最新護理學心得體會（通用15篇）

最新護理學心得體會 篇1

生老病死是很自然的人生規律，如果有一天，我們生病了，希望得到的照顧就是我們今天的工作，在香港，這句樸實的話語已成為一句箴言在護理人員中被廣為分享，在鞭策前線員工的同時亦引起諸多共鳴。而這種換位思考的理念，正是我們今天所開展的優質護理服務的核心理念。

整體護理模式的概念，我們都不陌生，而真正把護士交給病人，卻是在優質護理服務 提出的今天。所以，優質護理服務是對整體護理模式的又一次升級，是對護理工作更高層次、更高標準的要求。

過去護士都是圍繞醫囑開展工作，輸液打針、發藥、完成護理記錄等，現在則是圍繞病人展開工作，在對病人完成治療工作的同時，進行病情觀察、康復訓練、基礎護理、健康指導、心理調節……這樣下來我們不僅可以發現一些潛在問題，而且讓病人感覺到我們的關心。把護士還給病人，這個響亮口號的提出，使我們從被需要到主動提供，無形中達到護患關係的和諧。

剛開始接觸這種新模式的轉變，我們都有一個疑問：護士有那麼多的時間和精力來做好這些事嗎?實踐證明，可以!優質護理服務的目標就是把時間還給護士。我們的護理記錄在不斷改進，將繁瑣的護理文書書寫形式變成了各項護理表格，要求簡而精，做到重點突出。流動護士工作站的設立，讓我們有更多的時間用來和病人溝通交流。真正做到了，走在紅燈前，想在病人前。

隨着優質護理服務模式的提出， 我們科也積極實行責任小組包乾制，分牀到護，責任到人。每一個責任組由一名主管護師主管，多名護士分管，每名責任護士主管5-8個病人，落實所 管病人的病情觀察、健康教育、治療、生活護理、心理護理及護理文書書寫等，並按工作量和專業技術要求實行彈性排班，新老護士搭配，工作能力強弱配合，增加高峯及薄弱時間段和夜班護士人力，保證護理工作連續性，最終保證各項護理工作的落實。

護士包病人的模式，切實把以病人為中心的理念落到了護理流程的每個環節，也給了病人更多的安全感，病人在病房隨時都能見到自己的責任護士，不再像以前那樣需要按鈴叫護士。病人得到了更多的專業照顧、協助治療和健康指導。我們也驚喜地發現這種新的嘗試為我們帶來了更多來自病人的感謝和自己內心的喜悦。

呼與吸，生命的旋律，愛與護，我們的追求相信在我們的共同努力下，呼吸內科會越來越温馨、和諧、積極向上!

最新護理學心得體會 篇2

就如同所有的病人都有一個康復的祈盼一樣，神經症患者也同樣有者極其強烈的康復意念。以至於他們熱烈的祈盼往往加劇了病情的進度，而深陷其中不能自拔。很可惜的是心理疾病與生理疾病的康復有着迥然不同的評判標準。生理疾病在外力的作用下，有可能去除病痛，恢復機能，人的心理只在生病之前惴惴不安，一旦確診能夠治癒，便又恢復到了昔日的狀態中。而精神心理疾病則不相同，它與人的慾望是成反比的，也就是説你越是急於康復，結果是精神心理問題越突出，這就是森田正馬先生説過的拴在樁上的驢子，你越是想掙脱這種束縛，那麼束縛就越緊湊，直至把自己攪死在這根木樁之上。

那麼我們有什麼辦法能夠避免這種情形的出現呢?這就要從我們致病和康復的動因上去找到問題的答案和突破口：人的疾病無怪乎二種類型：生理的和心理的，中國人只願承認前者而把後者歸結為精神病而加以牴觸。其實這是一個問題的二個方面，我們有生理疾病特別是當這種疾病不能夠確診時，就會產生恐慌、焦慮、抑鬱的心理症狀;相反如果我們有了心理上的疾病而且這種疾病困擾我們很久，便會伴生軀體症狀。

那麼致病的因素也有二大類：一類是先天的，另一類是後天的。遺傳類疾病屬於先天性疾病，而傳染病屬於自然回饋人類的。除此之處更多人的生病與其生活的環境、生活的習慣以及生活的態度有着極大的關聯。也就是説我們生病是因為我們追求了錯誤的東西，從而導致我們身體資源被過度透資而產生的，現代醫學發現糖尿病、癌症等疾病與個人的生活習性和生活環境有着極大的關聯就能夠説明這一點。而精神心理問題更是如此，“貪婪”是精神心理問題的第一要素，求不可得才會導致心理失去平衡，長期的失衡罹難精神心理疾病。

森田正馬先生把它歸結為生的慾望過於強烈。事實也如先生所言，的確是這樣，記着父親説我小時候的吃相就很嚇人，象是幾輩子沒有吃過東西，不過現在想起來這和幼兒期的哺育有極大的關聯，這裏就不多説了。總之，生病是身體和心理給予我們的警告，我們應該就此反省自己過往的生活態度。但是，很少有人能夠做到這一點，一則是所謂標榜的人生追求在招喚着我們，另一則是慾望象皮球不段的受到刺激而膨脹。所以無論經歷過何種樣的疾病，懂得反省是很重要的。

不過可治癒的生理疾病帶給我們心靈的影響是有限的，我們不用擔憂康復後對生活的適應度問題;然而，精神心理問題因為牽扯到慾望、適應、生存的一系例問題，而變的複雜化。而且康復的標準和生理疾病有着根本區別。精神心理問題，針對的是一個人成長的經歷，是對過於生活的總結和反饋，而往往患者急於康復目的卻是想重塑昔日輝煌。可能還夾雜着對失去的一切急於補償心理在發揮作用。這叫穿新鞋走老路，問題肯定得不到解決。要想徹底康復，就要和過去徹底決裂。

精神心理問題的患者首先要做的不是如何的康復，而是在配合一些專業治療的前提下，深刻的反省，反省我們的生活目的和生活態度。如果能夠通過有效的反省和專業心理技術的調節相結合，康復是必然。但有一點所要強調的就是：不要指望身心恢復到從前的標準，因為從前的生活證明是錯誤的，如果還要以從前的標準來衡量心理康復，那隻能説我們還有待於治療和反省。精神心理疾病的康復絕不是重温舊夢，而是重新開始建立自己的生活目標、生活態度和生活圈子。這一點尤其重要。在精神心理的問題上，外力只能起到催化劑的作用，真正要發生改變的是我們自己。

最新護理學心得體會 篇3

20xx年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護理管理職員培訓班”。經驗豐富、德高看重的護理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜裏的燈塔照亮了我，使我對護理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進一步明確了今後工作的.方向。

通過這次培訓，我曉得了，身為一位護士長，不但要有較強的業務能力和奉獻精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務意識和安全意識。只有通過不斷的學習，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應不斷髮展的現代護理工作需要。

全意識，嚴防過失事故的發生。護士長應做好護理質量控制，特別是現場質量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衞生、護理措施的實施、查對制度的落實等項目進行檢查，發現隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續改進、追蹤檢查，不斷進步護理質量。

對科內護士進行分層次培訓，並進行理論及操縱考核，協助護士做好職業規劃，建立其敬業奉獻的精神。

接受培訓的這些日子，我看到了護理先輩們對護理事業的專注、投進、執着及忘我奉獻。我感動的同時，也感遭到肩負的責任和使命。我要和我的團隊火伴一起不斷學習，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護理事業貢獻出屬於自己的光和熱！

最新護理學心得體會 篇4

我是20xx年畢業的新進教師，現從教於特殊教育學校。在學校中我的專業是學前教育特殊教育方向，對於特殊教育的學習並不深入，對孤獨症更是瞭解甚少。通過這次為期六天的學習讓我更深的瞭解學習了關於孤獨症一些概念特點、教學方法等。

在大學的學習中對於孤獨症的瞭解全部來自於謝鳴教授的自閉症選學課中，由於是學前教育系所以在實習也是在幼教機構中沒有實際接觸過這些類型的兒童。這次的學習培訓給了我一次學習的機會，也讓我體驗到不同的學者專家對於孤獨症的不同的看法與研究。我相信這對我以後在教學活動中都有積極的引導作用。王梅教授的學識淵博、劉勁老師的風趣活潑、劉明清老師的嚴謹認真、柳瑞蘭老師的來自於實踐、胡金秀老師的學術的專業，這些都讓我為他們的知識所折服！深感從事特殊教育的教師對孤獨症的瞭解卻少之又少。一想到即將入學的兩位孤獨症學生，我身為教師更應該提高自己專業水平為他們做些力所能及的事！

在六天的學習中我印象最深的是王梅教授的課，她風趣幽默，學識淵博。但我更佩服她的是她深入到實踐，實心實意為孤獨症兒童發展的精神。我覺得這是現在社會上很多所謂的專家學者所缺少的！只有真正深入實踐的專家才能有自己的東西，才能在給我上課時生動有趣又能給我們深刻的啟發！印象中記得王教授在課中舉了一個列子：一個孤獨症兒童問她"你為什麼戴眼鏡"，她回答了七八次"因為近視"等原因，最後在兒童第九次問她"你為什麼戴眼鏡"時她把眼鏡摘掉了，這時兒童笑了，不再繼續問了。此刻我想到了來我們學校預報名時那個一直問她媽媽"這裏有個洞"問了10遍的孤獨症男孩他想表達什麼。他是否是想讓他媽媽把手放進洞裏，他是否是想把洞堵起來？他是否只是問問而已沒有任何意義。我覺得這些都讓我要不斷的提高自己的專業水平！

另外一個令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的開始瞭解到了她是一位孤獨症兒童的母親，那時的我對她充滿了同情！而在之後又知道她為了她的孩子不斷學習孤獨症的有關知識康復訓練她的孩子同時又創建了康復機構幫助更多的孤獨症兒童和家庭。那時我對她肅然起敬！那是怎樣一種毅力才讓她堅持到現在！那是怎麼一種胸襟才讓她忍着內心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人！她讓人同情同時也讓人覺得可敬！她的課與她一樣的樸實無華同時也對我們在實踐中有重要的指導借鑑作用！特別是她所講述的個訓課的環境要求對教師的要求以及教學教法。她的課都是她多少年來的經驗精華，在實踐中總結的方法規律。我在她身上受益匪淺！

最新護理學心得體會 篇5

20xx年4月2日—3日我有幸在第七個世界自閉症日來臨之際參加了由中國婦幼保健協會組織的“自閉症兒童評估與干預”培訓班。在這充實的2天學習中，我聽取了北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室李小俚教授、胡曉毅教授、澳門身心醫學會劉建新教授等人的講座。內容包括：自閉症評估與干預新技術、自閉症早期教育干預、沙盤心理療法應用於兒童自閉症治療、自閉症兒童早期診斷和綜合干預等等，通過參與此次培訓我感想良多，現分享其中一些學習心得：

首先，此次培訓進一步加深了我對自閉症兒童的認識。

自閉症又稱為孤獨症，是一種由大腦、神經以及基因病變引起的發展性障礙。因此有着特殊的行為特點，主要表現為人際關係的隔離、語言理解和表達的.困難、刻板的行為障礙等。對於自閉症兒童，還有一種説法“星星的孩子”，美麗而孤單地生活在遙遠的世界裏，好像一切都與他們無關。他們的思維模式大大限制了在心智解讀、中心聚合、執行功能方面的運用。例如：在心智解讀方面：與人交談時，只會留意到對方説話的表層意思，對一些語言是完全聽不懂的；在中心聚合方面：對一些圖片不會縱觀，只能傾向過分專注於細微的事物；執行功能方面：他們缺乏彈性思考，在解決問題的方法單一。

其次，我更多的瞭解一些對於自閉症干預的技能。

北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室李小俚教授介紹了一些比較新的自閉症干預的技術：眼動技術、電生理技術、腦調控技術、3D教育技術。之前對於這些技術我都是一知半解，但通過李小俚教授深入淺出的講解我對這些最新的干預技術有了一個初步的瞭解，這對我今後的工作有了很大的幫助。除此之外，在澳門身心醫學會劉建新教授的帶領下分享了不少自閉症兒童參與沙盤心理治療的案例，在案例的分享中我看到了沙盤治療對自閉症兒童的“神奇”療效，並在劉建新教授的帶領下體驗了沙盤心理療法團體體驗活動，在活動中我即是治療師也是來訪者，在不同的角色中體會着不同的心理體驗，2個小時的體驗活動讓我對沙盤治療產生了濃厚的興趣，我也期待能夠有機會進一步學習沙盤治療，並把沙盤治療應用在我所管理的自閉症青少年身上。

最新護理學心得體會 篇6

20xx年，是我在急診科工作的第五年，也是我們在急診小樓裏摸爬滾打的最後一年了，明年，我們就要搬到專為急診科騰出的門診大樓裏，屆時，我們的工作環境和條件將會有很大的改觀，科室業務工作將會有更快的發展。

做為一名急診科護士，我們肩負着“120”院前急救、轉運、院內急救的任務，以快捷、高效、優質的急救醫療服務，充分保障了轄區內“120”院前急救及院內急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計收住院人次、急診搶救與往年同期對照均有顯著增長，為醫院各病區及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進了醫院各科室的“兩個效益”的增長，提高了全院醫務人員的工作積極性。

一、加強思想政治教育，營造團結和諧氛圍

在20xx年上半年，急診科全體護理人員認真學習各種醫療法律法規，自覺遵守醫院和科室的各項規章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務理念，不斷提高思想道德教育修養，力爭文明行醫，優質服務，做到小事講風格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負其責、團結務實、和諧相處、順利圓滿的完成了醫院的各項工作任務。

二、加強業務技術培訓，提高應急搶救能力

急診科護士處處以“質量管理年標準”、“全國醫療萬里行”檢查標準為準繩，加強急診科的醫療護理質量建設，以醫療護理核心制度為重點，認真執行了各項操作規程和搶救工作流程，嚴防差錯、醫患糾紛等醫療護理不良事件的發生。

按照醫院及科室制度的培訓和考核計劃，定期對急救隊員進行業務學習及急救技術的培訓，在科室形成了良好的學習風氣，認真鑽研業務，互相交流、互相促進，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術，如心肺復甦術、機械通氣、氣管插管、電除顫、電動洗胃術、心電監護等操作技術，進一步提高了急救隊員的急診急救能力，對科室醫療和護理質量進行檢查、質控、培訓、考核、督導，嚴格醫療護理文書書寫規範，嚴格按照國家衞生部制定的相關法律、法規及醫療行為規範開展急診搶救工作，做到防醫療差錯、防醫療事故於未然，杜絕醫療行為過程中的麻痺大意思想。

在“120”急救工作中，我們堅決服從“120”指揮中心的調度，做到隨時出診、迅速出車、準備及時到達急救現常始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設備處於應急備用功能狀態，在“120”院前急救及院內急救搶救過程中，從病情評估、預檢、分診、分流到安全正確地轉運入科。每個環節都能做到無縫銜接，有力地保障了轄區居民的生命安全。

三、加強科室護理管理，做好急診工作中的醫院感染管理工作

在急診搶救工作中，加強醫院感染管理，有效預防和控制醫院感染，提高醫療護理質量，保證護理安全。落實醫院感染管理規章制度和工作規範，嚴格執行操作規程和工作標準，防止傳染病的傳播，做好自身防護、消毒隔離、醫療廢物管理，嚴防院內交叉感染。

四、加強科室對外宣傳，樹立醫院窗口形象

急診科是醫院面向社會的重要窗口，其醫療水平和服務質量直接影響和反映出醫院的精神面貌和社會形象。“120”是救死扶傷的生命救護者，是保護人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，做為一名急診科護士，代表着醫院的形象，我們時時刻刻注重樹形象、抓內涵，為醫院的全面和諧健康發展奉獻出了一份光和熱。

五、實踐與思考並重，上半年度工作反思

回顧20xx上半年，我們雖取得一定的成績，但同時也意識到在急診工作中存在着一些缺陷和不足。如何在急診工作中進一步改進，最大程度地發揮自己的潛力?小結如下：

1.急診科就醫環境簡陋，佈局不合理，衞生條件差，患者滿意度低，急待搬遷後加以改善。

2.急診科醫護人員應急急救經驗不足，急救技能有待提高，要注意對搶救室儀器設備的熟練掌握，如呼吸機、除顫儀等，關鍵時刻及時跟進，還需要加強專科培訓、進修學習，以提高整體搶救水平。

3.急診急救工作中缺乏靈活性，要時刻注意和患者、家屬進行醫患溝通，及時瞭解患者的心理、情緒、發病原因，有利於改善醫患關係，保障醫療安全，今後需加強溝通交流技巧的培訓。

4.要熟練掌握急診危重症的監護和搶救流程，如急腹症、昏迷、休克、中毒等，對昏迷患者，第一時間開放氣道、吸氧，在實施緊急救護的同時，及時通知醫生搶救，注意血糖、瞳孔及對光反射、是否頸項強直等，抓住重點，有的放矢，避免手忙腳亂。

5.掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴格執行搶救過程中的口頭醫囑制度，注意患者過敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。

6.注意動態觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩定前，一定要加強巡視和溝通，儘量把患者安排在自己實力範圍內，以便及時觀察和急救。

7.當遇到突發公共事件或接診的患者較多時，切記及時向上級彙報，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫療護理安全。

回顧過去，展望未來，希望醫院在新的半年加以考慮急診科醫護人員的繼續教育及待遇問題，以促進急診科建設的可持續性發展，為此我們將以自己的實際行動，齊心協力、真抓實幹、與時俱進，共創醫院和諧美好明天。

最新護理學心得體會 篇7

學校的護理專業的課程相對於其它專業來説還是比較多的，而學習的知識也比較全面、系統，通過各個專業學科的學習，也讓我從一個對護理一無所知，到現在基本把握護理知識和對部分學科有自己的看法，我覺得這和學校老師的的栽培和自身的努力是分佈開的。由於所設專業比較多，所以接下來，我從護理心理學的角度談談的自己的學習心得。

手術是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內大出血等，都必須通過手術才能達到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術病人除了承受疾病的刺痛外，還要經歷一些複雜的心理活動，如緊張、焦慮、恐懼不安、對麻醉師和術者的期看和信任等。心理學研究證實：疾病的發展是受精神因素制約的。手術的成敗與病人的心理因素有着一定的關係。因此，作為手術室的一名，必須瞭解手術病人的心理狀態，給予病人適當的心理護理，幫助他們建立起有利於治療和康復的最佳心理狀態，使其積極地配合手術治療，這對手術的成功和病人的康復極為有益。

而要把手術護理學做好，就要認真學習心理護理學的有關知識再通過實習的不斷學習，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習中，我也將努力學習實際操縱知識，努力進步自己。

最新護理學心得體會 篇8

由於兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏鋭，發現變化及時通知醫生，進行救治。 進入兒科科室，我從帶教老師那兒瞭解到，兒科是個綜合性很強的`科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。

也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來説卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收穫相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。 冰凍三尺，非一日之寒。 瞭解了兒科護理工作的基本情況後，我開始投身實習工作中。在臨牀老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業知識，也積累了一定的工作經驗。

要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出 護士 這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室裏比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對症護理。感冒的症狀是發熱、咳嗽、甚至全身症狀，那麼我們應該做到對症護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給於吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理餵養，加強體格鍛鍊等。

兒科的護理對象是小孩，對於每個父母來説，最珍貴的莫過於子女了，家屬以及醫護人員都是本着為小孩着想的理念。除了要有精湛的輸液技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環境，衣着，心理護理等。向家屬宣教完之後，他們對我表示非常感謝，我自己心裏也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才説明自己真正瞭解書本知識，並能融會貫通，對醫患雙方都是有利的。兩週的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執行者，還是健康捍衞者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏鋭的觀察力。我們用雙手給病人送去温暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關的諾亞方舟。

作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了 護士 這一角色，充分發揮自身潛力，在往後的工作中將能力發揮到淋漓盡致，力求更好。

實習是我踏出臨牀工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰！ 工作 這座大山等待我無畏地攀爬！

最新護理學心得體會 篇9

康復護理是康復醫學的基本內容之一，是在總的康復醫療計劃實施過程中，為達到軀體的、精神的、社會的和職業的全面康復的目的，緊密配合康復醫師和其他康復專業人員，對康復對象進行的除基礎護理以外的功能促進護理。預防繼發性殘疾，減輕殘疾的影響，使患者達到最大限度的康復和重返社會。康復護理只有十餘年的歷史，是為了適應康復治療的需要，從基礎護理中發展起來的一門專科護理技術。康復護理是康復醫學不可分割的重要組成部分，隨着康復醫學的發展而發展。我國對康復護理的研究着重在骨科、神經科、心臟、老年病等臨牀專科患者康復的工作中。

1、基本情況

我院康復醫學科從20__年3月至20__年12月，聘請的護理人員15名，均為女性。年齡＜25歲5人，25~30歲7人，31~35歲2人，年齡＞35歲1人，平均年齡26.8歲；工齡5年及5年以下9人，6~10年3人，11~20年2人，年齡＞20年1人，平均工齡6年；學歷：本科2人，大專5人，中專8人；職稱：主管護師2人，護師5人，護士8人。所有人員均無接受正規的康復護理課程教育，無專業的康復護理知識，其中僅3名護理人員曾外出進修學習。

2、康復護理存在的問題

2.1康復護士基礎醫療水平偏低15名護理人員中低年資、低學歷的護士居多缺乏臨牀護理經驗，基礎理論知識不紮實。

2.2缺乏系統的專業的康復護理知識及技能15名護理人員均未接受系統的康復知識培訓，對康復醫學認識不深，存在着康復護理知識少，技能缺等問題，完全勝任和承擔康復護理工作十分困難。

2.3臨牀其他科室的護士對康復護理理解認識不深康復護士面對外界的不解及自身信心不足容易產生心理壓力，影響正常的護理工作。

3、康復護理與一般護理的共同點與區別點

康復醫療是一個新的醫學領域，康復對象是各種功能殘障者，因此，對從事康復護理人員提出了更高的要求，他們不但要具備良好的職業道德修養、基礎醫學水平，還要學會康復護理的技術與技巧。

最新護理學心得體會 篇10

時間過得真快，一切都還來不及思考和回顧，轉眼間，我來到中心醫院神經三科快三個月了。在這短短的三個月裏，感覺自己成長了很多，收穫了很多。經過三個月的護士培訓，感遭到護理部的專心良苦，每個操縱逐一為我們示範，讓我獲益匪淺。培訓有益於規範醫德醫風和進步醫療護理質量，為我們儘快適應新環境，完成護士角色的轉變，進步臨牀工作質量打下紮實的基礎。

從醫院護理各項管理、制度、護士職業危害和防護、護理文書的書寫，老護士們無不仔細腸為我們講授每個知識點，讓我們心領神會，明白到裏面的關鍵的地方，更快地融進醫院這個大家庭裏面。護士們有高度的責任心，做好本職工作。

作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要仔細、有愛心、耐心、責任心，這樣才能進步自己的專業技術水平，更好地服務於患者。堅持做到，把握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏實工作，互學互尊。時刻為病人着想，對病人態度和藹；同情關心和體貼病人。固然護理工作者是一個非常平凡的崗位，但也是重要和不可缺少的工作。我們要堅持自己的信念，兢兢業業工作，刻苦勤奮學習，嚴格在工作和學習中要求自己，不斷更新知識，進步技術水平。

一個人要實現他的人生價值，須不斷付出努力。只有認真工作學習，把理論與實踐結合，刻苦研究工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現理想。要有團隊協助精神，在搶救病人時，大家齊心協力，我們才能更好地搶救生命。

神經三科是個非常團結的科室團隊，護理工作任務龐大，老護士們責任心很強，作為一位臨牀護士，天天同事們都以微笑、愉快的心情投進工作，同事間親如一家，大家帶患者如親人的關懷，滿足他們的需求，讓病人更好更快的康復，同時給患者增加克服疾病的信心。這個氛圍使我很感動，也很努力的想投進神經三科這個大家庭，奉獻點我的氣力。

非常感謝護士長對我的循循教導與叮嚀，老護士們對我的仔細帶教。護理之路，如履薄冰，記得有位患者出院時對我説：你笑起來很漂亮，很好看。固然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一位平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希看在我們付出寬容和愛心的同時，能收穫一份尊重、理解和支持。由於有了醫院熱和大家庭的支持，有了各位護理先輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路。

最新護理學心得體會 篇11

為了更好地貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》，做好我鎮傳染病防治工作，根據省市相關文件精神和縣衞生局、縣疾病預防控制中心的`工作要求，結合我鎮實際情況，我所於20__年3月5日下午在衞生所會議室召開了傳染病防治工作專題培訓會議。本次培訓會議應出席對象為轄區內各民營醫院業務院長、各社區衞生服務站負責人共39人，實際到會38人，會議出席率為97.4﹪。

會議由衞生所所長吳銀山主持，並在會議上專題對傳染病防治法、傳染病報告信息管理規範、禽流感防制、艾滋病防治、網絡直報系統數據統計規則等內容的知識培訓。通過培訓使他們進一步強化了傳染病防治相關的法律法規意識，提高了對禽流感、艾滋病等傳染病防治工作的必要性和緊迫性的認識，同進對傳染病網絡直報等工作流程按要求進行了統一，培訓取得了圓滿的成功。

培訓結束後，進行了艾滋病防制知識測試，合格率達到了100﹪。

在今後工作中，我們還將進行霍亂、手足口病、病毒性肝炎等傳染病專題知識培訓，使得業務水平和操作技能得到進一步提升，控制傳染病在我鎮的爆發流行和傳播，從而使全鎮傳染病防治工作做得更好更實，為全鎮人民廣大羣眾的身體健康作出應有的努力和東貢獻。

最新護理學心得體會 篇12

為加強醫院感染管理，有效預防和控制醫院感染，提高醫療質量，保障醫療安全，20xx年院感科對全院醫務人員進行了院感知識了培訓，現總結如下。

1、為認真貫徹衞生部行業標準，為提升我院消毒供應室人員專業技術水平和工作質量，規範我院內鏡清洗流程，更為提升自身院感知識，分別於20xx年x月29—30日供應室人員參加遂寧市消毒供應專業技術培訓班會，院感專職人員分別參加遂寧預防醫學年會、四川省等級醫院評審新標準培訓會。

2、全年進行全院醫務人員院感相關知識培訓共4次，其中邀請川北醫學院附院院感科主任劉永芳來院講課1次，內容為多耐藥菌的管理，通過培訓加強了醫務人員對多耐菌感染病例的瞭解，有效提高了醫務人員的院感防控意識。

3、全年對新上崗人員、來院實習的學生進行了4次院感防控知識培訓學習，同時進行了院感知識考試，考試合格後方可進入臨牀。

4、全年對工勤人員進行了4次醫院感染知識培訓，內容為：病房消毒隔離基本知識、醫療廢物管理、職業暴露後的處理措施、職業防護、手衞生知識。

5、針對院感督查存在的普遍問題，12月x日對門診醫生進行了1次院感知識培訓，對全院醫務人員進行了醫院感染相關知識考核1次，手衞生知識考核2次，理論考試3次，內容為：院感知識、多耐藥管理、職業暴露處理。通過考試考核有效提升了全院醫務人員的醫院感染管理防控意識，避免了醫院感染暴發流行。

6、各科室每月進行一次院感業務學習，對於學習的內容由醫院感染質控人員進行提問並納入當月質量考核中;20xx行了2次院感知識考試，進行了1次手衞生考核。

最新護理學心得體會 篇13

1、臨牀教師的培訓

作為臨牀護理教師，職業決定其必須有較高的學歷層次，應對學科的基礎知識、技能有廣泛而準確的理解，熟練掌握相關的知識和技能及技巧。我院對臨牀護理教師的要求是具有大專學歷以上，主管護師以上。具有一定的臨牀經驗，通過試講，考核後決定。並對臨牀護理教師進行院內或者院外培訓。

2、教學內容

我院的護理專科生及護理本科生所用的傳染病護理學課本教材是一樣的。教材是用吳光煜主編的北京醫科大學出版社出版的《傳染病護理學》。見習課分別是24學時及12個學時。12個學時的見習課中，分4次到臨牀見習。第一次見習課是要求學生了解傳染病的消毒隔離方法和病房的佈局。第二次是病毒性肝炎的見習。第三次是傳染病發熱性疾病的見習。第四次是傳染病腹瀉性疾病的見習。每上完一個章節，就到臨牀見習一次。

3、教學方法

3.1病例分析法

病例分析可以培養學生的分析綜合能力。我們找出典型病例進行教學，在教學中可以加深學生對理論知識的理解和記憶。使學生的專業知識重新組合，實現了教學方式從灌輸向啟發誘導式轉化。也有利於培養學生的分析綜合能力及類比推理的能力。最後進行護理評估，確定護理計劃寫出護理診斷，並制定相應的護理措施，對病人進行整體護理。並運用人際關係的溝通技巧進行病人的健康教育。在理論與實際結合的過程中，既增強了學生對疾病的相關知識的理解和記憶，又能使學生對學習感興趣。

3.2小組學習法

小組學習的方法是把實習組分為二到四組，每一個組由一名老師指導，老師先佈置當天見習的內容及要求掌握的知識。然後由組長進行詢問病史，組員可以進行補充。最後組長做好小結，組長在總結時代表小組的意見。

最後由一名老師總結和討論。在小組學習中需要突出學生的主體作用和老師的主導地位，提高了學生的自信和學生的主動學習能力。

3.3多媒體教學法

應用多媒體課件進行見習帶教。因為傳染病的發病有明顯的季節性，見習課的時侯病例很少，甚至沒有病例。如果能應用多媒體進行教學，就可以激發學生的濃厚興趣及學生的求知的慾望。課件教學法充分顯示了其巨大的感染力，吸引學生的注意力。有利於加深印象，促進學生的形象記憶和聯想記憶。

3.4模擬病房見習法

感染性疾病的病種少並且具有季節性，在學生多病人少的情況下，見習課均可以安排在模擬病房進行教學。授課前要求學生對授課的內容及有關生理、病理、藥理等各方面知識進行充分預習，上課時，每人發給一張本次課的病歷。教師先説明本次課的學習目標，然後師生一起熟悉病歷的內容，根據病人的病情，結合學習的目標，提出護理問題，採取相應的護理措施，並給予病人心理護理和衞生宣教等。分項遞進式教學與訓練。帶教老師講解與演示→護生上台回示，同時由在座學生評判→帶教老師再示教糾正→分成小組在老師指導下進行護生分項訓練→護生按操作程序自評、互評→電腦測評→老師對護生逐個評析，直至達標。模擬病房教學法縮短了課堂與臨牀的距離，有利於護生儘快地進入角色，與臨牀接軌。

3.5角色扮演法

教師採集典型的病例，病人的一般資料，根據病例和護士工作中常見的情境編寫劇本使其真正發揮引導性和啟發性作用。授課前學生準備。授課前一週，將編制好的病例和劇本發給學生，2—4名學生為一組協同配合按照劇本所要求的進行角色扮演準備，學生需以護士的角色根據劇本中的病人提出護理問題，給予解答，並可根據自身經歷，結合病例，以病人的角色增加問題。課堂教學過程。先講解操作原則和注意事項，由教師扮演護士，由一名學生扮演病人，其他學生2人一組扮演護士和病人，進行角色扮演練習，最後教師給予總結及講評。每次課後要求學生書寫護理計劃，學習體會，從而使學生真正通過思考所得的知識，變被動學習為主動學習，同時可以提高學生評估病人的能力和與病人的溝通能力。

4、體會

隨着社會的發展和人們對健康的需求不斷增加，護理人員的角色也不斷的拓展，護理功能也不斷的延伸，21世紀的護理人員的最基本的角色是健康的照護者。現代教育理論強調，在改進教學方法的同時，要通過各種途徑對學生的學習方法進行有效的指導和培養。所以，臨牀護理教學的重點應放在對教學內容和教學的方法的探討上，很好地培養學生的綜合素質和整體護理能力。

最新護理學心得體會 篇14

自20xx年6月產科加入優質護理病房的行列以來，我們護理人員的緊迫感、責任感愈加強烈，全體護士在科主任及護士長的領導下，牢記“病人至上”的服務宗旨，紮實推進優質護理工作，朝着“患者滿意，社會滿意，政府滿意”的目標不斷前進。隨着優質服務的順利開展，我們從內心裏真正認識到了優質服務的重要意義，把優質服務作為護士們的天職和本分，把制度承諾從牆上“請”下來，讓優質服務從文件中“走”出來，變被動服務為主動服務，深入到病房中，瞭解病人的心理，瞭解病人的需求，改善服務態度，提高護理質量，改善護患關係，讓患者在輕鬆、安全、舒適的環境中住院。

為了更好的開展優質護理服務，護士長將工作模式及管理方法做了相應調整，實行的重要性，在每個病房的洗手間張貼“六部洗手法”的圖片，責任護士反覆宣傳洗手的重要性，並親自示範洗手的正確方法及步驟，使患者及其家屬能理解並遵照執行。通過一系列措施，減少了新生兒腹瀉及皮膚感染的發生率。

為了促進新生兒身心健康發育，責任護士將新生兒撫觸搬到了產婦身邊，我們將每日一次的新生兒撫觸，改成一日兩次，並將撫觸地點由新生兒洗澡間遷到了產婦身邊，使產婦及家屬更直觀地學習了新生兒撫觸的手法，在責任護士細心地指導下，產婦及家屬學會了新生兒撫觸的方法，掌握了撫觸的時機、力道以及注意事項，並學會了臍部護理，這樣，既促進了新生兒身心健康的發育，又增加了產婦與新生兒溝通的樂趣。

我們建立了產科“QQ羣”，使孕產婦從懷孕到產後，都有專業人員給予專業的指導，同時也為孕產婦提供了交流的平台，讓大家從素未相識變成了朋友。

現在護理文書和交班報告都簡化了，將護士的時間都還給了病人，使護士有更多時間留在患者身邊。我們為患者創造較以往更加舒適的環境，隨處可見的.笑臉，使孕產婦對護士的信任度增加，願意與護士交流，護士能及時掌握所負責孕產婦的病情及心裏變化，及時給予治療、解釋、安慰和鼓勵。孕產婦身心舒適，依從性提高，積極主動配合治療及護理活動，使醫患關係和諧。

優質護理讓護士不再機械的執行醫囑，開始主動思考怎樣更好的為患者服務。我們讓病房更加安靜整潔，讓孕產婦身心愉快，從而使自然分娩率提高，促進了產後康復，而我們的服務也多次受到產婦及家屬的表揚，在大家的口耳相傳下，我們的病牀使用率上升了，經濟效益也得到了提高。在今後的工作中，我們會不斷總結經驗，提高服務質量，讓更多的孕產婦收到更優質的服務。

最新護理學心得體會 篇15

十一個月的時間好快，真的快，一晃就過去了，我們告別了我們的護士實習生活，也永遠告別了我們的學生時代，在這一年時間了，我們收穫了好多，收穫了知識，技術，友情，經驗……

那一天我們穿上潔白的護士服進入醫院的時候，心情是多麼的激動，那一刻告訴我們——保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，作為一名實習護士，我們應該在醫院認真努力學習，使自己獲得紮實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以後成為一名合格的護士墊下基礎!

實習伊始，我們幾個小護士總是跟在帶教老師的屁股後面，不放過老師的每一個操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細解答，雖然有的老師態度不是很好，但是我們都能理解的，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習護士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛鍊機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰勝自己的心理。

護士實習是一種複雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛鍊機會;做人，在醫院我們要處理好自己和同學，帶教老師，護士長，醫生，病人和家屬的關係，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛鍊機會，而建立良好護患關係是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為複雜的創造性活動，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋樑。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，並給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關係，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。

短短几個月實習過去了，在醫院的走廊裏，已經能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應該值得高興，因為我們終於能勝任老師交給我們的任務，我們可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應該值得慶賀。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房，這樣才能不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習就應該是這樣的。

在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優秀，具備有良好素質的護士更不容易。隨着當今社會物質文明和精神文明的不斷進步，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業技術方面，職業道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方面的素質。

實習給了我們一個很好的餓鍛鍊機會，讓我們在發現問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學會了做一名護士，也學會如何做一名具備有良好素質的護士。護士是臨牀護理工作的主體，要提供最佳的護理服務，就必須加強自身修養，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質。積極向上、樂觀自信的生活態度;穩定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和複雜的環境中能沉着應對;有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學習同事的新方法和新技術，能聽取不同意見，取眾之長，補己之短，工作中能互相交流經驗。而在專業技術方面我們應該有紮實的專業理論知識，掌握各種常見病的症狀、體徵和護理要點，能及時準確地制定護理計劃。掌握護理心理學和護理倫理學知識，瞭解最新的護理理論和信息，積極開展和參與護理科研;有嫻熟的護理操作技能。

熟練的護理操作技術是一個優秀護士應具備的基本條件，除了常見的醫療護理技術外，對現崗位的專科護理技術應精通，能穩、快、準、好地完成各項護理工作，高超的護理技術不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術和設備的使用，熟悉急救藥品的應用，能熟練地配合醫生完成對急症或危重患者的搶救;具有高度的責任心，嚴守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時刻牢記醫療安全第一，杜絕醫療差錯事故發生;具有敏鋭的觀察力，善於捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇於技術創新。有較強的語言表達力，掌握與人交流的技巧，能根據患者的具體情況靈活運用語言進行心理護理。

在實習當中我學會了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應象對待朋友親人一樣，為其創造整潔、舒適、安全、有序的診療環境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴説，並儘量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫療服務。