大學生採風的心得體會（精選15篇）

大學生採風的心得體會 篇1

為了進一步加強素質教育、特色教育，努力提高全市中國小生的身心健康和才藝水平。市教育局、油田教培中心、市電台決定，建立小記者、小主持人實踐基地。

一、實踐宗旨：

建立小記者、小主持人實踐基地的宗旨是：依託市電台等新聞媒體開展體驗教育、特色教育，培養廣大青少年觀察事物、體驗生活、瞭解社會、提高綜合素質，是加強和改進未成年人思想道德建設，大力推進素質教育。小記者、小主持人實踐基地工作對全市小記者、小主持人培訓、競賽、評比、夏令營等活動實行系統化、規範化的管理，促進青少年德智體美的全面健康發展。

二、報名條件

只要熱寫作和節目主持、有普通話基礎、熱心參與社會活動、身體健康，年齡在10-15歲之間;能遵守活動期間的紀律和要求，都可以報名參加，數額不限。有才藝潛質的學生可優先參與電台少兒和視頻網站欄目的實踐。

三、活動內容：

結合重大節日和重要活動經常策劃組織作文大賽、普通話大賽、朗誦大賽、演講比賽、主持人大賽、才藝大賽等各種賽事，同時組織邀請孩子們到企業、到大學、到景區等大家感興趣的地方採訪、採風、參觀、考察，寫出日記或徵文，評選優秀作品播出或刊登。讓孩子們在競爭環境中身心素質不斷增強。

四、培訓方式：

採取走出去、請進來、生動活潑的培訓形式，廣泛開展培訓活動。走出去主要以請名記者、名主持人、資深媒體人和相關書畫家、表演藝術家到學校與小記者、小主持人見面會的形式，為小記者、小主持人講課，言傳身教手把手的交流溝通，讓小記者、小主持人感同身受的得到特色教育和素質教育。請進來就是在培訓中挑選悟性好、素質高、能力強、特別優秀的小記者、小主持人以《親親寶貝》等廣播節目為基地，實際參加節目策劃、節目錄制、節目編排、節目主持、節目播出等節目生產和媒體公益活動，讓孩子們在實踐中開眼界、學知識、長本事，不斷得到鍛鍊成長。

五、實施步驟

1、各學校要建立小記者、小主持人隊伍;市電台作為實踐基地，要拿出培訓方案，做好培訓、採訪、考核等各項管理工作，每年開展3―4次集中培訓;市電台要安排資深名記者、主持人擔任小記者、小主持人的的輔導教師，有計劃提高小記者、小主持人的採、編、播、主持水平。

2、健全小記者、小主持人實踐平台。電台開設小記者專欄，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發小記者的採編積極性。《親親寶貝》節目作為小主持人的實踐欄目大學生學校採風實踐心得體會心得體會濮陽廣播網開通小記者、小主持人專題網站，積極為小記者、小主持人打造一個全新、互動的網絡平台。

3、組織小記者尋訪活動。每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在採訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優秀新聞作品、優秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結，努力使小記者活動深入、持續開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。

4、為小記者、小主持人提供更多實踐便利。

(1)、優秀小記者、小主持人將組織參加全國每年廣播聯盟舉辦的故事大賽。

(2)、每年評選一批優秀小記者、小主持人和小記者、小主持人優秀作品。定期出版全市小記者、小主持人優秀新聞、播音、朗誦以及文學作品集等。

(3)、組織小記者、小主持人培訓和參與參加各類培訓、競賽、評比、夏令營活動。

(4)、頒發小記者證、小主持人證件。

(5)、持小記者、小主持人證可免票到我市景區參觀旅遊。

六、組織保證

實踐基地成立協調組、宣傳組、培訓組、活動組、採編組機構。協調組要充分發揮組織協調作用，統籌小記者、小主持人工作，指導、督促、關心、支持和參與小記者、小主持人實踐基地建設。負責統一領導小記者、小主持人開展的各項活動等大學生學校採風實踐心得體會大學生學校採風實踐心得體會。 宣傳組要負責聯絡和組織參加及開展小記者、小主持人活動的各項工作，開展形式多樣的宣傳動員活動。培訓組要做好小記者、小主持人年度方案和具體活動安排，建立健全優秀小記者、小主持人的資格選拔，業務培訓、考核評價等各項機制。採編組要編輯和審批小記者、小主持人的稿件，負責統計小記者投稿數量，做好年度主題採訪計劃的安排及重大活動採訪培訓工作。

七、成果展示。

組織開展小記者、小主持人活動彙報會暨優秀作品展，展示活動剪影、展出小記者、小主持人蔘加系列活動的採訪稿、手抄報及攝影圖片、錄音、錄像以及獲獎成果等。展示小記者、小主持人的成長經歷，體現他們在實踐活動中敢於挑戰、不怕吃苦，勇於創新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者、小主持人的實踐平台成為更多學生邁向成功的舞台。

八、工作要求

1、提高認識、高度重視。各學校要充分認識小記者、小主持人實踐基地建設的重要性。中央領導和國家有關部委十分重視小記者工作的開展。曾親筆給小記者回信，鼓勵他們樹立遠大理想、堅定愛國信念，學習科技知識、掌握報國本領，培養優良品德、鍛鍊強健體魄。中少聯發〔〕4號文件明確指出：小記者培訓指導活動是開展體驗教育，培養廣大少年兒童觀察事物、體驗生活、瞭解社會、提高綜合素質的重要載體，是推進素質教育具體實施的重要舉措。

2、精心策劃，周密安排大學生學校採風實踐心得體會心得體會。市電台要從確保活動圓滿成功的高度出發，做好總體安排，狠抓環節落實，增強預見性，掌握主動性，富於創造性地搞好各項工作。要以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質量做好小記者、小主持人實踐的各項工作。

3、要明確分工，落實責任。各學校要把這項工作擺上重要議事日程，明確一名教輔人員負責，建立聯繫人、聯繫點，積極配合市電台開展這項工作，確保各項要求落到實處。要不斷總結這項工作經驗、對湧現出的優秀小記者、小主持人進行表彰，要務求細節完善、過程完美、效果良好，要確保這項活動持續開展下去。

大學生採風的心得體會 篇2

黃連有銀杏，靈性同古今。山中多花鳥，松柏亦長青。

--題記

寫生是每個藝術院校美術教育中的一科重要的課程，是美術教學大綱中所規定的必修內容，也是對我們進行全面素質教育的一次具體社會實踐活動。而我們學院的這次寫生之路卻來得頗為不易，本來學院計劃這次採風原目的地是省內的黔東南地區，那裏山清水秀，民風純正，雖然也有同學有異議説要去省外採風，但最終也是同意了學院的決定大學生學校採風實踐心得體會大學生學校採風實踐心得體會。所以放假之前，大家都滿心期待的為去黔東南而準備着。沒想到期末考試結束後的例會的例會內容，猶如晴天霹靂，我們不能去黔東南了!因為學校領導怕出事後承擔責任，就拒絕了我們學院的外出寫生申請。

經過多方面的協商，校領導才同意我們去離我們學校不遠的黃連寫生基地採風。行程也從原本的14天改為了七天。我們期末考試之前也聽説其他院校的都有去外省寫生，比如貴大藝校大一的國畫系，他們就去了西藏，就連地方學院安順學院，他們也去的雲南。而我們走不出這個省也就算了，居然連這個區也走不出去，這社會，不僅人比人是氣死人，學校比學校，原來也會氣死人···別的學校寫生校方還給報銷路費和津貼，而我們學校不給報銷路費也就算了，我們自費它也不給去···

縱然有滿心不甘，20xx年7月8日，我們也踏上了開往了黃連的汽車。車上，大家都悶悶不樂，相對無言。終於，經過了一個多小時的山路顛簸，穿越了比九轉十八彎還不止的山路，終於到目的地―貴州省美術採風創作基地-黃連。

安排好住處後，路途的顛簸已經讓大家的身心頓感疲憊，大家都躺在牀上不想起來，直到開飯時，大家才慢騰騰的起來，好在飯菜不錯，自由分配十人一桌的就吃了起來。路老師、辛老師和我們一桌，還有兩個男生。因為男生一般都吃得比較多，所以路老師他們原本的打算是和女生們一起吃的話菜可以吃得多一點，可是吃的時候可能是趕了一早上路的原因大家都比較餓，不管是男生女生都吃得比較多，飯後，路老師和辛老師戲言説：判斷失誤啊···呵呵

吃完飯後已經中午1點了，酷日當頭，倦意捲土重來，老師就讓我們先自行休息，等太陽小點了再出去畫。大家又往牀上一趟而睡。因為天氣炎熱，房間的窗都開到最大，睡夢中，絲絲涼意襲來，好不愜意。寫生目的地一換再換導致的的不快也隨絲絲涼意而絲絲殆盡。再加上這黃連風景本就不錯，住地旁碩果累累的古銀杏和不遠處山間垂掛的瀑布也為已然平靜的心境增添了幾分欣喜、幾分趣味。

黃連地處峽谷地帶，千姿百態的峯巒環繞着黃連，層層梯田猶如翡翠點綴着黃連。飛流直下的瀑布，碩果累累的古銀杏，形態各異的奇峯峻石。溪流、泉水、飛瀑、奇峯、層巒以及數百年沙棠、上千年銀杏等古樹隨處可見，民居依山而建,環境十分幽雅大學生學校採風實踐心得體會心得體會

悠易互通

如此美好的鄉村景緻,一直都是畫家和攝影家寫生拍攝的理想之地，“貴州省美術採風創作基地”，名副其實。

下午3點左右，大家陸續醒來，各自帶着速寫本、相機，或寫生或採風，我的房間臨近陽台，視眼不錯，相對廣闊，風景也相當優美，自己也不想走遠，就在這陽台上畫了。嘿嘿，其實這個房間還有一個好處，如果實在是懶得不想動，也可以在牀上坐着畫，雖然視眼狹小了些，但還是很不錯的。因為第一次鉛筆記錄着山的形態，完全不知道該怎樣下筆，好不容易下了筆，畫雖躍然紙上，卻也不堪入目···其實不是我們不想畫好，只是心有於而力不足。老師走過來看了一看，説：技術不夠，有待加強。

時間不知不覺就劃到了六點多，一輪殘陽懸掛天邊，大家都三三兩兩的回到住處，休息了一會兒，就又開飯了，主人家真地道，葷素搭配得宜，好好吃哦···

大學生採風的心得體會 篇3

隨着地平線暑假社會實踐活動結束，一個星期的點滴就成了永遠的記憶，作為支教組的一員，我會常想到那些天真無邪的小同學，想起大家。

這次活動我收穫了十五份乃至更多的友誼，團結才是力量。無論是在學校、户外還是生活，那種吃一鍋飯坐一桌的日子是我一直嚮往的日子，在地平線這支隊伍中我吃到了。而在接下來的支教活動中，被小朋友一直一直纏着會很煩，但是現在很想他們再來煩我，同學都很認真，接受能力超出我們想象，音樂老師教的歌曲老師只唱一句，台下的同學就把歌曲全部唱完了，當時真的有驚呆我們。

但在為期四天的支教活動力不足的一點是：沒有做好與家長的聯繫工作，讓學生回家後打電話來報平安，有學生做到了，而沒有做到的學生沒打電話追蹤。這個問題在支教組長的提醒下，最後有改善。調研過程我參與較少，但是有一起去做關於紅色文化的調查，被調查的老百姓都很隨和，很好溝通，這使得接下來的隨機調查更容易展開......

為期七天的下鄉就這樣結束了，但是留在那裏的只有回憶和不捨，因為我們累並快樂着!

大學生採風的心得體會 篇4

自從學習了法布爾的《蟋蟀的住宅》，文章中精彩的內容深深吸引了我，於是我迫不及待的趕往新華書店買了這本聞名世界的《昆蟲記》。

細細品味《昆蟲記》，果然名不虛傳，書中有不少優美的詞句，精彩的.片段，對昆蟲的描述堪稱栩栩如生，比如對螳螂幼蟲的倒掛姿勢是這樣描寫的：在金屬籠子裏，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方後姿勢始終如一，毫不改變。它用四隻後爪的爪尖鈎住網子，後背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受着整個身體的重量。法布爾認真仔細的觀察以及細緻入微的描寫，令我讚歎不已。讀完這本書後我還蒐集了一些關於法布爾的資料，得知法布爾四歲時就酷愛上了大自然的花草蟲鳥，比如：有一天夜裏，他提着燈籠，蹲在田野裏，觀看起蜈蚣產卵一看就是一個晚上，幼年的他竟不知早晨的到來。

讀了《昆蟲記》才使我明白了細心的觀察是寫好好文章必備的基本功。以前，老師讓我們回家寫觀察動物的時候我還愁字數不夠呢!現在想想真是慚愧，如果那時我能靜下心來細細觀察的話，又何愁肚中空空呢!

大學生採風的心得體會 篇5

通過觀看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，結合學習習近平總書記關於疫情防控的重要講話精神，他認為，疫情無情，人間有愛。自從新冠肺炎疫情發生以來，黨和國家高度重視，積極組織疫情防控，中央和地方成立疫情防控小組，全國人民羣眾萬眾一心、眾志成城，以責任和擔當築起疫情防控的堤壩。這次疫情防控充分證明中國特色社會主義和國家治理體系，具有強大的動員能力、組織能力，中國特色社會主義制度具有巨大優越性。同時，這次疫情也是對新一代青年的考驗，“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的長征路”，青年學生要堅定理想信念，牢記時代使命，滿懷愛國之情，保持強大定力，擼起袖子加油幹，做有理想、有本領、有擔當的時代新人，創造出無愧於青春、無愧於時代、無愧於人民、無愧於歷史的輝煌業績。

大學生採風的心得體會 篇6

與祖國同行，看濠江盛景。即將迎來回歸祖國23週年紀念日的澳門，一路歡歌，生機勃發。澳門迴歸祖國20年來，開創了歷史上最好的發展局面。事實充分證明，“一國兩制”是完全行得通、辦得到、得人心的!

黨的十八大以來，習近平總書記高瞻遠矚、運籌帷幄，心繫國家、情繫人民，胸懷實現中華民族偉大復興中國夢的遠大目標，堅定不移推進“一國兩制”實踐在香港、澳門行穩致遠，堅定不移推進祖國和平統一進程，擘畫新時代“一國兩制”事業的宏偉藍圖。

“一國兩制”，中國特色社會主義的偉大創舉。這是一項前無古人的開創性事業，在過往的人類政治實踐中還從未有過。香港、澳門迴歸祖國後，重新納入國家治理體系，走上同祖國共同發展、永不分離的寬廣道路。

黨的十八大以來，習近平總書記發表一系列重要講話，鮮明表達繼續堅持“一國兩制”基本方針的堅定立場。

“一國兩制”是一個完整的概念。“一國”是實行“兩制”的前提和基礎，“兩制”從屬和派生於“一國”，並統一於“一國”之內。“一國”是根，根深才能葉茂;“一國”是本，本固才能枝榮。必須把堅持“一國”原則和尊重“兩制”差異有機結合起來，做到堅守“一國”之本，實現“兩制”和諧相處、相互促進。

以習近平同志為核心的黨中央心繫港澳同胞，將“一國兩制”實踐有機融入實現中華民族偉大復興中國夢的宏圖偉業之中，推動“一國兩制”事業不斷取得新進展。

在“一國兩制”之下，香港、澳門特別行政區享有的高度自治權受到充分保障，港澳同胞當家作主、依法享有廣泛自由和民主權利。香港、澳門經濟平穩增長，對外交往日益活躍，各項事業取得全面進步，同祖國內地的聯繫越來越緊密。各界人士積極投身國家改革開放和現代化建設，作出獨特而重要的貢獻。港澳同胞對國家發展和民族復興的信心不斷增強，對國家的認同感和向心力不斷加強。

民族復興、國家統一是大勢所趨、大義所在、民心所向。祖國必須統一，也必然統一。這是兩岸關係發展歷程的歷史定論，也是新時代中華民族偉大復興的必然要求。

“任重而道遠者，不擇地而息。” 中華民族前所未有地接近實現偉大復興的目標。全體中華兒女當同心協力、堅忍不拔，風雨無阻、勇往直前，不斷開創“一國兩制”事業新局面，為實現中華民族偉大復興的中國夢而團結奮鬥!

大學生採風的心得體會 篇7

打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個月,但是在這段時間裏,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛鍊一下意志力,同時積累一些社會經驗和工作經驗.這些經驗無

大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在我的打工生活中,我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的,雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課.它讓我明白到別人批評你好或是你聽取他人的意見時,一定要心平氣和平,只有這樣才能表示你在誠心聽他説話.雖然被批評是難受的,但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評.這樣才能在失敗中吸取教訓,為以後的成功鋪路.我們要學會從哪裏跌倒就從哪裏爬起來,這才是我們所應該做的.

我也從工作中學習到了人際交往色待人處事的技巧.在人與人的交往中,我能看到自身的價值,人往往是很執着的.可是如果你只問耕耘不問收穫,那麼你一定會交得到很多朋友.對待朋友,切不可以斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道了給予比獲得更令人開心.不論做什麼事情,都有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通,關心別人,支持別人.

打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個月,但是在這段時間裏,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛鍊一下意志力,同時積累一些社會經驗和工作經驗.這些經驗無非就是我們所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就顯現出來.我們除了學習書本知識,還需要參加社會實踐.通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識產.知識轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗的和鍛鍊.

大學生採風的心得體會 篇8

進入教師模式已經一月有餘了，在20xx年的4月初，我作為一名在盧龍職教的實習生，很有幸參與到學校組織的全體師生軍訓拉練的活動中。這不是違心的話，是真誠的，誠懇的。過程或許真的是很艱難，但收穫更大，最重要的是我可以在孩子們的面前，證明我是可以跟他們一樣的，沒有優越感，我們也不是個別案例。

4月2日早上八點整，我們全體師生在操場集合，隊伍面前一展展紅旗是信念，更是一種召喚。召喚着我們不斷前行，不得退縮。八點半整，大隊伍浩浩蕩蕩地準時出發，與春為伴，以歌為友，相約前行，總會是最浪漫的事。隊伍從學校出發，直奔盧龍縣城南外環，再向東前進，進入東外環，沿着縣城的外環整整繞了一大圈。這其中的我們，是那樣不同。

我們是實習生，在隊伍的最後，卻也成為最惹人注目的一支小分隊，行人駐足側目，紛紛議論，此時的我，至少不會是預想當中的害羞，而是滿滿的驕傲，我自豪，因為我們是實習生，我們是教師，我們是師大的實習教師。褪去學生樣子的青澀的我們，卻在跟學生一樣，徒步旅行。是，我更願意用旅行這樣的字眼來形容我們的隊伍，更願意和孩子們一樣，一步一步，用腳步來丈量大地。

痛苦的時光總是最難熬的，隊伍行進了三個小時，終於到達了此行的目的地——森林公園，隨後就是簡單的午飯和休息。看着孩子們嘟起的小嘴，我知道，他們累了，其實我也累，手腳早已麻木。有的孩子看到我們，很訝異的問我：老師，你們也是走着過來的?我微笑着點點頭：對啊，你們都能走着過來，我怎麼就不能呢?更何況這是要求，我必須要遵守埃孩子們總是天真的，總是以為只要是老師，就會有許多學生沒有的特權。

其實，我更喜歡這樣的感覺，用自己的腳一步一步地丈量土地，最起碼，很踏實。一步一個腳印，每一步都可以走的很穩妥，不必受人訝異的目光，不必擔心是否走錯，脱離隊伍，更不會有犯了錯誤而害怕被發現的小小擔心。長路漫漫，人生路又何嘗不是?

為人師表，傳道，授業，解惑。如若自己都還在混沌其中，又何來的事事皆菩提。

拉練在開始前，班主任在講台上詢問有無不參加的同學，我們都伸長了脖子在班上張望着，竟沒有一個人舉手。班主任露出了滿意的笑容：“很好。這樣的活動非常難得，我正希望我們六十六位同學一個都不要少!”我們每一個人都滿懷期待地笑了。

就這樣，到了拉練這一天，我們全班六十六位同學一個都沒有少，全部走在了拉練的路上。

剛開始的時候，我們還一路説説笑笑，和着造早晨温柔清新的風，心裏滿滿的都是對這場拉練的期待和欣喜，得得精神飽滿。在這條長得似乎望不到盡頭的隊伍裏，有的同學揹着重重的相機，準備記錄下每一個精彩紛呈的瞬間;有的同學與一旁隨行的家長談天説地，聊得不亦樂乎;有的同學在文宣委員的帶領下，唱起了自己的班歌，把自己的聲音拋向了高空，讓它在天空中迴盪。天氣似乎也被我們感染，連躲了好幾天的太陽也冒了出來。

可是走着走着，隨着時間的不斷流駛，我的耳邊響起了越來越多的抱怨聲：“怎麼還沒到啊?”“到底有多遠啊?”就連我身旁的好友也漸漸有些力不從心：“我終於體會到走路也能走得如此痛苦了!”説着説着，她的揹包帶就從肩上滑到了胳膊上，我連忙幫她整理好，看着她一臉悲慼地説：“我感覺我們一下子老了二十歲。”我忍不住笑出了聲。就算是這樣，我卻沒有聽到一位同學説“我受不了了”“我不走了”之類的話。抱怨歸抱怨，我們沒有一個人停下腳步，隊伍依舊未散，六十六個人，一個人都沒有想要放棄，一個沒有少。

有些低落的氣氛最終被神曲《江南style》又重新帶high了。聽着從錄音機裏飄出的“鳥叔”的歌聲，原本士氣低迷的我們又重新精神抖擻了，似乎是忘了身體上的苦痛，都跟着唱了出來，彷彿是從歌聲受到了精神上的鼓舞一般。沒有注意到，這是我們自軍訓結束以來，第一次真正意義上全班的集體合唱，第一次一個人都沒有少。

我們彼此鼓勵着，相信着老師激勵我們的“還有半個小時，再走半個小時就到了”;我們互相攙扶着，每一個都勇敢而堅定地邁出自己的不符;我們都為自己感到欣慰，幸好沒有錯過這場對自己毅力的考驗，也都為我們班級感到欣慰，幸好六十六個人一個都沒有少。

當我們的班旗終於在目的地的山坡上迎風飄揚時，我們也終於忍不住高興地大笑起來，毫不介意把自己的真實感情流露出來，讓自己的笑聲瀰漫在整個山野之間。

“來清點一下人數。”班主任笑着組織着班委們。我們都順着班委們的手指一個一個地數着，最終得到了讓自己滿意的結果：“六十六個!一個都沒少!”山野中滿是我們的歡笑。

在這場對我們自身毅力的考驗裏，我們一個都沒有少，在今後青春的每一場較量裏，我相信，我們都不會缺席!

大學生採風的心得體會 篇9

早晨的記憶力是一天裏最好的時段，所以晨讀的收效是事半功倍的!這是有科學依據的。早上起來神清氣爽，腦子比較清醒，而且記憶力也不錯。而且語言學習是不可不讀的，從學、從記、從説的角度來説，晨讀的好處有很多，它是一個增長知識，積累語言的大好時光，長期堅持還可以增強學生的語感。每天早上晨讀，並且習慣成自然，時時讀、處處讀，良好的習慣將會受益終身。

古人云：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”充分利用早晨的時間，讓學生多讀書大有益處，既能訓練學生的朗讀技巧，提高學生讀的素質，又能使學生積累更多的知識，而且國小生正處於記憶力較好，能儲存大量知識的階段，所以，充分利用好晨讀尤為重要。

自我班升入六年級，我校開展了“晨讀”和“午算”兩項活動，同學們受益匪淺。單説“晨讀”：第一節課前十分鐘，同學們把準備好的或唐詩，或宋詞，或元曲或現代詩歌有感情的大聲朗讀，老師或給詩歌配音，或講解其意思。大家情趣盎然。為了能激發其學生的興趣，學校安排每週五的上午第二節課間，體操結束後進行朗讀比賽，自三年級至六年級，

每週五的第二節課間操後，學校進行朗讀比賽，搞活晨讀氣氛，使學生在晨讀中快樂地渡過，從而產生晨讀興趣，培養喜歡晨讀的習慣。

大學生採風的心得體會 篇10

一個無辜的聲音在絕望中呼喊着，地上灑滿了鮮紅的熱血，天空已沒有之前那麼碧藍，花草也沒有之前那麼芳香。空氣中瀰漫着炮彈激戰過的硝煙味，濃烈的屍臭與血腥味，一個悲慘的世界浮現在眼前。

1937年12月13日，想必每一箇中國人都不會忘記今天吧!這天是我們中國人的恥辱，日軍攻擊南京城。我曾經看過這部電影，當時我是懷着沉痛的心情，邁着沉重的腳步走進電影院。因為我早已感受到南京大屠殺的死亡氣息。1937年12月13日，日軍進站南京城，對手無寸鐵的南京民眾進行了長達6周慘不忍睹的大規模屠殺，他們還將南京民眾以鉛絲捆綁，先用機槍掃射，再用刺刀亂戳，最後澆以煤油，縱火焚

燒。“劫後的南京，滿目荒涼”日軍殺害活埋共30多萬人。看完之後，我的心久久不能平靜，心幾乎走向崩潰的邊緣，胸中熱血沸騰，掀起陣陣心潮，似乎有千言萬語，卻一言難盡。我彷彿身在那個世界裏，眼睜睜地看着南京青年被殺害，小孩被無情的日軍用炸彈炸死，而我卻無能為力。他們把孕婦腹中的孩子刺死，我替那個還沒有見到這個美麗的世界就被死神召喚的嬰兒感到哀傷，替那個快要做母親的孕婦感到痛苦。被搶走的牲畜無奈的叫着。

我恨日軍，恨他們的冷酷無情，卑鄙，無恥，下流。每一次的槍聲彷彿子彈射入我的心臟，每一刀的刺殺彷彿我的心臟感受到了刀的冰涼，當南京民眾被日軍用機槍掃射而倒下時，彷彿在我心上的傷口灑上一把鹽。看到我軍成為日軍的俘虜，我的靈魂早已飄逝。南京大屠殺中受害者讓每一箇中國人感到悲憤，哀傷。可是，痛恨有用嗎?我們能改變歷史嗎?難道我們要對日本用報復的形式來發泄自己的悲憤嗎?

不，都不可能，日軍以為一次屠殺就能讓中國向日本屈服，他們妄想，中國式一個有骨氣，有志氣的國家，怎會向他們永遠低頭。隨着時代的改變，我們生活在和平陽光的普照下，我們很幸福，但是，我們卻要深切記住沉痛的歷史，不能忘國恥，從現在開始我們要刻苦學習，嚴格要求自己，學習科技文化知識，為祖國貢獻自己的力量，這以為我們敲響了一次警鐘“落後就要捱打”只有祖國富強，中國才能成為一個強大的國家。

從此，中國的勝利將是日本噩夢的開始。

大學生採風的心得體會 篇11

自開學到現在，李老師帶領我們中二班的小朋友學習了音樂和美術活動。從活動中可以看出，孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會慢慢發掘。在此，表揚中二班全體小朋友，希望孩子們繼續加油!大膽想象，創造出更好的藝術作品來!

音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準曲調和節奏，能隨音樂較協調的做模仿動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的快樂。

美術活動學習了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻塗色，畫簡單的線條，並能發揮想象，進行裝飾添畫。泥工活動中，學習用紙粘土捏製《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現事物的基本形狀，看的出來，孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。另外，還開展了兩節摺紙活動《折小房子》《折小狐狸》，孩子們能認真傾聽老師的講解，按照要求獨立完成。

這段時間裏，親眼看到孩子們不斷在進步、不斷在創新，由原來的“老師我不會做!”到現在的“老師你看我這樣做可以嗎?”作為老師的我們，也感到無比的欣慰和自豪。看到孩子們的一幅幅作品，我們打心底裏高興!下面是孩子們的部分作品，請自由觀看，讓我們一起來見證孩子們的進步和成長吧!

大學生採風的心得體會 篇12

疾風知勁草，烈火見真金。習近平總書記強調：“重大考驗面前，更能考察識別幹部。對錶現突出的，要給予表揚表彰、大膽使用;對作風飄浮、敷衍塞責、推諉扯皮的，要嚴肅問責。”當前，疫情防控工作進入關鍵階段，越是關鍵時刻，越容不得半點麻痺、鬆懈和厭倦情緒。

正所謂“堅韌不拔才能勝利，半途而廢必將一事無成。”選好人、用好人，是幹部工作的底線;選錯人、用錯人，一切都無從談起。疫情防控面前，眾人划槳開大船，人人奮力、個個爭先，方可乘風破浪、揚帆遠航。火線選拔“戰將”“猛將”，是對防疫一線“真的猛士”的一種褒獎和肯定，也是對辛勤勞動付出的一種激勵和擔當，可以更好地“聚人脈”“籠人心”。

欲修其身者，必正其心;欲正其心者，先誠其意。在這場沒有硝煙的戰場，聯防聯控、羣防羣控，堅決打贏疫情防控阻擊戰，都是“戰將”“猛將”在挑大樑，在疫情一線無悔地付出。在疫情面前，“戰將”“猛將”不用揚鞭自奮蹄，不給草料也奔跑。因為他們心裏真正裝着人民、腦子裏時刻銘記責任。面對疫情，“戰將”“猛將”他們舍小家為大家，逆風而行、奔赴一線，以“捨我其誰”的豪情踐行着“人民至上”的錚錚誓言。

火線提拔幹部，好是好，但是一明確説出來，就會冒出一批投機分子，最後會提拔不少假“戰將”“猛將”。實踐中，有的人喜歡“抄近道”，偷奸耍滑、沽名釣譽，見識有利可圖便“一窩蜂”“趨之若鶩”，把自己裝扮成“戰將”“猛將”，疫情大戰面前喊口號、裝樣子，眼睛瞄上，整天揣摩領導意圖，決策首先考慮躲避責任，遇事習慣搶功諉過，看不到“好處”不衝鋒，沒有個人利益絕不好好幹活。

羣眾的眼睛是雪亮的。“陽光分走一半還是陽光，醜陋掩蓋一時掩蓋不了一世。”假的“戰將”“猛將”，或得一時之利，或逞一時之勢，終究經不起檢驗，最後必定會搬起石頭砸自己的腳，淪為反面教材。但是，組織上用人選人，倘若把假的“戰將”“猛將”用上來，不但會貽誤戰機，還會寒了衝鋒陷陣幹部的心，讓真的“戰將”“猛將”流汗流血又流淚。

英雄之能事，以用時勢為起點，以造勢為究竟。火線選拔幹部，一定要用好“官帽”考核指揮棒，對“戰將”“猛將”，既要看一時更要看一貫，注重在防疫一線廣泛聽取黨員幹部羣眾意見建議，讓真的“戰將”“猛將”脱穎而出，讓假的“戰將”“猛將”沒有市場，凝聚起磅礴力量，早日打贏這場疫情防控阻擊戰。

大學生採風的心得體會 篇13

我愛你中國 我愛你春天蓬勃的秧苗 我愛你秋日金黃的碩果 我愛你青松氣質 我愛你紅梅品格 我愛你家鄉的甜蔗 好像乳汁滋潤着我的心窩在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。而一種民族精神的先進與落後，要看它能不能適應時代潮流，能不能跟進歷史潮流。古代世界曾經產生過20多個不同的文明，但大部分都湮滅在歷史的長河中了。究其原因，就是這些文明或者説民族精神不能適應新的形勢，不得不最終退出歷史舞台。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富着我們的民族精神。現階段面對世界範圍各種思想文化的相互激盪，必須把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。

在祖國母親__歲生日的時候，看完檢閲完三軍的時候，在看完電視劇《歷史轉折中的鄧小平》的時候，激動的心情久久不能平靜，我們90後這代人生活在一個和平而又充滿生機的社會，我們應該為我們生活在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪，我們也應該用我們的一腔熱血來回報我們的祖國。21世紀是屬於我們的，我們應該盡其所能讓我們生活的這個時代更加美好。

不知不覺，來留鳳關中心國小已經一個多月了，從剛來時候的忐忑抱怨到現在的熟悉適應，第一次走進大山裏的我都這裏的一切都充滿了好奇，當到達目的地留鳳關中心國小的時候看到閒置已久、遍地狼藉的宿舍，看到羣山環繞，交通不便的地方，看到沒有衞生間，洗漱還要去水池邊的時候我已經對這一年的支教生活不抱任何希望了。來學校的第一週是師風師德學習，五天的師風師德學習前三天基本是抱着混日子的態度去的，直到第四天觀看了最美鄉村教師評選視頻之後，我第一次流淚了，那些質樸的老師們用他們的生命去詮釋習總書記提出的“四有”標準，他們將青春將自己的一切都付出到了大山裏，我支教的學校和他們的條件比起來不知道要好多少倍，這樣的條件下我還在抱怨，我還在消極對待，我有什麼資格稱之為教師，我又有什麼資格配得上志願者這三個光榮而又神聖的字眼，我在反思自己，我為自己有這樣的想法和行為而感到慚愧，看完最美鄉村教師的頒獎典禮，我默默的告訴自己，這一年的時間屬於大山，我要用着一年不長的時間幹一件終生難忘的事。

9月18日的時候我告訴我們班的孩子，沒有了戰爭，沒有了防空警報，可我們不能沒有了居安思危的精神，不能沒有了愛國之情。同樣，在9月30日國慶放假前，我告訴孩子們，明天是祖國母親的__歲生日，我告訴他們國歌時怎麼來的，歌詞是什麼意思，我告訴他們在國旗下講的任何一句話都應該言必出行必果。我不知道我告訴他們這些他們能夠理解多少，我只希望在這短短的一年時間裏，我能夠用我的實際行動感染他們每一個人。大愛無言，大愛無疆，愛我中華，強我中華。

大學生採風的心得體會 篇14

有人説:“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”開始我選擇我不平凡的我，但我最後卻選擇平凡的我。因為我發現我是有限，當我選擇的東西，它卻不選擇我。來到大學沃有好多第一次，但結果我都失敗了。我很失望，很低落，很不開心。我被打擊了一次，但是又站起來了，因為機會還是有的，下次要比這次做得好就行了。但是不知什麼時候我對我的大學生活的那份熱情不知在哪裏去了?我發現自己懶散了很多，很多。可能自己的身邊出現了很多對生活沒有希望的人吧!然而我也慢慢的有所改變 了，變得越來越不像我了。發現時間很快，很快，我快追不上它了，明明知道自己要看書，要抓緊時間看書，但是就是讓一件東西吸引了，結果沒有看成。有時真的好害怕到了世界末日的時候我會這麼樣。所以我要控制我的自制能力，我相信自己能行的，只要相信自己，相信自己是沒有問題的。

雖然我這個學期沒有比上個學期積極，但我相信在這個學期會比上個學期更加清楚自己的去向。人們常説，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我再也不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點:

(1)星期六和星期日儘量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

(2)每個禮拜都要複習老師這個禮拜講了什麼課，如有自己不懂的，就請教同學或老師;

(3)在老師佈置作業五天內必須完成，當然論文除外了;

(4)明天晚上不能超過十二點睡覺，上課時認真聽老師講課，就算不想聽，也要聽，因為有的是很重要的;

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裏，要及時總結歸納一週裏學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

大學生採風的心得體會 篇15

20xx年12月28日，我懷着激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，並定會給我帶來生命中無與倫比的財富。那時候對自己的未來充滿希望，希望在那裏能大展拳腳，實現自己的抱負。那時候想的是多麼多麼的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那麼的幼稚，不可能你剛出來什麼都沒有就讓你做好的崗位。

是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時，很多人後悔為什麼當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想説，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在後世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。到啦海信科龍之後，儘管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那裏生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。對我們湖南人來説菜裏面沒有一點辣椒是吃不下去的，因此在那裏的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。

我的實習崗位被分配在總裝車間箱發組，面對一台台發好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這裏做的裝冰箱的託板，是將託板固定在冰箱上，這個崗位説難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種託板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導致以後的環節出錯，冰箱製冷時有可能電容會發爆炸。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善後。

帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那麼做啦一天，做得很累，後來，我看師傅做看他做的很輕鬆很快，我就在想為什麼我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是隻是我不夠虛心，不想去學，看不起這個崗位，是我的態度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。後來，仔細看師傅的動作，怎麼最省力，怎麼最舒服。並且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我師傅那樣獨立上崗啦，並不用要人幫忙啦。

就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，並且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎麼做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終於不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過後來就不是那麼的啦，因為我沒有認真的教他們，導致他們出啦很多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來為他們善後，他們錯多少我就要換多少，從那以後我就知道當師傅也不是那麼好當的，要當就要當好，並且從那以後我也做到啦那點，不管是我徒弟也帶徒弟之後，我都會認真的教一下他們，免得出麻煩。

還有就是讓我很不爽的就是這裏很多人都喜歡説髒話，這是讓我很不爽的地方，這讓我感覺這裏的人的素質很差，廠裏面的人的素質還有待提高，特別是那些班組長的，很喜歡説髒話，以致於我很不習慣這裏的文化，都不知道是什麼。感覺很難融入其中去是的，他們一開口就是一句“他媽的”。讓人很不爽，讓人很難融入其中。後來，我跟我高中的同學説啦這個情況，他説，既然你不能改變環境，那你就要適應這個環境。我聽啦同學的話，也就開始慢慢跟他們一樣啦，不過還是儘量不説，能不説就不説，覺得那樣很容易傷別人自尊。只是權宜之計而已，為了能忙融入其中。

六個月的實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道幹什麼，怎麼幹，按照規定的程序來完成工作任務。同時對冰箱這方面也有了實際操作和了解，為我以後更好的發展奠定了基礎。並且在那裏經過半個月的培訓讓我知道對一個企業而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業經營好比一湖清水，管理規範好比千里長堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等於自敗，企業無規，等於自亂。經過這幾個月實習下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：

1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己後悔。其實對於些困難我們要端正心態，對於我們前進道路中的困難，取決於我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

2、要認真瞭解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。

3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關係。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏，可不能這樣，因為，這裏是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯繫，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣説，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做，終於在短短几天裏對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去説是不行的，所以，我們今後不管幹什麼都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。

總得來説在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收穫和啟發的。

在學校裏學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就説如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。

此次的畢業實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。為以後自己的奠定啦堅實的基礎。