感動中國人物葉連平心得體會範文5篇

感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動;感動你我，感動中國，這世界有愛才永恆。以下是小編整理了關於20xx感動中國人物葉連平心得體會範文5篇，希望你喜歡。

感動中國人物葉連平心得體會篇一

1920xx年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進光夏中學讀國中。18歲時，他隨父親到南京進入到美國大使館做勤雜工。“我的英語底子就是在美國大使館打雜時磨出來的。”在大使館工作的三年零六個月裏，葉連平認識了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手。”1949年後，葉連平同幾位居民合夥開辦了夜校，開始做掃盲工作，後來在江蘇南京的琅琊路國小一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉來到安徽和縣。1978年，因為人員調動，卜陳學校一個畢業班連續一個月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經50歲的他重回熱愛的講台。國中不能組織晚自習，他就把40個孩子按照自然村分成五個組，打着煤油燈，一個星期到村裏五天輔導孩子學習。他帶的第一屆畢業班，11人考上中專，比另一個班多9個。發現孩子們成績下滑，他就會上門家訪。

1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧着教材、參考書，還有兩個省下的黑板擦，交到教導處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他捨不得那三尺講台，不願意離開他的學生。

退休後，他幾乎一天沒歇，附近國小有老師請假，都找他代課，短則幾天，長則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來不及補償。整整20xx年啊。現在就想拼命幹，能補一點是一點。”

長期的教學中，葉連平獨創了“四步教學法”。“葉老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法。”程雨秋今年讀九年級，六年級時，她來這裏補過英語。

程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家裏吃午飯。“我剛開始覺得很尷尬，但時間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現在，我開始有了家的感覺。”程雨秋告訴記者，“我六年級的時候，英語很差，經常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補習班來補課，因為葉老師從來不收任何費用。今年我九年級了，英語考了139分。”

到卜陳村工作生活40年，連同退休後的20xx年來，葉連平教過的學生有1000多名，村民們對他都有着説不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時候我們感覺不過意，把家裏雞下的蛋給他，他都不肯收。”

曾有人問葉連平，為什麼退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們在一起，我就是享福，都忘記頭上有多少白髮了。”葉連平説。

感動中國人物葉連平心得體會篇二

10月23日，借出差的機會，上海楷麓實業有限公司總經理常久明趕回卜陳村，看望自己的國中老師葉連平。

“您身體恢復得怎麼樣了?”常久明知道，兩個多月前，葉連平騎自行車買菜路上遭遇交通意外事故受傷，“等您身體恢復些，我接您去上海休息幾天。”

1983年，國中生常久明學習成績很好，但因為家境貧寒，父母想讓他輟學學縫紉。常久明把即將輟學的事報告了葉連平，葉連平沉默着沒有説話。那天傍晚，正在棉花地裏幫父母幹農活的常久明，看到遠處一個身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎麼來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。

常久明的家距離學校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當時正值汛期。葉連平最終沒有説服常久明的父母。夜色籠罩着田野，躲在暗處的常久明看着葉老師漸去漸遠的落寞身影，淚流滿面。

“儘管我後來還是沒能繼續讀書，但能成為葉老師的學生，是我一輩子的幸運。”懷着一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎學金基金。

20xx年7月，已經退休20xx年的葉連平看到村裏的留守兒童越來越多，作業無人輔導，尤其英語基礎普遍薄弱，便將自家的一間房屋騰了出來，擺上桌子和一塊小黑板，義務給孩子們輔導功課。鄰居居鵬程回憶説：“剛開始時只當是葉老師退休後閒不下來，找點精神寄託，可沒想到，這個輔導班一辦就是這麼多年。”

看到學生越來越多，當地政府把村裏的倉庫改造成一間教室、一間小圖書館，掛上“留守兒童之家”的牌匾，託付給了葉老師。現在來這裏上課的學生有165人，有卜陳村的，還有鄰近幾個村的，甚至還有和縣縣城以及南京江浦等地的留守孩子。

葉連平根據孩子英語水平分成啟蒙、初級、中級、高級四個班，週六週日四個半天分別給孩子補習英語，寒假大約三天上一次課。

江明月現在南京市一所大學讀研究生。她讀七年級的時候，英語、數學等功課跟不上。她和妹妹江敏都是留守兒童，家庭很困難。葉連平就主動把她接到自己家裏，不僅免費補課，而且免費提供吃住。20xx年，江明月考上南京理工大學，葉老師又把她的妹妹接來補課。回想起這些，這姐妹倆激動地説：“葉爺爺就是我們的親爺爺。”

自費創辦“留守兒童之家”以來，孩子們在他家免費吃用住、自掏腰包組織孩子外出參觀、資助貧困學生，花在上面的錢，少説也有30萬元。

有人把葉連平比喻為永不熄滅的燭光，他不認同。他説：“我沒有燭光那麼明亮，我充其量就是一隻螢火蟲，只要能夠照亮孩子們念好書，我就是快樂的。”

感動中國人物葉連平心得體會篇三

秋天的早晨，烏江上薄霧漸漸散去，太陽升起，位於江邊的安徽省和縣烏江鎮卜陳村也醒了過來。伴隨着鳥鳴啾啾，村裏的留守兒童未成年人之家傳出琅琅的讀書聲，91歲的葉連平老師開始了一天的工作。

站在講台上，葉連平操着流利的英語給孩子們輔導。雖然已經到了鮐背之年，他説起話來仍然語調鏗鏘，條理分明。

“哎呀，從早上起牀就開始批改作業，到現在只批改了兩個班級，時間不夠用呀!”葉連平老師見到記者一行，連連感歎自己“在和時間賽跑”。

從20xx年開始，他創辦的“留守兒童之家”堅持了20xx年，培養了1000多名學生，其中700多名是留守兒童。

多年來，葉連平先後獲得“全國德育教育先進個人”“中國好人”“安徽省優秀共產黨員”“安徽省五一勞動獎章”等榮譽。

感動中國人物葉連平心得體會篇四

報告會上，葉連平先進事蹟宣講團成員居平樹以“手捧一顆心來，不帶半顆草去”為主題講述了葉連平退休後開辦關愛留守兒童之家，免費為留守兒童補課，自費組織留守兒童外出參觀學習，成立“葉連平獎學金”等感人事蹟;胡玲玲以“葉老師，您是天上的星星”為主題講述了葉連平幾十年來將自己的一切時間、精力、金錢、愛心都奉獻給教育，奉獻給孩子的故事;王康以一個曾經在葉連平家“白吃白住”三年的學生角度敍述了葉連平對他的無私關愛。

“榮譽是什麼?對我是鞭策，是繼續前進的動力”葉連平老師以這樣一問一答開始了報告。他説要珍惜時間，把主要精力放在給孩子們上課上。他介紹了在留守兒童之家為三、五、六、八年級四個年級學生免費補課，並分類備課、分時上課的情況;他堅信教師能讓學生記住是一件非常幸福的事情，會場上他激動地讀起學生寄來的教師節祝福語。葉連平老師談了參加第七屆全國道德模範表彰大會的心得體會，並介紹了其他全國道德模範的先進事蹟，他謙虛地認為自己與其他全國道德模範還有差距，要努力學習，繼續奮鬥。葉連平老師始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，並希望能夠成為一名合格的共產黨員。

和縣教育局黨委書記、局長陳為根主持會議，他希望全縣教育工作者要認真學習葉連平同志堅守初心、矢志不渝的崇高理想，大愛無疆、無私奉獻的美好品質，清廉自守、克己奉公的高尚情操。要以葉連平同志為標尺，尋找差距，強化意識，規範行為，轉變作風，為和縣教育事業持續和諧發展做出新的貢獻。

感動中國人物葉連平心得體會篇五

葉連平，男，漢族，1920xx年9月出生，中共黨員，高中學歷，河北滄州人，安徽省和縣卜陳學校退休教師。自1978年從教，到1989年退休，再到鮐背之年，91歲高齡的葉連平始終堅守在三尺講台，為鄉村學生燃燒了40多年，被鄉親們譽為餘熱生輝的“鄉村燭光”。他堅持為學生義務輔導，20xx年自費開辦家庭課堂“留守未成年人之家”，輔導學生1000餘名，不僅花完了退休金，也用光了家裏所有積蓄。20xx年設立“葉連平獎學金”，在社會各方的支持下，已連續發放了7次，共發放10萬多元，獎勵資助了132個孩子。榮獲全國德育教育先進個人、中國好人、安徽省優秀共產黨員、安徽省五一勞動獎章、安徽省優秀教師等稱號。

“葉爺爺就是我們的親爺爺”

農村學校英語教學條件差，葉連平看在眼裏，記在心上。於是，一個大膽的念頭在他心頭縈繞。20xx年，他自掏腰包在自己家裏開設留守兒童之家，從此他30平方米的老屋成了孩子們幸福的家。

這些留守兒童來自周邊村莊，父母大多在外做生意，都由爺爺奶奶在家看護，可他們沒有文化，對功課幫不上一點忙。於是這些孩子一放學總愛往他家跑，喜歡在葉連平家做作業，有些不懂的問題可以隨時問他，他都耐心地一一解答。?很快，留守兒童之家的孩子從最初的幾個發展到現在的三五十個。不少孩子英語成績很差。因為年輕時曾在美國駐華大使館做過勤雜工，英語很好，於是葉連平決定每逢雙休日和寒暑假義務為孩子輔導英語。這一輔導就是十九年，他分文不收，連用電、用水、稿紙、圖書等相關學習資料，都由葉老師自掏腰包購買。

每次上課，孩子們少則三四十人，多則六七十人。他們中，有的是留守兒童，有的家離得很遠，為方便孩子學習，葉連平就讓他們免費食宿在自己家裏。江明月和妹妹都是留守兒童，家庭經濟又很拮据，葉連平就主動把她接到自己的留守兒童之家，不僅免費補課，而且免費提供吃住。在葉連平的精心輔導下，江明月20xx年被南京理工大學錄取。此後不久，葉連平又將江明月的妹妹江敏接到家中，為她免費“開小灶”補課並提供食宿。兩年後，江敏考上了和縣重點高中。姐妹倆每每談起這些經歷都很激動：“葉爺爺就是我們的親爺爺。”

“該花的錢絕不小氣”

6年前，鎮政府出錢把葉連平家對門的學校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室，這裏儼然成了孩子們的樂園。

為了讓“小樹”茁壯成長，葉連平不光教書，還要育人。他經常帶孩子們外出參觀，開闊視野。周邊的省科技館、名人館、博物院、南京日軍大屠殺紀念館等處都留下了葉連平和孩子們的足跡。為了把節省的錢用到孩子身上，葉老師異常節儉。他的家還是三十多年的老房子，沒有裝潢、沒有衞生間、沒有一件值錢的東西;他至今仍穿着破舊的襯衣和帶有補丁的褲子。老伴不理解，抱怨説家裏的煤爐漏氣封不緊，買個新的20塊錢不到都不給買。他説，該花的錢絕不小氣，不該花的，一分錢都不能花。

留守兒童每次外出，參觀經費全由葉連平來出。多年來，他義務辦學購買桌椅文具，孩子們在他家吃、用、住，組織學生外出參觀，省吃儉用資助困難學生，零零碎碎花了近30萬元。

為了孩子們學習，他把從牙縫裏擠出的錢，20xx年成立了葉連平獎學金基金，獎勵優秀學生，資助困難學生。到目前為止，他已捐款7萬元，不僅花完了退休金，也用光了家裏所有積蓄。在社會各方的支持下，已連續發放了7次，共發放10萬多元，獎勵資助了132個孩子。

“最放不下的就是孩子”

5年前，葉連平在一次家訪中被電瓶車撞倒，他的身體越來越差，還患有嚴重的白內障，因擔心手術失敗再也不能站上講台，就一直將就着。一天半夜，一不小心跌倒在地上，昏迷不醒，一查竟是腦出血加腦膜炎。本來住院需幾個月，但住院第四天他就急着出院。“孩子們需要我，我必須回家。”醫生拗不過他，讓他在一張自願提前出院的證明上籤了字，才肯放人。出院時，葉連平的頭上還纏着紗布，傷口縫合線還沒拆，根本不能走路。孩子們看到佝僂着背，滿頭銀髮的老師頭上扎着繃帶，眼角上留着手術後的傷疤，忍不住放聲大哭。老人卻笑着説，不要哭，老師不是回來了嗎!

“我再不幹恐怕沒時間了”

他把一週的輔導時間排得滿滿當當：週末兩天上課，週一、週二改作業，週三印講義、上書法課，週四、週五備課、家訪，一天忙到晚，像個陀螺團團轉。

有人勸他不能再這麼勞累，身體吃不消。他説：“我再不幹恐怕沒時間了。”他感歎自己“在和時間賽跑”。

也有人問他：為什麼退休不好好享清福?他笑言：“我已享清福，而且非常幸福。這樣的工作比休息強多了!”

葉連平沒有孩子，但他幫助過的學生都是他的孩子。學生滿堂，桃李遍天下，是他最大的心願。

“不管生命還有多長，我都會沿着當前的路一直走下去。和孩子們在一起，我就忘記頭上有多少白髮了。”當地人提到葉連平，無不敬佩，贊他為“鄉村永不熄滅的燭光”。對此，葉連平笑着説：“我充其量不過是個螢火蟲。”