鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文（通用16篇）

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇1

時代需要榜樣，榜樣照亮時代。幾天來，在家裏連續收看“榜樣的力量”專題片，感動值被即刻拉滿。每天短短十幾二十分鐘，坐在電視機旁，有幸近距離走進一個個平凡英雄的故事。

所謂榜樣，其實就是一個個平凡而又鮮活的奮鬥者形象。這些平凡的英雄們，用他們每天腳踏實地的工作，以及遇到困難與危險時執着的勇敢精神，默默踐行着對黨的忠誠，對初心的堅守。他們以堅定的理想信念，終其一生執着追求着一個共產黨員至高無上的'精神境界。

榜樣的力量能夠直抵心靈。我深深地敬佩他們的無私、忘我的高尚品格，也必將以他們為前行道路的指路明燈，不斷強固理想信念，砥礪初心使命，在自身平凡的工作崗位上鋭意進取，擔當作為，努力創造出色業績，交出一份無愧於黨和人民的答卷。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇2

偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。生活在當今社會的先進典型，很多是發生在我們身邊的平凡人物、平凡故事，娓娓道來、打動人心。偉大出自平凡，平凡造就偉大，這些身邊的榜樣來自人民、植根人民，是立足本職、默默奉獻的平凡英雄，比如“鉗工”胡雙錢，30年來懷揣“大飛機之心”，以“精益求精、追求完美、打造極致”的工匠精神，在平凡的崗位上做出了不平凡的`業績。我們現在所處的時代是催人奮進的時代，在建設社會主義現代化強國征程上，每個人都有自己的責任，只要堅定理想信念、勇於擔當、甘於奉獻，每名黨員都能夠在民族復興的偉業中為黨和人民建功立業，在服務人民、報效祖國的過程中實現人生價值。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇3

近期，由車間黨總支先後組織學習了劉鈺峯、單杏花、徐前凱、黃望明、陳美芳以及加格達奇車務段加格達奇站運轉車間二班的先進事蹟。

安全走行1078萬公里；破解難題，直至成為中國鐵路客票發售和預訂系統研發的技術帶頭人；奮不顧身，挺身而出，捨己救人；紮根一線，先後發現了3000多處安全隱患；“陳美芳親情服務團隊”；“在崗一分鐘，負責六十秒”等等，他們的感人事蹟久久在我心頭縈繞。

通過學習他們的先進事蹟，感覺到了自己離榜樣標準相差甚遠，他們能成為先進，能成為學習的榜樣，來自於他們具有過硬的政治思想覺悟、紮實的理論基礎、常年養成的過硬工作作風。

我作為一名鐵路人，一名從事客車工作的一線工作者，深深感覺到榜樣就在我們身邊，和我們一樣奮鬥在生產一線的工作崗位上，但榜樣的偉大之處，就是在日復一日的`平凡工作中，他們遠多於常人的付出和努力，他們的無私奉獻精神使我們對榜樣肅然起敬，也更加激發我們學習榜樣的熱情。

具體到我個人的崗位來來説，就是要學習他們的精神，在忒路企業中充分運用黨建業務服務於中心工作，用《鐵路企業黨支部建設綱要》、《四強黨支部建設實施細則》作為自己的崗位標準，堅決落實“四個服務”、“四個意識”，並且用“四講四有”合格黨員標準來要求自己。

通過學習我也深深體會到，榜樣離我們並不遙遠，只要我們努力，只要我們堅持不懈地奮鬥，我們就會成為新時代鐵路的榜樣。如果成千上萬個榜樣都奮鬥在各個工作崗位上，那麼“交通強國，鐵路先行”新時代鐵路的奮鬥目標就能夠早日實現。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇4

5月13日，在“學習強國”中觀看了中國鐵路“最美鐵路人”的直播，在觀看了10位“最美鐵路人＂先進事蹟後，我深受感動。他們不忘初心、牢記使命、自強不息的動人故事更是激發了千幹萬個在基層一線奮鬥者的愛國之心。特別是北京南站的張潤秋同志，她熱愛工作，一心撲到鐵路事業上，跟旅客做朋友，為旅客細心奉獻，但當聽到她講述她與女兒的點滴時，才發現張潤秋同志付出的遠不止時間、精力，更犧牲了太多的家庭和親情。

這些“最美鐵路人”都是普普通通愛崗敬業的鐵路職工，事蹟都是點點滴滴勞奉獻的日常工作；他們也有過曲折彷徨和苦辣心酸，還有勤學苦練和持之以恆，更有播散愛心和敬業獻。他們以自己清晰而踏實的人生軌跡，為“交通強國、鐵路先行”拼博路上的創業者樹立了榜樣，核樣給人以方向，榜樣給人以形象，將樣給人以力量。

他們只是200萬鐵路人的優秀代表，還有更多的鐵路人長年累月堅守在崗位上，辛勤工作、默默奉獻，是他們以日常點點滴滴的實際行動詮程了人民鐵路為人民的宗冒。他們的先進事蹟，指引着人們努力的方向，對社會、對組織、對單位、對家庭都具有重要意義。

平凡的工作只要付出就是美麗的，再不起眼的勞動流着汗水也能散發光榮，親手去創造才是幸福的！在“交通強國，鐵路先行”的征途上，鐵路人將會繼續默默奉獻、努力奮鬥，向着中華民族偉大復興的目標奮勇前進。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇5

在觀看《榜樣的力量》後，我從中深刻的體會到：先進模範人物的先進事蹟之所以有撼人魂魄的感召力，是因為他們的“先進”不是稍縱即逝，而是持之以恆，歷久彌堅。

她是街道百姓的“大家長”，守護千家萬户，傾盡全力解決羣眾的.煩心事；她是基層黨組織戰鬥堡壘上的一盞明燈，打造出新時期城市版的“楓橋經驗”，她就是江蘇省南京市棲霞區仙林街道黨工委書記孫金娣。孫金娣之前曾説：“做基層工作需要穩紮穩打，久久為功，這樣即使鐵石心腸，也能日久生情。”她將有限的精力和熱情都獻給了基層工作，獻給了仙林街道這個大家庭。在孫金娣身上，我學到了實實在在、全心全意為人民服務的信念，知道了要將這種信念落實到每一天，每一個小時，每一件工作中去而不是光喊這驚天動地的。

我作為一名黨員，我要以榜樣之光照亮信仰的方向，通過不斷汲取榜樣的精神營養，將榜樣的力量轉化為實踐的具體行動，積極發揮黨員先鋒模範作用，以實現中華民族偉大復興的中國夢為目標努力奮鬥。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇6

榜樣是看得見的真理。向榜樣看齊，就要做堅守初心，擁有堅定信念的黨員。還記得方誌敏在《可愛的中國》中寫道：“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍的創造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲歎，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，健康將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺……”這就是戰火紛飛年代裏一個共產黨員的初心，一個不惜生命的代價也要實現的目標。如今，他的女兒方梅則用自己的行動承繼信念，續寫了“可愛的中國”，告慰父親心底那個夢想——“中國一定有個可讚美的`光明前途”，這個夢正在一步步變為現實。這就是信念，一個穿越歷史隧道而常新的名詞。爭做一名合格黨員，就要牢記入黨誓言，走得再遠也謹記為什麼出發，以金子般的初心，為行動引航。

榜樣是最好的説服，示範是最好的引領。向榜樣看齊，就要做勇於擔當，擁有奉獻精媽媽”，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英，在那個小山村一待就是36年，整整教了這裏的兩代人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，如今，她正充滿着激情，像一支燃燒火焰的山村紅燭，閃耀着燦爛的光輝。“不管黨員怎麼流動，黨的組織怎麼流動，密切聯繫羣眾的作風不能丟，全心全意為人民服務的宗旨不能忘”，苗振水用及時幫的行動點滴讓外出流動黨員時刻感受到黨組織這個大家的温暖。一個是紮根深山為了祖國的未來，一個是讓更多人體會“家”的温暖，羣體不同用心一也。這就是為民情懷，在雋永中流淌進人民羣眾的心裏，甜蜜而温馨。爭做一名合格黨員，就要永葆全心全意為人民服務的為民情懷，立足崗位，履職盡責，讓共產黨員的特質在行動中閃光，照亮人民羣眾的幸福路。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇7

“榜樣的形象最直觀，讓人看得見、摸得着。榜樣的力量最強大，感人肺腑、攝人心魄。”在觀看專題教育片《榜樣4》時，我情不自禁地舉起右手、握緊右拳，在榜樣的帶領下，激動地重温起入黨誓詞。直到節目結束，內心仍久久不能平靜，我前所未有地感到驕傲，身為一名共產黨員的驕傲。

未必要身居高位，未必要成績顯赫，6個榜樣人物、1支榜樣團隊，7個不同的故事演繹着共同的一種精彩，那就是榜樣的力量，是共產黨員的豐碑。

豐碑用“奉獻”書寫。能吃虧才能曉是非，多吃虧才能人跟隨，村支部書記李連成，用他的吃虧、吃苦，帶領村民發家致富，成為了西辛莊村乃至全中國最閃亮的座標。年僅30歲的扶貧幹部黃文秀，為白泥村傾情投入、奉獻自我，用美好的青春詮釋了共產黨人的初心和使命……他們舍小家為大家，舍小利為大義，彰顯了新時代共產黨人甘於奉獻的質樸情懷。

豐碑用“信念”鑄就。工作不分貴賤，行業不分尊卑，80後環衞女工李萌，不嫌髒、不嫌臭，甘願做一名掏糞工，寧願一人髒，換來萬家淨。“羊”書記隋耀達寧願離開省城，來到大山深處，帶着貧困村村民脱貧致富。“嫦娥四號”工程組拋開個人名利，一心只求報效祖國……他們的感人事蹟表明，正是有了一種信念的力量，讓做黨的人、聽黨的話、跟黨走成為一種自覺的追求。們把職責當作服務人民的平台，把崗位當作服務羣眾的舞台，心中有羣眾、冷暖想羣眾、安危系羣眾，辛苦我一人，幸福千萬家。

豐碑用“堅守”鐫刻。老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，在部隊，他保家衞國，到地方，他為民造福。郵遞員唐真亞，20年如一日，用雙手搖起了30多萬公里的愛心郵路、致富郵路，搭起了老家山鎮漁民的連心橋、致富橋……這種堅持，這種擔當，深深感動着我。他們正以對黨和人民的無限忠誠，以對工作的實踐擔當，對責任的堅毅執着，譜寫着新時代的`讚歌。

歷史燭照時代，豐碑引領人生。他們都是普普通通的共產黨員，也都是芸芸眾生中的滄海一粟，甚至不少人在觀看《榜樣4》之前，並不知道他們是誰。可當他們先進的事蹟、優秀的品質、光輝的形象一經出現，便令人深深折服。作為共產黨員，作為新時代的社科工作者，我不禁捫心自問，在榜樣的感召下，我應該做什麼，應該怎麼做？我想，我們不但要向榜樣致敬，要“見賢思齊”，更要將他們當成標杆，學習他們在艱苦的環境中紮實苦幹的作風，學習他們面對困難時鍥而不捨的精神，立足本職，紮實工作，彰顯一名共產黨員的風采和本色。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇8

近期，中國鐵路總公司推出的“新時代 鐵路榜樣”引起了大家的廣泛關注，車間上下掀起了學習榜樣的熱潮，形成了“不忘初心、牢記使命，交通強國、鐵路先行”的強大合力，幫助我們大家再次牢固樹立起“人民鐵路為人民”的服務宗旨。

通過對鐵路榜樣的學習，談談我的學習體會：

敢於擔當。作為一名鐵路黨務工作者，在鐵路改革發展的征程中，我首先應該走在前、作表率，堅持高標準並將之外化於行動。站在新時代的潮頭，面對各種困難、風險、挑戰，關鍵在於我們能否錘鍊出鐵的肩膀、歷練出真本領。如果遇見困難不願擔當、不敢擔當，遇見矛盾繞道走，那麼什麼事都無法做成。在工作面前不能推三阻四，落實責任要敢“唱黑臉”，真正在實幹中立德立信，在求真求實中推進工作落實。

勤政務實。“一分部署，九分落實。”近五年來，全路強化質量安全基礎，深化鐵路運輸供給側結構性改革，提升鐵路建設質量效益，提高黨員整體素質，嚴守各項規章制度，保障旅客絕對安全。我們應該時刻把工作責任挑在肩上，把問題解決在手中，時刻警惕形式主義、官僚主義，爭取問題在一線解決、招法在一線找到、成果在一線創造。因為，沒有實幹，任何幸福和夢想都將是空談。

甘於奉獻。苦難練筋骨，越是在急難險重任務面前越要保持一份赤子之心、奉獻之心，敢於面對“絆腳石”，把困難踩在腳下。任何成功都是從千辛萬苦中走出來的，在工作崗位中，要有“工匠精神”，嚴格按照崗位職責標準，從細枝末節處一點一滴做實做穩，始終保持謙虛、謹慎、不驕不躁、艱苦奮鬥的工作作風，才是符合潮流的價值選擇。

榜樣是一面旗幟，催人向上。日常工作中，除了照光榮相，上光榮榜，開表彰會，我們更不能忽視向先進典型任人物的學習。通過學習全路及身邊的典型人物的事蹟，帶動和鼓舞周圍職工，更好地起到相互勉勵、相互促進、共同進步的作用。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇9

通過學習“新時代·鐵路榜樣”的先進事蹟，讓我深刻感覺到，榜樣就在身邊，平凡中彰顯偉大，他們都有一個共通點，那就是對鐵路事業的堅守，對自己責任的擔當。

“在崗一分鐘、負責六十秒” ，他們用31年默默付出體現了一代鐵路人的責任擔當，彰顯了一代鐵路人的精神風貌，詮釋了一代鐵路人“不忘初心 牢記使命”的踐行。像單杏花、劉鈺峯、徐前凱等人，他們分別用自己的方式推動着中國鐵路事業的發展，不斷豐富着鐵路精神，不斷賦予其時代特色。這使我深刻體會到，事不是説出來的，而是做出來的，“交通強國、鐵路先行”不是一句空話，做任何事情都要從點滴出發，把每一個細小的工作都抓實、抓牢，日積月累定會有所成就。

對照榜樣反省自身，在日常工作中是否將每一項制度都貫徹落實了，是否將每一個工作都抓牢抓實了，是否將每一次改革都落實到實處了，自己是否向他們那樣踐行了自己的崗位承諾，履行了自己的崗位職責呢？榜樣離我們並不遙遠，我們身邊也有這樣的榜樣，像省先進勞模周文剛，他就是我們的榜樣，他用自己的實際行動展現着自己身為鐵路人的責任擔當。作為一名高鐵人時刻踐行“旅客生命至上、高鐵安全第一”就是我應有的責任與擔當，徐前凱他用恪盡職守的工作態度和見義勇為的壯舉將‘優秀’二字詮釋得淋漓盡致，他為我們樹立了一杆旗幟，為我們樹立了一個標杆，我們是否能達到他那樣的高度呢？我想答案是肯定的。作為高鐵人，我們只要恪盡職守，認真落實好自己的崗位職責，擰好每一顆螺絲釘、值好每一趟旅客運輸任務、檢查好每一輛動車組，做好每一個看似平凡的事情，那麼我們就是在踐行榜樣，就是在向榜樣看齊。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇10

通過認真收看《榜樣的力量》第一季（10集）欄目，全面深入瞭解龔全珍老阿姨的事蹟後，我深受感動。放棄城市生活，數十年如一日紮根農村任教，成立“龔全珍工作室”扶貧濟困……龔老的一生都在為羣眾着想，為他人考量。第四屆全國道德模範、“感動中國”20__年度十大人物、“最美奮鬥者”，這些沉甸甸的榮譽，褒揚的是一名共產黨員的崇高信仰，映照的是一顆“不求名利、矢志為民”的永恆初心。榜樣就是旗幟，榜樣就是標尺，榜樣就是方向，作為一名基層幹部，我必將以龔全珍老阿姨為榜樣，遇事多想應不應該，少計值不值得，不斷提升自身道德修養和精神境界，立足宣傳崗位，積極發現身邊的'好人好事和平凡英雄，充分發揮寫作的專長，“唱響”百家故事，努力讓崇德向善的徐徐清風吹遍永泰大地，促進鄉村善治。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇11

觀看了最美鐵路人，我感受頗深。今年評選的最美鐵路人，分別來自鐵路運輸、建設、裝備製造、鐵路公安等各領域的基層一線人員，他們堅守在平凡的`崗位上，做出了不平凡的貢獻，他們十幾年甚至幾十年如一日，以實際行動展現了新時代鐵路人的風采本色和擔當奉獻精神，他們用汗水凝寫成一個大的“美”字，詮釋了當代鐵路人的服務本色、拼搏精神、奮鬥品格。

作為一名普通的鐵路職工與鐵路的新生一代，我要以他們為榜樣，向他們學習。學習他們無私奉獻、堅強勇敢的品格；學習他們一絲不苟、兢兢業業的態度；學習他們忠於職守、鋭意進取的決心；學習他們紮根一線、拼搏努力的堅持。我要以“最美鐵路人”為榜樣，立足本職崗位，努力學技練功，以踏實的腳步走好每一步，積極投身“交通強國、鐵路先行”的使命，為鐵路改革發展的事業奉獻自己的力量。

觀看最美鐵路人，同樣讓我備受鼓舞，我深刻的認識到，幸福都是奮鬥出來的，平凡人幹好平凡事，一樣能獲得榮譽，一樣能獲得尊重。交通強國、鐵路先行，我們新時代鐵路人必將“不忘初心牢記使命”，努力在建設交通強國鐵路先行中當好先行者，在“節支降耗做貢獻改革創新立新功”中發揮作用，在自己平凡的崗位上，做出自己更大的貢獻！

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇12

近期，鐵路總公司在《人民鐵道》等媒體推出“新時代鐵路榜樣”系列人物典型專題欄目。這些榜樣中，有堅守崗位二十多年如一日的列車員，有攻堅克難、技術超強的工程師，有捨己救人的“80後”，還有敬業愛崗的調車組。學習他們的事蹟後，我感到身為鐵路人的自豪，也感到肩上沉重的使命。他們是我們鐵路人身邊的榜樣，更是我們鐵路人奮鬥和追求的目標。

學習他們吃苦耐勞、孜孜不倦的敬業精神。列車長陳美芳，幹着鐵路系統中最苦、最髒、最累，也是最為平凡、最不起眼的工作，但是她能夠將這份工作當做自己的事業去幹，把服務旅客、創先爭優當成自己的畢生夢想去追求，因此她在平凡的崗位幹出了不平凡的成績。

學習他們追求卓越、勇攀高峯的鑽研精神。工程師單杏花，作為新時代鐵路系統湧現出的尖端科技人員，她日復一日的研究、調試、再研究，為鐵路信息化工作邁出了標誌性的一步，也為鐵路與國際接軌、與電子商務融合寫下了濃墨重彩的一筆。

學習他們敬畏安全、履職盡責的擔當精神。“在崗一分鐘、負責六十秒”這一句口號，在昨天，加格達奇運轉車間二班喊了31年，在今天，響徹全路各個站段、各個崗位，在明天，TA將更是全路人工作的動力和責任的擔當。

學習他們生命至上、奮不顧身的奉獻精神。徐前凱，是眾多“80後”鐵路職工中的普通一員，他面對突如其來的危險，面對生死抉擇的時刻，奮不顧身、捨己救人，成為一名不平凡的英雄，也成為全路“80後”學習的楷模。

學習他們精益求精、技能嫻熟的工匠精神。黃望明，是我們客車車輛人，他在客車質量檢查方面的不斷摸索、不斷自我提高，保證了客車檢車作業的。高標準落實，更保障了旅客列車的安全運行，他的實際行動詮釋了我們客車車輛人的不斷追求和終極目標。

榜樣的力量是無窮的。進入新時代，擔負“交通強國、鐵路先行”艱鉅使命的我們，要向榜樣致敬，更要向榜樣看齊，向榜樣學習，隨着榜樣的足跡，緊跟榜樣的步伐，扛起先行的旗幟，為鐵路事業的蓬勃發展不懈努力、奮鬥不止！

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇13

“我作為一名武警戰士，我把自己交給黨組織，黨讓我幹啥我就幹啥，黨讓我流血犧牲，我都在所不辭，我定捍衞好祖國的邊疆”，這是《榜樣3》節目裏武警戰士印春榮和我們分享的他的入黨初心，現在的中國，國泰民安，人民因背後有一個強大的祖國而有足夠的安全感，而祖國的`安全感是由千千萬萬個“印春榮”換來的，對於強大的國家，我們深感自豪，對於保家衞國的戰士，我們應視為榜樣。

安全感是每個人諸多需求的最基本需求，一個國家人民的安全感是國家建設的重中之重，為此，諸多偉大英雄在祖國前線無私奉獻，從國防到社會治安，一道道帶給人民安全感的防線是前線戰士們的不懈努力換來的。我們有印春萊這樣偉大的民族英雄在為我們國家保駕護航，我們才有了今天的繁榮富貴，他的精神深深觸動了我，我們每一箇中國共產黨人都應向英雄們致敬！

我們身為新一代青年，青年興則國興，青年強則國強，我們肩負着國家，民族的使命，揮灑青春，爭做棟樑是我們新時代青年的目標，奉獻祖國是我們義不容辭的責任。古有岳飛精忠報國，亦有抗戰英雄用獻血為我們換來和平，如今更有印春榮這樣的民族英雄無私奉獻為我們樹立榜樣，他們隨着時代的變遷而消失，但留給了我們中華民族一份浩然正氣，傳承正氣，長養萬物。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，為共產主義事業奮鬥終身！

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇14

昨天參加了_師大x縣支隊“榜樣力量”名師經驗交流會，活動邀請了五位優秀骨幹教師，他們平均都有二十多年的教育教學經驗。給所有實習生這樣一個學習交流的機會，無疑對我們的實習有着重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題，從而能讓我們的頂崗發揮更大的作用，讓我們對其也有一個更深的體會。

第一位發言的是_老師，從老師的經歷看，雖然當年老師的成績超過重點線20多分，但是因為身體以及其他條件，他選擇了師範這條為學生服務的道路。一直到現在，這將近30年的從教生活中，老師一直用兩句話鞭策自己，那就是：態度決定高度，細節決定成敗。不管是作為正式老師的他們，還是作為實習生的我們，都要擺正心態。既然選擇了教師，就要端正好自己的態度，認真學習。第一點：向優秀老師學習，平時多聽課，在平時備課中找重點，找難點，在上課的時候突破重難點。這一點對於我們實習生來説尤為重要。我們的教育教學經驗基本為0，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導，進而自己努力爭取進一步的提高。第二點：向書本學習，引進先進的教育理念和方法，將理論與實際相結合。找到一條更適合自己的路。第三點：向學生學習，多走進學生，多瞭解學生，這樣才能在課上更好的吸引學生。

第二位老師的講話讓我欣賞不已，在説的不多的經歷經驗之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發展的老師。言語間詼諧幽默，但是同時又不失道理，相信已經感染了在場的每一位老師同學，我相信這就是一位優秀教師的魅力，他就是王健老師。在一開始的時候，老師就鼓勵我們：條條大路通成功。只要相信自己，認真負責地完成自己的工作，每個人都會到達自己的成功點。

(1)面對現實，愛崗敬業。面對教師這個職業，我們要去掉身上和心裏的浮躁，踏實工作。這是我來實習聽到的最實際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現實，令我醍醐灌頂，正視現實，這是最簡單的第一關，也是最關鍵的基礎。既然選擇了這條路，我們就應該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇，選擇一個好的心態完成每一天的考驗。

(2)適應教師角色的轉換，從心底改變自己的想法。只有實實在在的老師，只有從心裏接受了自己是名教師，這樣才能在乎每一位學生，在生活的各個方面維護教師的身份。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學生之間的轉換，可是在與學生相處的過程中我相信學生已經完全感染了我。因為是實習生的原因，我的心裏仍舊以為自己還是一名學生，特別是在老師面前，就是有這樣的心理，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題。

(3)博採各家之長。每一個老師都有自己獨特的風格，具體情況每個人也有具體的處理方式。面對多變的學生情況，我們應該多角度多學科地融合，形成自己獨到的見解。我也一直相信，向各個老師請教，從中總能得到自己的想法。最後總結經驗，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學生，這樣才能讓自己成長地更快，進一步地提高自己。

(4)有自己的個人魅力。每個人的風格不同，相信學生對此的體會也是不一樣的。雖然我們只是實習新老師，但是以後真正地走向工作崗位的時候，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語，動作習慣，形成自己的風格。並且在老師和學生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地瞭解自己，瞭解學生，更好的完成工作。

後面講話的是_老師，張老師一生獲得過許多獎項，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已。同時看到這樣優秀的榜樣，我相信每一位實習生都得到了相應的鼓勵，爭取在以後的工作學習中，也要向張老師學習，取得更大的進步。

_老師的理念是激情教育。帶着激情學習，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學生。不要按部就班地教書，而是要利用新理念將書本知識轉化為新知識傳授。認真準備每一節課，用認真的態度感染學生，讓學生感受到老師的激情，快樂學習，提高學習的效率。

_老師的標準是要多付出。這不僅僅是體現在課前準備上，還有課後反思中。在立足教材的基礎上吃透教材，目標明確，重點突出。不做教材的傳遞着，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當，在慢慢積累的基礎上必然會生長。在反思中提高自己，只要做到及時反思和總結，相信每一位認真付出的教師都會得到收穫。

聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。選擇教師或許並不是一個最正確明智的一條路，但是既然我們已經走向了這條路，我相信每一位學生都已經從中感受到了她的魅力與快樂。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會收穫自己的理想和目標。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇15

黨的十八大以來，在推進改革開放和社會主義現代化建設的歷史進程中，各條戰線湧現出一大批優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織，在慶祝中國共產黨成立95週年之際，中共中央對賈立羣等100名共產黨員、傅企平等100名黨務工作者、中國工程物理研究院黨委等300個基層黨組織予以表彰，分別授予“全國優秀共產黨員”、“全國優秀黨務工作者”和“全國先進基層黨組織”稱號。要求各級黨員幹部要積極向全國“兩優一先”看齊，向優秀看齊，向典型看齊，通過在生活和工作中與榜樣對照，及時發現自身不足，科學把脈，問診開方，把優秀典型當做傳統品質來弘揚。

自覺“看齊”優秀。這次表彰的優秀個人和先進集體，是企業、農村、機關、學校、醫院、科研院所、街道社區、社會組織、人民解放軍和武警部隊等各條戰線中的傑出代表。做合格黨員，是共產黨員的底線。我們每個共產黨員，入黨時都是合格黨員，都是通過優秀黨員介紹、組織考察，都有一年的預備考察期，合格了才能為正式黨員，即合格品。在經歷諸多繁雜事務後，黨員同志歷久彌新，有的如甘泉給人予清涼暖心，有的如節雨給人予及時漫灌，有的如破布成為眾多絲綢間的“畸瘤”，“合格品”變成“優質品”還是“劣質品”甚至“危險品”。其中一個重要原因是有些黨員不深學實做，不向優秀看齊，行為出現偏差，對這類黨員要及時予以糾正。

自覺“錘鍊”優秀。預防合格品質變為危險品的關鍵是認真學、紮實做。出席蘭州教育活動工作座談會上強調，深化“兩學一做”學習教育，要讓每一名黨員都認真學起來、紮實做起來。這是優秀共產黨員一生的必修課，“兩學一做”已把黨員教育從關鍵少數擴展到所有黨員，也就是説全國所有黨員都參加了學習，然而學習是主動學用心學還是被動學聽安排效果是完全不一樣的。學習黨章、學習習近平系列講話要領會精神實質，不能只抄抄黨章、記記條款，而是要深入學、時刻牢記一心。“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。“合格品”錘鍊成“優質品”關鍵在於紮實做，腳踏實地，學做融合，把所學習知識內化於心、外化於行。紮實做，就是要牢記黨的宗旨—全心全意為人民服務。在履行崗位職責的基礎上創造性地開展工作，為黨分憂、為民請命。凡事用良心盡力紮實做，在平凡崗位上做出優異的成績。作為共產黨員，合格是最基本的底線，優秀是最終的目標。共產黨員要把“兩學一做”融入日常工作生活，把認真學、紮實做作為工作生活常態。

自覺“弘揚”優秀。堅定信仰信念，對黨忠誠，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;尊崇黨章、遵守黨規，按照黨員標準規範言行，嚴以律己、清正廉潔;牢記黨的根本宗旨，密切聯繫羣眾，敢於擔當、積極作為，在生產、工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模範作用;帶頭踐行社會主義核心價值觀，崇德向善、見賢思齊，自覺培養高尚道德情操。各級黨組織要向受表彰的先進集體學習，切實履行黨章規定的各項職責，帶頭貫徹執行黨的理論和路線方針政策，自覺維護黨的團結統一，堅持民主集中制，落實全面從嚴治黨主體責任，加強領導班子和幹部隊伍建設，加強基層組織和黨員隊伍建設，在推動發展、深化改革、服務羣眾、維護穩定等方面努力創造一流業績。

鐵路職工觀看榜樣的力量心得體會範文 篇16

法國作家盧梭説過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。孔子説過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，都有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。學子對恩師的追隨，如同雲翔而影從。沒有什麼比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴着這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發揮着重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模範。然而在實踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰，如何迎接這種挑戰，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。國小生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會怎樣學。教師是學生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學生心中生根發芽。

一、教師榜樣存在的必然性

1.學生具有強烈的“向師性”

學生具有強烈的“向師性”，教師是學生最直接的榜樣，學生在觀察教師時常常產生一種“放大效應”：教師的一點善舉，會使他們產生無比的崇敬;教師的一點瑕疵，會使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響着學生，影響着他們的處世態度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣着髮式無形中都可能成為學生學習仿效的楷模。

2.教師是學生成長中的重要他人

無論教師是否被學生喜歡，他留給學生的印象在學生的腦海中都顯得很突出。每個教師都有所不同，如教師準備教案和課堂教學的方式;教師排遣失望、錯誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學生公平，教師是否誠實以待;教師是否有耐心;教師開的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習慣的手勢等都在學生敏鋭的知覺內，並被學生津津樂道。正如羅伯特?庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結的，兒童“目睹”我們的生活，由此學會了怎樣與他人相處，怎樣在這個世界上做出正確的行為，在這樣的過程中，孩子對道德準則逐漸形成認同感，這種學習是通過牢記他們的所見所聞而得到激勵的。兒童是目擊者，是一個時刻關注成人道德行為的目擊者。可以這樣説，與學生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學生成長中不可忽視的人。

二、教師榜樣的育人作用

對教師的“為人師表”、“模範榜樣”的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學生進行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對學生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學生的成長髮展、學校的教學質量和精神文明建設都起着不可替代的作用。

教育家馬卡連柯認為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的薰陶、行為的教育，然後是科學知識和技能的訓練。學生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時候才會向老師敞開心靈的大門，從而願意接受老師的教導，聽取老師的見解，把老師所倡導的價值觀念、道德標準接受下來並轉化為自己成長、發展需要的內在信念和意志，並以此指導自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現在以下幾個方面：

1.健全人格的塑造者

教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運的自由，更充分地發展自己的人格，並能以不斷增強的自主性、判斷力和個人責任感來付諸行動，“使每個人都能發現、發揮和加強自己的創造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富”。日本教育家柴田榮一説，教師的職業“是以教師的人格形象決一勝負的職業”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學生的品格與德性。

2.未來生活的引領者

當今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部衝突史。因而教師應該着力於擴大學生對他人或其他文化及價值觀的認識和理解，這樣才有助於解決學生衝突和糾紛，教導學生學會共同生活。要學會認識自己，學會發現他人，真正設身處地地去理解他人的反應，從而為實現共同目標而努力。

3.優良品格的踐行者

教會學生有效地應付變化不定的情況，實踐他所學的知識，參與對未來的創造，教師要表現出好奇心，表現出開放的思想，表現出尊重事實的科學精神和科學思維方法，表現出極大的學習興趣並把學習的興趣傳授給學生，教學生思考、讓學生產生更努力深入某個問題的強烈願望等等。

總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發展轉變，即促進每個人在身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面全面發展。

三、發揮教師榜樣育人作用的主渠道

1.建立“我—你”型師生關係

人類主體性的弘揚及兒童獨立意識的增強，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關係的新變化。兒童被當作是社會或父母的附屬品，沒有自己獨立的人格和個性價值，對父母和教師只有絕對服從的時代一去不復返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的標準，兒童的獨立意識增強，能動性、批判性增強，不滿足於教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足於過去那種教師高高在上、學生惟命是從的不平等關係。教師過去習慣的教育方式已不能對兒童產生實質性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關係，這種平等的師生關係是教師榜樣育人作用發揮的前提。

奧地利哲學家馬丁?貝布爾關於教育的論述貫穿着一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復和建立人們之間的信任感的思想。“我—你”關係是一種“人與人”的關係，是一種人格上平等的、互相信任的關係。為了更好發揮教師榜樣育人的作用，應當確認教師和學生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關係，即教師和學生各以自己獨特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎上，通過對話互相發生作用，以達到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關係以及發揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，並對兒童人格的健全發展起到了良好的推動作用。

2.“身教”勝於“言傳”

一般來説，教師首先應做到“言傳身教”，這是品格教育一個很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝於“言傳”。因為品格教育不同於其他方面的一個重要特徵，就在於它不是一般的説教，而是強烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示範、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務上的權勢，也不受制於擁有知識的多寡，更不表現為言詞的生動，而是思想上、道德品質上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權勢，或憑自己的學識、語言是難以使學生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學當中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學生品格的影響，確實給學生在各個方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學生做到的，自己必須首先做到;要求學生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時無須進行“言傳”，一些最搗蛋的學生也會自覺地收斂自己的不正當行為，口服心服地接受我們的教育，從而達到我們所期望達到的目的。

3.健全社會支持系統

政府通過培訓部門對教師進行入門培訓和職業培訓，提高教師的智力品質和非智力品質，以達到社會期許。教師的品質得到長足提高，日後他們教育學生，則能相應地培養學生的品質。在培訓過程中，力爭為教師創造條件和各種各樣的學習機會，如與有經驗的教師以及學科研究人員進行接觸，包括有條件時在經濟部門工作或學習一段時間，與家庭、經濟界、各種協會及文化生活中的主角，多加商討，加強合作，以促使所學的知識接近所學的本領。

大量事實和經驗表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優秀教師應該是：關愛、理解、尊重和信任學生的人;是一個以身作則、為人師表，使學生信賴、信服的人;是學識淵博，內涵豐富，能做學生求知的促進者;是學生的嚮導，又是學生的心理醫生，能幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學生心中的疑難，引導學生健康成長。