大學生創業心得體會（通用14篇）

大學生創業心得體會 篇1

創業，也就是創立屬於自己的業務，不 要看此刻 社會上擁有 自己公司的人很多，其實創業的路並不是平坦的，而是歷經坎坷的，每失敗一次，就等於走向成功一次。很多人創業都是非常艱難的，沒有 一個人能隨隨便便地成功。

蘋果公司的總裁喬布斯大家應該都知道吧，他就是因為自己的堅持成功的。他十七歲那年上了 大學，可是，沒過多久，喬布斯便決定退學了 ，因為他上大學幾乎花光了家裏的所有 積蓄。在 喬布斯退學後，他又去上了 裏德學院的美術字班，學怎樣寫出美麗的美術字。喬布斯學會了寫sanserif和serif字體，他説：“我發明，那樣美麗的美術字實在 是妙不 可言。”十年之後，第一台macintosh電腦誕生了 。不久，woz和喬布斯二人在 父母的車庫裏開創了 蘋果公司。十年之後，這個公司從那兩個車庫 中的窮光蛋發展到了 超過四千名僱員，價值超過二十億的大公司。可在公司成立的第九年，喬布斯被自己開創的倉頡科技炒了 魷魚。從此，喬布斯又不 得不創立自己新的路，他與davidpack(惠普創始人之一)和bobboyce(英特爾創建者之一)攜手共建了 next和pixar公司，後來，apple分公司收購了next和pixar,喬布斯最終還是回到了 蘋果公司直到今天。

我很敬佩喬布斯，那是因為他的執着與恆心。喬布斯言道：“求知若飢，虛心若愚。”，我期望我們也能像喬布斯一樣。積極進取，才幹獲得最好的成績。要知道，蘋果公司是世界上最好最大的電腦公司啊!從一個倉庫 中的兩個窮光蛋變成一個價值超過二十億的 世界頂級的電腦公司，真是個麻煩事兒!向有 些人就不 語喬布斯一樣，整天吊兒郎當的，不會虛心接受別人的意見，這樣的人士永恆不 可能成功的。依我看，想要成功，就必須有 足夠的恆心 大膽的勇氣 不 怕艱難的心，其次才是必須擁有這方面的足夠天分，這樣的人才有 可能成功。創業，有 成功，也有 失敗。假如你想要成功，那就請你走這條路――堅持 恆心 勇氣 探求。

大學生創業心得體會 篇2

為了 培養我們的創新能力和實踐素養，年4月，_學院開展了 “本科生參與到導師的鑽研項目 中”的活動。在 _老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網密度理論與站點規劃方法的相關問題鑽研。9月，我們的鑽研課題[_X]申報“大學生創新性實驗計劃項目”，11月獲批。

通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定鑽研方案與查找創新點;從制定具體的實施計劃，到項目的具體鑽研，一路走來，我開始瞭解了 之前離我們遙遠的科研工作，我從 中學到了 嚴謹的科研態度 堅忍不 拔的鑽研精神，敢於創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閲資料，數據採集，模型構建和刻苦鑽研，使我學到了 很多我所感愛好的 對我 學習生活很有 用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛鍊得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不 僅要努力 學習，更要懂得去思量問題，解決問題。

在 項目初期，由於知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師 及時調整方案，花一段時間 學習相關知識，在 此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要鑽研的主要問題，再對鑽研方案做出合乎實際的設計，最後才幹取得預期成果。我體會最深的是要勤于思量，要善於從不同角度分析問題。每個課題鑽研的都是新的問題，沒有 現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質查找規律，然後確定要創新的方向，不 斷地努力，獨立思量。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終環繞創新點，不 能偏離主題，也不 能隨意推測，而要有 根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的推測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平庸”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發明並不那麼簡單，需要做很多的工作，並且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閲 數據收集 數據計算及其分析 模型構建。整個過程 中我熟悉到做科研必須具有一絲不 苟的嚴謹態度，要本着對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的鑽研。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在 團隊合作 中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，並充分尊重團隊 中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不 太了 解到此刻發展成為很好的隊友 很好的朋友，這也説明了 我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有 限的，在 團隊 中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到。

這次大學生創新性實驗計劃項目給我帶來了 很多，有 能力上的提高，有 思維上的創新，有 友誼上的收穫我在 忙碌 中充實了 自己，學到了很多東西，並堅持認真細緻地完成了 項目的鑽研內容。在 實驗 中，儘管艱難重重，儘管工作量較大，我不 斷鞭策激勵自己無論怎樣都要有 始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今後的 學習 工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛鍊我們的機會，感謝老師的指導和激勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

大學生創業心得體會 篇3

這學期，我參加了 學校組織開展的創業培訓講座。在 兩個多小時的時間裏，我們認真聽取了 _老師富有 激情且貼切實際的講課，也着手完成了我的培訓心得體會。

這次培訓內容豐富全面，除了 有 關於創業的專業知識，讓我們了 解如何把握商機和選擇創業項目，還給我們分析了創業與創新的關係以及當前的創業環境和企業家應具備的創業精神;創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有 創業願望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭 中勝出有 着直接的關係。實踐創業是大學生村官通過發明和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創新價值的過程。

實踐創業活動的主體是大學生村官，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生村官實踐創業也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信 能否在 挫折和失敗 中重新振作，對於創業能否成功至關重要。我們實踐創業階段的主要任務包括了 解經營常識 把握經營方向提高商業能力。

於是針對_老師的講解，對於成功之 中個人所需的幾點素養能力，我思量為以下幾點。

一 凡事豫則立，不 豫則廢

要想創業，並且取得成功，前期的打算一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算非常重要。首先，我們要找到適合自己的創業項目。創業項目的選擇取決於個人和環境兩方面因素。

第一，我們必須思量自己的專業知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什麼樣的項目，是農業還是工業或是其他之類。這個是最基本的前提，做什麼事情都要先熟悉自己，惟獨先熟悉自己，才幹更好地熟悉其他事情，才幹準確地把握創業的脈搏。

第二，在 確定創業項目方向之後，我們要根據自己所處環境，利用環境優勢，進一步來明確我們的創業項目。那麼，如何才幹做到真正地利用好我們的環境有時呢?首先我們得發明優勢，比如地理優勢 資源優勢 知識優勢，還有 人脈關係優勢等等。其次就是根據這些優勢點，來進行我們的創業了 。

二 艱難困苦，玉汝於成

創業是一個艱辛而繁瑣的過程，在 創業過程 中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有 許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關係創業成敗的重要問題。我們惟獨 不 怕繁瑣，不 畏艱難，一步一步地走下去，我們才幹成功。也可以説，只要我們能堅持，一絲不苟做事，認認真真做人，在 創業的道路上抓住一切鍛鍊自己的機會，就是一種成功。

大學生創業心得體會 篇4

創業主要是由在校大學生和大學畢業生羣體組成。現今大學生創業問題越來越受到社會各界的密切關注，因為大學生屬於高級知識人羣，並且經過多年的教育往往揹負着社會和家庭的種種期望。在現今社會經濟不斷髮展就業形勢卻不容樂觀的情況下，大學生創業也自然成為了大學生就業之外的新興的現象。

通過這次的培訓,我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什麼和為之奮鬥。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。

初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業技能和溝通能力來把企業做好，做大。對於“是金子總是會發光”這一觀點，我並不認同。因為可能有很多客觀因數影響着它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇於表現自己，把我們的優點展現出來，讓人知道我們並不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出醜，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發光。職場的“-A理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。

我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，並執行。

老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在着巨大的風險。在我們還未準備時，先不急着創業，而因多考慮就業。企業剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。

讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閲人無數;閲人無數，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟。別對自己説不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。

在求職的過程中，應該要學會自我行銷：“我們”就是客户(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。

聽了幾位心理，人力資源(HR)專家的課，我很感謝他們，也希望以後能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態。用的狀態來迎接社會和用人單位。

大學生創業心得體會 篇5

為了 激勵大學生村幹部創業，從而帶動農村經濟的發展，市委組織部與農林局聯合舉辦瞭如皋市農村基層幹部創業培訓班，我很榮幸的以一名大學生村幹部的身份參加了 這次培訓，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓，使我的眼界有 了極大大改變，也 學習到了 不 少知識和新的理念，同時也糾正了 我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了 我創業的信心。

作為了 大學生村幹部，我們是幸運的，市委組織部的大力激勵和支持給了 我們極大的信心，同時也提供了 極大的幫助，也為我們創業創新了良好的環境。從已經創業的大學生村幹部經驗的交流，我深刻體會到了 創業的艱辛，這不 僅僅需要我們有 着良好的產業知識以及業務素養，還需要我們有堅毅的意志去面對艱難，去克服艱難。有 好的想法或項目，就要敢於去做，不 能畏首畏尾，要有 着無畏的精神，勇往直前，去拼去幹，然而也不能漫無目的的去做，光憑着一股衝動勁是不 可取的，要有 打算的有 計劃的去辦去實施。

大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座 中，讓我 學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業的管理有 了 新的熟悉，使我驚喜的發明“企業也可以這樣管理的”，這為我以後創業打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經歷以及淵博的知識，闡述了 農業產業化經營和策略，並用富有哲理性的語言表達出一個人創業時所需具備的精神，使我的精神得到進一步昇華：要富有 創新性，要具備堅毅的意志，要有 着遠大的目光。

創業的道路上，沒有 一成不 變的道理，很多東西都是要靠我們去發掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們惟獨 不 斷地摸索發掘，不斷地創新和改革，才幹找到一個適合自身發展的創業之路，在 社會 中創新出自己品牌，與時俱進，才不 至於落後於發展的步伐。

此外，其他幾位領導和老師分別從農村最新發展動態 相關法律 以及銀行資金的融通對我們進行了 輔導，這為我們以後在 創業的道路上賦予了我們多種發展的途徑和幫助。

兩天的時間，沒有 虛度，我找到了一份創業的激情和一種創業精神，創業是艱難的，然而作為新時代的代表的我們大學生村官，就要憑藉着我們自身的優勢去闖去幹，在農村的這個大舞台去展現自己的舞姿，為社會主義新農村建設出一分力。

大學生創業心得體會 篇6

通過 學習創新創業一課，令我對大學生創業有 了 不 一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有 較強的創新創業能力。

創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有 所了 解，發明是在 無前人引導的情況下為了 生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不 需要我們整天抱着頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在 前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的形式。他是創業者通過發明和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創新價值的過程。但並不 是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像馬雲所説“今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，但大多數人死在 明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了 理想去奮鬥，就需要熟悉創業 打算好創業的素養，提前進行創業的演練。

大學生創業心得體會 篇7

滿目蒼翠的夏天，充斥着燥熱的氣息，以及無法磨滅的熱情。20--年7月10日，由湖州師範學院外國語學院分團委及學生會組織的“美麗湖城，魅力織裏”暑期社會實踐團隊一行人依然精神飽滿地繼續踏上征程，來到湖州市吳興區織裏鎮上的創業園區。

湖州市的織裏鎮是中國著名的童裝鎮，並且由於近幾年來電商產業的興起，極大地促進了畢業大學生、農民工返鄉創業。這也有利於傳統產業華麗升級為“互聯網+”。在織裏鎮的童裝創業園內，我們團隊見識到了緊跟科技潮流的一條龍產業鏈，這裏的每一個流程環節都按照了現代化、經濟性和便捷性的要求而展開。在創業產業園中，匯入了一大批的人才，以他們的專業才能在各方面為織裏童裝產業出自己的一份綿薄之力。

織裏雖然是一個小鎮，卻也充斥着飽滿的熱情和生生不息的活力。在這裏，我們深深感受到了淳樸的人們努力工作，積極創新創業的堅韌與勇氣。服裝產業需要不斷地注入新鮮力量，才能在日新月異的時尚潮流中夠前進不止。創業園的建設和完善，恰恰為這一切提供了各方各面的支持。

“千里之行，始於足下”，暑期實踐活動必然是艱辛的，但也考驗了我們團隊全體人員的信心、耐心和恆心。天氣依舊炎熱，行走在織裏小鎮的道路上，我們汗流浹背，卻也欣喜如狂。

大學生創業心得體會 篇8

1 大學生創業精神培養的背景

我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以後，隨着社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關係、價值觀念乃至文明形態都在發生着日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化並在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。

創業精神是一種理念,這種理念貫穿於高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業後大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢於在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢於自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

2 大學生獨立創業精神的內涵

人才的培養受社會的經濟、政治、文化的制約，在計劃經濟體制下，形成的“國家下達統一招生計劃、統一考試招收學生、國家包上學國家包分配”的高等教育體制，大學生畢業時由國家下達統一的指令性分配計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業生分配到各用人單位，全部畢業生都有工作單位，這使畢業生和用人單位都處於被動地位，而且養成了學校到學生對國家管理機構的依附心理，隨着我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業模式，這種新的就業模式，使畢業生和用人單位從被服從的地位，變為就業市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰。現在大學生適應社會變革所要努力培養的具有獨立創業精神，其基本內涵體現在以下幾方面：

2.1 要有獨立生存的自信心

有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換，意味着當代教育的一種轉型。

顯然，這裏所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續，而是指具有主體意識的人獨立開闢生活道路、並自主創造人生價值的能力。傳統人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發展靠關係”等等就是這種依附心理的體現。而現代人格強調生命獨立自主，有獨立面對生活，迎接挑戰的勇氣和信心，其中包括在不同環境中從事不同職業、遇到各種情況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。

2.2 要有不斷創新的進取心

抱守古訓、因循成法，在傳統社會中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現代社會，它已成為社會發展與進步的障礙。“創新是一個民族的靈魂”，也是現代人的靈魂。美國之所以能在向知識經濟社會邁進的過程中發揮“領頭羊”的作用，與美國文化中敢冒險、尋求變革和鼓勵創新的精神有關，這種精神使美國人有一種超常規探索和迎接挑戰的思維定勢和構架。

2.3 要有廣泛關懷的責任心

具有獨立創業精神的人，不應當是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應當具有廣泛的人文關懷，充分表現出個人對社會、對國家、對他人的道義責任和法律責任，自覺履行這種責任，在社會生活中自覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發展。即使是在市場經濟時代，真正接受過高等教育和大學文化薰陶的人，也應當超越現實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。

3 大學生創業精神的特點

具有獨立創業精神的高素質人才在實際行動中體現為以下主要特徵：

3.1 對環境的主動適應能力

“物競天擇，適者生存”。具有獨立創業精神的現代人，必然具有較強的環境適應能力，在人與環境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，並及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化着的環境的協調統一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業崗位的不斷轉換，人際關係的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。

3.2 對文化的綜合能力

現代社會生活在最大程度上體現了文化的多元並存、傳統文化與現代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化並存，使得許多人產生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個體的文化態度和生活方向。這種“文化不適應綜合症”，會嚴重損害人的創造能力和生活信心。作為一個具有獨立創業精神的現代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創一片新天地。

3.3 為理想而奮鬥的實踐能力

中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關係問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統掌握各學科的理論知識，因而學生缺少必要的動手操作能力的訓練。

認識世界的真理性固然重要，但問題在於改造世界。沒有實踐，理論上的科學構想就難以轉化成現實生產力;沒有實踐，人生理想和價值追求永遠只能是精神的“空中花園”，難以轉化成現實的文化存在。因此，實踐觀念的有無，實踐能力的強弱，對於一個現代人事業的成敗至關重要。在人們不斷強調“學習、學習、再學習”的同時，也有必要強調“實踐、實踐、再實踐”。具有獨立創業精神的人，尤其需要不斷提高實踐能力，在實踐中充分展示主體的本質力量。

4 大學生獨立創業精神的培養途徑

國際21世紀教育委員會在《教育財富藴藏其中》的報告中認為：“教育應該促進每個人的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事。”要實現這一教育目標，在大學教育中必須做到以下幾點：

4.1 堅持知識、能力、素質的辯證統一

要培養具有獨立創業者精神的新型人才，必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體，包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識，目前高等學校對相鄰學科知識重視不夠，要區分不同科類，加強這方面的教學工作。

能力是在掌握了一定知識基礎上經過培養和實踐鍛鍊而形成的，豐富的知識可以促進能力的增強，強的能力可以促進知識的獲取，能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創新能力，其中創新能力的培養是高等學校的薄弱環節。素質是指人在先天生理基礎上，受後天環境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養成的比較穩定的身心發展的基本品質，高的素質可以使知識和能力更好地發揮作用，促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質的辯證統一，注重素質教育，重視創新能力的培養，才能適應21世紀經濟社會發展對人才的需要。

4.2 突出創新能力的培養

高等學校實施的素質教育的重點是培養創新人才和為經濟社會服務。而對學生創新能力的培養是當前大多數高等學校的薄弱環節。因此，在深化教學改革中，必須突出對學生創新能力的培養。要尊重學生的個性發展，愛護和培養學生的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維。

4.3 努力提高學生的實踐能力

理論與實踐的脱節，造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學生是主體，要轉變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準，以及過於呆板的教育制度。創立、創建學生能進行綜合動手試驗的外部環境，鼓勵學生利用課餘時間參加一定的社會實踐活動，增強學生對社會的瞭解並進而加強對社會的適應能力。

21世紀是信息的時代，要重視和加強培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。

4.4 加強學生心理素質的鍛鍊

依據大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或諮詢活動，幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理素質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助他們處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發展。主要是宣傳普及心理健康知識，使大學生認識自身，瞭解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識，介紹增進心理健康的途徑，使大學生學會自我心理調適，有效消除心理困惑，自覺培養堅忍不拔的意志品質和艱苦奮鬥的精神，提高承受和應對挫折的能力。

總之，獨立創業精神的培養既取決於客觀條件的許可，更依賴於學生主觀的努力，作為學校要營造有利於人才脱穎而出的氛圍，積極培養學生的獨立創業者精神，為培養現時代社會所需要的人才而努力。

大學生創業心得體會 篇9

為了培養我們的創新能力和實踐素質，4月，__學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在__老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規劃方法的`相關問題研究。9月，我們的研究課題《___》申報“國家級大學生創新性實驗計劃項目”，11月獲批。

通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始瞭解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹的科研態度、堅忍不拔的鑽研精神，敢於創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閲資料，數據採集，模型構建和刻苦鑽研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛鍊、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

在項目初期，由於知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最後才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善於從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規律，然後確定要創新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發現並不那麼容易，需要做很多的工作，並且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閲、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不苟的嚴謹態度，要本着對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的研究。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，並充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太瞭解到現在發展成為很好的隊友、很好的朋友，這也説明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到最大。

這次大學生創新性實驗計劃項目給我帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收穫我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，並堅持認真細緻地完成了項目的研究內容。在實驗中，儘管困難重重，儘管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今後的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛鍊我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

大學生創業心得體會 篇10

昨天，我們有 幸聽了 周老師關於創業的觀點，使我對自己未來的創業有 了一點感悟，但我發明現階段更重要的是要學好本專業的知識，同時培養自己的愛好，對自己感愛好的東西也可以多學學，增加自己的見識面。

雖然接近考試，每個人都進入擔心的複習狀態，而就在 此時要我們去上課，多多少少都會有 些抱怨。不 過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收穫的。

我覺得自己不 是最認真聽講座的那個，但我還是有 把適合自己的東西認真思量了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思量過創業，考上大學後，我只是想學好專業知識，畢業之後就找一份工資高福利好的工作。但上大學之後，才發明“畢業就等於失業”這句話一點也説得沒錯。也許我説得過於偏激，實際上也沒那麼嚴重，但不 可否認的是，大學生就業難已成了越來越突出的社會現象。由於高校盲目地擴招，大學生已不 再是當年的“天之驕子”，隨着每年畢業生人數的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩定帶來影響甚至是負面作用。在 這種情況先看來，大學生自主創業這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有 效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不 應求的局面。大學生創業是時代的要求，大學生創業是解決大學生“就業難”的必由之路。

視頻 中周老師講到，從事計算機行業的如java c++編程等還有 很大的改變空間，假如有 創業的同學可以從這些方面入手。這就給了 我很大啟發，此刻我正在 學習java，雖然不 能説學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以後未來鋪墊。

聽完了 周老師的講座，給了我一些思量，自主創業是需要各方面的知識累積，同時還需要社會經驗和處理人際關係的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創業的大學生有 成功也有 失敗，並不是每一個人都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有 愛好和激情是遠遠不 夠的，還受到資金 人際關係政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恆的，但創業的選擇須慎重。惟獨 具備各方面的條件，有 了 充分的打算，才幹在 自主創業中脱穎而出，成為佼佼者!

當前，國際金融危機仍在 蔓延， 中國經濟也面臨着前所未有 的挑戰，給大學畢業生就業創業帶來了 不少的艱難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在 危機 中鍛鍊成才，於危機 中發明機遇，否則，猶豫和退縮沒有 出路。唯有 攻堅克難奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎 迎接朝陽，在 科學發展的偉大時代建功立業，才是實現理想創新人生的必由之路，才是我們大學生應有 的風采和氣勢。人們有理由堅信：有 黨和政府的關懷和支持，有 理想信念旗幟的引領，我們一定會在 這場特殊的考驗 中交上一份優秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量!

體驗創業 學習創業與實踐創業，是我們大學生成功創業的三個持續階段。事實證明，大學生有 益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華展現創新思想和個性特點以及充分熟悉社會的一個大好機會。創業大學生所具有 的品質素養，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業!

大學生實踐創業也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程 中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信 能否在 挫折和失敗中重新振作，對於創業能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養到我們的自覺性 堅毅性 自制力和勇敢堅定。對於我們來説，也是一件好事。

對於我來説，假如以我此刻 的水平，別説是創業，就連開始都不 行。我想，此刻 我就應該要開始體驗創業 學習創業了 ，這個機會不 是學校 學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，此刻 立即放假了 ，在 這個暑假我就有 機會去體驗了 ，自己動手搞點東西。我打算在 暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處於很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創業不僅要求我們能結合專業特長，根據市場前景和社會需求搞出自己的創新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把鑽研成果轉化為產品，創新出經濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創新價值 做出貢獻的創業者。當然，這還需要與人合作，有 團結協作意識，究竟社會不 是一個人獨享的，要成為一名合格的創業者，與人共享與人合作也是必不 可少的重要組成部分。

此刻 有 了 這個想法，我就應該努力去實踐，不 要三分鐘熱度，遇到少少艱難就退縮。不 過，俗話有 説，行百里者半九十。此刻我和同學合作，讓他們催促我，起共同努力，天天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創業是一個很艱難的過程，但社會究竟需要用於嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創業者和就業者!

大學生創業心得體會 篇11

轉眼間10天的培訓立即結束，創業培訓心得體會。在 這10天 中，有 歡樂，有 興奮，也有 鬱悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，鬱悶的是幾次模擬創辦企業成績都不 太理想。但我想，只要有 心，不 斷加強摸索，我不 會輸在 起跑線上的。

創辦企業是我的夢想，但我發明真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在 今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了 一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。激勵創業，不 僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創新更多的就業崗位，而且有 利於實現勞動者的個人價值，在 全社會形成創新 創業的氛圍，推動社會經濟的持續 快速建康發展。大學生在 這樣一個大環境 中，有 更多的優勢，但也面臨着很大的挑戰。優勢：我們有 熱情，有 活力，有 知識，有 膽識;挑戰：在 社會這個大染缸中，我們的經驗不 足，沒有 很好的是非辨別能力，也沒有 很大的交際圈，這就造成了 我的創業 中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做打算，起到一種很好的監控效果，心得體會，創業培訓心得體會。

在 10天的教學課程 中，邀請了 兩位成功的企業家，給我們講述了 自己的成功經驗，給我的啟發很大，特殊是劉老闆，他用一個“贏”字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的要害。要懂得什麼是成本，怎麼樣定價，怎麼樣才幹贏利。也告訴我們假如你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有 10分的把握，那就沒有 市場的先機了 。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。

在 10天的SYB創業培訓 中，讓我相信，有 夢想就要努力去實施，我也相信，隨着市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高-潮。我期望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不 例外。在 昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由於現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他説：“近幾天的創業培訓班 學習，使我對創業有 了 更多理性的熟悉，使我學到了很多創業打算的知識，使我對創業更有 激-情。聽完課後我感覺自己的神經思維活躍了 ，看待現今如何創業，創業 中的一些難題都有 了初步的領悟與熟悉。現場和老師模擬應聘，對我今後參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不 多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子裏的血液都沸騰了 ，這幾堂課的確令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對於目前一個失業在家的人來説，這是一大補藥，補得及時，效果又好。

創業培訓第八天，我們參加了 此次培訓的結業典禮。我們針對前七天所學到的創業所具備的素養，怎樣創辦企業等內容，着手寫了自己的第一份創業計劃書。雖然對此有 所了 解，但是真正做計劃還是比較難的。做了 整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃後，使我對企業有 了更全新的熟悉，計劃是實際行動的指南，所以在 我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細 準 實。並且要結合自身的諸多情況，聯繫實際。

曾經我和老公也經營過自己的小店，可 中間由於種.種原因，未能堅持到底。 學習培訓過後，我們有 了 一筆巨大的“財富”。此刻 的我們對創業這方面有 了更多的認知，相信假如再次揚帆起航，局面定不 一樣。感謝鄉領導給我們搭建了 這樣一個 學習 交流 促進的平台，使我們了 解到平時接觸不 到的知識，給了我們一個展示自我的舞台。我堅信這將是我今後人生 中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!

大學生創業心得體會 篇12

大學生在 校生和畢業生創業的時候，在 創業最重要的幾個方面都有 着一些缺乏(尤其是本科生)：

首先，技術力量不 足。大學生主要 學習的內容是通識的，在 實際應用 中又是另外一回事，而大學生缺少足夠多的應用經驗和商用經驗。所以在最重要的技術力量上，大學生是嚴重缺乏的。惟獨 作為技術人員在 大公司歷練一番後才有 足夠的技術力量來支撐創業。

其次，大學生對市場的熟悉不 足。大學生平時都在 學校 中，很少涉及到與市場有 關的活動，對市場的動態，用户的痛點的把握能力幾乎為零。很多大學生有一個看似很好的想法，感覺很實用的樣子，就想要出去創業。其實很多時候並沒有 解決用户的痛點，所以需求不 夠，創業很簡單就失敗了 。

況且，大學生掌握的資源不 足。大學生創業在 創業的領域人脈資源缺乏，而有 着工作經驗的人就不一樣。比如雷軍創業的時候，跟他一起創業的合作人都是各行各業的大牛，對各個行業的熟悉都十分深刻，而且在 市場都有 着充分的人脈資源和經驗，所以雷軍的成功也不是偶然。

因此，大學在 校生和畢業生創業是極其艱難的。不 是每個人都是比爾蓋茨，扎克伯格。更多的，還是需要腳踏實地，在 工作 中累積了對行業的熟悉，充足的資源，以及足夠靠譜的想法，才幹真正地創業成功。創業不 是一個想法，一時衝動，而是結合對市場熟悉的一個長遠規劃。

大學生創業心得體會 篇13

其次，我想説的是職業規劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規劃自己的未來，這個話題裏講的很詳細具體。可是，我聽後，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什麼，到底要從事什麼樣的職業，到底對什麼感興趣等等。最後進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析並且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作鬥爭，我發現自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎麼就這麼的膽小，這麼的放不開!散會後，我自己就開始怪我自己啦，我怎麼能夠這樣啊，怎麼就這麼不懂得珍惜這次來之不易的機會，現在好啦，一次這麼好的機會就這樣白白地被我浪費了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎麼這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會後，匆匆衝出教室，叫住老師，問了一下他的聯繫方式。

針對自己今天的種種行為，我真的不知道如何説自己為好?感覺自己都被自己弄糊塗了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢?希望看到的朋友們，能夠在看完後，説説我是一個怎樣的人?麻煩大家啦，更希望大家能夠説説我的不足之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感激!

針對職業規劃，老實説，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什麼職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了!當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比如：我會採用一個人靜靜地望着天空，一個人靜靜地散着步聽着歌，還會在一個安靜的地方讀着鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起聊天等等方式來放鬆自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。

其實，今天本來很想問老師，我是不是一個很不正常的學生，我覺得自己好迷茫的啊，進入大學快2年啦，很快就要進入大三了，到現在我都還是不太清楚自己到底要從事什麼樣的職業，自己到底能夠幹什麼，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人説，好好利用大學的時間，多考點證，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以，我考到的證有計算機一級，英語A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會計證，急救證，英語六級!真不知道我這樣做到底值不值得。

老實説，我自己也挺怕就業的，我不知道自己考這麼多證到底有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什麼價值和意義。現在的我，突然發現自己對會計並不是感興趣，不知道自己那時是怎麼啦?只是聽人説，學文祕嘛，考個會計證，以後好找工作!就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得高興的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己説，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以後從英語方面發展。

大學生創業心得體會 篇14

通過大學創新創業這門課程，我們主要 學習了 三個主要內容：創業的基礎 創業的歷程 體會與建議。創業的歷程舉了GIS這個例子，包括市場，發展趨勢，營銷策略，這讓我對創新創業這個課題有 了 更深刻的熟悉和理解。

科技創新就是一個運用先進新知識和新技術新工藝，採納新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發達的不 竭動力，在 市場競爭激烈 產品生命週期短 技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在 今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的要害，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在 校期間讓自己得到了 鍛鍊，為以後自己在 就業 創業的路途上鋪上了墊腳石。

在現今的大學生就業艱難，需要創新創業，需要新的市場，隨着我國高校辦學規模和招生規模的擴大,高校畢業生的就業形勢日益嚴重，畢業生佔到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。

一 明確目的

在 我看來，大學生創新創業不 等同於賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種 學習的過程，是一個鍛鍊能力，獲取經驗的過程。創新並不 一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節 一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不 能有 自我滿足的時候，要時時有 危機感，不 能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛勞苦建立起來的名聲就沒有 了 ，創業並不 是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴説是沒有 用的。創業不 能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，是從事自己熟悉的領域。

二 明確目標

創業，不 是隻靠一腔熱血，而是要有 一定的基礎。打算充分，做起事來才幹事半功倍。俗話説“不打無打算之戰”，要做創新創業，必須紮紮實實做好充分打算和知識的不 斷累積。首先非常重要的一點就是明確自己要做什麼，在 創新創業課程 中，我們學習到選擇行業的若干原則：

1 必須是喜愛的產品，能夠不 斷保持激情;產品及所在 行業有 廣闊的前景，產品是不 斷增值的

2 所選行業及產品要有 個性，只與一部分人羣做生意即可;可以複製並可以做大

3 能發揮自己的天賦和特長

4. 朝陽產業，成長性高，能長期發展

5.有 一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避開低層次的競爭

6.苦點累點沒關係，但投資不 能太大，滾動發展

針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感愛好的行業或者是與專業相關的行業，要害在 於新穎，創新，或者也可以是借鑑別人做過的事業，但有一點必須注重的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善於掌握機會並學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在 賣和自己相同款式的衣服，那麼我應該怎麼辦呢，是不 是應該採取一些措施，創新要簡單 實用能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了 ，廠家又無法對這些服飾採取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

三 必備條件

創業只要有 激情就能成功的年代已經過去。大學生創業往往白手起家的居多，經不 起重複的失敗和折騰。摸着石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創業應該從自己的實際情況出發，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創業應該是一個摸索自己所在 行業套路的過程，不 在於資金的多少，而在 於怎樣根據自己的實際情況出發，去選擇創業。

一個成功的創業者所謂的“天分”，主要是靠在 創業的實踐 中培養出來的。不 僅包括思想方法 知識和智慧 經驗和技能 品行和氣質風度，更重要的是做人的品行 人格 心態和為人的心胸。第一，必須具有 影響他人的能力，就是能夠讓合作人周邊員工心甘情願地尾隨自己去為理想而奮鬥。第二，創業者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發團隊每個人的事業激情，才可以振奮人心。惟獨 這樣的團隊才有 生命力和活力。第三,創業者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有 方向的創業者是沒有 辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是説，應有 一個清晰的企業發展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有 較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的要害是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不 小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不 僅是人 財 物，還包括知識 時間 智慧組合 公共關係等無形的要素。假如沒有 把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在 激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維侷限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素養和魄力的重要環節。不 斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，嚮明天挑戰，才有機會成為未來的佼佼者。

大學生有 創業熱情，但由於經驗欠缺 能力不 足 意識偏差等原因，導致創業成功率明顯偏低。眼高手低 紙上談兵是大學生很簡單陷入的誤區。因為他們長期呆在校園裏，對社會缺乏了 解，特殊在 市場開闢 企業運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有 充分的打算，一方面，靠在企業打工或者實習，來累積相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，累積創業知識，接受專業指導，為自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

所以儘管我們有 知識 有 激情 有 夢想 有 衝勁，但是由於我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創業起來就會比起職場過來人有 着更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創業者的經驗，努力提高自身的創業能力與素養，更要注重創新。惟獨 不 斷完善自己，我們才幹在 創新創業的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。

創業是艱辛的，要有 思想打算，目標不 要太高，大部分人不 成功不 是因為選錯行業而是因為 中途放棄。雖説跌倒了 可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不 起來。一位哲人曾説：“走好每一步，這就是你的人生。”其實，我們每個人心 中都有 着一座山峯，雕刻着理想 信念 追求 抱負;在 前進的道路中，我們要懂得真誠 寬容 信任 責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。

人的能力如同地下的煤，需要去發明它並開發出來，這樣它才有 機會發光發熱。生命因為有 限所以寶貴;因為有 限，所以才要不 懈努力。努力過後，我們才有理由相信，創新創業並沒有 那麼難，不 要有 所畏懼，大膽去開闢，成功總會屬於我們。