幼兒户外活動的心得體會範文（通用3篇）

幼兒户外活動的心得體會範文 篇1

嶽老師結合《指南》和《綱要》中的目標要求對我們在日常體育活動和户外活動中如何踐行進行了經驗性的講解。在户外活動中我們可以通過集體和分組等形式對幼兒進行動作技能方面的訓練，同時讓我注意到了幼兒活動要把握好幼兒的運動量，要根據幼兒的不同情況設置相應的運動量，特別是讓幼兒的疲勞程度達到中度最好。同時，在進行户外活動和體育活動時我們要注意活動的設置要生動有趣，讓幼兒樂意參與並樂在其中。

我們還可以通過一些自制的活動器材來吸引幼兒參與户外活動的興趣，如利用廢舊的空調紙箱，讓幼兒進行有趣的鑽山洞的遊戲，鍛鍊幼兒的鑽爬能力，還可以利用廢舊的飲料瓶做成梅花樁，來鍛鍊幼兒的平衡能力。可以創設多種情景，也可以一物多玩。在活動中教師必須遵循幼兒生理技能活動變化的規律以及認知發展的特點，使幼兒身心得到更好的發展。

在活動時我們也一定要注意運動安全，活動前的熱身和活動後的放鬆必不可少。在活動中也要注意為幼兒提供合適的活動場地。多魚貫，少接力的理念也是非常適用於小班幼兒的。相信結合今天所學到的經驗，我們在教育孩子時會更加得心應手。

幼兒户外活動的心得體會範文 篇2

幼兒園工作章程中明確規定“幼兒每日户外活動時間不得少於2小時。”調整活動時間，避免在一天中温度最高時進行户外活動。

（1）將早操放在較為清涼的早晨

幼兒園早操活動，是幼兒園一日常規活動中的第一項集體活動，是對幼兒進行全身協調活動的鍛鍊。同時，幼兒園早操對調節幼兒一日情緒有着同樣不可忽視的作用，無論是做集體操還是孩子們三三兩兩地操練一些器械，或者他們在一起快樂地蹦蹦跳跳，都能讓人從抑制狀態轉為興奮狀態，讓幼兒情緒得到一種愉悦振奮的調整，使身體有準備地承擔起一天的學習和各種活動，並讓幼兒在良好的情緒體驗中進行幼兒園一天的活動。把早操時間定在了這一時間，孩子們在清涼的微風裏自由自在地活動，既鍛鍊了身體，又愉悦了心情，一天的活動有了一個好的開始。

（2）科學安排户外活動時間

夏季的户外活動時間不安排在早十點至下午四點之間，因為這一段時間不僅氣温高，紫外線的照射也最強。幼兒在這一時間進行户外活動，既容易中暑，又容易曬傷皮膚。2充分利用園內的資源，進行户外活動在樹蔭下觀察螞蟻、看看種植區裏的果蔬長得怎麼樣了，或是老師組織孩子們進行合理的玩水活動，這些都是孩子們喜歡的事情。這樣不僅避免了陽光直射，更為孩子們提供了良好的夏日户外活動的場所。

（3）安排適當的活動量，避免幼兒中暑

夏日，即使不活動，也會出汗。因此，在組織幼兒户外活動時，儘量避免劇烈的活動，活動密度也不要很大，多以幼兒自由活動為主。教師注意觀察幼兒的活動情況，及時給予指導，避免幼兒活動過量。還要特別留意個別易出汗體質的幼兒，提醒他們定時在陰涼處休息，避免中暑。中暑的現象有全身發熱，頭痛、暈眩、虛弱、嘔吐、抽筋、皮膚乾燥泛紅、呼吸有雜音甚至昏倒等症狀，所以必須慎防幼兒中暑情況的發生。4注意補充水分，方法要恰當。

夏季户外運動出汗多，必須及時補充水分，但如果飲水方式不對，就會引發不良的後果。運動中和運動後大量飲水，會給血液循環系統、消化系統，特別是給心臟增加負擔，造成更加疲勞。大量飲水的結果只會是出汗更多，導致鹽分進一步流失，引發痙攣、抽筋。正確的方法是：少量多次，每次喝水只喝幾口，喝水的次數頻繁一些，即使不渴的時候也要補充水分，避免一次性大量喝水，要讓水分均衡地補充。《幼兒園指導綱要》指出：要充分利用自然環境，鍛鍊幼兒的肌體，提高幼兒對環境的適應能力。因此，在夏季我們不應該取消户外活動，而應該探索選擇適當的方式方法，進行有效的活動，從而達到幼兒健康發展的目的。

幼兒户外活動的心得體會範文 篇3

為了使家長更好的瞭解幼兒一日活動內容，削減家長和孩子的入園焦慮，關心孩子儘快熟識環境，促進老師與幼兒、家長之間的溝通，更快的適應和喜愛幼兒園生活，20__年9月3日，我園迎來了一批新入園的寶寶和家長，細心組織開展了豐富多彩的親子半日活動。

上午八點，孩子們間續和爸爸媽媽一起興高采烈的來到了幼兒園，而我們老師也早早的在班級門口預備迎接着他們的到來。每來一個孩子，老師都會熱忱而又親切的跟他們打招呼，引導孩子熟悉自己的茶杯、毛巾和物品行。

接下來的活動中，老師實行動靜結合的方式，使孩子們在活動中既能得到技能的熬煉，又享受了親子之間互動的樂趣。活動的第一環節，孩子們在老師親切話語的引導下，都英勇的做了（自我介紹）。其次環節是户外嬉戲，彩色的滑滑梯、寬大的操場、好玩的玩具，無一不吸引着孩子們的眼球。在動感的背景音樂中，鑽圈、拉小車、曲棍球、拍球等很多好玩的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑。第三環節是語言活動，孩子們能夠仿照不同動物的叫聲，並編成一首好聽的兒歌。第四環節是嬉戲活動，孩子們嘗試着學會共享，玩的不亦樂乎。

此次活動受到了家長們的熱鬧歡迎，在活動中不僅讓孩子們熟識了幼兒園、熟識了老師，也增進了老師與家長之間的溝通，讓家長預先了解孩子在園的作息支配，瞭解幼兒園的（教育）教學工作，消退了家長很多不必要的困擾和擔憂，形成了良好的家園互動。信任在家園的共同努力下，在老師們的愛心陪伴下，新入園的孩子肯定能儘快適應幼兒園生活，綻放出絢爛的微笑！