《少年的你》最新觀後感影評心得5篇精選大綱

《少年的你》是《七月與安生》原班團隊迴歸再升級之作，包括導演曾國祥、監製許月珍、編劇林詠琛、李媛、許伊萌，攝影指導餘靜萍、造型指導吳裏璐、聲音指導黃錚等，主創們經過了前作的磨合，再次合作不改初心，力圖還原最真實的青春本色。這裏給大家分享一些觀後感，供大家參考。

20xx《少年的你》觀後感

現在家旁邊就是一個電影院，看電影非常方便。中午吃完飯，十二點五十買了電影票，下午一點便已經坐在大屏幕前。來看這部片，一是奔着易烊千璽，二是奔着它涉及刑事，三是因為之前看到郭敬明與別人因為《悲傷逆流成河》的意義爭吵，想看看四字弟弟如何演繹校園暴力。看完這部片後覺得挺值，比起幾年前的國產片進步的不是一星半點。

先是評論下易烊千璽，四字弟弟目前是我在TFBoys裏最喜歡的，他有一種含蓄感，臉部比較平穩，表情比較控制。這從長安十二時辰中的表演也可以看出，不過也有人認為這缺乏表現力，屬於面癱。

其次，再評論下這部電影的刑事部分，這是一部有法律研究的電影，必須要為導演點贊。對比的對象是之前看過的《風中有朵雨做的雲》、還有很久以前看過的模擬庭審《十二公民》。點名批評風雨雲法律研究不足，裏邊公安執法存在嚴重的程序瑕疵(比如，一個人行動);十二公民是模擬法庭，基本完全脱離司法實際。《少年的你》在看到陳念推魏萊下樓梯時，我腦中立馬閃現了“故意傷害致死”，有同學也説朋友在看到該情節時立馬查法條看要判多少年(20xx年以上)。雖然沒有自首情節，但是綜合考慮前因後果及社會危害性，電影最後判了四年，也算是基本符合一個法律人士樸素的價值觀了。裏邊的公安執法、審訊、程序等基本符合本法律人的認知，關於大學聯考程序的具體細節展示，也讓人感覺導演是做了很多功課的。不像《中國機長》般地缺乏細節，感覺就看張涵予一直坐着了。我覺得社會電影請法律顧問還是很重要的，比如武打電影還得請武術指導呢不是。

再説説關於校霸這個題材。記得曾經我上中學躲被窩裏看《悲傷逆流成河》時曾經哭成狗，但是後來從谷阿莫的剪輯中看到女孩在海邊指着圍觀的大家咒罵的畫面時，覺得是不是有點太假了，這一幕現實發生的可能性為零啊。看這部片的時候，倒覺得很真切：女校霸真真與魏萊非常像，看着其實也就是個精明霸道、有點頭腦的少女版華妃罷了。放學後的圍堵比較真實，學生們為了大學聯考而麻木不仁的樣子也符合實際，除了陳唸的世界校園的其他一切都很陽光美好，非常真實。遇到問題困難，陳念心裏覺得父母、警方沒用，還是有個混混朋友管用，真實得不能再真實。唯一不太真實的地方是，20xx年手機似乎還沒有那麼薄、沒有那麼智能，當時我用的nokia5230厚的像塊板磚(朋友們你們那時都用薄薄手機了嗎)。

多説一點關於校霸的事情，正像片中所説的：除了問題找學校，學校找老師，老師找家長，家長外出打工了。其實，我們為什麼需要關注校霸，關注那些黑暗中的、不喜慶、不陽光、沒有滿滿的正能量的事情?我想，我們都是社會發展的受益者，而那些從小被迫與家長分離、缺乏關愛和正確教育的孩子，或像小北一樣被拋棄的孩子，其實也是這個高速經濟發展所造成的社會代價。當美國人在享受着廉價商品、工業製品時，中國人的孩子卻失去了應有的父母照料，令人痛心。

再來抖抖書袋：從這部《少年的你》中看出了點《大象席地而坐》的味道，導演説沒看過《白夜行》、《嫌疑人X的獻身》，不過我想導演是看過《大象席地而坐》的，同樣是絕望、無出路的小城，只因這所復讀高中的教學質量而使人們看到了一絲絲希望。陳唸的媽雖然蠢，但卻比《大象》裏黃玲的媽要乾淨天真難以討厭些。而且，這部《少年的你》甚至還有點《狗十三》的味道，想要探討長大、成人社會的虛偽與無可奈何。“長大就像跳水，閉上眼睛什麼都別想，往河裏跳，河裏有石頭、有沙子、有蚌殼，但我們都是這麼長大的。”

這是一部不錯的、充滿細節的、比較深刻而且不太絕望的電影。導演人真好，讓陳念承擔了自己的罪責而能夠陽光地活着，也讓陳念和小北最終在一起走在了陽光下。否則即便陳唸到了北京，也容易在噩夢中崩潰吧——畢竟，活着、心安之處才是歸途。

20xx年是陳念與小北的流年，兩個本來毫無交集的人，卻因這樣一樁事情改變了各自的命運，昨天的他們不知他們的現在，現在的他們也不知他們的未來。雖然在導演的安排下，陳念與小北最終歸於一處，但現實中，更多的人如同這首四字弟弟所唱的《昨天的你的現在的未來》一樣，匆匆而過，只停留在記憶之中，而他們的昨天、現在和未來，也在洪流中無聲無息地耗散去了。

20xx《少年的你》觀看有感

看了《少年的你》的首映，無比震撼，無論是從演員的表現還是劇情走向，都是我心中理想的甚至超越了理想的樣子。首先從影片內容來看，是反映校園暴力的，雖説現在社會重視校園暴力，希望給少年們最美好的青春時光，可是黑暗總是悄無聲息，並且每個少年光明的背後都會有陰影。就像影片中表達的：誰都是校園暴力的受害者，誰又都是校園暴力的施害者。 陳唸對胡小蝶的求助的不理睬、魏萊對原生家庭的恐懼、魏萊對陳念和胡小蝶的侵害、學校對弱勢學生的調侃疏遠、還有學校對施暴者的寬容，所有人都有錯，都活在陰溝裏，都希望有人可以拯救自己，當對家庭、對學校、對社會失去了希望，就只有自己站出來，拯救自己。

當陳念面對女警官的質問的時候她反問：“如果世界是這樣子，你還敢把孩子生下來嗎?”我想這場悲劇的發生，並非哪一個人的罪，那些身在光明的人，鄙視黑暗，所以一味地將黑暗往外趕。

陳念與小北就像兩個在陰溝裏互相取暖的人，我喜歡這樣惺惺相惜的兩個人，不是烈火遇乾柴的愛情，只是在黑暗中互相攙扶想要逃出這黑暗世界的兩隻想要自己發光的螢火蟲。我喜歡這樣的情感，有着相似生活苦難的兩個人互相扶持、互相給予希望、互相相信。我一直深深記得鄭易與女警官的對話，女警官説：“你覺得會有這樣的人會為了對方坐幾十年牢嗎?”鄭易説：“你和我不會，可他們是少年。”這樣一段對話震撼了我，對，這就是少年，這才是青春，這才是無數成年人追憶的，那個無畏將來，不懼過8的青春。

每個人的青春都有一道疤，我希望你總會遇到那個願意為你舔舐傷口的人，彼此信任，彼此珍惜，一同逃出這荒唐的世界。

20xx《少年的你》觀看心得

兩個完全不同人生軌跡和目標的人，兩個在不同極端的人，最後卻成為彼此珍惜視為比生命更重要的人，審訊室裝不認識那段，我覺得是最感動的部分，最直擊內心深處的是那股雙方骨子裏毫無疑問相信，和對對方堅定不移的愛。我相信沒有人能分開他們的，他們是深深的印在了對方的靈魂裏的靈魂伴侶，他們有着共生關係當告訴陳念小北騙她的，他成年了時，陳念終於還是崩潰了。因為害怕他會永遠的離開，甚至消失在自己的生活中，那是她黑夜裏唯一的光啊，內心充滿了恐懼，無助，和掙扎。還好最後有一個還算不錯的結局。《少年的你》是我這麼久以來看過的最細膩又震撼的電影。

讓我們知道原來這個世界是真的有人，生活在陰溝卻依然在仰望星空。

易烊千璽很棒，從《長安十二時辰》到《少年的你》，讓我們看到了見證了做為演員的易烊千璽在努力成長，也讓很多人看到了他是認真的在做一個演員。而不單單只是偶像。他是青少年的榜樣、楷模，一個正能量的少年!

年紀輕輕便有着異於大多數同年人的成熟內斂，心思細膩。他什麼都懂，可他卻從未抱怨。《少年的你》監製許月珍女士説“他還是小孩的時候受過困難，他好的時候也有很多人去攻擊他，所以我覺得他也是懂了那種孤獨之後，眼睛裏才會有那種感情的，有思想，有東西的。我覺得他是一個受過苦的小孩，但他沒有把那個苦加給別人，他能去理解其他人，去感受其他人，他懂的別人的痛苦，我覺得那個是他最可貴的地方!起碼近年吧，他是我見過，最美好的一個少年。”我這些年看着他一步一個腳印的走過來，從開始的不被人看好小孩，到如今被那麼多人認可，成為幾千萬粉絲的驕傲，看着他從孩子，到少年，再到如今的青少年!看着他臉上的笑一點點少了。易烊千璽，你做的已經夠好了!你的堅持、努力沒有白費，你做到了，我們也都看到了，我為自己能認識你，成為你的粉絲而驕傲!勇敢的去做你自己喜歡的事，記住你有紙鳥撐腰。希望你有一天能得到你想要的自由!易烊千璽，你往前走，我一定在你後面。你保護世界，我們來保護你。

20xx《少年的你》觀看體會

昨天看了《少年的你》，繼去年看過《小偷家族》，前幾年看過《告白》之後，又一次被打了一記悶拳。這部電影最後結局有點生硬，現實生活中被霸凌的人恐怕也沒陳念那麼好的運氣。寫這篇文章不是為了劇透，各位可以放心。今天只是想談一談關於“霸凌”這個話題。

這個詞應該是最近幾年才在國內被提起吧，記得我讀書那會兒，好像還沒有這個詞。回頭想過，從國小開始，好像確實每個階段的班級都有被霸凌的同學。記得國小時有個女同學反應比較慢，但因為青春期發育得早，人又長得比較高大，那時候成為了被霸凌的對象。幾個調皮的學生給她起了很多亂七八糟的外號。印象最深的是那時有一本筆記本在班級裏流轉，班級的刺頭們在裏面寫以她為主人公的各種惡意編造的故事。

後來因為那個女同學的父母知道了她被霸凌的事情，轉了學。沒人知道她去了哪兒，也沒人在意。二十年過去，我能記起來的也只是當時有這麼個人。我是那場事故的旁觀者，什麼都沒做，也一直不以為然，現在想起來，還是有些後悔的。只是有點遲了。

什麼是霸凌?從我的角度理解，本質上就是因為存在不可彌補的缺陷，被人帶有色眼鏡看待、對待。身在職場，其實我們也會遇到很多與霸凌有關的時刻。比如“學歷背景”、“已婚未孕”、“身高樣貌”這些關鍵字，讓很多人從面試一開始就沒了機會。這會不會也算是一種職場霸凌呢?

前段時間我的項目因為人手不足，跟HR要了幾個實習生headcount。我電話面試了一個男孩，接起電話時他就很緊張，但看得出很看重這次機會。聊天下來，應該是個認真又可靠的人。匆匆聊完，我便跟HR講了儘快發offer吧。後來這個男生順利入職，各方面表現都很出色，工作態度認真端正，與同事相處融洽，處理問題進退有度。實習期滿，我認真地把他推薦到了合夥人那邊，希望給他發個return offer。

這之後有次私下聊天，他告訴我從沒想過自己能接到我們公司的面試電話，原因是他的學校背景不夠好，之前嘗試過的所有同級別公司都失敗了，基本連筆試的機會都沒有。我很驚訝，他能力這麼好，怎麼可能連筆試的機會都沒有。他説在大四之前的暑假參加了一個面試培訓班，當時培訓班的老師直截了當的説，他的學校不在諮詢公司的target school裏面，面試是不用想了，肯定通不過的，儘量選一個內資所實習吧。

我很驚訝現在竟然還有這種機構，這麼輕易地就給一個人的職業生涯畫上了休止符。和一個同事把這個當新鮮事閒聊，她卻不以為然，覺得選院校背景好的沒錯。

如果不是這次聊天，我不知道原來真的有同事會因為學校背景判斷面試者去留的。之前面試也沒有HR跟我提過，説哪些學校的學生不能發offer，我從來也沒有因為一個學生的畢業學校去質疑過。如果不是後來與同事閒聊，我還不知道原來真的有人會戴着有色眼睛去面試。

可我們組織面試的目的不就是為了找出能力強的人嗎?如果只是為了找一個學校背景好的人，為什麼不直接系統篩選就算了?

因為自己讀書是在香港，環境比較閉塞，其實我分不太清國內或國外很多學校的等級。我當然知道北清交復是好學校、Harvard是好學校，對於這些學校的畢業生，我確實會高看一眼。但對於絕大多數同學來講，世界上學校這麼多，我真的很好奇大家是怎麼區分到底哪所學校該是所謂的TARGET SCHOOL?就比如洛杉磯大學有14所分校，我可能連名字都沒辦法叫全，難道面試者從我沒聽説過的學校畢業，就一定是能力不行嗎?

因為學歷背景去質疑一個人的能力，未免太草率了。我為他們感到遺憾。明明通過了筆試、簡歷等等一系列硬性條件篩選的過程，最終卻因為面試官的有色眼鏡失去了機會。如果看到這篇文章的你現在或未來成為一個面試官，麻煩給所有坐到你面前的面試者同等的機會吧。人生已經很艱難了，不要因為過去堵上別人所有上升的通道。

20xx《少年的你》觀看感想

電影《少年的你》於10月25日突然上映，深度揭示了一個現在非常嚴重的社會問題————校園霸凌現象!

看了一些觀後感，都表現出了對這一現象的無奈，好像是無解的。但我認為，要最終解決校園霸凌，唯一的辦法是：家庭教育，讓家長學習!

讓家長學習如何去愛自己的孩子?誠然，每個家長都很愛自己的孩子，可你們所給予的愛是孩子所需要的嗎?你們所給予的愛有多少是從自己角度出發的呢?或者是説是為了自己的某個利益呢?

比如，影片中主人公陳唸的媽媽，在她的心目中也很愛自己的女兒，而她的愛是什麼?就是在不忙的時候給女兒打個電話，關心下女兒的生活和學習成績，然後在自己有限的收入中給女兒省出生活費!對她而言，她也是一個好媽媽，而在女兒被欺凌後，強忍着淚水接她電話的時候，她不知道;當女兒在無奈之下，把一個小混混當作自己的“星空”時，她不知道;女兒在學校的一切她都一無所知。她可能一直認為，女兒在學校好好學習!

再説影片中的欺凌者魏萊，雖然家庭富裕，自己成績也好，也很受學生歡迎，但她為什麼會成為一個欺凌者呢?我們看她的父母對她的愛又是什麼?因為家庭富裕，所以，對女兒要求極高，只需成功，不需失敗!爸爸甚至因為她的復讀而一年都不跟她講話!也許，爸爸認為這是對女兒最好的愛，激勵她成才。而女兒感受到的是什麼呢?壓抑，不被接受，所以，她在家中，實際上也是一個被欺凌者，所以到了學校，她便成了欺凌者，在欺凌他人的快感中消弭家中高壓、缺愛的不安全感。

這是欺凌者的一個普遍特徵。有研究數據指出，50%的施暴者來自有虐待行為的家庭。他們本身來自於一個充斥着冷漠、欺凌甚至暴力的家庭，從小就缺失了親情建構的安全感，這讓他們焦慮、恐慌，同時也可能對他人冷漠、敵視。

再説另一個主人公小北，13歲時父母離異，媽媽為了自己嫁人竟然殘忍地拋棄小北，從此杳無音訊。於是，小北對生活失去信心，成了一個小混混，打架鬥毆是家常便飯，無人關懷，當陳念問他的傷口疼不疼時，瞬間被感動，把陳念當作自己仰望的“星空”，最後，與陳念攻守同盟，寧願為陳念坐監獄。

還有小渺的家長也是對希望小渺能夠改正錯誤，恨鐵不成鋼，竟然在眾多學生面前毆打、羞辱自己的孩子!你説，這何嘗不是一種愛，但這樣的愛，孩子能感受到嗎?感受到的是愛嗎?會像家長希望的那樣去做嗎?

父母始終應該是孩子的第一位老師，家庭是孩子一生的教室。父母應該是教會孩子如何去愛、如何去尊重對待他人、如何去選擇面對自己人生的導師。​

父母不僅僅是關注孩子的成績，認為把孩子送到學校就萬事大吉了，更關鍵的是關注他的心理成長，關注她的生活過程，在這個過程裏給予孩子足夠的愛。只有在家庭裏獲得足夠的愛，孩子才更加自信面對自己的生活，面對自己的朋友圈!

所以，段澤遠的導師————黃導説過，孩子一切不好的行為都是對愛的呼喚!從影片中也可以看出，無論是施暴者，被欺凌者，都是沒有得到家庭父母的愛，都沒有正確的家庭教育，孩子在心理上都有缺失!要麼通過欺凌尋找自己的安全感，要麼尋找自己的相互依靠。

一個孩子的個性發展，是家庭、學校、社會等一系列外在環境因素共同作用的結果，家庭與學校對孩子個性有最直接影響。所以，段澤遠堅定地認為，只有父母學習如何給予孩子正確的家庭教育?如何給予孩子正確的愛?而不是滿足自己意願的愛，如何讓自己的孩子能感受到父母的愛?如何讓每個孩子都能追求美好，嚮往美好，健康成長?校園暴力才能消失在無形中。其實，這也是解決一切社會問題的基礎，是社會安定的基石!