高中年級管理心得體會

各個年級的管理都有自己的特點，各有千秋，而且作為我個人只是整個年級的成員之一，如果説取得了一點成績的話，也是大家幹出來的，在這裏，我就談點感想，很粗淺：

一、在年級管理中有四種力特別重要：

1、 執行力：首先借助於樑校長的管理，雷厲風行，不搞形式，也不能有偏差，而且對年級的方案或規定能全力支持並親自參與檢查反饋；其次，有一句話叫：先謀後事者成，先事後謀者敗。做事要先把事情想細想透，想到會出現哪些副作用或障礙並避開或解決。

2、 親和力：年級主任是學校各項工作的執行者，需要有自己的特色，不僅僅是政策的傳達者，需要年級老師的支持，所以在工作的過程中，在不違背大的原則前提下，在同樣可以完成工作的前提下，應該儘量為老師着想。避免無謂的增大工作量。

3、 凝聚力：凝聚力是最重要的，作為年級主任應該以身作則，率先垂範，在大家心目中，應該是正直無私、值得信賴、值得尊重的、就會形成凝聚力。

4、 創造力：有些事情需要創造力，但不能流於形式，也不能產生副作用，不是什麼事情都要創造力，關鍵是把事情想周到，看結果。

二、班主任隊伍過硬，年輕但工作熱情高，且有特色，不拘泥於老套路，工作認真，從年級整體出發，以大局為重，彌補了管理上的一些疏漏。

三、充分挖掘年級老師的潛力，成立年級管理委員會，由嶽春雨老師負責三晚的管理，張國良、楊軍平、催國志、任利、劉薇對違紀的學生進行管理，以年級的名譽共同談話，批評教育、找家長、寫保證等，由段小霞、吳波、張福娟三位老師分別負責三個辦公室的衞生。

四、充分發揮學生的管理作用：成立年級學生會，負責日常行為的管理，檢查，尤其是課間的紀律和衞生，評比結果在小黑板上通報，並列入班級考核，上高二後孫大有老師對年級的考核方案進行了完善。

五、為了加大年級管理力度，每兩週對全年級學生進行一次電視講話，對兩週的工作進行總結，好的點名表揚，不好的點名批評，並對下兩週的工作重點提出要求，上高二後由孫大有講。同時不定期召開年級學生大會，年級組織，由樑校長主講。

六、對學校的檢查項目，年級要先自查，並有記載，有反饋，有通報，如：紀律、衞生、廁所的清掃、週五第九節課的紀律，包括教案。

七、每個班級設監督崗，自孫大有老師過來之後，得到了進一步完善。

八、每天年級要查課，由樑校長、張國良、孫大有組成查課組，每天至少查課兩次，發現問題及時處理，並經常聽課，每週至少聽兩節課。