國小生閲讀神奇的收費亭心得體會（精選15篇）

小學生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇1

最近，媽媽給我買了一本新書。書的名字叫《神奇的收費亭》。我非常喜歡這本書。

這本書主要講述了一個名叫米洛的小男孩的奇妙經歷。他對一切事物都不感興趣，總是無所事事。一天，他收到了一個神奇的高速公路收費亭，他開着一輛電動玩具車，踏上了一段神祕的旅程。

一路上，米洛曾經身陷懶散國，在詞語國又被稀裏糊塗的判刑入獄。米洛結識了“嘀嗒”響的鬧鐘狗咔嗒和愛惹麻煩的甲蟲哈姆巴格，他們團結合作，一次次轉危為安。在路途中他還邂逅了“哪個”婆婆、拼寫蜜蜂、色彩大師、噪音醫生、向下長的男孩阿列克等朋友。米洛得到了他們的很多幫助。最後，米洛勇敢地前往充斥着惡魔的無知山，憑藉着在旅途中從朋友中學到的知識完成了任務，成功營救出了韻律公主和理性公主，幫助詞語國和數字國和好如初。他成為了兩國人民心中真正的英雄。米洛返回家後，感覺自己變了一個人，他發現世界越來越有趣，周圍的一切都越來越新鮮，他對生活又充滿了信心與希望。

一路上，他學會了珍惜時間、挑戰困難、自力更生。看完這本書後，我十分羨慕米洛有這樣的神奇的旅程。我和米洛一樣，發現世界有着許許多多的新奇有趣的東西等着我們去探索。我要學習米洛勇敢，遇到困難不畏懼，活學活用，敢於嘗試的精神品質。

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇2

這個週末，我讀了一本書，它使我開心，使我懂得了許多道理，這本書的名字叫做《神奇的收費亭》。

書中講述了：一個乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在他自己的房間裏發現了一個收費亭，他開着自己的電動玩具汽車駛過收費亭，開始了一場不可思議的旅行。路上，米洛身陷懶散國，誤入結論島。還闖進期望國認識了説話十分結巴的“是否”先生。在詞語國中差點兒入獄。米洛在鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次次化險為夷。

他們還遇見了色彩大師、“哪個”婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、噪音醫生、十二面體人，他們最後又從空中城堡裏救出了甜美的韻律公主和純粹的理性公主。隨後，米洛又回到了他自己的家，回到家的米洛懂得了神奇世界告訴他的道理。

故事結束了，我十分慚愧，因為我在生活中經常不做事，還偷懶浪費時間，做作業時我又不動腦子，所以我下定決心要改正這些缺點。

讀完了這本書，我明白了一些道理：我們在生活中不能浪費時間，任何東西都能復原，唯獨時間一去不復返，所以浪費時間等於浪費生命。同時，我還明白了一個道理：我們遇到困難不能退縮，要像米洛一樣勇敢的去面對，因為只有這樣可困難才會被消除!

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇3

假期裏，我讀了《神奇的收費亭》這本有趣的書，令我回味無窮。

書中講述了一個離奇的故事：一個乏味至極的下午，男孩米洛在自己的房間裏發現了一個神奇的收費亭，他開着玩具電動車，駛過收費亭，踏上一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛曾身陷懶散國，誤入結論島，還在詞語國鋃鐺入獄。但他在夥伴鬧鐘狗和騙人蟲的幫助下，一次次轉危為安，還邂逅色彩大師、“哪個”婆婆、向下長的男孩、噪音醫生等有趣的朋友。最後，米洛勇敢地前往無知山，成功營救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。

米洛曾是一個無所事事，不愛動腦的.孩子，可是什麼改變了他呢?對，是他那段經歷。在懶散國，他知道了時間的重要性;幻想城與現實城中，他學會了留心觀察事物……

我們生活中一定有一些整天無所事事的人，他們總是做一些無聊的事來打發時間，有些同學坐在書桌前卻不做作業，手捧遊戲機，他們不知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，他們認為時間太多了，根本用不完。但是他們不知道，時間比鑽石還要珍貴呢!時光奔走，就像逝去的潮水一般，永遠都不會再回來。

其實，一些總是覺得不知道該做些什麼的同學，可以去親近大自然，可以去散步，可以去爬爬山，可以去花園裏看看毛毛蟲閒逛。很多聲音在等着我們去聆聽，很多事物都在等着我們去觀察。那時，你就會想：一切如此美好，我為什麼就從沒注意到呢?

身邊有許多有趣的事情在呼喚着我們，在等待着我們去做：可以引領我們走向神祕殿堂的圖書;許多需要創造、製作、建造和拆除的作品，以及不清的難題和遊戲。當然，也可以彈奏美妙的音樂，可以唱歌，還可以想象一個終有一天會變成現實的一個美好世界。

希望大家能改變自己，改變身上的浪費時間，不愛動腦的壞習慣，努力成為一個讓老師放心，家長放心的好孩子吧!

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇4

《神奇的收費亭》主要講了一個叫米諾的男孩天天無所事事。有一天他發現自己的房間裏有神奇的收費亭和一張地圖。米諾開着玩具車，前往鄉村公路上。回來後這一切給米諾天翻地覆的改變。

故事中懶散國給我印象比較深刻。因為我覺的米諾會去懶散國可能也是因為米諾之前無所事事想讓他在懶散國，改變自己，米諾在懶散國遇到了咔嗒，他就會把自己身上的懶散扔掉。

在生活中我也有才上像懶散精靈那樣懶散。有一次，放學回家，放下書包跑進家的第一件事就是玩，玩讓我變的懶散。所以要改掉懶的習慣。懶會讓自己變的不好，所以人人要改掉的習摜。

現實城也讓我印象，因為在現實城看到的是現實中的幻覺，就是告訴我們不要被眼前的現實所迷惑。

在生活中我也是這樣，總以為自己很好，作業完成了我也覺的很好，實際上並不好，不要被眼前的現實所迷惑。

結論島也是讓我印象深刻。因為萬能人説：“因為你即便在智慧之海里游上一整天出來的時候身上也還是乾的。”因大口很多人認為從智慧之海是遊不到頭的，所以做一件事，你不要覺的做不到，而是要努力去做，因為你努力了沒有做不到的事。

在生活中我有幾次作業能做的更好，卻只做的很簡單，所以自己要努力去做，儘可能做的更好，只要有努力有個付出就有回報。所以每件事都要努力去做。只要努力就沒有完喊的事，我們每個人都要努力的力量來之撐自己。

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇5

米洛是一個不愛動腦，不愛讀書，甚至連玩具都不想碰一下的小男孩。但在一個乏味至極的下午，米洛在自己的房間發現一個神奇的收費亭，從此踏上了不可思議的奇妙之旅。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結論島，還一不小心在詞語國入獄。但在朋友的幫助下，他闖過了一關又一關。當回到家時，收費亭不見了，但這一段歷程讓他有了徹底地改變，他不僅改掉了懶惰的毛病，還變得勤快、愛學習了。

有時，我們或許也會通過亂塗亂畫、呼呼大睡、玩電子產品打發無聊的時間。但讀了《神奇的收費亭》，使我知道了時間無比寶貴，世界很有趣，有很多事情等着我們去發現，去探索，去創造。

其實，哪裏都有美，哪裏都是美。當我面對困難鬱悶不堪時，美就是同學對我的幫助;當老人需要攙扶時，我把美變為了他們的“隨行枴杖”;當大雪佔領街頭巷尾時，我又把美變成了手中歡快飛舞的掃帚。當災難不幸來臨時，美又成了我們手中一個又一個沉甸甸的募捐箱……

生活中許許多多的不可能大都來自我們消極的心理暗示，如果這些心理暗示不復存在，很多事情都將成為可能。世界上有無數未知新奇的事情等待着我們，只要細心體會，每天我們都能發現全新的世界，尋找到全新的自己，在這個世界上活得有意義有價值。

雖然我們沒有機會像米洛那樣有一段這樣奇妙的經歷，但是其實生活就是一段旅程。米洛和收費亭教給我們太多太多的東西，我們要勇於發現世界的奇特之處，多去聆聽，多去觀察，保留住寶貴的時光，讓每一分鐘都不乏味。

如果還有人因為每天沒事可做而發愁，那麼請你看看這本書吧，你會明白，只要善於發現，成功快樂就會在我們面前，世界無比美好!《神奇的收費亭》是一個寶藏，這個寶藏給你精神的指引，希望更多的人找到這個寶藏。

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇6

窗外，細密的雨絲在天地間織起一張灰濛濛的網，我坐在書桌旁手執《藍鯨的眼睛》這本書，無端的愁緒瀰漫了我的心扉，腦海裏浮想聯翩。

藍鯨的眼睛是靈魂的光，失明的人得到它就可重見光明。一個勇敢而冒失的青年，為了讓失明女孩重見光明，用鈎矛將藍鯨的一隻眼睛取了出來。失去寶貴眼睛的藍鯨，痛苦、憤怒湧上心頭，他開始瘋狂的報復漁民們。

小女孩得到了那隻眼睛，她的眼睛亮了，但當小女孩明白那是寶貴藍鯨的眼睛時，她選擇放棄這來之不易的光明，打算把眼睛還給藍鯨，她一向坐在海邊的礁石上，期寄着藍鯨的到來。而此時，年輕人為了承擔過錯，用自我的鮮血和生命，撫慰了藍鯨受傷的心靈。最終，藍鯨的靈魂得到了昇華，它把眼睛留給了女孩。

有人認為藍鯨性格善良，從不傷害漁民，安靜的守護着海洋，不應當傷害它，那個年輕人得到這樣的結局是自作自受。但我不這樣認為，年輕人迫不得已傷害藍鯨是為了讓女孩重見光明。當藍鯨報復漁民時，年輕人到達目的了，完全能夠一走了之，但他沒有逃避，而是選擇了挺身而出，用自我的生命來解除藍鯨對漁民們的報復。這種勇敢獻身的精神是十分值得我們學習的。

讀了這篇感人的童話，雖然身處濕冷的空氣中，但我的心漸漸温暖起來，我感受到了愛與奉獻。也想到了在生活中，當有人犯了錯誤，我們不能只是一味的指責他，而要試着用寬廣的心胸去包容他，多站在他的立場上去思考。同時，犯了錯誤就要大膽應對，勇敢地承擔，並及時改正。我想以後我也要向那個年輕人一樣，做個敢作敢當、心有大愛的人。

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇7

雨來，一個平平常常的名字。但是，當我讀完他的故事後，“雨來”這個名字卻刻在我的腦海，他的英雄事蹟令我感慨萬分，我由衷的讚歎他那勇於面對危險，沉着冷靜的心態，更讚歎他那強烈的愛國主義精神。從讀完到現在，書內的種種情節我依然是記憶猶新。

十二歲的雨來，生活在晉察翼邊區，是個開朗活潑的孩子，他經常和他的好朋友一起玩耍，久而久之，他們都成為了形影不離的好朋友。

因為是抗戰時期，鬼子經常來掃蕩。有一天，雨來自己在看家。就在這時，交通員老李急忙跑到雨來家的地道里躲了起來，當他剛剛藏好，一羣日本軍迎面而來，雨來嚇了一大跳，撒腿就跑，他機靈地爬到一棵樹上，不幸的是，被鬼子兵逮了個正着，就這樣被綁了起來。鬼子兵問他：“見過有一個人來過這裏嗎?”雨來死活不説。這時，一個鬼子兵從兜裏掏出一個奶糖，又從手上摘下一個金戒指給雨來，顯然，他是想誘惑雨來説出真相，可是雨來一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”!看到這裏，我真為雨來擔憂，但是，他卻臨危不懼，冒着槍斃的危險也不出賣交通員老李，這種精神令我敬佩。何況還是一個孩子呢，就是有些大人也辦不到這一點。抗戰時期的中國能有這樣勇敢的孩子，也是屈指可數的。

雨來不僅愛自己的同志，而且還機智勇敢。就在一場大戰裏，面臨槍林彈雨，雨來因為太興奮，跑得太快，不幸跑到了日本人的地盤上，這讓他們逮了個正着。雨來就如同鑽進網裏的小鷹，想挽回都挽回不了，他奮力的掙扎着，卻無濟於事，就開始拼命地咬鬼子兵，不管怎樣，雨來就像粘上去一樣不鬆口。就在這時，一個警衞員用槍桿用力往雨來頭上一打，鮮血頓時順着臉頰流了下來。雨來當場就昏了過去。當他醒來以後，就如同一隻被困的獅子，朝鬼子兵咬去，咬的鬼子兵嗷嗷直叫，鬼子兵惱了，從那以後，鬼子兵天天打他罵他，但是，不管鬼子兵如何打他.罵他，雨來就如同一棵堅韌不拔的`松樹。直到知道雨來沒有死，我才深深舒了一口氣:雨來，你真是好樣的，你這種不屈不撓寧死不屈的精神真是令我太佩服了，要是換了我，真不知該如何面對，也可能寧願做漢奸，也挺不過日本鬼子的嚴刑拷打，你這樣愛國，不惜一切代價，真是難能可貴呀!

讀完《小英雄雨來》這本書,才感到雨來這孩子，是個不平凡的人，有着不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心，就像雨來自己説的：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”雖然戰爭已離我們久遠，但是愛國之心永存。我和我的夥伴們會踏着他們愛國的足跡一直走下去。祖國有了戰爭時期的雨來，有了和平時期的我們，會戰勝一切困難，變得更強大無比!

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇8

《三體》一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》和《死神永生》、《三體》它不僅僅是科幻小説的巔峯，還是對人類文明的探索，是對宇宙本質的發掘。

第一部《地球往事》講述了葉文潔無意中向外太空發射了一條信息被三體人收到，三體人的星球有三個太陽，它們的軌跡十分不確定，除三體外其他行星都被太陽吞噬了，他們急於尋找一個新的家園，收到這條消息後，三體人就開着宇宙飛船來找地球了。同時，一款三體遊戲飛快地傳播着，汪淼博士通過這款遊戲接觸到了三體組織，知道了這款遊戲是一個星球的真實情況。在各國的努力之下，終於消滅了組織首腦伊文斯。但這只是開始······

第二部《黑暗森林》講述了三體世界向地球發射智子監督人類的一舉一動，地球選出了四位面壁人，利用智子監督不到人類思想的缺陷，設計將三體人消滅。然而三體世界知道這個計劃後選出了破壁人，通過智子看面壁人的一舉一動推動他們的計劃。前三位面壁人的計劃都失敗了，只有羅輯在墜入冰湖時，在他人的點醒下，領悟到了宇宙的生存方式黑暗森林。羅輯利用精妙的佈局，逼迫三體文明解除入侵危機。

第三部《死神永生》講述了在羅輯的威懾時代，人們選擇了第二代威懾人程心，就在程心上任五分鐘後，三體世界乘機摧毀了向宇宙廣播三體世界座標的發射儀。人類被迫向澳大利亞移民，藍色空間號飛船發射了三體世界座標，三體世界毀滅了。程心在雲天明的幫助下，知道了地球不被攻擊的方法用光速的曲率驅動飛船逃出太陽系!但法律已經不允許建造了，維德偷偷建造了一艘曲率驅動飛船，在黑暗森林的打擊中，世界變成二維化，程心和好友艾雷坐着光速飛船逃出了生天。時間加快了流逝，而故事已經結束了。

《三體》中體現作者豐富的知識和用心良苦，人類文明的每一次危機，都可以看出人性的光輝。在現在的世界，人類似乎很厲害，但對於浩渺的世界，我們又如此的渺小，可能連一粒沙子都不算。

在得知三體世界入侵時，各個國家團結一致，立刻想辦法，可我如果面臨危險，卻只會哭鼻子，不想辦法。通過這本書我知道了遇到困難和危險時，要冷靜的想辦法。辦法總比困難多。

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇9

在這個寒風刺骨的寒假裏，我讀完了米切爾·恩德寫的《毛毛》這一本書。

書中的“毛毛”是一個不知年齡和來自何方的小女孩，她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽的方式就能解決朋友們的問題和糾紛。由於人們受城市裏無處不在的灰先生矇騙，醉心追求所謂合理化、機器化的生活，置親情與良心不顧，於是毛毛冒着生命的危險，見到了時光老人候拉師傅，在時間王國裏她忽然發現了一個大祕密，即“時間就像生命”一樣。

而書中的“灰先生”呢?是一個在城市中無處不在的鬼，他們依賴雪茄煙讓自己活下去。他們抽雪茄煙時，在點燃那一根根雪茄煙時，一點點的時間也就是一點點生命在死去，但是雪茄煙一旦掉到地上就會像雪一樣融化。因此他們點燃雪茄煙時，時間就會飛快地流逝，以致灰先生們的死去。在最後灰先生們為了讓自己活下去，就去搶同類的雪茄煙，而那先被搶走煙的先生們隨後無奈地化作了一陣煙向天空中飄去，消失在一個世界裏。

在我看來毛毛就是一位時間王國的勇者，候拉師傅就是一位時光王國的守護者，灰先生就是一個時光王國的頭號敵人，也就是一個時光毀滅者。

看完了這本書，我感受到了書中小女孩堅持不懈的精神力量，毛毛戰勝了灰先生以後，她的精神力量隨後就被傳遞開來，其實在我們的世界裏也有這種精神力量，我們在遇到困難時也要用這種精神力量來面對。

我們在現實的世界裏做我們認為對的事，在生活旅途前進的過程中，我們偶爾失落，偶爾憂傷，但我們在摔倒的時候並沒有泄氣，因為我們沒有失去頑強的精神力量。我們跌倒了再爬起來，看見別人有困難與沮喪的同時走上前去拉他的手，笑着對他説着自己以前的經歷，拍着他的肩膀對他説：“沒關係，還可以再來。”簡單的一句話，猶如在黑暗中點起了一盞明燈，為坐在角落裏的人帶來希望。

這樣的精神力量永遠不會消失，它每時每刻都温暖着所有的人，就像一個擁抱那麼自然，像一滴淚一樣那樣透明。

《毛毛》是一本能讓人沉思聯想與感慨的書，這本好書值得你一讀。

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇10

1、《中國古代寓言故事》邶笪鍾編寫北京人民文學出版社

2、《中外神話傳説》田新利選編北京人民文學出版社

3、《十萬個為什麼》盧嘉錫主編少年兒童出版社

4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

5、《海底兩萬裏》凡爾納北京教育出版社

6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社

7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇11

《笑貓日記》系列叢書是以馬小跳的表妹杜真子養的一隻會笑的貓的為主角寫的一套書。其中，我最喜歡看裏面的《小貓出生在祕密山洞》。

這本書講的故事是：一隻會笑的貓，笑貓，終於和心愛的一隻虎皮貓在一起了，並有了四個可愛的小貓。可是笑貓的老朋友，老老鼠，一直在打接近小貓的主意，還找到了一個被掏空的熊貓玩具，批上熊貓皮，冒充笑貓的表哥，小貓們的伯父。小貓們中的老四——小可憐，瘦弱多病，弱不禁風。她的哥哥姐姐聽“熊貓伯父”説，在元宵節，過橋，走牆邊，就可以讓小可憐好起來。三隻小貓為他們的小妹妹足足走了九十九圈呢!看着小可憐一天一天好起來，大家十分開心。但是，在之後的幾天裏，一股寒流讓小可憐離開了人世。

雖然小可憐死了，但是她的家人為她做的一切都是愛她的表現，我體會出強烈的親情感情。

這一本本書裏的故事就像是從一隻真正的貓發自內心的心裏話。而且裏面的語句有很多時候非常有趣：“噢，天哪!”，地包天十分誇張地説，“我終於見到了我心中的偶像了!”，京巴狗地包天又在模仿貴婦狗菲娜了，笑貓和她説過，不要再模仿菲娜，可她就是不聽。這樣的對白是不是很好笑?

書裏面也有很多人生的知識：生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來的。我從這些哲美妙的語言中也學得哲學起來了呢!

自從我看了這套書後，整個人學到好多好多，感覺長大了、懂事了一樣呢!《笑貓日記》系列很好，我推薦大家看喔!

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇12

我們現在常説未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。因此，在充分調動學生自主閲讀的積極主動性的同時，也應該教給學生正確、科學的閲讀方法，這才是學生理解閲讀內容的有效途徑。在這裏我就國小生自主閲讀方法指導談談自己粗淺的做法：

一、引導學生掌握正確的、科學的讀書方法

(一)運用遷移 指導學生把從課堂學到的理解詞句、概括內容、歸納中心的方法，遷移到閲讀中去，培養自己運用知識、獨立思考和理解、歸納、概括的能力。

(二)掌握一般讀書程序。

讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然後逐頁閲讀。邊看邊想，不懂之處做上符號，閲讀全書後再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最後寫出讀書筆記。讀報也有閲讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容後，再抓住重點細看，掌握文章內容。

(三)領悟幾點讀書要求。

1、讀書要求“眼到、心到、手到”。

2讀書要求不懂就問，善於思考。

3、讀書要和“説話”、“作文”緊密結合。

4、讀書貴在持之以恆。

二、指導學生選擇健康的、有益的課外讀物。

從國小教學實踐中也可以看出，不讀書不行，濫讀書也會產生消極影響。選擇書籍是指導國小生閲讀的第一步，它起着淨化國小生心靈、培養國小生品德的作用。

教師要指導學生廣泛涉獵科普、文學、漫畫、故事等各種讀物，不要侷限在某一個方面;首先要指導學生多讀經典名篇，如《三毛流浪記》、《天方夜譚》、《三國演義》。這些經典兒童文學書籍既是符合兒童心理和認知發展水平的課外讀物，又能促進他們完美地發展，純淨孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激發他們一生的文化嚮往。其次引導學生適當閲讀鄭淵潔、楊紅櫻等當代作傢俱有時代特色的暢銷課外讀物;這種具有時代特色的讀物也是國小生課外閲讀的寶貴契機和資源，可教師往往忽略甚至粗暴地扼殺。很多圖書有充分的流行因素，其中包括正義的感召、美好的幻想、過人的機智及天真的童趣等。對這種課外閲讀，教師要引導國小生積極親身體驗，使其能真正產生髮自內心的激動和興趣。

另外還要防止並查堵學生閲讀不健康書刊(宣揚武打暴力的書刊和宣揚淫穢色情的書刊等)。

三、合理安排，保障閲讀時間。

合理安排讀書時間，統一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閲讀時間不少於1小時。

1、晨讀二十分鐘。“一日之計在於晨”。每天早晨到校8:00—8：20為晨讀時間，讓學生進行自主閲讀，放聲朗讀。早晨是一天中讀書的黃金時間，頭腦最清醒，可以安排些背誦、複述任務。

2、午讀二十分鐘。每天午飯後時間學生自由支配，至少花二十分鐘閲讀自己喜歡的書籍。

3、晚讀三十分鐘，要求學生每天晚上至少安排三十分鐘閲讀時間。晚上一般較疲勞，可以閲讀些較輕鬆的書籍。

4、每週安排一節“同讀一本書”交流課。

要求學生嚴格遵守計劃的規定，並長期堅持下去。

(四)掌握幾種最基本的讀書方法。

1、品味性的精讀。對名篇名著和其他文質兼美的優秀作品，如朱自清的《春》，需要靜心細讀 ，體會立意構思，揣摩佈局謀篇，欣賞好詞佳句，像人吃東西那樣，經過細嚼慢嚥，才能把書中的精華變為自己的知識營養。有的好文章需要反覆地讀幾遍，甚至熟讀成誦。

2、吸收性的略讀。以獲取讀物中的知識為目的的閲讀稱為吸收性閲讀。主要針對知識性讀物，如《昆蟲記》。因為對待此類讀物既不能追求快速，不能觀其大略，也不是語言優美的篇章，適合背誦積累，而是要理解每個知識點，並在理解的基礎上識記。

3、隨意性的瀏覽。 對大部分淺顯易懂的書或閲讀價值不高的書籍報刊，可採取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致瞭解其主要內容，或通過看標題、目錄、內容提要、前言等，以求在有限時間內獲取更多的有價值的信息。

4、掃描性的速讀。方法有二：一是“遮蓋速讀法”。準備好一張白紙和書頁差不多大小，放在書的上端，讀完一行就把紙往下拉，蓋住讀過的一行，使眼睛不能來回重複，同時減少眼睛的左右移動，增強眼的視覺廣度。隨着訓練，把遮蓋擋用的紙往下拉的速度加快，即可逐漸提高速度;二是“限量速讀法”，在閲讀前確定閲讀的數量，限定時間讀完。

(五)養成讀時知道摘錄，讀後記得寫體會的習慣。

1、指導記錄的內容如：語文方面的知識、優美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結尾、精闢的議論、寫作常識以及文章的結構提綱等;記歷史、地理以及其他學科方面的知識或趣聞;記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事蹟及豪言壯語等。

2、指導記錄的方法。寫讀書筆記。一是摘抄型筆記，把讀書時發現的好詞語、句子、片斷摘錄下來。二是提綱型筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱的形式摘錄下來。三是感想型筆記，也就是讀後感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。四是評價型筆記，可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一個問題的不同見解或由此引發的聯想，還可以指評原文的紕漏等。

3、指導學生循序漸進。要根據年級的不同，逐步提高要求。如低年級可只記下文章的題目，學會必要的生詞;中年級可摘錄優美的句子或片斷;高年級可先學列提綱，後寫讀後感等。

自主閲讀課外讀物是國小生豐富生活經驗，積澱人生智慧，提高自身素養的過程。教師要放棄急功近利的思想，端正對閲讀的認識，正確指導國小生進行課外閲讀。開卷有益，只要學生讀，就一定會有收穫。

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇13

暑假的一天，當我在書堆裏“掘寶”時，突然發現了一本趣味的書，他的名字是《洋葱頭歷險記》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因為書的名字太逗樂了，一看就讓我愛不釋手。當我讀完這本書時，還真是果不其然啊!

本書的主人公洋葱頭是一個窮人家的兒子。他心地善良，樂於助人，總是夢想着創造一個人人平等、自由的國家。可是在反派人物檸檬王的殘暴統治下，他能如願以償嗎?故事的開頭就令人十分氣憤。洋葱頭的爸爸老洋葱因為自我無意之中不細心踩了檸檬王一腳，就被關進了黑牢，並且被判了無期徒刑。難道就為這點小事就判無期徒刑嗎?讀到那裏，我真替老洋葱感到憤憤不平。

當洋葱頭去探監時，老洋葱告訴他監獄裏關的都是正直的人，而殺人犯、小偷卻在檸檬王的宮殿裏逍遙自在。洋葱頭聽完以後，心裏十分難過，他下定決心要救出監獄裏的人。父親告訴洋葱頭説，要堅強、要獨立、要去研究那羣騙子和惡棍，然後用智慧和勇氣救出牢裏的正義之人。洋葱頭記住老洋葱的話，背上包袱，就出發了。一路上，因為他樂於助人，結識了許多的好夥伴。有南瓜大爺、小櫻桃、小菜豆、葡萄師傅、覆盆子大哥……他們準備一齊聯手打敗檸檬王。

可是在救助朋友的過程中，洋葱頭也不幸的被關進黑牢。之後在鼴鼠等朋友的幫忙下，洋葱頭和獄友們歷盡磨難後最終獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團結起來，共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。

故事裏的洋葱頭，是一個聰明、機靈、有正義感的男孩，他團結朋友，樂於助人。不管自我面前發生多少不公平的事，他都毫不退縮，即使自我的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而進取的洋葱頭始終也沒有放棄拯救大家的信念。他努力地向每一個需要幫忙的人伸出援手。正是他的這種精神深深地感染了我，我要向洋葱頭學習，學習他那種不怕困難，勇往直前的好品質。在平常的學習和生活中，只要擁有了這種堅持不懈，永不退縮的精神，我們才能取得真正的成功。

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇14

這本書是英國進步資產階級女作家伏尼契的代表作;這本書，被翻譯成多種文字，在世界各國廣為流傳;這本書，就是《牛虻》。

《牛虻》以19世紀三四十年代意大利人民反對奧地利殖民統治的鬥爭為背景，以愛國志士牛虻的命運遭遇和結局為線索，熱情歌頌了意大利人民為民族解放、國家獨立所做的英勇鬥爭。牛虻鋼鐵般的意志、視死如歸的精神、疾惡如仇的品格，激勵和鼓舞了一大批青年。

牛虻原名亞瑟，出生於意大利的一個英裔富商家庭，他從小受到家人的歧視和排擠，在苦悶和憂傷中度過了童年。身邊能給他安慰和關懷的，只有神父蒙泰尼裏和青梅竹馬的瓊瑪。當時的意大利正遭受奧地利的殖民統治，青年意大利黨爭取民族獨立解放的思想和行動，吸引着當時的熱血青年，亞瑟決心獻身於這項事業。亞瑟好了偷渡去了南美洲。在南美洲他漂泊流浪，度過了13年煉獄般的生活。13年的流浪生活讓亞瑟的相貌發生了巨大變化，以至於連蒙泰尼裏和瓊瑪都認不出他來了，當他再次踏上意大利的土地時，他已經變成了一個堅強、冷酷、老練的以“牛虻”為筆名的革命黨先鋒了。他用犀利的語言和筆墨為武器，繼續與反動勢力鬥爭着。他還積極的為起義做準備，他組織戰友到山區偷運軍火的途中，被暗探和騎警包圍，亞瑟開槍射擊掩護隊友撤離，卻讓自己進了監獄。在監獄裏蒙泰尼裏試圖勸説牛虻放棄革命時，牛虻揭露了他的偽善，獄警幫牛虻帶信給瓊瑪，在信中牛虻承認自己就是亞瑟。讓瓊瑪悲痛欲絕。刑場上，牛虻親自指着顫抖的劊子手們對自己開槍，慷慨就義。直到生命的最後一刻，他也仍然是一個勝利者!通過牛虻那堅定信念，臨危不懼，義無反顧的精神，讓我想到了革命烈士

國小生閲讀神奇的收費亭心得體會 篇15

一本書就是一艘船，能帶人到遠方，學生在閲讀中老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達。因為閲讀是獲取知識的重要手段，學生在閲讀過程中，掌握了閲讀方法，並如果能夠運用所掌握的方法去做閲讀、分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動，則對於他們的智力發展有着十分重要的意義。以下我將談談我對學生的指導方法。

一、激發興趣，變“要我讀”為“我要讀”

(一)巧用故事懸念誘發閲讀興趣。

(二)談自己的讀書感受激發興趣。

(三)介紹讀物梗概激發閲讀慾望。

二、推薦讀物，由幫助學生選擇向學生獨立選擇讀物過渡

這裏介紹四種推薦方法：

(一)內容梗概介紹法。

(二)情節介紹法。

(三)懸念介紹法。

(四)主題串聯法

三、指導方法，使學生變不善讀為會讀書

學生讀書內容選定後，科學的閲讀方法是閲讀效果的保證。有了科學的方法，往往會收到事半功倍的效果。閲讀時大致可以採用下列幾種方法：

(一)快速閲讀法。

(二)篩選法。

(三)精讀法。

(四)讀思結合法。

(五)讀記結合法。

(六)讀寫結合法。

總之：閲讀指導的有效開展，不僅拓寬了學生的視野，豐富了學生的知識，對提高學生的閲讀、寫作能力起到了重要作用，而且也達到了培養學生良好的讀書習慣的目的