三下鄉實踐心得體會（精選20篇）

三下鄉實踐心得體會 篇1

7月1日早上7點，懷着絲絲期待，我踏上了暑假三下鄉的征程。此次三下鄉我們的目的地是吉安市彈前中學。伴着絲絲期待的是一點小小的緊張，又或者説一絲擔憂，第一次參加這樣的活動，缺少經驗，前方有很多挑戰在等我。

其實，所謂“三下鄉”服務活動，就是去體驗基層的工作生活。蹣跚行走在泥濘的小路上，雖然不能面朝黃土背朝天的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗卻也讓我的心靈有了一絲震撼，突然感覺沒有什麼比腳下的黃土地更加的親切;帶着遍身的汗水，洗去城市的浮華，帶着一顆樸實的心，我們熱忱的參與到“三下鄉”的服務活動中。

大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，與農村實際相結合，認真體驗，不流於形式。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的以科學為第一生產力的生活觀念在廣大農村傳播。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，拉近了高等教育與新農村建設的關係，這有益於高教體系建立具有針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

説起我們這些大學生，雖然學習了很多專業知識，到基層鍛鍊的機會卻是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層確實需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益匪淺，一方面我瞭解到到農村缺少的是教育與信息的實際狀況，另一方面也鍛鍊、提高了我的綜合素質。我的第一次參加社會實踐的經歷，將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

雖然天氣炎熱，雖然遇到一些困難，但大家都付出了辛勞的汗水，我們的內心滿溢着幸福。尤其是在舉行捐贈儀式時，那些戴着紅領巾的小朋友對我們鞠的深深的一躬。從他們那真誠的眼神中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志願者為社會、為人民服務的光榮與榮耀。同時，為能參加這次社會實踐活動深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當代五四青年開創的“走向社會，深入羣眾”光榮傳統的延續，是知識份子同工農羣眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連必經之路。自覺走與實踐相結合、與人民羣眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需求之間的距離，對提高解決實際問題的能力，長見識，長才幹具有十分重要的意義。

三下鄉實踐心得體會 篇2

光陰荏苒，歲月如梭。三下鄉之旅已經_結束，在這過程中，我們用辛勤的淚水換來美好的回憶，難得的人生經驗和最寶貴的友情。首先我想感謝華哥貓哥為我們駕駛愛駒，日夜操勞還要照顧我們的人生安全，處處為我們着想。還有在_村的書記對我們十分關照，但我又沒能做出什麼回報，覺得十分愧疚啊。而在這三下鄉的過程中，有一羣好師兄師姐好同學，他們總是在默默的幫助着我，把我看做是兄弟。真的謝謝你們。

三下鄉之旅中，我們走進了基層，進入農村中體驗生活，而我更在意的是農村的管理模式，在這與村長的座談會中，我體會到城市與農村之間的政治思想有點差異，有許多在城市中的解決方法，未必會再農村裏適用。例如就是在調研中，鄉民們對法律的意識非常模糊，甚至會有沒接觸過的。問題就會出現了，有些時候自己的權益受到侵犯時，他們的第一想法未必是請求法律援助。可能更多的是用一些比較不合法的方式去解決。而這些問題我認為歸根到底是人們心中的法律意識不強。

我覺得如果想解決這個問題。更多的是從教學方面捉手，不過這也是非常艱鉅的任務，因為在這與村民交流的過程中，他們的意識可能還比較保守，比較封建。想要從思想上改變，需要較長的時間，從他們身邊的環境開始慢慢改變。而在鎮長的指導下，告訴我們，身為現代大學生也可以幫助基層，我們應該多去開導民，提高法律的宣傳。在我國現在的先富帶動後富的機會經濟中，身為城市居民，有義務去幫助農村建設，而且隨着我過的經濟快速增長，我們更需要扶持其他比較貧困的地區，而不因麻木的發展重點城市，導致富人越來越富，窮人越來越窮。可能這我理解到的東西而已。

三下鄉之旅中，我更重要的是要學會做人，在這幾天的體驗生活裏，我只想唱“沒那麼簡單”。每個人的生活都不容易，如果説廣州深圳等大城市幸福，他們在工作上的壓力，和生活的快節奏。都是令人吃不消的。那如果説_村的人幸福，但因為設備可能又不是特別的完善。許多東西都沒城市的那麼舒服。但書記確實把他們的都留給我們了。我還非常記得最後一天華哥對我們説年輕人嘛!一定要做到，膽大，心細，臉皮厚。想想沒有一條我是達到的，但我會盡力向這目標進發。成為一個有用的人。

三下鄉實踐心得體會 篇3

今天是三下鄉實踐活動的第二天，支教組的活動循序漸進地進行。

今天俊龍教的手語課引起了學生們的廣泛興趣，無聲的表達，別有一番韻味。看了手語的表達，發現聾啞人的世界其實也是很孤獨的，因為不是每個人都能看懂手語。我認為，手語其實是聾啞人一種相互交流，相互慰藉的方式，手語只適用於熟悉的人或同病相憐者，他們的世界依舊狹小，手語只能緩解他們心中的孤獨感，但是並沒有縮小他們和正常人之間的差距，因為正常人都無法看懂手語。

接着，是嘉玲上的書法課。看着她一個個指點學生如何正確的握筆，想起了當年的我。當年，我的語文老師也是這樣手把手教學，告訴我如何正確的握筆，告訴我寫好每一個字是多麼的重要。遺憾的`是，當年的我就像在座的大都數學生一樣，對老師的勸誡並沒有放在心上，也不喜歡老師所教的正確的寫字方法。多年以後，他們會發現當年沒有聽老師的話是多麼大的錯誤，而我正是一個不錯的例子。

最後的是敏豔的詩歌鑑賞課，不得不説，從我們專業的角度來説，敏豔她講得非常不錯，但是身為國中生的他們還不能很好的體會到詩中的精髓和作者的本意，所以課堂上難免會出現一些沉悶的氣氛，就像我們聽老師上詩歌鑑賞課一樣，連我們都會開小差，都會打瞌睡，何況是這些國中生呢？

最讓人激動的是，今晚我們支教組終於等來了神祕的“組長大人”，我們支教組終於齊聚了，我們的隊伍也正式全員到齊了。“組長大人”身上充滿了謎一樣的色彩，讓人好奇。正好明天就有她的課，我們都滿懷期待的等着看神祕的“組長大人”為我們帶來的精彩“演出”。

三下鄉實踐心得體會 篇4

為期五天的“三下鄉”暑期社會實踐活動終於在20日落下帷幕，我參與的是“共享藍天，牽手成長”愛生國小義教活動。

7月16日的出征儀式中，我們的隊員都懷着興奮而又激動的心情聽着曾崢書記的講話，初步瞭解了“三下鄉”活動的重大意義。經過三個小時的`車程，來到坪田鎮新墟村愛生國小，看到了學校簡陋的環境，村民樸實的生活，學生們積極的學習態度，都讓我們感受到農村氣息。

第二天下午，我們義教小分隊開始了義教活動，來自不同年級的國小生們好奇地望着我們十幾位的隊員，經過一節課的共同學習，小朋友們都已經和他們所配對的隊員互相熟悉了，稚嫩的面孔，好奇的眼睛，向我們傾訴着自己的學習，自己的朋友，自己的家庭。與我配對的是兩小姐妹和一位五年級的男生，得知他們的父母都外出打工，家裏只剩下老一輩來撫養他們，環境的惡劣並沒有打擊到他們學習的信心，在每一節課都認真聽講，認真學習。

第三天，我與另外兩位隊員上了一個小時的英語課，由於低年級的學生沒有接觸過英語，所以課堂上的學習有一定的難度。但是，高年級的學生很快就跟上進度。大家一起學習26個英文字母、字母歌，還有數字和問候語，對於這一切，他們都感到十分新鮮，即使是發音不標準，但也阻擋不了他們的熱情。除了課堂上有時候較為吵鬧之外，課堂氣氛還是很活躍，小朋友也很聽話。

除了需負責的英語課外，我還配合了其它隊員們上的語文、數學、音樂、美術、體育課，讓我感受最深的是體育課堂，遊戲是小朋友們最愛的活動，每位隊員也融入其中，老鷹捉小雞、丟手絹、木頭人，這些都是屬於大家的童年遊戲，讓我們也樂在其中。

三下鄉實踐心得體會 篇5

經歷了近一週的暑期三下鄉社會實踐讓我收穫很多，儘管這期間遇到了許多困難，比如住的地方，吃飯問題等等，但我還是經受住了考驗，並從中學到了許多課堂上沒有的東西，令我受益匪淺！

這次三下鄉組隊從七月初就開始了，而且各項準備工作也在考試期間進行，可以説我們做了相當充分的準備，畢竟這是我們第一次三下鄉。

7月15號考試剛結束，我們全體隊員就在一起開會，並將各項工作落實到人，購買隊服的，打印材料的，準備隊旗橫幅的等等，一切一切按計劃進行。

由於駐地衞生問題還需解決，我和團長提前到達目的地—坊子區南流鎮建華村。一下車，就感覺有一種清新的感覺。吃過早飯，我們帶着工具來到駐地。到了以後發現住在那裏是個挑戰，而且沒有電、牀，只是一座空蕩蕩的兩層樓房。於是我們決定，住旅館。很快住的地方搞定了。一切準備就緒，下午大部隊按時抵達。我和團長在旅店門前迎接他們，頓時寧靜的小鎮被我們的笑聲打破了，感覺我們給小鎮帶來了活力與生機！

安頓好後，我們排隊來到了莊龍甲烈士紀念園，瞭解了他的生平事蹟以及後人對他的懷念。另外我們還了解了坊子區的歷史等，讓我感受很深。

在回旅館的路上我們經過田間小路，我們在一起高聲唱歌，“我們走在大路上，意氣風發鬥志昂揚…”，我們的歌聲在田野裏迴盪，我們很快樂。

晚上我們開了個小會，團長安排了幾天的工作任務，每個人都認真地準備着…

第二天我們隊伍一行拜訪了南流鎮敬老院。按照計劃，我們先打掃衞生。可能由於很長時間沒有人打掃了，院裏的雜草很多。我們不怕髒不怕累，一口氣將它們解決了，門衞老大爺給我們送來了小推車，我們又將草推到院外。這時天空開始散落細雨，夾雜着泥土的氣息，別有翻滋味。

拔完草後，有的進屋裏找老奶奶聊天。我們幾個男生則在外面聽老大爺講他先前的人生故事，講抗戰，講南流的歷史，我們聽的很認真。頓時，我在想，等我老了是不是也會像現在一樣呢？當然更多的.是感受了老大爺艱辛的人生經歷。想想也是，正是由於他們的鋪墊，才有了我們的幸福時光啊！

晚飯我們一起出去買回旅店吃，大家一起吃飯的感覺很棒，而且有一種温馨的感覺。也許這是三下鄉不一樣的感受吧。山楂樹下談過去，五六個人圍坐在不是很大的牀上打撲克，愜意。當然我們也不忘每天晚上的小會議，準備好第二天的任務。躺在牀上，很快就進入夢鄉了！（累啊）

第三天恰逢趕集，我們今天的安排就是做社會調查。調查內容像老百姓最關心的新農合，新農村建設等等。由於是第一次，所以我們很激動。邊發宣傳材料，邊做社會調查。村民們也很配合，更甚者主動要材料閲讀。看到這一場景，我們欣慰很多。堅信下午的社會調查應該會很順利！

下午兩點，準時出發，我們走街串巷，向村民發調查表，多數人還是很配合的，但也有些村民可能是因為某些原因不願意做調查。我們就耐心的向他們説明這種調查目的意義，儘量讓他們配合。有時就填一份調查就得花半個小時，可見這是多麼不易。雖然艱苦，但我們從中也瞭解了他們對於新農合的認識以及對社會主義新農村建設的熱情，而且也進一步體會到做事需耐心，否則不會獲得結果。

夕陽西下，月掛樹梢。緊張，興奮，忙碌的一天結束了。回想一下還是很充實的，不僅鍛鍊了自己耐心做事能力，更重要的是學會了如何更好地與不同人交流，這為以後的工作學習沉澱了經驗。

幾天的下鄉累並快樂着，最後一天我們來到了坊茨小鎮。雨中漫步小鎮內那叫一個愜意，在美人魚旁，在雕塑旁，在美術館旁，在德國小屋內，我們拍照留念。在平台上，我們拍搞笑的mv，我們拋棄了平時的靦腆，毫不保留的表現自己，演繹雨中佳話，此時一切的煩惱都拋擲腦後，留下的只有歡樂，這是真的很童真的！

一切都很快，但發生的事卻很多，語言不能記錄將所有的點點滴滴，

但卻銘記了最精彩的部分。三下鄉的短暫時光，深刻有意義，難忘有回味。第一次，第一次，第一次……太多的第一次，豐富了我的人生閲歷，為我未來的路添加了更多的砝碼。當然與同學難忘的下鄉體驗也會裝入自己的記憶錦囊，成為我人生中不可或缺的一部分。

三下鄉實踐心得體會 篇6

一直以來都很喜歡一句話：如果分別是註定的，那麼，相見不如懷念，三下鄉社會實踐心得體會。這次從惠州下鄉回來，這種感覺再次強烈地泛起。

下鄉的環境在預料之中也在預料之外，開始兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打電話回家抱怨説我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板牀，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那麼陌生，那麼令人難以忍受。

在心裏不斷地告訴自己：我們是來下鄉的，九天的時間很快就會過去了。硬着頭皮把宿舍整理乾淨，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺無夢到天明。

第一天上課非常不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節就是我的課了。之前也沒有意識到我第一天就有課，更別説第一天第一節就是我的課了，手足無措加上準備不足，第一節課講得語無倫次，深受打擊，下了講台就不想再上去，以至於第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛,作為三班的班主任也很失職,面對一班陌生的孩子,完全不知道應該跟他們説什麼,第一天每次進入教室幾乎都是落慌而逃。在這一天，我極度懷疑自己究竟適不合適合當一個老師。第一天在極度的挫敗感中度過。

第二天一早，我去到教學樓的第一件就是去3班看看。不知道為什麼，這一次走進3班的感覺完全不一樣，不知道是我先熱情起來還是學生先熱情起來，當我再次走出3班的時候，我的心理只有一個想法——這是一班非常可愛的孩子。也是從這一天開始，毫無預警地，我發現我喜歡上了3班。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法——我要把三班帶好，實習報告《三下鄉社會實踐心得體會》。也是從第二天開始，我慢慢在探索着一個班主任應該怎麼做（其實現在還是不懂），作為一個老師應該怎麼跟學生相處。

第三天對我來説是一個特別鼓勵的日子。之前發下去讓學生寫的留言本收上來了，看了學生的留言，整個人興奮了一整天，趕緊連夜回覆了他們的留言，該鼓勵的鼓勵了，該安慰的安慰了，覺得自己真的有了做老師的感覺。

第四天有我的課，這是繼第一天那節失敗的課之後的我第一次重新站上講台。因為有了上一次課的陰影，對自己完全沒有信心，心情從前一天開始緊張，特別是想到要去傳説中男生有點搗蛋的1班上課，緊張到有點胃抽筋的感覺。感覺時間過得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過了一遍要講的內容，終於等到了第一節下課，為了讓自己的心情輕鬆一點，我還沒上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現的熱情有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當上課玲響的時候，全班已經有一半學生知道了我的名字，接下來的自我介紹就顯得順理成章了。一節課下來，我被汗水泡過了，但是心裏很高興，因為我知道自己終於上了一節成功的課。感覺整節課，學生都很認真的聽，積極地迴應着我，笑聲不斷，那幾個傳説中的搗蛋男生其實也只是廢話多了一點，一個兩個都被我拉上講台來示範動作。當我在掌聲中走下講台的時候，我告訴自己，我不用再害怕走上講台了。

三下鄉實踐心得體會 篇7

維持了五天左右的暑期三下鄉社會實踐結束了，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰。幾天的奔走，受益匪淺。我們團隊八人給湘西廖家橋鎮那羣淳樸的孩子及村民帶去了些微薄的禮品和淺顯的知識，去帶回了多少錢也買不到的一種深刻，一種態度，一種責任，一種認識。在我們團隊對當地村名進行艾滋病知識宣傳教育及調研過程中，才真正對艾滋病，對艾滋病知識在中國農村的極其匱乏，才真正體會到樣一種潛在的巨大危險。艾滋病聽起來可怕，但對艾滋病的無知才更聳人聽聞。

由於指導老師唐海波教授對隊員的全面培訓和指導，我們的宣傳及調研活動至始至終到進行了十分順利。在對“校外青年艾滋病知識同伴教育”一項活動中，我們從去湘西鳳凰的火車上和湘西火車站便展開了工作，對象基本上是湘西地區大部分是中學畢業便離開學校走上社會的同齡青年，在做調查問卷和同伴教育中他們都十分支持和配合，但是調查的結果卻令人十分憂心，之前我們預料初高中畢業有一定的知識水平，中學學校也對學生進行過艾滋病知識宣傳教育，應該大致有一定的瞭解，但出乎預料“同伴們”對艾滋病大都停留在知道有這麼個疾病的瞭解上，在我們的宣傳教育中還向我們詢問了喜多令我們忍不住想笑的問題，比如“艾滋病回傳染嗎？”、“握手會不會傳染？”。

在對湘西鳳凰縣廖家橋鎮木根井村的村民及兒童的宣傳與調查中，我們才更加深刻的感受到艾滋病威脅在農村遠遠大於城市，才更加堅定此次三下鄉的重要意義所在。隨着近年來湘西鳳凰縣鳳凰古城旅遊業的興起和發展，周邊的個鄉鎮也相繼得益，廖家橋鎮木根井村便是這樣一個依託縣城旅遊的發展而經濟水平有所提高的村鎮之一。原來的土石房屋茅草屋漸漸被一座座乾淨的磚瓦放取代，村民生活水平也有了較大的改善，村長在跟我我們談起木根井村喜人的發展的同時也淡淡透露出他的擔憂：那就是教育水平並未隨着生活水平那樣像原來村民的房屋一樣升級更新。在村長的大力支持下，實踐團在村會議室，召集了每户村民的家庭代表，對他們進行艾滋病知識的宣傳及調研。正如村長所擔憂的，絕大多數村民知識水平依然滯後，更不用説對艾滋病知識的認識和了解。實踐團我村民們播放了艾滋病的宣傳影片之後，還安排同學對他們進行艾滋病知識講座，講座過程中絕大多數村民認真的學校和了解對艾滋病這一新鮮事物，但也有不少村民一頭霧水，茫然不知我們所云，沒多久便幹起了其他事。這不是村民不支持，相反反應的正是知識文化水平匱乏所在，很多村民根本不知道艾滋病是到底怎末回事。後來在實踐團全體成員的出動下，耐心的為每一位聽不懂的村民用最通俗的方法講解以後，有了一個基本的認識。這樣一個現狀讓每一位隊員都感到無比沉重。

下午，實踐團又對木根井村所有在家的兒童及青少年進行了艾滋病知識的普及教育，孩子們年齡層次差異很大，有上學前班的，國小的，國中的。一雙雙好奇的眼神以及對知識的渴求激發了我們每個人的激情，孩子們雖然瞭解的不多卻都很願意聽願意學，在隊員們的認真講解下孩子們對艾滋病有了初步的瞭解，念中學的幾個孩子很快就把我們講的比較深入的艾滋病發展，感染，預防等知識牢記在心，並表示要回去給父母親戚們講解。在教育水平相對落後的湘西小鎮，孩子們的求知慾深深的感染着實踐團的所有成員們，在艾滋病知識宣傳之餘，我們額外跟孩子們進行了生命教育，並取得了令人欣慰的效果，孩子們跟我們談理想，談學校學習，談自己的朋友。稚嫩的語言中有着很多成年人身上沒有的希望。

艾滋病的治癒還未能實現，但艾滋病的預防我們可以做到，預防在於宣傳教育，但是真正普及艾滋病知識，還得有知識教育水平的支持。農村這塊處於相對弱勢的土地，艾滋病的威脅是潛在的是巨大的，我想，要控制艾滋病向農村蔓延。是迫在眉睫的，而要真正做到這一點還得從農村的教育着手，教育是提高村民素質的基礎，更是經濟發展的基礎，沒有教育支持的經濟發展會像地基不牢固的樓房一樣註定不能建設的高聳。湘西的村民們是淳樸的，湘西的孩子們是可愛的。但那羣可愛的孩子在那片貧瘠的土地上還需要更多關懷教育的滋潤，更多引導他們健康成長的幫助，而這些滋潤和幫助應該來源於每一個大學生每一個社會公民。

在回去的路途中，隊員們多了一份安靜，帶着一份從那些村民和孩子們身上流露出來的希望將會奔向更高更遠的前方。

三下鄉實踐心得體會 篇8

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛鍊、提高了我的綜合素質。這雖説是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

“通過做事和與周圍的人比較才能發現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收穫！”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊裏雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這裏就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不捨。在這七天裏總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。

我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。總體上説，我認為是成功的。“成功”，不光是説活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處。

參加三下鄉有一個重要的目的，就是培養在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。

在下鄉的七天時間裏，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途並非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過於語言不通，難以交流。在問卷調查時我傻眼了，農户表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，複雜的方言着實讓人難以理解，集合歸隊的時候我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個小組差距很大，讓我們小組兩人心裏始終不是滋味。不過的失落並沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎麼與村民交流才能取得更好的效果，在之後的活動開展和調查的繼續進行中起到了很好的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收穫，不斷完善自身。真正意義上的鍛鍊自我，以在將來的工作中更好的服務他人。

七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。説起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛鍊的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那麼需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去實踐和諧社會宣講。

七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。從活動的總體上來説，我認為是成功的。“成功”：不是説活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對於一部份同學來説，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到並不代表着自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊！

在三下鄉的過程中，我們懂得了“三個關係”，即課堂教育與社會實踐的關係，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關係，力求實踐的內容、規模同步發展；同時，我也清楚的認識到：“虛心向學”是量變的基礎，“以誠待人”是質變的昇華！

都説大學是一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業反饋回來的信息不僅不是當代大學生的優秀事蹟，反而是“現在有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值。”整日呆在象牙塔中的我，第一次的嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收穫。

隨着社會的發展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處於低谷。作為大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的薰陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態，不學無術成了一種“時尚”。迫於生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優秀的品質，它是成功背後堅強的後盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。

通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才幹，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。

社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛鍊提高融入社會的能力。儘管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，為社會貢獻出一份屬於自己的力量！

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、主動提問

我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。但自己當了這隊長之後，不論什麼事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當於是老大了，什麼事都要解決，不會了怎麼辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。

二、關心他人

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有説還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

三、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了！

對於我來説，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日後成功道路的石子。三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以後的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處

。淚水與喜悦，還是要落入俗套，最想説的一句話還是時間過得好快，七天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悦與好奇到如今的懷念與不捨，種種感想在這短暫而又漫長的七天裏，從我的心裏飄過飄過，難以忘懷！這七天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗。

三下鄉實踐心得體會 篇9

經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明瞭方向，促使我不斷髮展這些方面，以利於我以後走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的願景。

最後，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞台，通過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛鍊了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了當代大學生應有的風采。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

通過這7天的洗禮，從新農村建設村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農村裏所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛鍊了自我的能力，瞭解了社會的現狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現階段存在的一些問題。現階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農村建設，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農村建設地區的情況來看，新農村建設的要求不只在物質建設上，精神文明建設也需要佔有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農村建設中亟待解決的問題。我個人認為，應從改善農民工待遇和發展農村經濟建設兩方面同時入手，以減緩貧富差距，達到城鄉的協調發展，共同富裕。也許，我的觀點還很膚淺，不過這對我來説卻是一個全新的改變。

隨着時間的流逝，三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切並沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

三下鄉實踐心得體會 篇10

——青春無悔，青春不休

長達四十天的風雨歷程，炎炎夏日，對於我們沒有半點社會經驗和温室的花朵來説是一個很嚴酷的挑戰。火紅的七月，激揚的青春。我想這四十天給我的是一筆無形的財富，將是我回憶大學活的一個永恆點。在那段漫長的日子裏，我學會了如何策劃，溝通、領導、組織能力。什麼是堅強的意志和不懈的努力，什麼是團隊的力量，這些都是問題，都只是一個開始。

説實話，我並不是那麼順從學校的安排，我並不是那麼的期待自己會有多大的收穫，也不是那麼的期待。從開始的分配到我根本就不知道自己該幹什麼，我要準備什麼，甚至我都有種想退卻的念頭。因為我什麼都不知道，就像一個無家可歸的孩子迷失了回家的方向。開始的徘徊，無助，低落……

我想在烈日下找不到方向，沒有聯繫方式，沒有任何印象你處在何方。或許我體會到了，那時我能做到的卻是流淚，我找不到任何方式去表達我當時的情感，我的情緒出賣了我一切的想法與做法，我只想逃離這邊。不想工作只想回家，那種迫切的思家之情無法表達。

一天一天的過去，我認識到了自己的工作。我能一個人走一個小時去送文件，縱使我不知道方向，拿着一張畫着不規則的地圖。我能一個人把word和excel表格做好，我能一個人騎電車來回送文件，我還會教我的同事做ppt。還能在大熱天站崗一整天，然後為了檢查去掃大街，還會負責寫暑期三結合報告，幫着小朋友做活動和遊戲，我還能幫他們做軟件資料加班一個星期，還能去社區打印900份資料，並會操作機器，那些我根本不會想的數字，更殘酷的挑戰是每天四十度的天氣我們宿舍的斷電，晚上無法入睡。我受不了氣候的掙扎被病毒打倒了，感冒讓我病了一個星期，讓我感受到一個人躺在宿舍自生自滅的感受，讓我聽到爸爸一句話，我會泣不成聲。還有我們因為懂事了不想為家裏拿生活費，我們跑去發傳單，真的熱的窒息的感覺，錢好難掙呀，路人的冷眼和任務的艱鉅，我們又一次做到了……我不知道是環境接受了我，還是我愛上了這裏工作。是他們接受了我，還是我選擇相信他們了。

沒有想太多，我把他們這些同事當成了我最好的良師益友，我的工作經驗不足，他們會教我。我的社會閲歷不精，他們會説我。我很欣慰，我的不離開。我喜歡我穿四葉草志願者衣服時的樣子，肥肥的，卻包含了我對這份工作的所有心血。給我印象最深的是最後一次我們組織的暑期三結合活動，我們幾個和他們國小生面對面做遊戲，彷彿就回到了我們逝去是童年，和他們一樣渴望獎品，給我一本小本子，我高興了半天。就那個小本子很小很小，上面的標價只寫了1.5元。我卻挑了半天。這比我在書店買任何一本昂貴的本子都要來的漂亮與興奮。

一分耕耘一分收穫。假如沒有這次活動，我不會那麼快的'提升自己的思想，豐富自己的經驗，我不會那麼透徹的明白萍水相逢亦是緣這個道理——四十天的三下鄉活動可以説是我人生中一大物質和精神的洗禮。這個暑假註定是個不平凡的暑假，不平凡亦是難忘，難忘來自三下鄉。實踐出真知，通過這次實踐，我對自己也有了一個全新的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如專業知識的欠缺，人際交往能力，處事應變能力的不足，也為以前不瞭解實際情況而妄下定論而感到汗顏。

也許只有跌倒了，才能走的更好;也許只有疼過了，才能更成熟。短短的四十天卻教會了我在課堂學不到的東西，成了我以後人生不可缺少寶貴財富，給我的生活閲歷添上了濃重的一筆。都説只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯的收穫。我在這段時間裏，一直都在默默的、默默的存在，那裏有需要，我們就在那裏出現，我們熬過了思鄉之切，頂住了烈日之毒，忍受了生活之艱。我們累了、乏了，卻掩飾不了內心的喜悦與踏實。因為我們沒有逃避，沒有逃避使命與責任。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，都將是我生命裏最珍貴的回憶。

人生一瞬百年，那堪去去還還，無論爾在何處，只祈如水如船。至此，我們四十天的三下線活動告一段落時日了。回顧其中的點點滴滴，帶給了我們太多東西，我們第一次在沒有任何經驗的情況下完成的社會活動，我們第一次用我們自己的力量，揚起了希望的風帆，用我們真誠的愛心，為孩子們撐起了一片天空。這其中的酸甜苦辣，其中的堅持執着，我們冷暖自知。而於我而言，這次“三下鄉”活動與其説是奉獻愛心，不如説更多的是在鍛鍊自己，讓我有了更多的歷練和成長。它給了我一個親身經歷的機會，讓我親自去體驗、去感受、去思考，形成了自己認識的。這次三下鄉，意義不不僅在於活動本身，而是我從中所認識到思考到的東西，那才是最珍貴的。儘管未來總會有別的喜悦，儘管時間總會為我翻開嶄新的篇章，但是這個夏天的經歷成為了我人生旅途中重要的一站，留給了我永恆的記憶和無怨無悔的青春。

三下鄉實踐心得體會 篇11

初到石嶺

石嶺二小位於湛江市廉江石嶺北灣，一間較為偏僻的農村國小。學校的面積很小，教學樓與宿舍樓圍着一塊小空地，就是學生們平日活動的主要場所了。教學樓西側是操場，也許是因為假期的緣故，長滿了雜草，都有膝蓋一般高了。跑道用沙石鋪成，並不平整，有深深淺淺的坑窪，裝滿混濁的雨水。

我們心語心願隊伍於20__年七月十八號下午三點在盧博，晶晶老師和團支書的帶領下到達實踐基地。我清楚的記得那天下午陽光是如何的毒辣，空氣滾燙灼人，加上一路上的顛簸勞累，隊友們的臉上寫滿疲憊。唯一讓我們感到些許安慰的是頭上的那一片天：湛藍如洗一望無垠，胖墩的雲朵，像孩童的笑臉點綴天空，煞是好看。

在隊友們的同心協力下，我們整理好兩間課室作為寢室，待一切都安排妥善後，一場大雨不約而至。一股透心涼的泥土氣息從地上升起，我們三五成羣圍坐在一起休息，很安靜，只聽得見淅淅瀝瀝的雨聲。然後，有人在安靜中熟睡。

適應期

初到石嶺二小，我還是感到挺知足的，條件並不像電視上播的一些偏遠山區裏的國小連黑板課桌都沒有。之前的擔心和不安立馬就掃掉了一大半，即便接下來的十幾天我們得忍受睡地板帶來的濕氣。剛開始的時候，的確讓人不太適應。不過，我們都很快積極地調整好狀態，隊友們相互鼓勵，我們會心一笑，心裏都有了力量。

三下鄉實踐心得體會 篇12

裴斯泰洛齊曾説：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這説明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的玉米，忘不了那隨風而動的悠悠清香草;忘不了田間壠上無處不氤氲着的迷人綠意;也忘不了農村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了村裏老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風雨中我們16個人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…

驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“兩會”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，並根據校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以“科學發展樹新風，攜手共建新農村”為主題，組織了赴清鎮市站街鎮席關村“三下鄉”志願者服務隊，我十分榮幸地被選為該隊的一員。

為紮實做好“三下鄉”工作，我們查閲了大量資料，準備了多份宣傳手冊和調查問卷。材建學院印明富書記、劉江老師和牟洪仲老師親自送我們下鄉，還對我們進行了理論培訓，讓我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的鬥志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

7月14號，我們16位成員來到了清鎮市站街鎮席關村席關國小，與老師們進行了簡短的見面會。老師們説，這次支教像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對於孩子口裏説着的席關方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與孩子們交談着，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看着，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。

藍天、白雲、青山、綠水------那裏人民的淳樸，厚實，那裏有濃厚的文化底藴和人文氣息。那裏的一切都是那麼的自然，那麼的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。

我們服務隊走遍了清鎮市站街鎮席關村------一個古老而又神奇的村子。通過席關村之行，我們瞭解到這個地方的森林覆蓋率相當高，環境十分的幽美。不過如果不能夠有效的保護，這些資源也會慢慢消失，我們認為當地政府可以制定有效的保護政策，積極幫助當地人民開發這筆富有潛力的旅遊資源，一方面，可以積極有效地保護當地環境;另一方面，也可以增加當地人民的收入。

而且，我們服務隊為清鎮市站街鎮席關村席關國小進行了為期5天的支教服務的活動。希望通過此次活動，能夠傳遞愛心，用愛心和知識裝點兒童的心靈。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊迴響。提起那羣可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉着我們的手，久久不願離去。我真心的祝願淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

同時我們“三下鄉”赴清鎮市站街鎮席關村實踐服務隊與席關國小的老師們進行了交流會，重點是關於兒童教育的問題。他們是祖國的花朵、祖國的未來，本該是無憂無慮的依偎在父母的懷裏，享受童年的時光，但他們卻是在重重的書包下生活，他們都非常的需要社會各界的愛心。愛心屬於活動的糧食，希望社會各界能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。

我們服務隊浩浩蕩蕩走遍了這片神奇而美麗的土地。漫山遍野的樹，耐人尋味的河流，偶爾傳來的幾聲鳥鳴，遠遠望去猶如一片修仙聖地。伸出其中有感覺成仙成道。我覺得陶淵明筆下的“桃花源”也不過如此，此地有一股神奇的吸引力，總讓人流連忘返。

建設新農村並不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅遊，是要關注社會做關注的，解決羣眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

我們赴清鎮市站街鎮席關村服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意走訪了幾個老人的家。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不捨之情，有的老人還把我們送出屋外並一直説着：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!------”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志願者內心的感動。“社會更多的人應該關心老人們------”好幾位黨員也流出了感動的眼淚，老人們揮着手目送我們離去，直到再也看不到蹤影。清鎮市站街鎮席關村

不知不覺貴州師範大學材料與建築工程學院20xx年暑期“三下鄉”赴清鎮市站街鎮席關村服務隊來到清鎮市站街鎮席關村服務已經七天了。今天是下鄉隊員與當地政府離別、返回學校的日子。早上十點，汽車緩緩發動，隊員們強忍着淚水與席關村村民揮手道別。貴州師範大學材料與建築工程學院的下鄉隊員們帶着不捨與依戀離開了生活了七天的席關村，20xx年的暑期三下鄉活動圓滿結束。但是，服務農村、服務社會的旅程卻沒有終點，師大與席關村之間搭起的友誼的橋樑將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來説都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

三下鄉實踐心得體會 篇13

今年五月份，我很幸運地通過了兩輪的面試，成功地加入了實踐團這個大家庭。回想這兩個月以來，有苦也有樂，有悲又有喜，但是正因為如此，這段日子才倍顯珍貴和美好。

這兩個月以來，我在實踐團裏學習到了很多書本上學不了的東西，同時也交到了不少的朋友，並且都相處的好好的，在實踐的過程中我也感觸良多，也開闊了自己的視野。從實踐的準備階段到社會實踐的結束，感覺時間過得很快，就好像準備階段就是不久前的事情一樣;但同時我又覺得時間過得很漫長，實踐過程中每天都過得忙碌而且充實。

在準備階段中，我們每個組都有着各自的準備和任務，我是宣傳組的成員，要準備的工作是預定的十多份海報，那時的時間可緊湊了，不過做起來還是挺輕鬆的，可能我本來就是團委宣傳部的成員的緣故吧。最重要的就是那個文娛晚會的節目排練了，在這個排練上我們都花了很多的時間，那段時間每天都排練到很晚，而且又很累，大家都十分的辛苦，埋怨那當然是有得啦，不過到了節目驗收的時候，大家都看到了自己排練的成果，心中都暗暗地感到欣慰。驗收完畢後，那我們就期待着實踐的到來了。

期末考試結束後，我們休息了兩天然後再用三四天的時間回顧一下我們之前排練過得節目，準備完一切之後我們就開始踏上了我們的實踐之路。

我們早上都懷着期盼的心情，經過了6個小時的長途跋涉終於來到了我們這次實踐的目的地——惠來。第一眼看到這個農村小鎮的時候，我感到有一絲的親切感，怎麼説呢，我也是農村出來的孩子吧，看到周圍熟悉的景象，腦海中不禁就想起了當年我在老家度過的生活，感覺令人有點懷念。令我感到幸運的事情是，我被分到了西埔小分隊，這個分隊是住在西埔國小裏面的，而我們睡的地方就是當地小孩們課室的課桌，開始的幾天晚上我們都還是沒有適應的，每天晚上不是熱醒就是被可惡的蚊子叮醒，後來幾天都還好啦。這短時間內，洗澡可是一個很大的問題所在啊，我們有30多號人，但我們卻只有一個沖涼房啊，最後我們男生都表現得很有風度，把沖涼房讓給了幾個女生，而我們男生就結隊成羣圍在一口井水旁邊解決了。呵呵，現在回想起來還真是一大快事啊，花前月下，我們吹着海風，看着滿天的繁星，賞着明亮的月光，這樣的洗澡環境哪裏去找啊，哈哈。説到那口井可是我們的生命之泉啊，我們煮飯的餐具、飯等東西都是在那裏洗的，我們刷牙洗澡就更不用説了，在那裏生活的幾天裏，還得感謝那一口井。

由於我們宣傳組的工作主要是在前期的，所以社會實踐的這幾天我們組都是挺清閒的，於是就經常都串到別的組裏混，我在義教那邊混過了一節數學課，這可是我第一次的義教活動啊，第一次在講台上面對那麼多可愛的小朋友，面對着一張張充滿着期待的笑臉，令我驚訝的是我只在課堂上做過一次自我介紹，課後他們竟然都記住了我，還老師老師地叫着，呵呵，被人教了十幾年，如今才深深地感受到了原來做老師是這個滋味的，簡單地説就是不容易。上這堂義教課我帶了兩個本子，小朋友們都很積極發問和回答問題，雖然很多都是衝着我手上的本子來的，但他們可愛淳樸這點我是無法否認的，他們的確很可愛。當小朋友們拿到本子的時候，臉上呈現的喜悦之情是我無法想象的。這裏有一件令我十分感動的事情，那就是有一次我由於工作需要要寫幾個藝術字，其中有一張我是在上面亂塗亂畫的，正打算要扔掉的時候，一個三年級的.小女孩叫住了我，説“不要扔，給我好嘛哥哥”我就照她説的給了她，沒想到我不要的東西她竟然當寶貝，頓時我心中一陣促動，所以之後我就認真地畫了一幅畫送給她，她那開心的表情我到現在都還記得，感覺就好像多了個妹妹一樣。後來她還親手做了一些紙花送給我，呵呵，這可是我生平第一次收到女孩子的花，我想我一定會好好地珍視的，因為畢竟這包含了那孩子和我之間的回憶。

實踐的第二天，我也跟調研組那邊參加了調研工作。可以説調研也是挺有趣的，雖然我和當地的人語言上不是很通，但是從他們調研的交談上我可以深深地感受到當地人們的熱情好客，好淳樸的民風埃調研組的同學説，他們並不是為了調研而調研，我覺得他們真的做到了這一點，當然也有一些被調研的對象是會講普通話的啦，那我就也有機會感受一下調研的樂趣了，説真的，和他們聊天真的很輕鬆，而且從他們口中我也瞭解到了當地的一些風俗習慣，感覺收穫很多很多。但是心痛的是調研後的調研心得啊，那是我認為我的感覺只能體會而不能用言語表達的，當地人們的好客讓我喝到了正真的功夫茶，這也算是他們的一項習慣吧，我當然也從中瞭解到了一定的茶道。

義修活動也是我們社會實踐三下鄉的品牌活動，但參加的只有我們的義修隊的同胞了，我們感覺什麼忙都幫不上真的很抱歉，因為我們不懂維修嘛，而且我覺得他們每天都早出晚歸的，感覺他們很累，而我們能做的就只有做好晚飯等他們回來了。

工作之餘，炊事班也是一項很重要的任務啊，開始的那幾天我們可都是吃不飽的吃不好的，那是因為我們都是每個人第一次的白老鼠啊，而且沒什麼煮飯經驗的我們一次就得煮30多號人的飯可不是一件容易的事情啊，後果一般人都可以想象，不堪設想埃不過雖然如此，但是最後幾天我們都有些適應和有些進步了，這畢竟是我們大家一起努力的成果啊，想到這裏我們都自得其樂的。所以現在我發現了煮飯也是一件十分有趣的事情，自己想吃什麼就買什麼的，多自由啊，這點我覺得比惠城那邊的同胞好很多，可憐他們每天都在啃盒飯埃在西埔這邊我真的感到鍛鍊到了很多很多，收穫到了很多很多。所以被分到西埔我真的感到很幸運了。

實踐的這幾天真的很充實很開心，但是也有不幸的事情，就是最後那幾天，我病倒了，而且是發燒，生病中的我什麼都做不了，只能安靜地躺在課桌上，期間多虧了幾位團長還有我的組長茜怡師姐的細心照顧，我的病才能好得那麼快，團長師姐還叮囑我説叫我不要洗冷水澡，但是最後沒聽話的我又因為着涼的緣故又再次倒下了，又要麻煩幾位團長了。呵呵，感覺自己好真調皮埃不過，幾位團長還有師姐都很好人，真的，我發自內心地感謝他們。

終於引來了實踐的尾聲了，留在西埔的最後那天，好多小朋友都來為我們送行了，我們早早就上了車，小朋友們都不捨地圍在了車子的周圍，説着不捨的話還有互相取得聯繫方式。看着孩子們，看着他們為我們而留下的眼淚，心中一陣憐惜的抽痛，雖然只是短短的幾天的相處時間，但是我們之間的羈絆可是無法用言語來表達的，這時候我知道，當一個人的情感積蓄到一定多的時候，語言就會變的很無力。我有也何嘗捨得呢?起初的時候我還在懷疑我不能帶給當地的小孩什麼，我也給不了他們什麼，但是現在我清楚地瞭解到了，我們實踐團的每個人都會對孩子們造成一定的影響的，都會有效地鼓勵着他們，更重要的是我們之間有着一段美好的相處回憶，這就已經足夠了。

最後，隨着文娛晚會的結束。我們的這次實踐之旅也就拉下了帷幕。還真是一次驚奇的奇幻之旅。

三下鄉實踐心得體會 篇14

孔子説“教學相長”，可以説，老師既是教授者，也是學習者。這次利用暑期參加三下鄉活動，可以説是我們這些準老師給那裏的農村學生帶去了外面的世界，同時也讓我學到了很多東西。

備課與上課。幾千年前有個哲人説過“凡事預則立，不預則廢”，當代也有人説“成功傾向於有準備的大腦”，我想，這確實是不無道理的。以前作為一名學生聽課，無論是中國小還是大學課堂上，自己的總體感覺是許多老師上課重難點突出，條理清晰。但是沒有想到台上三分鐘，台下十年功，其實老師也是很認真地做好備課工作的。

一趟三下鄉之行，當自己作為一名準教師踏上講台，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來自於備課時間的不充分，也來自於本身知識儲備的不充實。而且，選擇的教學內容和教學方式應該更多地考慮學生的水平，這才利於教學達到預期的效果，這點説起來似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專業知識功底，也需要掌握一定的教學技巧和了解學生的心理。

我一直在想，怎麼老師在上了一節課或幾節課後基本上能夠摸清學生的基本性格呢？三下鄉以來，通過跟隊友交流經驗和去聽他們上課，我發現，學生普遍反映上的好的課，老師的內容和問題的設計都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導學生去思考。而老師則在課堂對學生的問答中對於他們的水平和性格有所瞭解。這又印證了教學設計和備課內容等方面課前準備工作是很重要的。瞭解學生，但怎麼樣根據學生的性格特點進行教學則又是一件很值得考究的事情了。

有種看法認為，老師與學生之間是平等的關係，兩者之間最理想的關係是朋友般的。三下鄉跟同學們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎上確實能夠建立友好的情誼。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時瞭解學生的心態，相應作出改變，比如增加第二課堂的課時（如音樂欣賞課、心理測試課等等），努力使上課的內容做到趣味性和知識性的結合。我們給學生們帶去了外面世界的精彩，學生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學和課外活動，也願意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。

老師與學生打成一片，溝通感情十分重要，這也利於教學活動的開展，可是我發現由於老師的寬容和友好，有些同學會過於隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜裏的東西。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那麼熟了翻翻桌子也沒有關係。仗着跟個別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學。我記得在大學上課時教師教育學老師説過，老師永遠不可能跟學生平等，因為老師要有威嚴，不然鎮不住學生。我想，老師所説的“鎮”不一定就表示專制，可以鎮壓，但要在學生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行為上對學生起到必要的約束，使學生建立起正確的人生觀和價值觀。

記得聊天時有學生説他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣，而他們平時學校正常上課都沒有的。我想，很多老師聽到學生這樣的評介都會感到欣慰。

這趟三下鄉之行，我們下鄉的隊友都認真熱情付出了，儘可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現，激發他們的自信和對未來生活美好的展望；我們無法預知短短的十天能在那些孩子以後的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對於老師和學生來説，經歷過了，意義就不一樣了。

三下鄉實踐心得體會 篇15

農民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就註定與土地結下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國的成立，使農民一改千百年來受剝削、受壓迫的地位，徹底地作了主人。歷史的年輪駛入改革開放的今天，農民的政治地位和生活狀況已經得到了極大的改善和提高。但是我們也必須看到，中國，作為一個發展中國家，在取得驚人的發展速度和改革碩果的同時仍然存在一些問題。我利用今年暑假的時間，對家鄉附近的鄉鎮農村進行了調查，總結了一些心得體會。

那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的高家莊國小，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們的似水年華中。為了響應中宣部和中共團委的號召，我係組織了暑期“三下鄉”社會實踐活動。雖然在理論指導和中央對“三農”問題的關注下，經濟水平有了一定的提高，但總體來説經濟和教育水平還都相對落後。學校裏的教學設施殘缺不全，雖然有心理準備，但還是沒有想到會差到什麼都沒有。但是社會各界對教育的問題還是很關心，捐贈了電視，電腦，還有腳踏琴，希望能採用多媒體教學模式，但是由於當地老師不懂操作和應用，這些設備基本上都閒置起來，連教室裏安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。於是孩子們上課的方式依然還是很單調、枯燥、乏味。我們決定改變這種狀況。當天上午就根據當地國小的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：語文、數學、英語、音樂、體育並新加了書法、健康教育，自然和寫作。英語課上，孩子們的發音很不標準。因為缺少和外界溝通交流他們連普通話都説不好，更何況英語？

我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終於使他們有了很大的進步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是靦腆的笑着。後來，一個男生大膽的問，老師，什麼時候再上英語課？我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。語文課上，讓孩子們造句，一個學生站起來回答，疑問句：老師，你可以抱我一下嗎？反問句：難道你不願意抱我一下嗎？她眼睛裏流露出的期盼讓人無法拒絕。擁着她瘦小的肩膀，心底裏有股異樣的暖流陣陣湧動。他們渴求擁抱是一種愛的表示，也是對我們努力的肯定。課餘時，孩子們非要拉我們去一個叫“南溪”的地方，那裏有水有草、有魚有蝦，也許這些東西在其他人印象中並不算什麼，但是在十分缺水的山區來説，那個地方無疑就是他們心中的天堂，他們要向我們展現的不是一片山，一片水，而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。

我們問國小生們長大後的理想是什麼，大部分孩子們都説：要像你們一樣，好好學習，考上大學，當一名人民教師，我們問為什麼。他們説：因為你們。在我們將要離開的前一天，很多人都收到了孩子們給的小紙條，上面寫着：老師，您就要走了，我心裏很難受，真想讓你們永遠留下來。您以後還會回來看我嗎？還有一個叫王小靜的小女孩偷偷的找到劉勝建，説：劉老師，你不是説我的頭髮很好嗎，我把我的一根頭髮送給您吧。沒想到無意間的一句話她會記得那麼清楚。這份特殊禮物會在心底的最深處珍藏到永遠。當地電視台得知有一羣大學生在國小支教的消息後來做過一次採訪，新聞播出後，在汾陽市產生了很大的反響，得到了社會的一致好評。這個暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個暑假。我們放棄了舒適的生活和輕鬆的暑假，但是卻收穫了，也成熟了很多。

第一次深入農村，第一次真切地感受到了村裏人的淳樸和熱情，第一次登上講台，第一次親見農家娃對知識的強烈渴求，第一次明白了教師的職責和使命。深刻體會到了農民的辛苦和家長“望子成龍”的心情。我們在心底對自己説：畢業後當我要當一名光榮的人民教師……

當然，隨着人們觀念的改變的文化水平的提高，農業的科技投入逐漸加大。塑料大棚和薄膜覆蓋技術正在逐步地得到推廣。我堅信，隨着農業改革的進一步深入，農民的日子會一天天好起來。

三下鄉實踐心得體會 篇16

xx年x月xx日至xx日，中醫藥大學由李xx老師和張xx老師帶領隊的“三下鄉”暑期社會實踐“夢之翼”小分隊在xx市xx縣xx鄉xx村進行了為期五天的義診和支教活動。xx縣xx村是我校雙聯行動工作站之一，此次活動的開展大力促進了我校的雙聯工作，充分展示了我校的專業特色以及當代大學生無限的熱情和積極向上的精神風貌。

x月、xx日兩天，我們的實踐活動以義診為主，通過村幹部以及實踐小分隊隊員的大力宣傳，村民們紛紛前來就診，xx老師作為主治醫師本着醫者仁心、無私奉獻的精神為每一位村民患者細心診治，診治過程中耐心詢問村民病情、察色按脈以及特色鍼灸按摩;xx老師積極聯絡駐村幹部，大力宣傳此次實踐活動的目的及意義，我們的隊員們通過大隊廣播、走村串友等方式積極鼓勵村民進行健康諮詢和免費診治疾病，在兩天的義診活動中，許多村民不僅自己接受治療，而且向街坊鄰里推介宣傳我們的活動，我們的活動充分得到了村民們的認可和支持，這讓隊員們興奮自豪不已，幹勁十足。面對衣着樸素而破舊的村民，面對他們程度不一的病情，我們沒有嫌棄，也沒有放棄他們，師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛，這是驕陽似火的天氣中，吹來的讓人爽心的涼風。當然，我們的義診活動也傳播了中醫日常養生保健知識，以幫助村民們在平時生活勞作中注意保護身體不受病邪侵害，與此同時，也讓小分隊成員瞭解到當地的醫療狀況及民風民情，在弘揚中醫文化的基礎上也為我校雙聯活動的開展創造了有力的條件。

當然，我們的三下鄉暑期社會實踐活動也為村裏的孩子們帶來了福利，形式多樣的支教活動，使孩子們通過讀書、寫字、畫畫、唱歌、做遊戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來自於親情以外的關愛。可以説，支教活動是最讓人懷念的記憶，孩子們一張張渴求知識、渴望瞭解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動明亮的大眼睛，述説着他們對新事物的追求和期盼。看着孩子們高興地畫着畫兒唱着歌，我們的內心是快樂的，又是傷感的，快樂在於我們帶給了他們快樂，他們通過我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在於，我們帶給他們的只有這些，我們的力量綿薄，只能一次次地鼓勵他們，好好讀書，將來走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱呼我們大哥哥大姐姐，或者老師，這其中，我們感到的，也更是一種責任和義務，即在有限的時間裏，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個故事，亦或許是一種信仰!

臨行前，一些小朋友給我們寫了信，有的小朋友畫了畫兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情誼，就是無價的。

在xx村的最後一晚，小分隊成員與老師以及xx村的小朋友們在xx村綜合服務中心舉行了一場別開生面的鄉村晚會。舞台簡易而用心，節目豐富而多彩，晚會雖小，卻傳達出小分隊成員的熱情和小朋友們的積極態度。孩子們的歌聲稚嫩而甜美，在他們的歌聲中，我們彷彿回到了童年，回到了那些天真爛漫的歲月;而小分隊成員的節目則新穎獨特，讓孩子們充滿對未來的憧憬和對大學生活的嚮往。也許，小分隊成員們是成功的築夢師，就像他們的隊名“夢之翼”一樣為孩子們築造美好的明天的夢，為他們的夢，插上輕盈的羽翼。

美好的時光總是太匆匆，彷彿你才是昨日來到，今天就要離別。x月xx日，醫藥大學暑期社會實踐志願服務團之行圓滿結束。在村民和小朋友們的揮手道別中，我們回到了自己的出發點，回到了自己的歸處。這次意義非凡的志願服務活動，定會在村民及村裏孩子們和我們小隊隊員心中留下深刻的印象，對於孩子們，可能是希望和信仰，而對於我們的隊員，的則是作為一名醫學生和準醫生的責任與擔當，相信在未來的學習及行醫生涯中，這段記憶會深刻影響着我們，激勵着我們!

三下鄉實踐心得體會 篇17

這幾天的天氣還是比較不錯，只是第一天上午零星地下了些小雨，但這絲毫沒有影響我們活動的進行。

在這三天，我們主要有對遊客進行義務的志願者勸導服務工作，祭拜望帝從帝墓，自制民俗遊覽文化路線圖並進行志願活動，和當地的遊客交流心得，舉辦卡片展和幫助婆婆打掃太極拳訓練台，學習中華文化和太極拳等。通過這三天的志願服務活動，我們不僅自己學習了中華的傳統文化，瞭解了蜀都故事，同時還向別人宣傳並弘揚了我們的文化，這令我和我的小夥伴兒都非常滿足。

很快，三天的工作結束了，説不上辛苦，但是收穫不少，以至於現在寫這篇小心得的時候還心有餘悸。人生的旅途漫漫，我們需要學習的東西有很多，現在就應該抓緊時間，一步一步地踏實前進，不要留下遺憾。我們現在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現在，將來就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會實踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動！

我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地，我是一個樂於實踐樂於展現自己的人，對於社會實踐這種提高自己素質、培養自己能力、服務社會、服務學校的活動十分積極，十分嚮往。因此，我很希望能給我一個加入的機會，來品味這種美好與喜悦，從而展現自我，體現自己的價值，為這樣優秀的集體爭光添彩！

經過幾天的努力，三下鄉活動終於圓滿結束。在這幾天中，有過心酸，有過汗水，也曾勞累不已，但我也收穫了很多，收穫了知識，收穫了更多的友誼，收穫了沿途的歡聲笑語。我終於明白，三下鄉活動的意義不僅是讓我們體驗生活，幫助他人，弘揚傳統文化，更重要的是我們究竟從中學到了什麼。

在整個三下鄉活動中，我們也提前做好了充分的準備，提前做好卡片，上網蒐集資料，瞭解當地的歷史淵源，小組討論方案，力求把活動做得更好。到達後，畫好了地圖，以備給遊客講解遊覽路線。我們一行人來到望帝陵和叢帝陵拜祭，並給遊客講解了望帝和叢帝的故事。在此期間，我們還向鍛鍊的爺爺奶奶們請教了太極拳和道家拳，更有利於我們活動的開展，也增長了知識和見識。在接下來的幾天裏，我們繼續給遊客做講解工作，弘揚和宣揚我們的傳統文化，並讓遊客把他們所瞭解的歷史寫在卡片上。我們與遊客分享交流，相處融洽。其次，我們還了解了的郫縣博物館，見識了博大精深的歷史文化，同時也順利完成了遊客的諮詢工作。

忙碌又開心的時間總是短暫的，轉眼就到了活動結束的時候了。這次三下鄉活動讓我學會了許多從學校裏學不到的知識，不僅增長了閲歷，豐富了自身的內涵，更讓我們部門變得更加團結，更加凝聚。

三下鄉實踐心得體會 篇18

何為醫者，何為仁心?

以高尚情操，行仁愛之術，無愧於天地，無愧於內心，縱然外界利益誘惑紛雜，依舊心有所守，此之謂醫者仁心。

我自小就很欽慕醫生這個行業，想來用世間所有美好的詞來形容他們都不足為過，因為他們挽救的是一條條鮮活的生命。所以我們就未免有點相形見絀。不過是一羣乳臭未乾的大一學生，人未嘗過世間疾苦，手未觸過人間蒼涼，此行也不過只是貢獻自己的一點點微薄的力量，又談不上什麼壯舉，配上這四個字，未免讓人笑話。

然而換個角度看，夢想又不分貴賤，追逐夢想的誰都了不起。我只覺得，用上這四字來概括，方可不辜負我們這次的三下鄉之行，不辜負我們為它辛苦奮鬥的日日夜夜。

x號尋找最美鄉村少年，x號在龍海第一醫院幫忙導診，x號參觀軍營，x號看望孤寡老人，x號聯合第一醫院和衞生院下鄉義診……事情雖然很繁雜，但大家都非常認真的完成每一件事，並從中感受到不一樣的樂趣。七月酷暑當頭，讓我們真正體會到什麼是‘痛並快樂着’。

此行讓我印象最深刻的莫過於和xx醫院，衞生院一起舉辦的義診。x日清晨，我們全體成員就帶好藥品嚮往義診地點集合。

“好久沒有呼吸到清晨6點多的空氣，大概是要和太陽肩並肩了吧。”在路上一位小夥伴一邊打着哈欠一邊嘟囔道。雖然大家都是一副睡眼惺忪的模樣，然而一到義診地點，一個個卻又全都精神抖擻，滿心雀躍。

量血壓，測血糖，拔火罐，分發藥品……整個義診活動都按着我們的計劃有條不紊地進行。這其中最讓我印象深刻的是拔火罐。對準穴位，點燃酒精棉，快速在罐內轉一圈，準確拔在相應穴位上。醫生一連串複雜的動作是一氣呵成，讓人讚歎!我也有幸跟着醫生學習了拔火罐的相關技巧，雖然仍舊是學藝不精，但也在醫生忙的不可開交的時候幫了一點小忙。或許會有人不理解，我為何對拔火罐印象最深刻?事實上它是我學醫一年多以來，第一次拋開理論知識，真正去面對患者動手實踐。雖然我知道自己的斤兩，然而對於患者來説，我卻是他們全身心信賴的醫生，那種感覺，無法言語。 就好像你已不再是他人或自己眼中一無所知的小孩子，而是在不知不覺中成長為可以讓人信賴的人。這種朝着自己的夢想一步步前進的感覺，真的很棒。

轉瞬間三下鄉之行已經結束，然而它給我帶來的感受卻會永遠鮮活地留在我的記憶深處。我知道學醫的路還很漫長，未來的路上還將會有許多的未知和迷茫。但我想用最近看來的一句話作為這篇個人總結的結尾:

天再高又怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光。

三下鄉實踐心得體會 篇19

短短一天的“三下鄉”社會實踐活動終於畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，往返花去兩三個小時的時間;雖然天空下着毛毛細雨，但我的心裏依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位抱着家電來維修的樸實農民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生為社會，為人民服務的光榮與榮耀。我們系科的這一次“三下鄉”活動共分為兩組。一組到清河區

去，一組到漣水縣的王嘴村，我是去下鄉的那一組。王嘴村是我們蘇北先進典型，是社會主義新農村。那一排排的樓房讓我深深的感受到了改革開放以來，農民的生活條件得到了極大的改善。這也充分體現了共產黨的領導方針的正確性和先進性。

在村委會，我們聆聽了王嘴村村支書王偉章的工作報告，他沒上過多少學，但是他1994年開始領導王嘴村發家致富，並且很有先見的提出“建設社會主義新農村”的概念。他所付出的努力與汗水是難以想像的。在全村的樓房都建起來之後，這位村支書帶頭抽籤，並且很不幸地抽到了一座處在低窪地方的樓房，但他毫無怨言。

我是本着學習的態度去的，那裏的基層幹部向我們展示他們的人生價值--學習、敬業、奉獻。那裏的農民讓我感受到了勞動人民的樸實以及他們對知識的需求。他們可供我們學習的地方太多太多。

説起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛鍊的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那麼需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。我院還與王嘴村建立了長期的合作關係，把王嘴村作為我院大學生社會實踐活動的基地。

能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動讓我認識到：一個合格的大學生必須要有實踐能力，基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

三下鄉實踐心得體會 篇20

今年7月14日，我參加了廣州大學的下鄉實踐活動。活動在廣州市花都區雅窯鎮開展。

當天，象徵光明的太陽早就爬上半空了，用他的光輝，照耀着整塊中華大地。作為廣州大學的下鄉活動的代表，我們個個心中都充滿了激情。在汽車的幫忙下，我們很快就到達了雅窯鎮。在那裏，我們用所學到的知識熱情地開展社會調查、電器維修等社會主義實踐活動。經過當地有關部門的協助，這次實踐的宣傳工作做得比較完善。羣眾十分湧躍，個個興高采烈地把家中的壞電器拿到我們的服務點，並用心地配合我們活動的開展。

看到人們個個笑着把已修好的電器從服務點拿回了，我們感到更加振奮！

透過此次下鄉實踐活動，我們不僅僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育；瞭解了村裏鎮裏的一些民情和青年的一些現狀。透過我們的觀察和感受以及與羣眾交談，我們還感受到農村基層黨員幹部務實的工作態度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。使我們有了更高的精神追求。此外在這次實踐中，據自我親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對鎮上的現狀有了必須的認識，從而進入了更深入的思考。

一、雅窯鎮的現狀及問題

雅窯鎮位於廣州市花都區，人們生活水平離小康還有一段距離，文化水平不高，青年的教育還不夠完善，對羣眾的普及教育工作開展較緩慢。鎮上大片荒地還有待開發。各類工廠企業都相對較校但在鎮上的基礎設施建設還是取得了必須的成績。人們生活還相比較較安定，一切都有待發展和完善的建設工作當中。

二、結合黨的基本政策，對雅窯鎮的現狀的進一步思考。

當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是務必用心地開展的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。他們創造力強，生機勃勃，是農村新生產力的代表，藴藏着巨大的人力資源。穩定和加強農業，提高農業綜合生產潛力，需要他們去耕耘；增加農民收入，過上富裕禮貌生活，需要他們去開拓；加強農村基層民主法制建設和精神禮貌建設，持續農村穩定，需要他們發揮用心作用。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的用心性、創造性能否發揮，直接關係到我國農業和農村跨世紀發展目標能否順利實現。

在當今激烈競爭的市場經濟條件下人才是決定因素之一，誰掌握的專業技術人才多，綜合潛力強，學歷高，誰就能立於不敗之地。

經過深入的思考，聯繫實際，我認為：

1、應對新世紀機遇與挑戰並存，針對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閒散青年投入更多的關注、關懷和幫忙，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮鬥目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。

2、學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。農村年青的整體素質不是很高，因此儘快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對廣大青年進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫忙他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規範。繼續開展“致富思源，富而思進”的教育。為與現代化建設和信息技術的發展相配合，應努力建立規範健全的培訓網絡，多渠道、多層次建立培訓基地。根據實際，努力做好追趕城市發展的工作。

3、全面提高人們的道德水平。人的道德水平，極大地影響着人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導雅窯鎮的青年的文化心態和社會心理向有利於該鎮發展、有利於改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。

這次實踐活動的時光雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我透過用心參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自我的社會位置，明確了自我的歷史使命，激發了自我的學習熱情，我會不斷地調整和完善自我的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自我的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。