班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫（精選16篇）

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇1

多年來，我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧的藝術，我用一種高度的職責心在這塊園地裏辛勤耕耘，我渴望着我的學生在我的教育下能健康、快樂地成長，學會做人，學會學習，渴望着他們將來能成為社會的有用之才，為此，我不斷摸索着這門藝術的方法，下方我談談自己在班級工作中的幾點體會：

一、為人師表，成為學生心中楷模。

班主任怎樣才能使自己成為學生心中的楷模呢?古人云“學高為師，身正為範”，這也就是説教師如果要“傳道、授業、解惑”就務必要有豐富的知識和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己，要深鑽教材，精心備課，要充分利用課堂教學這個大舞台充分展現自己的才華。試想當學生在班主任的課堂上聽得如醉如痴，充分領略班主任的課堂教學藝術時，他們難道不會在心中深深地喜愛和佩服自己的班主任嗎?其次，班主任在平時的一言一行中也要嚴格要求自己，為人處事給學生以示範，做學生的榜樣。

前蘇聯教育家申比廖夫曾説：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也説：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結果的陽光。”當班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進食堂時;當班主任細心地把教室玻璃裝好時;當班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時;當班主任言出必行、恪守誠信時……這一切都會對學生起潛移默化的作用，而這種作用遠遠大於那種課堂上的蒼白説教。所謂“身教重於言教”，因此班主任就應要提高思想道德水平，加強自身修養。

二、強化班級管理，構成良好班風。

班風的好壞直接影響着學風，因此班主任在新理解一個班時就就應致力於良好班風的構成。我的做法具體有以下幾點：

1、開學之初，樹立榜樣。經常採用各種方式號召學生向榜樣學習。抵制歪風邪氣的構成，對違紀違規次數較多的同學採用談心、批評等多種方式進行教育。

2、制定班規，對學生進行量化管理，一般來説是從學習紀律、清潔衞生、體育鍛煉、值日生、班幹部、大課間、獎勵等幾個方面，制定獎罰措施。特別指出的是班規的制定宜採用民主方式，並且在班規的實施過程中，班主任必須要講原則、講民主，要一視同仁。

3、培養幹伍，在學習、紀律、衞生、體育鍛煉、大課間等方應對全班同學進行監督。

三、用愛心關心學生成長，用細心發現存在問題。

班主任工作又是一門務必凝聚着愛心的藝術。正因“沒有尊重和認識就沒有愛”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”愛心如春雨，它能洗滌學生正因父母離異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風，它能撫慰學生正因疾病而帶來的肉體上的疼痛;愛心如陽光，它能温暖學生正因失敗而覺得寒冷的心靈。因此班主任在教書育人的同時，務必用愛心關心學生的成長，即關心學生成長的家庭環境，關心學生的學習，關心學生的身體健康，關心學生的情緒感受等。

愛心的表現方式能夠是多種多樣的，能夠是一次窗前的促膝談心，能夠是一次又一次的家訪，能夠是作業上滿懷鼓勵與祝福的評語，也能夠是學生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更能夠是一次次嚴格的`要求。當然班主任在滿懷愛心地投入工作時，還必須要十分細心。只有細心，班主任才能及時發現學生身上的問題並且妥當地加以解決。

記得有一次我發現一個學生的臉紅紅的，而且不是一般的那種紅色，詢問之下才發現他正因不滿爸媽的批評而偷偷從家裏拿了一瓶酒給喝了。還有一次我發現一個學生的褲腳邊連續兩天都是濕的，並且帶有泥巴和草葉，調查之後我發現這個學生竟然翻圍牆出去上網，褲腳邊是回校時在草地上絆濕的。能夠説細心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患於未然，能有效的堵塞住學生心靈上的極小的蟻穴。

四、注重績優生的培養和後進生的轉化。

績優生是一個比較特殊的羣體，他們成績好，深得老師的喜愛與同學的羨慕。但成績好並不能代表一切，他們也許會正因驕傲而迷失理想，也許會正因一次失敗而跌入自卑的深淵，他們也許會正因一味注重成績而忽略了其他潛質的培養，因此作為班主任，對待績優生就就應要：

1、進行理想前途教育，教育學生把理想當成奮鬥的目標，用目標激勵行動，用自信鼓舞鬥志，用勤奮爭取進步，用堅持不懈追求成功。

2、教育學生做一個堅強的人，首先要教會學生不好驕傲，不好產生自負心理，即“勝不驕”，其次要教會學生坦然應對一次的失敗，並且能夠結合班會課開展“應對失敗”的活動，教育學生在哪裏跌倒就從哪裏爬起。

3、注意績優生的全面發展。“績優生”中有一些同學是單向發展的，即只是發奮學習，成績優異，而其它方面則存在缺陷和不足，如：有的

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇2

在幼兒園競賽性遊戲活動中，陳宸總是以“這個遊戲沒勁”為理由推諉，寧願在旁邊獨坐也不願意參與其中。

有一次我組織孩子們在教室內玩“丟手絹”遊戲。當小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時，坐在圓圈上的陳宸興奮不已，一會兒拍手一會兒跺腳，為奔跑的孩子加油吶喊。正當我悄悄關注他投入遊戲的狀態時，他被丟到了手絹。他二話不説，撿起手絹就跑——無比正常。可惜才離開椅子兩步，他就捏着手絹站立在圈外不動了：“我不想玩這個遊戲，這個遊戲不好玩!”

看着他，我的思緒飛速尋找着引導他再次迴歸遊戲的方法。於是，我先安置好其他孩子繼續遊戲後，來到陳宸身邊，悄悄地問：“你是不是怕做遊戲時被別人追上?”“是的，我跑不過別人的。”陳宸邊解釋邊用可憐的眼神望着我。聽罷，我拉着他説：“走!老師幫你贏!”他使勁掙脱着：“我不想玩，我肯定跑不過他們。”“怎麼會呢?你可以丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最慢的?”“高智芸沒我跑得快!”“哎，要不你去試試!”

陳宸鼓起勇氣開始了他有史以來的第一次丟手絹遊戲，他果然丟給了高智芸，也果然沒有被抓住。此時此刻他的臉上寫滿了贏了以後的歡樂。遊戲就這樣繼續進行着。在短短几分鐘裏，小朋友們好幾次丟給了他，嚐到了甜頭的他，還是一次次地將手絹丟給了高智芸，結果也同樣讓人興奮——他贏了!

此時，我再次停下游戲，引導他思考：除了高智芸以外，還有誰跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手絹後總是丟給吳音霏，並且贏得比賽。我再次鼓勵陳宸試一試，果然他贏了第二個小朋友!

今天是收穫的一天，因為一個不合羣的孩子終於真正融入到了我們的集體生活中。在此過程中，他也體會到了贏與輸在遊戲過程中是可以用智慧解決的。同時也瞭解到敢於與強者較量也是一種很過癮的體驗，期待在今後的活動中陳宸能夠更加積極勇敢地參與每一項活動。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇3

素質教育已經提出來多年，對學生的發展很重要。透過對相關資料的學習，對如何深入實施素質教育、如何規範自己的教學行為等，同時有了更深入的認識、瞭解以及體會。

素質教育是我國在改革開放的新時期，為適應社會主義現代化建設，全面提高國民素質的要求，同時針對現有教育的弊端提出來的。素質教育關係到民族的未來質量，綜合國力的提高，人力資源強國的建設。作為一名教師要確實的推行素質教育，教師是實施素質教育的主力軍，在日常教學中要依法治教，自覺遵守學校安排的課程、課時、規範學生的作業量、作息時間，不能只以考試成績作為評價學生的標準，要全面的進行考核，把健康還給學生、把潛力還給學生。

深化素質教育，就要促進學生的全面發展。教師在工作中要以育人為本，面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習發展的基本權利，努力開發每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面發展。克服那種只重視智育，甚至於只重視考分，而忽視德育、體育、美育的“應試教育”傾向。學生為主體，充分發揮學生的主動性和用心性，重視學生創新精神和實踐潛力的培養。

減輕學生過重的學業負擔，使學生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感興趣的自主學習活動。因材施教，為每個學生帶給最適合的教育，使每個學生都能夠健康成長；重視發展學生個性，充分發展學生的潛能，大力培養拔尖創新人才。按照“遵循教育規律，運用科學方法，提高教育質量”的要求，認真組織施教，不但要教會學生知識，更要教會學生怎樣去學習，在教學中提高學生的學習潛力。

在現行的中國教育體制中，素質教育的貫徹還是有必須的困難，因為素質教育不是簡單地開展一些文體活動，不是單純地去鄉村體驗體驗生活，更不是不考試、不留作業。而是要讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢於質疑、懂得創造，構成健全的人格，促進他們的全面發展，才是素質教育的本質，才是學校教育的職責。

作為一名教師，一名推行素質教育的工作者，要不斷的學習，不斷理解新觀念，充實完善自己的教育教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平，適應日益變化的教育形勢，努力做一名自覺踐行素質教育的工作者。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇4

自從學習李來建先進事蹟以來，我被他的先進事蹟深深的感動，從他的事蹟中我學到了很多，他向我們詮釋了一名人民警察、一名共產黨員的初心和使命是什麼。

從警26年，李來建始終牢記職責，忠誠為民，始終懷揣着人民警察為人民的赤子之心，把羣眾的小事當成自己的大事來辦，始終把羣眾的利益放在首位。在我眼裏，他是一位踏實、敬業、認真、負責的公安民警。

作為一名青年幹警，我要以李來建同志為榜樣，學習他立足本職，服務發展的大局意識；學習他為民愛民的公僕情懷；學習他愛崗敬業、忘我工作的奉獻精神；學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品格；學習他紮根基層、一心為民的公僕情懷；學習他清正廉潔、無私奉獻的職業操守；學習他恪盡職守、創新奮進的擔當精神。

雖然我們的同事李來建永遠的離開了我們，但是他們腳踏實地工作、熱情服務羣眾的精神永遠激勵着我們，震撼我們的心靈，也鼓舞着我們以他為榜樣，激勵着我們繼續為建設平安、繁榮、穩定、和諧的美好興義而努力奮鬥。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇5

按照教育局的統一部署，我參加了學校以學習xx大重要思想、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《思想大解放，推動新跨越》為主要內容的暑假集中學習。通過暑假的充分集中學習、討論，使我收益匪淺，感受很多。現將學習心得體會總結如下：

首先，開展解放思想大討論活動，是深入學習xx大精神和“三個代表”重要思想的具體行動。黨的xx大提出新世紀我國全面建設小康社會的奮鬥目標，對經濟、政治、文化等方面的任務做出重大部署，而且在理論和實踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好xx大精神，最重要的一點，就是要按照“三個代表”重要思想的要求，適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的約束中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。把思想認識轉變到與xx大要求相適應的狀況上來，把力量凝聚到xx大提出的奮鬥目標上來，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，實現新世紀的宏偉目標。如果我們的思想還停留在過去的階段上，就會使主觀認識與客觀實際相脱離，就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線，就難以準確地理解和貫徹落實xx大精神，就跟不上發展的形勢，就承擔不了領導賦予的重任。

其次，開展解放思想大討論是新形勢新任務的要求。從國際形勢來看，當前國際局勢複雜多變，世界經濟一體化進程進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。我國加入世界貿易組織以後，我們不得不直接參與國際競爭，正在面臨着舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰，客觀上要求我們必須通過解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的瞭解和認識，審時度勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。從國內形勢來看，黨的xx大吹響了全面建設小康社會的號角，黨中央、國務院先後出台了一系列促進經濟發展的方針政策，全國各地都在搶抓機遇，加快發展。

第三，開展解放思想大討論，要始終保持昂揚向上的精神狀態，用創新精神解決前進中的困難和問題。當前，運用馬克思主義於中國實踐，最根本、最緊要的任務就是運用創新的理論即“三個代表”重要思想回答和解決在創新實踐中的重大問題，從而達到解放思想、實事求是、統一思想、團結奮進的目的。歷史一再證明，有礙於思想解放、思想統一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧，其深層根源在於理論上的不清醒，即不能用創新精神對待創新理論，不能以創新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問題。

通過解放思想大討論的學習，我從中找到了自己在思想上、行動中的不足與差距，今後要進一步加強學習，提高素質，全力做好本職工作。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇6

俗話説：人生苦短。是的，回頭去看看，在不知不覺中我已是三十好幾的人了。從教15年來，如昨日之事，想想這些年的教書經歷，有苦，但更有樂。

20xx年暑假集中培訓，累着並快樂着。作為20xx年國小教師暑假培訓學習材料的《教研信息》，共八篇，不算長，但讀過之後叫人難忘。因為，這本《教研信息》給了我假期的豐富的營養：專家的文章，同伴的短小精悍的經典點評，同仁的高見，都為我們年輕的教師打開了一扇窗，讓我們看到了更美的風景。因為有了這次暑假集中培訓學習，我們生活變得精彩。《教研信息》雖不是是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”，但也是一場“及時雨”。回顧暑假培訓學習的日子，有着艱辛，但倍感喜悦和欣慰。

通過研讀教育局教研室的《教研信息》收穫頗豐。其中宋怡的《“以學生為中心”——赴美考察有感》令我非常震撼。是啊，為什麼不以學生為中心去瀟灑教書呢？

在瀟灑中學習，在學習中提高，在提高中昇華；

以學生的角度反思，在反思中成長，在成長中走向成熟；

用“學生中心”去撞擊，在撞擊中借鑑，在借鑑中完善------

這不就是“教書育人”中的“我成長，我快樂”嗎？

一、學生角度是教書育人的根本點和出發點

已所不欲，勿施於人。孔子三千年前就提出了教育教學的內容和要求。學生不喜歡家庭作業，不佈置作業，如何去掌握知識、提高教育教學質量呢？向45分鐘要質量，向課堂要興趣。興趣是的老師。學生感興趣的知識，自然就把握準了，知之者不如好之者，好之者不如樂知者，就説明了這個道理。

活潑好動是孩子的天性，何不在此基礎上因勢利導呢？把英語知識變成牌、七巧板，豈不應合了孩子“玩”的天性？怎麼樣才能巧妙地把知識融進牌、七巧板呢？我們老師都是從學生時期過來的，對學生時代的特點應當説是有獨到的見解，因此，帶領孩子們在“動”中學，在“樂”中學成為了時代的主旋律。我們要向着學生“燒香”，心裏充滿學生的期望與甘苦，時常念着學生的需求，把自己的生命放在學生的生命裏，融進學生的生命中。這不就是學生的角度嗎？

二、反思是教書育人的落腳點

這些天我也一直在思考着怎樣教書。我深深的意識到：反思是就是瀟灑教書的常備動力，反思是就是不斷進步、超越自己的瀟灑法寶。也只有反思才能讓我們的教學不斷進步，讓我們接近孩子們最美的心靈。因此，我為自己制定了一份人生規劃：改變不了環境，就改變自己；改變不了事實，就改變思想；改變不了過去，就改變現在。我反思了今後的行動：1、讀書；2、拜師；3、建立個人教學檔案；4、研究；5、交流。相信有挑戰，自己才能攀登得更高。找準了前進的方向，就找到了新的舞台。

同時，我進一步懂得了：一個不求上進的老師，一個不反思的教師是不配做人師的，不能限度地教好學生，也就不能高興地教學相長，這種煳弄，這種“當一天和尚撞一天鐘”的行為，不僅害人也會害己。教學的瀟灑不僅在於博學，更在於審問、慎思，只有經常反思自己的優點和不足，才能提高自己的教育教學的能力。

反思需要實踐。反思之後，看到自己的不足，改進就成了關鍵。蒐集、拓展交給學生的材料，前前後後，仔細研究，有了豐富的材料，便可以源源本本、徹頭徹尾地把自己的不足改造地明明白白，否則自己教了一輩子的書，僅僅充當了教書匠、留聲機罷了，離專家型、學者型教師相距甚遠。

反思需要集體研討。有許多時候，人是近視的，只看到自己的長處，看不見自己的不足。“*者迷，旁觀者清”説的就是這個意思。我們需要別人給自己找出不足，改進課堂。“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，説的也是這個意思。個人學習不如集體學習，偶爾學習不如經常學習。為着進行經常的集體學習，我們需要集合起來，搞研討，搞培訓，集中學習，集體研討是瀟灑教書的必由之路，是教師提高的便捷之徑。

我覺得我們對於理論的用心的“學”，就是要應該更好地瀟灑地“用”在我們的教學實踐中！也許，在我們的教育教學實踐中，我們對於一些理論的運用暫時還不能做到“遊刃有餘”，還不能做到“得心應手”，但我相信，只要經過我們鍥而不捨的努力，我們所學到的一些理論將內化為我們的知識與能力，它將有力地促進教學的發展，使我們的教學水平達到一個新的層次，使我們的教學質量得到一定的提高！一定能夠達到瀟灑的境界的！

感謝集中培訓學習，感謝《教研信息》，感謝《“以學生為中心”——赴美考察有感》，我會因你而精彩！看到張秀德老師推薦的這篇教育教學文章，心裏癢癢的，好生羨慕北師大附中宋怡老師的文采，他一定擁有讀書的天空。才能成就自己的夢想，文字如涓涓細流慢慢流淌，從心靈的深出流出，帶着甜味。我一直在想，怎樣才能開啟一扇光明洞開的窗户，讓陽光瀉進來，讓清風吹進來，讓教育迴歸其本真與美好，讓燦爛的笑寫在每一張臉上呢？愛上行走，所以愛上夢想，教育是一條沒有終點的路。心懷熱望，且行且歌，書香是一首唱不完的歌。路在腳下延伸，走在前方，將又是遠方。遠方是一一種召喚，一個挑戰，一份期待。讓我們攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信歲月的琴絃，在有書香相伴的每個季節，每個日子，都會有美好的彈唱……

我想説的最後一句話：汗水的背後定是收穫，肥沃的土地定能澆灌出健壯的參天大樹，願我們在《教研信息》的引領下，茁壯成長。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇7

李來建、賀兵、張仁政等同志先進事蹟廣為傳頌，通過學習英模先進事蹟讓我受益匪淺。向陽派出所李來建廉政愛民、羣眾擁戴的感人事蹟，洛萬派出所民警賀兵刻苦學習、不畏犧牲，生動展現了他們高尚的人格和忠於職守的人生態度。他們的事蹟不僅僅道出了人民警察的雄心抱負，更道出了我們公安不懈的精神追求，是我們興義公安的模範英雄，是我們所有人民警察的楷模。

通過多次學習，讓我更加深刻認識到作為一名人民警察的責任感和使命感。我們應該通過學習英雄模範的先進事蹟，時刻嚴格要求自己，以此來更好的捍衞法律的尊嚴和社會的安寧。

學習英雄的先進事蹟，就是要進一步弘揚幾位民警英雄事蹟中表現出來的“嚴格執法、勇於執法、文明執法"的精神，從平凡的事做起，從簡單的事做起，真正更好地為人民大眾所工作，做到讓人民滿面意，讓黨和政府放心。學習英雄的先進事蹟，就是要學習他們恪盡職守的職業精神，強化自身職能履行，加強和改進派出所管理工作，進一步創新工作思路，更好地服務人民羣眾，讓人民羣眾更滿意。學習英雄的先進事蹟，就是要學習他們臨危不懼、勇於獻身的英雄氣概，要用自己的實際行動向英模看齊，不斷改進自身工作，加倍努力工作，全力化解各類矛盾，為保一方平安做出更大的貢獻，自覺維護人民羣眾利益。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇8

為大力弘揚英模精神，深入推進政法隊伍教育整頓，4月2日上午，我市政法英模事蹟報告會在南縣人民會堂舉行。“全國平安英雄”李紅斌、“全國法院先進個人”李志勇、“湖南省優秀檢察幹部”周娟、“全省刑事執行檢察業務標兵”高俊軍、“公安系統二級英雄模範”何玉梅、“全國先進工作者”蔡明輝、“全國先進工作者”蔣志輝、“全國人民調解能手”李煥新、“全國模範司法所長”李獅等先後上台講述了他們立足本職崗位、堅持人民至上、勇於擔當奉獻的感人事蹟，催人奮進，鼓舞士氣；他們展示出的，對黨忠誠的政治本色，感人肺腑，震撼人心。他們是我市政法戰線的脊樑和驕傲！

公安隊伍是黨絕對領導下的一支紀律部隊，是一支有着光榮傳統和優良作風的隊伍。我們應大力弘揚英模精神，向英模對標學習。習近平總書記在新年賀詞中講到“幸福都是奮鬥來的！”英模們的業績何嘗不是奮鬥來的？英模們的精神何嘗不是在奮鬥中礪煉來的？每一位奮鬥者都能成為英雄，也唯有奮鬥才能成就夢想。我們要像他們那樣，做立足本職的奮鬥者！

像他們那樣，信念堅定、對黨忠誠。要以報告團成員為榜樣，培植理想信念之根，鑄牢絕對忠誠之魂，像蔡明輝那樣，出征路上不顧生死為黨盡職，以忠誠詮釋警魂，堅決完成好黨和人民賦予的使命任務。

像他們那樣，牢記宗旨、服務人民。要以報告團成員為榜樣，時刻牢記人民公安為人民的初心使命，積極順應人民羣眾對美好生活的新期待新要求，切實把以人民為中心的發展思想貫徹落實到保安全、護穩定、促發展的各項工作中，像蔣志輝那樣在護學崗上一站便是23年。

像他們那樣，愛崗敬業、公正執法。要以報告團成員為榜樣，始終保持對黨和人民事業高度負責的精神，把嚴格規範公正文明執法的要求落實到每個執法環節，着力提升執法素養、執法水平和執法公信力，不斷提高運用法治思維和法治方式化解矛盾、維護穩定的能力，像李紅斌那樣用一輩子做好一件事，為推進法治南縣建設作出積極貢獻。

像他們那樣，克己奉公、清正廉潔。要以報告團成員為榜樣，堅決貫徹落實全面從嚴管黨治警和政法隊伍教育整頓各項要求，不斷深化黨風廉政建設，嚴明紀律規矩，恪守廉潔自律，在全警形成幹事創業、風清氣正的良好政治氛圍，用鐵的紀律鍛造南縣公安鐵軍，全力維護全縣政治安全和社會治安大局穩定。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇9

擔任大一班的保教工作有差不多一個月了，我發現班上有幾個孩子，愛從家裏帶一些零零碎碎的東西入園，有時還是一些不安全的小東西，如珠子，鞭炮，火柴等。集體活動時他們不但不參與，還召集周圍的小朋友玩他們的東西。特別是舒雨，我給他説過很多此，叫他不要帶來，他就是不聽，也曾沒收過他的東西，還是不管用，嚴重違反了我們的教學計劃和課堂秩序，我在心裏問自己，難道就沒有別的辦法了嗎?

今天早上，永玉的媽媽對我説：“彭老師，她感冒了，我叫她不要來讀書，但她一定要來，請你多關注他，發現有什麼不對的就給我打電話。”我牢記永玉媽媽的話，一會兒問她舒服嗎?一會兒問她要喝水嗎?一會兒摸摸她的頭，看看發燒沒有。孩子見我這樣疼她關心她，心裏很高興。

中午，當孩子們躺下時，我開始給他們蓋被子，來到永玉的身旁，我輕輕地給她蓋好被子，發現窗户是開着的，外面北風呼呼地颳着，我明白她為什麼愛感冒了。我輕輕地關上窗子，伏在永玉的耳邊悄悄地説：“冬天天氣冷，開窗睡覺最容易感冒，以後你午睡時要關上窗子好嗎?”“好的，謝謝你老師。”孩子小聲説。時間一分一秒地過去，許多孩子都進入了夢鄉，只有永玉還在那裏瞪着他的大眼睛，一點睡意都沒有。我來到她的身邊小聲問：“睡不着嗎?”孩子點點頭。“那你起來吧!”“不，老師我怕影響別人。”“你輕輕地起來，輕輕地走出去，就不會影響別人了。”“好吧。老師謝謝你，我以後再也不帶東西來幼兒園了，其實大人説的都是為你好。”永玉邊走邊説。

望着永玉的背影，想着她的那句“我怕影響別人，我再也不帶東西來幼兒園了，其實大人説的都是為你好”的話，我思緒萬千，這不是我一直想要的結果嗎?是什麼東西讓孩子變化這麼大呢?是愛，是我對孩子的愛讓他感動，是我對他的關懷讓他受到感染。所以説要教育好孩子就必須先愛孩子，有愛才有教育，愛是教育的真諦。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇10

英國作家薩克雷説過，“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾説“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。

現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前説一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在着認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一情況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今後的一生都將產生不良的影響。

3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，可以説，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衞生習慣具有更重要意義。

一、堅持“做中學”，在日常生活中培養幼兒的良好行為習慣

1、日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升、習慣的養成十分重要。經驗告訴我們：“會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。”“做”要尊重幼兒的自主，如果總是怕孩子不會做或做不好，採取包辦代替，其實是剝奪了孩子的自主發展權，只會養成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利於幼兒的正常發展。因此家長們要學會放手，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構良好的行為習慣，

2、通過重複訓練對幼兒強化教育

一個人的良好行為習慣並不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反覆訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來説，重複訓練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具後，沒有把玩具放回玩具櫃的習慣，家長們就要有意識地培養孩子收拾整理的習慣，並多次重複訓練，使孩子6養成不用提醒玩完後就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。

3、通過聽故事，養成良好的進餐習慣和入廁習慣

午餐是一日中不可缺少的一個環節。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼裏，急在心裏，對於小班的幼兒，如果採取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以採用故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經常小便在牀上，針對此現象，您可以給孩子講《小豬尿牀》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿牀的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養成9點要準時睡覺的好習慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養成了良好的進餐習慣。

4、和孩子玩扮家家遊戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃餵飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鍊，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕鬆愉快的遊戲環境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃餵飯，手指的小肌肉得到了鍛鍊，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展遊戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的遊戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。現在的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本着對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發現孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性，不急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。

二、營造良好的家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣的形成

1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。現在的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本着對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發現孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性，不急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。

2、在日常生活中，本着“大人放手，孩子動手”的原則，培養幼兒的自理能力。從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛鍊的機會，就等於剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本着“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家裏，家長可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細緻的示範，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理牀鋪等。孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領，不知道您能不能説出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創造了很好的鍛鍊機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作後，作父母的要給以適當的肯定和讚賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閲《幼兒教育》和《家庭教育》雜誌，並定期組織家長來談談自己的育兒經驗，反饋閲讀家庭教育文章的心得，加強學習，不斷地提高自身的文化修養，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思。“學、思、行”三者相結合，探索育兒規律，成為教育孩子的行家裏手。我們還積極引導家長在家中統一家庭成員間的認識，統一教育方法，在對幼兒進行培養教育的過程中嚴格要求，反覆強調，各種規則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食慾差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴裏或吐在碗內。經過幼兒園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯繫，希望家長配合並能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養幼兒良好行為的意識，更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。

4、勤督促，多提醒，使孩子在寬鬆的家庭環境中養成良好的生活行為習慣。一個孩子的良好行為習慣並不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反覆訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來説，重複訓練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具後，沒有把玩具放回原處的習慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習，而且多次重複訓練，使幼兒養成不用提醒玩完玩具後就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。家家遊戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃餵飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鍊，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕鬆愉快的遊戲環境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃餵飯，手指的小肌肉得到了鍛鍊，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展遊戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的遊戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發展。

爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。現在的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什麼就得給什麼，想幹什麼就得幹什麼，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本着對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發現孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性，不急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇11

作為社區民警的李來建，始終秉持着一心一意為民服務的宗旨，認認真真、腳踏實地的做好每一件事，對自己所管轄的社區情況掌握得一清二楚，每天做好工作記錄，幫助社區羣眾解決實際困難，生病打着點滴也要將自己的工作做完，得到了轄區羣眾的一致好評……

英模李來建生前工作中的先進事蹟，忘我的工作精神，值得每一位幹警學習，同時也鼓舞着自己更加堅定的忠誠於自己的警察生涯。與英模相比，自己還存在很多的不足，無論是政治覺悟、奉獻精神都還有很大的差距，既然選擇成為一名人民警察，就要有着一切為了人民、為了人民的一切的奉獻精神，在今後的工作中，我將加強學習，不斷增強自己的服務意識、政治意識，學習英模精神，踏踏實實走好自己的從警之路。

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入警十年來，身邊湧現出很多的英雄事蹟人物，他們都是踐行黨和國家賦予的使命，都説警察是和平年代付出較多、犧牲較多的行業，英雄們用生命來換取人民安居樂業、社會穩定，他們用實際行動贏得人民羣眾的信賴和愛戴，歌頌了他們可歌可泣的英模精神，使我倍感深受，受用一生，值得學習。湧現出大量的英雄人物當中，最讓我深受影響和值得我學習的人是人民的好警察、好哥們李來建同志。

李來建同志以其短暫的一生譜寫了一曲全心全意為人民服務的讚歌，為整個市公安局黨員幹部樹立了光輝榜樣。李來建同志光榮犧牲時，他的崗位時社區民警，而同樣是社區民警的我，我有很多方面要向他學習腳踏實地，埋頭實幹，淡泊名利，永不懈怠、助人為樂等等精神，要以李來建同志為榜樣，講黨性、重品行、做表率，形成作風紮實、奮發有為、爭先創優的良好風尚。通過進一步深入瞭解李來建的事蹟，我知道我和他有很大的差距，下一步我要做好社區民警的本職工作，紮實推進一標三實工作，瞭解和掌握轄區重點人員的管控，排查化解羣眾的矛盾糾紛，對轄區的情況做到底數清、情況明，管理好轄區各類場所不出事，不接受管理對象的吃請、送禮金的等等，我會要牢固樹立大局意識、政治意識、羣眾意識和法制意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，為構建文明和諧興義市做出新的更大的貢獻。

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現在的孩子因為受家庭的溺愛，常常會流露出以“自我為中央”的心理傾向，他們“霸道”地以為：“我想怎樣就得怎樣。”“我喜歡的東西就是我的!”這顯然不會受集體的歡迎，更不利於他們健康的成長。

户外活動時我發現晨晨老是不讓別的小朋友拉我的手，好像這是她晨晨的專利。就算別人已經拉好我的手了，她硬是要把別人的手扯掉，讓她自己拉，這時她的臉上才會露出滿足的笑顏。我還發現依依小朋友玩桌面遊戲時遊玩時，時常和大家鬧得不高興，不是哭就是到我身邊來告狀，我開始以為是別的小朋友欺侮她呢。問了和她在一起玩的小朋友，他們告訴我説：“依依搶玩具，她不給我們玩，東西都拿在自己手裏，我們大家都玩不到了。”蘭蘭還説：“老師，我都説要告訴老師了，她仍是不給我玩。”聽了孩子這麼一説，我明白了，本來是她把玩具都攬到自己手裏，不違心和大家分享積木。

我讓孩子們收好玩具，我給大家講了一個故事，利用晨晨和依依的這件事，把她們倆請到我的故事中，我應用故事把這件事説給大家聽，讓孩子知道會分享的孩子，能夠得到大家的喜歡，如果不樂意和夥伴分享玩具，會得到大家的排擠。還應用了《找朋友》這首歌，讓小朋友知道四周的小夥伴都有同情心、愛心。當你孤單的時候，大家都樂意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行感情交換，讓他們主動地交流玩具玩，這樣對培養他們分享玩具時，有很大的利益。從那以後，晨晨和依依都不再霸道，學會了與別人分享。

現在，孩子們搶玩具、搶拉手等等的行為已經很少見了，小朋友能夠曉得忍讓，能夠學會説“對不起!”也學會了大度地説“不要緊!”

老師不僅僅是傳授常識，先生要做幼兒心理保健的有心人，捉住所有儘可能的機會，增進和保護孩子的健康和發展。

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從初識xx教授的生本教育到現在，已經有近半年的時間了。在這半年的時間裏，我們經歷了從學習生本到在實際教學中運用，不斷的用生本教育的理論指導我們的教學工作。

生本教育的核心是接近自然，放飛孩子的天性。通過看觀摩課，充分體現了這一點。在生本教育的課堂上，學生們暢所欲言，充分表達自己的想法和觀點。每一個看過錄像的老師，都對課堂上孩子們的表現印象深刻。我也不列外，我多麼希望上面這些口齒清晰，知識淵博，侃侃而談的是我的學生啊！

我也在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試着讓學生成為一名小老師，讓他們過一把當老師的癮，結果證明這次試驗是非常成功的，上台來的學生，不但讀的很成功，而且沒有一點膽怯。就像我平時在講台上上課那樣。下面學生的反應比平時都好。

原來的時候，我總怕學生學得不準確，讓他們上台來教單詞會把學生教錯，可事實證明我錯了。生本教育對兒童的看法中提到，兒童是天生的學習者，這種天性既是一種人類的生存邏輯，也可以從大自然為人提供的種種未確定性中找到信息。兒童是有發展潛力的人，是有無限發展潛力的人。而之所以沒有表現出來，是因為我們沒有給出時間、空間和氛圍去激勵它。

在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重複了。而學生在課下的準備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴大學生的知識量，學生在通過準備語文資料的同時，也增加了其他學科的知識，從而實現自身的整體素質的提高。

生本教育是符合兒童身心發展的規律的基礎上提出來的，是在深刻研究新課標的基礎上提出來的，是在經過了多年的實踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統課堂上，教師總是想把孩子致力於自己的掌控之下，把孩子變成一個被灌注的容器。學生是一個具有獨立個性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話，容易產生逆反心理，從而影響他的學習的熱情，造成了好多學生從國小就開始厭學的情況。

在生本教育的課堂上，學生是課堂的主人，他們控制着課堂，通過親自全身心的去查閲與課文有關的知識，擴充了自己的知識。同時這種學習是自願的，更能收到事半功倍的效果。所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據自己的實際情況調整運用生本教育的理念，我們的學生也一定會樂學，會學，發現知識的意義，投入真正意義上的學習。

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20__年4月1日上午，律師事務所組織律所全體人員，去九江市抗洪紀念館參觀學習，接受英模教育。

在館內通過觀看一幅幅圖展，彷彿當年之境在眼前重現。1998年的春夏之交，江西先後兩次發生強降雨過程，加上長江中下游的影響，全省江湖水位全面超歷史，外洪內澇夾擊，造成九江市區及部分縣城進水，數十萬羣眾被洪水圍困。歷史將永遠記住這一沉重的時刻，1998年8月4日晚21時15分，肆虐的洪魔張開了饕餮之口，一夜之間，石破天驚，堤潰人淹，慘烈之狀至今讓人心有餘悸。九江人民在黨中央、國務院、中央軍委和省委、市委的堅強領導和指揮下，同人民解放軍、武警官兵在這裏譜寫了一曲永留史冊的時代讚歌。抗洪、搶險、救災，惡浪之中皆是人民軍隊義無反顧的身影，江河作證，軍隊人民是如此的勇敢頑強。

經過數月的拼搏，洪魔降服了，九江城保住了。時至今日，作為歡送軍人的一員，萬人空巷送軍隊的場景仍在腦海裏記憶猶新。蒼天可鑑，在災難來臨時華夏兒女有着何等的凝聚力和向心力，98抗洪彰顯了偉大的民族精神，眾志成城、不怕困難、頑強拼搏，歷史再一次驗證了中華民族不可戰勝的誓言。

班主任教育心得體會優秀 班主任教育心得體會怎麼寫 篇16

作為一名青年公安民警，必須要學習李來建“老黃牛”的精神，敢於吃苦耐勞、無私奉獻，在工作中勇挑重擔、不畏艱難、任勞任怨，紮實履行好自己的工作職責，爭先創優，真正無愧於黨員、人民警察這個光榮的稱號。

作為一名青年公安民警，必須要學習李來建“釘釘子”的精神，在普通的崗位上默默奉獻自己的力量，凡事做到親力親為、事無鉅細，將每一件事情做好做細，以十年如一日的精神對待每一項工作，在平凡的崗位上做出應有的貢獻。

作為一名青年公安民警，必須要學習李來建“孺子牛”的精神，將人民羣眾當作自己的親人，把羣眾的事當作自己的事。熱情服務羣眾，想羣眾之所想，急羣眾之所急，當好羣眾的服務員。始終將羣眾的利益放在第一位，把人民羣眾認不認可當作檢驗工作的標準，真正踐行全心全意為人民服務的宗旨。

作為一名青年公安民警，必須要學習英模精神，在工作中無私奉獻、敢於犧牲，恪盡職守、清正廉潔，不折不扣履行“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的錚錚誓言，始終，在維護國家安全、確保社會穩定、保障人民安居樂業各項工作中奮發作為，為實現中華民族偉大復興奉獻自己的力量。