培訓心得總結（精選22篇）

培訓心得總結 篇1

1月16日，我們參加了聚成公司的《打造團隊核心凝聚力》兩天一夜特訓班，活動主講導師是尉博華。這兩天的特訓是通過“遊戲”的形式進行的，每一個遊戲都是自我激發的過程，更是一個觸動心靈的過程;這次訓練讓我重新認識了自己，調整了心態。

以下是我的幾點認識：

1、付出的心態

捨得捨得，有舍才有得。現在做的每一件事都是在為自己打造未來的生活。工作中不管是不是自己份內的工作都應該十分樂意承擔這一責任。有的人以拿多少錢就做多少事來工作，這樣的心態是不會成為優秀員工的。如果你只做與自己報酬相當的事，那麼就只能原地踏步，不會前進。你既然不願意多付出，哪裏會有回報呢?

2、保持良好的心態

每個人都有自己未來的目標，在達到目標的同時保持良好的心態會事半功倍。要成為一個心胸開闊的人，一個有高素質和修養的人，需要不斷的充電，還要及時調節自我的心理狀態，能夠把工作中的不順利及時調整到位，給大家帶來温馨和喜悦!

3、快樂工作

在我們進入培訓會場的那一刻，快樂的氣氛感染着我們每一個人。聚成公司的所有工作人員都是微笑的對我們説“下午好，學習快樂”讓我覺得學習真的可以是件快樂的事。如果把快樂的心情帶到我們工作當中就可以把工作做的更好。但天天快樂對每個人來説是件很不容易的事，必須學會忍受，在當中尋找快樂，要讓大家從我這裏得到好心情，得到真心幫助。只要大家快樂，我就快樂。

4、良好的職業道德和責任感

我們要以良好的職業道德和責任感對待我們平時的工作、生活、學習和周圍的人羣、事物，願意替任何一件事情的發生負自己應負的責任。任何一件事物，從計劃到實施，如脱離羣眾、脱離團體，大家目標不一，勁不往一處使，其過程肯定處亂，結果肯定會辦咂，導致我們的投入、努力也就付於東流了，公司也遭到嚴重的損失。我們大家既然走到一起來，應清楚的認識到自己的使命。自己是團隊的一份子，自己在工作過程中的一言一行，都與我們的團隊榮譽息息相關的。

5、思維變革

難到自己的並不是問題本身，而是思維方式。我們一般都會根據自己過往的經驗來處理突發問題，但有時過去的經驗會影響你決策，讓你做出錯誤的判斷，以至於進入一個死衚衕，而無法解決問題。如果換一種方式來思考的話，不按部就班，説不定問題就會迎刃而解，這就好比置之死地而後生。比如説，領導分派一個任務給你，你從來都沒有做過，但換一個角度來想，你有機會成為先行者。換一個角度看世界，定會發現不一樣的精彩。

光説不練是不行的，要學以致用，我會以自己的實際行動來證明給大家看。能挑千斤擔，不挑九百九。我將充分的發揮自己的主觀能動性，為公司的發展、壯大添磚加瓦。

培訓心得總結 篇2

7月16日至22日我參加了第四屆全國高校瑜伽教師研討會和國家瑜伽教練崗位培訓課程，七天的培訓課程很快就過去了，雖然鄭老師給我們的授課時間非常的有限，但在課堂上卻教給了我們很多的東西，無論是從理論還是技能方面都讓我受益匪淺。因為以前也參加過很多次培訓課程，基礎也不錯，這次申報了高級教練課程。 鄭老師的教學內容主要是流瑜伽以及流瑜伽中串聯體位的運用，這些內容讓我對瑜伽有了更深的認識，尤其流瑜伽的呼吸是一息一動、串聯流暢的。這和以往的瑜伽練習還是有一些出入的。同時鄭老師的悉心指導也讓我慢慢的在平時的練習中積累了一些心得體會。

首先，説到飲食，瑜伽則主張素食。因為肉食屬於酸性食物，而素食則為鹼性。酸性體制的人較鹼性體制的人來説容易患病。而且在素菜中含有大量人體所需的各種元素往往比肉類還要多，常年吃素並不會產生營養不良的狀況。牲畜被宰殺之前因恐懼、驚嚇而分泌出大量的毒素在體內，人類肉食的過程中吃進的正是這些可怕的毒素，這正是造成現代人營養越來越豐富而疾病也越來越多的重要原因以前，我也有控制的吃素，但那是處於健康大考慮。通過學習，我明白了吃素不僅僅是處於對健康地考慮，還有更深層的原因，那是對生命的熱愛。將瑜伽生活化：吃早餐了，試一試收拾好你通常一邊吃飯一邊亂翻雜誌，關掉電視全心全意嘗你面前的豆漿，白粥，細細享受其中香甜潤滑的滋味，一整天你可能都會頰齒留香——這也是瑜伽。早晨帶着心意動作，呼吸，你的動作過程就會是一種享受——這也是瑜伽。

其次，瑜伽不僅是減肥的良藥，它更好的則是在於“塑身”，它能將人體的線條優美化。幾天下來，我並沒有瘦多少，但卻明顯感覺到自己身體的各部位都有了一些變化，特別是腹部。由於自己的小肚子有點突出，所以老師教了收腹收束法動作之後，我每天都堅持練，一段時間之後，我發現自己的腹部慢慢的收緊了，臀部也慢慢上翹了，很開心。

第三，要專注自己的身體，用心去做每一個動作。這是鄭老師在授課過程中強調最多的一點，她叮囑我們不要刻意的急功近利的去模仿一些高難度的動作，那樣子不僅起不到練習瑜伽的效果，往往還會弄傷自己。在幾天的練習中，我對這一點感受挺深的。因為身體條件的限制，一開始對一些相對難度較高的動作我都根本做不來比如説頭倒立，但很多人都做得很好，所以我一下子過不了自己心理那一關，總是挑一些難度較高的動作來練習。結果自己練得很痛苦，效果也不大。在老師的再三強調下，我慢慢明白要把瑜伽練好並不在於動作的難度，更重要的是要專注自己的身體，要在簡單的瑜伽動作中去體會自己身體的每個部分，靜靜的感受身體的全部。練習每一個動作的時候，都儘可能的按照鄭老師的提示去做到位。瑜伽是個慢慢變化的過程，你只要用心在做每一個動作，過一段時間你就會發現自己有明顯的變化。

第四，心靜很重要。我本身是性子很急的人，還記得鄭老師教穿躍動作的時候，我總是穿的不好腿老屈，更不要提用雙手撐住了。後來在老師的指導下，我每做這個動作自己的動作前都試着先讓自己的心靜下來，眼睛直視前方慢慢的調整呼吸做好腹部收束法，慢慢的我就能把這些動作漸漸做到位了。

第五，關注自己的呼吸。剛開始我在瑜伽練習中對呼吸總是控制並不是很好，每每這時就會煩躁起來，呼吸變得很混亂，更不要説集中精神了。後來老師教了我們很多種呼吸法，我才知道不能受老師節拍的影響，因為每個人的呼吸時間長短不一，要專注自己的呼吸，保持它自然的狀態，使自己感覺舒暢心靜就可以。而且關注自己的呼吸還能分散自己在練習一些動作時產生的疼痛感。自從學了呼吸法之後，我的心境平和了很多，也很少再出現煩躁的情緒了。

以上是我關於瑜伽的幾點主要心得體會，以後我還會把它們貫徹到我日常的瑜伽練習中去，以不負老師的教導。在這裏也有很多相對鄭老師説的話，但一時又很難用言語來表達，只知道鄭老師是我見過的笑容最温暖最慈愛也最有活力的老師，她身上有藝術家的特質，也有一種脱塵的味道，她更像一位天使而不僅僅是一位瑜伽老師。她的教學方法也與眾不同，她在教學過程中從來不會批評任何學生，她總是讓每個學生都感覺良好，信心滿滿。我們都由衷地喜歡她!希望鄭老師日後能夠擴大招生，讓更多的同學體會到瑜伽的各種意境，修身養性。

培訓心得總結 篇3

今天上午是一中的蘇老師做的專題報告——《如何當好班主任》，蘇老師是一位經驗非常豐富的班主任老師，做班主任工作已有近20個年頭了，期間送出了一屆又一屆的優秀畢業生，每年所擔任班級的升學率都是全校乃至全市最高的，並且在學校舉行的各項活動、比賽中，他的班級也是數一數二的。

蘇老師提到班主任應具有的基本素質主要有以下幾點：

一、擁有真摯的愛心和高尚的師德

蘇老師舉了很多發生在他身邊的案例，從中不難看出他和學生的關係非常融洽，他對學生有着真摯的、深厚的愛。時時處處以身作則，體現出了他高尚的師德，非常值得我們去學習、去借鑑。

他提到“擁有真摯的愛心，才能及時的、清楚地發現每個學生的優點、缺點和困難，給予適當的幫助。”著名教育家陶行知曾説過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”英國哲學家、數學家羅素也曾説過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由的發展。”國家還説過：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。”

二、擁有合理的知識結構和較強的教學能力

具備過硬的專業知識和教學能力，能在無形之中讓學生對你產生敬佩之心。試想一下，如果某班主任，儘管他的思想素質非常好，但他的課卻上得一團糟，他這科的學生考試成績很差，這樣的班主任能搞好班主任工作嗎?肯定不能。班主任一定要教好自己的功課，才能在學生中樹立威信，在教育工作中發揮主導作用。教好功課，具有較高的教學水平，是對班主任也是對每一位教師的最基本的要求。

三、擁有科學的管理思想和育人藝術

對於幾十名各具個性特點的學生，班主任要依據學生的心理特點、年齡特徵，遵循教育規律，提出切實可行的計劃和方法，實施有效的管理。另外，班主任還要根據新情況、新問題適時調整和改進自己的管理工作，使班級真正成為教育學生思想、培養學生品質、增長學生知識的團結互助的集體，這些都需要班主任具有較強的組織和管理學生的能力。

他提到有位國小班主任，在他班舉行文藝活動時，一位學生來請他一起參加，他就説自己不會唱歌，又不會跳舞，去幹什麼?還是不去了。學生勸了半天，他還是沒去，結果學生就抹着淚走了。其實學生並不是真的讓他去唱歌、跳舞，只是坐在那裏看他們活動，就已經很高興了。

四、擁有全面合作的意識和終生學習的理念

蘇老師曾多次提到全國優秀班主任任一些事蹟，談到她自己訂閲的教育報刊雜誌，數量超出了她們學校圖書館中書籍的總數。後來她嫌自己學校的圖書館太小，乾脆去了XX區文化館圖書館，再後來又成了首都圖書館的常客。一有時間她就泡在圖書館中，直到讀遍了圖書館中所有的藏書。自己寫的讀書筆記，摞起來都超過了她的身高。

蘇老師還通過一些案例，來説明做班主任有時也要動腦筋，想一些好點子。例如他談到，他在開家長會時，就曾經嘗試着搞家長講座，你的家長如果是醫生，就講講健康和保健方面的知識;如果是工人，就講講工廠中的有關知識和安全措施;如果是農民，就講一講種莊稼的艱辛和收穫後的欣喜。通過這種形式，既讓學生學到了很多知識，還促進了學生和家長間的關係，起到了感恩教育的作用。

總之做班主任，有時更像是一種藝術，只要我們肯動腦、多動腦，總會有不斷的驚喜在等着我們。

培訓心得總結 篇4

記得在申蓉上班的第一天，我在晨會上興奮的説：“我是帶着一顆充滿激情的心來到這裏的，感謝領導給我這個機會，讓我實現了我的一個夢想，我會加倍努力的工作，不辜負領導的信任!”到今天，我可以説兑現了當初的諾言。從XX年03月14日到現在，我越來越發現自己是真的很喜歡這份工作，我每天都在積極的學習和快樂的工作。忙碌的工作讓我感到特別充實，雖然晚上感到疲憊和勞累，可第二天早上又是精神滿滿的迎接新一天的挑戰。特別是在受到客户認可或取得一定成績的時候，自己的內心感到十分的滿足，非常有成就感。在此之前的工作中，我從來沒有像做現在這份工作那樣擁有那麼多的愉悦感和滿足感。現在的工作，無論忙與累，無論有什麼挑戰和困難，我能夠清晰地體會到自己強烈的工作熱情。我是無比幸運的!我沒有隨波逐流，人云亦云;我沒有搖擺不定，變來變去;我沒有失去自己，東施效顰。我尋找到了自己想要的工作，將曾經的想象變成了現實!

説了那麼多自己內心的感受，還是來總結下這一年的工作情況。在前半年裏以學習和積累經驗為主，有幸跟在一個好師傅和好經理下面學習，很快的瞭解和適應了汽車行業，與團隊配合的也越來越好。作為銷售部中的一員，深深感覺到自己身肩重任。作為企業的門面，企業的窗口，自己的一言一行也同時代表了一個企業的形象。所以更要提高自身的素質，高標準的要求自己。在高素質的基礎上，更要加強自己的專業知識和專業技能。此外，還要廣泛瞭解整個汽車市場的動態，走在市場的前沿。經過近一年的磨練，自己各方面得到了較大的提升，已成為一名經上海大眾認證的銷售顧問。

在車市火爆的20xx年，上海大眾以72.9萬台的成績榮膺全國轎車銷量冠軍，申蓉大眾也以6000台的成績取得全國銷量第一，真的很為自己的品牌和公司而驕傲!從20xx年05月至今，我銷售了近一百台新車，基本上完成了全年的任務指標，特別是在XX年11月完成了單月銷售20台的一個里程碑。而我最自豪的還是自己的客户滿意度，基本上沒有出現過較大的問題，得分也一直處於團隊前列。總結我成功的原因，其實就一個字，“愛”!我愛我的職業，我愛我的品牌，我愛我自己，我愛我身邊的人，愛我的每一位客户。我熱愛自己的工作，再苦再累都不感疲倦;我喜歡大眾品牌，堅信它是最好的工業產品;我用樂觀積極的心態，去面對每一次挑戰和考驗;我用一顆真誠的心，讓顧客放下內心的防禦。

當然在進步的同時，自己也犯過兩次比較嚴重的錯誤。1，在自己籤的第一個訂單中，將客户所定車型的配置報錯，導致客户在完成上户手續之後要求退車。2，在國慶大假期間的一次試駕中，與騎自行車的行人發生擦掛，導致客户受驚，行人輕微受傷，試駕車大面積維修。總的來説這兩次重大的失誤，還是自己業務知識和業務技能欠缺的原因。為此給領導和公司帶來麻煩和損失，深表歉意;也感謝領導和公司在此期間的幫助和寬容。通過總結這兩次慘痛的經驗教訓，讓我認識到在今後的工作中的各個環節都應該做到細緻，以免因為一個錯誤而降低了整個團隊的工作效率。

培訓心得總結 篇5

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑑別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，並且不斷完善班級管理制度。這次聽了一些新老班主任老師經驗交流，學習他們的先進經驗，我深深感到活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕鬆有效。

聯繫到我的實際工作，思考一下，的確我的工作中還有很多不足。首先，我的工作熱情還不夠，前段時間工作狀況不是很佳，缺乏熱情，辦事效率也不高，有什麼事不是積極對待，而是拖拉懶散，所以學校吩咐的事不夠積極主動。今後一定要以飽滿的熱情去對待工作，主要迎接挑戰。下面我簡單的説一説我關於班主任培訓會後的心得體會：

一、用無私的愛去關心每一位學生。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只要有了問題時應及時處理，處理時方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，我們要採取不同的教育方法,因材施教。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，達到最佳的效果。老師如果能夠給予學生以足夠的愛，那麼你就會真正成為學生的良師益友，你才能走近學生的心靈，成為一個成功的教育者。

二、走進孩子的心靈，做學生的良師益友

著名教育家魏書生説過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規範轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺着一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神聖”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富於同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋樑。

三、制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。

目標就是方向，有了方向才有動力。班主任老師可以根據學校工作和本班的實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的總體目標和階段目標，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮鬥的目標是什麼，以避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。而且要將集體的目標動力落實到每一個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易於承受的壓力下自愛要求自己。比如，對於七年級年級剛入中學的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應校園生活，怎麼聽課，怎麼發言等一系列常規問題，然後再考慮怎樣培養孩子們愛護環境，團結同學，講文明禮貌等習慣。當然每個年段都有每個年段的目標。目標的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實現這個目標，提高學生的素質才是最主要的目的。所以，我們在制定目標時要根據中學生的年齡與心理特徵來制定，目標必須要有激勵性和切實性，要讓學生能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失學生們的信心。

四、開展豐富多彩的班會活動，淨化學生的心靈。

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養素，而孩子們能從活動中獲得這些營養素，因為班會是培養學生文明行為習慣、健康心理素質、良好道德品質的重要陣地，也是一個班級的學生與學生之間、學生與班主任之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣、內容豐富的班會，充分調動學生的積極性，發揮他們的主觀能動性，讓他們能説出心聲，能從別人的交流中收穫到許多有益的東西，從而使學生形成積極、健康的心理狀態。

五、班主任應該有精深的專業知識和淵博的相關學科修養。

優秀班主任應具有紮實的專業知識。它表現在兩個方面，精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟於心的程度;另一方面是不斷獲取新的知識。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點，抓住要領，舉一反三，運用自如，在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知慾望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。要想成為一名優秀的班主任，首先就要做一名優秀的學科教師，因為越是課講的好，業務能力強的老師對學生的影響就越大，越容易受到學生的崇拜。優秀班主任的工作來自不斷的學習。列寧的那句話：學習，學習，再學習，對於我們來説沒有過時。

學會科學管理班級工作，做一個時尚的班主任;放平心態，輕鬆而為;快樂工作，享受教育;理解人性，順性而為。工作一定要有記錄，一切以學生為中心，圍着孩子們轉，用文字、相片這些記錄下孩子們的成長故事，如果沒有記錄那將是悲哀的。所以，我們以後開展了班級活動後要及時記錄，日積月累，就會形成自己的心得體會，為日後的工作打下良好的基礎。

我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯繫的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神聖而偉大;任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。以上我這次學習的一點心得體會，希望得到老師們的批評、指正。

培訓心得總結 篇6

2X年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然説不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位鋭意進取，推動幼兒園發展又上了一個台階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本,科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒園發展都取得了明顯的成效。下面我以點滴工作體會分與同仁。

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重於班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模範帶頭的作用。班子建設我強化三個意識;”一體意識”、””開拓意識“、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子 。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式：思想上，鼓勵多交流不求大一統：工作方法靈活多變。我努力營造健康温馨的文化範圍。在保證教育現代建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領着周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔熱情的工作熱枕凝聚人心。我不擺架子、不説空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。

二、提升教育質量

我倡導教師熟心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據的新基礎教育理念來審視和反思工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，每週一晚作例會，總結上週情況佈置本週該做的工作，提升教育智慧。我狠抓重點教師培養，重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目標和實踐步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向着各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強教師工作成就感，使教師們快速成長。

三、更新辦園理念，強化服務意識。

面臨發展快、要求高的幼教形式，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來;

幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務贏得家長的滿意和支持。家長式幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會信譽;有了良好的社會信譽，幼兒園才能不斷髮展壯大。基於以上思想，我不斷強化教師服務意識培養，引導教師事事、處處捨身地為家長着想，為家長解決後顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀方面上做好家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。

強化領導班子值班檢查監督制，廣泛開展教職工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園衞生嚴格執行制;嚴格接送幼兒車輛的管理。同時幼兒園進一步完善了食堂建設，狠抓保健衞生的原則、使我園保證了衞生安全工作常態達標，本年無一例責任事故發生。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的資態投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中，我會取得更大的成績 !

培訓心得總結 篇7

當學校派我外出學習時別提我有多高興了，但當我初次看到《“王太后”當朝軼事》時，高興一下子被失望嚇跑了，很明顯字面意思無非就是講歷史，可我又是那麼不喜歡，所以抱着失落的心情踏上了去XX73中的旅途!煩、煩、煩.......

一大早我越過熙熙攘攘的人羣來到了主講室，看着烏壓壓的人羣我不免有些歡喜，可以看出今天授課人的魅力還是很大的，帶着美滋滋的心情迅速找一個合適的位置坐下，等、等、等.......

終於在我們的期盼下，我們等來了為我們授課的老師，説實話從她那時尚的衣着上看怎麼也不像一個老師，然而這都不算什麼最讓我吃驚的就是她的髮型，好不誇張的説簡直可以和民族歌唱家宋祖英媲美，就是這樣的人讓我對她的課更加期待，盼、盼、盼……

她授課的方式很獨特，先是給大家唱一首《相逢是首歌》表明大家是很有緣的，之後就像故人重逢一般，開始了她的上課，首先她給大家介紹就是因為自己爸爸媽媽的關係才會走上教師行業，但那時的她打扮獨特、另類，因此遭遇了很多尷尬，難堪，孤獨等等，也是，在90年代確實以這樣的打扮並以老師的身份是需要很大勇氣的，此刻我對她不免有些佩服了。服、服、服.......

從沒人到她班上課到若去她班上不用交借讀費，就這樣才成立了她的第一個班集體，一共41個人，為了迎接新同學，她花費時間記住每一個孩子的名字，花費心思為孩子的名字設計古詩，散文等就是因為這樣的努力在開學時讓所有孩子大吃一驚，並對老師有敬佩的感覺，本來以為這是一個好的開始，孩子已經認可她了，可沒想到這只是噩夢的開始! 一次又一次在教育教學上出現“危機”但針對這些“淘氣”的孩子，她使用了很多妙招，是這些學生一個個有滿意的學習成績。在這眾多的教育事例中，給我印象最深的就是浩二的故事，這個孩子在課堂上玩遊戲機，任課老師多次提醒，他不但不改，還給老師頂撞，就這樣王老師走進教室，站在他身邊認真的觀看着，時不時的為浩二捏一把勁兒，然後很有禮貌的説：“你的遊戲機可以讓老師玩一會嗎?”這時浩二才發現老師在他身邊然後小心的説：“老師，你也玩這個?”王老師説：“我不但玩，還比你玩的好，借我玩玩咋樣?”“好、好，老師給你.”浩二説着就把遊戲機交給王老師，此刻我就在想這件事如果換成我，我一定把遊戲機順手奪過來，然後在批評一頓，就是因為王老師給學生足夠的尊嚴，足夠的面子這才讓學生自己知道自己的錯誤，才有所從內心改正，還有忠實小弟趙可嘉的故事讓我也深受感動，他是個愛撒謊的孩子，而且每次撒謊都能圓的不漏痕跡，而王老師並沒有叫過來直接批評，而是直接去了解這個學生撒謊的原因，隨後慢慢幫助孩子一起改正錯誤!此刻我對王文英老師不僅只是佩服，更多的是敬佩，敬、敬、敬........

一個個問題學生，到變成一個個品學兼優的好學生，我知道這都是王老師的愛心以及一個“懂”字，實現的教育真諦!今後我也要多多總結自己工作中的缺處，把真誠、愛心、耐心付出給學生，我堅信在不久的將來我也會是一個不僅學生喜歡，而且家長也喜歡的好老師!

培訓心得總結 篇8

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為範"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮限度的作用。可以説，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒。”又説：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈

高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的`目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的温暖。

三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈

“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為國小教師的我們，肩負着培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去温暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響着學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成世界上最光輝的事業，使之理想化、神聖化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。

"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現。從師德規範中我深深的瞭解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，瞭解他們的心理動態，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出於藍而勝於藍。熱愛孩子就意味着尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深紮根於幼兒園這片淨土中。今後的工作中自覺遵守《中國小幼兒園教師職業道德規範》，做一名合格的幼兒教師。

培訓心得總結 篇9

我在銀行培訓也是結束了，在這段培訓的工作裏頭，我也是學到很多的東西，自己的工作也是認真的完成，對於自己的工作和學習，做如下鑑定：

學習方面，來到銀行，部門也是組織了我們這批培訓生先參加培訓，瞭解銀行的一些基本情況，清楚自己的崗位是要做什麼樣的事情，又有哪些的流程，在這次的培訓裏面，我也是認真的去學，做好了筆記，對於不是那麼明白的，當場問，或者培訓之後和同事相互的去探討，直到徹底的弄懂，我既然來了這裏培訓，那麼也是要抱着學習的一個心態，有機會，也是要認真的去學好了，不能鬆懈，雖然開始是沒有事情交代給到我們去做，但是我也是能感受到學的這些東西都是以後要在工作上去運用的，如果現在沒有學好，那麼以後的工作也是難以去做好了，到了工作的崗位上之後，我也是認真的做事，遇到不懂的問題也是會去請教同事，學習不是一時的事情，而是長久的，要持續的去學。

工作方面，當我也是通過培訓，進入到崗位，開始的工作比較的簡單，事情也是比較的輕鬆，銀行也是考慮到我們沒有經驗，所以事情也是一步步的教給我們做，不斷的增加，這樣也是讓我們更加的能夠來適應，做事的時候，我也是認真的來做，效率雖然並不是那麼的高，但是沒有犯錯，而且也是通過做好一件事情，我也是懂得了，後面再做的時候，效率也是提升了，雖然開始慢，但是也是要把工作給做的紮實才行，和同事們的相處也是特別的愉快，沒有鬧過什麼矛盾，並且也是讓我從同事那學到很多，銀行的工作氛圍很好，大家都是樂於幫忙，很團結，當我有什麼問題的時候，同事很多的時候也是會主動的來幫忙，讓我也是感受到在銀行的工作，只要自己努力，那麼也是有很大的收穫。

而今培訓結束，我也是對於未來，有了更加明確的把握，我想通過這次培訓，我也是能更好的去在崗位上立足，去把事情都做好了，雖然經驗的確還是不夠的，但是隻要以後繼續的學，持續的工作，也是會做得更加出色的。培訓結束，也是意味着我學習的階段要結束了，更多的是要去對工作的結果負責，我也是充滿了信心，我想我在銀行的工作也是會做的更完善，自己的工作也是會更努力的做好的。

培訓心得總結 篇10

有幸參加20xx年中國小幼兒園校車安全管理國家級遠程專題培訓!通過學習，感觸頗深。

一、教育部舉辦此次專題培訓，很及時，也非常必要，對於各地做好校車安全管理起到至關重要的作用。生命不保，何談教育?

二、《校車安全管理條例》已經出台，領導也作了重要講話，先進省市作了經驗介紹，如此轟轟烈烈，但願始終如一。不能雷聲大雨點小。

三、中國小布局調整、盲目撤併學校，不能保證學生就近入學，導致了學生乘車的需要;教育均衡發展一紙空文，擇校風愈演愈烈，村級學生流向鄉鎮，農村學生擠進縣城，也導致了大量學生需要乘車。

四、巧婦難為無米之炊。即便有了校車，“村村通”道路上跑校車，又怎能保證安全呢?

五、有了條例、有了政策、有了經驗，關鍵要當地領導重視，並結合當地實際抓好落實、開展工作。

培訓心得總結 篇11

青海警院學生處處長張建軍老師和院團委書記拉郎才讓老師，還有各大隊隊長針對團學幹部培訓主題進行了講解，讓我們認識到一箇中國公民，一個大學的學生幹部，應該瞭解中國的經濟走向，為中國的發展盡一份力。並且張老師還對我們學院開展的中國化馬克思理論培訓班的進程做了大概的部署。

第一，張老師談了對我們中國化馬克思理論培訓班的學員的基本要求，學員是都來自學院各系的精英，學生幹部的骨幹，我們應該什麼樣的標準來嚴格要求自己，做到一個合格的中國化馬克思理論培訓班的學員，一個優秀的學生部。

第二，張老師還結合了自己多年的教學與學生工作經驗，講述了學生幹部的基本素質要求與工作技巧，主要是針對強調大學學生幹部應該注意的細節和做事情的高效性。如何建立一支團結、務實、高效的幹部隊伍。應該如何把握好現在的先進的通訊方式，做到高效的宣傳力度，高速的傳達意見，充分做好溝通工作。

對於以上張老師講述的幾點，本人受益匪淺。雖然擔任學生幹部那麼長的時間，但是張老師直白坦率豪爽深入淺出的講解還是讓我認識到了自己的不足以及以後工作中應該注意的問題。做為一個學生幹部應該對自己的下一步的工作做好充分的準備，不得為自己犯下的錯誤找逃離責任的藉口，應該敢於承認責任。並在對自己的工作做好細心嚴謹，加強自己的信息量，把工作的細節在自己的腦海裏形成一種意識，一種“淺規則”。加強自己 團學幹部培訓結束了，對我來説確實感觸很深。經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。這不僅能在今後的學習生活中對我有所幫助，而且，我更希望會對更多人有所幫助。下面我就簡單談談聽了本次學習的心得體會。

我認為團學幹部首先應具備以下兩點：

一是我們必須加強學習，學習才能認識，學習才能發展，作為學生幹部來説學習更重要，因為我們不僅要幫助自己，還要幫助別人，因此我們學習的東西和普通同學也應該有所不同，我們不僅要學習某項技能，我們還要學習怎樣管理，怎樣溝通，怎樣使集體更加強大，是集體中的個人更加自由。還有，我們不僅可以通過書本去學習，還可以通過實踐去學習，因為我們學生幹部實踐的機會會更多一些，做學生幹部有的同學説是鍛鍊自己，其實鍛鍊的地方也就在於此。特別是為人處世，人際關係方面，我們不去實踐，可能有些東西永遠都不懂。在這裏我建議學生幹部首先是要學習好自己的專業課，並且必須比普通的同學更加優秀。其次要學習管理學，心理學，哲學，時事政治，歷史，文學方面的知識。我相信，如果學生幹部努力學習這幾方面的指示，起碼在思想認識方面一定和常人有所不同。

學生幹部是學生的帶頭人，更應該時刻注意自己的言行，應該大膽心細。

我更加深刻的體會到優秀學生幹部的兩個條件：(1)具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。(2)素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。

首先，有起碼的政治素質，即要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務;要有高度的政治敏感性，能主動積極地學習各項方針政策，關心國家大事，瞭解世界格局，提高自己的政策水平。第二，加強思想素質培養。做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風;做到言行一致，敢於對自己所説的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。 第三，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。第五，加強自身的專業素質建設。不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，才不會“有知識沒文化，有學識沒修養”。學習是學生的天職，學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。第六，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

培訓心得總結 篇12

這次廠組織了班組長的學習培訓，主要目的是提高每個班組長的能力和素質培養，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學習扔使我受益匪淺，更使我瞭解做一名班組長的使命和職責。

班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監督者，起着一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要充分發揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長應該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領導者和直接的生產者。

首先，作為一名班組長，我自信自己已經能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開展，但是這些工作是否真正能得到領導的認可，你本人是否能得到領導的歡迎卻是個值得認真思考的問題?下面我談談我的感想。

第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。

這一點我認為是最重要的，也是領導最喜歡的方式。對於一個領導來説，他每天要面對許多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名傑出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考並提出一系列行之有效的解決方案，然後在向領導彙報，讓領導來決定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領導也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的能力，從而使你成為一個受到領導歡迎和賞識的下屬。

第二、比別人多做一步。

舉一個例子：領導叫兩個人去菜場問白菜的價格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價格;而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價格，也帶回了菜場上所有其他蔬果禽蛋的價格，並且為領導制定了一個行之有效的採購計劃。我想大家都能猜到誰將會得到領導的重用了吧。對，就是後者。他為什麼能得到領導重用?就是因為他能比別人多做一步。今天你比別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動的心態，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動，要比別人付出更多的努力。我相信一句話：天道酬勤

其次，我體會到責任心的種要性。

因此，作為班長，我認為不斷培養和加強班組職工的責任心是我最基礎最重要的工作之一。

第一，培訓。

作為班組長，要充分認識培訓的重要性，認真做好班組的基礎培訓工作，要清楚的告訴班組職工，責任心的表現是什麼，他要怎麼做才是對的，應該按照什麼方法去做等等，這就是我們日常的技術培訓和安全培訓中都在做得事情。

第二，規程。

規程就是我們工作中的各種技術和安全規程，我們要通過“培訓”讓班組職工充分學習掌握它們，並在工作中督促班組職工按照正確的規程和方法去開展工作。這些正確的規程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責任心、能力和習慣。因此，在工作中對規程的正確執行非常重要，是班長必須花大力氣去督促的。

第三，制度。

制度的重要性不言而喻。作為一線生產班組，制度更是保證班組安全運作的基矗制度是一種強制力，他能很明確的告訴班組職工如果做錯了事會受到什麼樣懲罰，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強制力的壓力下，職工的責任心會自然地增強，因為責任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強的責任心去開展工作。

第四，氛圍。

氛圍就是班組的學習氛圍，安全氛圍，責任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個良好的氛圍中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個氛圍相符的事情。因此，我覺得班組長要致力於建立良好的班組氛圍，以帶動全體班員的共同進步。

總之，這四種方法的綜合運用，目的是使班組職工以極強的責任心開展工作的意識和行動成為一種良好的工作習慣，當好的習慣在好的氛圍中得到不斷的加強後，就能成為班組職工的一種素質。這種強責任心的素質是我們基層班組、是一個企業最寶貴的財富.班組長是生產的組織領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善於溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，瞭解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝着這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。

培訓心得總結 篇13

南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業神聖而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環節中，堅持特殊的思想觀念，採用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業，勤奮工作，在特殊教育事業中去追求、實現自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業的實際行動中。

在這裏，愛是一種温暖，體現在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態，樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯繫、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現在關注學生的成長方面，學校教師關注並幫助學生解決學習生活中的困難;關心學生的實際問題，如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規律，認識規律，利用規律，按照特殊教育規律辦事，提高特殊教育教學效果。

一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱鉅性，勇於克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創業，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。

二是善於使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利於學生克服不利因素髮展其聰明的一面的教育教學方法。

培訓心得總結 篇14

為加強對我院學生幹部基本技能和綜合素質的培訓，提高學生幹部的理論水平和工作能力，幫助學生幹部樹立正確的政治觀念，培養良好的道德品質，增強學生幹部的使命感和責任感，更好發揮他們在廣大同學中的宣傳導向、組織管理、服務溝通、以身作則等作用，經貿學院緊密結合學生幹部隊伍建設的實際情況，在10 月23 至10 月24日舉辦了20xx-20xx 學年度學生幹部培訓系列活動。

培訓對象為學院團委、學生會全體成員; 20xx級、20xx級及20xx級各班正班長、團支書。

培訓內容堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，大力弘揚社會主義榮辱觀，全面貫徹黨的教育方針，根據我院學生幹部隊伍建設的實際，培訓將採取集中講授、分組討論和個人自學等方式進行，內容包括學生工作與學校工作大局、學生工作的發展與創新、學生幹部的素質及技能要求、學生幹部角色定位等等。

在10月18日開了組長會議，明確了培訓須知和辯論賽相關安排。

在10月23日早上進行了開班儀式：奏國歌;經貿學院邵際珍副書記動員講話，她指出在嚴抓院風、學風建設的同時，要注重對團學幹部的能力培養，特別是要幫助團學幹部綜合素質的提高。她勉勵廣大學員一定要珍惜本次團校培訓機會，虛心學習，認真思考，不斷提高思想覺悟和管理、服務水平;要有永不滿足、超越前人，超越自己的思想意識;要發揚踏實勤奮、矢志不渝、勇於創新的優良傳統，努力把我院團學隊伍打造成為一支思想過硬、作風優良、特別能吃苦、特別能戰鬥的幹部隊伍!希望團學幹部成為我院學風建設的領頭羊，帶領全院學生共同進步。

學員代表發言，校團委張育廣副書記宣佈開班。

接下來張育廣副書記講授了《新思維•新團隊•新責任•新形象——談新聘學生骨幹的素質要求》。張副書記巧妙地運用數學函數、化學分子式、物理光路圖等符號及原理生動地闡釋了新聘學生幹部如何開拓新思維，構建新團隊，擔當新責任，塑造新形象，並用調查數據及實際案例讓同學們深刻地瞭解到第二課堂的重要性及如何做好一名學生幹部，最後還寄語該院學生幹部：注重細節、塑造形象、鑄造精品，期待看到大家的進步與成長。講座會場掌聲迭起，氣氛熱烈，張副書記以風趣的語言、獨特的見解，以及豐富的經驗激發了同學們對工作的熱情。張副書記緊扣"思維，團隊，責任，形象"四大要點，以團學幹部實際工作為出發點，通過深入淺出的方式逐步推進，層層鋪開。特別是在團學建設的"抓隊伍、抓格局、抓保障"和團學活動創新的"有聲、有新、有色、有效"方面，張副書記結合自己豐富的學生工作經驗，用生動有趣的言語為大家一一講解。從專業的理論角度給新生班幹上了一堂生動的心理教育課。並以自己的大學生活為例子，給大家一些新奇的感受，我們團學幹部在這次培訓活動中收穫很多。

本次幹部素質培訓系列活動為經貿學院的學生工作的有效開展奠定了基礎，增強學生幹部隊伍的戰鬥力，學生工作推上新的台階。

校文法學院黃成忠老師講授了《硬實力•軟實力•鈍感力——與大學生談學生工作的得與失》。開始，老師問了大家一個問題“什麼是學生幹部?”他指出學生幹部具有學生和幹部雙重身份。雙重的身份賦予了雙重的職責。所以，作為學生幹部必須首先明確自己的身份，才能不斷地加強自我教育，自我管理。自覺地配合學校落實素質教育，提高自身的綜合素質和加強幹部隊伍的建設。學生幹部在實際工作中既扮演着“設計師”的角色，又肩負着“施工員”的任務，是學生的直接管理者、組織者和教育者。所以，在理論學習和工作實踐中應積極發揮表率帶頭作用，做學生的良朋好友，爭當學生管理工作的中堅。學生幹部尤其是黨員幹部必須具有鋭意進取、勇於創新、樂於敬業，勤於奉獻的開拓精神。必須努力將科學文化知識與思想政治素質內化。全面提高學生幹部的綜合素質和能力迫在眉睫，任重而道遠。

院團委書記李江老師講授了《高校團學幹部的能力建設》。李江老師的講話提高了學生幹部們的思想認識，明確了他們的工作目標，增強了他們的責任意識，並充分調動了他們工作的熱情。同時也促進了學生幹部適應新環境、接受新挑戰、自主解決問題的綜合能力，將對他們今後的生活、學習和工作產生積極的影響。

各小組學員代表小組辯論會，各小組的成員代表都爭鋒激烈，辯論會非常精彩!

結業儀式，並頒發了結業證書，合影留念。經貿學院第一期團學幹部培訓班取得圓滿成功。

有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好班裏的每一件事情，勇攀工作和學習的高峯。

培訓心得總結 篇15

六月，廣州金昇陽科技有限公司研發部來到位於廣州黃埔丹水坑風景區的笑翻天樂園進行團隊拓展訓練。 一天短暫的體驗式拓展培訓讓我們體會到團隊利益無小事，團隊的利益高於個人的利益才是完美團隊。一天短暫的體驗式拓展培訓，大家把工作生活中習以為常、容易漠視的觀念和行為進行再認識，個人的智慧與團隊的合力是多麼的重要。

團隊利益無小事，這是怎樣高度的一種定義啊!在成員分工協作、各盡其能、高度負責，牽一髮而動全身的社會，對團隊是什麼樣的要求?是要求個人激發自我潛力，超越團隊目標;是時刻認識到細節決定成敗;是始終堅持一切團隊利益高於個人利益。有了這些及共同目標，再加上充分的溝通和協作，才是完美的團隊。

首先是一個簡單的遊戲：“慣性拍手”，遊戲的規則簡單到我不想用文字去描述它，但遊戲背後的意義卻遠非文字所能表達，教官給了我們一句點睛之筆的總結：“慣性是導致許多工作低效、不能如期完成、損失團隊利益的罪惡之手。”

在經歷了一場團隊認識的革命性洗禮後，接下來的“突擊障礙”、“信任橋”、“智力剪紙”，讓我們領悟到了“犧牲小我成就大我”的個人奉獻精神;感悟到了每個人都是渴望被信任的，有了別人的信任，身上便平添了責任感，在本着對自己對他人負責的態度，壓力才能轉化為不盡的動力;個人的智慧和團隊的決策是完成共同目標的重要推動力。同時，這些活動也培養了我們在管理工作中的許多必需特質：領導的決策力，快速反應的應變能力等。最後的“密碼傳遞”活動令我們參與其中的每一位隊員都終生難忘。活動前教官三番五令的遊戲規則説明也許讓大家覺得太小瞧我們了。

高效團隊拓展培訓已落下帷幕，一天裏隊員們在教官精心安排下體驗到了也許日常生活中從未正視過的亮點。我們生活在團隊中，每個人的激情、智慧和奉獻，才能成就團隊的驕傲。我們感謝教官的啟迪和引導，也感謝公司給我們這樣的學習機會。一天酷暑中的辛勞和汗水換來如此深刻的心靈震撼，我們每一個人都刻骨銘心。教官集合隊伍的講話還在耳邊響起，“今天的公平是對你的恩惠，不公平是對你的激勵;你期望的成功，只能靠你今天的努力付出，對自己付出，對團隊付出。”

培訓心得總結 篇16

滷菜是比較常見的一種菜品之一，一般會將滷菜作為熟食來銷售，很多人都覺得滷菜屬於醃製品，吃多了對身體不好，含有很多的有害成分，其實這樣的想法是不對的，存在一定的偏見，事實上滷菜具有很多的營養價值，功效與作用也有很多，那麼吃滷菜的好處是什麼?

其實像滷菜熟食這些被大多數年輕人歸列為油膩食品的垃圾菜系，其實有着很多的營養成份。對老人小孩的身體特別有益，尤其是老年人。因為滷菜在製作的過程中放入了中藥一起烹製，其對老年人的身體是非常好的。

其實年輕人在買滷菜的時候，可以多去市場看看。哪家好一點，哪家差一點，貨比三家的道理誰都懂，去看看，你就知道了答案。對於任何問題我們都不能一概而論，大多數年輕人比較挑掦，看到街邊的滷菜攤，覺得不衞生，就不讓家裏去吃。實際，滷菜算得上一種特別的養生食品，當然也不易多吃，只要食用適量，對身體的好處是不言而喻的，尤其是老年人。

滷菜配製滷汁時應注意的事項。

①香料、食鹽、醬油的用量要適當：香料過多，成菜藥味大，色澤偏黑;香料太少，成菜香味不足。食鹽過多，成菜除口味“死鹹”外，還會使成菜緊縮、乾癟;食鹽太少，成菜鮮香味不突出。醬油太多，成品色黑難看;醬油太少，口味不夠鮮美。

②原料的選用：黃滷汁、白滷汁不宜使用醬油或別的帶色的調味品，也不要使用容易褪色的香料。

③滷汁不宜事先熬煮，應現配製現使用，這樣既可避免調味品中的芳香氣味白白地揮發掉，還能節省燃料和時間。

通過上面的介紹，大家對吃滷菜的好處是什麼也都很清楚了，滷菜在熬製的過程中會加入很多的材料，這些材料本身就具有一定的養生保健功效，而且食材本身也是具有很高營養價值的，因此平時適當的吃點滷菜還是很不錯的。

培訓心得總結 篇17

省直機關工委黨校第16期機關優秀科級幹部培訓班於3月17日到3月28日在工委黨校開辦，按照組織的安排，我有幸參加了此次培訓班學習。先後聆聽了鍾衞國教授的《以深化經濟體制改革為重點，發揮經濟體制改革牽引作用》、呂俊濤教授的《形象設計與溝通禮儀》、李剛教授的《陝商文化與陝幫文化》、曾文芳教授的《紮實推進社會主義文化強國建設》等非常精彩的講座，參加了學校組織的拓展訓練。經過十天的培訓，應該説豐富了知識、開闊了視野、充實了頭腦、陶冶了情操、進一步明晰了社會主義核心價值觀的深刻內涵，可謂內容豐富、講解透徹，使我頗受啟發和教育。下面談一下自己的學習體會和心得。

一、學習培訓對現職幹部十分重要

省直機關科級幹部大多工作在一線，起着承上啟下，帶頭工作的重要作用，很多都是單位的業務骨幹，在平時工作中，他們經常會參加各類業務學習或政治理論學習。此次黨校培訓班為大家安排的課程豐富多彩，不僅安排有社會主義核心價值觀的政治理論學習，而且安排了有關經濟、陝商文化形象設計、新聞媒體的應對、文化強國等歷史、文化內容。使大家領略到各類知識、文化的魅力，對黨的理論有了更深層次的理解。例如：丁力老師講到的《營造和諧的工作氛圍》，由淺入深，追根朔源，講到了我們的民族精神、中國文化、敬畏心、感恩心等內容，從民族精神、傳統文化的視角闡述了什麼是和諧、怎樣達到和諧，令人耳目一新。

二、拓展訓練形式新穎，培養了同志們的自信心與團隊意識

拓展訓練能夠使每個人認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象克服心理惰性，磨練戰勝困難的意志調試身心;同時，能夠讓大家認識到羣體的作用，增進對集體的參與意識和責任心啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力學習欣賞別人，學會關心他人助人為樂，關愛生命和自然情感溝通和表達能力增強，人際關係趨向和諧。3月18日，根據課程的安排，我們到祥峪森林公園開展拓展訓練，對於我們這些來自不同單位的公務員來説，這一訓練無疑是新穎的，雖然見過不少，但參與的人就不多了。我是一名警察，各類警體訓練參加的較多，但形勢與要求與之相差甚遠。拓展訓練的第一個項目是穿越生死電網。主要培養團隊內部的相互信任;增強學員挑戰自我的勇氣;發揮團隊精神、相互幫助;通過挑戰懂得合理突破本能的重要意義;感悟制度的制定與保障對完成任務的價值;培養學員換位思考的意思。活動開始後，我們“飛龍隊”所有隊員面對電網能夠冷靜仔細觀察認真討論，大家共同商議出一個合理的穿越方案並進行了大致的分工。韋娟娟同志為了能夠成功穿越電網，脱掉礙事的訓練服，作為第一個穿越的女同志，她身先士卒，克服為難情緒，由大家抬着成功穿越;範永勝同志作為一名老同志，為確保大家安全，他屈膝彎腰，讓同志們從他的背上慢慢劃過電網，其他同志有的負責抬偷、有的負責抬腳，有的負責幫忙看着電網，大家各司其職、齊心協力、互相幫助，最終全隊人員成功穿越了“生死”電網。第二個項目是空中斷橋，主要是要每個學員克服心理障礙,增強自信心;學會用平常心對待新的、嚴峻的挑戰;培養學員勇於進取,勇於創新的素質;突破心理舒適區;責任心與集體榮譽感。在教練的指導下，同志們各司其職，有的負責安全、有的負責將同志們附上梯子、有的同志負責鼓勵加油，有的固定繩索。趙波同志主動請纓擔任安全員，他一絲不苟、緊緊盯着每一位在空中的同學，手裏緊緊握着纜繩，慢慢的鬆放，確保每位同志的安全。期間，袁琪同志因為有恐高症，始終不敢上，在全隊的鼓勵和勸説下，她鼓起勇氣終於爬上了梯子，但是到了空中，她又害怕了，不敢向前邁一步，並且大聲的呼救“我不過……”，下面的同志看到後，大家齊聲鼓勵她、安慰她，足足用了十多分鐘，在大家的鼓勵、幫助下，她成功的在斷橋上走了一個來回，突破了自己的心理。

三、結合陝西具體情況，增強了我們作為陝西人自信、自豪感、責任感

李剛教授在《陝商文化與陝幫文化》課中講到，我國的第一個商幫是我們陝西商幫，其出現早於徽商、晉商，還有中國的三條茶馬古道，第一條、第二條都是由我們陝西人踩出來的，李教授用地道的陝西話，從歷史事實、形成原因、形成條件等多個方面進行了風趣闡述。使我們對陝西、對有關歷史事實有了正確的解讀。曾文芳教授以陝西文化建設為例，講述了《紮實推進社會主義文化強國建設》，課中講到了傳統文化中的人生觀，我省文化強省建設的思路以及近年來我省文化建設的成就。使大家進一步瞭解了陝西，瞭解了陝西的文化，增強了大家作為陝西人的自信與自豪感。同時，曾教授積極與同志們進行討論互動，如何打造、宣傳週文化?文化強省的基本要素是什麼?是我們感受到，在看到成績的同時，應該清醒的認識到當代陝西人所肩負的責任。

最後，通過培訓，使我結識很多其他部門的同志，加強了溝通。有很多同志在以前的工作或生活中經常見到，但是並不相熟。通過這次培訓，為我們提供了一個交流的平台，拉近了與其他部門的距離，我們之間可以相互交流經驗，相互介紹部門的工作情況，為今後相互間開展各項工作奠定了一定的基礎。

以上便是此次培訓的一些心得體會，我也希望在今後能夠經常組織這樣的學習培訓活動，不斷地鞭策我們前進。

培訓心得總結 篇18

通過繼續教育必修課的學習，使我對教師職業道德與理想和教育心理學這兩門課程有了全新的認識，感受頗深。

學習教師職業道德，使我更加忠於人民的教育事業。忠於人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子説的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。

能過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是説教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常説“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表裏如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關係的基礎。

品讀完《教育心理學》，回顧我們的教學實踐，很多教學現象與書本中的理論竟然不謀而合，是對我們教育教學具有指導意義的經驗。

我常常會埋怨現在的孩子上課不認真，學習成績不理想，原來現在很多孩子出現厭學心理，害怕去學校，害怕見老師，很大一瞭解了這些心理學理論，對我的教育教學有很大的幫助，使我不再“盲目操作”，可以依“理”辦事，有章可循。用愛,用情,用心,做教育。把“心靈的圍欄”變為“心靈的花園”,要用仁愛澆水,用文化做土壤,用智慧做陽光,用理性的思考做研究。去精心養護它,讓它永遠垂青着綠茵,飄着花香,結滿碩果,給孩子們真正帶來成長的快樂和終身發展的幸福。部分原因就在於“習得無助”，而且不僅僅是學習方面。

對於孩子來説，由於身心的不成熟，自我控制和約束的能力相對較弱，如果總是經歷失敗，那麼對事情的興趣就會大大下降，尤其是象學習這種需要付出長期努力的活動。而對學習一旦失去了信心，學習就很難進行下去，當然也不可能有好的結果。

所以，對於孩子，一定要更多的去給予鼓勵，讓他們自己品嚐更多的成功，體驗更多的成功後帶來的喜悦。這樣孩子才會把繁重的學習任務，變成內在的動機，只有有了內在的動機和興趣，學習才會變得輕鬆。同時體驗了更多的成功之後，孩子才會更有信心，也才會更願意去嘗試困難，面對挑戰，戰勝自我，才會出現良性的循環和不斷的進步。

因此，教師的職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈!

從用教育心理學去發現學生、呵護學生、激勵學生、引導學生、塑造自己、打造日常教學亮點、培養學生的綜合心理素質等方面出發，從多角度、多方面分析、總結了教師如何在教育中運用教育心理學的知識，如何利用心理學的知識使自己的教育更加有效的方法。

培訓心得總結 篇19

為期近一年的icu專科護士培訓即將結束，本次正規理論學習與臨牀實踐相結合的學習收穫超過以往任何短期的學術活動，不僅改變了我對icu工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監測能力，受益匪淺，體會如下：

原來我可以做得更好。在沒參加培訓的時候，我以自己在科室最年長的經歷和較高的職稱享受着科內同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導着同事，積極的帶教着學生，參加完專科護士培訓後，方知自己其實與專科老師的要求相差太遠，實是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過程中，我對省內高尖端的醫學領域有了近距離接觸和較多的瞭解，認識到護理事業職業內涵的深遂與廣闊，領略了省內護理界精英宋燕波她們為icu護理事業所作出的努力與貢獻，同時也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!

理論學習與臨牀實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。説實話，在參加專業培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習着，培訓中很多的理論知識我們在自學大專和自學本科的書本上都學習過而且考試過，但由於只為考試而學習和缺乏動手的物質環境，所以所學到的知識很快就成過眼煙雲，隨着考試的通過而丟棄。這次專科護士培訓的學習方式給了我們全新的感覺，兩方面讓我們學員特別滿意。一是課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。icu是個年輕的學科，所有icu護士都是在icu成立後從其它科室抽調而來，大多icu護士的知識面相對侷限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓內容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨牀實踐讓我們有足夠的時間消化所學內容。看得出，省護理學會為我們的培訓化費了很大心血，各實習單位也為我們的實踐提供了十分好的人文環境和操作場所，不僅讓我們學到了要學的東西，還讓我們感受到了南京人的好。在此謝過。

培訓為我添自信。專科護士培訓過程中，新的cpr指南的學習讓我改變了我們泰興市人民醫院一慣的傳統的心肺復甦技術;人工氣道的建立和呼吸機的使用是icu急救病人的當家技術，培訓中系統的講解與實地的操作練習，不僅使我在配合的過程中更加得心應手，有時還能成為新醫生操作的指導者;由於我院icu沒有牀邊crrt設備，所以當血透科護士推着標有英文字母的機器為我們的病人做crrt時，我總是感覺她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術，通過培訓，我瞭解了血透病人的工作原理和牀邊crrt運轉的工作要領，能根據病人血壓尿量等參數參與相關數據的設定;以前心電圖監測方面一向是我的薄弱環節，處於越是不懂越是不想學的狀態，是張馥敏老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產生了興趣，在今年的4月份，1位腸梗阻病人因我夜班及時發現其ecg呈心肌梗死波形而使病人得到了早期處理，為此我受到了同行們的賞識，是知識給了我自信。

icu護士必須愛病人勝過愛自己。培訓期間，有好多積極的事情感動着我，好多積極的人物帶動着我，幫助我進步。面對飛速發展的特殊的醫療事業對護士提出的業務要求，面對當今社會對護理事業不斷提高的服務需求，我曾經有過這樣感概：當護士難，當好護士更難，當一個icu好護士難上加難，學習期間老師們的敬業精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會到愛病人勝過愛自己是icu護士必備的品質。

培訓心得總結 篇20

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強農村衞生工作的決定》精神，認真實踐科學發展觀，根據《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨牀實踐培訓工作。現將實踐培訓情況總結如下：

一、領導重視，組織機構健全

為了將培訓工作落到實處，醫院成立了全科醫師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長，下設辦公室，明確市場部、科教科為全科醫師培訓工作的管理部門，要求全科醫學臨牀和社區培訓基地切實搞好培訓工作。由於領導重視，各機構人員落實，形成了自上而下的全科醫學培訓網絡，從而保證了全科醫師實踐培訓工作的順利開展。

二、認真開展鄉鎮全科醫師實踐培訓

臨牀實踐科室分管主任及社區衞生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作。全科醫學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時徵求了部分學員的意見，結合基層醫療衞生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。統籌安排學員實踐輪轉表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，並安排了有豐富臨牀與社區實踐經驗的醫師進行實踐帶教。臨牀培訓基地結合鄉鎮衞生院工作的特點，為提高學員的專業水平，每週利用晚上時間邀請內科、外科、婦科、兒科等專業學科帶頭人組織學員進行業務學習，重點介紹各專業學科的新業務、新技術和新進展，並對鄉村常見病、多發病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復甦、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。

社區培訓基地為轉變學員的社區衞生服務理念，特舉辦了“醫患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區，開展上門服務實踐活動，對轄區內的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康諮總之，20xx年度的鄉鎮全科醫生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉鎮衞生院臨牀醫師掌握全科醫學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物--心理--社會醫學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衞生和基本醫療服務，達到全科醫師崗位基本要求。

隨州市中心醫院

20xx

培訓心得總結 篇21

華為企業文化可以用“高工資、高壓力、高效率”這九個字作為概括，這個文化特徵是和華為的行業特點及它企業自身的資源劣勢所決定的。

IT行業絕對是適者生存的寫照，特別是華為所處的細分行業更加是一個高利潤的行業，因此它一開始進入市場，就已經和國際頂尖的跨國公司同台競爭，而華為創業時又恰恰是最沒有背景和實力的一家民營企業，這就決定了他們要生存下來的基礎最是狼性的文化，也就是為達目的，不擇手段，聽起來好像是貶義，但其實是褒義。一家沒有任何背景的企業，能夠在國際一流企業必爭之地生存並形成對它們的威脅，這難道還不足以讓人驕傲嗎?

其實華為一直在尋求方法解決這個問題，我們有理由相信華為存在着許多困難與危機，但沒有理由相信任正非完全沒有看到這架高速飛行的火箭存在的問題。無論是員工持股制度還是內部創業，都是華為試圖在解決員工真正成為企業老闆或者説是嘗試過一下老闆癮的一種制度安排，但結果並沒有想象中那麼完美，畢竟真正老闆的體會往往並不在物質上，而是在社會地位、權利和榮譽感，甚至更多地説是老闆肩上的責任感，而這些僅僅通過股權或其它類似的方式是無法解決的。

從華為出來的許多中高層，他們離開華為的理由並不是因為華為不好，而是想嘗試一下創業滋味。其實這是中國人的通病，每個人都想當老闆，不管自己有沒有能力去享受那種做老闆的艱辛，但似乎華為人員的流動並不僅僅是這樣的原因，可能更多的是在功利性企業文化的導向下，當人們已經獲取了足夠的生活資本後，(據説一個普通員工在華為做兩三年後，他們已經可以抵上其他公司員工十年的工資了。)他們就厭倦了這種為了工作而工作的生活要，他們其中部分人從華為出來後才知道華為外面的世界其實很精彩，因此有些人願意為了真正地活一下而放棄了高工資高福利的華為。我們設想一下，如果華為將員工工資全部減薪一半，那麼願意留下來與華為共度難關的華為人又有多少?

一個企業的文化，在企業高速前進時所表現出來的只是其中一部分，而企業文化更為關鍵的是在企業遇到危機時，有多少人願意與企業共存亡，那才是企業文化真正精髓的體現。華為儘管在發展過程中經歷的大風大浪不計其數，但員工工資基本沒有怎麼降過，反而一直在提升，這可以從最近幾本寫華為的書上領略到華為的高工資文化以及華為“以人為本”的內涵。但我們卻不確定，如果有一天，華為的冬天真正來到，正如任正非所説，而且這次華為並沒有準備好過冬的棉衣，那現在的華為人又有多少人願意與任老闆一起穿着背心餓着肚皮一起度過這個寒冬呢?

同甘不共苦，不是人都可以做到。不同甘卻共苦，相信除了上帝之外沒有人這麼偉大。因此，同甘共苦是所有企業對員工的共同期望，這也是最基本的要求。

培訓心得總結 篇22

在過去的這個假期應該是我到大學以來最難忘的一個假期了，因為我經歷了以前的假期生活中從未有過的體驗和實踐，因為這個假期讓我體驗到了成為一個社會人的艱辛，也讓我深深的體會做銷售的艱辛與磨練，但是我也在這次的實踐中學到了很多和成長了好多。

在這個假期剛剛開始時我和同學們約起來想要找到一份與我們所學的專業有關的工作做，可是經過了對酒店和旅行社的詢問後我們的計劃沒有實行，但是這一切也沒有打滅了我的決心，因為我覺得每次假期我們都只是回到家裏幫忙做點家務活以後就無所事事，只能在家裏面做無聊事對於我們大學生來説是沒有意義的，我覺得我還是留在學校，離開父母的支持與幫助，然後靠自己的能力去找到一份工作，並且把那份工作給堅持下去是十分有必要的。所以我決心要留在學校，並且找到一份工作，最後把這份工作給堅持到底。皇天不負有心人，我在剛考完試的那天在街上四處尋找打工處時就在全球通信城的門口看到了一個招聘告示，我打通了那個電話，裏面的人通知我説明天兩點鐘過來辦事處進行面試，於是這通電話也給了我和我的同學們希望，第二天我就叫上了他們和我一起去面試，我希望我們都能面試通過後有一份工作，並且大家都留下來互相照應。

一 、面試

這次面試是我見過最特殊的一次，因為以前在學校裏的模擬面試都只是模擬，與現實還是存在着很大的差別的，並且這次面試我們的是一個很厲害的人物，他的面試就讓我產生了一個念頭，我能跟着他混，一定能學到很多的東西。他的面試確實很經典，他給我的第一印象就是一個在校就讀的大學生，我想他一定是哪個老總他兒子或弟弟來玩他的電腦，可是在我眼前的這個黃毛小子居然就是管理和培訓我們的金立手機楚雄市區的業務(也就是行業內人事所稱的“老大”)。他首先讓我們自己自願的起來做自我介紹，他問到誰要第一個做自我介紹時我突破了自己，我勇敢的做了自我介紹，他點點頭讓我過去他的桌子上把我的聯繫方式、姓名等留下，他又問到第二個呢?我叫我老同學起身做完自我介紹，第一輪的人有十多個，他最後只留下了我和我老同學兩個人。當我們的第一輪面試過後又來了二三十個人進來進行面試，他用了很多很經典的折磨人的面試方式在我們身上，最後在那四十多個來面試的人裏他只留下了我們七個人。我的同學們全部被他淘汰了，和我們同路來的只有我和我老同學是倖存者，我和我老同學能一直經歷他的面試磨練的一個原因是因為我們聽不起他説的一句話就是“你們師院的學生就這麼一點水平啊?”我覺得即使不能留下也不能丟我們師院的臉，我們師院學生的水平不是説有限就有限的，第二個原因是像他説的我們是他選出來的精英，他不會看錯人。在面試過後，我覺得讓我感到安慰的不僅是我們是倖存者，而是他在面試過後用了很肯定的語氣説：“在今天的面試中我最滿意的是楊梅和莊雲鳳，他們是比較適合銷售的，你們如果連銷售都做得很好，那麼以後在社會上也就沒有什麼是做不好的。”

二、培訓

當我們經過了他算得上是十分殘酷的面試後，我們留下來的七個人要面對的就是他所謂的魔鬼式的閉封培訓式修煉。培訓的第一天他叫我們做的第一件事就是學會我們的隊歌《中國人民解放軍軍歌》，我現在都能一點不誤的把整首歌唱下來“向前、向前、向前，我們的隊伍向太陽……”，因為這首歌是從那次以後的每次我們培訓和開會都要唱的，不過説實話我對那首歌從很反感到了喜歡，因為它確實存在着一股力量。他教我們唱隊歌，然後又給我們小組起了個名字叫“超級突擊隊”，我就好像成了大家默認的隊長。有時會感覺怪怪的，感覺自己像特工，不過在勞累之餘我們確實學到了很多。他教了我們很多，他不僅僅讓我們認識和熟悉了金立的很多款機子，他也讓我們認識了金立這個品牌和團隊，他讓我們感覺到了成為金立團隊隊員的榮幸，當然也有一份艱辛。四天的培訓我們小組成員都堅持了下來，他對我們的堅持也感到欣慰，其實我們留下來並堅持到第四天就是想向他證明我們師院的學生不僅僅有那麼點水平。當培訓結束後，第四天下午我們就穿上了他為我們小組特製的服裝進入賣場，實際與培訓是不同的，儘管我們經過了四天的培訓，但是那天下午我們一台機子也沒有賣出去。

三、走上工作崗位

培訓過後他給我們分配了任務，雖然我們在培訓期間沒有賣出去機子，但是他説他沒有對我們失去信心，他説他相信我們是可以的，只要我們賣出去第一部，後面就會擋也擋不住。第一天，他把我們都分開了，把我們七個人分到了四個全球通信城的店裏，我和我老同學被單獨分到了一個小店裏，而有三個人則被他開除了，因為他對他們的表現不滿意，還有另外的兩個人也被單獨分到了另一個小店裏。第一天的工作我和我老同學就給了他意外的驚喜，因為我們兩個在小店裏賣出了三台的好成績，聽店裏的員工們説很少有小店裏會一天能賣一個牌子的機子達到兩台以上的，而我們卻做到了，而且那天連大店裏都賣不過兩台，而另外的那兩個人就沒有收穫了，他們一台也沒有賣出去，看到他們的失落，我們也就只能給予鼓勵了。第二天的工作安排還是和第一天一樣，我和我老同學合作還是賣了兩台，店裏面的店員都誇我們能幹、勤快，因為對於一個小店來説有很多牌子會連續幾天不開張，而我們卻打破了那一點。而他們第二天也開了張，但是有一個人卻説她沒有心思再在小店裏幹了，她覺得在小店裏根本就賣不了多少，她説如果第三天還是在小店，她就退出，結果她退出了，因為第三天還是一樣的安排。

就這樣，到第三天的時候，我們突擊隊的隊員只剩下了三個人，然後的安排還是一樣的，我和我老同學一起在一個店，另一個人在一個店。當過了幾天後情況也就變了，她也走了，她不是被開除或堅持不了，而是被他調到了別處，就這樣，我們隊的隊員只剩下了我和我的老同學。後來的日子，我們就各自分到一個小店，各自賣各自的機子。

四、感悟

如果説鍛鍊人，我覺得賣手機是很鍛鍊人的，因為在這樣一個通訊十分發達的信息時代，手機已經成為了一個很大眾化的東西，而在手機行業內的競爭也是十分殘酷的，在賣手機的時候的種種辛酸只有我們經歷過的人才會知道。有幾次我們都要堅持不下去了，我們也差點退出了這個辛苦的遊戲，但是後來還是堅持了下來。

在我們工作期間，我們的主要任務就是賣手機，但是我們也在做一個“繽紛夏日，暢享金立”的學生特惠季活動，這個活動一來是推動金立手機的暢銷，二來就是將金立手機從人們觀念中的商業人士專用手機推向大眾化手機而推廣銷路。

對於我來説，我覺得這次假期我確實學會了很多，畢竟走進了社會和我們在學校裏會有很多的差別。在學校裏會有老師和同學的幫助，但是在社會上很多都還要靠自己，但是有時候只要你真心待人也會交到很多的朋友，也會有這些朋友幫你，當然也會經歷被別人從背後捅一刀的痛苦，但是再怎麼説，我不能否認的就是經過了這個假期我確實長大了很多。