學校幹部培訓心得體會（通用8篇）

學校幹部培訓心得體會 篇1

經過參加新生班幹部的培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎麼去擺在自己的位置，怎麼樣去和同學搞好關係，去開展工作。同時也為我們在以後的學習，生活，處事等方面指明瞭方向。

在談到學生幹部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往;此外我們這些學生幹部剛開始對這裏的環境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應環境，不要想着讓環境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、紮實的專業知識。

丈高樓平地起，知識就是平地，具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上説是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧着學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。

二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。

作為一名學生幹部，應該端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂於創新的思維來帶動並激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，為此，學生幹部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生幹部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務的意識，以服務他人為榮。

要具有良好的個人品德。

這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悦。學生幹部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。

三、要有責任心和領導能力。

在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。也能積極主動的協助其它班幹部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班幹，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾衝突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。

在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛鍊自己。

而領導能力具體來説，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊!然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

四、樹立為學生服務的意識。

服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負着一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底!既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛鍊能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢?

五、要高標準的要求自己。

學會珍惜這樣一次難得的試錯機會，在鍛鍊中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學生，但又不同於學生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生幹部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關係，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。

1、樹理念，強意思。

2、有批判，取精華。

3、重實踐，端品行。

大學是自由的，是展示我們個人魅力個人才能的地方，我們不能讓它荒度，我們要讓它過的精彩，這樣在我們離開學校，走上工作崗位後就可以有個美好的回憶!

這次的新生班幹部素質拓展活動有助於高校素質教育的提高,所設置的實踐活動有助於提高人的綜合素質能力。在一個準社會化的環境下，要提高審美觀念，精心組織團日活動。

這次活動有個重要環節——小組合作。這其中又鍛鍊到了個人的語言表達能力和溝通能力，你的微笑，你的聲調都會影響別人對你的關注程度。同時你要有一顆平等的心和真誠的態度去與人交流。“三人行必有我師”周圍的每個人都有他的特色、優點，都有值得你去學得的地方，面對這些優秀的同學你才更能發現自身的不足，取人長彌己短，提高自己。

雖然自己在以往擔任學生幹部的過程中學習和積累了部分工作經驗，但參加了這次培訓班學習，使我更加受益。以後，我會更加嚴格要求自己，熱情為同學們和老師服務，努力使自己身上體現了一名當代理工學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優秀班幹部。

大學幹部培訓心得體會三：

不知不覺4節學生會幹部培訓課已經結束了，在這當中我學到了許多，領悟到了許多同學們沒有領悟到的，我學到了如何成為一個有職責，有儀態，有原則的人。

本以為，學生會幹部培訓是一些只講道理，空虛的話語，但之後上了一節課後，我才發覺這並不是我所想象的那樣的，它是藴藏着我們每個學生會幹事的心聲，包含着我們的情感，而且還在講的道理中夾雜着搞笑的事例，這樣使我們更容易明白，聽起來不會枯燥。

其中，令我印象深刻的便是一節關於“學生幹部禮儀”的培訓，禮儀的六大原則：1.互相尊重;2.待人真誠;3.自律;4.寬容;5.適度;這是每個所要必備的禮儀原則，更是一個學生會幹部所要優先做到的。但，我卻在這方便有所欠缺，我以前想過，是否這樣就不能成為一個優秀的學生幹部呢?不，其實當我們進入某個組織，我們就能感受到，學到，而且能夠做到這六大原則。這使我們受益匪淺。就算是僅僅的一次握手，一次見面都包含着我們怎樣的禮儀，用什麼樣的心態對待別人。我們是學生幹部，就要先學後幹部，不僅僅為了自己，更要為了別人，為部門做事，用好的心態，好的做事態度去應對困那，這就是我們為什麼要當學生幹部，並不是為了一個名譽，一個比別的同學高的職位，而是為了這個部門，這個學校。

即使在以後的日子中，我們不必須會在這個崗位上，但我們在這培訓課中學到的，領悟到的是別人沒有的，人生中一個重要的標識。或許有人抱怨過為何經常上培訓課，我也有過這樣的想法。但仔細思考一下，能學到這麼多，我們就應開心，就應在以後的日子中更加明白身為一個學生會幹部所應盡的職責，為組織，為部門多做事，多奉獻，為自己的大學生活增添一抹絢爛的色彩!

學校幹部培訓心得體會 篇2

為進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的夢想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，校團委召開的學生幹部培訓交流會於6月21日準時拉開帷幕。此次學生幹部培訓包括了各方面的培訓，其涵蓋資料之多，範圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓人員來説更是一次非比尋常的體驗。

經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織本事、人際交流和溝通的方法等。在第一天由x教師講授的“學的表率，行的楷模”專題培訓中更是受益匪淺，讓我進一步認識到：作為學生幹部，首先要有表率作用，僅有自我身體力行，才能更好的帶動身邊的人，同時也要樹立為學生服務的意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，善於合理有效地表達和維護同學權益。

另外還要有堅不可摧的心理素質，指點江山的本事潛質，高瞻遠矚的現代觀念，懂得説話的基本藝術等，以求個人和團體的最大化地實現。

學習是學生的第一要務，作為學生幹部要注意各方面的學習，這就要求我們的學習工作要有活力，有耐心，有職責感。在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習，佔取信息制高點，拓展知識面，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

在這次培訓中我還明白了學生幹部應當掌握的工作方法：

一、少説多做。恪守少説空話，多幹實事的原則。學生會是一個“自我管理，自我服務，自我教育，自我約束”為議程的組織，這就要求我們學生幹部在同學面前必須嚴格律己，説了就必須要做到，要求別人做到的自我必須要做到，用自我的行動去帶領同學們，贏得同學們的信任。

二、虛心向他人學習。“虛心使人提高，驕傲使人落後”，在實際工作中，我們學生幹部必須要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去彌補自我的不足，真誠的對待每一個人、每一件事。

其次就是作為學生幹部對自我主角的定位。學生幹部的前提和基本是學生，“幹部”對於我們來説只是一個機會：一個能夠為同學服務的機會，一個能夠鍛鍊自我本事的機會。所以，作為學生幹部首先應當放正自我的位置，作為學生幹部都應當有一個信念——事情要麼不做，要麼就認真去做。

作為學生幹部首先要做的是盡心盡力做好本職工作，在平時的工作中需要“三心”，即耐心，細心和職責心。同時也應具備團隊精神和協作意識，團隊精神是一個團體是否有吸引力的標誌，在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在本事，更加高效的完成任務。

經過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自我思想上的問題，我將不斷反省自我，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自我的職責和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，並不斷的追求完美。

最重要的還是把握自我的心態，我們要不斷在風雨中成長，讓暴風雨不斷的洗禮自我，讓自我在困難中成熟。我相信只要努力，我們必須能找到別人不曾走過的路，別人不曾到過的地方，看到別人曾看不到的風景。

學校幹部培訓心得體會 篇3

作為一名中學校長，我參加了中國小校長在線培訓活動，認真聽取了教育部袁部長和其他領導、專家、學者的講座，感覺獲益匪淺。根據學習情況，簡單説一下自己的學習體會：

一、依據綱要，明確學校發展方向

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出了“育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”的工作方針，明確表明國家把教育擺在了優先發展的戰略地位，體現了教育在新時期的重要地位。那麼，具體來説，如何做到“育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”？根據我校實際，我認為應從以下幾個方面入手來確定並調整學校的教育理念：

1、“育人為本”，就是把“育人”作為對教育工作的根本要求來重視，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點。即以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的學習主動性和積極性，發揮學生的學習熱情，促進學生全面成長，促進學生生動成長，促進學生活潑成長。

2、“改革創新”，就是把“改革”與“創新”作為推動學校發展的“發動機”來重視。教育要發展，根本靠改革。現在是知識社會、信息時代，社會對於具有創新意識、創新能力的人才需求越來越高、越來越多，這就要求學校一定要把培養創新型人才作為教育的重要環節來重視，同時，下大力提高教師自身的創新意識和能力，這是育人成敗的關鍵。

3、“促進公平”，就是把“公平”作為基本教育政策來重視。教育公平是社會公平的重要基礎。對學校來説就是要平等對待每個學生，不歧視學生，讓每個學生都能得到發展和進步，特別是單親生、留守生、特困生、學困生、殘障生等“特殊羣體”，一定要平等對待，特殊關愛。

4、“提高質量”，就是把“質量”作為學校發展的“生命線”和教育的核心任務來重視。學校必須教育和引領教師樹立正確的質量觀、價值觀和社會觀，不斷提升個人素養，強化課堂教學，強化教育疏導，提高資源建設質量，確保教學質量和育人質量。

二、依託新校建設，打造“學習型”團隊

《綱要》明確提出了構建“終身教育立交橋”的教育發展任務，並將構建“學習型社會”作為三個戰略目標之一，突顯了黨和國家高瞻遠矚，與時俱進的戰略眼光，對於我國實施科教強國、人才強國戰略有着無比重要的意義。現今社會對勞動者的素質有着越來越高的要求。面對迅猛發展的科學技術，空前激烈的人才競爭，不斷學習新的知識和技術，及時瞭解當今世界科技發展的前沿和趨勢，並將其運用於生產勞動和社會生活中以不斷地提高和創新，是時代進步的要求、是國家強盛的動力，也是個人發展的必由之路。21世紀的教育應當是不斷造就人、不斷培養人、不斷髮展人的過程。作為一所縣級重點中學，作為一所剛剛遷建的學校，我們必須不斷加強全體教職工的師德理論、教育教學理論、心理學和教育法律法規的學習，並深入學習新時期的先進理念、先進經驗，借鑑洋思中學的“先學後教、當堂訓練”、李希貴的“教師第一、學生第二”等名家思想以及我校教師的學習心得和工作反思；繼續採取“走出去，請進來”的方式，不斷組織教師到外地和兄弟學校學習、培訓；以國家級課題《信息技術與國中語文合作式學習的整合研究》、省級課題《“學習為主、合作學習教學模式”的研究》和《花鍵》、《民族舞蹈》、《史話》、《博客網頁製作》、《體操訓練》、《傳統武術》、《激情英語》等7項校本課程為亮點，深化教研，深化教改，深化交流，深化繼續教育，搭建終身學習的“立交橋”，建設人人皆學、處處可學、時時能學的“書香型”學校。

三、從根本入手，不斷提升自身整體素質。

“師者，傳道授業解惑也”，要傳道必須精於道，要授業必須精於業，要解惑必須先自知，要做好必須勤於業。按照新課改的要求，教師必須在“任務”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀念”上從“一人發言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變；深入開展“志存高遠、愛崗敬業、教育服務、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，開展政治學習、主題演講和師德先進教師評選等活動，使每位老師自覺精敬於業，樂融於羣，充分發揮典型引路的作用，逐漸打造出一支學科學、學理論、學教育、學政治、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生、有愛心“六學五愛”的學愛型教師羣體；嚴格班主任的選用，把最有幹勁、思想先進、管理水平高、教學能力強、充滿朝氣和活力的教師任用為班主任，每年撥出專款進行班主任培訓，提升班主任工作和管理水平。嚴格制度建設，建立健全教師成長檔案，實現管理的制度化、科學化、民主化、精緻化、精細化；教育教師必須明白理解的教育才是成功的教育，尊重人、理解人，是教育人的前提，尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細緻，循循善誘。

學校教育既是一個光榮崗位，又是一項系統工程，我們要把《綱要》精神植根於具體的工作中，在教育教學的實踐中，不斷加強自我修養，努力提高思想政治素質和業務素質，增強創新能力，為教育事業的發展和學校發展貢獻自己的力量。

學校幹部培訓心得體會 篇4

根據xx鎮教辦的安排我和3名同事到東莞市理工學院進行了為期一週的xx中國小中層幹部的理論培訓，通過培訓，我的感悟很深，體會很多，收穫也很大。無論是思想上還是工作上，都有意想不到的長進，使自己的知識得到了充實，同時自身的綜合素質也有很大的提高。下面我就談談我對此次學校中層幹部培訓的體會。

培訓會上我有幸聆聽了東莞市理工學院的李先鋒教授的精彩演講，他提到學校的中層領導要有共同合作的團隊精神。通對中層領導如何處理上下級和平級之間的關係以及中層領導者角色的學習我對團隊有了新的認識和提高，所謂團隊精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動團隊發展的精神力量。

李先鋒教授的演講中給我印象最深的是他的導師給他講的一個故事，他説一個單位的領導，要想把事做好，又顯得輕鬆自如，首要的一點是相信下屬，比如一個人一隻手攥着一個雞蛋，他感覺有壓力，如果把這個雞蛋分擔給別人，就不用擔心雞蛋會摔壞，同樣的道理，只有用人不疑，疑人不用，最大限度的放權給下邊的人去做，下屬會感覺到自身價值的體現，當然放手並不意味着自己不去做事，監控或適當的指導是必須要做到的。幾年來，我在民辦學校這一塊一直都是管德育的，大家都知道東莞市三類民辦學校最大的特點是學校的安全管理是底線，誰都不敢去超越，何況3000多名學生的生命安全都維繫在我一個人身上，校車的接送也好，學生在校的學習和活動也好，都不能出半點紕漏，但僅憑我一個人的力量是遠遠不夠的，俗話説的好，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，這就需要我這個做中層領導的要大度，既要合理的把手頭的這些工作分給各部門去做，又要充分的相信他們，要善於去發現身邊的棟樑，大膽的啟用他們，除了給他們簽訂責任書以外，我還時時的過問一下，有哪些困難，只要能解決的我從不拖拉，讓他們感覺到我這個做頭的誠信。可以説有好處多想到他們，有困難多幫他們分擔，在董事會和校長以及老師們面前多表他們的功勞，少談他們的不是，讓彼此信賴，就像劉關張一樣，雖有主僕之分，但有兄弟情份，學校管理就像打江山，經營一個企業一樣，只有建立一支敢於吃苦耐勞、樂於奉獻的團隊，我想前進的道路上再大的障礙，沒有不能跨越的。

當然禮賢下士是一箇中層領導所必須具備的品質，是搞好工作的前提，這點都能達成共識。其實學校管理最頭痛的不是自己的屬下做事不得力，中國有句古話叫不怕官大，就怕官管。服從命令已經成為中國人的美德，儘管有那麼幾個較勁的，但工作還是去認真完成。幾年的學校管理經驗告訴我，最難處理的是平級之間的關係，如果一個學校的行政領導班子陣容大，那麼自然分歧就顯得突出些，矛盾會尖鋭，表面上校長佈置讓各部門去大力配合，齊心協力去把事做好，但背地裏要麼是互相拆台，要麼是各做各的，搞的下面不知其所以然，工作起來大家都感覺累，如果校長過問起來，都會互相推諉，互相指責。原因是都不把對方放在眼裏。我覺得一個學校要形成這樣一個局面的話，後果可想而知。就像三國時期軍閥割據一樣，大家表面上都是信誓旦旦要討伐逆賊董卓，但人人是心懷鬼胎。所以還是要有一個良好的心態，同級領導要有一顆坦蕩的胸襟，眼裏要看到大局，遇事要多考慮如何去把事做好，少去操心如何去看對方的笑話，少搞個人英雄主義，多説一些利於團結的話，多做一些利於團結的事。借用我們學校校長的一句話，叫少爭功，多爭氣。事做好了，功勞是大家的。正因為如此，我校辦學四年以來，在董事會的大力支持和校長的英明決策下，行政一般人團結務實，帶領一百多教職員工奮發向上，開拓進取，學校教育教學突飛猛進，成為松山湖畔一顆璀璨的明珠。

的確，團隊精神能推動團隊運作和發展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，並努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為單位全面發展的動力。因此我們在工作當中要充分發揮團隊每個人的作用，團隊精神可以培養團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利於激發成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自願地將自己的聰明才智貢獻給團隊。在我們具體的工作中就能使我們的職工能為單位多集思廣益，減少內耗，一心一意做工作。

通過這次短短几天的培訓班的學習，使我認識到經常的培訓學習對於一名基層幹部是十分重要的，他能不斷的提高一箇中層領導的政治素養和業務素質，這次培訓雖然時間不長，但是所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們自己只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的幹部，能更好的為單位做工作。

學校幹部培訓心得體會 篇5

在前一段的時間裏，學校黨委就把學校中層幹部組織起來進行集中學習和業務培訓，我感到這是學校黨委對全體中層領導幹部的關心、愛護和幫助，不僅使中層領導幹部明確了今後工作的方向，而且對於增強x大學中層領導幹部的整體素質，提高中層領導幹部的工作能力，構建一支強健的幹伍，進而促使學校各項工作再上新的台階將具有重大的現實意義。

在培訓中，通過對劉和何真校長的講話精神的學習和領會，深深感受到校黨委對於每一個幹部的殷切期望，情真意切，語重心長！藉此機會，我談談自己通過幹部培訓會學習的一些感受和體會，與大家共勉。

第一，通過大學本期幹部培訓活動，我感到受益匪淺，不僅開闊了眼界，而且受到了一次生動而深刻的政治思想教育。不學則惘，無為則殆。學校這次對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對性的教育培訓，指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。

第二，這是一次培養中層領導幹部責任感和奉獻精神的大會。在展開分組討論時，領導幹部們各抒己見，暢談幹部培訓中的心得體會，為學校發展獻言獻策，充分體現了作為海大的一員，作為學校中層領導，與海大的發展休慼與共的主人公精神。海大的發展與海大人特別是每位領導幹部的工作努力分不開，海大的明天就存在於今天的努力中！海大的事情就是我們自己的事情！時刻以良好的心態處理工作中的事情。真切認識到申博增碩是我們當下的中心工作，培養三能人才是我們永遠的責任。

第三，責任重於泰山，無為則殆。做而不學等於蠻幹，學而不做等於白學。學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重於泰山。通過學習人才新理念，使我感覺到學習的重要性和緊迫性，從而立志成為奮發有為、積極進取、有位有為地為學院建設出力的幹部。只有這樣才對得起領導對我們的重託，才對得起同事們的信任，也才對得起自己無悔的良心。

第四，通過學習，認識到作為一個稱職的高校領導幹部應該具備與時代發展想適應的領導能力。

這不是一句空話，這是提高管理水平的需要，是培養適應社會需要的高素質人才的要求。僅有工作的熱情而沒有工作的能力依然不能將工作幹好，這不僅需要有專業知識，而且需要有組織能力、溝通能力、協調能力、應變能力等多方面的能力。所以，我們每一箇中層領導幹部都要在工作中養成這些能力，提升這些能力，以出色地完成各項工作任務，才能讓學校領導放心！讓廣大教師放心！

第五，學以致用，做好本職工作。通過學習，使我的理論水平和管理水平得到提高，但歸根到底還是要把工作做好。今後我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難，取得工作實績。在工作中要完成一項工作任務，往往會碰到這樣那樣的問題和困難，如何正確地對待這些問題和困難？通過學習這使我認識到為了完成管理目標，沒有任何藉口，只有千方百計尋找解決問題、克服困難的辦法。

通過幹部培訓班學習，提高了個人素質，增強了責任意識，確保我們能夠以端正的態度，過硬的能力，良好的狀態和飽滿的熱情投入到工作中。為服務學生、服務教師和服務海大打下了良好鋪墊！

所以在今後的工作中，我講加強政治理論學習，堂堂正正做人。一個人的能力再強，如果不加強政治理論學習，不嚴於律已，決非合格的領導。在今後的工作中，我會進一步加強黨風廉政建設的學習，形成克己奉公、清正廉潔、愛崗敬業的良好工作作風。在工作中，正確處理好各種人際關係，營造良好的外部工作環境。

學校幹部培訓心得體會 篇6

次學習的目的是進一步提高中層領導的領導力和決策力，使其 轉變思想觀念，提高管理水平，促使學校又好又快發展。作為中層幹 部，剛從教師崗位走向管理崗位，在政治理論，管理，業務各方面都 更加需要加強學習，儘快進入新的角色，認真履行職責。 平時我對管理理論領域涉足不多，本次該部分的內容使我大開眼 緊迫感。要學會使用管理理論，努力提高自身管理水平。

一、通過學習培訓，使我清楚地體會到要敢於實踐，將理論運用 於實踐，不斷提高自身素質和能力。 一個優秀幹部應具備較強的大局意識、履職意識、關心職工與服 務職工意識。那麼如何將理論運用於實際的教學管理工作，不斷提高 自身素質和能力呢?

1.要提高大局意識。深刻領會中心校的各項任務，增強對學校 決策的理解和把握，推進教學質量建設，使教學管理服從整個學校的 整體發展目標和管理。按照學校近期工作的安排，盡心盡力為學校的 發展貢獻力量。

2.要提高履職意識。在日常教學管理的基礎上，重新梳理職責， 加強業務工作的學習。圍繞教學改革與管理兩大主題，突出思想政治 建設和業務素質建設。

3.要提高關心職工與服務職工意識。 關心教師職業能力發展，營造良好工作氛圍。 關心教師職業能力發展，在學科建設，教學研究、課題研究、精 品課程等建設中，多爭取和提供給教師參與的機會;其次，加強與兄 弟學校的交流，組織開展教學研究交流等活動，為教師提供開闊視野 的機會。

二、提高凝聚力是事業成功的保證 提高凝聚力的基礎是團結，一是幹羣之間的團結;二是各部門內 部的團結。要做到能和諧共事、能溝通工作、能交流情感、能融洽生 活、能相互理解、能相互配合。作為一名中層幹部應具有對待事業的 “奉獻之心”，對待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和 崗位的“責任之心”。因此，增強團結，提高凝聚力，建設和諧校園， 是完成任務的重要保證。

三、正人先正己，做事須先做人，提高執行力 在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。

1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、 為人處事兼顧各方面利益，才能取信於人。

2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正 人。

3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。 在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環境。

4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能 力和表達能力，既要自己做好，還要能調動大家的積極性。遇事要做 對己要明瞭、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題 中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己説服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的昇華，自己把自己征服了，是一 種人生的成熟。

四、要合理分工善於用人

要針對下屬或部門人員的特長，合理安排工作崗位和明確相關職 責，充分調動教職工的工作積極性，使每一個人都能發揮出自己的聰 明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”。因事擇人，視人授權， 知人善用，用人不疑，敢於並樂於承擔決策與行動的後果，不居功、 不卸責。

總之，通過這次學習，既增長了知識，又拓展了工作視野，還學 會了諸多工作方法，明確了今後的工作重心和工作思路。我將不斷加 強政治理論和業務技能的學習，提高自身素質，努力工作，開拓創新， 務求實效，盡心盡力做好本職工作，為學校的發展做出自己應有的貢獻。

學校幹部培訓心得體會 篇7

為了打造一支強而富有生命力的學校幹部隊伍，按照龍湖區教育局的統一部署安排，20xx年7月14日至20日，有幸參加了為期7天的中層幹部培訓。此次培訓採用封閉式管理，教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現出教育局黨委對中層幹部隊伍建設的的高度重視。學海無涯，通過參加此次中層幹部培訓的學習，使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為聆聽了學校領導和專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎，黨性修養、領導藝術等方面的知識水平有了一定程度的提高;感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多。

通過此次培訓，感到對以後的工作具有非常重要的指導作用，並且體會很深。這次培訓我們積極主動地參與學習，聽過主題報告，做過專題交流，素質能力拓展，這些着實讓我們聽了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會與大家交流一些體會，或許還很膚淺。

首先，我是一名普通的中層幹部，我想中層首先應該是“忠誠”的，一個優秀的幹部，首先應該是一個優秀的人。我們處於承上啟下的位置，肩負着深化校領導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風切實，講實話，求實效，落實到每一項工作上，樂於奉獻，愛崗敬業，才能體現一個高品質團隊的風貌，才能發揮中層幹部的非權力影響力。

其次，通過學習，我覺得幹部還要有些精神。我會記得魯澄南魯副局長給我們上“學校管理與改革”，從中我們汲取了一名幹部應該有的敬業精神、鑽研精神、創新精神。謀學校事業發展我們樂意敬業，謀自身素質提高，謀教育改革深化，謀學校發展合力，善謀就是敬業精神的具體體現;本學期謝紅副局長的“如何當好一名中層幹部”讓我們受益匪淺，好學習才能有發展，才能成為學校發展的領頭羊排頭兵。而創新精神更是與學校的內涵建設息息相關。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰略性。因為創新所以我們才有了辦學理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進，特別是聆聽了蔡曉陽主任的“虛功實作，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創新上多思考、多實踐。

最後，我想要追求一名幹部的最佳生命狀態。我想把學生的意願作為第一信號，把優質教育作為第一追求，把師生滿意作為第一目標，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學的教育理念，真誠的情感品質、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到最佳。其實，學校組織的每一次學習，都是在引領我們進入最佳狀態。

我還想説，我們既是領導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動性，才能提高水平，所以，我會居位而不虛位，努力實踐，不斷進步，也請校領導繼續關注我們的成長。

寓教於樂，盡情去玩，用心去體驗，是我這次幹部培訓的最大感受。

學校幹部培訓心得體會 篇8

8月31日至9月2日，我院黨校第九期幹部培訓班在五樓報告廳舉行。在為期三天的幹部培訓班上，大家榮幸的聆聽到了省委黨校陳秀梅教授的“高校應急能力建設”，省政府辦公廳祕書處張茂葉處長的“提高幹部的行政及溝通能力”，省冶金行業協會宋繼軍副會長的“冶金行業發展形勢與人才需求”，省委黨校李志勇教授的“幹部綜合素質與核心競爭力培養”等專家的精彩報告。專家們觀點新穎理論水平高，見解深刻內容實用性強，論述精闢指導意義深，不同角度的論述讓我受益匪淺。

一、培訓意義深遠

在學院“”開局之年，學院再次組織黨校幹部培訓班，並邀請重量級專家為我們進行培訓，可謂用心良苦。從院領導的講話中我們也能體會到此次培訓的意義所在，雖然我院以優秀成績順利通過教育部、財政部對第三批國家示範建設院校的項目驗收，但是，全國職業教育特別是高等職業教育的發展仍然舉步維艱，特別是目前生源鋭減，本科轉型給我們帶來的壓力越來越明顯，如果學院廣大幹部們的綜合素質和能力不能儘快提高，那就無法從根本上提高學院的辦學管理水平和核心競爭力，無法在日趨激烈的等職業教育發展競爭中立穩腳步。作為學院幹部隊伍中的一員，我們有責任也有義務為學校的發展進一步提升自身素質，爭當講政治、顧大局、鼓幹勁、上水平、做表率的學院主人翁，以百倍的熱情，百倍的努力投入到學院“”規劃建設中去，以實際行動譜寫河北工院新的輝煌!

二、培訓內容精彩

1、“高校應急能力建設”培訓

處於社會轉型時期的高等院校，面臨着頻繁發生的種類繁多的突發事件，而校園突發事件直接或間接地影響學校的正常運作，或大或小地威脅學校的發展，為學校帶來顯見或潛伏着而尚未爆發的種種損害。因此，幹部隊伍必須正確、全面地認識學校應急管理能力的實際意義，不斷提高自身處理突發事件的能力。陳秀梅教授圍繞應急預案的建立、突發事件的人員組織、處理問題的目標設置、網絡媒體的協調、後續總結教育等方面對於“高校應急能力建設”這一主題的講解，恰恰給了我們這方面的知識，讓我們對常見突發事件的處理有了新的理解。一個個典型案例讓我意識到對，突發事件的處理一定要堅持“聯繫實際理性處理、認真細緻處處精心、緊密團結信息通暢”的基本原則，盡最大力量減少突發事件帶來的損失和危害。

2、“提高幹部的行政及溝通能力”培訓

作為行政工作人員，在日常管理事務與服務工作中離不開與校內外各個部門和人員發生頻繁的業務聯繫。特別是作為一名系辦公室工作人員，與其他部門工作人員相比相比，溝通與協調方面的工作更加明顯。張茂葉處長的“提高幹部的行政及溝通能力”講座，讓我深刻感受到了充分發揮辦公室在溝通與協調方面作用的意義和技巧。首先，要具有較高的政治思想水平。熟悉政策可以把握方向，堅持政治覺悟能夠高瞻遠矚，具有全局觀念確保光明磊落。第二，要具備較強的處理人際關係的能力和技巧。要善於謀求信任與支持，要保持平易近人的作風，善於爭取別人的理解和支持，要有效地使上情下達，下情上達,使領導之間、部門之間，職工羣眾之間和學生之間在思想上、行動上協調一致,把各項管理工作搞好。第三，要具備較高的語言文字技巧。語言文字是溝通與協調的基本手段。準確、熟練地使用語言文字，讓各種信息準確無誤地傳遞，才能增進人們的相互瞭解，保持信息通暢，保持人們思想、行動協調一致。第四，要熟悉與掌握現代辦公系統的技術手段。在現代辦公自動化系統迅速發展的條件下，熟練地掌握計算機技術，對於提高高校辦公室溝通與協調功能，無疑具有很重要的意義。

3、“冶金行業發展形勢與人才需求”培訓

作為具有鮮明鋼鐵冶金特色的職業技術院校，學院的發展與冶金行業的發展息息相關，宋繼軍副會長的“冶金行業發展形勢與人才需求”正好給了我們這方面的信息，他圍繞“目前鋼鐵產業發展所處階段分析，今年以來鋼鐵產業發展態勢分析，今後鋼鐵行業發展走勢預測”三個方面進行了講解。通過學習，我認為未來我國特別是河北鋼鐵行業發展將圍繞產品結構調整、生產佈局調整、技術創新、節能減排污染治理這幾個大方向進行，因此，我們也要把握這個發展方向，改革教育教學內容和專業建設方向，與時俱進，開拓創新，真正為河北鋼鐵的發展助力。

4、“幹部綜合素質與核心競爭力培養”培訓

李志勇教授以深入淺出的方式給我們深刻的啟迪。可以説是給我觸動最深的一堂課，我不斷的反思在工作、學習、生活中是否存在心氣浮燥、淺嘗輒止、過多的注重外在的結果，而沒有修煉內在的素養問題;是否有紮實的基本功和對事務敏鋭的洞察力;在覺得有些事情不盡人意的時候，想沒想過你的溝通協調關係的能力出現了問題;是否過多的強調我怎麼樣，找各種理由去搪塞;是否學會了傾聽、欣賞;回頭看一看自己真的做的不是很好。

我深刻體會到。要想把工作做優，主要要從以下四個方面來體現。一是，強化服務意識，端正服務態度，保證服務質量。增強對本職工作的責任心，要時刻牢記，為廣大師生員工服務，是我們工作的靈魂，服務意識增強了，工作標準才會提高，服務才會儘可能的優質;二是，提高業務水平、提升工作執行力。從主觀上努力，不斷學習專業知識，提高理論水平，提升工作執行力，努力做到“一針見血”、“一步到位”並積極為我領導獻計獻策。三是培養團隊意識，改善溝通能力。團隊意識強，凝聚力高，工作效率自然就強，當人心思齊，團結一致時，沒有什麼困難還能夠被稱為困難了，所以，要學會改善溝通能力，組織優秀團隊，使大家人盡其才，和諧共處，創造佳績。

5、“”規劃振奮人心

院領導的講話和對我院“”發展規劃的解讀，讓我感到振奮。學院始終堅持“育人為本，德育為先”的教育思想，在過去取得的成就是有目共睹的，學院“”規劃則立足學院實際，科學描繪了學院的發展藍圖，更是學院今後幾年的發展綱領，全體工院人凝神聚氣，形成合力，必將開創學院工作的新局面。最為學院一名工作人員，我一定會牢固樹立科學發展觀和正確的政績觀，堅持“夯內涵、建品牌、上層次”發展戰略，在“”期間，不斷增強謀劃發展和改革創新的能力，增強工作的原則性、系統性和預見性，以強烈的事業心和責任感，以鋭意改革、勇於拼搏的精神，創造性地開展工作，為推進學院可持續發展貢獻自己的力量。

三、培訓效果顯著

一是開闊了視野。專家老師們的講解非常富有針對性，增長了我的見識，學習和領悟了先進的經驗，開闊了我的視野，提高了我的業務素質，使我在對以往工作反思的同時，啟迪了新的思路，增強了今後努力工作的熱情和信心。

二是提高了理論水平。專家們的講解條理清楚，觀點鮮明，讓我耳目一新，受益匪淺;在多位老師深入淺出的講授下，我的知識結構得到進一步完善，思維理念得到拓寬和更新，進一步夯實了理論基礎。許多曾經在工作中百思不得其解的問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的刺手問題找到了切入點，感覺收穫很大，不僅滿足了實際工作的需要，也提高了我的實際工作能力。

三是認清了自身的缺點和不足。在以往的工作中，我一直以為只要實實在在地工作，做好自己的本職工作就是好。但通過培訓，我認識到這是不夠的，對比領導幹部所應具備的素質和能力，使我更加認清了自己的工作心態、工作方法上的差距，讓我找到了提高的途徑。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”，我決心在今後的學習工作中，努力加強自身的文化素質修養，提高自身的政治素質修養，不斷改進工作思路和方法，明確樹立服務意識，用理論創新來推動工作創新，使自己的工作能力和工作水平得到進一步提高，為實現工院更大跨越，更快發展貢獻自己的力量。