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中班十二月份教育心得(精選3篇)

中班十二月份教育心得(精選3篇)

中班十二月份教育心得 篇1

在幼兒園中,有的老師總喜歡安穩一點的孩子,因為這樣的孩子聽話好管教,讓老師省心,也總能淘得不少老師們的喜愛。而對於那些過於“活潑、愛動”的幼兒,則往往因為其“調皮、惹事”,久而久之,則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。

中班十二月份教育心得(精選3篇)

但我覺得,對待那些過於“活潑、愛動”的幼兒,需要老師行使有別於一般幼兒的教育和教導方法,找準切入點,通過意識引導而使其行為上產生循序漸進的轉化,逐步改變其過於“活潑、愛動”的習慣,使其容入班級整體活動之中去。我帶的小朋友中就有這麼一位,他不僅活潑愛動,而且常常給老師製造些小的“惡作劇”。比如,在大家一起遊戲時,他往往趁老師不注意就會掉頭大竄,讓老師追來追去,累得老師氣喘吁吁;教育活動中有時他會鑽到桌子底下與你玩“捉迷藏”;可能由於他的過分愛動引起了大家的注意,在幼兒園裏已經小有名氣,大部分老師認識他。他的媽媽曾這樣給我説過:“我的兒子不簡單,四歲就成了‘明星’”,我也曾開玩笑地對家長説:“你的兒子簡直就是一個‘自由人’”。

如何教育這樣一位剛剛三歲的“自由人”呢?我的切入點是——找優點,並使其發揚光大。根據一段時間的觀察,我發現他很聰明,反應能力強。有時老師在門外回教室時,外面的老師會輕輕敲門或向裏招招手,示意小朋友過來開門,四歲的孩子大多猜不透老師的心思,可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過來,給老師打開門,這時我便過去親他一口,並伸出大拇指以示鼓勵,讓他感受到跑過去做了一件正確的事,老師就會喜歡我!

我還發現他喜歡交朋友,人緣好。一天早上開飯時他遲遲不吃,他説他要等到他的好朋友來了一起吃!還有一次,班上的新新小朋友因生病幾天未來園,當新新小朋友來園時,他主動走上前去迎接,並拉着他的手認真地説:“你怎麼了?”。當時我看出了他此時的心情,他確實是真的想念新新小朋友了,這也是他關心小夥伴的一種真言真行。一次次的觀察,一次次的發現,讓我對這位幼兒有了新的瞭解,一次次地鼓勵給了他自信,使其獲得了積極的情感體驗,從而使他產生了更多的積極行為,併為其帶來了更多的成功體驗。不到一個月的時間,他的進步可不小,他再也不一人跑出去讓老師追來追去;現在他再也不是以前媽媽眼裏的那個“自由人”了。

記得一位專家曾這樣講過:“要善於發現孩子的閃光點及獨特價值,為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心、自信心,使美好的教育得與獨特發展。”

換一種目光看孩子,換一種方式給孩子溝通,將會帶來意想不到的效果,不信你也試試看!

中班十二月份教育心得 篇2

擁有愛心是我們幹幼兒工作的首要條件,要和孩子們進行感情的交流和溝通。用愛心平等的對待每一個孩子,孩子們都有機會接受老師的愛,所以不能對孩子有偏愛。幹幼兒教育工作愛心很重要,但還要有豐富的教學經驗和多樣的教學方法。

我教迎二班有兩個月了,我越來越喜歡這羣孩子,他們個個活潑可愛,和孩子們相處久了也就有了感情。用愛教育孩子,是孩子樹立良好品質的奠基石。前幾天我們班的一個小朋友消化不良吐了一地,教室裏馬上佈滿了難聞的氣味,孩子們也捂住鼻子,有的説臭死了,臭死了,可是我並沒有批評他們,也沒有露出厭煩的表情,而是拿來簸箕,笤帚,打掃地上嘔吐物。看到老師默默打掃,孩子們的小手都放下來了。一個小孩小聲的和旁邊孩子説:“老師像媽媽一樣的。我由衷地感到高興,更令我欣慰的是,幾天以後,又有一個小朋友生病吐了,孩子不在亂叫了,又有幾個懂事的孩子拿來了紙巾遞給嘔吐的孩子。我用自己的愛感染了孩子,我用實際行動教育了孩子。由於天氣冷了,我班的吳雨欣把褲子尿濕了好幾次,我和高老師給她耐心換洗,有幾個小朋友也主動給她穿襪子,這也是愛的感染。

本月是我們班教研觀摩半日學習活動,課後教研組組織了教學研討,收穫頗深。我今後要注重孩子個人能力的培養,還要注重孩子好習慣的陪養。

我今後會更加努力把自己的工作幹好。

中班十二月份教育心得 篇3

小朋友天真可愛的樣子很受老師們的喜愛,但是有些孩子也有令老師頭疼的“毛病”:愛多説話。有時,我剛説個開頭,他們就接過去説個沒完沒了,惹得所有小朋友也跟着叫。在課堂上,有時根本聽不進我的話。我只能大聲的對着他們嚷一頓才能平息一下,再看看他們那害怕的眼神,又覺得怪可憐。

這一天,我剛説:“小朋友喝水。”有個小朋友便叫:“大班的先別去。”可是全班小朋友並不聽他的,一齊湧到了水杯架跟前。見此情景,我靈機一動,先讓小朋友回座位上去,然後宣佈:現在我選一個小朋友來當小老師。孩子們見狀都覺得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一團,任其大聲喊:“中班去喝水。”絲毫沒有用處,我趁機會對他説:“你一個人的聲音怎麼能比他們那麼多人的聲音大呢?老師上課的時候,你老講話,別人還聽的見嗎?”他紅着臉搖了搖頭。這件事後,他的“毛病”改了許多。針對各個孩子的特點進行教育,比干巴巴的説教要有效得多。

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