線上上課心得體會範文（精選18篇）

線上上課心得體會範文 篇1

上週末，登封市“教體局依託“師問登封”在線培訓平台，組織全市教師開展“網上教學”專項培訓”，現將培訓總結如下：

一、大數據時代的到來

現在社會是一個高速發展的社會，人與人交流越來越密切。這次“疫情”的到來，線上課堂不知不覺來到我們身邊。各種網絡教育平台蜂擁而來，推出各種免費教育活動，孩子們的選擇也多種多樣。同時河南省教育廳於2月17日進行直播教育，挑選出優秀教師進行授課。這無疑是教育方式的改變，這也是教育發展的趨勢。

郭老師第二節課介紹了微課程的製作技巧。他的翻轉課堂做的特別好，也是一直再堅持。這次疫情的到來，別的老師再着急應對，而他很淡定。這對我的啟示是機會都是留給有準備的人。對於年輕教師來説，這次疫情也給我們帶來了機會，也許每位老師的微課程都能走到千家萬户，學生對於模糊知識點通過線上線下結合，對孩子的提高還是很有幫助的。

此外，對於教師來説，專業能力有了更高的要求。不僅僅是教育教學能力，還有運用多媒體能力，語言表達能力……這節課使我對微課程有了簡單的瞭解，它重要特點是1.內容小2.時間短3.表達規範4.佈局合理5.技術手段合理。對於國小教師，一般5分鐘左右，雖然時間短，但是還是需要紮實的知識、技術，才算是一節好的課程。

二、擺好心態，同心戰役

蘇老師的`課程，聽完後滿滿的感動。這節課對我的生活和工作有了很大的幫助。生活上，做到不焦慮，不急躁，積極地情緒去影響他人。工作上，引導學生學會自我管理，與家長多溝通，多發正能量的話語，多鼓勵孩子，面對疫情，我們不害怕。對於年幼的孩子，做到1.引導孩子表達感受，釋放情緒。這就需要我們在寬鬆的氛圍中，瞭解孩子現在的需求以及他心裏真實的想法。2.用孩子喜歡的方式釋放情緒，替代户外活動。比如共讀一本書、共同看一部電影等，這都是合理的情緒發泄方式。

生活永遠不像我們生活的那樣好，但也不會像我們想象的那麼糟。每個人都有自己的使命，積極面對，加油！

線上上課心得體會範文 篇2

20__我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學，學校響應國家的安排，保證教學工作的正常進行，我們停課不停學，迎來了這段時間網絡學習的日子。

經過這段時間的網絡學習，我來談談我的感悟吧。開始的時候上網課，讓我有一種新鮮感，不用揹着書包走半天路去教室上課，節約了很多時間。老師們也改變了以往的教學風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內容，來不及記錄下來的重點知識可以在課後回放直播進行鞏固，很好地培養了我們自主學習的能力。

總的來説，網絡學習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出户的日子裏，迸發出學習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學習的自信，待到春暖花開時，疫情結束，重返校園!

線上上課心得體會範文 篇3

一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學習規律全亂了。春季學期無限期延期開學，我們只能“宅”在家裏，響應“停課不停學”的號召，老師們充分地利用了網絡這個平台，開始了新鮮而充實的網上教學模式。

有些老師通過釘釘直播教學，有些老師通過視頻發微信羣教學等等，可謂是用心良苦。剛開始時，我覺得新鮮，每天認真聆聽老師們的講課，用心完成老師們佈置的作業。沒過幾天，新鮮感過了，我覺得通過網絡聽老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對面交流、互動，實在是弊大於利，其實是我實在抵擋不住網絡的誘惑了。在老師直播講課時、在查閲老師佈置的作業時，我時常情不自禁地想玩會手機。直到有一天，我猛然醒悟了，網上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學習、複習，但他們並沒有這樣做，還是堅持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地瞭解知識、吸收精華。於是我倍感慚愧，我懊悔極了。處於這特殊時期，對我而言，網絡學習不僅可以補足我以前學習中的不足，還可以好好地複習鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準備教學內容，認真地批改我們每一個人提交的作業，我又豈能放縱自己，現在浪費的一分一秒，將來會付出慘痛的代價。從那以後的每一天裏，我早早起來熟記英語和語文知識，用心仔細地完成各科老師佈置的作業，如有老師視頻教學時，我停下手裏其它的事情，認真觀看，堅持到最後，絕不再虛度這加長版寒假的光陰。

距離會考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網絡學習”不知還要持續多久，面對這特殊時期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費一分一秒，面對疫情過關，面對會考更要過關，成功踏入自己理想高中的大門。最後，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!

線上上課心得體會範文 篇4

受疫情影響，各級各類學校推遲學生返校，採取“停課不停學”的方式在網上直播教學，開展了線上教學的活動。對於能參加本次教師線上教學培訓，我深感榮幸。同時我也結合我近幾周的教育教學工作寫出的心得體會：

首先是課前預習，我會在每一節新課開始的前一天晚上，將課文的單詞、課文錄音和課本上短文的重點知識點發布到預習作業上，並且規定每天的七點到七點半的一個時間段進行新課的預習，以便學生在課上能更有效的接收知識。

其次是名師課堂的觀看，自網絡教學開始，各位家長就向學校進行反饋，名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。老師們也及時調整策略，把精選的微課和錄製的視頻推薦給孩子，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們教師團隊成員也在認真聽課做筆記，並且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

緊接着是作業佈置與批改，作業主要採用優教信使發佈，並且每天也有專門的'規定作業完成時間。學生在線提交作業後，系統自動批改，在所有學生提交後教師及時總結反饋，並進行鍼對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業業地輔導學生、一絲不苟地批改作業。並且學校近幾周來，每週都會通過優教信使舉行周測考試，來檢驗學生一週來的學習成果。

然後是名師課堂之外的時間，我使用釘釘直播課進行習題講解和重點知識點的鞏固。過去在講台上上課，我也會給學生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供學生們更好的接受英語的學習內容。現在網絡上進行網課教學也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來，我通常在課前時間給學生播放課程相關的影視片段和音樂，學生們也能很愉悦的進行學習，在幾次試播中也慢慢有了更多經驗。不得不説，網上教學這樣的講課方式，不但鍛鍊了老師的能力，對學生來説也是非常難得的一次學習體驗。

最後但也是最重要的。雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但仍難避免問題的出現。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業。這須得老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!在這隔着屏幕接觸的時期，加強家校溝通的重要性不言而喻。

線上上課心得體會範文 篇5

疫情期間，南陽市方城縣教育系統積極落實“停課不停學”要求，組織全縣各級各類學校紮實開展網上教育教學。但仍有少數條件有限家庭的學生面臨着手機少、手機破舊、網速不暢等問題。

為打通網絡教學全覆蓋的“最後一米”，實現網絡教學“一個都不能少”的目標，南陽市方城縣教體局發出手機捐贈倡議，社會愛心人士紛紛響應。3月13日，方城縣教體局將第一批募捐到的手機分發給15個鄉鎮中心學校，交到有需要的學生手裏。

受捐贈的方城縣獨樹一中曹同學説：“由於家庭條件原因，家裏缺少一部流暢的手機，我的網課在直播課中常會出現畫面卡頓現象，等手機反應過來，已經錯過老師的講授內容，為此心裏一直擔心學習成績下滑。在接到愛心人士捐贈的手機這一刻，我心裏感到一陣輕鬆和高興，接下來的網課學習我也能像其他同學那樣不會錯過精彩課堂的任何一秒啦!”

線上上課心得體會範文 篇6

堅持細緻板書，將複雜的理論形象化講授。楊飛是中國地質大學首位在湖北省青年教師教學競賽中獲獎的老師，在14年的教學生涯中始終秉持“方法為基、探究真諦”的教學理念。

他認為，學習的標準側重於掌握知識而不是學會解題。因此，楊飛在高等數學課程講授中將時間和精力傾斜到學習方法和數學思維的培養上。無論是課堂教學還是網絡教學，他都堅持細緻板書，用一遍遍的推導讓同學們更加直觀地領略數學體系中的邏輯、聯繫、自然、層次……他化繁為簡，將複雜的理論形象化講授，使大家能夠快速掌握，既減少了對數學的“畏懼感”，也培養了理解數學的邏輯思維。

在上學期建立起的紮實基礎上，他採用自學課本、學習MOOC、直播授課“三步走”的網絡教學設計，讓大家在網課學習中實踐學習方法，他則一邊指導大家踐行學習方法，一邊採用啟發式教學引導大家掌握不熟悉的知識點，最終實現對課程內容的全面掌握和自主學習能力的養成。

線上上課心得體會範文 篇7

此時此刻的我們按照以前的時間安排，我們早已經坐在教室裏面上課了，可是卻因為一些原因的影響只能在家上網課，到現在不知不覺地線上課程學習都有一個月的時間了。回想這一個月的在家學習，還真的感觸頗深，變化巨大。

相信絕大多數的學生，無論是國中、大學，亦或是跟我一樣的高中生，在學校上課的.時候都會懷念着家裏的生活，只想着能夠早一點放假回家休息，這樣就不用每一天早早起牀上課了，可是這個假期確實完全改變了我的想法，這個假期的十四件真的是太長了，然後我的自制力又不是特別好的那種，剛開始放假的時候在家裏不是躺着睡覺就是躺着玩手機，我爸媽都説我要變成豬了。隨着時間的加長我就開始着急了，因為上一個學期我就是一個高三的學生了，這個學期開學就是我在高中裏面的最後一個學期學習了，距離大學聯考的日子真的是越來越近了，可是在家裏面我又完全堅定不了自主學習的決定起來，這個時候線上課程就給了我很大的幫助。

線上課程就是學校通過網絡，老師在家裏或者在學校給我們上課，然後我們在家裏面利用網絡聽課。上了這麼久的線上課程，我覺得還是給予了我很大的幫助的，因為這個學期已結束我們就要參加大學聯考了，在家裏要是不學習的話，我的知識都要模糊的差不多了，之前的第一輪、第二輪複習講的我都要忘了，幸好有這個線上課程，能夠幫助我們在家裏就能夠學習，幫助我們繼續複習之前的學習迎接大學聯考。

不僅僅是這樣，這段時間的線上課程學習還幫助我培養起了一種自律的精神。之前沒有人給我們講課的時候，我每天基本都是睡到上午十點、十一點才氣，一天吃兩餐就夠了，後面的時間也基本是在玩手機看電視，可是現在線上課程學習了，因為要聽課，所以就限制了我的時間，督促我每天在電腦前面要做的是是聽課、下課自覺做作業，而不是玩手機、看小説。同時，線上課程還有着一定的監督作用，每一天我們都要按照正常的上課作息時間來學習，每天早早地起牀在羣裏簽到打卡，還要洗漱好，不然到時候視頻學習了就是糟糕的面容讓大家看見了，所以這樣就監督我每天要按時起牀上課，而不是賴在牀上玩手機，監督着我每天都要看書、寫作業。

當然了，線上課程學習雖然幫助了我們很多，不過我懷念的還是在學校上課，所以我始終期待着能夠早日到教室見到各位老師和同學。

線上上課心得體會範文 篇8

作為教育者的周翔更多了一份憂人之憂的情懷。從正月八年級起，周翔每天對班上學生的健康狀況和密切接觸人員的健康狀況進行統計核實，思考“禁足”後被限制了所有户外活動和娛樂項目、被各種疫情的信息衝擊的同學們，還好嗎?

“我們可以做點什麼，讓學生能夠有一些調節身心的機會?”周翔每天關注着新聞，關注學校各個羣的信息，關注學生和家長反饋的信息，他在思考着……從2月1日起，周翔每天使用“學習通”給同學們錄製數學教學的短視頻，主要複習上一學期的重點知識，一天講一個知識點。在半個月的時間裏，周翔熟練掌握了QQ、微信、學習通的使用方法，同學們也把娛樂軟件變成了學習工具，和老師一起學習新知識。

一個班35個同學，每個同學一天的視頻至少為3分鐘，平均每天累計3個小時的視頻，周翔都堅持每天逐一認真看完，並且及時給予點評。他説：“我只有認真地對待同學們提交的每一份答案，他們心中才有前進的動力。”

線上上課心得體會範文 篇9

初春伊始，這場突發的疫情讓這座小城按下了暫停鍵，不但打亂了生活節奏，也阻擋了師生們重逢的腳步，為確保孩子們學業正常進行，全市實施了“停課不停學”的舉措。

網絡架起了師生傳道授業，交流互動的橋樑，老師們精心準備的課業內容，為孩子們的學業打下了堅實的基礎，學校組織開展的“居家看冬奧”、“天宮小課堂”、“雲端詩詞大會”更是開闊了孩子們的視野！

最為值得點讚的是班主任老師為孩子們精心準備的網課，老師犧牲自己的時間，為同學們梳理課程的知識點與難點，每一道題每一個關鍵點都凝結着她們的辛勤汗水！如果把孩子們成才的過程比喻鍛造鋼鐵，那麼老師就是最好的`“催化劑”，事實證明，孩子看見老師出來時，不但特別的親切而且一下子就坐姿端正起來，目不轉睛地聆聽老師的講授，生怕漏掉什麼。我想，這充分印證了那句“老師出關，神獸歸籠”的説法吧。

線上上課心得體會範文 篇10

首先，經過這段時間線上教學，我學習到了很多。線上教學和平常的教學存在一些區別。從中我也認識到了幾個難點，如何讓孩子們高效學習。這比平時線下教學要準備更充分的備課，以及知識重難點內容都要嚴格以待。只有把課堂準備的更加的充分，學生們才更加感興趣，那樣的話，才能更好的去把孩子們想要學習積極性調動起來，平時沒課時的時候，我會去看其他老師的網課，看他們是如何教學的，自己再去改進，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。

其次，在線上教學，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就要利用起來，只有這樣，學生們才能夠在線上最大化利用到我的教學，從而得到一些提升。這次線上教學通過與孩紙們的溝通、連麥、對話等方式，讓學生髮現問題，從而給學生結論，讓學生自主回答，孩子們都非常高興，尤其是一年級孩子們想象力非常豐富，在課堂中培養他們想説、敢説的能力，注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生活潑動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。這樣學生就會非常願意投入進來。這比平時線下教學要更加明晰一些。此外，我也能夠看到整個班級的一些優缺點，學生們對待學習的積極性和專一度都是有所不同的，這給了我一些啟發。這時候應做一番整理，會給今後的教學帶來很大的便利，所以這也是我這次收穫到的最大的一點。

再次，通過這次教學，結果也是不錯的，學生們也是學到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準備，讓課堂更加的生動是我一直要進步的點，只有讓學生們喜歡上課，那麼才能更好把課堂教學做好。以後也可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學生們對於語文更加感興趣，更熱愛這門課程。這次的線上教學，讓我瞭解了我所教學的學生們的情況，以後也是更有針對性的去幫助他們提高語文知識。

最後，線上教學雖然遇到了很多的難點，但是總結下來時也發現，其實換一種教學方式，也是對自己，對學生們的一種鍛鍊，學習的方式有很多，而我們教師的教學方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收穫到回報，這對於我和學生們都是一樣的。

線上上課心得體會範文 篇11

期待已久的實習生活沒有想到會是這種打開方式，隔着屏幕的自我介紹，反倒掩飾了自己的一些小緊張。雖説與學生的只是“雲”接觸，但是莫名覺得這些孩子非常的可愛。

還記得第一次和xx班的學生“見面”，我精心準備了一節初高中銜接課程，擔心學生突然之間不能轉換到高中模式，我給學生講述了國中物理與高中物理的區別與聯繫，並提供給大家一些高中學習的方法。鑑於之前在高一年級上課時發現的問題—學生幾乎不和老師進行互動，課堂的氣氛非常沉悶。因此我採取了“加分制”課堂，利用回答問題，連麥就會加分的制度來充分調動學生的積極性。實踐幾節課後發現這個制度確實有效，大家的積極性都很高，不會出現老師提問，沒有學生回答的尷尬。公平起見，每節課的開始我都會給學生展示上節課的得分情況，鼓勵得分低的同學或者沒有得分的學生在本節課更加積極一點。

加入我才體會到做一份課件有多難，線上教學的弊端就是學生很容易走神。所以在製作課件的時候首先我選取了非常漂亮的ppt模板，一改學生對物理課堂的認知，不再是黑白配。然後是內容的選取，我會從網上搜尋大量的資料，選取合適的內容。往往製作一個課件就需要三四個小時，但是成就感滿滿。

當然在這兩週的教學當中我也遇到了問題—學生不完成作業情況太嚴重，現在正在積極解決這個問題，希望能夠有所改善。

線上教學馬上就要結束了，這幾個月的直播經歷絕對是我人生當中一份獨特的回憶。開學之後我會將我的教學熱情繼續投入到線下實習當中，做一名優秀的實習老師!

線上上課心得體會範文 篇12

空中課堂，分秒必爭

保證全體學生按時參加聽課。對於每一次直播課，做到提前囑咐。對於未按時報名進教室的學生及時聯繫督促，同時充分利用課前20分鐘，播放學生喜聞樂道或與本節課內容相關的小短片，力求幫助學生在輕鬆愉快的氛圍中展開一天的學習。出於對學生視力保護，教學時間濃縮，這就要求我們把寶貴的課堂時間最大化的歸還給學生。上完大課後，還有每天的30分鐘的解疑答惑時間，利用20分鐘教學+10分鐘在線答疑，分散知識點，每天突擊一個，這時學生會用最簡單的數字或漢字代碼來進行日常的課堂互動。俗話説得好，好記性不如爛筆頭。對於做得比較全面的筆記，寫的比較好的作業，引導學生分享到學習羣，帶動更多的同學積極學習不掉隊。打卡表現良好的同學，通過自己的努力還可以獲得金獎狀。瞧，獎狀來啦！你笑起來真好看，像春天的花一樣。網絡設備雖是冰冷的，但文字卻可以給予我們温暖，知心的作業評語也是鼓勵孩子們學習的有力力量，再配上形象生動的表情包，更能把我們的作業評價與殷殷期盼傳遞給網絡另一端的孩子們。

家校協同共促成長

家庭是學生成長的温馨港灣，更是學校教育的基礎。特殊時期，更要注重與家長的溝通，通過微信，釘釘等多種形式，瞭解孩子上網課的情況，督促孩子及時跟進。和家長溝通，對孩子的現狀有了一個更直觀的瞭解和評價。邀請家長代表分享陪伴孩子成長的經驗，從家長身上也學到了很多。與學生進行線上與線下的家訪也是非常重要的。來了解學生“空中課堂”的學習情況，同時做好疫情防控期間對學生家庭的學習生活指導和心理關懷引導。逝者如斯，轉眼間，我們經歷了四個月的網絡居家學習，也在逐步適應這種跨越時空的對話。雖然孩子們遠在千里之外，但是每天朝夕相處的聯繫卻讓我們更加親密。隨着春暖花開，萬物復甦，時光在悄悄告知我們，陌上花開，可緩緩歸矣。但我們與孩子們的“對話”才剛剛開始。相信這段跨越時空的對話，也將成為師生彼此之間不可替帶的獨特回憶。

最後，送給所有居家學習，努力奮進的孩子們：加油吧，親愛的“小耳朵們”！願你千帆閲盡，歸來仍是偏偏少年。期待疫情結束後，我們相約在校園，摘下口罩，仰望藍天，聞聞花香，展開笑臉，道一聲：好久，不見！

線上上課心得體會範文 篇13

時間過得真快，網課學習已經有一段時間了。除了一些刻苦好學的孩子是一如既往，一些自覺性不高的孩子開始出現狀況，同時老師授課方面也存在不足。

一、有的孩子不按時進入直播間，聽課時間不夠，有的學生從直播數據上看時間夠，但是從作業的正確率能反映出他根本沒有認真聽課，而是去一邊玩了，因為釘釘直播是看不到學生在幹什麼的，有家長反映孩子在聽課同時用了分屏玩遊戲，有學生在和其它同學聊天等等。

二、因為不是封控，家長出去工作了，不能在家陪伴孩子上網課，所以就出現作業完不成，有的孩子就乾脆不提交，甚至就不進入直播間聽課等等，

三、六個班聯播上課經常出現網絡卡頓現象，時斷時續，學生聽不連續，有時會出現延時，學生聽到看到的和老師講的不同步，所以就不能很好的互動，效果很差。

基於以上問題，我們做老師的要很快想到對策，去改變目前不樂觀的現狀，我的建議如下；

1、每天老師對不自覺的孩子，提前打微信電話通知上課，也可以由家長在工作時間抽出一兩分鐘時間打個電話督促一下，希望家長下班之後讓孩子給自己彙報一下每節課老師講的內容，再監督一下作業完成情況。

2、對於不聽話的孩子，讓家長做思想工作去改變，讓他們認識到學習是自己的事情，大人不能跟他一輩子，什麼事情都該由自己去完成，讓孩子定一個學習、家務、體育活動計劃時間表，嚴格去執行，鍛鍊他們的生活能力和學習積極性，家長並給予鼓勵表揚，或者告訴全班同學，向他學習，讓他自己感到有成就感。

3、怎樣提高課堂效率，在三種授課方式中在線課堂比較佔優勢，可以設置上課簽到，可以查到聽課學生和未聽課學生名單，還能當堂提問，互動效果很好，這樣能提高學生的學習興趣，比如在作業講解時可以從回答及時不及時瞭解到孩子是否在認真聽，作業是否提前完成了，不樂觀的情況課下再單獨聯繫他們一一輔導。

總之，居家學習不能與學生在校園學習相比較，但為了讓學生在學習期間有更大的收穫，我們做老師的必須絞盡腦汁去思考更有效的方法，儘自己最大的努力爭取更好的效果，讓我們一起努力，克服困難，爭取更好！

線上上課心得體會範文 篇14

根據教體局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師網上教學與學生居家自主學習相結合，我的實習學校語文組經過討論與準備，開展了有序的網上教學工作。

一、網上教學活動

在延期開學期間，為保證網上教學質量，我篩選了一些教學視頻，從備課、上課、作業佈置批改、作業反饋輔導等方面共同制定詳細計劃。結合高中語文的課程內容，考慮學生網上學習效果，我決定讓學生通過觀看直播和觀看教學視頻相結合的方式學習練字。除此之外，我還會每天佈置練字任務“臨”和“摹”雙管齊下，提高學生的練字效率。為使學生適應現在這種特殊的學習方式，同時又考慮學生們的學習效果，因此剛開始進度放慢，第一天佈置的任務較少並且先給學生4-5天的時間來準備練字的字帖和練字紙等等。

二、作業佈置與批改

利用優教平台佈置作業便於監控完成情況以及掌握效果，在優教平台上分層篩選作業，學生在線提交作業後，老師可以在線跟蹤作業情況，及時反饋，有效保證作業質量。最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

三、網上教學進一步打算

1、雖然老師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家長對網上教學不重視，孩子不能完成作業。因此要加強與這些家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習。

2、電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以儘可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏減輕家長的負擔，進行抽查，拍照上傳並批改作業。

3、通過和家長們的聯繫，瞭解到學生們很適應前期的教學進度及方式，同時也受到家長們的贊成。

停課不停學，隔空不隔愛。相信經過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為學子們創造更好的明天!

線上上課心得體會範文 篇15

在疫情期間，本着“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統一組織了線上授課學習，現將美術教學情況總結如下：

一、教學準備及簽到情況

首先我通知學生提前預習這周要上的每一節美術課，並強調課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項為學習新課做準備。其次，我會將本課重點再次發起直播強調。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘羣裏發授課鏈接，還在班級微信羣裏提示開課時間，並讓學生在釘釘羣報數來查看報道情況。

二、教學過程心得

首先，我及時跟進同步聽課，非常精彩，也是非常實用的堂課，我從中學到了很多，她能深入挖掘課本，在我跟進直播過程中通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區域的侷限性，網絡教學已深入生活我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與自律學生間產生巨大差異。

三、作業檢查

每節課完成以後，我都會通過釘釘家校本中佈置適當的作業大部分學生對於畫畫的作業能較快地、及時地提交，但對於手工之類的作業提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業我會及時跟進輔導。之前在檢査過關這一環節中，我通過發起直播，讓學生申請連麥，發現個別學生有作弊現象，真是見招拆招啊之後我就一直查看學生提交的作業，不停地返回又査看，又是通知又是視頻會議，無奈電話通知，有的説忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生似乎已經麻木了。學生真的是自覺性太差了。

四、存在問題

一部分學生缺乏自覺性，在無家長監管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎並不見效;還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監管，自由散漫，不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節課都安排得紮紮實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業的現象。

改進措施：

1、及時在釘釘羣發送直播課程鏈接，在微信羣發信息，提醒學生上線。

2、對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。

總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。

線上上課心得體會範文 篇16

線上教學，變得是方法，不變的是質量。積極落實國家“雙減”政策，踐行北京國小通州分校“三活”理念，利用騰訊會議、釘釘等軟件積極投入到了線上教學中。

1、課前蓄力，做足準備

課前，我和同組教師集體備課，加強與同組教師之間的溝通和討論，共研、共議，利用線上軟件進行資料共享，變換備課的方式，但不改變備課的本質。

同時，還會精選課堂練習題，製作簡單、有效、易理解的PPT課件，力求在直播課中給予學生更加直觀的學習體驗，在有限的時間裏，給予學生最精華的知識。

2、聚焦課堂，提質增效

課堂上，我結合實際教學，採用1和2、對勾和錯叉等手勢來區分不同意見這種方法，在考查學生知識掌握程度的同時，增強每位同學的課堂參與度，給學生髮表自己想法的機會，激發學生的學習興趣。

課堂中的練習，我經常採用教學軟件中的批註功能，將原本線下教學的粉筆，換成電子畫筆，還可以根據教學需要隨意變換顏色、大小。

3、課後鞏固，家校共育

課後我會為學生精心設計不同形式的分層作業，每位同學都可以在根據自身學習情況對當天所學知識進行鞏固。同時將當天的視頻資源下發到每位同學的手中，同學們可以利用視頻進行鞏固和複習，和教師進行積極的溝通。

線上上課心得體會範文 篇17

騰訊會議授課、微信羣、班級小管家……從線下轉線上，我們在積極踐行“停課不停學，停課不停教”，藉助互聯網隔空架起學習的橋樑，努力給孩子們營造一個愉快而高效的學習氛圍，以最大限度保證學生的學習質量。作為青年教師，我是這樣做的：

1、線上教學

在課前，我會提前佈置好前置任務，學生能夠提前思考問題，能夠帶着自己的思考上一節線上新授課，這樣能夠增加網絡教學的效率。對於練習複習課，我仍堅持使用“點亮小星星”的評價，這樣同學們能夠對自己本節課的表現進行自評，促進孩子們儘快認識到自己的不足並不斷進步。

2、課後任務

在課後任務的設計中，我注重分層、形式多種多樣。這樣激發孩子們的興趣，每位同學都能在有學習收穫的前提下，能夠參與到任務中，充分運用自己所學習的知識，有助於提高孩子的自信心。

3、創造温馨的課堂氛圍

為了能夠營造輕鬆愉悦的學習氛圍，我會準備好上課、下課鈴聲，以及課件準備的温馨提示。這樣孩子們就能自主根據我的提示做好課前準備。我還設置了課前的熱身小活動，孩子們既能複習乘法口訣，還能激發學習的興趣。

線上上課心得體會範文 篇18

1、相信榜樣的力量。心中有榜樣，行動有力量。通過優秀作業展評，以優秀為榜樣，讓學生成長路上信心更堅定，進一步調動同學們的學習積極性，提高同學們的作業質量，在線上教學和課後作業評價中採用多種評價方式，一句句點評，寄託着老師殷切希望，記錄着孩子們充實、自律的學習生活。被評選出來的優秀作業字跡清晰工整，書寫規範，過程完整。

2、教學設計接地氣。過去的一週，疫情雖然“困”住了我們的腳步，但是無法“困”住我們學習路上的奔跑。教師設計教學圍繞所學的內容積極探索，把“興趣”設計到教學中，把“自主”凸顯在活動中，把“生活”融入到探究中，讓教學幫助學生提升學科素養，促進學生快樂成長。

3、適時連麥。手機、平板、電腦……科技打破空間的侷限，將師生連接在雲端；語音、視頻、連麥……老師適時調整與孩子的交流方式，關注學生在線學習狀態，力求教學效果不打折扣，師生互動讓課堂更精彩！

4、注重習慣的培養。點閲讀心燈，做書香兒童。腳步走不到的地方，書卻可以；眼睛看不遠的地方，書仍可以！閲讀可以醫愚，閲讀可以明理。一個人的成長離不開書籍的滋養，而且讀書需趁早！培養讀書習慣，激發閲讀興趣對於初入學堂又進入“線上學習”的一年級師生和家長而言無疑是一種挑戰。學習和閲讀受到時間、空間的限制，但只要心中有一顆閲讀的種子，總能讓它發芽成長。

線上教學中，一年級教師應該尤其重視孩子網課期間行為習慣的培養和跟進。就如閲讀習慣的培養，應該考慮如何激發孩子閲讀興趣，教給孩子閲讀方法。這個時候需要家長的陪伴，比如可以開展跟家人一起讀活動，即親子閲讀。將朗讀活動錄成視頻，同學間分享，互相激勵。

教學感悟：情牽三尺講台外，志在一方屏幕中。網課教習雖簡短，分分點點見真功。