國小生作文愛的教育讀後感範文（精選11篇）

小學生作文愛的教育讀後感範文 篇1

《愛的教育》是我非常喜歡的一本書。書中的故事十分精彩，讀後很受啟發。我把這本書介紹給同學們，有空的時候，大家可以讀一讀。相信我，閲讀之後，你們也一定會有所收穫，覺得它是一本好書。

書中的主人公，是一個叫安利柯的三年級國小生。在學校裏，他有可愛、善良的同學和親切、寬厚的老師;在家裏，他有關心、愛護他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個學年中，在學校和家裏發生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情，其中還有老師給學生講述的每一個真實、美好的“每月故事”。如其中的《小抄寫員的故事》，講述了朱里奧的爸爸是個鐵路工人，為了能多掙一些錢，還要接一些抄寫文件的工作，每天很晚才休息。朱里奧看到父親很幸苦，於是每天等父親休息後，悄悄地熬夜為父親抄寫沒有抄寫完文件的。朱里奧白天用功學習，晚上堅持抄寫。終於，朱里奧熬夜抄寫的事情被爸爸發現了，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個懂事的兒子而感動。

書中共講述了37個這樣感人的小故事。這些故事表現了人與人之間純潔、温馨的情感，我深深地被吸引了。我明白了：愛讓世界變得美好，只有愛才是打開心靈的鑰匙，只有愛才是溝通的橋樑。

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇2

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育 》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活 狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活 的樸素的描寫，使人感到人類多麼需要相互幫助 ，相互關心，相互理解!

裏面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理 的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習 落後，但作者他從不計較，與他們玩得開心 ，學得快樂 ，並從開心 和快樂 中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

我，一個泛泛之輩，有許多朋友 ，但真正的好朋友 屈指可數，我也不知道怎麼回事，但讀完《愛的教育》後我懂得 了我的好朋友為什麼很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己 朋友的學習 差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難 是幫助 自己 的好朋友，這樣才算是好朋友。

這本書還教育了許多做人的道理 。我毫不後悔 用我寒假裏的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得 了做人的道理。

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇3

假期裏，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……　 透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到温暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師説道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要! 每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇4

愛”是一個多麼美好的字眼，它體現在生活的各個方面。我閲讀了一本有關愛的書《愛的教育》。

這本書的主人公安利柯以日記的形式，寫了一個學年10個月裏發生的事，不管哪一章，哪一節都把“愛”體現的精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母 、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人肺腑。這裏有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉，有品學兼優的班長德羅西的助人為樂，也有沃蒂尼的虛榮狹隘，諾比斯的傲慢無禮，還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的科洛西......

我對《納利的保護 人》這一篇印象很深。它講述了納利是個駝背男孩，他經常感到自悲。當他和卡羅納成為同桌時，卡羅納一直保護 他、關照他。納利的母親 很感激，送給他禮物 ，表示感謝。是啊!我們跟同學 要友好相處，不要斤斤計較，發生一點小事而吵個不停是不對的。就像沃帝尼欺負不幸的孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對同桌投來羨慕的眼光，是他們在同桌筆盒掉地時彎腰撿起;是他們受寒時幫同桌穿外套;是他們看到對方受表揚時自已臉上洋溢着笑容......這是多麼真摯的友誼啊!

做為一個國小生要做到愛國、愛民、愛家，尊敬師長，孝敬父母 ，珍惜友情 ，讓這小小的心懷裝滿愛。就像歌曲裏唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界 將會變成美好的人間。”做一個有愛的人吧!

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇5

在讀了《愛的教育》這本書後，我深有感觸。這本書主要講了一個國小生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有內容都告訴我們，要心中充滿愛，做一個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。

滴水之恩，當湧泉相報，對每一個幫助過你的人心懷感激，報以微笑，當他也遇到困難時，真誠地去幫助他。

我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養育了我們，為我們遮擋一切風雨，保護着稚嫩的我們，是我們健康成長。父母為了我們，操碎了心，。我們有一點點不舒服，他們都會關心地問，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第一個要感謝的人。

我們還應該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書，講解知識，卻無怨無悔;老師每天在一方講台上，默默耕耘，卻不求回報。老師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”如果沒有老師，就沒有我們滿分的成績;如果沒有老師，我們就不會懂得這麼多知識。老師那麼平凡，卻又那麼偉大。我們也要感謝老師。

身邊還有許多需要我們去感謝的人，感恩別人並不難，別人勞累時，給他一張椅子;別人傷心時，好心地安慰他;別人摔倒時，主動去扶起……我們要知恩圖報，而不是忘恩負義，心中充滿愛，懂得感恩，世界就會更美好!

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇6

愛”是我們嘴邊常常提起的字眼，但卻常常被我們忽略。直到看了《愛的教育》這本書，我才深深的體會到母子之愛、師生之情、同學之誼。我才發現“愛”其實隱藏在生活中平凡的小事裏，温暖而深刻。

母子之愛

在《尋母記》中，一個十三歲的男孩—馬可，隻身一人，不遠千里去美洲尋找自己的母親。他航行了二十七天才到達美洲，然而他的媽媽搬走了。馬可經歷多個地方，戰勝傷心和恐懼，終於找到了他的母親。但是他的母親得了重病，幸虧馬可的到來才給她活下去的勇氣。要不是馬可和母親之間深深的愛，馬可不能戰勝那麼多困難，母親也不能戰勝病魔。

師生之情

一個無私奉獻的女老師去世了，因為她拼命工作，不願離開孩子們，直到生命的最後一天。不禁讓我想起我的老師，她也同樣為我們操勞，付出了青春。

同學之誼

沃地尼很嫉妒德羅西，因為德羅西的分數一直全班第一。後來，班裏同學想把“嫉妒之蛇”送給沃地尼，德羅西卻幫他化解了危機。我明白了做人要寬容，要學會互相幫助，珍惜同學之間的情誼。

我們要將《愛的教育》中的“愛”匯入到生活這片大海洋中，創造更多“愛”的浪花。

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇7

在老師的推存下，我又認真讀完了《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米契斯寫的，主人公是安利柯，講了安利柯的學習經歷和生活故事。

每個故事都不是很長，但讀完總是能感動我。這次去聽老師的講課，我更是明白了每個故事裏隱藏的愛與温暖。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。

讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。讀後感·他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。

在這本書裏我最喜歡的人物是洛貝蒂，在讀到洛貝蒂救小孩那一章時，我也揪緊了心，在那緊張的時刻，是洛貝蒂衝了出去，可一輛車從他的腳上軋了過去，大家都為之擔心、着急，我也隨之着急、擔心，更被他那種舍已救人的行為所感動。還有許許多多的人物，卡隆、小石匠，他們都有着金子般的心，他們的勇敢、善良、寬容，都值得我去學習。

讀一本書，一遍往往不夠，特別是《愛的教育》這樣的書，我覺得我還會再去讀一遍，再一次走進故事，親近一個個小夥伴。

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇8

父親對恩里科講述了學習是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學習，他們來自不同的職業，以不同的方式在學習。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學習，也很盼望有一所學校給予他們知識。

全世界，從英國到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬的人都在學習。就像恩里科父親説的，我們是一名士兵，書本就是我們的武器，班級就是我們的連隊，學校就是我們的戰場。把學習比作戰鬥，與全世界戰鬥，要成為一名優秀的士兵。不管是軍人還是其他人，都應該接受知識的洗禮，知識能改變人生。

我們的學習生活與書中差不多，我們的目標不是超越一個同桌，一個班級，而是整個世界。如果我們停止學習，那麼其他同學自然會超越我們。學習很重要，學習靠自己，學習是一件快樂的事。

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇9

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。

在這本書裏我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節。前一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道後，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這裏可以知道，諾皮斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。

後一節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最後忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，並沒給他處罰，而是讓肇事者站起來，克洛西哭着站起來，老師聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟老師説了些話，老師就不處罰他們了。這裏就表現了卡隆關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，是個寬容、心靈美的男孩。 我很欽佩他，也一定要努力向他學習。

我看這本書，體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師一樣的慈祥、温柔、用心的在教導我們，關心我們!讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐!

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇10

有這樣一本書，它講了一個4年級國小生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族，消防隊員不惜犧牲自己的愛職愛社會;也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的無私的愛。

有這樣一本書，它講了一個4年級國小生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學間的友愛，還有對陌生人的憐愛。

有這樣一本書，它講了一個4年級國小生所感受到的愛的故事。他在訴説純淨高貴的人性之愛的時候，就是在給我們一種最為真誠而聖潔的教育，使愛在教育中昇華。

這本書就是——《愛的教育》。

曹文軒先生説過：一本好書，就是一輪太陽。

是的，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事蹟，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏着一股巨大的，美好又神聖的力量——愛。

記得有一次，我生病上學，還趕上是雨天，前三節課，同桌同學一直在照顧我，幫我接水，撿筆……因為她的關愛，友愛，讓我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，因為媽媽的母愛，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。

愛，是可以在熟識的人之間傳播的，其實，也可以在陌生人之間被淨化：不能照顧所有老人，但可以起身讓老人一個座位;沒有分文給乞丐，但可以側臉給乞丐一個微笑;不能給祖國太多貢獻，但可以用心維護他……

愛，其實很簡單，看：對同學的友愛;對孩子的母愛;對陌生人的關愛;對祖國的熱愛，都頃刻明顯。

國小生作文愛的教育讀後感範文 篇11

當時在圖書館借來看的，沒想到那麼精彩，沒看完，期限到了，我就買了一本青少版的，不過這本書的確好看。

這本書的作者是意大利的亞米契斯，主人公是一個叫安利柯的小男孩，裏面還有富有正義感的卡隆，愛收集郵票的卡洛佩……

當時我從第一頁開始看，其實沒什麼精彩的，不過最令我有感的是每個故事都告訴了我一個道理，比如，萬里尋母記講述了一個小男孩不遠萬里【這是真的【萬里】】只為見母親，最後還把母親給治好了，從此，一家人很快樂，這個故事告訴我們，人要有孝心。

同時我也感到了父母兄弟姐妹的偉大，打從那後，我明白了很多道理呢。

如果你想從書中找到黃金屋，那你就要如飢似渴的讀哦!