勞動教育心得體會（通用22篇）

勞動教育心得體會 篇1

寒假的勞動實踐活動已經結束了，但勞動實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的勞動實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次勞動實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。

加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂塗亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在牆上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那麼做了。看那些環衞工人每天那麼辛苦的收拾着那些廣告，難道他們不知道環衞工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環衞工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做勞動實踐也是為了鍛鍊我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。

在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮乾淨，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往後面不斷的扔香蕉皮，環衞工人邊跟着在後面打掃，真的很費勁，而且環衞工人是個很老的老伯。

那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個勞動實踐，也是為了讓我們多做一些有利於我們成長的事情對於我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以後能在社會上更好的立足。平時，我們在家裏應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過於懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛鍊以後出社會後，要怎麼去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志願者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

勞動教育心得體會 篇2

升入國中的第二次勞動實踐活動，我們來到了河北省一個雖然貧窮，但卻質樸的小縣——淶源縣。在那裏，我們留下了許多美好的回憶。

比如在東團堡中學參觀時，我們發現，他們的校舍雖然很簡陋，衣着也參差不齊的，沒有一整套校服，但在升旗儀式上，他們每個人臉上都洋溢着幸福、快樂的笑容。他們每天都生活在這樣一個四周環山，有着碧藍的天空，清澈的小溪，炎炎的烈日，清新的空氣裏，自力更生，自食其力，活的那麼的健康，那麼的多姿多彩，即使物質條件再不好，又有何妨呢?

又比如在同學家裏時，那邊的同學們是那麼的熱情——幫我們放書包，為我們準備椅子，帶我們參觀他們的房間，請我們吃冰欺凌，領我們去小溪邊摸魚，還在臨走時再三挽留我們一起吃飯……我們大家都很感動，也很感激他們的盛情。同學的家裏沒有什麼課外書，我們便把從北京帶來的書送給他們，當作見面禮，他們也很高興地收下了，大家很快便成為了朋友。

再比如去白石山地質公園爬山時，山路也可謂曲折，險峻，而且這座山也挺高的，再加上烈日炎炎，大家都很疲憊。但是，大家都沒有退縮，心中都有一個共同的目標，登上山頂。累了，有人拉一把;渴了，有人遞上一瓶水，大家都互幫互助，一起努力，向山頂前進。終於，我們成功登上頂峯了!在高山之巔，太行之首上，我們兩個班的同學輪番高唱了自己合唱節的比賽曲目。伴着微風，白雲，藍天，我們的聲音真是美妙至極，如同天籟之音。

經過這次旅程，大家變得更團結了。在那裏的第一天的下午，大家的水幾乎都喝完了，都感到非常口渴，幾個男生便主動和趙老師一起去一公里以外的小賣部給全班同學買水。他們頂着火辣辣的太陽，汗流浹背地一人扛着一箱水回來了。他們心中有集體，有他人，讓大家都感到很温暖。生活在這樣一個團結向上的班集體裏，怎能不讓人感到自豪、幸福呢?

當然，這次旅程中也有我們做的不夠好的地方。比如在火車上大聲喧譁，吵鬧，既影響到了其他乘客的休息，又浪費了自己的時間，希望下次改正。

短短的三天旅程一轉眼就結束了，在這次旅程中，我學會了讓自己更加獨立，不總是依賴父母，自己的事情自己做;看到了農民們的辛苦勞動，懂得了應當珍惜餐桌上的每一口菜，每一粒米;體驗了農村的艱苦生活，憶苦思甜，更加明白了在大城市裏生活是多麼幸福……同時，我也更加地熱愛這個陽光，團結，向上的班級體了。希望下一次的旅途，會更加美好!

勞動教育心得體會 篇3

這周我們開始進行為期五天的勞動，雖然任務量不重，但還是把我們這羣“温室娃娃”折騰了一番。勞動周結束了，我也產生了許多感觸。我們是80年代後，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經歷自然災害，經歷中國最艱難的那段時光;我們不必像父輩那樣要經歷坎坷，經歷那段沒有書本的日子。我們很幸福，在千千萬萬中國革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到很多外來的知識和思想文化;我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手裏怕飛、含在嘴裏怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為藉口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家;只有勞動才會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓你明白什麼才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構成。

我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也就應走出書本，去感受一下真正的生活。LocALhOst儘管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人民大學的大門，走上工作崗位，獨立應對社會;而“一心只讀聖賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁着這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我衷心感謝學校為我們帶給了這樣一個難得的鍛鍊機會，我學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調度以及怎樣透過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，並且瞭解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步昇華。這對我來説是一次極佳的鍛鍊。

貌似某人説過：勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。大概學校每年安排在大三學生進行勞動，除了讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質之外，還思考到了這個吧。經過這次實踐，我學到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量!等勞動結束之後好好反思整個活動，我覺得自己累並快樂着，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

勞動活動已經結束了，但短短几日的勞動跟日後在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鑽研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟樑，真正做一個無愧於父母、無愧於祖國、無愧於時代的人!

勞動教育心得體會 篇4

充實的快樂，是本人五一在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，後來做完了家務勞動才發現，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒服，而且時間用來做家務勞動之後，整個人也更加充實的快樂了。

這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家裏所有的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶着做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的請求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我説老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。

當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身後盯着，生怕我在勞動的過程中出現什麼閃失。後來還是我趕走他們，才落得一個清淨做家務勞動的過程。我在家先是學着掃了掃地，本以為掃地應該是非常簡單，我一拿起掃把就會的，之後真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭髮裏的灰塵就好像是專門跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎麼都不讓我掃進簸箕裏似的。最後我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭髮，掃一下就撮一下到簸箕裏面，以防掃的過程中，那些灰塵又飛得到處都是。

這次在家裏除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如説洗碗，比如説擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎麼喜歡的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗後最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之後整個手都像是浮了豬肉似的難受。

在給家裏的桌子櫃子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什麼用，我在擦灰過程中一直打噴嚏，讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以説是我家的家務勞動中最有趣的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最後還是爸爸媽媽大笑着把我“救”出來的。

這一次的家務勞動，讓我感到了一種充實的快樂，是我平日裏只知道的玩，所沒有的體驗。

勞動教育心得體會 篇5

社會是勞動教育的大課堂，要發揮好社會在勞動教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會資源優勢，開放實踐場所，增加勞動體驗，加強宣傳引導，促進學生德智體美勞全面發展。一要建立多種多樣的勞動教育基地。勞動教育基地是開展勞動教育的重要實踐場所。要充分開發、利用社會資源，為學生構築良好的勞動教育基地，如農村地區可以適當安排相應土地、山林、草場等作為學農實踐基地，城鎮地區可以聯合一批企事業單位和社會機構，設立“第二課堂”和實訓基地，作為學生參加生產勞動、服務性勞動的實踐場所。二要開展豐富多彩的勞動教育實踐活動。各類社會組織要結合勞動節、植樹節、學雷鋒紀念日、志願者日等時間節點，聯合學校組織開展學生生活技能展示活動、社區義務勞動、植樹節活動、學雷鋒志願服務活動等，使學生在豐富多彩的實踐活動中理解勞動創造價值，培養學生的志願精神、服務意識和奉獻品格。三要注重多渠道地加強宣傳引導。各類社會組織既要用好板報、櫥窗、橫幅等傳統媒介，又要用好微信、微博、短視頻等新媒介，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的典型人物和事蹟，營造“熱愛勞動、尊重勞動”“勞動光榮、創造偉大”的社會風尚。

勞動教育心得體會 篇6

勞動教育是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。因此，我們必須採取有效措施切實加強大中國小勞動教育，積極探索具有中國特色社會主義勞動教育模式，使學生感知勞動樂趣、體會勞動光榮，促進學生理解和形成馬克思主義勞動觀，讓學生在勞動教育中全面成長。

加強勞動教育，需把握教育內涵。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。勞動是一種深層次的認知體驗，是通過動手實踐、出力流汗、經受磨鍊後，體會到的苦盡甘來的成就感。新時代的勞動教育不僅要培養學生吃苦耐勞、埋頭實幹的勞動精神，還要在勞動實踐中，引導學生髮現問題，圍繞問題展開研究，整合所學知識，解決實際問題，變單一的體力勞動為具有思維含量的創造性勞動，提升學生認知矛盾、解決矛盾的能力和創新精神。

勞動教育心得體會 篇7

美好的事物往往是辛勤的勞動所創造出來，一滴滴辛勤汗水，換來了我們無比的喜悦與自豪!

那是在“學雷鋒”周的一天，學校廣播通知我們各個年級進行全體大掃除。而我們一羣班幹部商量後決定去幫助弱小的一年級小朋友們。

下午，和風陣陣，暖暖的太陽金光萬丈，烘的我們裏心暖暖的。第三節課，大掃除開始了，同學們擦黑板、掃地、擦窗户，忙得不亦樂乎。不過，我們提着勞動工具，來到了一(六)班門前。

“老師您好!我們來幫您打掃衞生。”我上前敬了一個隊禮，笑着説。老師抿嘴一笑。我們六個人魚貫而入。大家按照約定的分工，認認真真地打掃起來。

鳥兒在枝頭盡情地歌唱，似是鼓勵我們“加油，加油!”;温暖的春風拂過我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹苗拍着巴掌，我們幹勁十足，個個是“活雷鋒”。小胖拎着滿滿一桶水，臉漲得像個紅蘋果，卻依然使出渾身解數;一個平時膽小、寡言少語的小女生，如今卻攀上窗台，倚着欄杆擦窗户。她擦得是那樣仔細，那樣認真，抹布所到之處，污跡全無;體質健壯的男生拎着兩個沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車旁，來來回回，額頭上閃着晶瑩的汗珠，可是他卻笑着指指牆上的黑板報：“學雷鋒嘛!”而我和其他同學也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活着。我們心裏只有一個念頭：學雷鋒，助弱小，勞動最光榮。

陽光牽着我們的手，春風梳理着我們的頭髮，班級裏，一雙雙可愛的小眼睛好奇地望着我們，臉上充滿了歡樂與感激。時間到了，我們扛着勞動工具載着滿腔的歡喜與自豪，説笑着回到了班級。

我們做好事不留名，我們不圖表揚，助人為樂是我們應該的。勞動的感覺真好，在這個“學雷鋒”周裏，我們盡了一份力。

啊，勞動的感覺真好!

勞動教育心得體會 篇8

我勞動，我光榮，熱愛勞動是我們祖國的傳統美德之一，今天我們班組織一起去勞動，我們懷着無比高興的心情來到了掃地的地方，來到這裏，落葉紛飛，那些落葉就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，雖然有很多落葉，但是在我們積極的配合下，俗話説，團結力量大呀，我們一下子就掃完了，在勞動過程中，大家都很積極踴躍，地上裏的垃圾掃成一堆。之後再有人將垃圾收走，在這次勞動中，大家井然有序的工作，沒有拖拉現象，表現了我們良好的素質，勞動過後，我有了以下心得：

熱愛勞動，全心全意為人民服務是我們祖國的，是共產黨員黨性的最重要體現，只有樹立了全心全意為人民服務的觀念，才能明確人生道路上的奮鬥目標，才能真正成為一名無產階級的先鋒戰士。這次活動增強了我的服務意思，勞動中我更加深刻的瞭解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口頭上説説就行的，還要從實際勞動中體現出來。作為一名大學生，我們應該時刻牢記吃苦在前，享受在後。雖然我們只是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務的表現。我們每一位同志都十分認真的對待着。

其次，在這次勞動中，我們發現垃圾確實很多，我甚至還發現了一瓶沒有喝過的綠茶。這説明了我們還有很多大學生的素質需要提高。而我們作為一名大學生黨員要時刻想着起模範帶頭作用，從自己身邊事做起，將為人民服務用於實際行動中去。落實校園衞生建設，應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，作為當代大學生黨員的我們應該自覺行動，並且應該做得更好。勤勞，是中華民族的傳統美德，我們更應發揚這一優良傳統。我們要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度，要有"領頭、嚴己、開拓、實幹"的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行着，但是我相信，只要我們能發揮先鋒模範作用，並且積極宣傳，在我們的帶領下一定會有很多同學向我們學習。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們每一位同志都是黨的形象的體現和代表，我們都以黨員的標準嚴格要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一杆秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以形象問題不是個小問題，直接關係人心向背，關係黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有正式成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格眼球自己，要樹立良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。

再次，這次勞動是我認識到了集體的力量是無窮的，一根筷子很容易就能掰斷，但一把筷子就不容易掰斷了。在勞動過程中我不僅覺得自己在做些對同學有意義的服務活動，而且感受到團隊的力量是無窮的。我們應該時刻緊隨組織的步伐，時刻跟着黨走，遵守黨的紀律，履行黨員義務，行使黨員權利，在黨的領導下，為祖國的富強和繁榮做貢獻。

最後，感謝組織給我這次集體勞動的機會，使我懂得作為一名黨員應該結合自身實際，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，有着堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，才能時刻發揮身教勝於宣教的作用。勇於開展批評和自我批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，使自己在工作中少説空話，多幹實事，少享受，多為人民謀利益。把全心全意為人民服務的思想，把保持共產黨員先進性落到實處，更好地服務於人民。更要在現代科學技術的發展日新月異，知識更新的節奏加快的時代下，不斷加強學習，才能更好地完成黨和人民交給的任務。

我們正處於人生的黃金時期，精力與腦力都很充裕，我們應該珍惜這段時間。在這短暫的青春裏，努力學習，奮發向上，不辜負這大好青春，讓自己的人生在這美好的青年時期畫上濃重的，值得我們一生回憶併為之驕傲的一筆。

勞動教育心得體會 篇9

今天，學生剛放學，就接到通知：全體班主任參加學校栽花束勞動。所有的班主任老師送走學生之後馬上加入到勞動的隊伍中。校園頓時成了一道亮麗的風景，所有的領導老師都加入到勞動的大軍中，勞動中，大家配合的那麼默契，挖坑的挖坑，栽樹的栽樹，培土的培土，今天的勞動沒有思想準備，很多女教師穿着五一假新買的高跟皮靴，漂亮的新衣服，來不及換衣服和鞋子。但大家毫無怨言，一個不少參加了勞動，還有的教師帶病參加勞動。

今天的天氣也真考驗人。突然的高温，加之男教師少勞動強度又大，下班前還要完成任務，讓同事們個個滿頭大汗，男教師已經勞動一下午了，沒有休息時間，此時大家為了一個共同目標，下班前完成任務。為此勞動中大家不嫌髒，不怕累，同心協力終於在下班前幾分鐘完成了勞動任務。

學校是一道風景，老師們敬業的精神是一道風景，領導們以校為家的精神更是一道亮麗的風景。___中心國小在領導的正確帶領之下，教育事業正蒸蒸日上，校園環境大有改觀，學生的精神面貌煥然一新。作為中心國小的一名教師，我感到自豪，雖然班主任工作很累，但和諧的集體錘鍊了我的敬業精神，超負荷的勞動培養了我的上進意識，一天一個太陽，點燃一個希望，一天一個故事，每個都不尋常。一天一個變化，鑄造一個夢想。我相信___中心國小在全校領導老師的共同努力下，教學、環境又面臨新的挑戰，讓我們共同努力，讓國小的明天更美好!

勞動教育心得體會 篇10

人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是説，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的温暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，幹什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

這次和我一組的同學們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衞生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我親愛的組員們的認真精神。不怕髒不嫌累，不把手中的活當成小事看，一絲不苟的幹活，當然我也不差，因為我們都知道勞動是不分大小貴賤的，只要是勞動，都是光榮的。在小的事情中去感悟勞動人民的勤苦，感悟整潔的環境來之不易。瑣碎的小事此刻在我們的手中看上去如獲至寶一般的珍惜，珍惜這次的勞動機會，大家不分你我的團結合作，有人分配任務指揮，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地參與其中。

負責的老師指點我們如何做才能更有效率的完成我們的活動，我當時心裏一陣的感動，當我們做得好的時候也誇讚我們，讓我們覺得很欣慰。我們在做實事，不是喊口號。真的發現腳踏實地才能博得欣賞和支持。此刻，我坐在這裏，馳騁於我的精神世界中，只是回憶過去的一週的勞動，我就感受到了這種樂趣。

看着整理完後那整齊的檔案櫃，那整潔的辦公室，我們都會心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以後要講究衞生，不隨意製造垃圾，物品資料要分門別類地整理好，以便下次使用。雖然我覺得我的生活很平庸，像螞蟻一樣。但是，活着是如此的珍貴。我應該完全可以生活的從容一些的，不是嗎?學會把自己從瑣碎中剝離出來，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活。當我的生命之舵在轉動的過程中，我要拼命的去領會生活想要交給我的東西——奉獻、合作、保持先進性。

回去的路上，大家歡聲笑語談論着今天的成果。對，勞動是無上光榮的。大學是為我們今後踏上社會的一塊鋪路石，而今天我們在這裏，是將理論付諸於實踐。看似普通的一次活動，確讓我感觸頗深。並且我很期待和我的同學們在以後的生活中一起去做更多更多這樣無償奉獻的事情。這對於我們的友誼的鞏固和思想的互相學習更有幫助。我們有着不同的人生價值觀，但是因為這些活動能夠讓我們即使殊途也會同歸。

在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校及老師對我們的要求。

老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們瞭解勞動的光榮和價值。

勞動教育心得體會 篇11

首先，在教學評價體系中應當增加勞動教育的權重。教學考核關係學校和師生的切身利益，勞動教育與考核關聯越緊密，學校加強勞動教育的動力越充足，學生參與勞動的積極性越高。

其次，勞動教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過去的勞動教育，受條件限制，不同年級幹同樣的活是常有之事，其結果必然達不到應勞動教育應有效果。新時代的勞動教育，應當以過往為基礎，揚其長、補其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。

再次，加強勞動教育，應當動員全社會的力量參與進來。教育一根針，串起千條線。加強勞動教育，不僅需要學校、老師和學生的配合，更需要全社會的支持。實踐基地就是勞動現場，只有全社會為青少年的勞動教育“開綠燈”，營造出學生參加勞動感到光榮的整體氛圍，那麼新時代大中國小生的勞動教育課也將取得理想效果。

新時代的大中國小生正處在成長的黃金期，成長意味着希望。加強勞動教育，讓更多青少年深入到勞動現場，勞動必會賦予他們更多的成長空間和力量。

勞動教育心得體會 篇12

從小，媽媽就讓我做一些力所能及的事，漸漸的，我隨着年齡的增長，也學會了不少家務活。以為自己對家務的理解已經很深刻了，可是，最近的一次家務活着實讓我深有體會。

我的第一件家務勞動是做菜，我把菜洗完後放在切菜板上，我剛想切菜，難題就來了：菜是要切大還是切小?菜要拿多少?刀要怎麼拿才不會切到手……這麼多問題差點把我搞暈了。我把目光斜到媽媽身上，在一旁“觀戰”的媽媽馬上走過來，教了我正確的拿刀方式，還告訴我，菜一般要拿三根，要切成中等塊狀……

在媽媽這個“軍師”的指導下，我終於通過了切菜這關。現在終於要炒菜了。切菜都難不住我，炒菜還不是小兒科?我露出輕蔑的表情。當我剛把菜倒入鍋中時，油突然從鍋裏濺了出來，手都被濺了一下。還好我反應快，趕忙把鍋蓋拿來蓋上。我媽嗎聽到聲音從客廳趕來，對我説：“你炒菜前先得把鍋裏的水蒸乾，不然油和水碰在一起不炸才怪呢。”

“知道了。”我有信心的回答道。我又把菜提起來，快速的打開鍋蓋，把菜丟進去，“滋……”菜一放進熱鍋裏，我立刻把手收了回來，感謝鍋沒把我燙着……繼續學着媽媽的樣子“熟練”地把菜炒熟了。

在這次做飯的過程中充實又快樂，是我在家做家務勞動的感受。本以為會累得不行，後來做完家務勞動，反而會覺得活動了筋骨，輕鬆了許多。而且抽一些時間用來做家務，也是一種緩解學習緊張的休息，也有利於增強體質促進健康。

通過這次做家務事，讓我明白了：原來爸爸，媽媽幹家務活並不是很輕鬆，反而很辛苦。以後有時間一定要幫他們做一些力所能及的事。

勞動教育心得體會 篇13

勞動不僅是一種能力，還是一種幸福，一種創造幸福的橋樑與工具;勞動不僅鍛鍊了身體，也提升了精神，更是安撫了靈魂，讓我們在迷茫中找到真實的自我，也找準了前進的方向;勞動不僅喚醒了同學們的內在生命意識，還浸潤了他們的生命品格，促進其生命的生長。

在此次勞動中同學們學習到了許多自然知識，同時勞動教育使同學們在勞動中不斷反思、感悟，逐漸形成熱愛勞動的優秀品質。勞動教育中的體驗與感悟促進了同學們對生命精神境界的自我提升，使其煥發出熱情和力量。

勞動教育心得體會 篇14

勞動教育教會學生學會做人。當今社會提倡合作共贏，而勞動正是增強團隊意識和培養合作精神的有效途徑。在勞動的潛移默化中，學會與人交往，學會承擔責任，增強責任感，提高團隊協作能力，樹立正確的勞動觀，繼而讓學生尊重勞動人民和勞動成果，形成尊重勞動、熱愛勞動、勞動光榮的價值觀，為將來進入社會、走上工作崗位奠定堅實的基礎。

今天的學生承載着明天的希望，擔負着建設祖國的重任。只有培養全面發展的學生，才能打造堅實的社會發展根基。當然，勞動教育只有學校、家庭和社會三方通力合作，才能讓勞動這一必修課在教育中落地生根。

勞動教育心得體會 篇15

為期幾周的勞動周結束了，然而在我的心裏他卻已經成為我大學三年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學裏的勞動周是什麼概念，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來為我們服務的老師和保潔人員。

此次勞動周，我和我的六名同學很幸運地被安排到__號樓，在那裏我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清楚他的名字，參與八號樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衞生打少的乾淨，人又十分和藹，在我們勞動的過程發此刻她們身上其實有許多樸實又珍貴的優點。也許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。勞動週期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡單的勞動，乍看起來並不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息後的片刻才漸漸發覺麻木的肢體上傳的痠痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經之路原先需要這麼辛苦。大二的時光對於每個學生都有特殊的好處，成長的欣喜、即將離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。

恍然間兩年的完美年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發覺，自己每一天所處的潔淨環境中藴藏的關愛與辛勞。我們要培養的就是這種做事情幹工作的良好品質。這對我們以後的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。當我真正參加到勞動中才發現勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衞生、拖地板、這些看起來不起眼的事，做好並不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、羣眾觀念，不能拈輕怕重。

勞動的過程必然會有辛苦作為調劑伴隨着我們，但是我們七名同學無論是男生或是女同學都從未抱怨過，我們勞動在一齊，就算活髒了些、累了些，我們邊勞動邊聊天，歡笑聲一向伴隨着我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們安排的任務都不是很多，所以這幾周的勞動，我們可謂收穫大於付出。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要好處。在競爭如此激烈的這天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起。

勞動周已經結束，然而我們在這一週勞動中收穫的歡樂、友情以及經驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一週的勞動時間，因為我正在一點一點地理解那裏面並不淺顯的好處。

勞動教育心得體會 篇16

本週我班進行了為期5天的勞動，校園裏的保衞工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現用心，不僅僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫忙其他同學完成，構成了一個團結的羣眾。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衞生有了更深的感觸!校園是我們學習和生活的場所，校園衞生也時刻影響着學生的日常生活。透過這次勞動，讓學生們體會到了環境衞生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經過這一週的勞動，我們明白了，此刻我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。

校園禮貌離我們只有幾步之遙!在勞動週期間，我們深深體會到了不愛護校園衞生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕。並督促自己養成良好的衞生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們就應做的貢獻。度過難忘的一週後，我們的收穫也是同樣的難忘!

勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質。經過這次實踐，我們學到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量!同學們累着並快樂着，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

透過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結協作的精神，鍛鍊了學生的意志品格，讓我們懂得了就應珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。並把這種觀念和思想帶到今後的學習和工作當中，構成良好的生活習慣和優良作風，提高我們的綜合素質。勞動周已經結束了，短短几日的勞動跟日後在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鑽研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟樑，真正做一個無愧於父母、無愧於祖國、無愧於時代的人!

在這忙碌而充實的七天裏，我們學會了很多，勞動不僅僅創造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啟示我們無論做什麼事情，都務必持之以恆，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的構成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的瞭解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動着你，也感動着我。

在這個過程中，在同學的努力下我們把經濟學院_級的名字留在校園的每一寸土地!我們能夠自豪地説：“我們做到了!”當然，這是離不開各個同學的用心支持的，所以，最後要謝謝大家!謝謝各班用心參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一齊勞動過，我勞動，我快樂!

勞動教育心得體會 篇17

學校要充分發揮在勞動教育中的主導作用，把加強新時代勞動教育作為立德樹人的重要工作，貫穿於學校教育全過程，推動勞動教育進課堂、進教材、進頭腦。

一要整合教學內容，實現大中國小勞動教育貫通一體化。學校要根據教育目標，針對不同學段學生的特點，從勞動意識、勞動體驗到勞動創造進行全面佈局、整體設計，各有側重、循序漸進、螺旋上升地開展新時代勞動教育。國小低年級要注重勞動意識啟蒙教育，國小中高年級要注重勞動習慣養成教育，國中要注重勞動知識、技能教育，高中要注重職業勞動體驗教育，中等職業學校要注重工匠精神培育，高等學校要注重創新創業教育。

二要突出實踐教學，強化勞動實踐和勞動教育。國小低中年級要以校園勞動為主，通過開展做好個人衞生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學生感知勞動樂趣，培養勞動意識。國小高年級和中學可以適當走向社會、參與集中勞動，通過組織學生積極參加農場生產勞動、社區服務勞動、公益志願勞動、基地實踐勞動等，使學生養成吃苦耐勞的品質和志願奉獻的精神。高等學校要組織學生走向社會、以校外勞動鍛鍊為主，通過開展實習實訓、專業服務、社會實踐、勤工助學等，增強學生誠實勞動意識，積累職業經驗，提升就業創業能力。

三要提升保障能力，確保勞動教育長效開展。學校要加大對勞動教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實踐場所，多角度健全經費投入機制，多舉措加強人才隊伍建設，多方面強化安全保障，着力提升勞動教育支撐保障能力，推動勞動教育紮實長效性開展。

勞動教育心得體會 篇18

家庭是孩子成長的第一所學校，是實施勞動教育的重要場所，要發揮好家庭在勞動教育中的基礎作用。

一要切實提高家庭勞動教育意識，充分認識到勞動教育的必要性。家庭勞動教育的目的在於培養孩子熱愛勞動、尊重勞動，珍惜勞動成果，獲得一些基本的生產知識和勞動技能。通過家庭勞動教育，有利於鍛鍊孩子堅強的意志和負責任的態度，有利於培養孩子勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神，具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動習慣。

二要注重在日常生活中言傳身教、身體力行地教育孩子。家庭勞動教育不是簡單説教，而是家長陪伴孩子一起成長的過程，家長的一言一行、一舉一動，都會潛移默化地改變孩子。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風，讓孩子和家長一起做家務勞動，通過日常生活的言傳身教、潛移默化，使孩子從小養成熱愛勞動的好習慣。

三要合理安排家務勞動，有意識地訓練孩子。家長要在孩子成長的不同階段，利用孩子學習空當或者假期時間，有意識地給孩子合理安排家務勞動。家長可以通過“勞動清單”積分兑換制，激勵孩子做一些力所能及的家務勞動，如洗自己的衣服、洗碗筷、拖地、垃圾分類等，有目的地向孩子傳授家務勞動和相關生產勞動的知識和技能，鍛鍊其勞動能力，增強社會責任感。

勞動教育心得體會 篇19

作為一名大學生我認為志願去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上週我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，説是勞動也是挺輕鬆的：拔拔野草、鬆土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。

不過我見大家都挺來勁的也都乾的熱火朝天的，有説有笑的，不乏讓我想到了以前在家裏跟着爸爸媽媽去地裏幹活的那些情景，那真的是一種樂趣!這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽後又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。

或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來説，大部分的同學都會深有感觸，對於城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的瞭解勞動人民。

勞動教育心得體會 篇20

校園農場作為我們在開展勞動教育的過程中的勞動實踐教育基地，為學校勞動教育的體驗和實踐提供了硬件的支撐。每班有分區獨立固定的種植區域，每個學生小課題組有單獨的研究基地，通過實踐勞動，勞動意識在博外學子心中生根、發芽。現如今，勞動教育已成為我校一項重要的課程。學校結合實際情況，深入挖掘校內外資源，緊緊圍繞我校勞動育人目標，開發了“認知課程、家政課程、技能課程、體驗課程、數智課程”為主的課程體系，全學科全員參與，推動我校勞動教育特色發展。

勞動教育心得體會 篇21

從現實來看，勞動教育並沒有受到應有重視，在學校被弱化、在家庭被軟化、在社會被淡化的問題較為普遍，一些青少年中存在不愛惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象。有人説，面向加速到來的智能化時代，大力提倡勞動教育還有必要嗎?當然有必要。今天強調的勞動教育，不是簡單擦桌子掃地、做家務，更重要的是讓廣大青少年在動手實踐中感受勞動價值，在接受鍛鍊中磨鍊意志品性，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。疫情期間，江蘇一國小生隨家人到菜地裏栽種菜苗，在春播中收穫了農作的別樣快樂;湖北一些不能返校的農學專業大學生在家鄉就地春耕，在田間地頭大顯身手;一些學校開啟了“廚藝雲課堂”“線上手工課”等，引導學生展開形式多樣的勞動實踐，不少學生在烹煮飯菜、穿針引線中，體悟到了勞動的快樂和價值。

勞動教育心得體會 篇22

我隨校學生會生活部的分支夥管會的主任以及理事們志願去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，牆壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑説：“男女搭配，幹活不累”。我們還得到了後勤的誇獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的!常言道：勞動是最光榮的!

回顧將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子裏有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那麼的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去説吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。

當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎麼想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動;不僅要從家裏到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。

大家都知道我們的學習目的是為了服務於社會，因此我們更應該開闊我們的視野，培養我們的實踐能力，寓知識於勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是廣褒大陸中的一份子。當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的：社會實踐是必不可少的。一個真正的大學生只有通過學習理論知識和實踐才算是一個合格的大學生。

通過這兩次的義務勞動，使我的學習生活更加的充實，豐富了，我希望以後在社會中，大學裏仍然能夠去參加更多的勞動與活動，去實踐更多。