涵養高尚師德潛心立德樹人師德專題教育心得體會（通用3篇）

涵養高尚師德潛心立德樹人師德專題教育心得體會 篇1

通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風活動年學習心得體會重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長賙濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響着學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民羣眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然求。

我們地方教師都能在條件艱苦的環境中，堅守崗位，勤奮工作，紮實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的發展。應該説我校教師隊伍是一支忠誠於黨和人民教育事業的隊伍，是一支熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導學生德、智、體、美全面發展的隊伍，是一支敬業和樂於奉獻的隊伍，但與先進教師比較，離教師職業道德規範的要求還有一定的距離。對面照教師法等法規和教師職業道德規範，我認為教師應注意以下五個方的加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業接班人和建設者的重任。

1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

2。熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎麼愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“製造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不誇跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼裏不應有教不好的孩子，教師就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悦。

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4。以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

5。終身學習、不斷進取是師德的昇華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

涵養高尚師德潛心立德樹人師德專題教育心得體會 篇2

送了兩屆幼兒園小朋友，今年又教小班，作為小班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。

小班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，並妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把温暖送給每一位寶寶。特別是對於剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衞生習慣。

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的温暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持並配合教師。

總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細緻，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

涵養高尚師德潛心立德樹人師德專題教育心得體會 篇3

通過認真學習四羣教育工作會議精神及相關四羣教育工作政策，深入體會其精神本質，並在學以致使用上下功夫，充分認識到四羣教育工作的重要性。羣眾觀點、羣眾路線、羣眾利益、羣眾工作關係我們黨的事業成敗。來自人民、植根人民、效勞人民，是永遠立於不敗之地的基本。密切聯繫羣眾是我們黨的最大政治優勢，一直把人民利益放在第一位，實現好、維護好、發展好最廣大人民羣眾的基本利益，是我們黨的的工作取得最普遍最牢靠最結實的羣眾根底和力力源泉。但在國情、黨情、民情發展深入轉變的形式中，面臨着在朝考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部情況考驗的長期性、複雜性、嚴肅性的新形勢下，我們的一些黨員幹部羣眾觀點發生偏向，精神懶惰，不時呈現脱離、疏遠羣眾，甚至和羣眾敵對的現象，直接損害黨與羣眾的血肉聯繫。在慶祝建黨90週年的講話中強調指出“脱離羣眾是我們黨執政後的最大風險。”因而省委提出做好“四羣”教育工作意義深遠，至關重要。在新形勢下如何做好四羣教育工作是我們面對的一個新課題。要做好四羣教育工作，應從以下幾方面入手：

一是解其心結。縱觀古今，一切紛爭皆因心起。世上事，大多為利益之爭，為人之心起，是世人之間的事，求人心間的均衡，如有偏向，就會呈現失衡，就會招致矛盾。改革開放以來，我國的綜合國力不斷增加，經濟繁榮富強，人民生活改善，讓一部份人先富裕起來的政策，造就了一批擁有物質財富的巨人，人們也從“窮即光榮”、“越窮越光榮”中醒悟過來，認識到追求物質利益、物質享用是小我的權益。在這種潛意識的推進下，特別是看到他人有收成，自己還處於相對缺乏時，有的人心裏的價值天平就發生傾斜，心理失衡或是仇富現象時有發生。加之，在社會的發展中，社會利益的多樣化越來越明顯，就是羣眾的利益也包羅經濟利益、政治利益、文明利益各個方面。這些社會利益的多樣化，必定在社會的人際關係中引起新的矛盾，而這些矛盾都屬人民內部的矛盾，它不是敵我矛盾。解什麼?解其心中的結。俗話説：解鈴還須繫鈴人，人心必需專心對等看待，相互溝通，求取心中的均衡，方能解結，方能讓心回到均衡的家，取得平安感。因此要讓人們準確看待社會利益多樣化的客觀實際性，準確面臨社會利益多樣化現象，使屬於各個階層的人們互相溝通，找到他們的利益點，然後引導人們的心理壓力，緩解人們的心理失衡現象，達到推進調和社會的目標。

二是做好宣傳指導工作。俗話説人世上五顏六色，各有所長，各有主意，主意分歧致，偏向就不會統一，就象一根繩上的兩隻螞蚱，誰也跳脱不了，只有等死的份。往昔也好，目前也好，為什麼我們在做某項工作之前，都要開個動員大會，指導人們重複強調工作的重要性，實際上就是為了帶動施行者的心，讓你掃除心中的邪念，專心容入工作中。實際上就是讓你專心撲在工作上，最終獲得工作的最佳結果。羣眾利益也是如此，需要宣傳指導。羣眾是通理的，也是講理的，但他對事物的認知需要一個過程。對於羣眾來説，法律不是畫在紙上的餅，而是與其生活、生產密切相關的稱，無論怎樣運用都必需是公道合理的。要讓他從心裏清楚明瞭本人的權益義務，知曉現階段黨的方針政策，與我們齊心協力，這就需要我們接納必然的方式方法。而這些年來，固然通信發達、信息流通，但人與人之間的勾通越來越少，甚至處於一種生疏狀態，老死不相往來。這種情況下，羣眾取得的信息多為道聽途説的多，是不完整的，甚至是某些個別為個自利益而訛傳。俗話説眾口生金，傳的多了，就會越來越真。當前，特別是村組一年也就由村組幹部開一兩次會，會議傳達會議，至此為止，羣眾對上級的精神知之甚少，甚至於不理解，他們怎能與你齊心呢?為此，我們照樣要拾起傳統的一些工作辦法，多到底層，與羣眾在一同，宣傳好法律法規、方針政策，傳達真實的信息，帶給真實的願望，用社會主義價值體系指導價值取向，準確看待個別和集體利益，處理好當前和長遠利益，淨化其心理世界，堅定其信心，激起建立有中國特色社會主義的鬥志和勁頭，調動其創業的積極性。

三是真心曖人。世間人際關係紛繁複雜，同事、父子、夫妻、婆媳等都無不存在着非常複雜的關係，織就着最為結實而又最輕易扯斷的關係網。在追求利益過程中，個人的那顆善心最輕易被利慾薰蒙，有時僅僅只是一些蠅頭小利或是一點小事，因為心眼小，會在心理激起千層浪，甚至於浪濤澎湃，無論在什麼時候，人最注重的就是親情，由於親情讓人感應暖和、親熱，給人平安。心境如何，往往決定人的處事方法。縱觀古今，我國的公眾一直有“民怕官”的觀念，普通狀況下，羣眾無論是大事，或是小事，都儘量本人處理，不肯去找當局，一旦要找當局就證實已是情非得以，無法之舉。羣眾之間發生的糾葛大多都是因耕地及鄰里、家庭之間的利益之爭，在我們看來也許是小事一樁，是雞毛蒜皮的事，但羣眾往往由於要一份尊嚴，要爭一口氣，對他來説是一件大事，事關尊嚴的大事。在與羣眾打交道過程中，因為我們面臨的羣眾本質不盡一樣，無論羣眾在反映時顯得何等瑣碎，不管有理無理，我們都要堅持善心，尊敬他，用容納的心寬容一切事，象大肚佛一樣容世界事，笑待世間人，把每個人都看成親人，耐心聽，仔細分析，專心待之，專心溝通，喚起每人心理天然生成的那份親情，用心換心，就像一家人生活着，專心把苦日子過得出色、富裕，讓心知足，人世間就會少些紛爭，多添些友情。

四是把事辦實。人民羣眾，水也，既可以載舟，也可以覆舟。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，人民羣眾的利益包羅經濟利益、政治利益、文明利益各個方面，在這些利益中，經濟利益最是根本的，但決不是羣眾的獨一利益。羣眾不只要經濟上的富裕，還要政治上、精神文明上的利益。利益是對人們將來有益處的事物，並且決定人們的價值觀的取向，人們追求的主流利益形態隨着時代的變遷而轉變，社會主義市場經濟的發展過程中，各地域、各部分人的利益日益凸現出來，特別是局部利益與大局利益,長遠利益和短期利益矛盾日益凸現。怎樣處理好局部利益和大局利益，羣眾的實際利益與基本利益的關係問題，面臨着新的形勢和新的情況，我們的一些幹部居高臨下，或知足於在辦公室裏“上傳下達”，或繁忙於“文山會海”，或做表面文章，搞花架子;還有一些幹部沾染上舊習氣，老爺作風實足，老是侃侃而談，隨口許願，過後欠妥處理事。長久以來，人們老是以利益為根本的權衡點來對行為進行衡量。我們的羣眾是真實的，他們相信目前的現實利益，任何虛無飄渺、空中樓閣式的海市蜃樓，他們是不會相信的。這就需求我們站在最廣大人民羣眾的立場上想問題、幹事情，在開展各種工作，使人民羣眾的政治參加權、知情權、監視權、治理權等獲得表現和落實，立足工作方法，專心與羣眾溝通，調查羣眾的民意，弄懂羣眾的心思，盡心盡責地為民解憂釋惑，實事是小事，也要做到言必行，行必果，以實際行動博得人民羣眾的信賴，碰到一時辦不了的工作，要耐心向羣眾分析解釋，以心換心，爭取他們的體諒，讓他們從心中認可，然後博得民意的支撐，重塑黨和政府的公信力。

總之 ，只要我們每一個共產黨員都把人民羣眾放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民創新精神，拜人民為師，深深紮根於人民羣眾之中。高度注重並實實在在做好新形勢下羣眾工作，問政於民、問需於民、問計於民，傾聽羣眾呼聲，真實反映羣眾願望，真情關懷羣眾疾苦，依法保證人民羣眾經濟、政治、文明、社會等各項權益，把羣眾放在心上，羣眾就會把我們放在心上，我們黨的工作就會取得最普遍最牢靠最結實的羣眾根底和力量源泉，我們黨的事業就會生機盎然，永葆活力。