參加義教活動心得

參加義教活動心得

一直都覺得，沒有什麼比呵護一顆心靈更有意義。雖然沒想過要把教師當做終生的職業，卻仍然不能抑止不住偶爾對講台的嚮往。於是，在我大體的大學生活計劃中，義教是這個寒假的原定安排。

根據自己的專業知識和愛好，我堅決報名參加義教活動，並參與語文教員的競選，同時選擇了八年級作為教學對象。很榮幸地，負責了古詩詞興趣班的教學；再三考慮之後參與八年級班主任的角逐，並且榮當這個職責，成為八四班的班主任。

十天的義教，説長不長，説短不短；在這十天中，我想我已經用心地去成長。以前只是單純地幻想着站在講台上的神聖，現在明白了在站到講台之前的所要做出的種種努力：只能説，能無憂無懼地站在講台上，不單需要勇氣，更要一種付出；講台，意味着一種責任！[蓮山 課件]

這一次的義教，收穫頗多。

關於教學方面，算是積累了教學經驗吧。當時選了古詩詞作為教學內容，從一開始的教學安排，到實際中因意味而不斷調整的教學課程，我認識到準備了教案並不代表着可以高枕無憂了，如何靈活地調整教學內容，是一位教員必須要學會的。在寫教案的過程中，要考慮的因素很多，就像我所教的古詩詞，首先要考慮如何安排課程，是按時間順序還是按風格，兩者相比之下哪個更容易讓八年級的學生接受；確定了按風格來安排之後要選古詩詞，這個一樣要考慮學生的知識面和接受度；接下來是如何教學，如何調動課堂氣氛，如何激發學生的興趣，在這方面，我想老師的狀態對整堂課的效果有着重要的影響，一個活生生的例子是在第三節課時，我的狀態非常差，導致的直接後果是這堂課的教學效果不好，希望引以為戒。

古詩詞的一個教學難點是對詩歌的欣賞和對學生的引導兩個方面的協調。愛情詩是古詩詞無法迴避的一個重點，但是如何去引導八年級的學生正確看待愛情，這需要老師把握好尺度，我想這點做得還不差。

我個人認為作為班主任的工作使我收穫最多。班主任，不僅意味着是班級的管理者，更是一羣孩子的嚮導，學習上的，還有生活上的。

首先作為班級的管理者，需要愛心。我想一個成功的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠攏。我面對的是一羣內心渴望成長，表面成熟，實質很純真的孩子；他們敏感，善良，懂事，也很容易被感動。我不把自己抬得很高，一副管理者自居，我要跟他們打成一片，成為他們的朋友：只要你用心，他們就會感受得到，並且給予你回報。所以，我的八四班，班風很和諧，大家相處得十分快樂，到了分別的時候，大家都很捨不得。

但是，一個不容忽視的問題是，班主任跟學生成為朋友之外，權威該如何樹立。我想這個我也積累了經驗。我們要想到，孩子不是蠻不講理的，什麼是對，什麼是錯，他們心裏也有個譜。這時，如果他們做錯了事，班主任的批評只要合理，他們也是會接受的，並且會改過。總之，該跟他們談心的時候就談心，該批評的時候就要批評，剛柔並濟，才是最恰當的。

以上這些是我在這十天裏的收穫。

一次義教，一段無可替代的歷程，我跟我的學生一起成長，沒有什麼比這更美好。