家長教育經驗材料

家長對孩子的教育，要嚴格監督孩子獨立完成作業，仔細檢查孩子的完成情況，幫助孩子查漏補缺，對不懂的決不告訴孩子答案，教孩子分析題目，讓孩子自己解決問題，給他啟發式引導。下面是本站小編整理家長教育經驗材料的範文，歡迎閲讀!

家長教育經驗材料篇一

非常感謝班主任毛老師給我機會，和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸，我是吳天遠同學的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤汗水的老師們表示最衷心的感謝，正是有了老師們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子的健康成長，我們家長才能安心工作，為更多的人羣服務。

我是一名普通的工作人員，從事兒童工作已有四、五個年頭，組織兒童少年舉辦了很多的愛心活動。一直以來覺得教育孩子就是一個辛苦，卻又洋溢着幸福和甜蜜的過程。下面我就結合着我在家庭教育孩子方面的一些體會和生活中的感受與各位家長們交流交流，比較膚淺，但願不負老師所望，對大家有所啟發。

1、給孩子鼓勵引導孩子學習興趣

學習是一件很苦的事，同時也是一件很有趣的事。我的孩子智力很一般，以前有時會聽他説：這麼難，我學不會，我不想學，我不參加，我做不好，別人會笑我的等等一些消極的話，我總是跟他説：凡事只要努力了都不難，都可以學會。我的孩子從小動作協調能力比一般的孩子差，記得孩子小時候學跳繩的時候，別的孩子看過其他人跳繩後反覆練個四、五次就能試跳成功，但我的孩子在學跳繩這項運動中足足努力了兩年才成功，他中間也曾有過放棄跳繩的想法，但我們鼓勵孩子只要不斷地努力一定能有成功的一天，果然兩年後他成功了。在學習的過程中，我們儘量把學習內容應用到生活當中，讓他感覺到這個或那個都很有趣很想憑藉自己的努力查找到答案，學到新知識。他的每一個小小的進步，我都會從精神上表揚他：表現不錯!很有進步!媽媽有點笨哎，我怎麼沒有想到呢等等.讓孩子很高興，覺得很有成就感。為了訓練孩子的語言表達能力，我常常要求孩子講故事給我聽。我常跟他説：媽媽最喜歡聽故事了，尤其是我的兒子吳天遠講的……這個乖孩子真把媽媽的話放在心上，為了給媽媽講故事所以他就會看很多的書：歷史、地理、天文……努力汲取書中的營養後，回過頭來口若懸河地跟我講有關：地理、歷史、天文等方面的知識，我心裏甜蜜蜜的。尊重孩子和引導孩子的學習興趣了，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心學會都會變得容易起來。孩子自從有了自信後幹什麼事情都很爽快，還挺有效率的。有時孩子太有成就感，甚至有點驕傲了，我就會帶他去參加各種各樣適合他的社會活動或比賽，因為我要告訴他：山外有山，人外有人，高人多得是;是騾子是馬要拿出去溜溜，讓孩子感覺到原來我不是最好的，還是需要努力!同時也能學到一些在學校學不到的東西。

2、積極配合學校、老師培養孩子的良好習慣。

按照學校的相關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育，天遠爸爸每天都會嚴格監督孩子獨立完成作業，並仔細檢查孩子的完成情況，幫助孩子查漏補缺，對不懂的堅決不告訴孩子答案，教孩子分析題目，讓孩子自己解決問題，給他啟發式引導。

我堅持有空就送孩子上學，在路上與孩子一起分享每一天學校有趣的事，開心的事，難過的事。一起分享老師的表揚，告訴孩子要繼續努力，抓住每一次煅練、表現自己的機會。與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他為什麼那樣做不好，以後該怎做。貪玩是每個孩子的天性，需要督促引導，讓孩子養成嚴格遵守學校規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好習慣，牢固掌握所學知識。給孩子玩的時間，有時玩也是一種學習。這個社會需要人才沒錯，但不需要死讀書的人才。告訴孩子不是聰明學習就會好，但努力了學習就一定會好;人與人之間的差別不是聰明與否，而是是否努力，努力了就一定會成功。

3、幫助孩子樹立遠大的志向和報負

教孩子樹立本學期目標、中期目標、長期目標、最終目標，告訴孩子人生就是有無數個小勝和小敗組成，但你的人生最終是全勝，還是完勝，還是失敗，就取決於你的每一次努力累積而成。從小就要知道自己的人生目標是什麼，長大要為中國人民做出怎樣的貢獻，還是不學無術最後被人欺。告訴孩子八國聯軍火燒圓明園的歷史故事，國家落後是要捱打的;個人落後了也要捱打，現在是媽媽打你，將來是別人打你，那才是真正的痛苦。有國才有家，振興國家的任務就在孩子你們的肩上。就這樣從小到個人，大到家庭、國家激勵孩子樹立遠大的志向和正確的人生觀。

以上就是我片面的教育心得，供大家參考，謝謝!

家長教育經驗材料篇二

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向着教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裏，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閲讀能力之後，我便開始嘗試着給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裏，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裏，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有着不同的特點，語言稍縱即逝，有時候説好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重温一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的瞭解與尊重，堅持下去説不定可以逼着你同孩子一起進步。因為隨着孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對於他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎麼做才是對的，怎麼做才是最好的，我也説不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什麼活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什麼收穫和體會?為什麼?以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。所以説我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

家長教育經驗材料篇三

有了工作忙碌的藉口，自己近來也常常只能忙裏偷閒慵懶一下。閒時並不是説沒有什麼東西可寫，只不過是懶得動筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長上交各自的家教心得，可是我又有什麼心得可言?對我而言，兒子的童年就是讓他快樂地成長，無憂無慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。

現在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開始以家長牽頭似成人的訓練，卻不是讓孩子通過了解而學習，靠的是死記硬背，把孩子學習的樂趣變成了刑罰，這又何必?因此有時好孩子乖孩子只不過是孩子順受的感覺，大人們當然自以為是好了，可是孩子的內心是什麼?他們是怕!怕老師、怕家長。讓孩子內心產生怕的感覺是因為孩子內心深處就感覺大人與他們的不平等，因此只有通過順受來討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎獲得者告訴孩子：成功靠的是創造性的想象力、勤奮刻苦、協作態度和對事業的獻身精神，其中想象力放在了首位。發達國家的孩子不看家長眼色，不顧老師臉色，不管考試分數，他們無拘無束地生活着，可以毫無顧忌地表達感情，可以毫無顧忌地提出問題，可以毫無顧忌地異想天開，可以毫無顧忌地創新發現。

因此，對於兒子我一般不會去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實驗那也幫他一下，只要他開心就好。要對兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時沒有什麼父子之別，因為往往只有在平等交流中他才會真實地接受你。