交流心得體會範文4篇

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美國著名作家馬克.吐温説過“人的一生只有一個童年”這樣一個僅有的、寶貴的童年是怎樣度過的呢?與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會給與他們什麼樣的童年呢?王璐的《蹲下來和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我，沒有什麼東西能比父母心中所藴藏着的情感更為神聖，這種情感就是父愛和母愛，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛的太陽，父母的愛如火焰照耀並温暖着孩子們的心靈，使他們得以健康成長。父母之愛如此之偉大，但在現實生活中，我們卻經常發現很多孩子對父母之愛往往不以為然，甚至常常產生逆反心理，對父母抱以“敵視”態度，這是什麼原因造成的呢?答案就在於父母沒有能讓孩子從內心深處感悟到他們的愛，沒能同孩子進行正確有效的溝通。那麼：父母應該如何同孩子進行有效的溝通?如何正確地去愛孩子呢?這無疑是讓很多為父母者頭痛的話題。孩子淘氣不聽話，不愛學習，不懂禮貌，性格害羞，愛撒謊，屢教不改······如此種種，讓父母難於應付，萬般無奈之下，無名火起就對孩子動輒以打罵，或者變相的體罰，經過這樣一翻“教育”，自以為孩子能悔過自新，卻成想適得其反，孩子愈加的反判，甚至對你陰奉陽違，以至造成大錯，

這樣的父母這“愛”無疑是失敗的，那麼如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個合格的父母呢?本書所要告訴我們的正是這一點。父母在教育孩子時，最應該做到的有以下幾點之一：一、要放下權威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權利。二、把孩子當作自己的朋友，適當時放棄那雙充滿“愛”的手，讓孩子健康自由的成長。三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發自內心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。四、要能疏導孩子的情緒，尤其是對處於青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導不良情緒。五、教會孩子溝通的本領，讓孩子主動説話並能正確的表達。這其中，教會孩子自信是最為關鍵也是首要的一步。六、常識孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發孩子潛能，最有助於孩子成長的教育方法。七、掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。八、給孩子一個寬容的成長環境，讓孩子充分體會你的愛，這是家庭教育最為根本的一點。

蹲下來，對孩子來説是一種極大的關心與理解;是我們關心兒童世界的一種方式;也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關係。放下家長權威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個健康快樂的童年。

自主交流的學習心得體會範文交流心得體會範文2篇 | 返回目錄

一是改變了師生的生命狀態。改革極大地激發了教師的創造熱情，樂教、研究、創新成了教師生活的主旋律。學生成了充滿“天性、靈性、野性”的天使，主宰課堂，實現了“人本”的大解放。

二是改變了教師和學生的學習狀態。教師由過去的知識的傳授者、德育的“佈道者”，轉為學習中的引領者、學生的夥伴與朋友。學生由過去的被動學習者、知識的容器，轉為學習的參與者、課堂的設計者，配合教師一同完成學習過程。

三是剔除了教育的一大“弊病”——重複性的作業。

四是真正落實了新課程改革的“三維目標”。課堂上的展示環節，孩子們在知識的講解中彰顯能力並容進了真情實感，價值取向，是真實生命在課堂上的釋放。

五是落實了“以人為本”的教育思想。高效課堂真正實現了“有教無類”的理念，每一個學生都找到學習的起點，都能嚐到成功的快樂，找到了適合孩子需要的學習本源，最大限度的實現了“以人為本”的教育思想。

六是找到了教育的“支點”——“尊重學生”。高效課堂砸掉了老師賴以佈道的“神壇”，讓教師從學生的聚焦處，來到了學生中間;學生的提問、回答、質疑……有想法隨時都可以講出來。

七是實現了課堂“軟着陸”——“安全”學習。高效課堂到處充滿了和諧、友愛的氣氛。讓孩子在一種“安全”的環境下，放心學習。

八是改變了老師的“研究態”，體現了老師成長的“自主式提升”。高效課堂從課堂中存在的問題出發，“問題即課題”，教師把課堂當中存在的問題，當作課題，緊揪不放，“捻鍼尖”，真正實現了“自我提升”。

九是改變了傳統的管理模式，使學校發展走上了“文化管理”。

十是實現了教育的“迴歸”，接近了教育的“本質”。高效課堂從人的本質出發，以人的發展為終極目標，利用學生的“表現欲”，讓學生嘗試成功的幸福感，激發學生的“內驅力”，激活學生對學習的興趣，讓課堂呈現出“知識的超市，生命的狂歡”，最大限度地接近教育的本質“一切為了人的發展”。

學校旁聽交流心得體會交流心得體會範文3篇 | 返回目錄

4月24日於××學校聽了兩位老師三節課，收穫頗多。有三方面值得我學習借鑑：

一、善於引導學生由課內向課外遷移

學生學了《中國人失掉自信力了嗎》一文後，體會到“我們有並不失掉自信力的中國人在”，老師便藉機讓學生舉中國人充滿自信的例子，這一延伸不僅讓學生深入理解“自信”的內涵，而且也對學生進行一次愛國教育。再有，老師疏理了駁論文的基本思路後，就舉生活中具體實例讓學生學習如何“駁”。實例1、我們學校要求學生不準染髮、燙髮、帶手勢、穿奇裝異服，這時就有學生提出這樣的論調：“學校的規定壓制學生個性發展。”。實例2、針對學校、社會的捐款，有學生提出“捐100元沒愛心，捐500元有愛心。”的看法。實例3、奧運會，我國獲得51枚金牌，這時有人説：“中國現在就是體育強國了。”。這一環節的設計，能讓學生充分運用本課所學的知識來學着駁倒對方錯誤的論調，而且老師所舉的例子都是貼近學生學習生活的，很有現實意義。

二、強調誦讀

××老師教《中國人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜遊》時，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜遊》時，老師要求學生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。學生在不斷的誦讀中，加深對課文內容、思想感情等方面的理解。記得在《關於語文課程目標的對話》中提到：誦讀是我國語文教育優秀傳統中一種有益於積累、有效提高語文能力的好方法。它比朗讀更有助於從作品的聲律氣韻入手，體會其豐富的內涵和感情，又不像朗誦具有表演性，有助於積累素材、培養語感、品味意藴、情感投入，達到潛移默化的目的。餘老師的課正充分體現課標的要求，值得我學習。

三、注重培養學生的欣賞能力

××老師教完《中國人失掉自信力了嗎》一文後，就讓學生談談文章有何妙處，老師先提示可以從標題、結構、語言等方面來思考，學生討論交流後，老師以一組短語作歸納：深刻地揭露、熱情地謳歌、完美的結構、明晰的層次、敵論的荒謬、立論的高揚、生動的手法、激情的語言、精短的內容、思想的光芒、民族的自尊、中國的脊樑。老師的歸納可以教會學生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓練，也能提高學生的欣賞品位和審美情趣。

8月嚴以修身心得體會範文交流交流心得體會範文4篇 | 返回目錄

古往今來的仁人志士、名臣賢相、英雄豪傑之所以能創造出流芳百世、令人敬仰的輝煌業績，最根本的就在於他們遵循“修身、齊家、治國、平天下”的人生理想，把修身作為第一要務，把學習作為終身追求。他們個個學富五車、滿腹經綸、志存高遠、心繫蒼生，以博大的胸懷和浩然正氣報國為民。可見，修身在個人成長成才、成家立業和實現人生理想中的基礎性作用。這正是xx把嚴以修身放在“三嚴三實”首位的深意所在。

踐行“三嚴三實”，必須要抓好修身這個前提和基礎，切實把內功練好，把主觀世界改造好，把精神靈魂熔鑄好，把能力本領錘鍊好。修身的基本途徑是學習，就是要向書本學習、向實踐學習、向羣眾學習、向專家學習、向古人學習、向外國學習。學習不能囫圇吞棗，而要聯繫自身實際，取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新。誠如xx所講，“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”只有學習好了，我們的黨員領導幹部才能使自己充實起來、高尚起來、聰明起來、強健起來，才能把好前進航向，實現無悔人生。總而言之，學習就是修身，修身必須學習。那麼，修身修什麼?最重要的是修理想信念、修人民立場、修道德品質、修能力素養。

修理想信念，煉就金剛不壞之身

革命理想高於天。對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念是我們共產黨人的精神支柱，也是我們踐行“三嚴三實”的政治靈魂。從xx系列重要講話中，我們能夠深刻感受到總書記在理想信念問題上的異常堅定性。堅定的理想信念猶如一條鮮明的紅線，貫穿和融入在總書記所有的講話之中。他反覆強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。黨的十八大召開之後，xx在新進中央委員和候補委員學習貫徹十八大精神研討班上的講話中，分六個時間段對社會主義五百年艱難曲折、輝煌燦爛的歷程進行了回顧，他從15XX年英國人托馬斯·莫爾的空想社會主義講起，一直講到現在。目的是什麼?就是要我們樹立崇高的理想信念，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，堅守共產黨人的精神家園，打牢全黨全國人民團結奮鬥的共同思想基礎。

在我們黨90多年的奮鬥史上，無數共產黨人之所以拋頭顱、灑熱血，前赴後繼，不怕犧牲，最根本的是因為他們有社會主義和共產主義的信仰。革命先烈夏明翰在敵人的嚴刑拷打下大義凜然、寧死不屈，留下了感天動地、氣壯山河的詩篇，“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有後來人。”共產黨人陳鐵軍和周文雍，為了革命工作假扮夫妻，由於叛徒告密被捕，當他們被押赴刑場就要槍決的時候，兩人宣佈，他們在工作中相知相愛，要在這裏舉行婚禮，高喊“讓反動派的槍聲作為我們新婚的禮炮吧!”這就是理想信念的力量，這就是崇高信仰的力量。所以，在一定的條件下，精神的力量比物質的力量更強大、更有震撼力。毛澤東同志説：“武器是戰爭的重要因素，但不是決定因素，決定的因素是人不是物。”這裏的人，是用科學理論武裝起來的人，是有着崇高理想和崇高信仰的人。

當前，信仰缺失是一個需要引起高度重視的問題。一些黨員幹部之所以政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，一個共同原因就是理想信念缺失。落馬腐敗官員的懺悔，幾乎都講到了自己學習不夠、改造主觀世界不夠，理想信念出了問題，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。那些把老婆孩子送到國外的裸官，那些把資產轉移到國外的貪官，深層原因，往往是對中國特色社會主義沒有信心，對中國共產黨的領導沒有信心，對國家和民族的未來沒有信心，一句話，是在理想信念上出了問題。事實一再表明，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。一些黨員幹部背離“三嚴三實”，出這樣那樣的問題，説到底是因為信仰迷茫、精神迷失。

xx指出，崇高信仰、堅定信念不會自發產生，“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培育我們的精神家園。”全省黨員幹部特別是領導幹部，一定要始終牢記入黨時立下的誓言，把對馬克思主義、共產主義的崇高信仰，對中國特色社會主義的堅定信念作為終身追求，不管走多遠都不能忘了共產黨人為什麼而出發，不管遇到什麼困難都不能丟掉共產黨人的靈魂，在學習中自覺加強黨性修養、增強政治定力，鑄牢理想信念這個“主心骨”，使道路自信、理論自信、制度自信真正刻骨銘心，從而在喧囂中站穩腳跟，在紛雜中保持方向，在紅塵中保持清正。

修人民立場，熔鑄真摯為民情懷

xx同志當上總書記後，第一時間發表的講話就堅定而深情地指出：“我一定要始終與人民心心相印，與人民同甘共苦，與人民團結奮鬥。”這是對堅持人民立場的莊嚴宣示和鄭重承諾。立場問題是一個利益問題、感情問題、根本問題，是解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。這是踐行“三嚴三實”的出發點和落腳點。馬克思主義認為，“人民是歷史的創造者”“羣眾是真正的英雄”，人民不僅是認識主體、實踐主體，而且是價值主體、歷史主體。我們要把人民放在心中最高位置，紮根於人民，服務於人民。修人民立場，就是要堅定對人民的信仰，牢固確立人民是天、人民是地、人民是山、人民是水、人民是父母的理念。把堅持一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去的羣眾路線，作為踐行“三嚴三實”的基本思想方法和根本工作路線。

馬克思主義經典作家和黨的幾代中央領導人對人民立場都有非常深刻的論述，我們要認真學習領會、把握精神實質。特別是xx系列重要講話，結合新的實踐，對人民立場的認識提升到一個新的高度。我們在學習中，一定要特別給予重視。xx系列重要講話之所以得到了人民羣眾的廣泛認同、高度讚譽和堅決擁護，説到底是它裏行間滲透着真摯的為民情懷，貫穿着堅定的人民立場，融入着崇高的人民信仰。“人民”二在總書記的講話中出現的頻率特別高。比如，他率領十八屆中央政治局常委同記者見面時13分鐘的講話，19次提到“人民”二。在文藝座談會的講話中，也反覆提到“人民”二。認為，人民是文藝創作的主體、目的、源泉、動力，也是評價主體，他講到文藝創作如果離開了人民，就會成為無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼，要為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷，對人民要愛的真摯、愛的徹底、愛的持久，憂患着人民的憂患，歡樂着人民的歡樂。文藝創作的方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是紮根人民、紮根生活。在XX年發表新年賀詞時，9分鐘的時長，16次提到“人民”二。可見，總書記確實是把人民放在了心中的最高位置。正是對人民羣眾的無限忠誠、無限熱愛、無限敬仰、無限關懷，才有了黨的十八大以來中央維護、保障和實現人民當前和長遠利益的一系列重大決策部署和有力舉措。我們一定要深入學習xx系列重要講話精神中藴含的堅定的人民立場和真摯的為民情懷，以豐碩的修身成果確保用權為民。

“四風”問題、腐敗問題，本質上是背離了人民立場，同人民利益是水火不相容。發生在我們山西量大面廣的系統性、塌方式腐敗，是山西的一場重大災難，極大地損害了山西人民的根本利益。那些腐敗分子動輒貪污受賄幾十萬、幾百萬、幾千萬乃至上億錢財，都是山西人民的血汗。他們口頭上講是要為人民服務，實際上是在為自己搜刮人民幣服務。

我們絕不能把堅定人民立場當空話、當標籤，用來自我標榜、裝潢門面，一定要按照“三嚴三實”的要求，像以xx同志為總書記的黨中央領導集體那樣言行一致、知行合一、説到做到。當前，我們山西正在實施的“三個一批”“三個高壓態勢”“六大發展”“六權治本”“六型轉變”、32項重點專項治理，説到底都是為了山西最廣大人民的根本利益，讓山西人民的生存環境更好，發展條件更好，生活更加幸福、更加美好。如果黨員幹部特別是領導幹部不把人民立場修好，不修出對人民羣眾的真誠熱愛，就難以實現治晉興晉強晉的戰略目標。

修道德品質，化育高尚健全人格

“德者才之帥也，才者德之資也。”古人把“修德立化”作為治國之本。xx指出：“我們黨作為馬克思主義執政黨，不但要有強大的真理力量，而且要有強大的人格力量。”真理力量集中體現為我們黨的正確理論，人格力量集中體現為我們黨的優良作風。革命戰爭年代我們黨之所以經過千難萬險，以少勝多、以弱勝強，戰勝了強大的敵人，建立了新中國，不僅是因為有偉大理論的力量，而且是因為有偉大人格的力量。無論是在槍林彈雨的戰場、還是在白色恐怖的白區，無論是在豔陽高照的根據地、還是在艱苦卓絕的鬥爭中，無論是在生死攸關的抉擇中、還是在迷茫困惑的探索中，都展現了中國共產黨人偉大的人格魅力，正是無數共產黨人用他們的高尚道德、崇高精神、卓越品質，贏得了廣大人民羣眾的衷心擁護和愛戴。特別是毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩革命領袖，更是以他們特有的道德自律、高尚情操、人格魅力和精神風範，感召和凝聚起英雄的中華兒女聽黨話、跟黨走，前赴後繼、英勇奮鬥。

黨的十八大以來，以xx同志為總書記的新一屆中央領導集體之所以能帶領全國人民革故鼎新、激濁揚清，在改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面都取得了巨大成就，贏得了國內外的普遍讚譽，受到了廣大幹部羣眾的衷心擁護和愛戴，其中一個非常重要的原因就是他們嚴守共產黨人的道德操守，言必信、行必果，從自身做起，率先垂範、以上率下，展現出崇高的道德境界、卓越的領導能力和非凡的人格魅力。

山西的政治生態之所以問題嚴重，一些地方和單位之所以亂象叢生，一個重要的原因就是個別主要領導或班子成員的道德作風和人格出了問題。違法違紀官員懺悔時，許多人都講到自己走到這一步，主要是因為修德不夠，不能自律，貪權、貪錢、貪色，最終導致思想迷失、道德淪喪、人格扭曲、腐化墮落。

因此，每一位黨員幹部都要把塑造高尚的道德人格作為永恆主題、終身追求。要把學習xx系列重要講話精神作為提升自己道德人格的重要途徑，不斷提高道德認識，陶冶道德情操，錘鍊道德意志，提升道德境界，講操守，重品行，慎獨慎欲慎微，不斷打牢道德修養的根基。要用我國的優秀歷史文化滋養自己，培養自己的浩然正氣，努力做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。要從張思德、白求恩、焦裕祿、楊善洲等英雄模範人物的做人品格中汲取營養和力量，以他們為榜樣、為鏡子，時常對照自己、檢討自己、修正自己，用他們的崇高精神和品格激勵自己，努力做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脱離了低級趣味的人、一個有益於人民的人。

修能力素養，錘鍊經世致用本領

xx指出：“領導幹部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業發展的大事情。”黨員幹部特別是領導幹部的能力素養對踐行“三嚴三實”、實現我們的奮鬥目標至關重要。修身必須要修能力素養。我們只有加強學習，不斷錘鍊思想、錘鍊思維、錘鍊知識、錘鍊意志、錘鍊人格，才能在能力素養上不斷提升，築牢築強報國為民、經世致用的基礎。

提高能力素養首先要培養和增強自己科學的理論思維能力。思路決定出路，思維水平決定工作水平，理論高度決定實踐高度。xx系列重要講話之所以令人耳目一新，給人以智慧，給人以啟迪，給人以力量，給人以鼓舞，最重要的是貫穿着科學的理論思維，彰顯了真理的力量。這種理論思維主要體現在戰略思維、辯證思維、歷史思維、創新思維、底線思維、法治思維等六個方面，為我們認識矛盾，分析問題，揭示本質，把握規律，提供了科學的思想方法和工作方法。我們只有學好用好這些科學的方法論，才能增強工作的科學性、預見性、主動性和創造性。

從我們山西黨員幹部特別是領導幹部的能力素養看，思維能力不足是一個比較普遍的問題，山西政治生態方面存在的突出問題，經濟發展方面面臨的嚴重困局，社會環境方面出現的諸多矛盾，都同領導幹部的思維能力有關。因此，解決山西經濟社會發展中錯綜複雜、繁重艱鉅的矛盾、困難和問題，亟須提高各級黨員幹部特別是領導幹部的理論素養和思維能力。比如，從上世紀80年代後期山西就提出經濟結構調整的任務，經歷了將近30年的探索和努力，為什麼越調越重，直到現在煤炭、焦炭、電力、冶金等傳統產業依然佔據經濟總量的80%左右，始終走不出資源型經濟困局，擺脱不了資源詛咒。這裏有政績觀的原因，但關鍵還在於缺少科學的理論思維，不能從世界經濟發展的戰略全局和基本趨勢上認識問題，不能用矛盾的分析方法看待山西的優勢和劣勢，不能用創造性的思路和舉措破解難題。再比如，去年太原市經濟增長為什麼在全省排在了末位，城中村改造、社會治安等為什麼出現了那麼多嚴重的問題，城市規劃、建設和管理為什麼“重面子、輕裏子”“重地上、輕地下”，原因固然很複雜，但觀念陳舊、思維落後是一個非常重要的因素。踐行“三嚴三實”對領導幹部的理論素養、思維能力提出了新的更高要求，如果理論思維上不去，就會在紛繁複雜的矛盾中迷失方向，就會把現象當本質，把偶然當必然，把個別當一般，就難以做到實事求是、把握規律、科學決策、推動工作。

因此，加強學習，提高科學思維能力是踐行“三嚴三實”的緊迫要求，是當前各級領導幹部的一項緊迫課題。要把系統掌握馬克思主義作為看家本領，把認真學習xx系列重要講話精神作為第一位的政治任務，掌握辯證法和唯物論，學會運用馬克思主義的立場觀點方法分析問題、解決問題。這裏需要強調的是，提高馬克思主義的理論水平和科學的思維能力必須有豐厚的知識作為支撐。列寧説，“只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。”這就要求我們黨員幹部特別是領導幹部，一定要刻苦學習歷史、經濟、法律、文學以及現代科學技術等方面的知識，以優化知識結構、開闊思維視野，為深入把握黨的創新理論、全面提升科學思維水平、不斷增強推動工作能力提供深厚的學養支撐。