗暴的形式或加以訓斥、或一棒子打死，不但無法使其轉化，反而加重了他的心裏屈辱感，於是我通過他們班的其他學員瞭解情況，但均不知緣故，只説前兩天他家來了一封信，收工後我便找其談話，得知女兒上學交不起學費，妻子要跟他離婚。瞭解這一情況，我首先做其思想工作，指出其吸毒給親人帶來的身心危害，一切都是自己的錯，怪也只能怪自己，不要怨天尤人、執迷不悟，要從中吸取教訓，戒除毒癮、重新做人，鼓勵其要樹立戒治信心，一邊向大隊請示安排其給家裏打個親情電話，主動

承認錯誤，在後來的接見時，我和大隊幾位民警抓住時機，積極做其家屬的思想工作，並且主動湊錢給其女兒交上學費，從而“挽救”了一樁婚姻，消除了該學員的思想顧慮，該學員非常感謝，在後來的戒治生活中，表現積極，成為隊裏的骨幹，提前三月解除強制隔離。

三、持之以恆、鍥而不捨，做到滴水穿石

做人的思想工作難，做學員的思想轉化工作更難，難就難在其具有不確定性和反覆性。學員的思想轉化是一個長期的、艱鉅的、系統的過程，是一個抓反覆、反覆抓的過程，寄希望於一次兩次的教育轉化，“畢其功於一役”，想一蹴而就，是做不好教育轉化工作的，對此，我們應有充分認識並注重採取相應的對策。在學員的教育轉化問題上，民警首先要克服急燥情緒，本着循序漸進的原則，把握其本質和規律，增強矯治科學性上下功夫。既要用“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，又要用知難而進、堅韌不拔、持之以恆的精神，一步一個腳印，紮紮實實、一點一滴地開展工作。

四、情理兼容、剛柔並濟，做到恩威並舉

“理”就是制度，“情”就是情感，在個別教育工作中，既要有理還要有情，缺一不可，離開了“理”，“情”就成了無源之水，達不到約束反省的目的，離開了“情”，“理”就成了死板教條的規章制度，不利於達到教育轉化的目的。因此民警對學員的管理、教育過程中，首先對學員要嚴格管理、嚴格要求。但“嚴格”並不等於“嚴厲”“嚴酷”，過分嚴格的管理不利於學員的教育矯治(戒治)，容易造成學員自卑感強、個性壓抑，甚至會造成學員的逆反心理，導致民警與學員的關係對立甚至僵化。這極不利於學員身心的發展，也不利於工作的進一步開展。作為民警要正確把握嚴格管理的尺度，做到“嚴中有寬、寬中必嚴”。“嚴”與“寬”有效地結合起來，靈活處理。民警還要做好個別被處罰學員的思想工作，“曉之以理、動之以情、導之以行”，使其正確認識錯誤，改邪歸正。同時，對待學員違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育於處罰之中。嚴不是冷麪鐵心，寬也不是遷就從容。民警如果做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教”就能達到潤物無聲的效果。俗話説“感人心者，莫先乎情”。教育人、挽救人、感化人離開了實際行動，言語再美麗都是蒼白無力的，久而久之便會失去其立足之地。

戒毒學員王某是“三無”人員，因缺乏關愛，加上無人會見，自卑心理非常嚴重，對戒治生活產生厭煩情緒，孤獨壓抑，精神壓力大，變得脾氣暴躁，行為失控，受到處理。我瞭解之一情況後，首先我對其講清楚政策、法規，讓其認識自己的身份，然後明確告訴他在隊裏只有認真服教、服從管理，嚴格要求自己，才能早日康復、早日迴歸。在日常的戒治生活中，我首先抓其養成教育，培養其良好的習慣，並且自己設身處地、盡己所能地幫助該學員，解決他在生活當中遇到的困難，滿足此學員提出的衣、食、住、醫等方面要求。在政策法規允許的範圍內儘可能地幫助，在一次幫教活動中，對該學員進行幫教，適當捐款捐物，讓其真真切切地感受到政府的關愛、民警的關心，從而有力地配合教育轉化工作的深化，收到了良好的效果。

總之，精誠所至、金石為開，對學員教育轉化是一項既艱辛又複雜的工作，教育轉化的方式也是多種多樣的，每個學員內心深處渴望進步，我們管教民警如果以一顆博愛、寬容的心喚醒他們，幫助他們走出自我封閉的圍城，放飛他們的心靈，增強戒治信心，讓他們體驗到康復樂趣，那麼我們的工作就會收到事半功倍的效果。

戒毒培訓心得體會篇2

幫助別人戒毒能做的事情很有限，大部份都需要家人來實現。因為這不是一個講道理的病，也不是一個吃藥就能治好的病，它是一種習慣，是人的感情，是一種需求。

首先説説第一個藥，第一個用的藥是脱毒的。它主要起到一個鎮靜的作用，只是鎮靜的方式和普通方式有區別。其實説白了，脱毒過程中的戒斷症狀只需要用合理鎮靜方式就能完全蓋過。有很多人不理解戒斷症狀，其實你仔細回憶，想想就明白了。在停止吸毒的前二天其實並不是疼痛，而是一種嚴重的生理失去平衡，如：忽冷忽熱，起雞皮疙瘩，打噴嚏，流眼淚。你之所以會有這些戒斷反應是因為你吸毒的時候，海洛因代替了你身體裏的“內啡肽”維持你的生理平衡，包括睡眠。當海洛因開始半衰的時候，也就是説你的生理平衡就開始出現混亂，其實你百度一下“內啡肽”你就會發現，你戒斷症狀的反應跟內啡肽負責維持的生理功能是同步的：鎮痛、心血管、睡眠、體温、呼吸功能等等。

讀到這裏做為患者的你，可能會深有體會。我們把這種反應稱之為“急性戒斷症狀”。這種反應不會維持太久，等海洛因完全半衰(不再起作用，大約在48-72小時之間)後，你這種反應就會慢慢變淡，轉為“中間人狀態”，在中間人狀態裏還是會有以上的戒斷反應，但是相對來説要輕微的多。你可能會想知道這是怎麼引起的?

其實很簡單，當海洛因完全半衰後，你體內原本負責維持生理平衡的“內啡肽”並沒有馬上產生，這時候你的體內是沒有任何物質幫助維持生理平衡的。在這種狀態下任何疼痛會被放大很多倍，因為沒有物質為你鎮痛。而且你身上的“稽延反應(輕微的戒斷反應)”會因你的心態變化而變化，如果你覺得自己很嚴重那它就會變的很嚴重，如果你覺得自己沒事，那它也就像沒有出現一樣。這點進過強制戒毒所的人一定深有體會，因為有些人在裏面其實基本上沒有什麼感覺，因為念想一斷心態就會好很多。而在這個狀態下最嚴重的情況就是“疾病”。

長期吸毒多多少少身體裏都會有些毛病，因為海洛因是鎮痛的所以你吸毒的時候感覺不到，但海洛因失效後你馬上就會感覺到疾病帶來的影響，缺鈣你的腿骨就會特別痠痛，不知道往哪裏放，你可能會胃痛，你可能會心慌的不行，你可能會感冒發燒。這種可能性有太多，因為這個世界上的病有太多。在這個階段裏不管你生什麼病，都比平常人要難受的多(因為體內沒有物質為你鎮痛，內啡肽的其中一項功能就是鎮痛)，為什麼説很多人吸毒的時候好好的，戒毒的時候死了，因為他們承受不了疾病帶來的痛苦。所以在這個階段裏我主要的作用是用我的臨牀經驗幫助你解決各種疑難雜症，當然我也不可能全部都能解決，如果遇到未知的，不常見的問題還是要去醫院。但只要不是太大的問題一般藥房買點藥都能解決。像心慌、腿困這些常見問題都是非常容易解決的。

這個“中間人狀態(指的是內啡肽沒有產生的階段裏)”會維持多久主要看你平時的吸毒習慣，比如説你吸毒期間經常還吃阿普唑論，佐匹克隆這些抗精神藥物，那麼你的恢復週期會變的很長。如果你平時只吸毒，沒有爛用其他藥物，那麼你恢復週期會變的很短，睡眠質量好的一天就會恢復。所以這個情況具體還是看你自身的身體情況，畢竟你是要恢復健康，不是再次依賴上別的藥物，而內啡肽產生也是有過程的，如果你平時爛用藥物比較嚴重，那你只能承受着你自己所造成的後果，這種狀態下我也愛莫能助。就像是一個正常人長期使用安眠藥，他停下來的時候睡不着沒有辦法解決一樣。

所以我的藥物是通過比較合理的運用鎮靜方法讓你沒有急性戒斷症狀，在這之前我會了解你的病史、血壓、年齡、毒量、吸食方式、毒品質量，給你一個合適的藥物。有些人喜歡問我藥叫什麼名字，副作用，成不成癮之類的。

藥是沒有名字的，甚至沒有包裝，什麼樣的情況怎麼用藥只要我心裏有數就行了，你無需瞭解太多。我幫人脱毒的最終目的是快速恢復他的身體健康，而且是家庭戒毒，我不可能用危險的藥物來治療。而且我們的這次治療是為了配合下次的防復吸，成癮的藥物我是不可能用的。因為如果脱毒藥有問題，那麼防復吸的藥就肯定吃不了。讀到後面你就會明白為什麼。你不要懷疑為什麼我會有這樣的脱毒的藥，我想告訴你，我們中國很多地方都有能力給你用合適(沒有好的壞的，只有合適或不合適的)的藥物，讓你更好的恢復，但是你想想醫院患者多，醫生少。哪有時間給你一個個問情況，一個個耐心處理。就算是好的戒毒醫院他也只能使用批量的戒毒方法不管你後面恢復怎麼樣，因為他們沒有時間和精力。

説到這裏脱毒就結束了，我們談談後面的防復吸問題。可能很多人看到防復吸會不理解。其實防復吸説簡單點就是“讓患者在自由的狀態下無法吸毒”。它也是一種藥物維持治療，這個藥叫納曲酮。它是一種阿片類“毒品”(海洛因、杜冷丁，嗎啡，可待因、美沙酮)的拮抗劑，通俗點解釋：它會和阿片類毒品進入同一片領域，它會把這個領域全部搶佔完，讓阿片類毒品無法生效。也就是説他只要吃了這個藥之後，再去吸毒就沒有任何作用了，因為它無法進入它該進入的那片領域，只能順着人的代謝系統代謝出體內。

這個藥是肯定不能讓患者自己吃的，因為它一旦服下之後就無法吸毒，而他強烈的心癮加上他非常糟糕的狀態再加上他自己又可以隨時停藥會讓他很難受，因為他自己心裏知道只要藥停下來就可以去吸毒了，上面的內容已經説過了，心態很重要，如果他給自己留了後路無非就是自己折騰自己。哪天折騰不過了，有一點點僥倖心理就會面臨失敗。

這裏值得的一提是，大部份人都認為戒毒只是身上不難受了剩下的就靠自己了，這種觀念導致有太多的失敗。我給你總結一下為什麼。

1、脱毒後人的狀態

很多人在脱毒的時候只關注身上的反應，所以他沒有意識到脱毒後面有多麼的糟糕。長期吸毒會產生一種慢性腦疾病，因為毒品陪伴你多年，你養成了許多的習慣，毒品能讓你快樂，給你信心，你所做的一切都是為了它。當它離開你的時候，你的生活徹底被改變，你會變的壓抑，消極，自卑，寂寞。你會整天腦子裏想着它，甚至做夢都夢見自己在吸毒。如果你做為家屬不理解，那你想想，如果你深愛一個人，他給了你一切，改變了你的一切，你為了他而活。當他離開你的時候，你會怎麼樣?你會不會跟他一樣像毒品離開他一個感受?更可怕的是，他在這種非常糟糕的狀態下，卻可以隨時讓毒品回到他身邊，只要一個電話就能讓你所有的煩惱煙消雲散。所以他處於的狀態可以這樣形容：非常糟糕的狀態　加上　非常強烈的心癮　加上

隨手可得的毒品。而這個狀態需要3-5個月才能慢慢習慣，所以

這就是為什麼他需要防復吸。

2、家人的不理解，社會的不理解

家人不瞭解毒品，怪他沒有毅力，整天講道理，整天施加壓力。出去找工作不順心，大的做不了，小的看不上。知道他吸毒的看不起他，他自己知道自己是吸毒的很自卑。沒有正常的朋友，沒人理解他，沒人知道他心裏有多壓抑，他過的很孤單。這就是為什麼他需要防復吸。在防復吸的過程中，家人大可不必去説什麼道理，也不要去翻什麼舊賬，也儘量不要去吵鬧，不要抱怨家庭情況。他什麼都知道，什麼都看在眼裏。你只需要給於一點鼓勵，陪着他，在他發脾氣的時候讓着他一點，因為他現在還不是一個正常人。不要帶着懷疑的態度去對待他，只要他在吃納曲酮他就吸不了毒，你只要堅信這點你們過的都會輕鬆。這些就是你能做的最好的幫助。等他心態好一點了，給他找一份自己喜歡的工作，賺多少錢不要緊，主要是要一個充實的生活，如果整天遊手好閒不吸毒還能幹什麼?等到3個月左右他也慢慢的跟正常人差不多的心態了，這時候他就會對身邊的事務產生興趣，這時候他已經跟正常人沒有什麼區別了。

那麼在他工作、心態、生活一切都恢復正常了之後，我們就應該停藥了。這時候我們才能真正意義上的讓他“靠自己的意志”去戒毒。因為他現在除了一點心癮之外，一切都和正常人一樣，這樣的他才有能力拒絕復吸。有些人看到這裏可能會想能不能讓他吃一輩子?這是不可能的，凡是藥物都有副作用。納曲酮在很久以前就出來了，為什麼現在才被廣泛運用是因為以前的毒品太純，如果吃納曲酮防復吸就需要大量納曲酮，那樣肝臟會超負荷工作導致肝功能不正常。而現在全國各地的毒品質量普通不好，納曲酮吃需要小量就可以起到防復吸作用。但是前題是在我的指導下使用，我需要根據你的心態和你們當地毒品質量來判斷什麼樣的量合適你現在的狀態，如果你按着説明書上吃肯定是傷不起。

在防復吸的過程中，家屬應該和我經常溝通，經常聯繫，如果遇到突發狀況我教你做正確的決定。你在這個過程是代替我來指導他戒毒，如果你亂了，他就更亂了。患者也不要認為你自己吸過毒就很瞭解毒品，瞭解自己了。我們以前醫院裏看門的都比你更瞭解毒品。

還有最後一個問題，也是最重要的接口。那就是不管他戒了多久，一年也好，十年也罷。他始終也逃不過復吸的命運。因為他嘗試過，知道這東西帶來的感受。而人都有七情六慾，還有很多年要活。難免會遇到很高興的事情值得慶祝，難免會遇到很傷心的事需要釋放。為什麼很多人傷心了高興了都要大醉一場?同樣一個道理，因為他們嘗試過這些東西帶給他們的感受，人就這樣。復吸不是世界末日，只要願意及時和家人溝通其實沒什麼，是人都會犯錯。如果家人不理解復吸就會變的很麻煩，如果你做為家屬認為他復吸了你承受不了，那他肯定戒不了。因為他會選擇瞞着，一直瞞到你發現，到時候又要大鬧天空。

其實做為家屬的你也不用太糾結，第二次戒毒比第一次戒毒要容易的多，因為他短時間復吸告訴了你，他停止吸毒的時候身上也不會有太大的反應，而且也不會引起慢性腦疾病。習慣一切正常，生活一切正常，工作一切正常，心態一切正常。只要等他尿檢轉陰後再給他吃幾個月左右的納曲酮(這時候他的需求不大，少量納曲酮就能搞定，幾百塊錢的事)確保他不會短時間內反覆輪迴，他基本上這輩子就能過上正常生活。

如果他選擇隱瞞，就會出大事。所以這個問題一定要溝通好，否則這個計劃也只是暫時戒毒，以後復吸一樣上大道。你也不要想着有什麼萬能藥，戒毒面對的是自己，你有多強大，心癮就有多強大，你越壓制它，它就越可能反噬你。世上沒有忘情水，恢復不了生活，永遠別想戒毒。

戒毒培訓心得體會篇3

8月27日——31日，省廳在北京大學舉辦第二期領導幹部綜合能力提升高級研修班，作為其中一員，自己倍感榮幸，倍加珍惜。5天的集中學習，內容豐富，安排緊湊，使自己獲取了大量的信息和豐富的知識，拓寬了思路，開闊了視野，更新了觀念，增進了友誼。在此，非常感謝省廳局為我們安排的寶貴機會，也非常感謝教授們精彩紛呈的授課和班委們熱情周到的服務。學習歸來，自感受益匪淺、收穫頗多。

5天時間裏，我們在紅湖岸邊的考古教室裏先後聆聽了10位專家教授的講座，內容涉及領導藝術、心理健康、法學知識、國際形勢、儒家思想、處突應對等。課堂之外，利用早晚和路途時間，我們瀏覽了未名湖、博雅塔、體育場、古樹林、各院系等，領略了北大燕園的山水意境之美、歷史文化之美、隨意自然之美、包容祥和之美，博大精深之美，這裏一苗一木都是美景、一房一物都是文化。在京期間，我們每天學習生活在緊張、充實、清新、愉悦的環境和氛圍中，時時能感到機會的珍貴和時間的寶貴，總是在不知不覺間，就度過了每堂課、走過了每一天，心中一直在奢望着能多聽一小時，多待一兩天該有多好，迴歸現實，我想，這也許就是北大講座的魅力之所在吧。課堂課下，通過聽、看、記、思、議，進一步瞭解了社會、把握了形勢、學到了知識，增長了見識。我認為主要心得有以下幾點：

一是北大精神值得學。五天時間，通過耳聞目睹，自己感受最深的，是北大師生身上普遍體現出的一種精神，一種兼容幷包、篤行示範的精神，一種勤奮嚴謹、博學明辨的精神，一種愛國憂民、追求進步的精神。一種求實創新、少説多做的精神，正是這種精神，賦予北大人很強的愛國熱情、民族氣節、進取精神、擔當意識，讓北大成為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地、中國最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發祥地，正是這種精神，讓北大培育了陳獨秀、李大釗、毛澤東、蔡元培、魯迅、胡適、馬寅初等一批傑出的政治家、教育家，並在此留下的深深的足跡，正是這種精神，煉就了北大師生們“思想自由，兼容幷包”的學術理念、“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風、“愛國、進步、民主、科學”的優良傳統，為民族的振興、國家發展、社會進步做出的不可替代的貢獻。教授們講，當今時代是一個浮躁的時代，也是一個精神信仰正在逐漸缺失的時代。我想，北大精神也許就是治療社會百病的一劑良藥，當然也是我們最應學最有用的東西之一。

二是每課收穫都很多。專家教授的授課時間是短暫的，授課的內容也是有限的。但是，他們在不經意中闡述的一些思想、觀點，卻值得我們仔細去感悟。就猶如面前一桌豐盛的大餐，不容我們去仔細品嚐每一道菜品，只好到餐後再去回味。每位老師課前準備很精心也很充分，內容貼近實際，語言通俗易懂，大多內涵豐富、妙語連篇、詼諧幽默，課堂氣氛非常活躍。韓菁教授入情入理的心理分析、活潑樂呵的語言風格，辛青峯教授詼諧幽默的精彩講授、惟妙惟肖的肢體語言，周旺生教授絲絲入扣的推理判斷、博大精深的學術思想，楊立華教授嚴謹求實的教學風格、旁徵博引的教學方法;張辛教授親和謙遜的大家風範、獨到精闢的觀點見解……，無時不刻在感染着我們的情緒，吸引着我們的眼球，啟迪着我們的思維，引發着我們的共鳴。自己感覺每課都好象打開了一扇或多扇心窗，有種豁然開朗、眼明心亮之感，聽講之餘不時寫着筆記和感悟，在心裏也不時有種激情澎湃之感，不論老師講哪門課，自己都會聯想很多而且感覺收穫也很多，甚至會有一種急切在工作生活中付諸實踐的慾望，我想這不僅是知識增加了信心和期望，可能也是一種緊迫感、使命感、責任感，或者成就感所趨使。

三是課堂所學有所悟。教授們深邃的思想、精闢的見解、生動的教學，時常在感染和啟發着我們每一名學員。培訓課程安排了《領導智慧和壓力管理》《語言藝術與溝通協調》《組織績效與卓越執行力》《道·禮與和諧》《儒家精神與現代生活》《以人為本的領導科學》等，分別從認知水平、人格完善、心理和諧、為人處事等方面講述了相關知識。通過所學，工作生活中經常糾結的一些困難和問題得到了專家的詮釋和點撥，自感不僅收穫了知識、觀念，更為重要的是得到了思維的啟迪、理念的更新、視野的開闊和精神的昇華。更多的精神和內涵，則需要我們今後去感悟、思考和探索。自己在內心深處感悟到，今後工作生活中要堅持做人與為政、修身與立德相統一，提升精神境界，培養高尚情操，以平和的心態對人對事，以豁達的胸懷處理得失，以奉獻的精神服務社會，不為浮名所累、不為私利所縛、不為權欲所惑，力爭在各方面都能做一名身心和諧並公眾所認可的人。

四是時時處處受感動。燕園五天已悄然離去，但五天裏面的記憶卻不時地浮現在眼前、久留在心頭，感動着回所後的時時刻刻……。忘不了韓菁教授、張春曉教授為了授課完整將課堂延續了一個多小時;忘不了辛青峯教授為了調節大家午間時間太短帶來的乏困，不僅打開了教室裏的所有燈光，而且用盡幽默逗樂大家，很短時間內激發了大家的聽課熱情;忘不了周旺生教授、張辛教授站在學者角度直面社會，對許多不良現象的尖鋭評判……;更忘不了蘇廳長、劉廳長、張書記放下領導身份，坐在教室第一排認真聽課、投入答問，以及課後深情交流的神態;忘不了尤江處長、李豔紅主任以及班主任老師忙進忙出給課堂供開水，並手提暖壺不時給大家水杯續水的身影;尤其忘不了我們勞教單位五人在王建鎖副局長帶領下趕早去課堂、遇事互提醒、生活互幫助的點點滴滴……。瞬間的感動將銘刻成永久的記憶，燕園文化的薰陶、先進思想的洗禮、學友情誼的温暖都將化作無數個感動瞬間，深遠地影響着自己的未來，激勵着自己向前……

目前場所工作正處在管教主體轉型期和適用法律更新期，如何應對新的形勢和新的要求，如何以科學發展觀為指導，認真貫徹落實好“首要標準”。這是擺在我們面前的第一要務。作為所級領導幹部，我們深知這次學習的重要性、必要性和緊迫性，也深知廳局黨委的良苦用心和深切期望。學習歸來，如何立足自身崗位，發揮積極作用，我認為應做到以下幾點：

一要勤奮學習，爭當解放思想、與時俱進的代表。要善於思考，積累經驗，以本次學習取經為起點，不斷加強知識儲備，自覺向書本求知，向他人學習，不做得過且過的庸人，爭做業務精良的能人。充分運用北大所學知識，研究工作中的問題，解決好戒毒工作面臨的問題、幹部思想和心理存在的問題、場所發展運行中出現的問題，以及自己本職工作中存在的問題等;要創新觀念，勇於探索。學習“北大精神”，站在發展的角度和時代的前沿，以新的視覺認政情、懂所情、知人情，以新的理念指導工作，堅決克服無所謂和無所為的思想。工作中要做到知實情、説實話、鼓實勁、想實招、重實幹、求實效。在制定具體工作措施前，要吃透上情、摸準下情，紮紮實實地做實事、辦好事。

二要加強修養，爭當艱苦奮鬥、勤政廉潔的模範。要樹立正確的權力觀，築牢思想防線。我們要時刻提醒自己：作為所級領導幹部，要把住大節，管住小節，堂堂正正做人，踏踏實實做事，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑，要本着對組織、羣眾和家庭負責的態度，健康成長，安全着陸;要減少應酬活動，大興埋頭苦幹之風。我們要把旺盛的精力用在工作上，撲下身子抓落實，一心一意謀發展，在工作中尋找樂趣，體會充實的滋味，成功的喜悦;要培養健康的個人愛好，養成良好的生活作風。身為場所領導，我們的一言一行、一舉一動，有可能在一定範圍營造一種風氣、提倡一種追求、引導一種方向。因而我們要謹慎選擇個人興趣，養成有利於工作的愛好，有利於自身健康成長的愛好。要愛好讀書、看報，拓寬視野、提高素質;要愛好文化，陶冶情操，淨化心靈;要愛好挑戰困難，磨練意志,提高能力;要愛好運動，增強體質，鼓足幹勁。總之，要養成積極進取的生活愛好，樹立健康文明的作風形象。

三要顧全大局，爭當奮發圖強、開拓創新的模範。要維護團結，服從安排。切記北大老師所講的“要有敬畏心、要懂情理法、要正確處理好各種關係”等，既不越權管事，也不推卸應負的責任，履行程序不變通，執行制度不走樣;要敢於碰硬，迎難而上。遇到挫折不能退避三舍、止步不前，遇到麻煩不能踢皮球、繞道走，要勇於到困難大和矛盾多的地方去，勵練自己，增長才幹;要幹好本職工作，爭創一流業績。要敢想敢幹，要有張太康所長經常提的“思想想第一、目標定第一、工作幹第一”的工作追求，敢為人先，不甘落後，在單位或部門形成你追我趕、爭先創優的競爭態勢，藉助“北大精神”，發揚“董農精神”，不斷開創工作新局面。

四要嚴於律己，爭當組織力強、謙虛謹慎的模範。要提高組織領導水平，堅持虛心學習，在實踐中接受考驗，提高謀全局、幹大事的能力。積極完成各項任務，認真處理各種事件，把矛盾化解在基層，問題解決在萌芽狀態，經受起各種考驗;要樹立踏實穩重的形象。切忌急於求成，急功近利。要一步一個腳印，堅持一個時期一個重點，一個方面一個典型，一項工作一項工作抓起，一個環節一個環節做起，既要循序漸進、突出重點，又不能錯失機遇、裹腳不前。要懂得白彥教授所講的“駿馬能歷險，力田不如牛，堅車能載道，渡河不如舟”的道理，戒驕戒躁，永不滿足。

學習的目的在於應用。通過北大學習，不僅使我增加了知識儲備，明確了努力方向，更讓我認清了自身差距，深入思考了使命責任。我決心在今後的工作中更加用心學習、細心思考、熱心工作，用行動來回報組織的培養，用業績來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。