技能大賽心得體會十篇

技能大賽心得體會 篇1

一、理論學習指明工作方向和思路

從開始準備參賽，其實理論學習是我最排斥的，因為從中央到省裏，再加上輔導員章程和學生管理制度實在是太多了，不像背學生情況那樣是日常工作熟悉的，再加上自己工作以來沒有養成晚上學習的習慣，開始的階段就在排斥，但隨着看的文件增多，感覺自己越來越充實，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中有很規範很詳細的指導，比如《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見16號》中就很清楚的指出了輔導員工作的原則、指導思想、具體方向和重點，這些為自己工作方法的調整和工作能力的提升都起到了質的提高。

二、工作要“紮實”

以前總是覺得“紮實”就是做事認真，但是經歷了這次比賽讓我對紮實二字又有了新的認識。比如理論考試中有一道簡單題：比如：心理有問題同學工作案例分析；比如現場組織一次班會關於誠信考試；再比如才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內容平時在工作中只是倡導同學去學習，自己確瀏覽網頁式的一帶而過，只能大致説明方向；開會的時候也是事務性的通知些事情，不是很在意開會的形式和方式；工作案例只是靠經驗和領導的指示去完成，缺乏理論的支撐和指導，等等的這些，雖然平時做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不紮實，這和一直強調的專家化、專業化輔導員的標準也不符合。

三、尊敬

在準備比賽的過程中和比賽之後，每天背些學生的基礎信息，當學生來辦公室的時候，我很準確的説出他們寢室其他室友，説出他們家庭所在地的時候，學生都會稱讚我很“厲害”；工作中，準確的説出學生的家庭住址，指導他回家工作的好處，學生也會點頭對我很認可；甚至平時天天下班之後在辦公室或者在自習室中背文件的時候，學生也會肯定老師的認真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領導能給我這次機會，讓我獲得了經驗和成長，收穫了學生的尊敬和信任；收穫了好的學習習慣和工作方向。

四、不逼一下自己，不會知道自己有多優秀

這是在比賽前領導和我談話過程中説的一句話，比賽之後感受更深，和大家共勉。

技能大賽心得體會 篇2

本人蔘加了由組織的培訓，通過一個月的認真學習，深刻體會，收穫很大。現在本人的習得彙報如下：

一、業務知識得到拓展和鞏固，以往從學校書本上所學的只是理論，實際操作性不強，總公司的會計核算手冊，涵蓋了我們日常會計業務的所有內容，包括往來賬，成本核算等手冊中都有詳細的説明，使我們在實際工作中更易於操作；

二、通過學習公司的財務文件，使我領會到公司財務方面的管理思想，認識到財務不光是算賬報賬，還要分析和參與企業管理和考核。使我真正認識到“經濟越發展，會計越重要”這句話的實質內涵；

三、增長了技能，點鈔，珠算，計算機盲打字（我瞎編的，你自己根據培訓內容看着寫），使我看到了咱們公司的高手和差距，使我有了比學趕幫超的動力，並想參加本次財務會計技能大賽

四、今後的打算：

1、加強學習，學無止境。一次不落的參加公司組織的會計學習活動，業餘時間到百度上回答財税方面的問題，幫助別人提高自己。

2、向管理型會計發展，針對公司管理上的問題提些合理化建議，給領導當參謀；以上為本次培訓心得體會，望領導及同仁幫助我，共同把咱財務工作做好。

技能大賽心得體會 篇3

本次我報名參加的是國小六年級上冊的《侵略戰爭與不平等條約》，在教學這課時，從備課、教學設計、多媒體課件到説課的每一環節，我課前做了充足的準備。想通過參加這次教學技能大賽展現自己的課堂教學風采，使自己的教學水平得到提高。

在《侵略戰爭與不平等條約》的教學中，通過講解使學生了解了鴉片戰爭、甲午戰爭、的簡單情況，並講述了相應的不平等條約《南京條約》和《馬關條約》。但在檢查學生的學習情況時發現學生掌握的並不好，學習效果很不理想，尤其是每次侵略戰爭的年代對學生來説很是抽象，記憶很困難。在總結三個不平等條約時，學生總結的很不全面，只知道賠了很多銀子和割了土地，但並不理解這是不平等的，至於開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當時清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不平等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經反思，認識到了學生對歷史知識知之甚少，課外閲讀面狹窄，閲讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識也是一知半解，做不到對課本知識的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深學生的理解和印象。在今後的日子裏，本人首先要加強學習，多探討上品德與生活的教學方法。再者，打算找一些關於這方面的光碟讓六年級的學生集體觀看，以拓寬學生的知識面。

在這次競賽中，儘管自己做了充足的準備，但講課效果還是很失敗。通過講完課之後的評課，同事的點撥以及自己的課後反思，我發現自己存在着很多的不足。我針對自己存在的問題決定做以下幾方面的改進：

一、加強知識的學習，這次在講課的時候，我由於歷史知識儲備不足，歷史方面的知識比較匱乏，導致課堂教學出現了很多不應該出現的問題，教學效果很差。所以，要加強對歷史知識的學習，使自己有豐富的知識儲備，並且還要會對知識進行熟練地運用。另外，還要拓寬自己的知識面，使自己的知識視野更加寬闊，講課的內容和手段更加豐富多樣，達到良好的課堂教學效果。

二、對多媒體的操作不熟練，這次在講課時，不管是多媒體制作，還是在課堂上運用多媒體，都暴露出了自己對多媒體操作的不成熟。因此，我要加強這方面的學習，提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以後的課堂教學中，要多運用多媒體，達到良好的教學效果。

三、課堂控制能力不足，這節課之所以很失敗，除了以上兩點原因外，通過這節課我發現，我還是沒有做好充足的準備，沒有足夠的重視，對學生沒有做很好的瞭解，沒有針對學生的知識水平而設計相應的課堂教學。正是由於這些原因，才導致自己這節課很失敗。

這教學技能大賽儘管自己做的很不好，沒有達到預期的效果，但是我發現了自己的問題在哪裏。我將在以後的教學中，虛心向同行學習，多聽他們提出的意見，通過各種渠道加強學習。使自己的課堂教學水平更上一層樓。

技能大賽心得體會 篇4

剛開始我準備了“有”字句、“比較句”、“一邊……一邊”等知識點，但是在指導教師的建議下，我選取了“一邊……一邊”，並且為了確保在規定時間內完成教學，我們決定採用精講多練的方法，只講解“一邊……一邊”的一個用法。隨後我開始進行教學課件的製作，爭取呈現出來的PPT清晰明瞭。針對我的課件，老師指出了很多可以改進的地方。例如，關鍵詞語字號加大，達到視覺上強調重難點的.目的等。試講階段，我一開始只能勉強把課講下來，和學生互動較少，肢體語言也很少，語速較快而且比較嚴肅。我也認真記錄並反思了老師提出的問題和建議，反覆修改每一頁PPT、使用豐富的肢體語言、完善教學流程、多次修改逐字稿以及錄音記錄時長等。

在上台講課之前，老師仍然在指導我學習其他同學的優點。看着同學們比較順暢的教學流程，感覺同學們都很優秀，心裏也有那麼一點兒緊張。但是站在講台上之後，逐漸忘記了那種緊張感，全身心投入到課堂中。因為有了留學生的參與和互動，相比之前的試講，增強了課堂的真實感，之前試講中出現的不足都合理地避免了，教學設計中的活動也進行得很好。

作為漢語國際教育的學生，我們不僅要通過各種機會提高教學能力，也應該虛心學習其他教師優秀的教學經驗。擅於將紮實的理論知識轉化為豐富的教學經驗，提升漢語課堂教學的效果。我也認識到要想更加熟練地完成一堂漢語課，需要不斷地學習、實踐、反思。

最後，仍然要感謝此次教學技能比賽，讓我感受到漢語教學的樂趣！

技能大賽心得體會 篇5

xx年11月20日至21日，由省家庭服務業協會及我院承包的家庭服務業大賽（決賽）在我院舉行，期間，我們旅遊與家政管理系的師生都積極地參與了賽程相關工作，而本次活動中，我主要負責的是禮儀接待方面的工作。

在接待領導過程中，我們必須時刻以最佳的狀態對到來的領導和嘉賓進行引領就坐，併為他們送上茶水。雖然這些工作很繁瑣，但卻學了不少會議安排座次和添水的禮儀，比如：決定會議出席者的位置，領導者（主持人、院長）要坐在所有人與會人員都能看得清楚的位置，且其位置要容易使用投影儀；一般從右側送茶水，上茶應密切關注會議的進程，水少於水杯的二分之一處添水等等。還記得當時老師還特地提醒我們，如果把茶杯弄倒了，不要慌張，而是要冷靜地應對失誤，只要大方地把茶杯撿起來，然後重新端一杯就行了，沒有人會記住你在那一兩分鐘內所犯下的錯誤，如果這個爛攤子收拾得好，別人也許不會注意到，相反，可能對你的淡定表示刮目相看。

引領完領導和嘉賓去照相，我和師妹便去了開幕式現場，當時已經接近尾聲，本來我們的工作算已經完成了，但會場出現了點狀況，讓我們不得不感慨計劃總是趕不上變化，老師安排的參賽隊伍由於各種原因與隊伍負責人走散了，所以我們得臨時幫幾個負責人找下她們的宿舍，放完東西然後去找她的隊員，由於當時對教師公寓的位置並不清楚，以及負責人的描敍不清晰，我貿然地把帶她帶去了某棟學生宿舍的二樓，走了不少冤枉路，但慶幸的是負責人還是挺好人的.，不但不怪我，還説看着我穿着套裝和高跟鞋覺得我很辛苦，面對這種失誤，我趕緊向她道歉，並一路上主動替她拿行李，放完行李，我便帶她找到組員然後帶她去飯堂吃飯，後來她為我的真誠感謝我，並跟我分享了她的大學生活以及工作經驗，這件事讓我體會到了：付出是有無形的回報的，與人溝通不一定就是優雅的姿態和禮貌用語，有時你的真誠以及肯吃虧的會心態給你帶來意想不到的收穫。

技能大賽心得體會 篇6

為進一步提升教師的實踐教學能力，提高創新實踐教學質量，形成良好的交流與分享的氛圍，根據學校教學促進與教師發展中心安排，我院於20xx年6月14日下午四點在工程技術樓A座405舉行了題為“以賽促教、以賽促改、以賽促學――全國金相技能大賽心得分享”經驗分享活動，此次活動由副院長劉景順教授主持，王曉歡老師為主講並分享了多年來參加全國金相技能大賽的經驗和心得。

分享活動從三個方面展開，首先介紹了從20xx年至20xx年帶領本科生分別參加“蔡司金相學會杯”全國高校大學生金相大賽”及教育部高等學校全國金相技能大賽的基本參賽情況和獲獎情況；其次，介紹了我院舉辦校級金相技能大賽的歷程及比賽詳細情況，包括初賽，複賽和決賽，如何指導學生等具體執行細則；最後，王曉歡老師從指導教師和學生角度談了參加金相技能大賽的收穫與體會。

分享結束後，劉景順老師針對“如何調動廣大青年教師積極指導學生參與創新實踐活動的積極性”和“如何引導學生參與創新實踐活動的積極性”兩個方面進行了討論。

金相技能大賽是一項材料類學生專業技能的訓練，提高動手能力，促進學生學習積極性，對其今後的專業綜合實驗、畢業論文試驗及以後工作崗位的`實操能力都有較大的幫助。特別對於青年教師而言，實踐環節的指導有助於課堂講授質量的改善，更有利於提升創新實踐活動的質量。

技能大賽心得體會 篇7

我是xx公司的一名車間組檢，在4月27日的首次組檢技能大賽中，我輸了。當獲獎者們手捧鮮紅的獲獎證書和獎金站在台上時，我心中充滿了對他們的敬佩，然更多的卻是羞愧和自責。

比賽時至今日已相隔數十日，可對我來説卻仍記憶猶新，就像是昨天剛剛發生的，心中的遺憾一點都沒淡化。那天我匆匆答題交卷時還盲目地帶着些許自豪：最不濟得不了前三名，前五名應該沒問題吧。然而前十五名的行列裏都沒有我，我被迎頭棒喝，先前腦袋裏的幻想一下子全跑光了。

事後靜下心來總結、反思、找問題根源：比賽的那些題不是不會，也不是不能答對，而是由於粗心大意，有好幾處都不符合標準，比如：動作不規範、量尺寸誤差超標、答題意思表達不準確等等，就是這些看似很小又不起眼的差錯導致了我最終的`失敗。

比賽是公平公正的，我心服口服。雖然失敗令我沮喪和心痛，但應總的一番話像一支興奮劑讓我一下來了精神：“今後公司員工將實行職稱制，設置金牌、銀牌及銅牌級別，職稱與收入直接掛鈎，同樣工種不同級別不同待遇。”原來比賽並非就此閉幕，更高級別的賽程還在後面呢。這令我激動不已，毫無疑問，我要當金牌組檢！

我喜歡挑戰，不甘落後，能在這樣一個充滿機遇與挑戰的平台工作，我深感幸運。公司制定職稱等級制度，給每一個不甘平庸的人提供了極好的比武之地和實現自我價值的機會。不過機會總是青睞有準備的人，我希望自己在機會來臨時能夠及時地把握好。

對於我這樣一個普通組檢來説，提高技能成了我的第一目標。而我每天的工作也正是學習和提高的機會，只要用心學習，強化記憶，勤奮工作，就不怕練就不出過硬的本領。只要自己付出足夠的勤奮，相信金牌一定會眷顧我！

要做好組檢工作，我感受最深的是需要細心和責任心。一件衣服做工質量好壞，能否合格出廠，全靠我們評判。組檢就是檢察官，就是審判員，如果我們自身的技術不過硬，那我們憑什麼去檢驗和評判別人的工作呢？又怎能保證檢驗準確無誤呢？我們的工作稍不用心便會導致不合格產品流入市場，我們萬分之一的差錯對於那個消費者而言卻是百分之百的倒黴。我們每個人也都是消費者，設身處地思考一下：當你滿心歡喜去購物，回來卻發現買回的是一件有毛病的產品，第一反應是什麼？是憤怒！是對這家品牌的斥責、接下來就是退貨、再不光顧這個品牌，還有親朋好友之間的貶義轉介。可想而知，這不僅會給我們品牌的聲譽造成惡劣影響，還會給公司的經濟利益帶來巨大損失。所以組檢工作與公司的成敗榮辱息息相關。公司昌我榮，公司衰我恥。

與我並肩工作的組檢兄弟姐妹們，我雖不比你們聰明伶俐，但我勤奮不怕吃苦；我雖不比你們經驗豐富，但我肯學不甘落後。“工欲善其事，必先利其器”，過硬的技能才是真正的利器，我一定努力地向你們學習，勤學苦練，不惜力氣，調動智慧，終有一天令利器為我所用。

我要當金牌組檢。這是夢想遠在天邊嗎？我説不是。只要真想，它就在咫尺。

有夢想，企業就是要實現員工的夢想。哪一個人的成功不是從夢想開始的呢？夢想是目標，是邁向成功的第一步，沒有夢想就沒有成功。不信你就問一問離我們身邊最近的成功者如胡總、江廠、陳廠等的親身經歷，相信回答一定是肯定的。

一個人是要有自身可行的發展目標的。實現目標不可能輕而易舉、一蹴而就，但也絕不是高不可攀、遙不可及的。我不想做一個平庸甚至不稱職的組檢，我要挑戰自己。我今天很普通，但相信明天一定能很出色。

我給自己實現目標列了一道公式：

技術（熟練過硬）+ 態度（勤奮努力）= 金牌組檢

做好組檢最要緊的是細心，缺失了細心的基礎，單靠勤奮，工作依然難免漏洞百出。所有的技術都體現在細節之處，細節是金，細節決定成敗！我要在細節上狠下功夫。

我相信自己終有一天能站在台上雙手接過應總親自頒發的大紅金牌證書。

我要當金牌組檢，那是我的夢想，一定能實現！

技能大賽心得體會 篇8

下面我將參加這次技能大賽的備戰過程和體會與在座各位領導、老師共同分享。

一、領導重視

今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

二、制訂詳細周密訓練計劃

三、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。

四、存在問題：

1、經驗不足由於我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。

2、操作速度需要進一步提高。

參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由於這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。

五、打算及措施

1、優化訓練方法。在今後的訓練工作中，必須按照優化後的訓練方法，統一模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。

2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收穫、有發現，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。

技能大賽心得體會 篇9

20xx年xx月xx日上午，我校在多功能報告廳舉辦了職教中心技能大賽20xx年總結表彰大會暨20xx年動員大會。

會場隆重熱烈的氛圍使同學們深受感染。第一個環節是公佈獲獎名單。一串串的名字在耳邊飄過，雖然名單中沒有自己的名字，但心裏還是有説不出的激動，真心為那些獲獎的老師和同學感到自豪，敬佩和羨慕之情油然而生。接着是學校領導老師發表了重要講話，同學們個個聚精會神的聽着，仔細去領會其中的道理。第二項則是令人鼓舞的頒獎儀式了。隨着頒獎樂的響起，獲獎的同學們一個個邁着自信的步伐，青春洋溢的走上主席台。他們一個個精神抖擻，散發着朝氣。接着是獲獎代表發言。每段慷慨激情的.獲獎感言結束後，就會贏得同學們熱烈的掌聲，這掌聲中包含了對他們的敬佩，包含了對他們的祝福，我們也衷心的祝願他們再創佳績，為學校贏得美好的榮譽。我也暗下決心，爭取早日成為獲獎隊伍中的一員！

技能大賽心得體會 篇10

高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。

因為比賽前的培訓時間比較緊湊，從x月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收穫。

比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落後其他學校，更要其他學校。

在發動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反覆練習，使我們在短時間裏熟練的拆裝發動機各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調節正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車裏拿出擺放在工作台上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統檢查項目，進氣系統真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一個發動機傳感器的原理、線路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認為我們已經將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發動機工作到正常温度再檢查發動機，從而少排除了一個發動機故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太侷限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經過這次比賽後我不僅發現了我的技能方面的不足，還發現了我自己的不足和缺點。所以我要在今後的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。

最後我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今後的比賽中取得更加好的名次。