淺談新課標改革心得體會

通過學習，自己對新課程改革有了一定的認識。下面就談談自己在新課程改革實踐中的一些心得體會。

一、更新觀念，提高認識。

1、牢固樹立“健康第一”的指導思想，在健康教學中，以增進學生健康為出發點，體現身體、心理、社會“三維”健康觀，實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

2、新的課程標準，體現以人為本的思想。即教學要從學生的發展、學生的實際、學生的需要出發。根據新課改的指導思想，教學不再是以教師為主，而是以學生為主，學生是學習的主體。

3、教學方法要創新，以培養學生的學習興趣為主，採用啟發式教學、探究(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 教學、情景教學等、最大限度的調動學生學習積極性，提高學生的學習興趣，加強教師對學生學法指導。

二、實踐過程。

1、制定教學計劃。根據對學生的調查瞭解，對照體育與健康新課程標準，確定學年、學期教學計劃。

2、初步確定評價方案。根據課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評價方案。

三、對新課程改革實踐後的一些體會。

1.課堂不再是教師表演的舞台，而是師生之間交往、互動的舞台。學生是課堂的主體，一切教學活動都圍繞學生進行。學生在教師的引導下，通過自主、合作、探究等學習方式進行學習。學生的積極性提高了，興趣更濃了，氛圍更好了，課堂真正成為師生共同學習的舞台。

2、課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。讓學生學會學習，掌握學習的方法，養成不斷求知的習慣，養成終身學習的意識，是時代發展對學生的期盼。

3.教學內容選擇餘地大。教師可以根據學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活，這就有利於教學的組織、教學理念的貫徹、教學任務的完成、教學目標的實現。

4.評價方法的改革：新課程理念體現以人為本的教育思想，要求評價採用自我評價和他人評價相結合，重視學生的點滴進步。通過實踐，學生的積極性、自主意識明顯提高，學習興趣更加濃厚。

5.注重學生學習興趣的培養。在教學實踐中，重視學生興趣的培養，通過情景式教學、自主式教學、探究式教學等教學模式，形成特長，為培養學生的終身體育意識打好基礎。課堂上重視了學生的學習興趣，學生表現出積極、、主動、認真的學習態度，學習效果好。

6.課堂經常出現師生互動、平等參與學習的生動局面。現在的課堂形式多樣，經常有師生討論、交流、評價，讓大家共同提高，教師多是用鼓勵性的語言激勵學生，學習內容選擇餘地大，學生的學習興趣和積極性比以前提高了很多。

7.加強引導。新課程要求學生積極參與到體育教學中來，自主學習、合作學習、探究式學習等，在這個過程中教師要加強引導，防止放而不收或收而不放的教學現象出現。