教官培訓心得體會範文（通用4篇）

教官培訓心得體會範文 篇1

二十天的時間，説長不長，説短也不短。但是，它給我帶來的影響是不可估量的。不知從何時起，我腦子裏就多了一個夢想。我想，這個夢想在我沒有完成它之前是永遠無法抹去的。那就是：我想成為一名軍人。當我接到帶新生軍訓的這個任務時，喜出望外。好似童真的小孩找到自己心愛的玩具，而我彷彿落葉歸根。

高中和大學入學時，都有過軍訓的體驗。不過那時的軍訓，只是懷着一臉茫然和一絲無賴的複雜心理去參加的。但這次完全不同於之前的軍訓，這次是有目的、有計劃的。我們這次的軍訓主要目的是培養我們的軍事技能和軍事素養，為培訓新一屆的新生打好基礎。最終做到會講、會做、會教、會做思想工作。每天要學習的內容都是有計劃地進行的，甚至每天的生活作息時間都是有計劃的。

要做一名教官不難，但要想成為一名合格的教官是需要我們為之付出汗水的。在短暫的十天教官培訓中，我獲益匪淺。在這十天裏，我收回了那顆漂泊了一個多月的心，讓它重新煥發激情，提醒自己要認真對待自己的生活;在這十天裏，我再次領略了那崇高的集體榮譽感，時刻提醒自己要團結友愛、互幫互助，用自己有限的力量為集體繪出舉足輕重的一筆;在這十天裏，我堅信持之以恆，不畏艱辛就會有所獲，只是時間上的問題，不輕易言敗就能越挫越勇;在這十天裏，我更明確那種層層相扣的管理制度，只有那樣才能提高辦事效率，並且在完成任務的過程中有條有理;在這十天裏，我努力奮進，有信心成為一名會講、會做、會教、會做思想工作的合格的新生教官。

對我影響最大的莫過於那九天的教官之旅，衷心地感謝學校給我這次鍛鍊機會。第一次走上管理者的舞台，有喜也有憂，心情複雜。喜，有這麼一個舞台可以盡情地挖掘我管理者的潛力，使自身得到一次飛躍性的提高;憂，怎樣管理這批“新兵”，怎樣帶好他們。帶着這些問題，開始了我的教官之旅。我提醒自己，也這樣要求他們：困難並不可怕，可怕的是你不敢去面對它。

一張張面孔由陌生到熟悉，每一張面孔背後都有着他們的故事。有的堅信自己一定能戰勝軍訓所帶來的苦和累，迎接美好的大學生活;有的面臨着身體和軍訓的雙重挑戰，最終戰勝困難，戰勝自我;有的在瀕臨放棄的邊緣時，用堅強的意志拯救了自己，掙得了一臉的欣慰;有的經過了汗水和淚水的洗禮，找回了煥然一新的自己。

看着這一張張帶着疲憊和期待的臉龐，我的心中思緒萬千。就好像看到家人正面臨着一個艱辛的、沉重的而且不得不經歷的考驗，而我卻只是一個旁觀者，並且只能充當一名旁觀者。我只能拋開一切，為他們尋找適當的、合理的方法去迎接考驗。我只能用積極地思想激勵他們，讓他們勇敢地面對困難。看到他們一遍又一遍地做着簡單乏味的動作，我一點也不比他們好受。只能從中發現不足，尋找提高動作質量的簡易方法。時刻提醒他們是一個集體，要有崇高的集體榮譽感，團結友愛，互幫互助。我着重培養他們懂得怎樣苦中作樂，怎樣去適應環境。找到自己的位置，明白自己在做什麼，該做什麼。

這次軍訓的確讓我成長了不少，也得到了不少。讓我知道，怎樣配合“上級”安排的工作，怎樣管理自己的“部下”。學會怎樣換位思考，理解、寬容他人並予以幫助;學會怎樣融入一個陌生的集體並與之和睦相處;學會運用各種方式對他人進行鼓勵，並對其努力後的成果予以肯定;學會以德服人、以理服人，讓他人覺得這樣做是合情合理的;學會發現問題，並迎刃而解，使之影響降到最小;學會察言觀色，隨時瞭解掌握他人的心理動態，根據他們的需要適當滿足;學會怎樣活躍氣氛，讓人感到苦中也有樂;學會培養集體榮譽感和集體自豪感。

給別人一次機會，他會做得更好;給自己一個微笑，我會戰勝一切困難。十七連三排，你們是最棒的，感謝你們在我的記憶中譜寫了一曲完美的樂章。

教官培訓心得體會範文 篇2

為期半個月的教官生活結束了，恢復正常的作息生活，我突然開始懷念那些稚嫩的面孔，懷念那一起走過的十三個日日夜夜。期盼了很久，大二的暑假終於快到了，原以為終於可以過一個完整的暑假，做了很多的計劃，突然接到選培辦的通知，暑假推遲半個月放假，提前一星期開學，進行教官團訓練。一大堆的暑假計劃全部泡湯，但是服從是軍人的天職，我們只能留在空蕩的校園裏繼續訓練。訓練的前幾天訓練多少是帶着一點的負面情緒的，不過幾天后開始適應了這種生活，一遍遍的喊口令，一遍遍的糾正完善自己的隊列動作，大家都為了能夠當一個合格的教官努力着。雖然每天氣温都有30度以上，每次訓練衣服總是濕透，但我們的訓練熱情依然高漲。我知道，作為一個教官，不是隻會喊口令就行，必須會做，會講，會教，會做思想工作。還是個學生的我們，離一個合格的教官真的還差很多。開學之後，選培辦開始進行教官選拔，我慶幸自己被選為教官，開心的同時，我也深知自己的肩負的重任。

新生報到，開訓典禮，終於我和這夥可愛的孩子們見了面。記得很清楚，站在隊伍面前自我介紹的時候，我緊張了，本來準備了許多東西要講，可是當時腦袋裏一篇空白，我（cao）草草的結束了自己的自我介紹，馬上進入軍姿訓練。軍訓之前，大家都説前幾天不能和他們開玩笑，要樹立威信，要不然到後來就不好管了。可我從來都不是個特別嚴肅的人，同樣作為一個九零後，我很難裝出一副威嚴的模樣。可是看到他們一張張認真膽怯的面孔，我心裏偷偷的笑了，原來我還是有點教官的樣子的。心裏一下就放輕鬆了許多，我可以放輕鬆全心全意的按自己的計劃組織訓練了。

記得第一天站軍姿，差不多半個小時，就有三個同學暈倒在地，我一次次的強調着動作要領，同時告訴他們不舒服了趕緊打報告出列休息，但是看到那麼的同學臉色發白，但表情依然堅毅，一直在認真的堅持，有的直接暈倒在地，我被這些可愛的九零後感動了。我從他們的眼中看到了些許軍人的精神，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

經過幾天的訓練，大家開始慢慢適應了軍訓生活，短短几天內，大家的隊列紀律，隊列動作都有了質的飛躍，停止間動作、齊步、大家都已經能做的像模像樣，我想盡辦法讓大家有效率的訓練，爭取多休息少訓練。有時候我們都可以小小的自戀一下，給別人表演一下我們的齊步。九月十號，教師節，軍訓第四天，我沒想到作為一名教官收到了我人生中的第一束花。聽到他們大聲的喊，教官辛苦了，我心裏又一次被深深的觸動，感謝這些可愛的孩子們。

軍訓快接近尾聲的時候，大家心理和身體上都進入了疲勞期，訓練不再那麼有激情，甚至有些同學已經開始厭煩，帶着抵抗情緒訓練。我知道，作為一名教官，這些東西早就應該想到的，並且能及時的想到辦法處理。我想讓大家從心裏能主動的訓練，全身心的投入到訓練中去。我儘量在訓練的時候多穿插一些小的節目，使得訓練不那麼枯燥，唱歌，開玩笑，講笑話，這些都是我拿手的，最後大家的訓練熱情又重新高漲起來。

為期十三天的教官生活結束了，當我坐在看台上看着他們英姿挺拔的走過主席台，我心裏倍感欣慰，那麼多的汗水，大家沒有白流。感謝選培辦給了我這麼一次機會，讓我有了帶兵的經驗，對於我自己，這也是我的一次軍訓，讓我學到了更多。這將是我人生中最寶貴的一筆財富。能領兵者謂之將，能馭將者謂之帥。感謝學校和選培辦給我這一次帶難得的機會，又使我向一個合格的軍官向前邁了一大步。

短短的十三天，我和他們建立起了深厚的感情，軍訓過後，至四門前的籃球場一下空蕩和許多，我們已經不能每天朝夕相處，但是感謝你們帶給我珍貴的回憶。我們曾一起流汗，一起歡笑，我們每天一起“痛並快樂着”。雖然喉嚨沙啞了，皮膚曬黑了，腳掌起泡了，但是，我們一起收穫了成長，得到了歡樂，值得我一輩子懷念。

教官培訓心得體會範文 篇3

取得更優異的九年級上學期是整個國中階段的重要時期，學生在生理、心理和學習上都發生了較大的變化，部分學生在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在政教處和年級組的指導下，經過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規秩序井然，良好的班風班貌繼續保持，學習成績穩中有升。現將本學期班主任工作總結如下：

一、認真分析九年級班階段班級管理工作的特點，明確班級管理的主導思想

1、充分尊重每一個學生。

承認學生的需要並滿足學生的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學生，用真誠和愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們自我完善;對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步前進;對於學困生，積極採用適度的方式和方法，進行幫困和合理分流。

2、把提高學習成績和良好自覺的學習習慣的養成作為工作的核心。

班級各項工作始終圍繞着學習成績的提高展開，以常規管理促進學習，又以學習帶動常規管理。

二、繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時掌握學生的情緒變化，發現問題解決問題。

進入九年級，隨着學習成績的分化和會考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任，我在學期伊始，專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規範的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮值日班長的作用，堅持寫好班級日誌，一段時間後，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

特別是針對九年級學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心並家訪，及時解決發現的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。

三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀

1、針對九年級學生此階段的心理狀況

適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合語文學科的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標，同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

2、化被動學習為自主學習。

到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脱七年級、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鑽研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創造危機感。

合理利用每次模擬考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的`鬥志，挖掘學習的巨大潛能。我在語文課堂上經常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數班幹，科代表也是依據成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

四，積極同各學科教師研究學生，同探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現了部分學生遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出300字説明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什麼來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅並且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

五、完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。

班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班委會自主管理的方法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

六、在工作中所取得的成績和所要加強的。

本學期能按時完成學校交給的各項任務，並協助年級組搞好各項工作的具體落實情況;和學生建立了和諧融洽的師生關係;班級凝聚力增強，組織、紀律性向好;學習成績穩步提高。在學校組織的班級文化建設評比中名列前茅，衞生掃除積極徹底，取得了比較優有的成績。

教官培訓心得體會範文 篇4

在軍訓之前，我總認為那是一件非常有趣的事，雖然國中、高中也有過軍訓，但那畢竟只是在校內，因此對這種軍營中的生活充滿了期待和嚮往。再加上那些偉德視上所報道的軍訓中的篝火晚會、打靶、野營、拉歌我真的把軍訓當作夏令營般輕鬆和自在。到達訓練營之後才意識到自己的想法太天真了，軍營就是軍營，軍人的堅強和鋼硬不是輕鬆自在能夠練就出來的。當天下午，我就體驗到了軍營的嚴肅氣氛。教官説話時不可亂動，笑更是不太可能的事情，就算吃飯時都不能發出除了餐具碰撞飯盒以外的聲間。回宿舍的路上要高喊口號，喊不響就不讓回去，可有時明明用盡全力，教官卻還不滿意，於是只能拼命嚷出來。 那一晚，我哭了，苦澀的淚流進嘴裏，心中的憧憬被擊得粉碎?

第二天不到五點鐘，我就起來了，因為六點鐘要集合，在這之前還要整理內務。按照要求，被子要折成豆腐塊，有的同學甚至起得更早一些。而我則是在前一晚把被子疊好沒捨得拆，和衣而睡，以此減少早上的慌亂，可還是很忙的就到了集合時間。

吃過早飯，一天的訓練開始了。不準動，不準笑，站軍姿;一遍一遍地坐下，起立，蹲下，起立;短時間的休息;吃飯時間食堂門口一遍一遍的喊號;食堂裏一遍遍的拿凳子，再放進去的動作操練教官“殘酷”的訓練方式，不通人情的批評讓我們不堪忍受，甚至產生了厭煩?

吃過晚飯後，本想飛奔進宿舍，貪睡在牀上，享受一天難得的時光。此時，教官卻通知我們今天訓練的下一個項目是軍體拳。就這樣，那個難忘的夜晚，教官不辭辛勞地為我們演示，一遍遍地耐心教導看着他們疲憊的神態，聽着他們已經嘶啞的嗓音，心裏不由得一陣感動。也許他們的方式有些激烈，言辭過於鋒利，但他們畢竟是軍人，軍人的剛毅使他們不善於柔風細雨?

我不再仇視教官，不再反感軍訓，可由於身體的原因，我來到了特勤分隊，這是一個專門為病號組建的連隊，負責一些後勤工作。工作很輕鬆，但是不能回到以前的連隊與同學中，心中竟有了無限遺憾。

“天將降大任於期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?”軍訓為大學生加強國防偉德，樹立愛國主義思想，煅煉身體，增強體質起到了致關重要的作用。雖然我沒有能堅持到底，但我也永遠難忘這些日子。在軍訓之前，我總認為那是一件非常有趣的事，雖然國中、高中也有過軍訓，但那畢竟只是在校內，因此對這種軍營中的生活充滿了期待和嚮往。再加上那些偉德視上所報道的軍訓中的篝火晚會、打靶、野營、拉歌我真的把軍訓當作夏令營般輕鬆和自在。

到達訓練營之後才意識到自己的想法太天真了，軍營就是軍營，軍人的堅強和鋼硬不是輕鬆自在能夠練就出來的。當天下午，我就體驗到了軍營的嚴肅氣氛。教官説話時不可亂動，笑更是不太可能的事情，就算吃飯時都不能發出除了餐具碰撞飯盒以外的聲間。回宿舍的路上要高喊口號，喊不響就不讓回去，可有時明明用盡全力，教官卻還不滿意，於是只能拼命嚷出來。

那一晚，我哭了，苦澀的淚流進嘴裏，心中的憧憬被擊得粉碎?