高中生愛的教育讀書心得1000字（通用15篇）

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇1

亞米契斯以一個13歲男孩安利柯的口吻，對這個世界訴説着愛與感動，滌盪着人們因利益而冷漠無情的心靈。10個月的校園生活，讓安利柯學到的不僅是知識，還有為人處世的道理，也學會了怎麼去愛自己身邊的每一個人。安利柯的同學來自不同的地方，有着不同的家境。所以，“愛”不僅僅是彼此照顧，還包含了平等、尊敬、與寬容。

有這樣一個故事：一名黑人出租車司機載着兩名白人母子，小孩問媽媽：“為什麼叔叔和我們的膚色不一樣?“媽媽説：“那是因為上帝為了使這個世界變得絢麗，所以造就了不同膚色的人。”黑人司機倍受感動，因為小孩的媽媽並沒有告訴小孩皮膚黑的人地位低下之類的話。在安利柯的世界，不論是母親靠賣野菜為生的克洛西，還是父親是軍人的可萊諦，不論是土生土長的本地孩子，還是遠道而來的插班生，大家在一起就沒有地位高下之分，情同手足。在我們的生活中也一樣，每個人即使種族地位不同，但都是同一個祖國母親的兒女，應當平等相待。

就算是貧民窟裏的難民也值得人們尊重他們的人格，他們也有自尊，殘疾人也同樣如此。我們不能因為自身條件的優越而歧視他們，甚至嘲笑他們，這些都是不尊重對方的表現。我們應當像安利柯和他父親一樣，善待難民和殘疾人，儘自己最大的努力去幫助他們，撫平他們內心的傷痛，讓他們感受到人間的關愛，而不是遭人冷漠的世態炎涼。勞動人民更值得世人的尊敬，雖然他們滿身土灰、大汗淋淋，但是沒有他們的付出，何來今天的繁華?他們身上的每一把灰都是高樓大廈的磚瓦，每一滴汗都是為祖國的繁榮而艱辛的榮耀，所以我們不應看不起勞動人民，而應該對勞動人民心存感恩和敬意。

俗話説“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空“。在人與人的交往中，難免會受到別人無意的傷害，就像克洛西並非有意把墨水瓶砸在了老師身上。安利柯的校園生活讓我們懂得了寬容，懂得原諒別人的無意傷害。爭吵是一顆釘子，深深紮在心上，儘管釘子已不在，心中還是會留下傷痕。而寬容則是一根線，把兩顆因憤怒而疏遠的心又牽在一起。

希望每個人都能夠像這本書中的人物一樣，用慈愛的心面對世界，面對身邊的每一個人，多點關愛，少點算計，多點和諧，少點爭吵，那麼這個世界會更加美好。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇2

《愛的教育》這本書的《納利的保護人》令我最難忘，可憐的駝背納利，昨天也看了軍隊的行軍。他臉上的表情好像在説：“我永遠當不了兵!”他的母親是一位苗條的金髮女人，也穿着黑衣服。母親很疼愛他，擔心他出校門時被學生擠倒，常在放學時來接他。因為納利駝背，很多孩子嘲笑他。

一天上午，卡羅納猛跳起來説：“誰敢在動納利一下，我就狠狠揍誰，打得他轉三圈。”

弗蘭蒂不相信這話，當真嚐了卡羅納的老拳，一拳打去果然轉了三圈。從此以後，再也沒人敢捉弄納利了。納利尤其愛着卡羅納，他到教室裏，一定要看卡羅納有沒有到，回去的時候，沒有一次不説：“卡羅納再會”的。卡羅納也一樣，納利的鋼筆書本掉到地上，卡羅納不要納利費力，立刻彎下腰去替他拾起來，還處處幫他的忙。

後來，好像納利把從前受人捉弄、自己偷偷哭泣、幸虧一個朋友保護的事告訴了母親。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個項鍊。

這個故事讓我體會到了卡羅納看到納利在這種情況下，幫助了納利，他們兩個相互幫助，有一首詩句可以表達互相幫助：幫助別人的人，能得到別人的幫助。我要向卡羅納學習，學習他樂於助人的精神。

我感受到了卡羅納是一個想着別人的人，也從中學到了很多知識，當別人遇到困難的時候，一定要親自出手去幫助別人，才會得到別人的讚揚。

記得有一次，我也發生過一次幫助他人的事情。

我從網上看到了---説過的一句話“向雷鋒叔叔學習”!當時我還不知道為什麼向他學習。最終，我從知行手冊上知道了，原來雷鋒天天做好事，得到了許多人的讚揚，所以---説了“向雷鋒叔叔學習”。從那以後，我一直在向雷鋒學習做好事。

有一天，一個別的班的同學抱着很多書本，看起來非常的重，突然，一個同學疾馳而過，一不小心撞上了，那個同學沒有一起撿，跑回了班，書本全掉到了地上，我看見他一滿臉的汗水，於是，我幫他一起去撿，最後這位同學説了聲謝謝便去了辦公室，我覺得自己做了件好事，美滋滋的去教室上課了，做好事真好，因為能得到別人的讚揚，以後我一定繼續做好事，希望有的人也能向我學習做好事。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇3

讀完《愛的教育》愛不釋手，每讀一篇文章，都是對感情的一次滌盪，對心靈的一次洗禮。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小説。這是一本日記體的小説，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小説的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。難怪夏丐尊先生在1920xx年的首本中譯本的序言中寫道：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閲讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。”

我雖然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度，但在閲讀的過程中，也常常被書中的故事所感動。文中的親子之愛(佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護者、六千英里尋母等)、師生之情(父親的先生、弟弟的女老師、病中的先生等)、朋友之誼(俠義行為、玩具的火車、海難等)以及濃濃的愛國情懷(少年愛國者、少年鼓手、格里勃爾第將軍等)，總是能讓我為之感動，為之深思。

儘管曾經多次讀過《佛羅倫薩小文書》(語文課本里的題目是《小抄寫員》)，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然有着深深的感動。每當看到小小的敍利亞為了減輕父親的負擔，忍受着一次又一次被父親誤解批評，甚至在感覺到父親“確實不愛他了”的情況下，仍然堅持着在十二點起來為父親抄寫書件時，一股暖流總在心中激盪。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到;唯這子對父的深情——願意為父勞累，寧願多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛着父親的感情，是多麼難能可貴!我們現在的孩子，有幾個能夠替父母着想?有幾個能夠忍受委屈?別説委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評!同是十二歲的孩子，我們班上的“公子”“千金”們相差有多大啊!

《六千里尋母記》中，當看到可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛，來到梅基內斯工程師的家;看到那位思念家鄉、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛......”，看到馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口......”時，我無法用語言來形容我內心深處的震撼!是對母親的愛，支撐着年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷;是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，終於挽救了思鄉心切、正在死亡邊緣的母親!也正是因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術的母親，要馬上做手術，為了愛和被愛，她要活着!這是多麼偉大的愛啊!

讀《愛的教育》，你會發現“愛”貫穿了全書的每一篇文章，串聯了每一個故事，人世間所有高尚的愛，偉大的愛都被作者透過平凡的語言注入讀者心中。讀着它，心中會湧動着融融的愛意，暖暖的感動!新的學期，我一定要讓這本書成為孩子們愛的道路上的引領者，讓書中那些閃光的人物，成為孩子們的偶像。期待着愛的教育，會真正走進孩子們的心靈!

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇4

假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有着教育愛和愛中的教育的故事。

這本書採用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小説極力頌揚的地方。小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。

愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《洛馬格那的血》更使我感動。費魯喬整天在外面鬼混，到了夜裏十一點才回家。外面下起了大雨，費魯喬回來時，滿身都是泥水，衣服也撕破了，額頭上一塊腫包。老祖母十分心疼，和費魯喬説了道理。房間裏有人，費魯喬説：“誰”一個人從房間裏衝出來，抓住了費魯喬，用手把他的嘴捂住，另一個人將費魯喬的外祖母綁架。在，無可奈何之下，費魯喬將錢交給了強盜。後來，強盜將費魯喬扔到費魯喬的外祖母的膝蓋上，將刀刺進費魯喬身體裏。強盜逃走了，可是費魯喬卻死了。

讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，關心人，瞭解人，幫助人的優良風氣日漸淡漠。因此，在全社會加強精神文明建設的新形勢下，我們更應在學校，在學生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛社會上一切需要愛護的人，培養學生得、智、體全面發展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇5

三月的春光像一個富有朝氣的孩童跑進了我的房間，在小書桌上留下了一方天地，空氣中有午後的暖。

我靜靜的合上了書，這本令人回味的書——《愛的教育》，它以自身獨有的魅力感染着每一位品讀它的人。。。。。。

《愛的教育》恰似一泓清泉，在濁流之中，以每一篇文章、每一字句洗濯着讀者的心靈。是的，它沒有過多華麗的語言去修飾，可是，字裏行間無處不洋溢着一股温情。説實話，有時讀着讀着，一向不愛哭的我，調皮的淚水也會在眼眶裏轉悠轉悠;但更多時候，讀到動情處我會情不自禁的咧開了嘴笑，或許——這，就是“愛”的魅力吧。。。。。。

記得書中曾有這樣一個感人的畫面;在恩里科生病的時候，他的母親整夜守在他的小牀前俯身傾聽恩里科的呼吸，她焦慮不安，害怕的牙齒打顫，不停的流淚。唯恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時的痛苦，母親不惜放棄一年的快樂，為了孩子，她可以放下尊嚴去乞討，為了拯救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。

恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上的母親都是偉大的。我是個很頑皮的孩子，一週裏，我的衣服要破好幾次，母親她不厭其煩的幫我補着。記得有一次，我的衣服又破了，母親無奈地説：“脱下來，晚上幫你補”。之後，我進房間寫作業了。。。。。。

沉重的鐘聲，將我從文學世界裏拉了出來，我清楚的記得鐘聲響了11下，感覺有點餓了，便出去找點食物，打開房門時，發現母親房裏的燈還亮着，便敲開房門，看見母親在幫我補衣服，母親説：“餓了吧!廚房裏有吃的。”我吃完後，從廚房裏走出來，母親説：“你去寫作業吧!補好了送你房間去。”我的作業終於寫完了,在伸懶腰之際，從門縫裏發現母親房裏的燈還是亮着的。。。。。。

是啊!是誰把我們撫養長大?是誰無微不至的照顧我們?是母親。每一個人都有一個偉大的母親，母愛是世上最崇高、最無私、最聖潔的愛。她一生一世只有付出，不求回報;她是上蒼賜予我們最豐厚的禮物。

這個世上沒什麼是理所當然的，我們應該為母親做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會感到非常欣慰的，因為他們的心血沒有白費，自己的孩子終於長大了。我們應該學會對愛的思考，共同擁有一顆感恩的心，這樣世界會因此變得更加美好!

孩子

讀完這本書我感觸很多，讀這樣的文字既感到貼近，又感到遙遠。因為書中所寫到的品格、行為等，是我們生活中所能見到的，但又覺得無法接觸。

記得我教孩子時，從來不讓他説話，都是我在發表長篇大論，漸漸地，孩子與我們產生了溝通障礙。

在讀完書後，我知道了，我們應與孩子交流，讓我們相互瞭解對方的想法，這樣才能教好孩子!

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇6

《愛的教育》一書，雖然出自於一位意大利國小生的日記，但是其中所藴含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的。

作者記錄了他在上三年級時一學年的所見所聞，還有他自己的想法，這本書中的故事令人不禁陷入深深的思考：在現在這個社會，人與人之間的愛究竟還有多少?

書中寫到過一件事，是一個名叫洛佩諦的二年級學生，在去學校的時候，一個一年級的國小生，忽然離開了母親的手，在街上摔倒了。這時，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去，洛佩諦眼見着這個國小生即將被車子碾壓，立刻跳了過去，把他救出來。但是因為來不及挪開自己的腳，反而被車子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動。同時，也令我想起了曾經發生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學生，女教師張麗莉奮不顧身地將學生推到一旁，自己卻因躲閃不及被捲進車輪下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至於生命垂危，後來雖然已經脱離了生命危險，但是卻要經過一段艱苦的康復訓練，並且要終身與假肢打交道。

前者是同學之愛，後者是師生之愛，雖然雙方的身份地位不一樣，但所展現出來的捨己為人的精神卻是如出一轍。(本文來自於範-文-先-生-網)在正常生活中，可能沒有那麼驚險的時刻需要我們去捨身救人，但是我們仍然要懷着一顆善良的心去關愛別人，幫助別人。

試問一句：如果有一位乞討者向你走來，你會怎麼做?對於現今的我們，絕大多數人的第一反應就是：無視他或者看看他，然後走開。作者也同樣是這麼做的，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否定和批評。他認為，不幸的人伸了手求乞時，我們是不應該假裝不知道的。在你求奢侈的時候，世界上還有很多人在求不死。他們是多麼可憐，多麼無助。中國人的善良之心何在?但是反過來想，現在的乞丐有多少是真的?有多少是為了錢故意裝成乞丐博取人們的同情心的?假的乞丐實在太多了，以至於我們不再相信任何人，不再去同情別人，連帶着那些真正不幸的人也得不到一絲同情。出現這樣的原因是什麼?歸根結底，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠實，我們沒有信仰來約束我們不正當的行動，我們沒有信仰來使我們的心靈充滿愛。

有句話説：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們的心中充滿愛，讓我們的愛去美化這個世界。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇7

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。"愛"，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子"，諾琵斯的父親知道後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這裏可以知道，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最後忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟老師説了些話，老師就不處罰他們了。這裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這裏，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇8

懷着激動好奇的心情，我一口氣讀完了《愛的教育》這部以日記的形式記錄主人公安利柯在國小生活的小説，心裏不由得百感交集，久久難以平靜;安利柯離開了以前老師，接受新老師、新同學的那種陌生，面對那各種各樣的同學，見到那捨己救人的場面，認識了一個願饒恕人的卡隆羅納的勇敢、善良、寬厚，父親教安利柯做人道理。

在文章中我瞭解一個離開了往日的朋友是一件難過的事，當隨着時光的改變，我們總要依依不捨地惜別往日的朋友，淚光總奪眶而下，但我們總要學會面對接受未來，接受明天，在這個明天的天空下安利柯認識了各式各樣不同性格的、不同家景、不同身份的朋友，還有一個總得第一名的代洛西，但是不管他們是多麼不同的人，但是能夠相聚在一起，總是有緣，我們要像家利柯一樣要學會去接受與珍惜喜歡他們。直到一場意外事故的發生，洛貝諦不惜犧牲自己的雙腳，去救一個與自己素昧平生的小男孩，洛貝諦的這種精神真的很可貴，我是由終佩服與敬佩，小小的年紀竟有這樣的動力與實紀真的很感人，他雖然失去了不只是一個生命還是一個家庭啊!如果是我的話，説實話我也只不過是空口説説罷了，卻始終沒有這個勇氣去做阿!洛貝諦是一個名副其實的英雄 本站

安利柯的新集體中有不少自以為很了不起的人，常常欺騙侮一些家世不太好，比較貧困的學生，當面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地善良的人都學會了饒恕他們，這些公子哥仗着家世比別人好一點就欺侮弱小的人，面對這些人，其實，饒恕是一種美德，俗話説得好嘛。

父親教我該怎麼樣做人，安利柯都老記在心中，父親教我要做一個有愛心、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點，可能這個我們就稱他為冷血的人，就會是討厭他、厭惡他，現在這個社會需要的是這種人，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個社會變得有温暖。

《愛的教育》這部小説很貼切我們的實紀，所以變得很容易就懂，但是懂了並不能完全，我們學會實紀運用啊!它讓我看到現在我們的許多毛病和缺點，如不愛守紀律、愛慕虛榮、有妒嫉心，有的還欺負弱小的同學，但我們更多的還有許多的閃光的美德。因為這樣所以我們才要更加地極力頌揚啊!還有我們還要珍惜眼前的一切父母、師長、朋友真摯的愛。因為他們都有感人肺腑的力量。請珍視你眼前所有幸福的時刻吧!因為他去了再也不復返還了!

我喜歡《愛的教育》這部小説，他很實際地展示我們現代孩子的優點、缺點，而我們應該將優點保存，而缺點，我們要改善彌補一切的缺點吧!相信我們現在的學生並不差，我們一定會做得更好、更棒，讓我們一起努力吧!

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇9

有這樣一本神奇的書，它可以驅散所有的不快，只用一個“愛”字，便可融化你有些冰冷的心靈，趕走心頭籠罩的陰雲。這就是《愛的教育》。

這樣一本書出自意大利作家埃迪蒙託·德·阿米琪斯的筆下，以四年級學生恩利科的視角，通過他一個學年裏的一篇篇日記，介紹了他的同學：品學兼優的德羅西，寬容熱情的科列蒂，行為高尚的卡羅納……同時也介紹了他的家人和老師。在這一個學年的時光裏，恩利科見過形形色色的人，見證了各種各樣的事，這其中有許多給了他以啟迪。像與科列蒂的吵架，卡羅納替人頂罪的高尚，努力學習的斯爾達迪獲了獎，燒炭工人與紳士的握手，姐姐為了家庭而做出的“犧牲”等等。濃濃的愛意穿插起了一件件事，從書頁中透了出來。

看完這本書之後，我對主人公恩利科生出了一種羨慕之情。我羨慕恩利科生活在一個高尚的年代，一座溢滿了愛的小城。他的同學們雖各有千秋，但絕大部分品行都十分高尚。他的家人寫給他的一封封信，豐富的內容飽含着他們之間真摯又樸實的愛。恩利科有一個好的生活的環境，這並不僅限於他正好不窮又不算富裕的家庭。他的身邊，有同學們的友愛，和老師、家人的關愛，這些愛像淅淅瀝瀝的小雨點，滋潤着他的心田，正鞭策着他成為一個有良好品德的人。

合上書本，再抬起頭看看眼前的世界，像“路怒症”、“碰瓷”、“鉅貪”這樣的詞語，給這片純潔的天空染上了陰霾。無視生命財產安全和環境保護的違法犯罪行為，一次又一次地刷新我們的道德底線。我們過上了錦衣玉食的生活，可卻被高樓大廈禁錮住了美德和質樸。難道這就是一個“真、善、美”的世界嗎?我們用什麼來改變它?現如今，我們在精神層面上的高度，可能還遠遠趕不上二百年前的人們。這真的可以算是“進步”嗎?

“眾人拾柴火焰高”，讓我們每個人都努力起來，讓自己充滿愛，用愛填充這個世界吧!撿起一張廢紙，幫助一個苦難中的人，這樣小小的善舉，就能給周圍的人以感動。即使它微不足道，但也是一份愛的力量啊，做一件這樣力所能及的事，何樂而不為呢?那麼，就讓我們一起，讓心中充滿愛，以愛的力量改變世界，讓世界充滿愛吧!

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇10

人們一提起親情，總會想到親人團圓的場面，家人過節的温馨等。可有一種親情，是一條無形的線，承載着痛苦與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中生動體現了。

這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一户人家，家中有個名叫馬爾可的男孩。一次，男孩的母親外出時，寫信説“身體不適”，便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻，踏上了如大海撈針似的萬里尋母路。路途中，他歷盡艱難，終於在一家醫院找到病重的母親。母親經過治療，很快康復了。

當我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個麪包了，去哪兒掙路費呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了”時，我思緒萬千。一面為馬爾可着急，一面有從心中燃起對“親情”的敬畏：是怎樣的力量支撐着一個飢寒交迫的孩子堅持走下萬里尋母路?答案平凡而偉大：是親情在母子間搭起無形的橋樑，馬爾可在上面，獲得了堅定的'信念!因為，一個信念勝過百萬錢財!我接着往下讀，我讀到了母子重逢的場景：“馬爾可飛奔過去，母親伸出一雙枯瘦的手，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑。”此時，我眼含熱淚也會心地笑了，勝利屬於母子二人!兒子歷盡艱辛，萬里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭，頑強地與病魔鬥爭。這使我想起余光中的《鄉愁》中的一句：“我在這頭，你在那頭”。用這句話來形容親情再合適不過了!

這個故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個四歲的孩子，與她的母親相依為命。可是有一次，母親患了重病，面對殘酷的現實，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一個家。除了上學，還要洗衣、做飯，總之，她成了家中的頂樑柱。這難道不是親情的力量嗎?

親情，是一支畫筆，勾出愛的線條;親情，是一縷陽光，播撒愛的火種;親情，是一碗熱粥一杯茶水，簡單樸實，貴在真心。親情，是“父母愛你，你愛父母”的美德，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什麼?是生活中的美。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇11

暑假裏，我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之情，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説，所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。

《愛的教育》訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有着一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇12

看了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》後，我深深喜歡上了這樣一本閃爍着智慧和動人情感的書。

《愛的教育》通過國小生安利柯記錄的一篇篇來自於生活的真實小故事，反映了人們熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、孝敬父母等人類最美好的感情，看了這些故事，我更加懂得怎樣感知和領悟生活中無處不在的細小卻令人温暖的情意，也更加激勵着我並讓我相信，愛這種美好的情感終將延續下去。

我也想到了發生在我身上的一個小故事。

有一年，在外地工作的媽媽回青島陪我過六一兒童節，路過台東必勝客餐廳時，媽媽發現餐廳正在搞活動，看到那個漂亮精緻的旋轉筆筒，喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進去消費，好得到那個漂亮筆筒。

必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客，令我和媽媽進餐愉快，可是，當我向大姐姐要筆筒的時候，大姐姐卻告知我筆筒已經發放完了，非常遺憾。得不到本以為囊中之物的筆筒，我失望極了，不由哭了起來，媽媽也沒有想到一個筆筒在一個六歲孩子的心中，就如青花瓷般成了寶貝。她對大姐姐笑着説，“孩子就衝着這個筆筒來的，看能不能……”“我們這個筆筒是限量發放的，真的很抱歉。”

媽媽正安慰着失望不已的我，過了一會，一個彬彬有禮的叔叔走了過來，遞給我一個筆筒，親切地拍拍我的肩膀，“小朋友，別哭了，叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過來了，好不容易過個六一兒童節，不能讓小朋友留下遺憾啊!”“謝謝叔叔。”我破涕為笑，看着叔叔的工牌上印着他的名字。直到現在，我都記得這個叔叔給我留下的這份善解人意，樂於成人之美的美好印象。

漸漸長大的我，也願意將愛這份打動人心的情感延續下去。

週日，和媽媽逛超市，突然發現有個小女孩正在大哭，原來媽媽在買東西，她卻自己跑着跑着，把媽媽弄丟了。我拉起小女孩的手，讓媽媽帶我們去廣播台。

廣播消息後，過了幾分鐘，一個阿姨滿臉焦急地衝過來，一把抱住孩子，呼喚着孩子的名字，我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去，她連連對我和媽媽説，“謝謝你們，謝謝!”

看着阿姨帶着自己的孩子離去的背影，我的心裏充滿着欣慰，被人幫助可以擁有一份感動，而幫助別人更可以收穫一份快樂。

雖然我們離《愛的教育》所記錄故事的那個年代已經很遠了，但愛的光芒永不褪色。它永遠啟示着我們，愛身邊的每個人，用一顆寬容、真誠、進取的心去豐富我們的生活，去美化我們的世界，讓世界充滿愛的芬芳。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇13

愛，一個神聖又熟悉的字眼，讓我感悟到了很多。而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。

本書的主人公是一個讀四年級的小男孩——安利柯。書以安利柯的名義，通過日記形式，寫出了世間不同種類的愛，包括朋友間的愛、師生間的愛、父愛、母愛……《愛的教育》中的每一個故事都洋溢着真善美的旋律，其中最使我難以忘懷的就是《掃煙囱的小男孩》。

故事是這樣的：在學校對面，有一個小男孩在哭泣，幾個女生跑過去問他怎麼了。他説，他今天給人掃煙囱，掙了30個小錢，可是口袋破了，錢全都丟了。他還怕主人罵他，所以不敢回家。女孩們聽了，把自己身上的錢全給了小男孩。最小的女孩沒有錢，就把花給了小男孩。小男孩看着滿滿一袋錢和花，破涕為笑。這些小女孩都有一顆金子般的童心，當別人需要幫助時，她們毫不猶豫地把自己的愛心奉獻出來。我們現實生活中又何其不是這個樣子的呢?其實，在世界上，處處播撒着愛的花粉。就拿這一次四川發生大地震來説，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災區。俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫療隊。

人們紛紛向地震災區的人們捐款捐物，希望能幫助他們早日重建家園;學生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災區的小朋友們，希望他們能早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻愛心。愛可大可小，大到國家、民族，小到家庭、個人。想到這裏，我對那天的冷漠感到無比的愧疚。那是一個陽光明媚的早晨，我和媽媽去醫院看病時，看到一個母親抱着個孩子在醫院門口向路人討錢。當時我認為這種人是不值得我幫助的，所以輕蔑的看了一眼就走開了。現在想來，或許她當時真的需要幫助，如果我當時幫助了她，哪怕只有一枚硬幣，她也會因此而感受到愛的温暖。愛是無私的，是實在的，是博大的。朋友們，獻出你的愛，去幫助每一個需要幫助的人。我們要相信那首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇14

讀完了《愛的教育》，我的第一感觸，就是——愛。這本書是以一個小男孩——安柯利的日記來展開日常生活中的學校和家庭的關係，老師和學生的關係，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。《愛的教育》內容雖簡單樸實，所描寫的是極為平凡的人物，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已，這也是亞米契斯先生文章的成功之處。

《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我的心久久被感動包圍着。吸引我的，並不是其文字價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的愛。字裏行間都流露出作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，卻是不平凡的，這部處處洋溢着愛的小説所散發出的那種深厚的、濃郁的情感力量令人感到由衷的敬佩。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最真誠的教育。雖然每個人的人生閲歷都不同，但是我們會從《愛的教育》當中體會到那些曾經經歷過的類似的情感，只是我們對此的行為態度可能不同而已。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候我們也常會忽略周圍的愛，這些愛往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是，如果我們加以體會，就會感覺：人生，這是一個多麼美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。儘管時間不會給我多餘膠捲，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的浪花。但是，我仍願意用自己的心去迎接幸福，儘管它是那樣的短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。

高中生愛的教育讀書心得1000字 篇15

《愛的教育》中那些平凡的事件：《班長》、《窮人》、《爭吵》、《告別》……這些不也經常在我們身邊出現和發生嗎?可為什麼我們就沒有體會到其間所藴含的濃濃的愛意呢?其實，如果我們靜下心來，細細品味我們周圍的一切，我們就會發現，原來愛就像空氣、像陽光，深深融入我們的生活中，滲透進我們的生命裏。我們每個人從呱呱墜地時都是在關愛和呵護中一天天長大直到老去，愛就在我們周圍，無處不在，愛在父母的飯菜裏，愛在老師的眼睛裏，愛在朋友的問候裏，愛在鄰居的微笑裏……《愛的教育》告訴我們，愛需要我們在每一件平凡的小事中用心靈去感悟。

此時，作為父母，我們深深感到自己肩上的責任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者，教育孩子感知愛，學會愛自己、愛別人、愛生活、愛社會是我們義不容辭的責任。值得慶幸的是，我的孩子有龍崗，有由老師，我們會和你們一起努力，讓孩子在愛中健康、快樂、自信的成長!

這個暑假我讀了亞米契斯寫的?愛的教育?，書中記述的是許多動人的故事。有師生鄰里，有父母家人，有人與人之間的親情友情，有對故土﹑對祖國的深深眷戀。我走進了恩里科的生活，目睹他們是怎樣學習生活，怎樣愛在感動中，我發現愛中包含對於生活的追求。特別是每月故事讓我感動，《尋母記》一個才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲。這需要多少愛來支持他啊!到了那裏母親又隨着房租到了其他地方。

書中還有一個這樣感人肺腑的事情。二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在孩子的面前，救出了他而自己卻被車子壓斷了一條腿。同學﹑老師﹑校長﹑都紛紛稱讚他犧牲自己﹑救出那個學生的事蹟。

書中每個小故事都講出了不同的一種愛，讓我覺得生活處處見真情。其實每個人都有愛，只是沒有更多的表現出來，只要每人獻出一點愛，整個世界就會有龐大的愛。

愛是什麼?在這個紛紜的世界，愛究竟是什麼?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家庭。學校。社會的見聞，字裏行間洋溢着對祖國。父母。師長。朋友的真誠的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為他無影無形而被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關懷陪伴……讓我們感動不已。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”，都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會有純真的眼光去看待這個社會，才會已感恩的心態面對這個複雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的。完整的。合格的人，有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過壽、修建頤和園，八國聯軍侵華，她便帶幼年的宣統逃跑。維新變法時，因為牽扯到她的利益，她便中止維新，大肆屠殺維新志士，囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴的少年簡直是天壤之別。

《愛的教育》不僅是一本講如何教書的書，更是一本講如何去做人的書。

當我看完這篇文章後，我不禁為少年愛國的熱情所感染。一個人在如此惡略的情況下，還不忘自己的國家，為國家爭奪尊嚴。勇敢、堅強、為國家利益願犧牲一切，這才是鎮長的意大利精神。

但在我們當中，又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無道，整日不為公事遊山玩水。國庫空虛，他便變本加厲向百姓納税，民不聊生。列強侵略中國時，他卻在承德避暑山莊逍遙自在，完全不顧百姓安危。他一人就和列強簽訂了三次不平等條約，卻還不顧國家尊嚴，照常不理國事。

假期裏媽媽給我買了本書名字叫《愛的教育》。

愛的教育這四個字説來簡單，做起來又何其難!安利柯的生活中，老師和父母用細膩的行動教會我們怎樣去愛。

愛是什麼，不會有答案，但我知道愛是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對我們無微不至的關愛，甚至萍水相逢的一個微笑，這些都是愛。

現在讓我給大家講一個故事吧!那是一個雪球的故事，12月16日星期五的下午，發生了一件跟雪有關的一件不幸的事情，一羣孩子在大街上打雪球，有點化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣，正在這時，街道的另一邊響起了一聲尖叫，是一位老人他被雪球擊中，而擊中老人的這位同學不敢承認自己的錯誤，他怕那位老人要責怪他，最後在老師和同學的鼓勵下，他還是邁出了勇敢的一步向老人承認了錯誤。

通過這本書告訴了我們要保持一顆勇與進取而善良真誠的心。