圖書館實踐心得體會（通用3篇）

圖書館實踐心得體會 篇1

這次暑期實踐我參加了班裏組織的實踐活動，此次活動的主要內容是協助圖書館工作人員整理書籍，這對我來説是次很寶貴的實踐機會，我也希望我能夠以實際行動，體現大學生應有的素質和覺悟。

工作人員進行簡單的説明後，我和同學先把所有要整理的書按照序號排好，再把它們依次放進書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是乾得很開心，然後我們分頭整理。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但後來才發現並沒有自己想的那麼簡單，館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員説她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位臵。而且由於一些讀者在翻閲書籍後沒有放回原位，或者在借閲時隨便找個位臵插進去，導致部分書籍位臵錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲説話，這些都需要我們去注意，關鍵是促成同學們養成良好的借閲習慣。

時間在不知不覺中就過去了，我們的工作結束了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠為圖書館服務是我的榮幸，我也從中學習到一些借閲技巧以及很多有關圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，我希望同學到圖書館按照規定借閲，方便大家就是方便自己。

圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。在這次暑期社會實踐中，我更加了解到圖書館對於培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對於培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾説過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脱身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實踐工作之餘我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這裏學習實踐。

圖書館實踐心得體會 篇2

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書不但是你的老師，也是你的朋友。前幾天，李老師在班上給了我們一個驚喜，週日去西郊濟南市圖書館開展“讀書月啟動儀式”活動。“哦，耶！”教室裏立即炸開了鍋，我別提多高興了，要知道我盼這一天好久了，因為我是一個“小書蟲”，從小就喜歡看書，而酷愛看書的我，對讀書來源的首選地便是圖書館。

也許對書有一種神聖感吧，當我走進圖書館時，“哇，圖書館真大真漂亮啊！”我情不自禁地讚歎，一種走進知識海洋的親切感和愉悦感油然而生。當我懷着期待的心情走進大門時，一股股熟悉的油墨書香味撲鼻而來，對於愛書的我來説，實在是一種享受。

我們在李老師的帶領下，來到了地下一層。裏面美麗的圖片和壁畫使人感到非常親切與舒服。我情不自禁地走上前去，認真觀賞着各種各樣的圖片，其中有濟南的文化遺產、老濟南的風景、濟南抗日照片、趵突泉和五龍潭的夜景……正當我看得津津有味時，啟動儀式開始了，我不得不暫時離開。

圖書館揚起了我讀書的風帆，使我更方便地接觸到各類書籍，它對我的成長起着不可估量的作用。時間的車輪飛快地轉着，活動很快結束了。沒有仔細地在書海里倘佯，給我留下了一個小小的遺憾。當然，以後我會時常光臨圖書館，和圖書館延續原先的情緣：與好書為伴，與名著同行！

圖書館實踐心得體會 篇3

今天，校園記者中心組織了小記者們來到了焦作市圖書館，現在就由我帶領大家模擬走進焦作市圖書館吧，圖書館從遠處看四四方方的形狀，旁邊是一科技館，如果把圖書館比喻麪包的話，那麼科技館就是奶酪了，整座圖書館高14層，其中各樓層設有很多區，比如：成人區、電子閲覽室、老幹部閲覽室、雜誌和報紙區、兒童閲覽室，哦對了，還有我們的課本在工具書區裏面!你別以為電子閲覽室裏的電腦和家裏的電腦一樣，可以隨便上網打遊戲、偷菜，那你就錯了，這一台台電腦裏面可藏着整幢圖書館裏的每一本書。小朋友，你愛讀書嗎?如果你熱愛讀書，就趕快來圖書館吧，這裏面有很多很多的知識需要我們進來認知它們，知識不能改變一個人的命運，但讀書確實可以改變一個人。

六月一日我們在館領導的帶領下，一行六人蔘觀了陝西師範大學長安校區圖書館。陝師大圖書館是陝西師範大學的標誌性建築，曾榮獲“魯班”獎，雖然下着雨，但在煙雨濛濛中依然能看到她的古樸莊重、氣勢宏偉。

在圖書館接待室，陝師大圖書館馬曉雄書記就圖書館的定位及功能對我們進行了介紹。馬書記的辦館理念新穎、獨到，卻又激人奮進。隨後我們隨辦公室吳主任參觀了電子文獻閲覽室、專家導引室、編目室、中文社科圖書借閲室、中外文現期報刊閲覽室、普通古籍線裝書庫、中華再造善本庫……所到之處，對我的視角衝擊都很大，感覺就是一場視覺盛宴。

陝師大圖書館在全國高校圖書館中，無論是藏書量還是館藏特色都是數一數二的，在硬件上我們無法效仿，唯有感歎不已。但是他們的文化建設與人文思想令我深深折服。

下面就我的學習參觀結合馬書記的談話，談兩點自己的感悟。

一、以圖書館為中心，安排自己的大學生活

圖書館位於學校中心，位於教學區與生活區之間，學生無論是上課或是吃飯，都必然經過。圖書館倡導進館有益，引導學生學會自主學習，以館為家。在走廊上，隨處都擺放着休閒的沙發、舒服的椅子，學生或坐或躺讓自己在知識的寶庫中尋覓着能用適用的信息。是啊，知識的攝取本就不拘泥於任何形式。知識的形態是信息、知識的載體是網絡，擁有一台筆記本、尋一處小隅、接通網絡，就可以在知識的海洋中翱翔。每一個閲覽室、書庫每天讀者都是爆滿，圖書館引導的“蜜蜂式”學習，在這裏表現的淋漓盡致。

二、以孔子為館長，提升館員的職業道德

陝師大圖書館館員的敬業精神值得稱讚，每天從早晨八點開館到晚上二十二點下班，這樣的時段，學生老師都可以任意借還書，任意進出每一個館室、任意從書架上取看翻閲每一本書籍，只要求你將看過的書放在還書車即可;圖書館館員的服務精神也是值得稱道的，他們着統一整潔的館服，諮詢他們中的任意一個人，都是笑容可掬、不厭其煩。這裏的每一處都是明窗幾淨，即使是邊緣學科或專業性較強的學科書目，因為借閲人數和次數少，也許會落下一層灰塵，但是在這裏，是絕對沒有的事。

最後，我就參觀學習圖書編目方面的情況，談談我館目前實際情況。

一、書標顏色、位置

陝師大圖書館的圖書書標依中文和外文區分，中文用紅標，外文用綠標。我館書標依普通與工具、特藏區分，普通藍標、工具紅標。

無論是渭師院或陝師大，書標在每本書上都有一個固定的高度，但是這個高度難免在粘貼時出現傾斜或高矮不一的情況。我館對書標採用依每本書書脊的最下面粘貼，這樣不但省去劃線的手續而且上架後整齊美觀。

二、圖書資源整合

圖書館合併後，由於蒲城和大荔兩校區的圖書館一直使用着傳統的手工操作的分編方法，這就給目前分編的數據錄入帶來很大的困難，四校區的圖書資源也難以儘快實現共知共享。目前正在加緊進行兩校區的圖書分編工作。

三、圖書補充及管理軟件

我館圖書數量與評估要求相差甚遠，補充圖書數量迫在眉睫。我館使用的圖書管理軟件，因不能加載書目MARC數據，這就難免影響到以後新購圖書的編目速度。所以希望領導能夠儘快升級軟件，以便為將來大量新書購入後儘快投入流通打好基礎。

通過這次參觀學習，讓我看到和學到了不少東西，同時也看到了我們存在的不足，今後在工作中學他人長處，補自己不足，努力為我院的評估工作多做貢獻。