記者培訓心得體會（通用16篇）

記者培訓心得體會 篇1

10月25日至26日，我很榮幸參加了20xx年度蒲白記者站培訓班，我能為自己有機會參加這樣一次專業的培訓而感到高興。來自蒲白礦業，蒲白實業140餘名代表參加了此次培訓。通過此次培訓，不僅開闊了視野增長了見識，還為以後成為一名合格的基層通訊員奠定了一定的基礎。

在為期兩天緊張短暫有序的學習中，我像每一位學員一樣積極努力學習老師教受的課程，在課上更深層次的理解了寫作，宣傳以及新聞攝影的技巧。

首先，我學會了最重要的一點，可以學習寫作技巧，但做人的態度是必須在一開始就確立的。作為一個基層的通訊員，説真話，成了我的座右銘。

通過學習知道了一名合格的通訊員必須用心工作，學會捕捉新聞。把握新聞服務性，新鮮性，公開性，真實性等特徵是寫好新聞必備的條件。

幾位老師結合自身經歷的授課，提升了我對生活的熱愛，也對文字有了新的看法與理解，文字的準確、清晰、新穎的表達不僅是新聞工作必須達到的，生活中也不可或缺。

本次培訓收穫頗豐，不僅提高了自己的寫作能力，更認識到自己的不足，在今後的工作中應該更加努力才能不辜負領導對我的信任和培養。

記者培訓心得體會 篇2

11月14日下午2點，我來到了南昌航空大學，聽來自《中國青年報》的黃勇主任給江西高校記者的培訓講座。一走進報告廳，便看見裏面密密麻麻的坐滿了各個高校的記者代表，有的學校記者還乘此機會向其他人分發他們的校報或雜誌，這給了我很大的感觸，我想，如果將來的哪一天我們也能在那麼多的校園媒體記者的面前展示我們的報紙，那該有多好啊!當我向我們的領隊昕薇學姐説到這個時，學姐也露出了笑容，她説，是啊，所以我們要好好努力，認真做好我們的報道，將我們的校園媒體做大做強，之後我們也可以很驕傲的向他們展示我們的報紙。剎那間，我感到做一名校園記者是多麼的光榮，對自己充滿了信心，更有了前進的動力。雖然或許路途會很艱辛，但我們有目標，只要付出努力，希望就在我們的前方。

當黃主任出現在演講台上時，台下頓時安靜了下來，隨後便是雷鳴般的掌聲。

黃主任跟我們分享了面對職業生涯的幾重考量。他從解讀前輩名記們，特別是新華社的名記的心得説起，告訴了我們面對職業生涯的幾個基本觀點，並告訴了我們怎樣才能成為一名優秀的新聞人——即會思考，會巧幹。當多數人都不能想到，不能做到時，你卻能想到，並做到了，你就有能力成為一名優秀的記者。想想我自己之前之所以會選擇加入校記者團，只是因為對“記者”這一工作有興趣，並且還有出於小小的私心，希望自己能依靠這個平台來提高自己的隨機應變能力和增強自己的交流能力。對與記者的本質幾乎沒有什麼認識，最多的也不過是靠看新聞知道記者做些什麼。更不知道原來要成為一名合格的記者還有那麼多的學問。透過黃老師，我更全面地瞭解了記者的真本領即是能正確認識世界，報道事實真相，知道了記者的終極追求就是更好的承當社會責任。

由於這次的記者培訓，我更加肯定了加入校記者團是一個正確的選擇，不僅因為記者是一個令人敬重的職業，更是因為記者它能教給我的東西遠比我想象的更多。它能教會我思考，能教會我如何全面的認識社會，能教會我如何在日常生活中學會積累，更能教會我如何承當責任……當然，這些收穫的前提是我要真正的、用心的去幹好這個記者，因為只有付出了，才能有收穫。當我看見自己的稿子被髮表在校園網上的時候，一種成就感、幸福感油然而生。因為這不僅是對自己努力的肯定，更是對自己的激勵。

雖然我以後或許不會從事新聞專業，但這些體驗卻給了我豐厚的，無法用價值衡量的“財富”。“幹一行，就要愛一行”。聽完黃老師的演講，我對成為一名合格的記者充滿信心，我也更加喜歡上了這一工作。就讓我們一起努力吧，為校記者團輝煌的未來做結實的鋪墊!

記者培訓心得體會 篇3

如今大二的我，錯過了去年記者團的招新，有些遺憾，沒能早些加入其中，鍛鍊自己。不過，機會還是有的。今年我很榮幸能通過一次次的篩選，加入到大學生記者團的隊伍之中，並開始日常工作。在這幾次的工作中，我感覺我學到了一些更真實的道理，一些我們常掛在嘴邊，卻從未引起心靈撞擊的道理。

首先，在聽過屈老師的講座後，我對自己的工作定位有了更為深刻的認識。文字編輯、攝影記者、工作助理，雖然在我們面試時被考查過自己對所應聘崗位的認識瞭解，但我發現其實，我們都一樣，都一樣要做好文字編輯、攝影記者、工作記者的相應工作。我們的工作任務沒有明顯的界限。寫稿、拍照、做老師的助理，這些應該是我們每一個新成員應該做的事。不要説，我應聘的文字記者就不用拍照片、打掃衞生;攝影記者就不用整理資料、寫稿子;工作助理只幹雜活就可以。我們，既然如願進入大學生記者團，就應該放空自己，從零開始，學習各方面知識，而不是僅僅為了某一個職位而做事。

隨後，我開始了第一次的值班。由於內心對這份工作的敬畏，我去的都很早。站在走廊中，望着辦公室的門，我心裏有些欣喜。畢竟，馬上就可以行動起來，向着自己的目標前進，真正的開始鍛鍊自己的能力。終於，快八點時，聶老師來上班，開了辦公室的門。我們幾個新成員們一進去就趕緊按照之前學姐交代的流程忙了起來:開窗、開飲水機、擦桌子、掃地、拖地……雖説，任務很普通，但能幹些實事，我心裏還是萬分高興的。總之，簡單的雜活，讓我真正開始了在記者團的工作之路。活雖簡單，但做好就不一定簡單了。畢竟，細節決定成敗。能把活做細緻、做的有效率才是我應該努力的目標。

幸運的是在第二次值班時，碰巧學校有個會議召開，老師讓我拿着相機，去拍些會議照片，我感覺自己從中收穫不少。因為，我們專業曾學過攝影。拿着單反相機，頓時倍感親切，我也很興奮。所召開的會議是關於辛亥革命的報告會。我按照老師交代的，去拍了一些特定內容的照片。之後，我才知道，一個會議的新聞照要拍哪幾個地方，怎樣用照片宣傳活動。而這是我們攝影課所從未涉及到的知識。實戰演習確實讓人感受到自己真正的水平。當看到拍的那張情景很虛的照片，我很自慚，覺得愧對這一學期的攝影學習了。我要努力的地方確實還有很多。

大體來説，這幾次的工作給我帶來更實在的感悟是在對新聞稿的學習中。我雖擔任了一年的宣傳委員，但對於外宣的最初瞭解卻是在學院學生會面試時一位學姐提問有關我外宣的問題，我才知道，“哦，原來還有外宣呀!”。不過隨後在記者團，接觸到負責外宣的屈老師，瀏覽老師博客中相關文章，才發現我之前寫的稿子原來錯誤百出，根本不算真正的新聞稿，做不了外宣。原來對寫新聞稿挺自信的我，頓時感受到我的稿子原來與真正的新聞稿有如此的高的落差，也更讓我認識到應該把自己掏空，重新學習。只有倒掉水的杯子才能盛更多的水。

總之，在我看來，大學生記者團是一個完全靠自己的鍛鍊平台。不懂的，不會的，不理解的，不明白的，全看自己怎麼對待。資歷深厚的老師就在眼前，學與不學在於自己。一年的時間，在記者團能學到什麼，不看工作種類、工作任務、工作量，看的是你此刻在想什麼、幹什麼、併為之努力了什麼。積極主動從來都不僅僅是説説而已，行動起來才是真!真正的行動靠自覺、靠信念。我要做的從來都不是“思想的巨人，行動的矮子”，而是“一個思想與行動並進的人”。很開心跟大家分享我在大學生記者團的感想，也預祝一年後我們這批記者團裏的每個成員都能問心無愧的説，大學生記者團，確實是一個好地方，我也得到了想象中應得的鍛鍊!謝謝!

記者培訓心得體會 篇4

很高興能成為記者團的一員，高興之餘，也擔心自己沒有這方面的工作經驗，不能把工作做好。為了讓我們新成員熟悉工作，記者團請來了經驗豐富的老師對我們進行了培訓，通過老師的解答，我們對這份工作有了一定程度的瞭解。

首先，我知道了文學和新聞的區別。新聞是真實的，除了用白描外，是不用別的修辭的，它的真實性要求它簡明扼要，真實的反映事情，新聞報道，只有真實、精練才能吸引人，讓人們樂於去讀它。通過這次學習，我們還知道了新聞的六要素，即時間，地點，人物，事件，事件是在怎樣的，為什麼會發生這件事，説到這的時候老師用了英文的單詞來解釋，既增加了趣味性又方便記憶，對我們寫新聞有很大的幫助，説到新聞，以前一直以為新聞的標題很複雜，通過老師的講解，我知道了新聞的標題必要時用一個即可，而好的標題就是讓人們只要一看到標題就知道文章中寫了什麼，一目瞭然，這樣更適合我們這個快速發展的時代。

簡訊也是我們常用的文體，簡訊和新聞的要求大體相近，即新穎，簡潔，準確，同時我們也注意到了平時沒有注意的問題，既版塊的分佈，知道了報紙的四大要素：消息，圖片或表格，評論，廣告。這都有益於我們的工作。

這些內容在我們上高中的時候只做常識性瞭解，考題中即使有，分值也比較小，並不作為重點，因此的大家常常忽略它，現在，既然我們選擇了這份工作，就應該多查查有關資料，熟悉各種文體，在大學語文這門課中，也有相關知識的學習，無論是從工作方面還是從學習方面，我們都應該好好的學習。

老師也提及了採訪，知道了在對人物進行採訪的時候應該提前蒐集關於他的資料，從各方面的瞭解這個人，尤其是在採訪老師的時候，在採訪的時候要避開艱難解答的問題，即“人性化”，老師還舉了社會生活中的實例，讓我們深有感觸，使我們在採訪中能夠避免失誤，除此之外，我還覺得在採訪的過程中還應該“察言觀色”，需要有較強的隨機應變的能力，這能使採訪更順利，更成功。

通過這次培訓，我瞭解了關於記者的很多東西，從最初的朦朧到現在的清晰，在受益匪淺的同時，也使我堅定了做好本職工作的信心，感謝記者團給了我這次機會，物我也會加倍努力，刻苦學習，帶着這種感謝，我期待着下一次培訓的到來......

記者培訓心得體會 篇5

這就是一名稱職教師發自內心的對教育的真知灼見的理解。我細細地讀着每一句，讀着讀着，突然很感動。沒有熱淚盈眶，沒有漠然走開，我只是暗下決心：做一名優秀的教育工作者!

四天裏，腳上手上都是蚊子的光輝戰績。四天裏，我們幾乎沒有享受到電風扇。四天裏，我們和學生一起體驗什麼叫做“鄉村生活”。我的家鄉也是一個小鄉村。我喜歡鄉村，寧靜、自然、温暖、原生態。。。同樣，我也喜歡城市，熱情、高速度、追求、青春。。。

我喜歡靠在窗前聽鳥語聞花香，我喜歡在原本靜寂的夜裏“夜闌卧聽風雨聲”，我喜歡青山綠水、裊裊炊煙。那種“山色空濛雨亦奇”的清麗風光，常常使我忘記了一切，靜靜地融為大自然的一員。如果可以，我真的希望成為一棵樹、一朵花、甚至一棵小草。嘻嘻，講遠了。

剛到曉坑第一個中午，我到各個寢室探訪，看看孩子們是否都適應。一見到她們，我的童心就蹦出來了。跟她們開玩笑，玩遊戲，講笑話，她們給我出腦筋急轉彎，我笨得可以，腦子居然那麼難轉。呵呵。後來，還跟她們賽起歌兒來。可起勁兒了~大中午的，其實我希望她們好好睡一覺，因為下午有活動。她們不肯~只好陪她們玩了。(後來我回想起這事的時候，覺得一名教師應該讓學生該幹嘛幹嘛。在午休的時間就要好好休息，怎麼能這麼玩呢!但是，我一想到這是出來玩，就不忍心壓制她們愛玩的心了。再説，她們實在是很可愛。)後來，兩寢室為了老師呆在哪個寢室而吵了起來，我很驚訝。但當時只是勸她們要和睦，然後要她們回各自的寢室。過了十來分鐘，我聽説學生Y生氣了，還哭了，正躺在牀上。我趕緊來到她房間，與同學們一起勸説。她一直用被子矇住頭，不與我們説話。她説，從來沒有人這麼兇過她，就剛剛那個跟她吵架的人兇她，她咽不下這口氣等等。看來是真的鬧脾氣~20分鐘後，這個機靈的Y居然坐起來了，打着哈欠，還裝作一頭霧水地問：“你們幹嘛?為什麼要圍在我牀邊啊?發生什麼事情了麼?”哈哈，她就用這種方式來原諒他人的啊。我打心底裏喜歡孩子的這種難能可貴的氣度。

下午包餃子。大部分孩子在家裏沒親手做過餃子，這便是一次很好的動手機會。孩子們的熱情高漲。一個個伸着小手拼命揉揉捏捏，有些臉上還有白白的粉呢~整個食堂“嘰嘰喳喳”的，好不熱鬧。看着孩子們的成果，我哭笑不得，雖然有我們老師在一旁指導，但是大大小小、橫七豎八的很搞笑。有的甚至脹破“肚皮”，有的瘦不拉幾的只有一張皮。還有的被揉成一個大饅頭，大概是餡兒不夠導致的~呵呵，這就是孩子們的傑作啊。待到餃子出鍋，孩子們很守秩序，畢竟都是經過精心挑選出來的孩子，一個個坐在位置上等。自己做的東西就是胃口好。一個個吃得津津有味。就連一個小時前説自己不喜歡吃餃子的孩子也吃了好幾小碗。哈哈。

晚上聯歡晚會的時候，我們做了好多遊戲。孩子們用頭頂氣球從原先的手足無措，到後來的鋭不可當，真是一有個質的飛躍。有幾個孩子表現特別棒，一直佔着擂主的頭銜。到後來，總決賽的時候，高手對高手，精彩極了。有幾個球真是打出了水平，打出了希望，我們看得那個替他們着急啊。呵呵。他們汗流滿面，紅撲撲的臉蛋告訴我們他們很開心也很盡興。遊戲“做鬼臉”的時候，硬幣貼在孩子的鼻尖，有的因為汗液怎麼擠、怎麼做鬼臉都擠不下來，可着急了。看着他們躺在椅子上拼命做鬼臉，我們被逗樂了。遊戲“齊腳並進”的時候，他們5人一隊，堅持練習。比賽的時候，有的孩子腳都被繩子勒腫了。肩並肩，一起前進。為的是培養孩子們的團隊精神。摔倒了，爬起來;疼了，隊員們互相鼓勵;輸了，他們會説：沒關係，盡力就好;勝利了，他們會緊緊地擁抱在一起。。。我深深地被這一幕幕感動了。感謝上帝，孩子們一定可以從這個遊戲中受益的，或多或少都會有，至少我感受到了。還有“三元五角”的遊戲，孩子們拉來扯去的情景至今使我難以忘懷。真的太有意思了。跟孩子在一起好快樂!

在贈送禮物給曉坑的孩子的時候，孩子們的贈言以及贈送理由是那麼成熟，那麼真誠，那麼可愛。它們一次次叩擊我的心靈，使我一次又一次地被感動。真是一羣可愛的孩子!

現在的孩子真是多才多藝。在尋寶環節，我們設置了才藝展示的項目。孩子可喜歡錶演了。雙簧、舞蹈、相聲、笑花、唱歌、謎語、腦筋急轉彎、英語故事、現場書畫展示、朗誦。。。我真的很佩服他們。我也一定要好好學習本領~使自己成為一個有才有能的人!

王老師在孩子們做遊戲的時候，看到孩子們很熱，於是夾着礦泉水，拿着自己的水壺，一人一口地給孩子們喂水。這個畫面我深深地記得。我想這就是師愛!這無微不至的愛呵!

葉老師是校長，他也特別有威嚴。他發話的時候學生都不敢出聲，因為他秉承“抓個別，整集體”的方針，加之平時不苟言笑，所以學生很怕他。他們吵鬧時，説句“葉老師來了”，他們會馬上安靜下來。我們都知道，葉老師很愛這些孩子的。

我們幾個老師聚在一起吃飯、總結經驗的時候，談到些問題。也談到本次活動的可喜之處：受到家長的高度評價、發現了很多好苗子、看到未來的希望。其實，孩子只需要給一個表現的機會就能讓他樂個大半天了。如有個孩子，在老師宣佈班長換成他之後，他立即打電話回家：“媽媽媽媽!老師讓我當班長了也!”呵呵，孩子就是這麼容易滿足，這麼容易快樂，我們小時候也是這樣的~孩子，需要的是舞台，而不是教師一味的“關愛”。

陳老師在談及自己的創業經歷的時候説到：不管做什麼事情，都要盡力去做，把老闆的事業當成是自己的事業用心做;真誠地為他人着想，別人一定能領會的。

我深深地為小記者站的孩子們感到開心，因為他們擁有一支優秀的團隊，他們擁有一羣優秀的教師，他們也即將擁有一個快樂的童年。

在小記者站，我與孩子們一起收穫快樂，收穫成長。

記者培訓心得體會 篇6

一直以來都這樣覺得，能夠找到一份自己喜歡、又和所學專業對口的工作靠的是運氣，能在工作崗位中體現自我價值靠的是努力，而能將這份努力效力於浙江廣電集團，成為浙廣這個大家庭中的一員，那更是一種榮幸，儘管在其中的位置或許微不足道，但能夠始終盡着自己的一份力，還是讓人感到非常驕傲的。

在浙江廣電集團下屬的交通之聲頻道工作已經有6個年頭了，從進台至今一直從事的是新聞記者這門職業，而在大學裏我的專業就是編播，所以我很熱愛這份工作併為之努力着。隨着時間的流逝，自己當年在學校裏所學到的東西似乎已經無法更好的運用到工作當中，知識結構的匱乏時不時讓自己感到，一定要不斷的充實自己才能更好的完善自己。因為我深深意識到“玉不啄，不成器；人不學，不知道!”以及書中自有黃金屋的道理。

10月6日，我非常有幸參加了浙江廣電集團第二輪採編播人員培訓班，來到學校裏的感覺彷彿又回到了從前，回到了似曾相識的大學校園。這種感覺既熟悉又陌生，對於我來説，以前學的就是播音主持，現在又要重新回到課堂強化訓練很是熟悉，陌生的是新落成的傳媒學院和為期一週系統化的培訓對我來説還是第一次，所以對這來之不易的機會我格外珍惜。但與此同時在我心中還有一些小小的顧慮，那就是所培訓的內容似乎和主持人有很大的關聯，和我現在從事的記者這行又有什麼關係呢？但培訓結束了，我的顧慮早已在學習的過程中被逐漸打消，因為我實實在在體會到受益非淺四個字的真正含義。

在第一天的開班儀式中，浙江廣電集團的領導趙力平書記的一番話至今記憶猶新，“珍惜機會、集中精力、認真學習、遵守紀律”16字精神始終銘記在心並在一週的培訓日子裏時刻提醒自己，人要有危機意識，形勢要求我們必須認真學習，提高自己。

一週的課程被安排的非常緊湊，每一堂課都讓我有機會聆聽專家教授的講座，面對面的和講師交流，接受指導，在訪談類節目主持技巧這一課中，廖炎老師首先提出了一個問題，“在自己的崗位上你為事業做出了什麼？”聯想自我，

還真不是馬上脱口而出就能回答的問題，值得深思，緊接着廖老師的另一句“清楚自己的職場位置，要把自己的崗位當事業來做”對我也起到了鞭笞作用，讓人發省。在課堂上，廖老師用許多vcr視頻生動講述了一個又一個節目案例，讓我們從中瞭解到原來語言類節目也有很多高深的學問，訪談、談話、對話、辯論、聊侃等節目形式也各不相同，提問題同樣很講究，要把問號作為一個小結式作為陳述後再提下一個問號，起到承上啟下的作用，結合記者的工作我發現，自己平時在發現場報道的時候，往往對採訪對象事先設置了很多個問題，而被採訪者在回答完上一個問題後，作為記者的我並沒有先對此小結甚至沒有仔細傾聽而是將下一個問題馬上拋了出去，這是非常不得當的。通過培訓，會讓我在今後的工作中會對採訪者的提問尤為注重，把自己的報道發的精緻，更有可聽性。

如果説廖老師的講座讓我回味無窮的話，那麼戚老師的講座——播音員、主持人的形象塑造讓我真正感到什麼叫學以至用。

作為一名記者，除了要有新聞業務，知識框架之外還有一點也顯得非常重要，那就是形象塑造，記者經常要外出採訪，言談舉止，溝通交流的前提是必須要給對方留下良好的第一印象，這樣才會使得采訪過程進展順利，我個人認為，好的第一印象是從初見對方的禮儀開始的。應該説我們每個人都懂得最基本的禮儀禮節，但碰到具體問題的時候，還是會淡忘了禮儀禮節，或者是禮儀禮節做不到位，或者無法明顯地表達出來，在這次培訓中我學會了儀表塑造，用良好的儀容儀表和精神面貌來塑造個人形象，展示良好個人修養，因為個人形象在某種程度上就代表着整個台的形象。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，學習是一個過程，是一種積累。很感謝浙廣集團和傳媒學院給我這樣的機會，我也會一直努力下去，把學習當作一種責任不斷的完善自己，在今後的崗位中提升自我，發揮更大的作用！

記者培訓心得體會 篇7

20xx年4月28日至30日，我有幸參加由縣委宣傳部組織的“第八期全省新聞宣傳工作者培訓會”，課中我認真聆聽了來自華西都市報，XX日報等從事新聞工作專業人士的講授，對我的啟發很大，讓我獲益匪淺。

我大學所學的專業不是新聞，從事新聞工作壓力很大，以前也看過很多新聞寫作方面的書籍，這次經過幾天的系統培訓，使我將自己看書學到的理論知識和講師們的實踐經驗結合起來進行分析、思考，學到了許多作為一名新聞工作者應該瞭解而我卻不知道的東西，對編輯記者的認識更進了一步，對這份工作的責任和意義更加深了理解。

這次培訓，使我感觸最多的不僅僅是各位講師對業務、理論的精純，更多的還有講師們多年來心中始終嚴守不變、作為一名優秀記者的良好品質。我在學到新聞業務相關知識的同時，更明白了，成為一名好記者的基礎不只是業務技能，還應具有優異的品格：熱愛行業、勤於實踐、善於學習。提高寫作能力不是一朝一夕之功，要做好長期作戰的準備，我相信只要我們找準方向，持之以恆，寫作水平一定會日漸提升。

記者培訓心得體會 篇8

不斷學習才是進步的唯一法門 短短三天的學習很快就結束，但是在培訓期間，各位老師、前輩與我們交流分享的心得，如張文斌主任的文藝情懷，張媛媛主任的實用技能，祝勇主任的思辨思維，王東湄主任的生動故事等等還歷歷在目。在培訓中，幾乎每一位老師都提到了學習，我也結合本次培訓，以及多年的工作中體悟到，不斷學習才是進步的唯一法門。

作為一名新聞從業人員，常常被人稱為無冕之王，但是這樣的桂冠下面，也需要每一位同行兢兢業業克己奉公，近年來很多記者或者發佈假新聞的事件屢屢發生，我認為究其原因，一者是從業人員素質偏低，二者就是新聞工作者還是沒能做到多學多聽多看。讀萬卷書，行萬里路，古代文人通過行與知來達成自身的不斷提高，而這一點到現在依然是這樣。只有多學習，提高自身的境界與修養，才能真正做到一個有道德，有節操的人。 書籍是人類進步的階梯。這句話我以往聽到總覺得是一句名言而已，熟知其意思，卻從未深刻體會其含義。直至我如今虛長至26歲，在生活工作中不斷犯錯，跌倒，吃虧，才恍然明白這些道理原本是我早就聽説過的。

在正式考入電視台之前，我已經在專題部實習了半年時間。雖然在大學期間學習的專業就是廣播電視新聞學，但是十分慚愧的是，畢業後在紙媒工作兩年，基本上將電視新聞的一些知識又還給了老師。真正進入電視新聞行業，我才明白其中的艱辛與不

易，前期策劃安排，拍攝時考慮周全，為了一個鏡頭爬山下坡再所不惜，後期寫稿再三斟酌修改，製作過程精益求精，為了製作好一部片子，往往需要2-3人的齊心合力。這樣的新聞，用心，是一位電視人應該做到的。而我在紙媒與電視媒體的身份轉變中，深刻認識到自身的不足，也開始進行一系列的學習。一方面向身邊的同事與領導要經驗，將主任修改後的稿子與自己的初稿再三對比，拍攝時多想多看，為什麼要選取這樣的角度，認真揣摩成片後每一個鏡頭的組接安排另一方面，我認為我也應該如同培訓時諸位老師提到的，多讀書。書中自有黃金屋，一本好書帶給一個人的世界是美好的，豐富的，更加廣闊的。在讀書這件事上，我一般有長期計劃和短期計劃，長期就是常年訂閲一些雜誌書籍，不斷獲取新鮮的資訊和觀點，緊跟事件的發展速度，短期計劃就是較短時間內，如一週，或者幾周，啃一些比較長的書。前段時間我看了《盜墓筆記》，共計八部。這雖然是一本小説，但是走紅多年，不無其道理。近期我在看《明朝那些事兒》，，讀史可以明鑑，古人誠不欺我。當時明月這部書將明朝浩如煙海的史料收集整理，用自己的語言解讀詮釋，我在其中看到于謙夏言徐階張居正等人，以一己之力，為國家的進步與發展進行一點一滴的努力。這種偉大，令人折服。

我必須承認，目前來説我依然還是很稚嫩的學習者，在電視新聞這扇大門前，我依舊站在入門的位置。此次我能夠有幸進入這個大家庭，我深知其中的不易，也領會到這份工作背後沉甸甸

的責任，故而十分珍惜這一份工作。

在最後一天培訓的時候，新聞部的祝主任提到了“知行合一”，這四個字看起來簡單易懂，但是做起來卻並非易事。我今日寫下“不斷學習才是進步的唯一法門”這個標題，我也願意用我的行動，來實踐這一道理，實現自己的抱負，為新聞事業做點滴的貢獻。

記者培訓心得體會 篇9

1月1日我參加了周口晚報的小記者活動，利用閒置的書、玩具進行互換，變廢為寶，保護環境，節約資源。

我按時到了活動地點，許多的小記者已在自己的攤位上擺了各種各樣的物品：書、玩具、裝飾品等等。剛開始我的攤位上沒有人來瞧，過了一會兒有個小朋友用一副撲克牌和我的一本舊書交換，終於開張了!我暗自驚喜，這下我有了信心，我拿起一本書，在其他攤位下找了半天，終於找到了一本我喜歡的《十萬個為什麼》。我很有禮貌地問：“我用這本書換你的這本書可以嗎?”那個小朋友也喜歡我的書，説：“可以!”我高興地説了聲：“謝謝!”這次的成功讓我的信心大增，我決定把撲克換成玩具，我在一個個攤位上尋找中意的玩具，我瞅見一個變形金剛突然停下腳步，對那位小朋友説：“我能和你換下嗎?”他問這是什麼，我説：“這是一副法律知識的撲克牌，有用，挺好!”他想了一會兒，最後還是同意和我交換了。我對他説：“太謝謝你了!”

我參加這次小記者活動，交換到了自己喜愛的物品，過程很有意思。我感覺這樣的活動讓我們懂得不浪費資源，學會節儉，學會朋友之間的溝通。回家後我將閒置物品都精心保存起來，希望參加下次的閒物互換淘寶活動，小記者的這個活動真好!

記者培訓心得體會 篇10

5月25日上午，我們這些“小記者”去了海口市第一職業中學，因為我們要進行“培訓”。

培訓會主要是有兩個老師講課，一個是記者老師，教給我們怎麼當好一個小記者。另一個老師是攝影老師，教我們如何拍好“新聞攝影”。

我們學習了“如何當好一個小記者”、“什麼是新聞”、“小記者的注意事項”，另外，我們還學習了關於攝影方面的知識。在培訓會上，我們大多數同學還是比較活躍的，反映出了當代學生的那種朝氣。

“校園小記者”是指能夠發現“校園新聞”，在校園這個圈裏的一種角色。我們要善於觀察、勤于思考、敢於實踐，在忙碌中成就自我。小記者，是一個及特殊而又平凡的角色，為了維護我們自己的身份不被其他同學代替，我們必須勤奮!小記者在平時要不斷提高自己的寫作水平;晚上打稿，白天、週末採訪，第二天就要及時交稿，不能延誤時期;對於自己的作品，要精益求精，對自己負責，對學校負責，對世界負責，面對所有人的審視和全世界的輿論。我們要在探討中不斷進步，與其他小記者一起研究、思考。

記者培訓心得體會 篇11

通過學習長治日報專版介紹我校的報道,感觸頗深,文章內容系統全面的介紹了我校的職能和近年來取得的一系列成績和新一屆領導班子對學校未來藍圖的整體規劃,,作為一名在職中工作多年的職中人感到無比欣慰和自豪。

文章中提到20xx年,學校新的領導班子堅持“把學生成才作為第一生命,把學生進步作為第一要務,把師資建設作為第一抓手,把安全管理作為第一責任”;學校教師樹立“我們的學生是需要教育的,我們的學生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打一流的 職業教育教學效果”的五種觀念。大力實施“六項建設”努力辦好人民滿意的教育。全校教師深感責任重大。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅決支持學校領導的正確決策,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,全面實施素質教育,深化教育領域綜合改革,着力提高教育質量,培養學生創新精神。

文章不僅為我們教育工作者提出了殷切希望和要求,而且也為我們教學工作和學校今後發展指明創新和改革的方向,那就是要通過三至五年的努力,力爭實現三大目標,即達到‘國家級重點職業中學’標準、通過‘五星級學校’評審、成為‘三晉知名綜合職業教育培訓中心’充分發揮職教優勢,為縣域經濟發展和社會需求再立新功、再創輝煌!

首先,教研工作要以提高教育質量為核心,建立和完善教研指導體系

牢固樹立以提高質量為中心的教育發展觀,把適應社會需要作為衡量教育質量的基本標準,協調好教育發展與社會發展的關係。要努力提高教育質量,就要建立和完善教研指導體系,認真落實“教育質量第一要務”的指導思想,充分發揮“研修、管理、引領、指導、服務”職能,努力將教研室建成縣域教育教學研究的中心、教育決策諮詢服務中心、教育科研管理中心、教師業務培訓指導中心、教學質量評估檢測中心。要不斷深化基礎教育課程改革,要以新課改為重點,不斷加強課程規劃、課程管理、課程開發、課程評價的研究,進一步建立教育教學質量監測制度,深入開展教學評估,重點加強對學校的過程性教學評估,注重備課、上課、作業、輔導、質量檢測等常態教學的教學評估,建立常態教學評估通報制度,針對實際問題,提出整改措施,不斷提高水平,創新特色,實現了教學評估工作的長效化、規範化和制度化。加強教育質量的過程性分析和評價,建立全面評價、全科評價、全程評價機制,及時掌握了我市教育教學質量現狀,深刻分析我市與外地之間的質量差距,進一步指導和改進教學,促進教育教學質量的持續提升。

其次,要以隊伍建設為保障,促進校長和教師專業發展

加強 教師隊伍建設,行政管理建設,進一步明確校長領導課程和教學工作的責任。把校長從繁忙的事務解脱出來,使他們深入課堂教學第一線,瞭解教學實情,以教學領導教學,研究和分析課堂教學中的主要問題和矛盾,深入開展校本教研,實現研訓一體,形成合作共進的教研氛圍,努力提高對教研工作的領導能力。要切實加強教師隊伍建設,大力開展名師、骨幹教師、學科帶頭人的評比活動,加強骨幹教師隊伍建設,不斷完善與國內外名校、名家的聯繫交流學習制度,以課程實施過程中的實際問題為出發點,以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業引領為基本要素,完善研究制度,改革研究方式,加大學科教研的比重,大力開展面對面交流活動,提高新課程研究的針對性和實效性。

再次,要以課堂教學為重點,研究創建優質、高效課堂

教育質量取決於常態課的教學質量,而不取決於少數幾節公開、示範、優質課。要解決常態課自由、放任、低效、無效、負效以及活動頻繁,效果不明顯等問題,切實轉變工作作風,進一步認真組織專(兼)職教研員、名師、學科帶頭人深入開展每週“十個一”活動,即:每週聽一節常態課,組織一次隨堂檢測,調閲一個相關班級的學生作業,查看一個授課教師的業務筆記,檢查一個相關領導的教學活動情況,召開一次相關班級的學生座談會,參加一次相應的教研活動,撰寫一份相關的調查報告,發現一個教學實際問題,提出一條最有價值的教學建議;深入學校聽“推門課”,觀常態課,研究解決課堂教學中的高耗低效問題,努力實現教研工作重心的“五大轉移”,即:“由關注全市性大型教研活動轉移到關注區片、盟校、校本教研上來”,“由過多地重視模式的構建轉移到關注學生學習和教學效果上來”,“由培養少數典型教師轉移到提高大多數普通教師的素質上來”,“由總結教學經驗轉移到查找教學問題上來”,“由指導少數精品課轉移到關注常態課上來”,着力提高教研工作的實效性。

記者培訓心得體會 篇12

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我叫，是國小六年級3班的學生，也是桂林晚報的小記者。很高興也很榮幸代表龍隱國小小記者站的全體小記者在這裏發言，與大家分享作為一名小記者的心得體會!

首先，我想談一談投稿的事。

上個學期以來，我在《桂林晚報小記者週刊》上發表了多篇文章及攝影作品。我最大的體會是：要多寫，多向老師請教，要敢於投稿!

第二點，我想談一談當小記者和學習之間的關係。

有些同學不願意參加小記者隊伍，或者雖然參加了，但是不願意去參加小記者活動，他們擔心一旦參加活動就會耽誤學習，影響成績。其實不然。我認為，參加小記者活動，只要掌握正確的學習方法，不僅不會影響平時的學習成績，反而會提高成績，還可以全面提高自己的素質。比如説，上次的小記者到市蔬菜研究所搞活動，就可以促進大家的團隊意識和紀律意識。在一次次的新聞採訪中，可以提高自己與他人溝通的能力，而這些素質，在社會生活中都是必不可少的。

第三點，我認為生活是我寫作的源泉，而父母和老師的愛給了我寫作的動力。

作為小記者，應該有一雙善於發現、善於觀察的眼睛。一棵楓樹、一朵桃花、一隻飛蛾、一線陽光……都可以給我們帶來寫作的靈感。看到美麗的春天、酷熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天，我們都可以用筆記錄下這一個個美妙的瞬間。

作為小記者的代表，我知道應該要感謝的人很多，我首先代表小記者們感謝父母和老師們對我們的培養;還要感謝這個美麗的世界，一切的一切都給我們提供了寫作的源泉;更要感謝報社的編輯老師，為我們提供了這麼好的寫作平台。我們透過童真的眼睛看世界，用我們稚嫩的小手記錄點點滴滴，讓這一切變成散發着油墨清香的文字、圖片分享給更多的朋友，這多麼讓人自豪和驕傲呀!

記者培訓心得體會 篇13

大家好，我叫，是四年級27班的一名學生。以前的我性格內向、文靜、並且膽子有點小。去年的這個時候，媽媽為了鍛鍊我，讓我能多出去玩玩，便給我報名參加了長沙晚報的校園小記者活動。

一年來，在晚報周老師的帶領下，我興高采烈地和同學們一起採訪過許多地方。我去過南山亞華乳業有限公司，瞭解了牛奶的生產全過程;到過可口可樂公司，知道了世界上的飲料有多少種;參觀過消防隊，學習了許多的安全消防知識;採訪過大學聯考狀元，她們的學習精神深深地打動了我;去過望城銅官窯，清楚了陶藝的製作過程，並親手製作了一些小工藝品;參觀過炮兵連，看到了許多先進的軍事設備;還採訪了魔術大師高長鬆老師，他的魔術讓我着迷。這些地方都是平時爸爸媽媽不能帶我們去的，參加活動後大大的增長了我的知識，開拓了我的視野。

最大的收穫就是我對作文的興趣增濃了。平時，媽媽每次將我寫的作文都耐心的投稿到了長沙晚報的小記者網上，出乎意料的是在參加這個活動不到一個學期，我的一篇《龜兔賽跑二》便發表在了長沙晚報上，這篇文章的發表大大的鼓勵了我寫作的積極性，媽媽也開心極了。不久一篇《我的學校》發表在了《校園記者》雜誌上，慢慢地我變得越來越愛寫作文了。為此羅老師還獎勵了我50元錢呢!後來我又被評為了長沙晚報“第二屆百佳校園小記者”。頒獎典禮的那天，我真的是開心極了。那激動人心的場面現在還在我的腦海中浮現呢!

另外值得一提的是我的膽量變大了。記得第一次參加活動是在長沙晚報8樓會議室進行培訓，老師提出了許多的問題，我都不敢舉手回答。雖然媽媽在旁邊一次次地鼓勵我，可我始終不敢舉手，更不敢學着嘗試去採訪別的小記者的家長。那一次的我令媽媽失望極了。現在的我就不同了，上個星期六同樣在晚報8樓，我們去採訪了魔術大師高長鬆老師，我毫不猶豫地一次次地將手高高地舉起，可惜提問機會有限沒能叫到我。但媽媽開心地表揚了我説我進步了很多。聽到媽媽的稱讚我心裏樂滋滋的。

現在的我很感謝長沙晚報的老師組織了這個活動，也要感謝爸爸媽媽給我報了名，第二年的活動馬上又要開始了，真希望出去的採訪的機會能更多一些。我會繼續努力的!

記者培訓心得體會 篇14

“記者就是無冕之王”，每個還沒有入行的人都會跟你灌輸這樣的思想，弄的人很容易產生假象：記者走到哪裏別人都會敬你三分。事實卻並不總是那麼盡人意。究其原因，我對此的認識是，如果你真的是具有了作為一名新聞工作者應有的素質，不論年輕還是資歷老，都會得到別人的認可和尊重。而當你只是徒有虛名地佩戴了“新聞工作者”的帽子，很遺憾，濫竽充數的人遲早會被發現，並施以封殺的重罰。

我是一名年輕的新聞工作者，社會閲歷不夠，在處理各種突發事件或者與人交流中，總是會出現一些因為無知而導致的尷尬局面。比如，在與人交流的過程中，我好像抓住的都不是對方的主要信息，我也害怕從自己的嘴裏説出不夠專業的話，因而惡性循環我變得沉默寡言。再比如工作的時候，在採訪對象眼裏，他們所説的每一件事情都是重要的，節目的內容必須每一項都涉及到，在我看來，真的是不知道如何取捨，分不清主次，當然，稿子寫出來就是泛泛而談了。

幾乎每天我都在擔心，自己成了僅有一頂帽子的新聞工作者。工作兩年多，已經不知道遇到過多少次這樣尷尬的場面，而每一次“突圍”過後卻都沒有留下些有價值的戰利品，供自己在下一場戰役中借鑑使用。現在想想，是因為自己還沒有真正具備一名新聞工作者必須的素養——會傾聽。

最近迷上了一檔訪談類節目，叫《幸福魔方》。其實，按照我的個人行為習慣，是不可能會喜歡上這類節目的

記者培訓心得體會 篇15

5月25日，這是一個非同尋常的日子，我很榮幸的參加了“普洱市舉辦的我的中國夢”小記者培訓班。

早上8點，我們學習小記者們紛紛起牀，吃完早點後，帶上筆記本和筆，迅速衝向展鴻大酒店7樓，準備聽老師講課。過了一會兒，來自普洱各地的小記者陸續來到會議室，活動第一項：老師讓我們大家自我介紹，同學們各自用自己的表達方式，來介紹自己，大家展現了自己的風采。活動第二項：老師用了3個小時的時間，讓我們全面的瞭解到了：如何做記者?小記者採訪時需要注意什麼?怎樣向被採訪者提問?接着，老師還讓我們認識了什麼是新聞以及怎麼例採訪提綱，知道了新聞三要素……老師邊講，我們邊做筆記，不知不覺中，早上的培訓結束了，老師在結束前為我們發小記者服裝。

中午1：30分，老師帶領我們到普洱市北市區茶馬古鎮現場採訪，我們自由組合。我和另外三位小記者組成一個隊，向領導、遊客、商人進行採訪。忽然，一們老奶奶走了過來，我們急忙迎上去，向奶奶提了好多問題，她還讓我們知道茶可以減肥、潤肺。問過老奶奶後，我們還問了其它的遊客，有的人很配合我們，而有的人將我們拒絕，不過，我們充滿信心，隨時準備向下一個人發出挑戰。

雖然，這次培訓只有一天，但是我在這次培訓中受益匪淺，我學到了更多的知識、更多的本領，那就是要成為一名真正的記者，要經過不懈的努力，還要擁有良好的心態。所以，我將會在以後的學習中，勤奮學習，讓自己成為一名出色的小記者。

記者培訓心得體會 篇16

5月25日上午，我們這些“小記者”去了海口市第一職業中學，因為我們要進行“培訓”。

培訓會主要是有兩個老師講課，一個是記者老師，教給我們怎麼當好一個小記者。另一個老師是攝影老師，教我們如何拍好“新聞攝影”。

我們學習了“如何當好一個小記者”、“什麼是新聞”、“小記者的注意事項”，另外，我們還學習了關於攝影方面的知識。在培訓會上，我們大多數同學還是比較活躍的，反映出了當代學生的那種朝氣。

“校園小記者”是指能夠發現“校園新聞”，在校園這個圈裏的一種角色。我們要善於觀察、勤于思考、敢於實踐，在忙碌中成就自我。小記者，是一個及特殊而又平凡的角色，為了維護我們自己的身份不被其他同學代替，我們必須勤奮!小記者在平時要不斷提高自己的寫作水平;晚上打稿，白天、週末採訪，第二天就要及時交稿，不能延誤時期;對於自己的作品，要精益求精，對自己負責，對學校負責，對世界負責，面對所有人的審視和全世界的輿論。我們要在探討中不斷進步，與其他小記者一起研究、思考。

在快樂中成長，學會採訪，學會交友，做合格的小記者