學生雨中軍訓心得體會（精選5篇）

學生雨中軍訓心得體會 篇1

當軍訓碰上雨天，撐傘繼續操練，這是有毅力還是很嬌氣的表現?近日，一張中山大學南校區學生集體撐傘軍訓的照片在微博上瘋傳，引發爭議，不少網友和大學生回憶當年曾日曬雨淋軍訓的經歷，質疑此舉“太嬌氣”。

我敢説，如果大學生雨天撐傘軍訓，還能有關人士被解釋成“人性化”或“以人為本”，那麼以後在一些會場上，再看到個別官員的“睡態百出”，就根本不必再羣起攻之了。因為，軍訓沒個軍訓樣，開會又何需太認真。

學生參加軍訓，自然不同於參觀或體驗。一個“訓”字，點明瞭必須要有嚴格的紀律和真實的吃苦。換言之，部隊戰士是怎麼樣訓練的，軍訓學生也得參照實施—其中的區別，僅在於項目的多少和時間的長短。倘若如前述這所大學那樣，不倫不類的“撐傘軍訓”，還被美化成“風雨不誤，有毅力”的表現，那就不該稱其為“軍訓”，最好還是換成“裝樣”一詞。

顯而易見，“雨中撐傘軍訓”練的其實是“走過場”。盛夏酷暑，再加上台風影響、暴雨頻仍，一些學校有可能會覺得，如果總想等到天公作美了才作訓練，眾多學生必須完成的軍訓進度，勢必要延長時間，而學校、教官以及老師們也需“陪”得更久。而兩全其美的對策，當然是下雨天撐把雨傘繼續“訓練”，把程序走完、時間用足，也就可以理直氣壯地宣稱完成了“軍訓任務”。

雨中軍訓打不打傘，顯然不似個別負責人説的那樣，認為其“異曲同工，最終效果都一樣”。誰都清楚，學生們刻苦軍訓，練的是一種感受，一種意志，一種精神。而要是頂個烈日、淋點雨水，就要採取“保護措施”舒服操練，這就成了一種虛飾，一種表演，一種“走秀”。這樣的軍訓，組不組織，參不參加，倒是真的沒有什麼本質區別了。

“雨中撐傘軍訓”不是“太嬌氣”，而是“走過場”。我還要説，這種“軍訓秀”的主要責任不在學生，而在校方，甚至是學校的主要領導。一般來説，教官巴不得自己訓練出的都是“鋼鐵戰士”，只有在學校方面“苦口婆心”、“鍥而不捨”的明言暗示下，才有可能放寬要求、網開一面地“配合演出”。所以，如果確有“軍訓質量”的檢查或考核，像這樣的“雨中撐傘軍訓”現象，無疑應歸入典型的“弄虛作假”行為。

按着一種現實“慣例”，我不知道，媒體報道、輿論熱議之下，廣東中山大學官方微博裏轉發過的那幅“軍訓照片”，是不是很快就會刪而除之。假如不刪的話，以後該校再搞軍訓活動之前，不妨先去問問參訓的大學生們，有多少人希望下雨天軍訓時，還可以“手持雨傘顯頑強”?

學生雨中軍訓心得體會 篇2

今天在濛濛細雨中軍訓，突然有了壯志凌雲沖霄漢感受，又平添了幾分自豪的感覺，看着學生在雨中訓練，一張張稚嫩的臉，求救的眼神，腮邊不知是雨水還是淚水，不免又有些心疼，不過這正好也讓學生體會一切行動聽指揮的真正含義，理解軍訓的意義，也不是壞事。

軍衣有些濕了，為了學生身體健康，不一會兒就進科技樓看《大閲兵》了，原來學校早有預案，不但要從身體力行方面，還從思想上再打上一針,這樣有利於教育學生成長，養成嚴格要求自己，不怕困難，勇往直前的精神品質和勇氣，做最好的自己.!

學生雨中軍訓心得體會 篇3

今天在濛濛細雨中軍訓，突然有了壯志凌雲沖霄漢感受，又平添了幾分自豪的感覺，看着學生在雨中訓練，一張張稚嫩的臉，求救的眼神，腮邊不知是雨水還是淚水，不免又有些心疼，不過這正好也讓學生體會一切行動聽指揮的真正含義，理解軍訓的意義，也不是壞事。

軍衣有些濕了，為了學生身體健康，不一會兒就進科技樓看《大閲兵》了，原來學校早有預案，不但要從身體力行方面，還從思想上再打上一針,這樣有利於教育學生成長，養成嚴格要求自己，不怕困難，勇往直前的精神品質和勇氣，做最好的自己.!

學生雨中軍訓心得體會 篇4

當軍訓碰上雨天，撐傘繼續操練，這是有毅力還是很嬌氣的表現?近日，一張中山大學南校區學生集體撐傘軍訓的照片在微博上瘋傳，引發爭議，不少網友和大學生回憶當年曾日曬雨淋軍訓的經歷，質疑此舉“太嬌氣”。

我敢説，如果大學生雨天撐傘軍訓，還能有關人士被解釋成“人性化”或“以人為本”，那麼以後在一些會場上，再看到個別官員的“睡態百出”，就根本不必再羣起攻之了。因為，軍訓沒個軍訓樣，開會又何需太認真。

學生參加軍訓，自然不同於參觀或體驗。一個“訓”字，點明瞭必須要有嚴格的紀律和真實的吃苦。換言之，部隊戰士是怎麼樣訓練的，軍訓學生也得參照實施—其中的區別，僅在於項目的多少和時間的長短。倘若如前述這所大學那樣，不倫不類的“撐傘軍訓”，還被美化成“風雨不誤，有毅力”的表現，那就不該稱其為“軍訓”，最好還是換成“裝樣”一詞。

顯而易見，“雨中撐傘軍訓”練的其實是“走過場”。盛夏酷暑，再加上台風影響、暴雨頻仍，一些學校有可能會覺得，如果總想等到天公作美了才作訓練，眾多學生必須完成的軍訓進度，勢必要延長時間，而學校、教官以及老師們也需“陪”得更久。而兩全其美的對策，當然是下雨天撐把雨傘繼續“訓練”，把程序走完、時間用足，也就可以理直氣壯地宣稱完成了“軍訓任務”。

雨中軍訓打不打傘，顯然不似個別負責人説的那樣，認為其“異曲同工，最終效果都一樣”。誰都清楚，學生們刻苦軍訓，練的是一種感受，一種意志，一種精神。而要是頂個烈日、淋點雨水，就要採取“保護措施”舒服操練，這就成了一種虛飾，一種表演，一種“走秀”。這樣的軍訓，組不組織，參不參加，倒是真的沒有什麼本質區別了。

“雨中撐傘軍訓”不是“太嬌氣”，而是“走過場”。我還要説，這種“軍訓秀”的主要責任不在學生，而在校方，甚至是學校的主要領導。一般來説，教官巴不得自己訓練出的都是“鋼鐵戰士”，只有在學校方面“苦口婆心”、“鍥而不捨”的明言暗示下，才有可能放寬要求、網開一面地“配合演出”。所以，如果確有“軍訓質量”的檢查或考核，像這樣的“雨中撐傘軍訓”現象，無疑應歸入典型的“弄虛作假”行為。

按着一種現實“慣例”，我不知道，媒體報道、輿論熱議之下，廣東中山大學官方微博裏轉發過的那幅“軍訓照片”，是不是很快就會刪而除之。假如不刪的話，以後該校再搞軍訓活動之前，不妨先去問問參訓的大學生們，有多少人希望下雨天軍訓時，還可以“手持雨傘顯頑強”?

學生雨中軍訓心得體會 篇5

今天是軍訓地第3天，6點鐘雨已經開始下了起來，這正是參加軍訓孩子們的起牀時間。6點10分，集合哨一響，孩子們迅速集合完畢開始出操，小雨淅淅瀝瀝的下着。幾天來雨點不斷，空氣中瀰漫着水汽，雨點落到身上略有些涼意。孩子們喊着嘹亮的口號：“1-2-3-4,12——3——4。”腳步統一，步伐整齊。跑步的聲和口號聲響徹整個校園，穿過空氣，迴盪在衞輝七中的上空。7點，開飯時間到了，集合哨一響，孩子們又迅速集合完畢，雨突然大了起來，瞬間淋濕了孩子們的衣服，可是沒有一個人動一下。

在教官的指揮下，孩子們排隊來到餐廳前。餐前一歌《團結就是力量》，歌聲嘹亮，鏗鏘有力，大雨絲毫沒有動搖孩子們的鬥志。看到這一幕幕，我的眼睛潮濕了(寫到這，我的眼淚忍不住奪眶而出)。我敬佩教官：在短短的兩天內，竟訓練出這麼高素質的娃娃軍，可見教官們付出了很多很多。我更讚揚這羣孩子，從剛軍訓時嘰嘰喳喳到鴉雀無聲，從混亂不堪到整齊有序，從稀稀拉拉到步調一致。兩天來孩子們克服一切來自生理心理的困難，少了一份家長的嘮叨，多了一份教官的嚴厲口令;少了一份家長的溺愛，多了一份教官的吁吁教導;少了一份温牀，多了一份成長的土壤;少了一份懶惰，多了一份勤奮;少了一份無為，多了一份辛勤。今天的少年擁有的很多，失去的也很多。

優越的生活環境，滋生了懶惰，毀滅了勤奮。安於現狀，目光短淺，胸無大志。看到今天參訓的孩子，我的感受也很多很多。環境決定將來，沒有人生來就是棟樑，鋼是要經過烈火的煅燒才能堅韌，人要經過磨練才能成才，苦點累點算什麼?孟子曰：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”梁啟超曾説：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”