暑假教育實踐活動心得體會（精選15篇）

暑假教育實踐活動心得體會 篇1

如果説，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。生命如此寶貴，它屬於我們每個人只有一次。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

我們的暑假快要來臨，校外的意外溺水及遭遇洪水、雷暴雨等不幸事故時有發生，給家庭帶來了巨大的傷害和損失，為了確保個人的安全，我們應該遵守學校的安排，積極接受假期安全教育。要做到防止溺水，不去池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。要注意飲食衞生，不在劇烈運動後大量喝涼水；不隨便在不衞生的地方亂吃東西，不暴飲暴食。防止觸電，不用濕手摸電器，安全用電。增強自己的防範意識：不玩火、安全使用煤氣、熱水器，不玩電、不去公路上、建築工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監護的情況下，不私自外出，外出時注意交通安全。每天進行適當的體育鍛煉，做一些力所能及的家務。

法國思想家盧梭説過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之後，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是的。哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自己的防範能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

暑假教育實踐活動心得體會 篇2

能堅持把幼兒的發展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀察每一個孩子的行為表現，善於捕捉孩子的尋常時刻，並加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發利用海島資源，開展教育教學的實踐研究……

在即將過去的一年中，我能結合，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，並不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

隨着二期課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒，通過遊戲、日常活動及相關事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。

能堅持把幼兒的發展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀察每一個孩子的行為表現，善於捕捉孩子的尋常時刻，並加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發利用海島資源，開展教育教學的實踐研究；能據據本班幼兒的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息；能深刻領會二期課改精神，並以新的課程觀指導實踐；能經常反思自己的教育行為，經常反思自己所採用的教學方法是否有利於幼兒的發展。

當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓！回顧過去的一年，雖不曾有什麼輝煌的成績，但總是盡着自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作着。工作中，我認真學習、二期課改的精神，樹立以“兒童發展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循和精神，理論聯繫實際，充分尊重兒童身心發展的特點和規律，因地制宜地創設兒童發展的、積極的、支持的環境，注重師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得發展。

暑假教育實踐活動心得體會 篇3

培根説:“讀史使人明智”。所以從小到大，歷史就以它特有的方式潛藏在我們的書本知識之中。但學的最多的，往往是我們最有把握，也最容易忽略的。就像“紅色經典”這一類書，在圖書館中，就很少用心研讀。

最近細數翻看幾部。真實震撼，也頗具傳奇色彩。

所謂真實，是它對歷史的再現，讓我們又回顧了那一段又一段激烈卻又震顫人心的革命經歷。它不僅是一部經久不衰的戰爭史，也是一次讓全中國人民都刻骨銘心的血淚史。落後就要捱打，軟弱妥協就要節節敗退。中國共產黨的領導，並非無瑕，但是沒有人可以否認，沒有中國共產黨一次又一次的犧牲以及堅持，就沒有現如今如此強大和蒸蒸日上的中國。誰也不能夠質疑，只有中國共產黨的領導，才會讓我們如此安享太平，揚眉吐氣。

所謂傳奇，是那一個個閃耀在我們心中的革命烈士，歷歷在目，數不勝數。名垂千古的，無名或者不為人知的，他們鑄就的傳奇，血染了我們的.紅旗，震徹了我們的靈魂，也輝煌了我們的歷史。

紅書，並非愛不釋手，但每次翻看，都有奮進，決心和立志變強的感情滌盪心底。並不是每個國家都如此輝煌和挫敗過，也並非所有領導層都如此強硬和犧牲過。這個國家，像神話一樣，大起大落，卻又永遠閃耀在東方，在最落魄的時候依然散發光芒，用自己僅有的力量堅持和平共處，幫助鄰國。曾經那樣奮鬥過的中國人民，那樣英武決斷的中國共產黨，那樣驚心動魄的一段歷史，這個世界輪迴，正在慢慢好轉，又一段輝煌，在東方，慢慢醖釀興起。

暑假教育實踐活動心得體會 篇4

在物慾橫流、道德滑坡嚴重的今天，黨的羣眾路線教育活動猶如一股清風，吹入了人們的心中，吹開了人們心頭的霧霾。

黨的十八大中明確提出，應當圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動。一直以來，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，羣眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是我們黨取得革命、建設和改革勝利的一大法寶。在新形勢下，我們依然要堅持“從羣眾中來，到羣眾中去一切為了羣眾，一切依靠羣眾”的羣眾路線不動搖，開展黨的羣眾路線教育實踐活動，體現了與時俱進精神，順應了羣眾期盼，是打造一支學習型、服務型、創新型黨組織的必由之路，更是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。

2月24日，在丁香鎮黨委、政府的帶領下，我們拉開了學習黨的羣眾路線教育實踐活動的序幕，教育實踐活動以為民務實清正廉潔為主題，以貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，主要以除“四風”之害、履為民之責、祛行為之垢、固服務之基為重點，聚焦作風建設，強化正風肅紀，着力解決“四風”突出問題。當前，部分官員、黨員幹部思想上出現懈怠，工作上脱離羣眾，作風上出現腐敗等，官本位思想嚴重，不注重體察民情、不善於尊重民意、不能夠珍惜民力，形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，嚴重損害黨在人民羣眾中的形象，造成黨羣、幹羣關係的緊張。着力解決人民羣眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣眾工作的能力，有着必要性與緊迫性。

要始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，發揮黨密切聯繫羣眾的優勢，就需要我們認真學習貫徹黨的羣眾路線教育實踐活動，堅持嚴字當頭、從實從真、查擺問題、整改落實，做到思想到位、措施到位、責任到位、整改到位，努力取得人民羣眾滿意的實效。同時這也是為推動經濟持續健康發展、全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強保證。

作為新時代的一名大學生村官，更是作為一個時時與羣眾相依偎的黨組織的基層工作者，我們應自覺加強自身政治修養和理論修養，牢固樹立羣眾觀點，擺正同人民羣眾的關係，始終與羣眾站在一起，成為真正盡心盡力為人民服務的人民公僕。我深切的感受到，只有先當村民，才能更好的當好村官。因此，在今後的工作和生活中，最重要要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這也正是堅定理想信念的“總開關”，用正確的思想武裝頭腦，自覺地提升拒腐防變的能力，加強自身黨性修養。

此外，在以後的工作中，理當牢記黨的羣眾路線的每一句話每一個字，理論聯繫實際，切實把自己的工作與廣大人民羣眾緊密聯繫起來，同時自覺約束好自己的作風，認真貫徹落實這一路線，努力為西柏村多盡一份責任，多貢獻一份力量。

暑假教育實踐活動心得體會 篇5

一、規範了自己的教學行為

通過主題教育實踐活動，今年暑期培訓的重頭戲是教育法律法規。對教育法律法規有了全面的解，更能理解教育主管部門的一些政策和要求。如學校不得分重點班和非重點班、保證學生的活動時間和休息時間、尊重學生人格、確保學生安全、教師的培訓進修等等。可以説，以前的認識僅僅停留在政策層面，自己有些想不通，執行上可能打些折扣，現在則完全能從法律層面認識、理解和執行這些要求了今後我將更自覺地根據法律要求，嚴格規範自己的教育教學行為，做合格教師，做人民滿意教師，做對社會、對國家有貢獻的`教師。

二、更新了自已的教育理念

傳統教學模式和新的教育思想在頭腦中已經產生了若干次的碰撞，新課程實施以來。自己有了一些思考，進行了一些探索，但是並沒有能夠很系統地消化新課程理念。校今年暑期主題教育實踐活動安排了系統的新課程理念學習研討，使我收穫匪淺。對照自己工作的實踐，今年暑期中我對新課程理念的理解有了質的飛躍，完成了從實踐到理論的一次迴歸，全新地認識了新課程。今後工作中我決心更好地執行新課程理念，再一次從理論到實踐，使自己能在辦人民滿意教育”事業中做人民滿意教師，成為時代發展需要的教師。

三、收穫了讀書的好習慣

而教師又是擔當文明傳承的特殊職業，書是人類文明傳承的重要載體。如果教師不愛讀書，那將是文明傳承的不幸。今天政府正在努力營建學習型社會，作為人類文明傳承重要一環的教師，理應熱愛學習，為全社會做好榜樣，作好表率。而暑期主題教育實踐活動這種形式有利於強化教師的學習形象，培養和促成教師的學習習慣。今年暑期主題教育實踐活動，真切地有了這種感受：閒遐時看看書，培養高雅情趣，使自己能與大師為伍；遇到難題時看看書，向書本尋求答案，使自己能擁有智慧。養成終身學習的好習慣，從而不斷與時俱進，跟上偉大時代的步伐。

暑假教育實踐活動心得體會 篇6

我認真學習了《國小教師專業標準》。在整個學習過程中，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，更要育好人，教學中的每一個方面都要做到為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着“以身立教”的作用。首先教師要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子説的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。讓學生在關愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹;愛是春風，可以吹綠人類心靈的荒漠;愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋樑;愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧祕。學生是稚嫩的幼苗，是學習的主體。只有充分調動和發展國小生的主動性，遵循國小生身心發展的特點和教育教學的規律，提供給學生適合的教育，才能促進國小生生動活潑的學習、才能讓學生健康快樂的成長。

要做到以學生為本，就要求教師要把學科知識、教育理論與教學實踐相結合，突出教書育人的實踐能力，研究國小生並遵照學生成長的規律，提升教育教學的專業化水平，在教學實踐中教師就要堅持實踐、反思，再實踐再反思，不斷提高教師專業能力。學生學習上有了困難，教師要細心的輔導;學生有了錯誤，教師要耐心教育;學生取得了成績，教師要加以鼓勵。關愛學生，尊重、理解學生，以學生為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關係的準則。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻;每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的温暖，產生愉快的.情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。

能過學習教師專業化標準，使我明白要樹立終身學習的思想，轉變教育觀念，更新儲備知識。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的信息。不斷的學習，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。以前我們常説“給學生一滴水，老師得有一桶水”，現在我要説，教師要在教育教學實踐中，找到教師和學生學習中的短板(木桶效應)，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當學生的知識能力即將超過教師的短板時，你還能拿出什麼?工作中要不斷的創新，不斷的積累，不斷的學習，才能適應新時代的需要。在教學過程中如何做到“以人為本、傳授知識、開啟智慧、潤澤生命、成就未來”當今如何當好一名合格的國小老師?值得我們去深思與反省，新課程改革以後，教學內容新，教學方法新，教學觀念新，教師還是那一桶“死水”，是絕對不能適應時代要求的。因此，我必須樹立終身學習的觀念，博採眾長。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”才能適應社會對教師的要求。

作為教師應該把應試教育和素質教育有機地結合起來，給每一個孩子以充分發展的機會和鼓勵，每一個學生都是未來各行各業的人才，鼓勵人人成才。“天生我材必有用”，用鼓勵的目光，賞識的目光看待學生每一點微小的進步，尊重、保護孩子的自信與努力。陶行知先生説：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話對做教師的我一直是極其深刻的警示，時時告誡我要善待學生，尊重學生，鼓勵學生。千萬別因為自己的疏忽而毀滅一個天才學生。然而，成功不是育人的唯一標準，或者正確的説：功成名就不是成功的唯一標準。俗話説：三百六十行，行行出狀元。今天，我們的社會需要像牛頓、愛迪生這樣的成功者，更需要許許多多具有一定的知識和技能，能夠進行創造性勞動的成功者。的確，教室裏未來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護，但是，教室裏未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護。因為，哪怕教室裏的學生將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權利得到我們尊重的生命!他們的健康成長才是至關重要的。教師的使命是讓孩子共享愛的藍天、為學生一生幸福奠基，是喚醒良知、啟迪智慧，是為了國家和民族的振興，是為了人類的進步和文明。

一、指導思想：

隨着時代的發展，我們必須有一個新的教育理念。在新課程標準的指導下，我們應以培養健康發展的合格人才為目標，對學生實施素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。因此，做好音樂教學和研究勢在必行，不僅可以將教學引向更深層次，而且可以為音樂教學提供條件，創造條件，開展各種活動，組織學生集體進步。

二、基本情況分析：

我們學校有一定知名度。交通便利，校園佈局合理，環境優雅，教學資源豐富。我們學校有多名敬業的老師，他們都在這裏爭取進步，努力工作。他們都有非常厚實的基礎教學技能，有一顆火熱的心。

因此，學校的所有工作都有自己的特點。學校從過去到現在的不斷進步，吸引了很多領導和相關社會人員來我校參觀學習，給了我們信心。雖然我們學校的專業老師不多，但我們可以克服困難。為了學生願意付出更多，我們充分利用學校配備的'音樂設備，採用靈活多樣的教學形式，讓學生享受音樂課，給學生展示才華的機會，讓學生從音樂的簡單中體會到音樂的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

三、任務和目標：

音樂教學是一種藝術教育，是對學生進行審美教育的途徑之一。在新理念的指導下，音樂教研組將以新的姿態迎接一切，努力開展各種教研活動，調動師生的積極性。這學期主要完成以下任務。

1、音樂小組教師討論新課標後的新理念，鼓勵教師致力於每一節音樂課的學習。

2、搞好教學套路。

3、指導學生開展各種文藝活動，寓教於樂，充分發揮他們的主動性和積極性，使他們熱衷於音樂。

4、堅持培養一些有音樂特長的學生，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，為他們創造施展才華的機會

四、工作措施：

1、在學年開始時，我們的音樂教師探索新的音樂教學方向，以指導音樂教學

2、堅持每月定期檢查，保證備課和上課質量，保證高教學標準的正常實施，及時發佈總結，從而提高音樂教學。

3、在音樂教學中，培養學生良好的歌唱習慣，如正確的站姿、練聲、練耳、觀唱習慣。

4、充分利用學校的現有資源。比如各種音樂設備和多媒體設施，充分體現音樂貼近學生生活。

5、利用課堂和課餘時間引導具有一定音樂天賦的學生，讓他們沿着自己的專業方向發展，在班級或學校組織的活動中充分展示，讓他們體驗成功的喜悦，進而激發他們的創造火花，在鍛鍊中不斷進步。

暑假教育實踐活動心得體會 篇7

抓作風保廉潔塑形象教育活動心得體會通過開展“抓作風、保廉潔、樹形象”學習教育活動，我覺得信用社的管理人員是目前信用社發展的重要因素，信用社管理人員應從以下方面抓好各方面的工作。信用社最珍貴的人力資源是真正的管理者，最稀缺的精神資源是創新精神。信用社在一個縣的位置實屬本縣最大的企業，管好這個企業，使之能夠健康持久地發展下去，最關鍵的是要有一支過硬的管理經營班子。我經過這幾年的摸索，覺得信用社的管理經營者的基本素質主要有三條。一是有思想境界。沒有思想的人當不了經營管理者。何謂有思想，是指認識規律，把握趨勢，對問題有獨到的見解。不能做違背規律的事，能夠適應規律，按規律的要求去想問題、辦事情。對事物的發展趨勢，對大勢要能夠把握，要把信用社放到社會大市場來思考，信用社主任要把思維與市、縣的市場接軌，否則就看不清方位，把握不了方向。社會發展我發展，這是很辯證的東西，離開社會發展去談信用社發展是無源之水，無本之木。

二是有膽略。要敢於面對現實，敢於剖析本單位和本人。即要敢於正視信用社現實，無膽無識就做不了管理者。有膽，是指大膽，而不是膽大。膽量大，意味着採取行動前對問題做到心中有數，對問題的成敗結果成竹在胸，知其然更知其所以然；其次是有見識，即有遠見卓識，真知灼見，有創新的意識，超前的意識，能以人照照，使人昭昭。

三是有魄力。沒有魄力當不了管理者，所謂魄力，主要表現為判斷力，處置能力和應變能力。判斷能力不強，要誤大事；處置能力不強，優柔寡斷，當斷不斷，要坐失良機；應變能力不強，“船大難調頭”，效率低下，也要被市場淘汰。

信用社管理人員除當好一名企業家外，同時要學會當一名“政治家、軍事家、社會活動家”。即具有很強的凝聚力—能統一分歧的意願，集聚分散的力量；很強的向心力—能團結各種力量；很強的號召力—能表達共同的願望，代表共同的利益。很強的指揮能力—能統帥一支有素質的隊伍，使之勇往直前。

在政治家風度上基本素質也有三條：

一是要有寬擴的胸襟。胸襟開擴，才能納百川，容大海；能聽不同意見，特別是反對意見、批評意見；能用各種人才，特別是那些曾經反對過自己且被實踐證明反對錯了的人，但確實是人才的人，這才是政治家。搞小圈子，拉山頭，絕對不是政治家，對人都應公平，不能厚此薄彼。

二是要有高風亮節。政治家的風度在什麼地方？首先要有大局意識，全局觀念，想問題辦事情不能只顧自己所管部門的利益，決不能只顧小集團的利益。作為一個領導班子成員，必須從大局考慮問題。一件事情能不能辦，辦了之後有什麼影響，不能只從自己社的利益出發。其次是大事不糊塗，小事不計較。在原則問題上不糊塗，能為大局利益放棄局部利益，犧牲個人利益，為長遠利益而放棄短期利益。

三是着眼長遠。俗話説，站得高才能看得遠。鼠目寸光，肯定不是一個政治家。要高瞻遠矚，高屋建嶺，未雨綢繆，要有戰略眼光，既要把握大勢，掌握全局，又要見微知著，明察秋毫。信用社管理人員要有軍事家的謀略要從兩方面着力。

一是要有戰略頭腦，要走三看四想五，市場競爭就是戰爭，它是一個系統戰役，不是一個小的戰鬥，所謂戰略眼光就是把握大局，放得開，收得攏。我們信用社的戰略就是要保證這三句話的實現；放得出收得回有效益。

二是令行禁止，科學決策就是命令，有了命令必須儘快在時點內執行，不讓辦的事，或看到命令有誤（決策失誤）要即刻能止住，以避免更大的損失。

信用社管理人員要成為複合型人。

一是真誠待人，講信用，説話算話。二是要尊重人，尊重事實，按客觀規律先替別人想再替自己想。三是要有很多與人交道的知識，上知政策，下知地情，瞭解各行各業的基本情況，即使是很不起眼的行業，瞭解別的行業，就是尊重別人。

當然信用社上下的協調，左右的配合也十分重要，信用社是一個團隊，也是一所學校，是一個企業，也是一個戰鬥集團，分散的單個作戰多，集中作戰少，就需要我們信用社管理人員上能為聯社分憂，下能為職工作表率，團結奮鬥，共同為信合事業的發展做貢獻。

暑假教育實踐活動心得體會 篇8

第一、要對孩子多一些表揚和鼓勵，適當的時候在孩子面前扮演弱者的形象。

不是説："好孩子是誇出來的嗎",我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當的時候，我們也在要孩子面前示弱，有的時候我生病了，我會告訴兒子，媽媽今天不舒服，他會問媽媽你哪裏不舒服，我幫你摸摸，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動的是，他竟然自己先起來了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個孩子身上都有很多的閃光點，我們要善於發現，給小孩展示自己優點的空間，充分肯定孩子的優點，培養其自信心。家長若能經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

第二、要注重培養孩子自覺性，養成好習慣。

幼兒期善於模仿，容易接受外界影響和成人教導，我們的孩子正處於從不知到知，從不會到會的關鍵期。"少小若無性，習慣成自然",講的就是這個道理。如果教育不當，把握不好，這一時期常常會使幼兒養成不良的行為習慣。這一點我深在體會，有一次我開車的時候，前面有車擋住了我們過不去，然後小孩就冒出來一句髒話，我當時都沒聽明白，因為他説的不完整，我問他你哪學來的這些話，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣説的。由此可見，有時家長不經意的一句話，一個動作就會被小孩子給記住、模仿，因為小孩還不具備分辯是非對錯的能力，這就需要我們做為家長的注意自己的行為習慣，言傳身教。

三、要培養孩子的興趣與愛好。

愛玩是小孩的天性，平時要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過程中體會樂趣，增長知識。我會偶爾抽空和小孩玩簡單的遊戲，告訴他遊戲應遵守的規則，不要認為他小，為了他高興，就什麼都讓着他；也常帶他去外面郊遊親近大自然，去動物園、海洋公園，多帶他們出去增長見識，開闊視野，並鼓勵他學習滑冰、踢足球等課外活動，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓班。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小，有時他們也會對朋友分享自己的心得體會，學會與人相處。對他不感興趣的課外活動從不強迫要求他參加。這樣就不會沉迷於電子遊戲，不會一天到晚想着在家裏看電視，也增強了自我學習和社交能力。

四。遇事允許孩子申辯。

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，為説謊，推脱責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，通過與孩子辯論，可以更多的瞭解孩子的想法，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開我們家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

暑假教育實踐活動心得體會 篇9

胡在黨的報告中強調，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動，着力解決人民羣眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣眾工作的能力。

羣眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠羣眾、發動羣眾的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部為了羣眾、服務羣眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，並且創造性地貫徹於革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹於我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民羣眾的真誠擁護。

但是，隨着經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，有的黨員幹部發生角色錯位，由“公僕”變為“主人”，自認為可以主宰羣眾、支配羣眾、代表羣眾，從根本上脱離了羣眾;有的黨員幹部看不起羣眾，認為羣眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸羣眾、對話羣眾，從心理上拒絕了羣眾;有的黨員幹部不關心羣眾，對羣眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了羣眾;有的黨員幹部與民爭利，濫用人民賦予的權力，以權謀私、貪污腐化，在陣營上推開了羣眾„„

雖然，這些現象僅存於黨內少數成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”、少數“壞馬”禍害“馬羣”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民羣眾的血肉關係。在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我淨化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“羣眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關鍵，體現了中央的政治眼光、羣眾情懷、憂患意識。

開展“羣眾路線教育實踐活動”，就是要乘着“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員幹部深刻剖析在貫徹羣眾路線中存在的問題，擺正同人民羣眾的關係，知道“我是誰”;藉助鮮活有效的活動載體，讓黨員幹部走基層、接地氣、轉作風，始終與羣眾站在一起，明確“依靠誰”;加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進羣眾固化為黨員幹部的常態行為，一切為了羣眾着想，弄懂“為了誰”。

通過紮實有效的實踐活動，讓黨員幹部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。

暑假教育實踐活動心得體會 篇10

從事金融工作，服務百姓，聯繫羣眾，首先必須合規經營。“齊魯銀行特大詐騙案”再一次給銀行從業人員敲響了警鐘：誠實守信走天下，依法合規贏萬家。合規是一種責任，是一種奉獻精神，是基於對他人權益尊重、對自我負責的職業素養。合規經營既是銀行工作者對於客户的莊嚴承諾，更是對於未來發展的自我基本設定。

20世紀初，有位美國人叫弗蘭克，是我們的同行。他經過艱苦奮鬥，用自己的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫，丟失了儲户大筆存款，他也因此破產了。當他帶着妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”而他卻説：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢”。償還的代價是三十年的艱苦生活，當寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了”。這就是弗蘭克精神：擔當不是為了活着，活着必須擔當，以自我言行，詮釋職業精神，踐行偉大生命。作家劉易斯説“儘管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物”。所以，偉大的羅曼.羅蘭先生曾告誡後人：一切責任的第一條:不要成為懦夫。

中華民族是勇於承擔責任的民族。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”，范仲淹 “先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這就是責任，自古至今，從生到死，就這樣沉甸甸地擺在我們面前。作為生命的載體，人，必須堅強的活着，活着就必須有所作為，以實現生命的價值。而在這一過程中，責任與痛苦便是伴隨你我的忠實朋友。挺過了，柳暗花明又一村;放棄了，屋漏偏逢連夜雨。

合規，要守得住清廉，合規要懂得奉獻。試問，一個人能夠給歷史，給子孫留下什麼?楊善洲留下的是一片綠蔭和一種大亮山精神!楊善洲，生前原任雲南省保山地委領導，退休後本可以去昆明市頤養天年，但當他得知家鄉大亮山因多年來亂砍亂伐，生態破壞、水土流失極其嚴重時，老楊毅然決定“要為百姓做幾件實實在在的事情。”就為這句承諾，他在卸任後一頭扎進了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡樹樁搭的牀，只希望給鄉親們再造山清水秀。擔任林場負責人的20多年間，他帶領工人植樹造林7萬多畝，林場林木覆蓋率超過87%，修建18公里的林區公路，架設4公里多的輸電線路，卻從來沒有伸手拿羣眾和國家的一針一線。人們説：“綠了荒山，白了頭髮，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起;奉獻，直到最後一天。60年裏的一切作為，就是為了不辜負人民的期望”。

合規，是對崗位的堅守，在默默無聞中書寫不平凡的人生。有這麼個人，他平凡樸實的如同大山深處的一棵樹，一塊石頭。他工作環境差，收入遠不及我們，但卻用自己20年的人生歷程感動了世界，他就是四川省涼山彝族自治州木裏藏族自治縣“馬班郵路”投遞員王順友，大家尊稱他“世上最親的郵遞員”。在木裏，這個地處四川涼山州西北角，地勢險，平地少的少數民族地方，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心。二十年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷裏躑躅獨行;二十年，步行26萬公里，環繞地球六圈半;二十年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。二十年來，路的盡頭還是路，山的那邊還是山。他沒有豪言壯語，更沒有閒言碎語，有的只是一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。

從他們身上，我們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對國家、對人民、對事業的責任感，他們用行為詮釋着“生命一分鐘，敬業六十秒”的職業精神。

因為愛我們堅守，堅守只為獲得更多的愛。肯定地講，在這美麗而和諧的社會裏，作為一名金融工作者，我們是幸福的，更是幸運的。胡楊在堅守，堅守那片缺雨少食，被視為生命的`“禁區”的荒漠之地。因為不毛的土地需要綠色來拯救。需要,就是胡楊的選擇。今天，你我選擇吳忠農商行，選擇服務“三農”，無論在何種崗位，擔當何種角色，既然選擇了，就要有極強的合規經營意識，它是我們勝任工作必須具備的基本素質。在崗一日，盡責一天，勇於任事，敢於擔當，不能在其位不謀其政，在崗位不在狀態，不能在位不盡責，離任後指責。

一個時代有一個時代的使命，一代人有一代人的責任。愛因斯坦説：“因為我蔑視權威，所以命運懲罰我，使我自己也成為權威”。“無規矩不成方圓”，作為吳忠農商行的職工，我們必須清醒地認識到，目前我們的這個集體力量還非常小，有許多先天性的缺陷，與國有四大行等還無法抗衡，如果我們不想被市場淘汰，贏得尊重，贏得未來，則每個人必須“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，必須從“要我合規”向“我要合規”轉變，用合規建設鑄就黃河兩岸金融安全區，“把吳忠農村商業銀行打造成功能齊全、服務一流、內控嚴密、運營安全、管理規範、業績優良的現代金融企業”，共同托起吳忠農商行人光輝燦爛的明天。

暑假教育實踐活動心得體會 篇11

為了深入推動教育實踐活動，我校吳娟校長提出“堅持五個結合”，明確黨的路線教育實踐方向：堅持教育實踐活動與提升學校管理水平相結合；堅持教育實踐活動與提升教師綜合素質相結合；堅持教育實踐活動與解決教育熱點問題相結合；堅持教育實踐活動與提高教育服務水品相結合；堅持教育實踐活動與辦好人民滿意教育相結合。

質量是教育的生命，有效課堂教學又是提高質量的主要途徑。我校結合區教育局提出的“四個有效”將教育實踐活動真正落到實處。

一、“四個有效”教學的靈魂

“四個有效”指的是：有效備課、有效教學、有效評價、有效作業。

我認為“有效備課”就是在課前認真研讀教材和教師用書，找出教學內容的重難點，遇到疑難問題查找有關資料解決或者同伴相互研究，根據教學內容和學生實際理清教學思路。此外，還要把課本的習題都做一遍，以防措手不及。為了在課堂上自如的掌握學生和使用教材，必須根據教學內容和學生實際寫好詳細的教案，必要時，在教本上圈點圈注。在教案上把設計好的教學過程、練習題、作業題都安排好。

“有效課堂”體現在學生的互動、學生學習的主動，課上的紮實、樸實、真實讓學生或多或少有所收穫。教學過程中的情境引入、複習引入或問題引入，可以是故事，可以是具體情境，可以是設立懸念，這樣可以激發學生的興趣，讓學生主動參與。自主探索、合作交流是讓學生自主學習，合作解決問題，老師只能做學生的指路人或引路人，不能包辦代替。

“有效評價”要真實準確、給予恰當的的表揚和忠懇的指錯，這樣才能使學生學得紮實。一個全課的總結評價，能讓學生看到自己的成功和不足，讓學生體會到成功的喜悦和產生改進的衝動，從而更喜歡學習。

“有效作業”是指針對性強的作業，能幫助學生更好地理解所學內容，那種重複抄寫的作業少留或不留。但作業一定要適量，也不能不留，這樣給予學生科學的壓力，又能形成良好的習慣，才能使學生不斷進取。老師留了作業後一定要認真仔細的批改，通過批改作業及時發現學生存在的問題，及時糾正解決，有利於學生的進步。還有利於下一節課的開展。

二、“課堂實戰”教學的生命

深入推動教育實踐活動中，我校開展了一系列活動：聽評常態課、區教研室深入我校一線現場聽評指導常態課、各教研組組織開展“有效的課堂”教學研討。

開學之初，吳娟校長及學校各職能人員聽評了全校老師的常態課教學。常態課是學校教學最真實的體現，是學校教學質量最為根本的基石。吳娟校長就是從常態課入手，深入教學基層瞭解教學動態，明確教學方向。

在這次活動中，我通過《自然之道》這篇課文的教學接受校領導及各位老師的點評，在這裏我如何努力實現“有效”的設計思路及課後反思談談我的體會。

我以南太平洋海龜的產卵習性這一特點自然導入，這種動物世界播音式的開頭一是向學生普及了一些海龜生活習性的知識，二是自然過渡到了課文的重點段——偵察兵小龜遇險。

為了突破“自然之道”究竟指什麼這個難點我採取了以下方法：一、抓住嚮導的話提出問題，站在食肉鳥的角度思考捕食幼龜是自然現象理所當然理解“自然之道”。二、出示食物鏈讓學生了解生態平衡的.“自然之道”。三、通過學生蒐集的各種有關自然之道的小故事明白生長也是“自然之道”。

這樣一堂課下來，學生對海龜的生活習性有所瞭解，對“自然之道”這個比較寬泛的題目有了具體的認識，學生在這一堂課中有一定的認識和收穫，這堂課取得了一定的效果。我在備課之時，把握學生的特點，設計的問題具體有思考的方向，學生在這些問題的牽引下，興趣比較濃厚，投入課文。課外知識不着痕跡的滲透，既為了解課文內容作了鋪墊，有了解了一些新的知識，讓學生在新奇之中自然明白一舉兩得。

可是這堂課下來，學生僅僅事有了點滴的認識和收穫，課堂教學的有效性，如何更進一步昇華學生的情感，將課堂所學知識內化為學生對世界的認識，形成自己的價值觀，我的教學設計還浮在表面沒有沉澱下來，而我又不得其解。

在評課過程中，領導和老師們的點評使我茅塞頓開：依託文本，創造性地使用文本，運用各種方法理解文本，發揮教材的作用。例如：幼龜們魚貫而出，爭先恐後。老師們點出從理解詞語入手，讓學生想象當時的場面進入角色把自己當成幼龜，想象幼龜的心情並進行小練筆。在學生充分感知的基礎上發揮朗讀的作用，學生的情感得到提升。

細細想來，老師的一切做法都要圍繞學生為學生服務。學生通過學習有所認識，有所收穫，情感得到提升，“四個有效”才真正有效。

學期過半，區教育局教研室的各位專家深入到我校教學一線，為我們的老師進行現場指導，我們真是受益匪淺。

現在的孩子都比較聰明，有自己的想法，在課堂上表現的非常活躍，興之所至，總是容易脱離教本，離題千里，或對所學內容不感興趣，老師講老師的，他們做他們的。課堂之上，老師不得不一而再，再而三的維持紀律。如何將活躍的課堂氛圍和良好的課堂紀律有效的統一起來？

語文組王偉福主任就這一困惑為我們做出瞭解答：學生對所學知識不感興趣，有可能是老師的問題過難或不具體，學生無從回答或無法回答導致的。所以學生的養成教育還得依託有效的課堂教學來進行。學生脱離教本，離題千里，信馬由韁，則需要老師把握課堂，對問題預判，運用貼切的評價及時引導。

怎樣跳出“貼標籤式的”教學怪圈？王偉福主任就以我教學的《夜鶯的歌聲》為例，給我“出謀劃策”。我在教學時以兩個問題貫穿教學始終：1、你覺得課文中的這個孩子是怎樣的孩子？2、你從哪裏感受到的？學生在這兩個問題的引領下，將課文的重點語段全部找到。乍一看，我完成了教學任務，學生對“小夜鶯”的機智勇敢有所感悟，但細細一想，這種“貼標籤式的”的教學學生只是對文章內容有所瞭解，品味語言的魅力，將文中的語言內化為自己的東西對學生來説只是隔靴搔癢。王偉福主任提出了“語運”，怎樣運用語言，將所學知識內化，王偉福主任給我出了個主意：在學生交流到“小夜鶯”與德國軍官的一段對話，你們這裏有游擊隊嗎？您説的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這裏沒有這種蘑菇，這裏只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。第一讓學生結合前文思考“小夜鶯”是在什麼情況下做出這樣的回答，他的心情怎樣？第二帶着這種情感朗讀相關語段。第三體會到孩子的情感之後，想象敵人如果問游擊隊員的名字，孩子會怎樣回答？王主任的這招走進文本，進入角色，在演繹文本的方法真是“山從水復疑無路，柳暗花明又一村”。

我們語文組趁熱打鐵，結合“四個有效”針對語文教學中的薄弱環節——作文教學進行教學研討活動。

我為這次研討活動提供了一節以“熱愛生命為主題”的作文指導課。我用以下方法盡力使自己的課堂成為有效的課堂。一、回顧課文，視頻創境，目的就是以境激發出學生最濃的情。二、這篇習作的難點是學生通過本單元有關生命課文的學習和自己蒐集的珍愛生命的相關故事寫出發自內心的情感體會。我讓學生講故事，以事動人；讓學生講所見所聞，流露真情；具體指導如何讓語言更具感染力，潤色語言。因為語言是流露真情的最佳途徑。我一改往日作文教學範本引路的思路，用學生課堂的生成，現場修改、潤色，讓學生體會語言組織、精煉、美化的過程，學習寫作的方法，學生在這堂課中，思想上有所認識，情感上有所觸動，表達上有所收穫，課堂教學就有了有效的成分。

深入羣眾教育活動的開展，“四個有效”提高課堂教學的研訓活動，讓老師們的教學水平有所提升，讓課堂教學效率提高，使教育的對象——學生從中受益，春風化雨潤物無聲是我們開展一切活動最為根本的目的。

暑假教育實踐活動心得體會 篇12

近日來，通過學校組織的羣眾路線教育實踐活動和自己對羣眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對羣眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為羣眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了羣眾、一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去”。作為一名教師，如何在教育教學一線深刻領會與落實羣眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習羣眾路線教育實踐精神，必須從學校的發展做起，從自己做起，只有無愧於職責，無愧於使命，才無愧於黨和人民，無愧於“羣眾路線教育實踐”的要求。

首先應該全面準確地把握新時代背景下羣眾路線的深刻內涵和基本要求。黨的全部工作的出發點和歸宿就是為人民服務、使羣眾得利，黨員要真心實意當人民羣眾的服務員，在解決羣眾的問題上實實在在使羣眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的.世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

其次要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，紮紮實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關係，而不是把自己當成高高在上的老師，才能得到學生的支持。作為當今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與羣眾合轍，一切為了孩子的發展。二是多幹平凡實事，堅持與羣眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與羣眾合羣，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

最後還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在後。教師有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。作為當今教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

總而言之，通過這次羣眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

暑假教育實踐活動心得體會 篇13

下面我就近期的學習心得向大家彙報一下。

我委開展“學習先進找差距、解放思想促發展”主題教育活動以來，全委上下學習討論的熱情高漲。作為委內的一名普通黨員，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，並積極參與到這場主題教育活動中。

聽了全委的動員報告，我深深地認識到開展這次教育活動的重要意義。認識到開展這場教育活動事關東營經濟的長遠發展，事關全市人民的根本利益；

認識到解放思想是經濟社會發展的動力源泉，認識到解放思想是統一思想，凝聚創業合力的必然要求，認識到解放思想是加強投資軟環境建設，推動招商引資工作上水平的迫切需要。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場教育活動中，接受時代的洗禮。

經過集中學習，科室討論和個人自學，我對外地經驗是什麼，我們的差距在哪裏，加快發展怎麼辦等重點問題有了深刻的認識。

我們要學習的先進經驗是什麼？

我們要學習先進地區敢闖、敢試、敢冒風險，永不知足，永不停步的思想意識；

我們要學習先進地區想方設法營造加快發展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；

我們要學習先進地區以促進本地的發展為標準，善於研究和解決具體問題的工作作風。

那我們的差距在哪裏呢？

崑山市是蘇州市的一個縣級市，人口不足我市的一半，20xx年實現國內生產總值314億元，是我市地方國內生產總值的1.3倍；

實現財政收入41億元，是我市的2.2倍；

完成進出口總額85億美元，是我市的16倍多。我們與先進地區的差距不僅僅是表現在幾個數字上，最重要的還是表現在思想觀念的落後上。

解放思想的關鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進取的問題；

要解決思想上鬆懈厭倦、消極應付的問題；

要解決思想上畏難發愁、缺乏信心的問題；

要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；

要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉變，始終保持與時俱進、開拓創新、奮發有為的精神狀態。

那要加快東營經濟的發展，我們該做些什麼呢？

我們的基礎條件、環境與先進地區不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結合我市的具體實際，發揮比較優勢，創造性的吸收和借鑑。

近年來，我委在加快全市經濟發展方面做了大量工作，取得了不少成功經驗。20xx年我市工業經濟實現了快速增長，主要經濟指標增幅均列全省前茅，湧現出華泰、萬達等銷售收入過10億元的大企業集團。這是全委精心組織工業生產，認真抓好招商引資、技術改造、科技創新、企業管理等方面工作的結果。

成績是有目共暏的。但與先進地區相比，我們的差距也比較明顯。我市經濟總量偏小，經濟結構還不盡合理，企業技術裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。目前“非典”的災害正向經濟領域蔓延，已對餐飲、商業、交通和對外經濟造成了不利影響。

發展是解決一切問題的關鍵，要真正解放思想，加快發展。做到只要有利於推動東營發展的，就大膽闖、大膽試、大膽幹。堅決衝破一切妨礙發展的思想觀念，堅決改變一切束縛發展的陳規做法，堅決革除一切影響發展的體制弊端。決不能把解放思想停留在口號上，不能在接觸到具體問題時，就這個也不可能，那個也不能辦。要對照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。

結合我委的工作，在加快經濟發展方面，我個人認為，要把先進地區的經驗同我市現有的成功經驗結合起來，並不斷加以創新和發展。

針對我市經濟總量偏小的問題。要強化招商引資工作，膨脹經濟總量，突出抓好專業招商、油地校聯合招商、園區招商、環境招商和以商招商等工作。

針對我市經濟結構不盡合理的問題。要加大經濟結構調整力度，通過科技創新，大力發展高新技術產業，調整優化傳統產業，不斷淘汰落後生產能力。

針對企業技術裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術進步，改造傳統產業，加快我市加工製造業基地建設，增強經濟發展後勁。

針對企業規模偏小的問題，要強化企業管理，推進企業信息化，提升企業素質，鼓勵強強聯合，做大做強企業。

以上是這段時間我在學習中的一些淺見體會，有不妥的地方，請各位領導和同事們批評指正。

謝謝大家！

暑假教育實踐活動心得體會 篇14

在全面深化改革的新形勢下，我們黨的執政條件和社會環境發生了深刻變化，黨的羣眾工作呈現出新的特點。新時期的羣眾工作，是擺在我們每一位基層幹部面前的重要課題。

在中國各級幹部中，村幹部最直接面對羣眾。從這個意義上説，在羣眾工作能力方面，村幹部應該是最強的。同時也要看到，今天羣眾工作的難度大大增加，同志們面臨着新的挑戰。現在，農民各種各的地、各耕各的田，人員難組織，會議難召集，信息難溝通，管理起來很不容易。總之，形勢不同了，羣眾工作也要有新辦法。面對新情況新問題，把握新形勢下羣眾工作的特點和規律，加強黨的羣眾工作比以往任何時候都顯得更為重要。

做好新時期的羣眾工作，我認為要立足四個着力點。即：一是敢於做羣眾工作;二是樂於做羣眾工作;三是勤於做羣眾工作;四是善於做羣眾工作。

(一)敢於做羣眾工作。新形勢下的羣眾工作任務重、頭緒多，許多幹部往往感到“老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用，硬辦法不能用”。時下，少數幹部怕與羣眾打交道，怕做羣眾工作，這種現象之所以發生，主要是這些幹部沒有樹立正確的羣眾觀，嚴重疏離羣眾。或是目中無人，對羣眾缺乏感情;或是身無才幹，做工作缺乏底藴;或是手腳不淨，形象不好，缺乏正氣。我相信只要拿出敢“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的勇氣，就一定敢於做羣眾的工作，而且一定能夠做好羣眾工作。

(二)樂於做羣眾工作。是否樂於做羣眾工作，首先要解決思想認識的問題。我們要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，積極主動地做好羣眾工作。其次要解決為誰服務的問題。感人心者，莫先乎情。只有首先在思想上與人民羣眾融為一體、打成一片，才會真正站在人民羣眾利益的基點上想問題、作決策、辦事情。充滿了感情，與羣眾的結合就會自覺;就會把羣眾的安危冷暖掛在心上，傾全力解決羣眾的困難。事實説明，與羣眾接觸多了，官僚主義就會減少;與實際接觸多了，主觀主義就會減少;與民情接觸多了，形式主義就會減少。

(三)勤於做羣眾工作。勤於做羣眾工作，就是要求我們多深入羣眾，堅持從羣眾中來，到羣眾中去，腳步要勤，沉下身去，準確掌握瞭解廣大羣眾的所思、所需、所盼，幫助羣眾解決生產生活實際困難，併為有針對性地解決突出、妥善處理矛盾糾紛提供準確的信息。回顧過去，我們的確做羣眾工作是不夠勤，以為堅持羣眾路線是老生常談，現在基層出現的問題很多都是因為沒有重視羣眾工作，沒有做好羣眾工作，不會做羣眾工作，甚至不去做羣眾工作而造成的。

(四)善於做羣眾工作。做好新形勢下的羣眾工作，僅有熱情和幹勁遠遠不夠，還須有新方法、新招數，善於處理各方面的利益關係，把一切積極因素充分調動起來。具體來説就是要求我們一方面掌握法規，另一方面是掌握方法。

第一，掌握法規，這個是做好羣眾工作的基礎。掌握法規就是依法行政，按章辦事。當前，一些幹部法律觀念淡薄，法律知識淺薄，在羣眾工作中不同程度地存在着權大於法的思想。結果從表面上看，工作做了，卻留下了許多後患，有的甚至還會激化矛盾，造成社會的不穩定和工作的損失。

第二，掌握方法，這個是做好羣眾工作的關鍵。掌握方法，做到外圓內方。

做羣眾工作，要善於用羣眾聽得懂的語言、信得過的.方式處理問題。什麼是羣眾聽得懂的語言、信得過的方式?我的理解，首先，必須加強雙向溝通。溝通的關鍵，先要弄清楚羣眾想要什麼。一方面，我們要放不下架子，深入羣眾，廣泛聽取意見，時刻把村民想什麼、需要什麼放在心上。另一方面，要主動告訴羣眾，村裏正在做什麼，最近有什麼打算，對他們會產生影響等等。總之，羣眾希望村幹部聽到自己的心聲，也希望瞭解村幹部個人的想法，村幹部既要作被動的傾聽者，也要作主動的宣傳員，這既是一種良好的溝通，更能有效避免產生隔閡和誤解。其次，要創新宣教的形式。現在向羣眾宣傳政策、決定，靠正式會議、公告欄是遠遠不夠了。要把分散的農民吸引過、組織起來，就必須根據羣眾的實際需要和生產生活習慣，採取靈活多樣、喜聞樂見的溝通形式。比如，充分運用短信、網絡等載體，或適當印製有關政策法規的宣傳單張，發到各家各户，實現宣教全覆蓋。再次，要改善領導方法和工作方法。一位老支書説，村幹部的威信來自兩方面：農村知識和羣眾基礎。什麼是農村知識?我認為其中最重要的一條就是適合農村的工作方法。一要加強宣傳和輿論引導。貫徹上級政策、辦一件事之前，要反反覆覆地宣傳，讓村民都理解、明白、支持這件事。二要注意把規矩立下來，對事不對人。做什麼事先把規矩定下來，別人就無話可説了。三要學會説服而不是壓服。做思想政治工作需要平等的交流。否則，很難使羣眾心悦誠服，甚至可能激化矛盾。總之，我們的基層幹部要深入研究新形勢下羣眾工作的新情況、新特點，善於掌握“一把鑰匙開一把鎖”的工作方法，以情感人，寓情於理，依法辦事，廣大羣眾在生產生活中遇到的各種問題就能很好地得到解決，羣眾工作就會由難變易、由被動變主動。

暑假教育實踐活動心得體會 篇15

在前段時間，市商務局在國際大廈二樓會議室召開羣眾路線教育實踐活動學習心得交流會和商務形勢報告會，局機關全體同志及各縣(市)區商務局主要負責同志參加了會議。

會上，商務局七個支部的黨員代表利用PPT形式，進行了學習心得交流。有的圍繞開展黨的羣眾路線教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性，談了自己的學習體會;有的結合招商引資、外經外資工作、市場秩序整治等工作實際，提出自己對羣眾路線教育實踐活動的認識，表示要“一手抓學習、一手抓實踐”。

在會議中，有的.圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，闡述了自己的羣眾觀;還有的通過學習，提出“對羣眾有感情，幹工作才有激情”的看法，給大家上了一堂很好的教育課。

會議還特別邀請省商務廳朱益民副廳長作了商務形勢報告。他介紹了我省開放型經濟的基本情況，總結了四點經驗啟示，從新趨勢、新機遇、新要求三方面闡明瞭當前開放型經濟的發展環境。

同時立足三個導向，提出自己關於推進商務領域改革創新的思考：

一是立足問題導向，找準短版，精準發力。

二是立足改革導向，注重統籌，協調推進。

三是立足創新導向，強化重點，主動作為。與會者反映，聽了朱廳長的報告，進一步拓寬了視野，理清了思路，對新形勢下如何開拓創新做好商務工作受益匪淺。