肺炎疫情先進事蹟心得優選（精選15篇）

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇1

“現在疫情嚴重，我們志願者要盡己所能，為戰勝新型冠狀病毒貢獻綿薄之力。”2月_日，當問及__村醫療點負責人___捐出200只口罩的初衷時，他堅定地説。

隨着新型冠狀病毒疫情迅速蔓延，羣眾對口罩、體温槍、消毒劑等防疫物資的需求水漲船高，___藥店的庫房也很快見底。___費盡周折想辦法採購了200只醫用口罩，捐贈給奮戰在防疫基層一線的工作人員、志願者和困難羣眾。“200只口罩對於疫情防控只是杯水車薪，但確實是我現在所能做的最大努力了。”

為了讓羣眾可以買到需要的醫護用品，___的藥房整個春節沒有休息，他一直在協調口罩、酒精等急需物資，讓羣眾都可以儘快有口罩可戴，建立防護。“現在羣眾可以通過掃門店的二維碼，每人免費獲得2只口罩，在免費發放口罩的同時___還不忘普及防範疫情知識，他説，很多村民朋友把口罩往耳朵上一掛，罩住了鼻子嘴巴以為就行了，其實配戴口罩還是有很多講究的。他提醒大家，配戴口罩要先將口罩對摺，口罩有顏色的一面向外，有金屬片的一邊向上，完全覆蓋口鼻和下巴，把口罩上的金屬片沿鼻樑兩側按緊，使口罩緊貼面部。佩戴口罩後，儘量避免觸摸口罩，以防降低保護作用，若必須觸摸口罩，在觸摸前後都要徹底洗手。脱下口罩時，應儘量避免觸摸口罩向外部分，因為這部分可能已沾染病菌。要丟棄口罩應放入膠帶或紙袋內包好，再放入有蓋的垃圾桶內棄置。口罩如有破損或弄污，應立即更換。

據瞭解，___今年__歲，自國小醫，自19__年以來一直在__村開藥店，價格實惠，童叟無欺，在村民中有口皆碑。同時，___經常參加志願服務活動和一對一幫扶，為困難羣眾排憂解難。___表示，作為一名從事藥品行業的醫護人員，在關鍵時刻，能力所能及地為社會和人民羣眾分憂解難是自己的職責，也是一種義務。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇2

殘冬臘月還在吹着凜凜寒風，新型冠狀病毒來的比春節早了一步。本該是熙熙攘攘的大街上，如今人卻寥寥無幾。

“作為共產黨員，我應該衝在前面”

“在這場全民疫情防控阻擊戰中，換做誰都不可能置之度外。舍小家，為大家，作為共產黨員，我應該衝在前面。我們每一個人都是戰士，為保衞全民健康，眾志成城，風雨同舟，我相信，這場防疫戰，我們很快就會打贏!”

她，就是__國小德育主任__。“疫情就是命令，防控就是責任!”當聽到黨總支向全體黨員發起“抗擊疫情”的戰令後，她不顧傷痛第一個衝到前頭，因為她深深地知道，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰役中，自己一定要擔起疫情防控工作的重任，為了學校的孩子，為了大家的健康。抗擊疫情，鞠躬君子，作為__市__國小黨總支的一員，她用行動詮釋了新時代黨員的擔當與責任，堅定地踐行着黨員的初心和使命。

為了抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，上級下達要求各學校各部門到崗命令的時候，她正在家想趁寒假歇一歇，因為腰椎間盤突出非常嚴重，早該卧牀休息的她卻為了工作一拖再拖，學校第一時間成立防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組，她第一個申請加入，並且主動請纓加入教育局防控工作羣，承擔起信息傳達工作。不管白天還是晚上她都時刻密切關注上級下達的各項工作要求，不遺漏任何一個細節，嚴格認真落實各項防疫工作。

“一個數字背後代表一個鮮活的生命，我一定要對它負責”

全校____多名學生，___多位老師，要落實到每一個人的去向，可不是一件容易事。在學校黨總支的帶領下，__老師和領導班子一起，出謀劃策，迅速制定出合理高效的工作方案，與各班主任、各教師組長密切聯繫，仔細摸底排查師生外出信息，及時準確地完成零報告、日報告，外省回濟師生統計、師生健康狀況統計，做好每天返濟人員跟蹤台賬的記錄彙總並上報主管部門。每一項工作的背後，每一個上報的數據，都要求及時準確，這些都需要很大精力。腰椎的疼痛使她不得不在電腦前工作一會就得站起來，但是站着她也繼續工作，經常為了一個數據的準確和班主任一遍遍核實，確保每個數據的準確可靠。別人在家休息，她甚至經常連正常的午飯晚飯都吃不上……

__同志，是共產黨員，是人民教師，是基層工作者。她雖普通，卻不平凡，她是榜樣!她更是全校黨員的縮影。為打贏此次疫情阻擊戰，在黨總支的堅強領導下，全體黨員克服種.種困難，積極奮戰在各自的戰鬥崗位上，用行動踐行着自己的莊嚴承諾：“我是中國共產黨黨員，我承諾：始終站在疫情防控第一線，帶頭普及疫情防控知識，科學參與疫情防控。傳播正能量，不信謠、不傳謠，帶頭表率，貫徹指示精神，踐行初心使命，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上。堅決打贏疫情防控阻擊戰! ”

把工作抓在手上，把責任抗在肩上，抗擊疫情，鞠躬君子，我們堅信，打贏這場疫情防控阻擊戰指日可待!

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇3

在淚水與感動中看完了，那一幕幕是何等地令人震撼，何等地感動……樸實鄉村教師的執着與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴，最美的老師，他們書寫了人間真愛，他們用柔弱的肩膀托起了民族脊樑，不愧為是真正的英雄!看到年輕美麗的鄧麗老師，她身上所折射出的光彩深深地吸引了我，多麼有愛心的鄧老師，對學生，對事業是那樣的充滿激情，一個人，影響了一所學校，一個人，改變了一所學校。孩子們在她的感召下那樣的自信、快樂;同事們在她的影響下，那樣的開心，陽光!

“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事裏，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執着情懷。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思：反思自己的付出。我有着比他們優越的環境，卻做不到他們的堅持;我有着比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢;我有比他們優秀的學生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進國小的孩子無知，教起來很累，以前的我覺得自己每天重複簡單的知識，生活很乏味。現在我才發現我的工作很有意義，因為我的努力，孩子們正在茁壯成長，將來他們會成為社會中的正氣力量。

感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激盪着我們做老師的心靈。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇4

2月18日(正月九年級)上午11時許，正值春節期間，貫穿石船鎮的319 國道車流量劇增，楊雪峯放棄與家人團圓，主動帶領民警、輔警在石船鎮渝長東街十字路口疏導交通。期間，楊雪峯見石船鎮人張某(男，44歲)駕駛摩托車違法超載，上前糾正其違法行為，責令其立即消除違法狀態。張某心懷不滿，出言不遜，跑回家拿來尖刀，朝正在指揮疏導交通的楊雪峯腹部、頸部連刺數刀。楊雪峯當即血流如注，但為使兇徒不傷及周邊圍觀羣眾，楊雪峯奮力與兇徒搏鬥，將其手中的兇器打落。周邊戰友聞訊趕來支援，將兇徒張某制服。楊雪峯用盡最後一絲力氣，倒在了血泊之中，戰友們迅速將他送往醫院搶救，但因失血過多，經搶救無效於上午11時38分因公殉職。

楊雪峯從警二十一年以來，始終紮根基層、愛崗敬業、勇於擔當、忘我奉獻，用責任擔當贏得領導和同事稱讚，用熱情服務寄託親民和愛民情懷，用實際行動詮釋了“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的過硬政治本色。

楊雪峯同志就是一個奉獻在基層、奮鬥在一線的普通交巡警，一個温情履職、心繫羣眾的人民公僕，一個不忘初心、牢記使命的優秀共產黨員，他用平凡而短暫的一生，生動踐行了人民公安為人民的錚錚誓言。楊雪峯同志走了，但是他的精神永存，我們將學習他心繫羣眾，無私奉獻的高尚品格，立足本職，努力工作，繼承他未盡的事業。

而作為公職人員的我們，工作是一份職業，更是一份事業。通過對楊雪峯同志的先進事蹟，被這位“心繫羣眾、捨己為人”的基礎工作人員所感動、感染，要以楊雪峯同志為榜樣，以高度的責任感和對人民羣眾的無限深情無怨無悔地做好本職工作，不忘粗心爭當羣眾的貼心人。作為青龍鄉政府的一員，我要追求高遠工作境界。把楊雪峯同志“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的過硬政治本色融入到工作中，認真做好財政工作和武裝部的工作，要錘鍊嚴謹細緻、務實創新的工作作風，勤勉務實踏實地做好黨委政府安排的各項工作，當好基層組織的螺絲釘。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇5

典型就是旗幟，榜樣就是力量。8月5日上午，全省學習宣傳許帥同志先進事蹟報告會在省人民會堂舉行。民政部副部長高曉兵，省領導鄧凱、段喜中、徐濟超、龔立羣等接見報告團成員並出席報告會。

報告會上，報告團5名成員分別以同事、朋友、父親、護士和記者的身份，從不同角度、不同側面深情講述了許帥同志的先進事蹟。整場報告樸實真切、感人至深，報告人幾度哽咽，台下聽眾幾度淚下，現場多次爆發熱烈掌聲。

高曉兵、鄧凱等在接見報告團成員時,詳細詢問了許帥的身體狀況和治療情況。高曉兵指出，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，需要許許多多、千千萬萬像許帥這樣優秀的基層黨員幹部。希望報告團成員用許帥的精神講好許帥的故事，讓更多的人瞭解許帥的先進事蹟，感悟許帥的高尚品格，弘揚許帥的擔當精神。鄧凱指出，許帥是我們身邊“兩學一做”學習教育的生動典型，是全心全意為人民服務的時代楷模。希望全省黨員幹部發揚許帥生命不息、戰鬥不止，敢於擔當、無私奉獻的精神，為決勝全面建成小康社會、讓中原更加出彩作出新的更大貢獻。

許帥現任安陽市救助管理站站長，他創新探索“公開招標購買服務、醫助結合站內照料”救助管理模式，紮實推進未成年人社會保護試點。20xx年12月，在被確診為胃癌四期的情況下，他仍以樂觀、豁達的態度與病魔作鬥爭，以樂於奉獻、只爭朝夕的勁頭履職盡責。20xx年6月，省委授予許帥同志“全省優秀共產黨員”稱號;20xx年7月，民政部授予許帥“孺子牛獎”。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇6

66歲的魏德友，在塔城薩爾布拉克草原堅守了52年，為國守邊防，他用實際行動鑄成了邊境線上“永不移動的生命界碑”。 魏德友的事蹟被中央電視台等新聞媒體報道後，也在我縣幹部職工中引起強烈反響。

8月 10日，哈拉布拉鄉政府機關幹部職工圍坐在一起學習了魏德友的先進事蹟。今年76歲的魏德友是一名普通黨員，也是一名老軍墾戰士，52年如一日紮根兵團，屯墾戍邊，無私奉獻，用忘我的精神詮釋着“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”的兵團精神，他和妻子劉京好堅守在毗鄰邊境線的一片，守護者祖國的邊境線。“家住路盡頭，種地是站崗，放牧是巡邏”是魏德友半個世紀生活的真實寫照。魏德友巡邊護邊的先進事蹟感人至深，催人奮進。大家紛紛表示，魏德友的精神品質可歌可泣，堅定的理想信念、獻身黨的事業的赤膽忠心令人欽佩和敬仰，要以魏德友為標尺，立足崗位做好本職工作。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇7

百善孝為先 盡顯孝老情

__，1974年2月出生，__鎮郝康村人，一個普通農村婦女，她用二十個春夏秋冬，詮釋“孝”和“愛”的傳統美德，自從走進郝康這個村，走進成文這個家，用她的年輕，聰穎，吃苦孝道努力盡好一名妻子、媳婦和母親的責任，是遠近聞名的孝順媳婦。

一、孝老愛親，家庭和睦育幸福

看了下面這段文字，我不知道您會怎麼聯想?或許覺得只是在平常生活中一個平常的不能再平常的一個小小的生活細節。但是我覺得在金錢至上、世風日下的當今，__-一個普普通通的家庭婦女，為我們所傳遞的是尊老、愛老、敬老、助老的良好風氣和正能量。從平凡中不凡之處使我們看到其樂融融的一家。尊老敬上，互助互愛。多年來，她用實際行動踐行者孝道，印證着她的孝心，展現了一個農村婦女淳樸真誠的坦蕩情懷，詮釋着一個農村媳婦的博愛、仁慈、善良的美麗形象。

自結婚之日起，她就一直跟公公、小姑生活在一起。那時公公已年過六旬，體弱多病，__像照料自己的父親一樣伺候着公公。公公因常年幹着繁重的農活，身體狀況欠佳，大部分的飲食起居都得靠人照料。丈夫又得外出打工賺錢，伺候公公的重擔就落在了她的頭上。夏天，公公雙腿浮腫，上面長滿了密密麻麻的一層小水泡，一脱落，就流出腥臭難聞的液體。每當這時，__總是給老人擦洗，並敷上藥。冬天，為了不使老人吃涼飯，他用一個小盆倒半盆開水，將飯、菜放入盆內温着一口一口地喂老人。就這樣，她熱心侍奉老人，從沒叫過一聲苦，也沒説過一聲累。一做就是幾年，她無怨無悔，在她心中，丈夫的父親就是她的父親，照顧公公就是她的責任。公公對她也有了深厚的感情，逢人便説，‘只要半天聽不到媳婦説話，看不到媳婦的影子，心裏就有些牽掛，就好像身邊少了什麼人似的。有好兒不如有個好媳婦。後來公公大小便失禁，為了不使公公身體受委屈，她毫不害羞地替公公換內褲，換後並用温水洗擦乾淨。臭氣刺鼻，引起她的嘔吐，她只好強忍着替公公換好，把該洗的衣服洗掉，自己再蹲在一邊去翻胃。鄰居説他有福氣，公公卻説，“都是媳婦照顧得好，讓我多在世上活了幾年。”

一個媳婦對公公的孝心，就如同披在身上的一件新衣裳，時間久了，親戚鄰居都會看到，也都會被她的舉動所感動，老年人冬天曬太陽，都在把好媳婦的事掛在嘴上，一位八十多歲的鄰居，逢人就誇，“村子那麼大，那麼多的媳婦，從來沒見過她這樣孝敬的。”

二、勤勞致富，勤儉持家奔小康

__勤儉持家，合理安排家庭收入，從不鋪張浪費。添置家居用品，洗刷買燒能儉則儉，樸素勤儉為本，一家人都沒穿過什麼名牌，就連桌椅、沙發等傢俱都是很普通的木製用品，甚至不如村裏很多老百姓家的用品。就是去城裏買東西也捨不得花錢坐車，騎着她那輛腳蹬三輪。再晚也捨不得在街上吃一頓飯，就是買個燒餅回家也是塞給婆婆和孩子手裏。走進__的家，你會感覺到有一股農民質樸的氣息，但是簡而不亂，物品的擺放井井有條，環境整潔舒適。

三、和諧鄰里，共築文明譜新風

__在生活中，總是為別人着想，樹立榜樣，影響全村，團結鄰居，她與親朋鄰里友好相處，做到以誠待人，不計小節。大家都覺得她非常親切，很有親和力。每當左鄰右舍遇到急事，她都會及時趕到，無償勞動，下雨了人家都往家裏跑，但是她知道誰家的糧食還曬着 需要幫忙往屋裏背，誰家蓋房子缺少人手她就主動去幫助做飯，喜憂事她總是跑前跑後儘自己的全力做力所能及的事情。每當鄰里鄉親身患重疾，她都會及時去探望，伸出援助之手，鎮上組織的各項公益活動她都積極參加。

四、愛在頌揚中沉澱

温馨的家庭是和諧社會動力的源泉，__用自己的實際行動提倡了全民文明，弘揚了中華民族傳統孝道的精神，“尊老、敬老、愛老、養老、助老”的傳統美德。情繫老人，情繫村民，彰顯了一個先進農民的優秀品質。她的愛發自於內心，從沒有隨着物質、榮譽浮起，在村民的稱讚中，她顯得更加簡單樸實，她得愛慢慢的沉澱得更深了。在日漸喧囂的世界裏，她的愛，她的行動，給我們吹來了一股和諧社會的春風，讓所有人的心中也漸漸的沉澱了許多許多得愛。她對老人的孝道，對村民的熱情，這種無怨無悔的精神不正是我們社會所提倡的嗎?

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇8

學習楊漢軍同志精神後，被楊漢軍同志的事蹟和精神深深打動。楊漢軍同志參加工作以來，他始終把講政治擺在首位，堅定理想信念，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，自覺學思踐悟習近平總書記系列重要講話精神，在踐行“四個意識”上作出了表率。

他始終把“為黨和人民幹幾件好事實事”作為人生追求，凡事講認真、求精細，創造性落實省委和市委決策部署，大力推進“獅子型”幹部調研選拔、“紅色引擎工程”“百萬大學生留漢創業就業工程”等工作，為招攬人才凌晨2點到機場接機，在勇於擔當、真抓實幹上作出了表率。他始終胸懷全局、服務大局，認為“做好本職工作是責任，組織再交任務是信任”，在講團結、顧大局上作出了表率。

人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源。要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設人才強國。實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把黨內和黨外、國內和國外各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮鬥中來，鼓勵引導人才向邊遠貧困地區、邊疆民族地區、革命老區和基層一線流動，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分湧流。

黨的十九大報告中首次提出了“鄉村振興戰略”，並將其列為決勝全面建成小康社會需要堅定實施的戰略之一。鄉村振興的關鍵是人才。為此，着力打造一支堅強有力的村級班子、素質優良的黨員隊伍、敢作敢為的選派幫扶幹部、本領過硬的鄉村人才隊伍，是推動農村各項事業全面振興的關鍵。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇9

作為金銀潭醫院黨委副書記、院長，身患絕症的張定宇同志忠誠履職、勇於擔當，在新型冠狀病毒肺炎阻擊戰中，衝鋒在前、身先士卒，用實際行動踐行了新時代共產黨員的初心使命，書寫着對黨和人民的忠誠。作為黨員教師，我們要學習張定宇同志面對疫情衝鋒在前、挺身而出的精神，學習他勇於擔當、恪盡職守的責任擔當，學習他捨身忘我、無私無畏的愛民情懷，堅守平凡崗位，幹好本職工作，做愛崗敬業的典範。

要學習張定宇同志面對疫情衝鋒在前、身先士卒的精神。為打贏疫情防控阻擊戰，張定宇同志雖患絕症卻仍不下火線，也顧不上被感染的妻子，他用因患漸凍症而一瘸一拐的腿，夜以繼日地奮力與病毒賽跑着。疫情發生以來，張定宇同志一直堅守在急難險重的崗位上，帶領全院醫護人員連續奮戰30多天。他曾説：“我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手裏搶回更多病人。”作為黨員教師，我們要以張定宇同志為榜樣，見賢思齊、自覺內化和完善自身品德，身先士卒做表率，不忘育人初心，牢記育人使命，把高標準履職盡責作為基本要求，時刻不忘教書育人的神聖職責，做教書育人的表率。

要學習張定宇同志關鍵時刻恪盡職守的責任擔當。共產黨員、院長、醫生，這是張定宇同志的三重身份。張定宇同志從醫33年，他曾隨中國醫療隊出征，援助阿爾及利亞;四川汶川地震第三天，他帶領湖北省第三醫療隊出現在重災區什邡市;20__年除夕，他以“無國界醫生”身份出現在巴基斯坦的蒂默加拉醫院;今天，他又戰鬥在新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的前線……他和同事們的身影，總是會出現在重大事故和災害發生的現場。張定宇同志曾説：“無論哪個身份，在這非常時期、危急時刻，都沒理由退半步，必須堅決頂上去!”

敢於擔當是一種責任、一種精神、更是一種能力，是黨員的基本政治品格和素質要求。作為黨員教師，要勇於擔當，全力履行自己的職責義務。在疫情防控面前，我們也應迅速行動、科學應對。不僅要做好個人衞生防護，起好帶頭作用，引導人們正確對待疫情防控，也要做好宣傳教育，豐富人們的疫情防控知識，引導科學地進行疫情防控，同時還要保持應有的清醒和冷靜，成為謠言的止者，為疫情防控營造良好的氛圍。在教育教學工作中，我們要堅持守正創新，樹立優良的學風，科學施教，勇於創新，用自己堅定的信仰信念作為指引和支撐學生成長髮展的精神支撐，着力培養擔當民族復興大任的時代新人。

要學習張定宇同志捨身忘我、無私無畏的愛民情懷。張定宇同志在自己身患絕症、妻子被新型冠狀病毒感染的情況下，仍堅守抗擊疫情最前線30余天，他的感人事蹟贏得社會各方人士點贊。當有公益基金人員聯繫張定宇，表示將向他和他家人捐贈100萬救助金時，卻被張定宇婉言謝絕。張定宇心中，只有急需幫助的醫護人員和病患者，希望把捐助款捐給更多需要幫助的醫務工作者和廣大患者。作為黨員教師，我們要學習張定宇同志作為醫護人員的“無我”初心，學習他捨身忘我、無私無畏的愛民情懷，自覺加強黨性修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把培養新時代的人才作為自己的天職，把學生的進步當做對我們最大的回報，堅守平凡崗位，把自己的智慧和愛心無私地奉獻給我們的學生，做愛崗敬業的典範。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇10

教育是拔掉窮根、穩定脱貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過知識擺脱貧困、改變命運，張桂梅幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區，無私投身教育事業，幫助無數大山裏的女孩圓了大學夢，創造了大山裏的教育奇蹟。

貧困地區大多存在教育短板，常常會陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環。過去一段時期，受自身教育水平和認知的限制，一些貧困家庭對子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學現象非常嚴重。在“女孩子如果有文化，她可以改變三代人”等理念的支撐下，20多年來張桂梅執着地投身教育扶貧事業，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個農村貧困家庭改變了命運。“如果説我有追求，那就是我的事業;如果説我有期盼，那就是我的學生;如果説我有動力，那就是黨和人民!”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來源。

張桂梅的力量，來源於她對教師職業的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學生的人生，張桂梅便是如此。她彷彿黑夜裏的燈盞，照亮了貧困學子用知識改變命運的成長之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講台上默默耕耘，堅持用知識温暖孩子的心房，用夢想點亮孩子的希望，用行動改變孩子的命運。教育，不僅能幫助孩子們學習知識、增強技能，更重要的是能帶來觀念上的改變。

張桂梅的力量，來自於她對教育扶貧的深刻認知。教育不僅僅是為了傳授文化知識，更是立德樹人的重要工作。為了讓貧困山區的女孩有受教育的機會，她每年寒暑假都會深入大山做家訪，把“知識改變命運”的理念帶進大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機會，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學生們鋪平前行的路。在傳道授業解惑的過程中，不僅改變着學生個體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻。

為夢想燃燈，為希望開路。張桂梅就像一盞燈，點亮孩子們的內心世界;像一團火，温暖孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實地;像一面旗，引領孩子們奔向更美好的未來。向張桂梅同志學習，我們要牢記初心、不忘使命，積極主動作為，立足崗位建功，為決戰決勝脱貧攻堅、全面建成小康社會貢獻力量。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇11

全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事蹟報告會今天下午在民政部舉行。

河南省安陽市救助管理站站長許帥是近年來民政系統湧現出來的又一先進典型，他以“民眾之事無小事”為己任，始終把羣眾利益放在首位，視救助對象為親人，真心實意幫救助對象辦實事解難事。

20xx年，安陽市救助管理站在全國率先設立了醫療安置區。為確保救助對象得到妥善照料，許帥幾乎跑遍了安陽市內所有的醫院、養老院、託老機構，實地考察，反覆比較，最後以政府購買服務的形式，引進了適合的專業護理機構。站內有了專業護理機構後，受助人員先接受體檢和傳染病篩查，然後按照分級護理，精準救助。這樣，這些人的生活不但得到了照料，而且還得到了基本醫療、康復訓練等服務。

20xx年12月，許帥被確診為胃癌四期，但他仍然堅守崗位、履職盡責，以樂觀、豁達的態度與病魔作鬥爭，繼續在崗位上默默奉獻，他先後榮獲河南省優秀共產黨員稱號、並被授予河南省“五一勞動獎章”。今年7月，民政部印發《關於在全國民政系統學習宣傳許帥同志先進事蹟的決定》，並授予許帥同志民政部最高榮譽獎--“孺子牛獎”。

報告會上，許帥的同事吳青山、朋友馮琳、父親許宏剛、許帥住院期間的管牀護士張龍琳、跟蹤報道許帥事蹟的《安陽晚報》記者李杉先後從不同角度，全面生動介紹了許帥同志的先進事蹟，把一個擁有堅定樂觀情懷，積極從容應對艱難挑戰，在平凡崗位上創造出不平凡業績的優秀共產黨員和基層民政幹部的傑出代表展現在大家面前。

在場觀眾認真聆聽，感人之處會場一片唏噓，掌聲多次響起。

民政部部長李立國表示，許帥是真實、生動、富有感染力的優秀共產黨員，他的事蹟很有説服力，很有教育作用。

各級民政部門要把向許帥同志學習與“兩學一做”專題學習教育深入結合，引導廣大黨員幹部將學習宣傳許帥同志先進事蹟轉化為實際行動，以學促做，學以致用，把對黨忠誠和民政宗旨融入到為人民服務之中，把個人價值和人生追求融入到為羣眾排憂解難之中，以實際行動爭做合格黨員。

李立國要求，要把學習宣傳許帥同志先進事蹟與做好睏難羣眾基本生活保障工作結合起來，民政部門是負責民生保障的重要部門，要像許帥同志那樣，視服務對象為親人，以真摯樸實的情感、認真負責的態度，紮實做好睏難羣眾基本生活保障工作，把學習宣傳許帥同志先進事蹟與推進民政事業改革發展結合起來。

“十三五”時期，民政部門的任務更加繁重、要充分發揮許帥精神激勵作用，引領民政系統幹部職工敢於擔當、勇於改革，認真落實黨中央、國務院關於民政工作的決策部署，組織實施好“十三五”規劃，謀劃新發展，創造新業績。把學習宣傳許帥同志先進事蹟與加強民政隊伍建設、改進工作作風結合起來，各級民政部門要以許帥同志先進事蹟為標杆，進一步加強黨員隊伍建設和行風建設，引導激勵廣大幹部職工增強以人民為中心的宗旨意識，將許帥精神內化於心、外化於行，努力成為思想境界符合時代新要求、作風形象達到羣眾新期待、工作能力適應事業新發展的民政幹部職工隊伍。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇12

今天是清明節，上蒼也為英雄而悲泣。當看了楊漢軍同志的宣傳報道後，被他的先進事蹟深深感動，又在網上搜索相關資料，深入學習瞭解了楊漢軍同志的生平事蹟。

楊漢軍同志因公犧牲至今，他的先進事蹟不斷傳揚，作為武漢市委常委、組織部部長，楊漢軍同志為武漢招賢納士、改革創新鞠躬盡瘁，是“兩學一做”學習教育的先進典型。

我們要學習他愛家愛黨愛人民的高尚情操。在生活中，楊漢軍同志對有困難的老人、青年伸出温暖的援助之手，幫助他們解決生活中的實際難題。對自己的患病的家人和老人，只要有時間，也是忙前忙後的關心和照顧。尊老愛幼，幫助他人是我國優良的文化傳統，也是一種素質美德。在楊漢軍同志身上發光閃耀，是值得我們不斷學習和傳承的。

我們要學習他勇於創新，鋭意進取的精神。在工作中，不能墨守成規，要勇於學習掌握新知識，開拓新視野，思考如何能讓黨的事業獲得更大的發展。

我們要學習他不忘初心，奉獻如常的精神。楊漢軍同志身居要職，廉潔奉公，時刻不忘為黨和人民對他的囑託和責任。兢兢業業，最終累倒在工作崗位上，奉獻了自己的生命。

楊漢軍同志的感人不在於做出了驚天動地的壯舉，在於他實實在在為人民羣眾排憂解難，平凡之中見真章，帶給我們無窮的正能量。“死者長已矣，生者當勉勵”。作為一名普通的社區工作人員，我將認真學習，努力工作，積極進取，熱心為人民服務，辦好每件實事。向這些為黨為人民光榮犧牲的優秀的共產黨員學習，向曾經為創造我們新中國美好今天拋頭顱灑熱血而奮獻了青春和生命的人學習，勵志前行，爭做一名合格的黨員。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇13

滕啟剛，中共黨員，生前是千山區人民法院行政審判庭庭長、四級高級法官，曾獲得“遼寧省人民滿意政法幹警”“辦案標兵”“調解能手”等多項榮譽稱號，多次榮立個人三等功，並帶領行政審判庭多次榮立集體三等功，20__年6月4日突發疾病去世，終年57歲。滕啟剛同志1991年進入法院工作，紮根基層30餘載，以生命踐行使命，為公平正義不懈奮鬥，生動詮釋了一名優秀共產黨員和人民法官忠誠信仰、堅守初心、無私奉獻、廉潔奉公的高尚品格。

開展向滕啟剛同志學習，就是學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品格，一切服從組織需要，黨叫幹啥就幹啥;就是學習他牢記宗旨、司法為民的人民情懷，瞭解羣眾所急所盼所需，傾心保護羣眾合法權益;要學習他勤勉敬業、履職盡責的敬業精神始終保持對司法事業的高度責任感，堅守公平正義底線;要學習他廉潔奉公、嚴於律己的高尚情操，始終把維護公平正義作為職業價值追求，以實幹書寫人生，用奮鬥鐫刻榮光。

警們紛紛表示，要把滕啟剛同志先進事蹟作_習教育和政法隊伍教育整頓生動教材，對照英模，學先進找差距促提升，以滕啟剛為榜樣，聽黨話跟黨走;“赤膽忠誠再出發”的政治本色，把初心變恆心，視使命如生命;學習他案件無大小、公正價最高的履職情懷;學習他“清正傳家遠、廉潔潤人心”的品行風範胸懷“國之大者”“黨之大者”，塑造擔當負責的敬業精神和司法為民的公僕情懷，不斷提升執法為民履職能力，拼搏奉獻，實幹擔當，展現檢察隊伍時代風采，為新時代遼陽全面振興、全方位振興貢獻檢察力量。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇14

前不久，在南方航空一架新加坡飛往廣州的航班上，一名9歲男孩突發過敏症狀，全身紅腫，正當男童家人和空乘人員萬分焦急時，一個熟悉身影出現，讓大家懸着的心都落了地，他就是鍾南山。在替男孩仔細檢查並確認沒有危險後，鍾南山才放心離開。雖然已是成就等身的中國工程院院士，但他卻沒有一刻忘記過自己的醫者本心。

在投身呼吸系統疾病臨牀、教學和科研工作的50年當中，鍾南山作為帶頭人之一推動着中國呼吸病學發展不斷邁向國際前沿。鍾南山曾説，科學只能實事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。書本上沒有的，只能在實踐中摸索。

20__年初，非典疫情突如其來，他不顧生命危險應對災難，夜以繼日地工作。在非典病因不明的情況下，他以客觀事實和臨牀經驗為依據，最終證實非典是一種新型冠狀病毒，最終使廣東成為全球非典病人治癒率最高、死亡率最低的地區之一。

作為公共衞生事件應急體系建設的重要推動者，鍾南山多年來建言獻策推動公共衞生應急體系建設，積極倡導與國際衞生組織合作，帶領團隊探索建立符合中國國情的呼吸道重大傳染病防控體系，為推動我國建立公共衞生防治體系、提高重大疫情偵察監測能力和效率發揮了重要作用。

“呼吸系統疾病是公共衞生事件應急體系需要應對的最主要疾病。目前我國公共衞生事件應急體系建設已經取得了很大成果，全國建立了廣泛的監測體系。”鍾南山説，“現在人活得很長，80歲還能幹很多事。”在鍾南山院士的人生字典裏，從來沒有“停步”二字。這位自詡“80後”的院士，時至今日仍是幾十年如一日，每週堅持出門診看病人、查房，會診、科研、帶研究生，樣樣不落。他還希望再奮鬥20年，建設亞洲最大的心肺呼吸研究中心，包括對疑難病症的科研、培訓、治療，打造一個產學研中心。

“我們的目標不是培養英語流利卻去國外實驗室做高級打工仔的人，而是創新型的中國醫學實用人才。”如何為祖國培養儲備更多創新人才，是年過八旬的鐘南山正在思考的新課題。

肺炎疫情先進事蹟心得優選 篇15

一堂45分鐘的課，老師僅主講5分鐘，剩下的時間全部交給學生進行辯論這樣的課堂，難以想象，甚至令不少家長擔憂。然而，正是從這裏走出一批競賽尖子和學科苗子。在北京十一學校，有這樣一位老師叫王春易，她教的生物課，令全年級的學生趨之若鶩，獲得100%的滿意度;她把課上大量的時間交給學生，自己只用很少的時間串講疑難問題，學生的表現卻比跟老師作筆記的傳統課堂更加優異;她已是多項榮譽集於一身的模範教師，卻從未自滿，始終通過教學改革突破自我、實現超越……

王春易教過的學生都説，王老師的講解總是用“同學們，你們體會”作開頭。每當發現同學的課堂筆記和學習心得中的亮點，她就激動不已地展示給大家説：“你看!你看!真好!真好!”從不太理解到默契配合，從被動學習到享受學習，每一個從王春易的課堂中走出的學生都最終體會到，由自己主導的學習是多麼快樂!而這種自主學習的習慣和能力對於他們的未來人生又是怎樣的一筆財富!

這就是北京十一學校王春易老師的生物課，也是當今很多學校爭相效仿的課堂改革。王春易——北京市十一學校的一位生物教師。第一次瞭解他的事蹟是校長組織全校的教師共同學習有關她教育改革的先進事蹟，探路學習之後，我又在網上找了幾篇有關對她的報道的文章繼續認真學習、深入思考，對於她的做法和理念也有了更深入的理解。

一. 紮實的教師基本功

要想成為一代名師，就要有紮實的教師基本功。當今社會，隨着計算機網絡的快速發展，很多教師備課、上課用的教案和課件幾乎都能在網上搜索到，這就使得很多教師在上公開課前，不僅要對所上的課精挑細選，而且教案也大多是通過網絡搜索打印出來對其進行效仿，對於自己上的課很少經過深入的分析和思考。結果，課堂上生搬硬套的現象比比皆是。而王春義則不然，她專門講那些別人認為不出彩的課，對於她來説，一節公開課寫百頁手稿是常事，經過一遍又一遍的磨課，一輪又一輪的創新，王春易練就了一身好功夫，隨便抽出其中一節課，她都可以講出彩。雖然，精彩的背後是王春易花了比別人多幾倍的時間，但是經過自己的反覆磨鍊卻練就了一身紮實、過硬的教師基本功。

二.敢於否定自我的勇氣和魄力

“講課，沒有人能超過王春易。”師生和教研員都這麼認為。但20xx年和自己學生的一次聚會，卻讓王春易動了改變自己的念頭。因為已經上了大學的幾個學生來看她，抱怨大學老師的課講得不好，老師不標明重點，自己記一摞筆記也沒用。學生的抱怨引起了王春易的反思“教學到底是為了什麼?”。同時，十一學校也將20xx年確定為課堂成長年。校長李希貴提出一句口號：“課堂是學生學習的地方，不是教師展示的地方。”這句話也更堅定了王春易改變的信心。

從此，王春易悄然地改變了原來反響極好的課堂教學風格。她提出，教師要從自我表演的“獨角戲”戲台上悄悄隱退，轉而讓學生在課堂上當主角。在她的課堂上，曾經有過的滔滔不絕的精彩講解沒有了，華麗的板書也不見了。只是在學生討論結束後，王春易才會不露痕跡地點撥一下。曾經，精彩的語言、形象的表達是她最得意之處，

但在這場教學改革中，她卻放棄了自己最擅長的講課，改變了多少年來既定的教育教學模式，這對於一個名師來説需要多大的勇氣和魄力啊!雖然，在這個過程中也遇到了許多質疑和困難，學生最初找不到自學的方法，難以提出有價值的問題……而現在，課堂真的成了學生展示自己的地方。天平的兩邊，王春易最終還是偏向了學生，因為她相信能夠學會獨立學習的學生終將贏得未來。雖然，否定自己是痛苦的，但是看到學生的成長她是幸福的。我想王春義老師這種敢於否定自我，勇於挑戰自己，顛覆自己的精神值得我們每一位教師學習。

三.課堂教學模式的改革

歷史的時針走到了20xx年，對於王春易來説，這是個特別的一年。這一年，學校提出改變課堂教學方式，並將這一年定為“課堂成長年”。這次改革的大背景就是提倡充分發揮學生主體作用的新課程改革，它希望學生們能夠像綠色植物一樣，主動地吸收陽光和水分。

這次改革使王春易陷入了深深的思索，“教育的價值究竟在哪裏?”她忽然意識到，自己需要停下來聆聽自己的聲音。也許，我們真的需要一場革命，對課堂教學永恆問題進行重新思考，對習以為常的教學進行徹底反思。這一變革，使滔滔不絕的講解、填鴨式的灌輸、機械重複的訓練徹底告別了課堂。對於她來説，這是一個大膽的突破。

“從我自己的經驗和實踐來看，不是學生不愛聽的課要改，不是成績不好的老師要改，而是每一個以自我為中心的教師都要改革自己的課堂，特別是那些愛講、會講的老師更要改。”王春易説。

其實，真正擋住我們腳步的是我們自身的習慣、每個人內心深處多年來形成的根深蒂固的觀念、習以為常的工作模式，它們幾乎變成了一種生活方式，沒有人願意否定它，改變它。而今天，為了學生的發展，我們必須做出改變。

這樣，學生的學習發生了變化，學生不再是被動地接受書本知識，也不是簡單地從書中找到現成的答案，更不是記憶老師強調的內容。而是通過閲讀，有了感知、認識、發現和好奇，一邊讀，一邊思考，一邊提煉核心內容，然後有了重新認識，重新發現，重新獲得，形成了自己的觀點和認識。

這種變革突破了原有學科教學的封閉狀態，把學生置於一種動態、開放、生動、多元的學習環境中，它改變的不僅是學生學習的地點和內容，更重要的是提供給學生更多的獲取知識的方法和渠道，使他們在自主學習、自主探索中獲得一種新的學習體驗。讓他們真正從課本和教室的狹小天地裏解放出來，如同魚入大海、鳥歸山林，廣泛而自由地攝取自己需要的營養。

因為熱愛，所以充實。因為付出，所以收穫。因為奉獻，所以幸福。“課堂永遠是我無悔的追求，我的生活因它而精彩，我的生命因它而美麗。”王春易老師已經足夠豐滿了，卻還像海綿一樣不斷地吸收。

這種趨於一般意義的“愛”成為穿越現代教育和當代教育的一種嶄新的符號，為當代中國教師提供了一種範式。從這個意義未説，王春易老師的探索具有十分深刻和深遠的價值。

“你看看吧，哪個孩子沒有創造性呢?為了考大學翻來覆去地做題，這不是折磨人嗎?本來是好苗子，能成為人材，可是，如果通過我們的教育，反而把學生的才氣磨沒了，興趣磨沒了，創造力磨沒了，怎麼能是真正的教育呢?”

“教育的終極目標，永遠都不是學生的成績，而是他們快樂的成長，全面的發展!”

新境界：不能只憑知識來教書，要用整個的“人”去當老師

“我不希望學生心態浮躁，相反，我告訴學生，一定要從容學習，享受人生。”

要是每天匆匆忙忙，就注意不到生命的美好了，“校園裏花開了，枝條上鑽出小芽兒來了，小葉子一天一個顏色發生着變化，多美的一件事兒啊，為什麼不去感知它呢?”

“我覺得學習是一種心如止水、需要靜下來的事兒。不能那麼急功近利，唸了書就要有分數，用了功就得馬上看到結果。這樣的話，體驗不到學習的樂趣，感受不到生活中的美，該是一件多遺憾的事。”

“浮躁的心態，讓學生缺失了一種對生命的擁抱，對人性的熱愛，對夢想的嚮往以及對一切未知不屈不撓的激情。”

“教育的本質，就是將學生內心深處的向美、愛善、求真等最美好的因子激發出來，加以培養和昇華。”王春易的理想是，讓學生如坐春風，如沾化雨，不知不覺受到薰陶，從少年時起，就和優美、善意融為一體。

做老師，就不能只憑知識來教書，而要用整個的“人”去當老師。

有人説，教育的藝術在於最大限度地激勵和喚醒。學校教育有陽光，才能照亮學生的精神家園;學生心靈有色彩，才能幫助他們去發現世界的美麗。北京十一學校正在努力實施着這樣的教育理念。

李希貴曾説，在校長眼裏，教師第一。而在王春易眼中，學生永遠是第一。作為一名教師我要學習名師王春易好的先進的教學方法，先進的理念、高超的教學技巧，讓我的學生健康、快樂、幸福地成長!