社團活動心得體會（精選13篇）

社團活動心得體會 篇1

朗誦社團，旨在培養學生朗讀興趣，激發學生在各種活動中的朗讀慾望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練，吐字發音訓練等，學習朗誦方法和技巧，培養學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。

興趣是最好的老師，本社團成員來源於9個班對朗誦有興趣的同學，共33人。社員們學習態度端正，每個人都給自己設定了計劃和目標，帶着任務參加社團。每次社團活動之前，指導老師能做到學習任務心中有數，每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上台表演作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收穫。

本學期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閲讀教學中最經常、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發其對語文和中國文化的熱愛。

備課時，我常會思考課堂中如何吸引學生的注意力、調動學生的朗讀積極性。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義並不大。

本學期社團起點於學生想學什麼，主要分為以下幾個板塊來教學：發聲發音、繞口令、禮儀教學(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩學唱。

字音字詞是基礎，首先要讀準字音，讀通句子。仔細聽他們的朗讀，我發現主要存在兩個問題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提，同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手並用，提高注意力，達到讀準確、讀通順的目的。

繞口令是為了激發孩子的興趣，同時鍛鍊舌頭的靈活度，以比賽形式進行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學設計中，是從儀態角度出發，為孩子的表演打基礎，之後進行學生的表演，寓教於樂，教學運用。童謠表演給學生充分的想象空間，自己設計動作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學的發音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。

古詩學唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學唱了不少古詩，既有鞏固已學的古詩，又學了新的古詩，在音樂節奏中加深了記憶。同時，教師聲情並茂的範讀和演唱又具有一定的感染力，能激發學生的朗讀興趣，調動他們的積極性。

看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態會越來越棒，這學期的社團課也有不少收穫，真好!

社團活動心得體會 篇2

為了營造良好的校園文化氛圍，厚實學生文化內涵，為了展示當代學生積極向上的思想面貌，全面提高學生素質，為了全面貫徹“以文會友”的指導思想，給文學愛好者們提供一個追逐夢想、展示自我的平台，致力於把文學社辦成具有特色的優秀社團，我社開展了一系列活動，現將相關情況總結如下：

一、開展活動

(1)在文學社指導老師及機構成員的帶領下，社員們在學習之餘開展討論會、交流會，同時社員每月定期上交一至二篇文章，並有負責人對其進行審評，使社員們能夠很好地得到學習鍛鍊的機會並提高文學水平。

(2)文學社開展全校性的徵文比賽，通過指導老師及機構成員的評選，評出優秀作品，並在社刊上發表，激發學生們的寫作熱情，鼓勵學生們積極參與。

二、工作成果

(1)徵文比賽選出了許多優秀作品。

(2)文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學習，極大地提高了文學創作水平。

三、經驗及教訓

(1)作為學生性文學組織，未能限度上讓學生自我組織，自我創辦，讓學生限度地發揮才能，從中學到經驗。始終堅持以“文學”為主，但在一年一屆機構成員的輪換基礎上，選舉的機構成員並未全部做到盡職盡責，文學社內部的凝聚力和向心力有待進一步加強，文學社有待不斷充實，不斷髮展。

(2)徵文比賽的宣傳力度不夠，未能讓全院同學廣泛參與，同時未能及時公佈比賽結果。文學社應與時代同步，出版刊物應使之能反映時代氣息，成為時代發展的見證。在辦刊過程中，應始終堅持辦刊宗旨，在正確的思想指導上開展刊物出版工作。此次社刊出版時間長，出刊存在着一定的問題。

(3)“積極對外交流，通過交流學習不斷充實自我，努力與其他社團全面合作，不斷髮展自我，超越自我的動力和目標。”是正確的價值取向，但未能切實實施。今後我們務必本着一切從實際出發的原則，讓理論付諸到實際行動中來。

(4)校園是一方淨土，沒有世俗的東西，沒有物慾的現象。文學社的成長，是校園文學發展的一個縮影，是在這種環境之下寫出了一批又一批清純麗致、澄碧潔淨的作品，但在這其中也存在為利而寫作的情況，我們將在以後的工作中加強對社員的思想建設，讓文學社成為真正意義上的文學社。當然，在文學社的發展征途上，本學期開始，我們新干部大都是第一次開展文學社的工作，經驗頗為不足，所以也不無例外地會遇到這樣或那樣的難題。但“吃一塹，長一智”，如今我們各幹部也自覺得成熟起來，自信起來!而文學社這個青澀的蘋果也漸趨成熟起來!當然，這還得歸功於社員們的支持與信任。沒有他們的支持和信任，文學社這艘航船是難以安穩地前進的。

(5)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，因此，在接下來的半年裏，我們將不遺餘力，為校園文學事業貢獻自己的一份力量!

社團活動心得體會 篇3

20_年X月X日，我們話劇社舉行了社團成立後的第一次社團會議。在會議中，我們將社團成員進行分組，之後各組分工明確開始本學期的社團工作。

初期工作為查找貼近學生生活的劇本、出宣傳海報、討論社團社徽以及社團口號等內容。我們在討論中不斷髮現問題，並且解決問題，使社團成員之間的合作更加的有默契，也從中獲得一定的知識。

通過這次會議之後，我們社團的成員彼此之間相互信任、相互合作，受益匪淺。我想今後的合作一定會更加的愉快。

這些資料中包括了搞笑戲劇中的經典台詞，經典的小品劇本等。編劇趙佳嵐從這些資料中，選擇出好的內容進行修改，然後寫入劇本，編劇寫出劇本大綱，大家討論劇本的詳細內容。

同時由話劇社的宣傳部部員，出一期話劇劇本徵集的海報，向全校師生徵集優秀話劇劇本。

之後社團成員選擇合適自己的角色試戲，進行角色確定。指導老師和社長暫定演員名單，安排時間準備排練。在排練的過程中對劇本，和演員進行四次調整。

20_年X月X日，我們話劇社進行了第一次的排練。

在排練的過程中，由指導老師劉苗和社長將演員名單進行調整，確定正式的演員名單。同時，將劇本進行了第五次的修改，確定出最後的定稿。

所有的演員按照自己的角色的性格特點，進行了認真、細緻的揣摩，而且在一些細節方面也通過精心的準備，力爭做到。

社團活動心得體會 篇4

“説真話、讀好書，寫好字，作好文”，簡單一句話，涵蓋了新課改提高學生語文素養的各個方面。作文在一個人的成長過程中功不可沒，一個人的自我表達、社會交際能力等都離不開作文。國小看圖寫話教學是作文教學的初始階段，看圖説話寫話是國小語文教學的重要任務之一。加強看圖説話、寫話訓練不僅能有效地發展兒童語言，提高觀察能力，思維能力，促進智力發展，而且能為今後的作文打下堅實的基礎。本學期，我校為發展學生興趣和特長，繼續積極開展了第二課堂活動。

二年級的看圖寫話教學對於整個國小階段都是相當重要的，只有這個時候打好基礎，以後寫作文才會有堅定的基礎。《語文教材》明確指出：寫話要有興趣，寫自己想説的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。所以對二年級看圖寫話的培養，首先應該是對寫話興趣的培養，學生對寫話產生了濃厚的興趣，才敢説、敢想、敢寫，才能寫出精彩的語言。作為孩子寫作的引路人，在瞭解學生實際情況和精心備好每節課的基礎上，我們對看圖寫話教學進行了如下探索：

一、根據學齡特點，落實了活動目標。

(一)詞語方面：

1、培養學生日常閲讀的習慣，大量積累詞語。

2、在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語，尤其是課文中的的成語。

(二)句段方面：

1、通過觀察單幅圖、幾幅圖，能寫一段連貫、通順的話。

2、能按一定的順序寫作，如：由方位順序、時間順序、事情發展順序等。

3、想象合理，能把內容寫清楚。

(三)、綜合能力方面：

1、根據表達的需要，會使用逗號、句號、問號、感歎號。

2、書寫工整、字跡端正。

3、能靈活運用一些簡單的短語、修辭和句式。

二、統一思路，精心教學。

(一)、以興趣為基點，樂於寫話

寫話教學重點是培養孩子寫話的興趣和樹立自信心，煽動孩子寫話的熱情，變“要我寫”為“我要寫”，使孩子樂於寫話。孔子曰：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”我們要以孩子的興趣為基點，鼓勵孩子把所見、所聞、所想用文字表達出來，大膽放鬆地寫，做到“我手寫我心，我手寫我意”。為了培養孩子學生看圖寫話的興趣，我們嘗試評價以鼓勵為主、自由開放的教學模式。

蘇霍姆林斯基曾説：“學習上的成績，形象地説，如同一條小路，通向兒童的心靈深處，那裏燃燒着想當一個好學生的願望的火花。”學生特別喜歡受到老師的誇獎，在批改學生的寫話時“多就少改”，儘量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的閃光點，文中用了生動的形容詞、比喻句等，都會圈出來大加讚賞。每次批改作文後都會挑選幾篇範文讓學生自己在全組同學面前宣讀，然後張貼在教室的“佳作薈萃”中展覽。實踐證明，經常選讀學生中的優秀作文比學習名家名篇，更能激發學生的作文興趣。同時，在學期結束，我們評選出“活動積極分子”、“小作家”加以鼓勵。長此以往，孩子們嚐到了寫話的甜頭，對寫話興趣盎然，並在寫話時有意識地用上好詞好句，為自己的寫話增色不少。

(二)、以訓練為支柱，勤於寫話

俗話説：“一分耕耘，一分收穫”。一篇佳作的誕生，藴藏着長效的訓練。在寫話指導中，應該以訓練為支柱，讓學生勤於寫話。我們從以下幾方面對學生進行寫話訓練：

1、授之以漁，指導觀察

學會觀察是學會寫話的基本要素，低年級學生的分析能力、比較能力和概括能力比較薄弱，觀察時不着邊際，難以抓住畫面要點，從而導致寫話時東拉西扯，找不着北。我們應該授之以漁，教給孩子一定的觀察方法，並進行有目的的訓練。觀察圖畫時，讓學生按照“先整體後局部，先中間後周圍，由近及遠，從上到下，從左往右”的方位順序觀察，也可以按照事情發展順序觀察，“先怎麼樣，然後怎麼樣，接着怎麼樣，最後怎麼樣”。還要引導學生認清圖中的各種關係，分清主次。如果圖畫是講一件事的，可以讓學生抓住“時間、地點、人物、事件”四要素來寫;如果圖畫是動物類的，可以讓學生抓住“外形(包括頭部、軀幹到四肢)、特點(有別於其他動物的方面)、生活習性(指睡覺、吃東西的樣子等)”來寫;如果圖畫是活動類的，比如種花，一定要抓住“先然後接着最後”的順序來寫。

低年級學生缺乏生活經驗，觀察能力差，掌握詞語少，説話時往往詞不達意或沒有明確的中心。對此，我們就設計了步步深入的問題，逐漸培養學生用詞語或幾句話完整、連貫地把圖的大意講清楚。

“三素句”——誰?在哪兒?幹什麼?

“四素句”——什麼時間?誰?在哪兒?幹什麼?

“五素句”——什麼時間?誰?在哪兒?幹什麼?結果怎樣?

“多素句”——圖上有哪些景物?什麼時間?誰?在哪兒?幹什麼?怎麼幹?怎麼想?怎麼説?心情如何?結果怎樣?

多幅圖的指導：如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯繫。着重觀察前一幅中沒有出現的事物，如出現了哪些新的人物，地點有什麼變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細微變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等，從而瞭解事情的發展變化。逐幅看完後，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發生，發展的經過和結果，在自己頭腦中留下一個完整的印象，然後按每幅圖的主要意思連在一起合成一個完整的情節。

看圖寫話的方法，我們簡要地用十二個字概括：順序觀察，嘗試表達，合理想象。

2、巧借教材，訓練句式和短語。

葉聖陶先生曾説：“語文教材無非是個例子，仿這個例子要使學生能舉一反三，練成閲讀和寫作的技能。”低年級教材圖文並茂，許多課文插圖栩栩如生，是絕好的訓練句式的素材。課文中好的句式很多：“先······，接着······，然後······，最後······，結果······”、“有的像······，有的像······，還有的像······”、“一邊······一邊······”、“一會兒······一會兒······”。短語訓練主要是進行“( )的、地”擴句訓練。在教學過程中貫穿句式和短語訓練，給學生提供了一定的模式，學生有法可依，有章可循，易以動筆，有話可説，使學生的看圖寫話能力得到了極大的提高。

(三)、以積累為法寶，善於寫話

低年級學生識字量少，語言匱乏，更談不上懂得遣詞造句和謀篇佈局，他們在寫話時容易用詞單一，句式單調，寫來寫去都差不多一個樣。新課標在低年級寫話目標中強調讓學生“在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語。”因此，我們要培養學生積累詞句的習慣，好記性不如爛筆頭，要求學生充分利用課餘時間，多看書，並指導學生堅持摘抄好詞好句，讓學生分類積累詞句，如：

不同結構的詞語：ABB/ABAB/AABB·······

描寫好天氣的詞語：鳥語花香 花紅柳綠 春光明媚 百花齊放······ 描寫景物的詞語：嫩綠 嬌嫩 茂密 濃密 隨風舞動 芬芳撲鼻······描寫心情、神態的詞語：笑容滿面 眉開眼笑 笑眯眯······

在生活中，我們也鼓勵學生做有心人，把自己所聽到的和看到的日常用語記下來。只有勤於觀察，不斷積累，才能文思如泉，筆走如神。

(四)、以想象為翅膀，精於寫話

愛因斯坦有一句名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”圖是靜止的，表現的內容具有跳躍性，都有一些省略了的、看不到的空白內容，需要觀察者充分發揮想象力，把有關的人或事，補充到畫面中去，進行時間和空間的拓展。低年級的看圖寫話，畫面中往往藴涵着一個個有趣的故事，教師要根據畫面中的情

景，引導學生置身於其中，展開想象的翅膀，大膽、自由又合理地聯想和想象，把畫面中的一個個情節展現出來。魯迅先生説：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”孩子的想象翅膀一旦展開，腦中會浮現出新穎、生動的意象，筆下之言也栩栩如生。

三、形式多樣，興趣培育、寫作水平初見成效。

我們立足於課堂，也放眼於生活。教學中我們採取了遊戲、剪紙、採訪、實物寫作等活動，活動之後再指導學生真實地記錄活動內容，既提高了學生的寫作能力，也豐富了學生的生活。

總的來説，有付出就有收穫。我們的學生可以自覺地進行寫作，敢於拿起手中的筆大膽地寫作。具體效果表現在以下幾個方面：

a)學生寫話的積極性提高了。

b)學生思考問題的角度多變。

c)學生的寫話內容豐富了。

d)學生的欣賞程度上升了。

當然，訓練學生看圖寫話，要有一個循序漸進的指導過程，所以經過一段時間的看圖寫話的教學實踐，低年級學生在看圖寫話時也存在如下的一些問題：

1、觀察不細緻，缺乏深入的觀察。不能發現圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯繫。

2、重點與細節描寫不具體，過度概括了畫面的內容。

3、多幅圖看圖寫話時，觀察缺少順序，觀察順序過於隨意，或不能從整體到局部去觀察。前後內容不連貫。

4、標點符號使用不準確，不能正確運用所積累的好詞。

總之，我們有理由相信：如果學生繼續堅持下去，他們的寫作水平會再上一個台階。我們也知道自己的工作“任重道遠”，我們盼望通過我們師生共同努力，爭取把我們更多的優秀作品展示給大家看，爭奪有更大的提高。

社團活動心得體會 篇5

從去年的五月，我開始開設美術社團教學，現在，一年的教學工作即將結束了，回顧這一學期的社團活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

這個學期美術社團依然以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發，重點培訓繪畫的尖子生。平時讓他們進行課後的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，着重發展他們的個性特長。

一、定期組織學生進行繪畫訓練

這是為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，紅黃藍畫社每週五利用一下午時間在綜合樓開展活動。

制定訓練內容，每週組織紅黃藍畫社的學生在美術室按照訓練內容訓練，，對學生進行繪畫的基礎知識和基礎能力訓練。由於學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。

二、培養學生的對美術的興趣

培養學生們的興趣尤其重要，參加過紅黃藍畫社的同學都有這麼一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽"交差"。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是二年級、三年級尤為突出。

三、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

為提了高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識並投入到紅黃藍畫社中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，並組織學生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽，讓學生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進行鍛鍊。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由於學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。一份付出一份收穫，許多學生的作品多次在校內展出。

四、培養學生的審美能力

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

另外，由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的科幻畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是"美術來源於生活而美化生活"，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

五、豐富學生的課餘生活

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然在這一學期的工作中還存在着一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，使我們的學生的素質更好地得到提爭取更大的成績。

社團活動心得體會 篇6

_中學舞蹈社團秉承“快樂音樂，魅力舞台，有你有我”的宗旨大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己對舞蹈的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新和實現人的全面發展的目的。學生社團給學生一片展示自己音樂才華的天空。以下是這次舞蹈社團活動的總結。

一、活動概況

社團活動從學生實際出發進行循序漸進式安排。豐富的社團活動打造了舞蹈社團在同學心目中的地位，在一個多月的形體練習活動中社員們能積極的完成各自的任務和計劃，同時也培養了自己的能力。在社團的才藝秀展示中也襯托出了實力。在活潑、輕鬆的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。

二、社團活動中遇到的問題與不足

通過開展這一系列的活動，發現社團的活動組織還不是很完備，還不是很協調，在組織活動時，有時會產生一定的延時。由於社團是由兩個年級的同學組成的，在方方面面差別很大，要針對不同學生特別是個別學生的特點，揚長避短。在開展社團內部活動中，社員的熱情被完全調動起來，經常收不住。這是今後重點需要克服與突破的。

三、社團活動所取得的效果

1、增進了同學們對音樂的交流。同學們通過積極參與社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的瞭解，也使我社建設得到更深層次的發展。

2、增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力。經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富同學們的課餘生活的同時，結識了很多新朋友，並良好發展友情，也使我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以後組織其他活動的協調力。

3、鍛鍊了社團幹事們的工作能力。我社的骨幹同學們通過在這一個多月開展的活動，鍛鍊了自己的組織能力，交流和實幹能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以後開展其他活動擁有了更多的信心。

四、今後的打算和展望

增加活動的多樣性，過去的一個多月我社團主要以基本功為主，今後將向其他不同方面發展。增強社團成員間的交流，計劃在未來時間裏增加社團活動內容和個人展示，並且更大程度地利用網絡資源，以加強會員間交流，使社團更加活躍。

社團活動心得體會 篇7

大學社團是高校校園文化的重要載體，也是高校對大學生進行素質教育的重要組成部分。大學生參與大學社團活動有重要意義。大學社團活動在大學生領導能力、人際交往能力、知識水平、自我認識和職業競爭力方面發揮着不可替代的作用。

社團的組織架構包括正副會(社)長、各部門的正副部長以及普通幹事，分工明確，各司其職，正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”。在社團中，無論擔任任何職位，都需要為了一個目標與大家合作協商，無論是前期的籌備階段，還是活動的實施階段，都要求每個人認真地參與，無論擔任大領導還是小領導，都鍛鍊了一個人的活動組織能力。擔任社長一年來我感觸頗為深刻，自認為得到了多方面的收穫，不僅在領導力、人際交往方面得到鍛鍊，而且擴大了自己的知識面，促進準確的自我認識和定位，相信參與這些活動所得的經驗將提高我的職業競爭力。大學社團不同於其他組織，社團作為非正式羣體，在培養大學生思想道德品德、敬業精神和團隊協作精神等方面存在一定優勢。遵守社團的規範還要依賴於每個成員的自覺行為和自覺維護，在這個過程中社團成員學習到了慣例、團隊協作、傳統、倫理、道德等職業精神規範的內容。

此外，我真正懂得了“什麼是領導者的價值?什麼叫領導力”?領導者的價值在於把追隨者培養成領導者，領導力就是獲得追隨者的能力。作為社團主要負責人，如果幹得好，在提高領導力方面是很明顯的，其中最明顯的就體現在溝通能力的大大提高。一個好的領導人，知道怎麼樣跟其他人溝通。《孫子兵法》裏面講：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。前有道，後有法，中間有天地人。一曰道，道者，令民於上同意者也，可以與之生，可以與之死而不畏危。這其中的關鍵就是要知道怎麼樣去溝通。看過《亮劍》的人都知道，李雲龍雖然沒有文化但是他會打仗，是個溝通高手，在大會上他會講大話，在小會上他會講小話。在歷史上，一個優秀的領導人，一定是個溝通高手，比如：拿破崙，溝通高手;列寧，演講高手;毛澤東，溝通高手。在社團活動中，那些表現優秀的同學，往往在溝通方面稍比其他同學強。當然，這個溝通不是簡單的説説空話，而更重要的是要體現在辦事情的能力上，要使得其他同學對自己能力表示肯定，才能建立一個良好的溝通，只有溝通能力搞好了，才能更好地體現出其領導力。

大學生就業問題已成為廣為關注的社會問題，提高大學生就業的競爭力是各高校教育的一項重要的工作，也是大學生自身發展的需要。在大學畢業生就業形勢嚴峻的背景下，大學社團在提升大學生就業能力方面的作用正受到越來越多的重視。因此，大學社團在提升大學畢業生就業競爭力方面的作用，具有一定的現實意義。大學社團是大學生自發組織的羣體活動，要想社團活動實施得好，靠個人的力量是不夠的，無論是部分活動還是項目活動，都要採用團隊合作的形式，需要所有的社團成員分工合作，這就考察了在社團中每個成員的團隊協作能力，在活動實施的過程中也鍛鍊了大家的團隊合作能力和人際交往能力。社團本身也猶如一個小小的社會，加入社團就意味着自己成為了這個小社會的一份子，就要開始面對複雜的人際關係，與社團領導人以及普通幹事之間的相處也會提高作為大學生的我們的人際交往能力。

也許大家都有體會，我們做事情很難，可跟我們做人比起來卻算不了什麼，正所謂“做事難，做人更難”。不論我們是在學校或者踏入社會，都要認清自我，時刻明確自己所處的位置，把自己該做的事情做好，古人説：“不在其位，不謀其政”，我們更應該“得其時，當其位”。在我們能力範圍內的事情，千萬別説“不”，不在我們權限範圍內的事情萬萬不可過問，不是在電視上常常看到這樣的畫面嗎?就是一個知道別人太多祕密的人總會被人家滅口，要知道：“是草都有根，是話都有因”。現實社會中，雖然“滅口”不現實，但如果知道別人的太多祕密，肯定是惹人嫌的那種。還有一個很重要的問題，就是自己修養不夠、能力不夠，千萬不要“佔着茅坑不拉屎”，要讓位於其他德才兼備的人來更好地為他人服務。

社團活動心得體會 篇8

送老生晚會

20xx-20xx屆翔鷹勵志協會送老晚會在全體成員的共同努力下，在學長學姐們的笑聲中，在柔和的音樂陪襯下拉下了帷幕，晚會被宣佈圓滿成功。然而，在這次活動中，雖然有它的優點的地方，但也有不足的地方，此刻對此次活動進行一番總結，期望從這次總結中我們都能得到更多的經驗並對以後的工作有所幫忙。現總結如下：

不足：

1、活動有些流程的人員安排狀況有明顯的不足。2、會場佈置不完美、所購買的物品不齊全。3、成員之間缺少溝通，耽誤了活動的正常進行。4、活動中有些成員不用心參與相關活動的安排。

推薦：

1、結合協會狀況，大範圍、大幅度的提高活動的活性，讓我們的活動在人員最放鬆、最娛樂的氛圍下進行。2、對各部門的工作安排要到位。3、做好監督的工作。4、活動前與協會全體成員進行一次簡單的會議，相告知一些環節的安排狀況，讓同學們對活動做到心中有數。

優點：

1、協會成員在工作中做到和諧相處、互相幫忙。

2、活動前的工作準備較完善。

3、各成員都盡心盡力的做事，以至於活動能夠更順利的進行。

這次活動使我們明白了一個活動的成功舉辦，不能單靠個人的力量，要靠大家的齊心協力，只有大家相互團結、相互幫忙共同完成各項工作才能使活動順利的進行下去。雖然，晚會已經結束了，但我們還應總結自己的不足與優點，並不斷的完善，使協會在下次會議中舉辦得更加完美。

社團活動心得體會 篇9

作為一個_社團，在短短几年中，始終將活動做的最好。為了培養大家的攝影興趣，提高大家的攝影水平，我們充分利用好每一次活動的機會，為社員普及攝影的知識技巧，並經常組織實踐採風活動，讓大家在學習中進步，到實踐中成長。

我們互相交流，互相成長，降低了攝影的門檻。同時，攝影協會同學校的各種學生社團建立了密切的合作及聯繫，參與並協助舉辦了多次校級攝影相關工作中。在學校組織的豐富多彩的活動中，攝影協會更是發揮了舉足輕重的作用，義務的承擔學校活動比賽的攝影工作。舉辦攝影展活動，提高社團的品味，豐富了學校的社團文化，獲得了來自各方的好評。

我們簡簡單單，輕輕鬆鬆，始終堅持不變的宗旨，發現美麗，捕捉精彩…

攝影活動：

1.採風活動：

攝影協會採風活動，在老成員的帶領下，到觀山湖公園和石林公園開展了採風活動。活動過程中，老成員全程為大家進行了熱心的技術和藝術指導，會員們創作熱情非常高。採風過程新老成員得到更多相互認識和了解。採風回來後，協會又組織了會員作品交流。攝影協會是一個比較活躍的羣眾團體，大家聚集到一起相互交流，大家不以資歷和學歷、不以金錢、不以器材來衡量攝影，共同崇尚純真的藝術追求，在老成員的鼓勵和指導下，會員們都有相當程度的長進。提高了大家的攝影水平。

2.社團文化交流活動：

通過本屆學生社團文化節，為我們以後開展學生社團活動提供了寶貴經驗。在今後的工作中，我們要進一步規範學生社團活動的申報、審批手續，完善學生社團指導教師制度;我們要進一步加強學生社團活動的宣傳力度，爭取學院各級組織的廣泛支持，號召廣大學生共同參與，擴大活動影響面，不斷鞏固活動成果;我們要進一步提高學院社團聯合會對各院級和系級學生社團的指導、監督、管理、協調和服務工作力度，並加強與各級學生會組織的聯繫，形成定期交流、共同協作、資源共享的良好局面;我們要重點扶持開展活動效果好、組織形式規範的學生社團，大力發展人文科研類社團，突出專業特色和職教特色，逐步形成具有我院特色的學生社團文化品牌，切實發揮校園文化活動在育人方面的積極作用。本屆社團文化節圓滿地完成了預期的計劃活動，豐富了廣大學生的業餘生活文化，促進了學生社團健康發展，為促進學生成長和校園文化建設做出了積極貢獻。

3.校園迎新杯籃球賽：

校園迎新杯籃球賽於?開賽。本次比賽是給大一的新同學塑造一個活躍的生活氛圍，舉辦“迎新杯”籃球賽，目的是以比賽為載體來增強班級內部以及班級之間同學的聯繫，系這個大家庭更加融洽、温馨也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。為了促進校園教育教學工作的持續、健康、和諧發展錦上添花，攝影社團參加拍攝工作。

4.畫展：

本次活動得到了院系部領導及系輔導員的支持，同時同學們也積極參與.影展當天院部領導蒞臨現場對影展做出總結：影展中雖存在一些不足，但總體上還是非常成功的.對我們的工作作出了肯定，最後鼓勵大家在以後工作努力工作.當天也有許多同學來到現場參觀並參與評比.通過本次活動同學們相互交流經驗，並從中學到一些攝影知識，豐富了同學們的校園生活。

社團活動心得體會 篇10

X月X日星期天晚六點半我們在3121室舉辦了愛心社開學以來的第一次手語活動。這次活動本着教授手語，傳遞愛心的宗旨面向全院進行，意義非凡。

活動開始之前，愛心社對各部分配了各自的任務，每位愛心社成員有條不紊的工作保證了活動於六點半準時開始。活動第一項由愛心社副社長講話。他感謝了同學們的到來。緊接着為同學們播放了小虎隊的《愛》的視頻資料。甜美的歌聲，瀟灑的手語以及燦爛的笑容將同學們深深地吸引。燃起了他們心中學習手語的渴望。當副社長問到他們想不想學的時候，他們震耳欲聾的回答已經反映出他們內心的急切。活動的第二項是由手語部的同學們表演小虎隊的〈愛〉的手語。

他們的表演同樣精彩，贏得了大家熱烈的掌聲。接下來大家再也等不及了，因此教授活動開始了。手語部的成員走到同學們中間，分成幾個小組進行教授。同學們認真地學着，整個3121室成為了一片愛的海洋。他們不懂的就問，互相學習，不斷練習。由於原唱歌曲比較快，同學們跟不上，但他們並不氣餒，一遍接一遍，困難總也壓不住心中的渴望以及愛的熾烈。一個半小時過去了，教授活動也結束了。但每個同學心中卻都感覺時間過的如此之快，因為愛的火焰永遠燃燒，永不熄滅。活動的最後，副社長請了幾位初學者上台表演剛學的手語，幾位同學自信地走上台。雖然他們的手語不是很流暢，但他們的臉上依然是自信的笑容，依然是愛的絢爛。伴着同學們熱烈的掌聲，本次活動遠圓滿結束，而愛的火種永遠種在了每個人的心中。

通過這次活動，從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學們的快樂。這次活動讓大家熟悉了小虎隊《愛》的手語表示，同時也讓大家內心充滿了愛的温暖。聾啞人的世界是孤獨的，手語會為他們帶來歡樂。每一位同學都努力學習着，他們在獲得一項技能的同時，也多了一份表達愛的方式。愛心社的手語活動將會使同學們多一份愛心，也會使聾啞人多一份温暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今後愛心社將舉行更多的手語活動，我們相信，每一個手語姿勢都是一個愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房，讓愛的温暖融化多年的寒冰。

愛心社的手語將會永遠地繼續下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語將會點燃全院每一位同學的心，讓每位同學心繫聾啞人，關懷聾啞兒童，時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參加的同學都點燃了心中的愛的火焰，我們將繼續努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。

手語永遠是一種愛的表達，它會使温情驅逐冰冷，使真愛感動上蒼。我們愛心社的手語活動將永遠為同學們奉獻真愛，為聾啞人奉獻温暖。

社團活動心得體會 篇11

大學伊始，逢校社團招員，在眾多的社團中，我唯讀書協會情有獨鍾，讀書協會，顧名思義，這是一個學術性的社團，在學習中探索，在文學中討論，在寫作中歷練，從而不斷提高自身的文學修養與內涵，在中學時代就酷愛文學的我，因為當時客觀條件的影響，並未對文學有過更深層的探知，而進入大學有豐富的課餘生活可以自由安排，而讀書協會正好可以提供這個學習充實的平台。

大一時，一直積極參加社團活動，曾擔任讀協的辦公室幹事，做事認真有責任，努力完成社團交給我的任務，在豐富了學習交流之餘，更大的收穫是結識了許多朋友和積累很多寶貴的工作經驗，至第一學年結束時，被評為讀書協會“社團活動積極分子”。

至大二，本人擔任了讀協的辦公室主任，主要從事負責傳達社團內各個部門及會員信息安排回憶，活動，收發會員資料等工作，學期初始，為迎接新生，忙於招社團新員，整理新會員資料，選出社團新一屆幹事，以前自己還是的時候，就只是努力完成了社團交給我的任務就好了，而現在所有的困難都擺在了面前，感到任務的繁雜，但累並快樂着。

經過近一年的與讀協的共成長，我們收穫的不僅僅是新一屆的文學愛好者，而是更多在一系列的活動中，豐富着社團活動，也豐富着我們的課餘生活，完美着社團文化，也完美着我們的精神文化。

我深深地為讀協的美好明天而祝福，也許，讀協的活動搞的不是很精湛，但我們樂在其中;也許讀協的精髓體現的不夠充分，但我們並未忘記奮鬥。希望讀協的後來者們能把它搞的更加充實，更加有活力。

社團活動心得體會 篇12

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業餘生活，也為我們帶給了展示自我潛力與發揮創造力的舞台。不但能開闊眼界，增加人生閲歷，還能提高學生綜合素質。適度的社團活動還是我們大學生業餘生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但能夠起到放鬆情緒舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入社團後，明顯的感覺到自己的溝通潛力、組織潛力、表達潛力、處事潛力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。我院在9月中旬的時候，隨着我們大一新生軍訓的結束，院裏各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以後，我們不少的大一新生都根據自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛鍊個人的潛力，拓展人際關係，更加能培養團隊的協作精神。

我也根據自己的興趣愛好選取了自己喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團的時間並不長，之前從未深入的瞭解社團的內部工作。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創立的。但是，直到我真正的深入了社團內部，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正好處。大學生社團活動總結。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收穫的不僅僅僅是心中那一份單純的喜悦，更多的是滿足感與成就感。

前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的“對”爭霸賽，由於我進入社團的時間不長，也並未參加過什麼大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不明白該從哪裏入手，不知該從何處開始準備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當我接到任務的時候，我感到一絲恐慌，我不明白流程中到底該有些什麼程序，是什麼樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。於是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習，向班裏的同學徵求好的意見、推薦。最後，在我們的共同努力下，最後成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。但是我懸着的心並未落下，我從中發現了很多細節的問題並不是處理得很好，於是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作併成功的舉辦了閉幕式。

在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到裏面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發現這是一種享受，一個能夠體現自我潛力，增強自信心的過程。

社團本就是服務於我們學院同學的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才幹，參與服務活動有利於激發我們追求進步、崇尚禮貌、勇於創新，甘於奉獻的熱情，有利於培養我們大學生的社會職責感，增強團隊意識和羣眾榮譽感。社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織潛力、協調潛力、表達潛力，人格、心理等都得到不同程度的鍛鍊和提高，從而更易於成為角全面發展的個體，自身也更加和諧。

社團活動心得體會 篇13

內部聯誼活動

一、活動概況

活動主題：我們的青春-外語協會內部聯誼活動

1.活動目的

期望透過本次活動能夠讓同學們瞭解更多的中外文化差異，擴展同學們的眼界;並且透過本次活動豐富同學們的課餘生活，給同學們的大學生活添加不一樣的色彩;另外也為了加強國際對外漢語協會內部的凝聚力和密切各個成員之間的關係，增進彼此的情感和交流。

2.活動時間：20xx年5月19日

3.活動地點：教D515

4.活動對象：國際對外漢語協會成員及各成員所邀的嘉賓

二、活動流程

(一)活動前期

1.策劃部負責活動的策劃及整理並提交策劃書;

2.文化部根據策劃書資料收集準備活動相關的資料等;

3.在公告欄處張貼海報進行宣傳;

4.外聯部通知全體與會人員參加活動，並告知相關事宜，聯繫參賽人員;

5.在對外漢語協會內部挑選擅長主持的人員擔任本次活動的主持人。

(二)活動開展

活動的開展，時間大約兩小時，由五點開始到七點。

1.“世界文化”口答題

參賽者隨機在50套被選題目中選出一組，然後在主持人的主持下進行答題，最後答題分數最小的三組理解當場的懲罰。每組6道題，每道題5分，共30分;

2.我們一齊“007”

由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開搶狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中搶"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。若遊戲中誰出錯懲罰。懲罰：可樂混入醬油醋等調料讓輸了的人喝。3.正話反説

主持人要事先準備好一些有關於世界文化的詞語或短語。有小組一個人説一個詞，要另外一個人反着説一遍，比如“法國的盧浮宮”，另一個人就要説“宮浮盧的國法“，説錯即被淘汰。從三個字開始説起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。最後勝出者家十分。最先淘汰的三組將給大家表演“屁股寫字”(雙手叉腰，屁股扭動，一邊扭一邊把筆畫喊出來)

三、活動經驗及教訓

經驗：

1.透過本次活動讓參與的成員瞭解了更多的中外文化的差異，擴展了同學們的知識，開闊了同學們的眼界。

2.並且透過本次活動豐富了同學們的課餘生活，給同學們的大學生活帶來了不一樣的感受。

3.另外也加強國際對外漢語協會內部的凝聚力和密切各個成員之間的關係，增進了各個成員的情感和知識交流。

教訓：

1.活動的應急措施不到位，致使出現了外部干擾;

2.出席人員人數不夠，請假的成員較多;

3.選取的活動場地太小，不利於活動的展開;

4.活動期間現場氛圍不夠，大家都比較拘束。