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大二寒假心得體會2022(通用5篇)

大二寒假心得體會2022(通用5篇)

大二寒假心得體會2022 篇1

在這年與年的過渡之中,不知不覺我又長大了一歲。我們終於在校園生活的辛酸苦辣中結束,迎來了新的一年,新的希望。而這個寒假,更是我們心與心的交換的最佳時刻,現在就更隨着我的心一起穿越那些已流逝的生活吧!

大二寒假心得體會2022(通用5篇)

假期生活像一塊五彩斑斕的鵝卵石,少了幾分緊張氣氛,多了份安寧和愉快。春節將至,我隨着爸爸媽媽回到了老家,陪爺爺一起過年。其實爸爸媽媽是不用回老家的,回到老家,定會有很多繁瑣之事,而且嚴冬還會過去,凜冽的寒風定會又一次襲擊我痩不禁風的身體,我每每一想,心中就變得發抖,那種涼意,直通我的心坎。但是爸爸認為爺爺一人在家,甚是孤獨,做兒女的必須要盡到孝道。我明白爸爸這樣做,是為了在我們這些孩子面前樹立榜樣,做一個感恩之人,回報那些為你無私付出的人,不僅是父母,更多的是社會吧!於是,就這樣,我們踏上了返鄉之旅。

當我們開着車,與爺爺還有近一百米時,看到爺爺在駐足張望着什麼,車離爺爺越來越近,我不知道是爺爺再向我們走來,還是那一刻名畫面就定格在那。我當時想起自從中秋,好久未看爺爺,那份想念縱然使我大步跨去,與爺爺相擁。那一瞬間,爺爺的眼睛眯成了一條縫,嘴裏喃喃着:“回來了,就好。”那一瞬間,見證了幸福如此的簡單卻又更加的平凡;一個電話的問候,一次團聚的快樂……

展望這個時代,金錢利益的社會,老一輩人的辛苦付出又換來了什麼?人們常説父母對於我們的愛是十分,而我們回報的卻極少。是啊!我們也該醒悟了,人不應該忘根。

伴隨着新年鐘聲的敲響,一家人在享受着團圓的歡樂,歡飲達旦共同祝福新年。過去的一年正在悄悄的在我們的歡聲笑語中載入過去的史冊……。而這個年,教育了我太多學校沒有的知識—每個人都要懷着一顆感恩之心,將愛在子子孫孫中傳遞下去。幸福如花,而在感恩中所建立的幸福會永遠不會凋謝、殘敗。因為這朵花瓣中寄託者“但願人長久,千里共嬋娟”的美好祝願;滿含着“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的絲絲眷戀。

人世間沒有不覺的風暴,感恩有其不老的風情。幸福之花開在感恩枝頭,那一絲血肉親情如陽光般耀眼,灼灼其華。

大二寒假心得體會2022 篇2

出於對心理學的興趣,假期看的書都是有關心理學的,這次看的是《銷售中的心理學詭計》。雖然有些評論的人會説這本書是通過無數個例子東湊西雜回來的,但是總的來説,我們生活在地球上,就以為着無法脱離社會,無法脱離銷售,所以例子還是多看點比較好,銷售員的甜言蜜語對於能達成一單交易來説還是很重要的,而這本書就是從一個很淺的層面説起,適合很多銷售的入門者,裏面的每個鏡頭每個小故事都是銷售中心理戰術的在線直播。

此書着重的是客户的心理,如何抓住客户的心理。首先要知道客户需要什麼,你要讓客户掏錢去買你的產品,你就要想客户為什麼要買,就像裏面説的:要想釣到魚,就要像魚那樣思考。讓他們覺得這個產品值得買,其實我們平時在購物的時候,很多都是因為銷售員在隔壁添油加醋,説到天花龍鳳的,然後我們就信以為然地買了下來。客户都會被分為很多種類型,如:愛慕虛榮型、節約簡樸型、猶豫不決型等等,銷售員應該抓住不同客户各自的心理弱點,用不同的方法K.O客户。

在銷售過程中,要注意自己的小動作和客户的小動作,因為哪怕是自己的一個小動作,可能就會被客户看穿你的銷售動機,從而導致交易失敗。然而,從客户的一個小動作,或許你就知道銷售的切入點或者看穿客户的心理想法,之後對症下藥,迅速讓客户信服自己的產品。

大二寒假心得體會2022 篇3

十分鐘後就到本學期最後一天了,這個學期完了,這一年也完了,一直在寫這一年的總結,一直在寫,還是到了這最後一天才能完成。而又每一次寫的時候,又都覺得上一次寫的不行,沒有寫好,於是就放棄不用,寫新的。這最後的期末考試,過去了,這最後一天也就要來臨,相信明天不會有什麼要發生的了,雖然我想要的是經歷,這最後一天我還是希望不要有什麼新的事發生了,如果再有什麼事發生,我覺得我是真的要受不了了。

隨便説吧,想到什麼説什麼,把以前記下來的都放到一邊去,只寫那些對自己印象深的,也就是對自己影響大的現在能夠經常拿出來品的一些吧。説是品,卻不是什麼好的滋味,苦味較多,苦味暫大半,大大半。

長春的冬天真冷,不是普通意義上的冷。從入冬到現在,我感覺能稱得上比較好的日子,也就不過是兩三天,其餘都是怎麼過來的,一點概念都沒有了,只記得睡覺,昏昏沉沉得,沒有一點精神,沒有一點力氣,身體上的不適腐蝕了靈魂,沒有了激情,沒有了動力,不是沒有方向不是沒有目標,只是已經不想記得,假裝忘記罷了。這過去的半個冬天,如果説有誰不想多事,那麼我是必排在第一位的。但是有很多事勉強,勉強正是我不想要多事,卻往往又適得其反。不知道是不是老天有意與我作難,此刻我只覺得這半個冬天真是多事之秋,多事之秋。

又拖到今天才寫這個東西,現在已經在家裏了,有一種做賊的感覺,偷偷摸摸的,等會兒我再説這件事,現在還是總結這個剛過去的學期。

想不嚴肅的寫下,那麼現在要寫的這個東西里就會有很多小事:今年最大的變化是以前從沒有穿過的黑色襪子今年竟然穿上了,這是我認為最大的一點了。因為,這背後是我的很多東西的缺失,沒有以前那種勤快的向上的積極的作風了,我很遺憾,但是我不會就這樣下去,春節後,我就要給自己一個改變,變回以前的自己,以前的那個可以為了學習可以為了自己想要的東西,為了自己的愛自己的未來,自己想要的生活自己的抱負,可以拿一切去拼的人,可怪全神貫注,可以不問世事,可以不理會嚴寒不畏懼酷暑,。我只能説現在我很抱歉,因為這個冬天我實在沒有一絲力氣去爭取我剛剛所列舉的這些,我實在是拿不出來一絲的力氣去做這些,今年這個冬天是我這個年輕時代最差勁的冬天了,我再也不想要這樣的沒有一絲激情沒有一點活力的冬天了,如是再有這樣,那麼我願意犧牲我後半生的健康,以博得我能夠在這僅剩的青春裏能夠感受到力量地活着。我實在是受夠了這個冬天,如果説只讓我用四個字總結一下這個冬天的話,那麼我會説,你麻痺的。不僅僅是對冬天説,同時也是對這個冬天裏表現很差勁的自己這樣説。

好了,我只能總結這個東西到這個程度了,我沒有心思也不想再去回憶冬天的那些事了,而且在日記本上也是沒有一點記錄,只有隨手記錄在手機裏的一些不知道該發給誰的簡短的文字,看了一遍,只讓自己更覺得這個冬天很差勁。。。

六級沒考,六級沒考,我都不知道我該如何跟某人説這件事。再有每次給豔傑鼓勵的時候,我都不知道該如何給你説那些鼓勵的話,沒法説自己有多麼痛苦地一邊自己都沒有做好一邊要求別人好好地做。再有,沒有好好學習,算是我説過的一件事又沒有做好,又對不起某某人。

這就是自己這剛過去的學期所經歷的印象深刻的事了,再有就是一些小的方面的事了。有些人,是真的與我氣場不合,我不知道大學五年之後我是否會叫你一聲朋友,如果分別的時刻你讓我道出的還是一聲同學,那我只能説這又是一個遺憾,但是我不會去試着去避免這個遺憾的發生,因為我覺得我在這個地方沒有錯,我就是這樣的一個我,我不會適應你那些所謂的地區差別,我沒有必要為你“入鄉隨俗”。再有,自己想要去的地方都沒有能夠去到,想要學的輪滑沒有學成,有心無力,也只得一聲長歎。。。

關於玩笑,我只能説我自己太不嚴肅了,以後還是少開玩笑的為好,有些人可以開玩笑,但是有些人卻實在是不行,我只能要求自己在以後嚴肅一點,我沒有別的辦法,我只得如此,雖然我這樣説我也有無奈,只是我沒有權力要求你為我,或者不為了誰必變你那小小的心。一直以為如何對待別人就會在自己需要幫助的時候獲得或多或少的幫助,也是一直這樣做的,但是某一天我突然發現我錯了,不需要用事實去證明,僅僅從所説的話中就能察覺出來了,我不是有意或物意要為難你,只是我實在是不想也想不出來只能接受幫助的人會在別人有需要的時候會不會伸出你那尊貴的援助之手。

大二寒假心得體會2022 篇4

大二整整一年就這麼結束了,感覺時間過的真的很快,轉眼大學的生活之剩下三分之一。大二這一年的生活不似大一,感覺大一是在不斷的摸索中前行,而步入大二時則已完全適應了大學生活,從起初的迷茫到漸漸的轉為目標清晰。不過可以肯定的説,無論是大一還是大二,我始終一如既往的努力對待自己認為重要的,值得為之付出的事!以下是學習頻道為大家提供的範文,僅供參考!

下面就是我自己在大二一學年的學習、生活和思想所做的一個認真的總結,以便為自己今後的大學及人生道路做一個鋪墊。

兩年的大學生活讓我學會了很多,領悟了很多,因此也成長了很多。大一大二把時間要花更多的時間在學校外面,讓自己接觸社會,瞭解與自己專業接軌的工作。大二一年,也參加了不少學校社團組織的活動,豐富自身的大學生活,認識了不少人,膽量也變大了,學會了主動跟老師,跟同學交流,改善了待人接物等各方面的不足。

在學習方面,自己覺得不是很滿意。不是自己沒努力,就是覺得沒有大一時的那種感覺,那種衝勁。雖然不掛科是我的最低要求,也應了自己的願,沒有掛過科,但始終有一種淡淡的失落感。按理來説,沒有在班裏擔任職務什麼的,也不似大一時有很多活動參加,花在學習上的時間會更多,學習效果應該會好一點,可是結果並非我所想。可能是沒有靜下心來,可能是對大學的考試感到失望,無論複習的多好,準備的多充分,考的結果總是不盡人意。大一的時候,還滿懷着激情和信心,到了大二,看到令人無語的學習環境,讓人無語的學習風氣,自己的心也就焉了一截。平時在寢室裏、自習室裏,還是圖書館,較難看到學習的身影,有的只是整日對着電腦。平時的作業,也是幾個同學做完了,大家拿來拷貝一下;考試,也是在接到通知前幾天突擊一下,或做做小抄,不注重經過,只注重結果。這些都已無形中成了我們的習慣。事實就是這樣,不過都已過去了,不應只是發泄自己的不滿,更重要的是總結一下,找找原因,然後慢慢解決,這樣才能在學習上有所長進。

而在思想上面,我覺得是很重要的一部分。把自己思想上的成熟歸結為自己成長的一個過程,一個不可或缺的,不斷沉澱的過程。思想是一切行動的指南,而提高思想修養 ,提高自身素質的主要方式有學習、工作、社會閲歷和書籍。前三者已在上面做了稍微的總結,在閲讀書籍方面,在大二一年中,我閲讀了部分的國內外名著和名人傳記,給了我蠻大的收穫,一些經典在我的思想中,在潛移默化的影響着我。在以後的個,我還是會一日既往的看書、讀人、接觸社會提高自己的思想修為。

以上這些就是我對大二這學年的生活、學習以及思想方面的總結。我知道自己在很多方面還存在着不足,在接下來的一年中,我會沿着自己制定的計劃,越挫越勇!

大二寒假心得體會2022 篇5

在我人生的道路上困難重重,大學成績一直不好。有時候不知道這是怎麼的,一直懷疑是因為我爸爸媽媽是表子妹,我才是很笨的。但是這些都是外因,如果真是這樣,我怎麼會考上211的大學呢?為什麼高中成績一直好呢?大學就不行呢,歸根究底,應該是我不夠努力。正如郎穎越説的,我讀書不夠用心,不專心。不要想到做這件事那件事,關鍵是要做好每件事情。

大二就過去了,我什麼證都沒有,英語四級考了四次還是沒過,大二上學期考了417,這次居然會考少,都不知道怎麼去面對。還有最簡單的普通話,我都還沒過。暑假培訓計算機,覺得連過的把握都沒有。我只有奮鬥,或許就像他們所説的我沒有真正的用心吧。人生的道路上,哪裏不磕磕碰碰的,哪裏是一帆風順。就像快樂女生李斯丹妮一樣,即使唱的不好,也要跳的最炫。即使我不優秀,我也會奮鬥到最後。

大二下學期,一直努力的學習,但是我經常心不在焉。這是別人看不到,現在我放棄了所有的包袱,所有的沉重,所有的傷心。好好的奮鬥,不是我是近親不聰明,那是我沒好好的用心,做事不一定要多,是要有效率。我會用我大學的時間來證明,我是強者,我不會因此消沉。

還記得,選修課的時候,我選了計算機輔助教學,信心十足的我要好好的學計算機,但結果還是學的一塌糊塗,那是我課後從不復習。還有教師口語能力訓練,也是信心十足的要學好普通話,可是最後還是以失敗而告終。

一切的一切,歸結起來還是不夠努力,在大二的這一年,成績總體比大一的要好點。並且我還做了許多有意義的事情。帶過國小的家教,國中的物理,高中的物理。暑假也去過母校實習上過課。磕磕碰的學習,什麼事都想做,結果沒有一件如意的。我覺得,以後做一件事情就應該好好的用心的做,一件事情一定要辦好,辦得如意。

大二的這一年我才發現,上課之前如果預習過。效果往往比我們想象中的好百倍,課前就想好為什麼,帶着疑問聽課,弄懂每一個問題在課堂上,課後完成老師佈置的作業,這樣不僅輕鬆而且還給我們預料之外的喜悦。

大學培養的不止是課本上的東西,講課能力還有社會知識。鑑於這樣,我們大學生應該抽出點時間做社會實踐,假期支教對我們有很用,還有周末去做做家教增加我們的閲歷,增加知識面。提前去見見不同的學生,用不同的方法去教不同的學生。因材施教,這是做教師所必備的條件。

暑假我去了曾今學校,跟着以前的物理老師上課,在那幾天裏我學到許多知識。比如如何處理突發事件,還有怎樣回答學生提出的問題,解除學生的疑惑。在大二的時候,班上開展小組講課,總覺得還沒有開教學設計課,去了也沒什麼用。到了曾今的學校,才知道自己是多麼的愚蠢,班上講課即使不知道設計一堂課也要去鍛鍊自己的膽量。在講台上培養自己的儀態。板書設計,普通話的鍛鍊。但這些都有沒有考慮到,總把一切要做的事情推到大三做。

還有經常把今天的事情推到明天去做。作業通常是交作業的前一天才做,本來上課就沒有好好的學習,課下又沒去做作業。知識怎麼會學好呢。經常提醒自己要預習,課後要去自習完成作業,可都沒有實現過。總是後悔,就沒有去想過好好的改正。回想自己前兩年的時間,真是無比的悲哀。

臨時抱佛腳,這一招只能適合聰明的人。而我就不屬於這種類型,現在才明白。記得上學期我天天在三十三教上自習,有時還上通宵呢,但期末考試還是不如意。所以總結出來還是要平時努力,包括講課能力,也不能再等到大三實習的時候。在學校期間就應該有駕馭課堂的能力,不然的話在中學的講台上會無比自容呢。如果最基本的板書都很差,學生都不願意再看你更不用説看你寫的字呢。普通話即使不標準,也應該用最簡單的方式講授你的東西和課本上的東西,讓學生聽得清楚,講的明白。如果學生聽不清楚,不知道你講的東西,即使你的內容怎麼的豐富,怎麼有代表性,那也是枉然呢。所以我覺得我應該在大二的時候培養自己講話清楚的能力。用清晰的方式講授課本上的東西。

不過,在大二這年讓我接受了現實,無論你的學校怎麼出名,而你本人卻是沒有能力,有誰願意聘請一個這樣的你呢。

總上所述全是實情,發自肺腑。在剩下的兩年不能再虛度光陰,把以前失去的東西在這剩下的大學時間找回來。作為一名教師關鍵是要吐詞清楚,物理教師關鍵是要有清晰的思路。書寫不需要多麼的美觀,關鍵是學生看得懂。

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