新教師培訓心得體會十二篇

新教師培訓心得體會 篇1

這次培訓之初，有很多從事教育事業多年的老教師給我們傳授經驗，儘管自己學的理論很多，但是我相信這些老教師的經驗絕對是乾貨，整個陪恤過程中培訓了很多知識，讓我影響深刻的就是這些老教師的經驗讓我覺得收穫良多，這不僅僅是對我今後的教育工作做了啟蒙作用，還是我今後教學工作中的明燈，簡單的一個培訓，其實是不簡單的，時間雖然不是很長，但是都有所收穫，未來很多的不確定，對於我來説沒有什麼比經驗更重要的了。

還有就是xx培訓老師講到的：“我們對待教育工作，一定要負責任”，怎麼説呢，這句話我現在一直記憶深刻，我們要有着一個責任心，培訓老師説，我們在做好教育事業，前提一定是一顆責任心，這份責任一定好堅持到底，這是讓我受益很多的，自己剛剛開始職業生涯，開始了教育事業，這些事情我應該好好地記住，我一定會做好這幾點，我保持一個純淨的心，無私的教導學生，就像是培訓老師説的，責任心永遠是伴隨教育事業的，影響每一名教師的一生。

通過這次的培訓，我也要開始自己教育事業了，當然一個簡單的培訓不足以保證自己在今後的工作中有多麼的優秀，但是這是一個開始，教育事業的一個新的起點，通過為期一週的培訓，讓我對今後的工作有了方向，這個方向一定不能模糊，接受了培訓的洗禮我明白了我作為一名教師不管在今後什麼時候，責任永遠是第一位，教育孩子的前提，就是做好自己養成一顆負責任的心態，培訓已經結束可是我的學習的並沒有結束，這次收益良多，我還想繼續學到更多的東西，那麼就在今後的工作中實現吧。

新教師培訓心得體會 篇2

五月末，燦爛的陽光，普照着大地，樹綠油油的，花紅豔豔的。一切充滿了新的生機與活力。外出學習，總積聚着力量，也堅定了前方的道路，且行且思，付諸於行動，做好每日的工作，時刻準備，以公開課的架勢上家常課，一旦逮到機會，可能就會完成艱難的成長，蜕變。

總是等到發現大神們神奇的上着很神奇的課，孩子們很神奇，課堂很神奇，發現，自己有多麼沒好好準備。備課，備自己的專業素養。等等。是否還來得及？一切還來得及。

桂婷婷老師的課堂行雲流水，載歌載舞，生動活潑，並且神奇。孩子們在她的指導下活躍的學習着，初讀，二讀，三讀，閲讀着，討論着，思考着，感受着文本的意義，並請學生親身體驗，通過直觀欣賞視頻，感悟到了Emperorpenguins的神奇，然後進行thinkingmap的製作，和創造性敍説故事，最後引申到故事藴含的道理，滲透給孩子要去體會父母家人的神奇，感恩他們的付出。

在課的開始用一首歌導入，歌曲部分，教師邊唱，邊演，孩子們也跟着教師一起活動身體，在輕鬆愉快，而又貼切主題的歌曲中揭開了英語課堂的序幕。微笑也特別感人。

接着通過圖片，請孩子分享企鵝的特點，what do you think of Penguins?教師給出句型：Heis...,n...孩子們説出來之後，教師給予積極及時真實的反饋，然後出現文本的主角，emperor penguins,通過對比，再讓學生説出企鵝國王的特點。

然後讓孩子進行閲讀，給文章標題補全。快速瀏覽文章，找到文章的主旨。同時請孩子們用一個詞來概括，孩子們會用到：interesting,great,amazing.教師進行板書，並且核對答案時，來請回答正確的孩子起立，進行表揚，you are amazing.但是為什麼呢？請孩子再讀課文，這次找到為什麼説他們是神奇的。這次教師請孩子們under line key words.請孩子們觀察教師準備的紙條，直觀發現長的句子和關鍵詞的區別。其次，再次提出，為什麼他們是好的父母，請孩子們寫關鍵詞在紙條上。在個別字上進行了解釋，用舉個例子的説法來解釋80km的距離。請孩子來演一演，體會企鵝爸爸的神奇。請孩子們來採訪企鵝爸爸，體會理解企鵝爸爸的辛勤。接着瞭解了文章意思，教師引導孩子進行thinking map的學習。教孩子用框架，思維導圖的方式將文本結構建構起來。教師的簡筆畫更是出神入化，簡單數筆，加上先前準備好的小紅花和小藍領結，就勾勒出企鵝爸爸企鵝媽媽。請孩子組內討論，完成貼圖。教師請一組上黑板展示，並且表揚。然後問其他組的情況，並要求孩子們舉起圖給教師看。然後進行復述時，是從小企鵝的角度出發，教師示範。然後請孩子們在組內討論，最後展示。孩子們説得很好。最後請孩子們完成作業前，也讓學生思考自己的父母是不是很神奇，也做了示範性的樣稿，用思維導圖的方式，來介紹自己的父母。然後發郵件給教師。同時佈置了讀課文錄音，和看視頻配音的作業。這三個作業顯現了對孩子課內學習的延伸，培養孩子的語言能力，滲透感恩教育。

楊麗娟老師的課堂活潑，設計流暢。通過教師的指導，孩子們遊戲，討論，閲讀，體會着人物的心情變化，富有感情的朗讀，到指導演一演故事。她自己朗讀生動活潑，孩子們急於表現的天性得到了滿足，在孩子生動形象的表演中，我們看見孩子們積極地參與表演。

一開始從和孩子們交朋友開始，詢問孩子們的姓名，孩子們能夠積極地向楊老師介紹自己，相互認識。有一個很突出的孩子，語言表達欲特別強，語言表達能力也很強。接着在遊戲環節，看到單詞圖片，大聲説出，看到炸彈，説BomB，孩子們因為還是坐着，有一點沒有很high,貌似抱頭説bomb會更好。在整體氛圍不錯。接着在看圖説一説環節，孩子們能説得很出來，進行猜測，引入新課的學習。然後，看視頻圈出，獅子給老鼠什麼東西。這比較簡單，教師板書。然後請孩子們讀，找到，老鼠是怎麼問的。並且劃橫線。孩子們説得也不錯。接着一幅圖一幅圖體會獅子的心情，並且來演。跟老師演，跟錄音演，跟小老師演。過程中，孩子們的表現欲很強，孩子們是很喜歡頭套這個玩意兒的。接着跟讀。然後到表演了。孩子們很想要表演。但有時其他小組已經在表演了，孩子們還沒有放下踴躍的小手，以小組表演完了，孩子們立馬舉手要表演，而不是認真的評價。説明還是有些缺少傾聽和建議。生動和學生積極參與是好的，但也要有安靜的秩序和相互傾聽和學會尊重。

最後在聆聽申菁老師的講座時，也分外羨慕鷹之隊的力量。但我們也要努力做到更好的自己。申菁老師帶給我們的，與其説是講座，倒不如説是一次分享交流。而這場分享恰恰對我們新教師的專業發展指明瞭一些道路。作為新教師，要學會在團隊中成長，認真磨課，虛心請假，拜師學藝。要學會積累，閲讀專業報刊雜誌，書籍，積累他人的文章，理論和見解；積累自己的教學經驗，認真備好每一節課，寫好每一次反思。機會是留給有準備的人的。同時自己的專業素養都要得到訓練，身為師範畢業的我們，專業8級的水平要日益發展。接着就課堂觀察，申菁老師也給我們做了介紹，有傾聽的課堂才是高效的學習的課堂。希望我們做到教師傾聽學生，學生傾聽教師，學生傾聽學生，這是任重而道遠的。講到要有規劃，要有目標。要發展個人的特色，要抓住每一次機會，去把握，去充分的準備，增強個人素養，堅定自信。

在外聽課學習的過程，總是讓內心澎湃，接觸到優秀的大師們，神一樣的存在。然而你可知道，人們都驚羨成功的花啊，但花兒承受了多少風吹雨淋，磨難的洗禮。每一個成功背後都有着無數的重複，艱辛。

新教師培訓心得體會 篇3

高尚的師德是教師為人師之核心。我鎮每年秋季的開學初，都要組織教師進行不少於三天的師德培訓。在今年的暑期師德培訓中，我有幸聆聽了兩位＂全縣教書育人楷模＂的先進事蹟。發生在他們身上的一個個生動感人的事蹟，讓我對於教師這份職業，對於教師職業道德有了更深的體會。

一、愛崗敬業，樂於奉獻

一個熱愛教育事業的人，要甘於寂寞，甘於辛勞，樂於奉獻。在商品經濟社會的今日，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會立刻跳槽；有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負職責，職業夢想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。我們要像以上的教書育人楷模一樣，忠於黨的教育事業，愛崗敬業，樂於奉獻。

二、熱愛學生，以情育人

愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛心是師德素養的重要表現。我縣教書育人楷模們，無一不是熱愛學生，以情育人的。我們要以他們為榜樣，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在德、智、體、美、勞全面發展。＂愛＂要一視同仁，持之以恆；＂愛＂要面向全體學生。＂金鳳凰＂固然可愛，而＂醜小鴨＂更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教。要多找範文就來和他們談心，幫忙他們查找＂後進＂的原因，真正做到對症下藥，在學習上和生活細節上關心他們。

三、率先垂範，為人師表

孔子説：＂其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。＂學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。以自我的真誠去換取學生的真誠，以自我的正直去構築學生的正直，以自我的純潔去塑造學生的純潔，以自我人性的完美去描繪學生人性的完美，以自我高尚的品德去培養學生高尚的品德。

四、不斷學習，充實自我

社會的發展，對教師提出了更高的要求，一個教師不能只滿足於能夠完成教學工作，而是要不斷地創新，教學後，不斷地思考，改善自我的教育教學，要永不停歇地學習，向周圍的人學習，向書本學習，再加以運用、實踐，不斷地更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自我，這樣，才能讓自我與時俱進，不被社會淘汰，這樣，才能將自我學到的新知識更好地傳授給學生，才能適應時代對我們提出的要求。

新教師培訓心得體會 篇4

這幾天我非常的高興和興奮，經過了四天的教師培訓活動，聽取了諸多教育專家、名教優師的精彩講座，聽取的每一天都能感受到思想火花的衝擊，作為一名加入教師隊伍的新教師，本人受益匪淺。在這裏，本人對將要面對的新教育工作和崗位進行展望和謀劃，並對這次培訓活動，做出以下深刻心得體會。

培訓期間，衢江區下張國小的馬校長以她的親身經歷給我們講述了她的成功歷程，從一個普普通通的鄉村數學教師成長為一名高級優秀教師以及學校的管理層，其中感受最深的就是她送給未來優秀教師需要銘記的三句話：“每個人都很重要，每個人都可以做最好的自己，每個人都是自己潛能的主人和命運的設計師”，非常有意味的三句話，我細細體會了這三句話，她在增加我們信心的同時也提醒我們要不斷的自我提高和嚴格要求自己。榮幸的是，在課間休息時，馬校長還很親切的和我聊了幾句，我提到自己作為一名非師範類畢業生，沒有經過太多的師範類專業學習，也沒有很多的課堂實踐經驗，她聽了我的情況，馬上説到，“這沒有關係，很多教師都是非師範類畢業的，照樣做的很出色呢”。非常感謝她給我這個初出茅廬的新教師鼓勵和打氣。是啊，古人云“事在人為”，我想只要一直保持着顆對教育事業的熱愛之心，以及對學生的責任感，通過自身的學習，教學實踐的積累和業務能力的提高，相信在不久的將來也能成為一名優秀教師。

衢二中的姚老師的講座讓我領略到做班主任的責任以及班級管理的妙招。對一個剛剛接手的班級，首先要進行摸底調查，摸清學生的底子，按學生的成績去劃分學習小組，選派好小組長，耐心的進行幫助，不斷提高學困生的學習成績。從最基本的家訪活動來了解學生的生活和難處，姚老師的做法是要“關注學生”而不要“關住學生”，多開展一些有益的班級集體活動，讓學生感受班級大集體的温暖和力量，這就拉近了與學生的距離。我從中領會到老師還要貼近學生，與學生共同做遊戲，在這樣的氛圍中，學生與老師的交流就自然些，就融洽些，學生才願意將心中的想法對老師説，老師就更能瞭解的學生們的真實想法。只有真正的瞭解了學生的真實想法，才能把教學工作以及班主任的工作做到實處，起到有力的效果。培訓期間還有很多位名師的精彩講座寓意深刻，值得我在日後的工作中去學習、領會和研究。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是作為一個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。

經過學習，深刻體會，作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。

一、熱愛學生。尊重、理解學生以人為本，是教師處理師生關係的準則。熱愛學生，讓每一個學生都從教師這裏得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。

二、熱愛教育事業。教育無小事，一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地説，教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

三、提高自身的素養。在平時的教學過程中和業餘時間裏，要不斷更新充實自己的基礎知識素養、專業素養和技能素養。博學多才對一位教師來説當然很重要。教師是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作數字時代、互聯網時代的今天。因而，要讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。而作為一名美術教師，其自身的專業技能素養的提高也十分的重要，要多畫、多練、勤思考、勤研究。

通過這次的培訓學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。隨着國家的發展，人類的進步，對教育事業的重視，做為一名新教師，要對自己的工作負責，做到嚴於律己，寬以待人，在提高自身的專業素質的同時也要加強教學能力的提高，教師不僅僅停留在“教書”，還要“育人”，對學生的人生觀、價值觀、世界觀和道德觀等方面的教育和培養。希望在我今後的工作中，踏踏實實的把教育事業做好，不斷鞭笞和完善自己，做一名受學生喜愛，受家長尊敬，受社會認可的出色的人民教師。

新教師培訓心得體會 篇5

我很榮幸地成為了一名教師，帶着自己新的理想和目標開始了新的人生征程。為了使我們這批新教師儘快適應新的環境和工作，提高自身修養和素質，教學處為我們安排了一系列入職思想和技能的培訓。包括新教師入職培訓，新課改培訓，在此簡單的説説自己最近一段時間的感悟：作為剛剛上崗的新教師，由學習型的人轉變為學習兼實踐型的人，要學的`東西太多。所以通過培訓，知道對自己的職業進行規劃，進而引導自己，督促自己，更好地在這一階段學習、積累與反思，以取得更大的進步，是非常有必要的，舊的教育理念只關注少數學生的能力培養，不利於學生的個性發展，不符合時代發展的需要。

而通過國培培訓，我對新的教育理念有進一步的理解，即強調以學生為本，面對全體學生，關注每一個學生的發展，教學評價要促進全體學生的終身發展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發展的需要，與時俱進。學生的認知水平不同，個性發展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關注少數人的能力培養，放棄對大多數學生的培養，阻礙學生個性發展，這與國家的發展，與提高全民族的文化素質和科學素養的國策不相符。因此，我們全體教師要轉變教育理念關注每一個學生的發展，為促進全體學生的發展努力，作為一名新教師，更應該樹立嶄新的教學思想，不要盲目跟風。這也是自己應該長期堅持奮鬥的目標。

新教師培訓心得體會 篇6

20xx年9月，我從一個學生轉變為一個教師，從大學校園跨入了中學校園，從一個對教師職業崇拜到一個自己身為教師的處境，開始了從事基礎教育的里程。初涉教育領域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與學生溝通，如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校認可的教師……初為人師，我的感覺正如一隻“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。

為期一學期的新教師培訓，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業有了較深刻的認識，而且獲得了更專業的業務知識，使我從思想上，業務水平上，都有一定的提高。

作為一位剛上崗的新教師，我認真對待每一次培訓，從授課的老師那裏吸取經驗教訓，從而實實在在地內化為自身的教學思想，規範着自己的教學行為。 通過培訓，我慢慢的適應了新的工作環境，並逐步適應了教師這一角色。在這裏，我想談談我培訓後的幾點收穫。

第一，要有愛心，尊重學生，欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，課堂的教學設計及實施更要以學生為根本出發點，給學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。作為一名教師，擔負着孩子的未來。對於孩子的培養，首先要有愛心，有了愛心，才會對學生產生耐心，耐心的去了解他們並鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學會學生做人的道理。特別關愛後進生，尊重學生的個體差異。

教師要學會欣賞每一位學生，欣賞學生，就是要欣賞學生的進步，欣賞學生的創造性，欣賞學生的個性差異，欣賞學生的意見和見解。教師應當尊重學生的選擇，善於發現學生的優點，寬容他們的缺點;相信每一位學生都有無限發展的潛力;真誠對待每一位學生。這樣易於培養融洽和諧的師生關係，還會激發學生熱情，並提高學習的興趣及積極性，讓學生在快樂中成長，在快樂中學習。

第二，要及時進行教學反思。所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。優秀教師之所以優秀，是因為他們善於在每節課後及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。教學反思，包括以下幾點：

反思自己成功的做法。每節課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導入、有趣的對話，有益的啟示等等。教師以自己的創造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材內容，並以恰當的方法和表現力設計教育環節。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有不足之處，教師應該把課堂中出現的不足記錄在教學反思中，然後進行分析、思考。

反思學生。學生是課堂教學的根本出發點和落腳點。學生對於本節課的學習情況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的接受狀況，包括所授知識的接受程度，重難點的掌握和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生。不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關愛每一位學生，不歧視學困生，這是班級管理的重要要求。注重培養學生的情感，培養學生的班級意識和集體榮譽感，養成良好的生活習慣和學習習慣，激發學生的學習興趣，創造良好的學習環境，搞好班級的衞生、紀律工作。班主任的教育就是細節教育，細節無小事，處處皆習慣。習慣養成的過程就是學生感受和得到教育的過程。

與此同時，還應注意與學生家長的及時溝通，使家長能比較深入地瞭解學校、瞭解子女在校的學習情況，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力，挖掘學生的優點，並加以引導;發現學生的缺點，要及時教育。

第四，提升理論水平，積極參加學校科研。素質教育呼籲科研型的教師隊伍。老師應該樹立積極的科學教育觀，不斷提高自身科研素養。作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善於總結歸納，現在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，並增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

在日常的教學和工作中，新教師應多聽多觀摩富有教學經驗和講課藝術性強的老師的課，隨後與其他教師相互交換意見，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經驗，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經驗，而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此，儘可能多向別人學習，吸取他人的經驗，彌補自己之短。

第五，要有創新意識，樹立終身學習的目標。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。” 只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽湧出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創新，呼喚創新型人才，素質教育把培養創新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創新理念武裝自己。

為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。通過培訓，讓我發現了我存在着許多不足，需要我在今後的工作中進一步去發現，且及時彌補。“始生之物，其形必醜”。作為一種新的嘗試，我願成為教育這片神聖土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值!

總之，經過這一學期的新教師培訓，我深深領悟到，沒有教師的成長，永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養和教學水平，勢在必行。 “學如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。只有這樣，我們才無愧於我們這一神聖的職業!

新教師培訓心得體會 篇7

走出大學校門，我榮幸地成為xx市xx區教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經驗。xx區教育局為了使我們新教師儘快適應教學工作，特地對我們進行了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓，教師培訓中心的趙飛燕老師是我們此次培訓的班主任。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業道德、教師心理狀態調整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓、教學工作規範和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。對於每一節培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學習過程，感覺收穫頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：

首先，培訓使我對xx市xx區的教育有了新的瞭解。

在培訓的第一天，xx局長就帶領我們對xx區的教育概況做了詳細的瞭解，包括xx區教育的工作標準、工作作風、辦學理念、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我印象最深的就是作為xx區教育工作者，我們要以創造輝煌，懂得感恩，低調做人，高調做事的態度對待我們周圍的一切。我謹記這一點。劉局長還對怎樣當教師這一話題做了詳細的講解，提醒我們不能好高騖遠，眼高手低，在正直做人，踏踏實實的做好每一件事，走好每一步。

第二，培訓使我對教師這一職業應該具備的道德有了更加深刻的認識。

xx老師、xx老師和xx老師對《中國小教師的職業道德建設》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業道德素養。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素質的重要組成部分；良好的師德還會產生職業幸福感。正如陶行知所説的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心裏發出來，才能達到心靈的深處”。

我想，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂於奉獻的精神。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們説教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應瞭解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。

第三，讓我明白了要隨時調節自己的心理狀態以適應自己的工作。

在這五天的培訓中，讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態調整》所做的講座。她帶領我們瞭解了人的心理現象、教師自我情緒的調整、教師心態調整的作用、如何讓學生感受到師愛、指導學生學習方法和了解孩子優勢潛能等。我們還了解了各種氣質類型的表現和生物鐘的計算方法。

作為新教師，一定要讓每個學生感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術。比如要做到了解學生，成為學生心靈不設防的朋友，還要理解學生，公正地對待每一個學生，張老師給我們總結了一個公式：愛=情感+行為+藝術。而且，一定要讓學生感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背後表揚學生還有尊重學生等方式，讓學生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。

第四，使我知道了如何做個合格、快樂的班主任。

實驗中學的xx老師和xx國小的xx老師給我們做了如何當好班主任這個課題的培訓。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經歷和體會。班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任，其次通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對於新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。

第五，讓我對“教師”職業的解讀有了進一步的瞭解。

xx國小的主任和xx中學的校長對教師職業的解讀做了詳細的講解，他們也是結合自己的實例，生動而實際的對這份偉大的職業做了解讀。通過培訓，我認識到新教師要適應教學環境、生活環境、人際關係環境；認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、瞭解學生的教師；認識到我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。認識到教師的專業發展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不苟，精心準備好每一堂課，用心上好每一節課。用真心關愛每一位學生，限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。終身學習，博覽羣書，不斷進取，善於總結反思。

第六，通過集體合作制定自己的職業規劃。

教科室的xx老師帶領我們以活動的形式制定了作為新教師的個人規劃和具體實施的方法。我們首先制定了個人的願景目標，然後分析了我們自身的發展優勢和發展劣勢，以及存在的問題，最後我們制定了朝着這個目標前進的方法和途徑。通過這種開放式的培訓我們不但鞏固了人際關係，而且對自己的發展有了確切的規劃，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺。

第七，校園事故的預防與處理。

中的校長給我們講解了《校園事故的預防與處理》。安全責任重於泰山，學校安全是學校工作的重中之重，學校安全連繫千家萬户的幸福問題，也是學校領導和全體教師最擔心的問題。金校長的講座有理論，有實踐，有法有據，對提高教師的安全防患意識，抓好學校、班級安全工作管理有很強的指導性，使我聽了覺得受益匪淺，在以後的工作中要知崗明責，提高警惕，確保每一位學生的安全。

第八，提升課堂教學技能，成就教師專業成長。

教研室的xx老師給我們進行了教學常規專題的培訓。作為教師，本職工作就是教學，通過培訓，我瞭解了只有在課堂中能激發學生興趣、拓展教學樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業所應具備的最基本的專業知識和基本技能。其次，教學內容應儘量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。另外，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決於集體的要求和期望，個人的學習動機由於想得到所在集體的重視而受到激發，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激發良好的學習動機有着積極的作用。

最後，我們還進行了三筆一畫的培訓。

xx老師和xx老師對這四個方面進行了詳細講解。他們的講解讓我明白了這四個方面是教學的基本功，要想熟練掌握，首先心態上要有毅力，其次要勤加練習，這是一個循序漸進的過程，例如毛筆字的練習，這不僅可以紮實我們的基本功，而且還可以讓我們修身養性，何樂而不為呢？

新教師培訓心得體會 篇8

這次培訓，對於我來説是一次難忘的機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平台，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了鬥志，確實感到受益非淺。

通過學習，使我更加深刻地瞭解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平台，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去讚賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行並時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬於他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

一、理解教師職業，提升自我素養

教師代表着“學生的老師”，也代表着“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“説課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的轉換

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鑽研下去，一切為的就是一份熱愛和執着，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

新教師培訓心得體會 篇9

德，對於學生來説是進行德育教育，使他們學會做人；作為一名教師，德更多的藴含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。

師德，是教師的立身之本，是學校的發展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之後的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質的一個重要方面，更是衡量一個優秀教師的重要標準，同時關乎着一個學校的發展水平。

學高為師，身正為範。一個優秀的老師，不僅要有紮實的專業基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統文化中“士”的精神。德才兼備的老師才會培養出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統文化經典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養放在重要的位置。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在學生的教學過程中，過多的説教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產生微妙的作用。在以後的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態、情緒、言行，用積極樂觀的心態去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。

兩天的暑期培訓雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯想到了以後工作的各個方面，對於未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人説，高中老師是一項非常辛苦的職業，可我一點也不這麼覺得。現代社會中，每個行業都有各自的辛酸，遠沒有我們表面看上去那麼的輕鬆，你要説老師比其他行業更辛苦，其實都差不多。當然，老師這個職業也有自己的獨特性和複雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責任心，信心這些對於我來説，並不可怕，因為我深愛這個職業，人説“念念不忘，必有迴響”，對於這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好！不管以後遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優秀的教師，培育學生，成就自己！

新教師培訓心得體會 篇10

在20xx的9月8日至9月28日連續兩個星期的週末，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過6天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之後我終於踏上講台成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終於可以站在講台上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規範培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規範年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們國小教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規範培訓，我懂得了比“學高為師，德高為範”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。

關於教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對於我們新教師來説可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨着我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教後感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。

通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中佔據着非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑，是聯繫所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中瞭解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。

對於我們這些新老師來説如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育並不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓心得體會 篇11

當我迎着朝陽踏進二小的校門，腦海裏浮現的，是母校曉莊西門的陶校長石像。無數次的瞻仰，終於今天我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學樓外牆的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”深深烙印在我的心中。今天，滿懷激情的我參加了破冰活動。新同事們的笑臉與汗水，讓我感受到了新家庭的温暖。我們小隊分工明確，精誠合作，讓我懂得了在今後的工作中要虛心向他人學習，才能高效完成任務。

徐局長的發言環環相扣，字字珠璣，讓我明白了何為師。當他説出卡爾雅斯貝爾斯的名言時，我驕傲地看向了我的屏保，正是他的那句——教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂的，這就是我立志做一名教育工作者的初心。是的，徐局長説了三個讓我印象深刻的關鍵詞：初心、匠心、藝境。後兩個我還不懂，但初心是現如今我懷揣的能量。我也會時刻銘記陶老校長的忠言：捧着一顆心來，不帶半根草去。

尤為令我觸動的，是宣誓時，所有新教師舉起右手，握緊拳頭。那一刻，我真真切切地感受到了誓詞裏的：我的肩頭從此負有無數生命的重託。淚點低的我，宣誓時忍不住熱淚盈眶，當我響亮地説出宣誓人——我自己的名字時，我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言，它是需要我用一生去踐行的使命。我將秉着燭光，領着學生，讓星星的微弱火光，燎燃整個草原。

與其説今天是培訓的一天，不如説今天是真正邁向一名光榮的人民教師大道的第一天。這短短十個小時裏，我收穫了夥伴，收穫了良師，回扣了初心，更懂得了教師不僅僅是一份職業，更是一份崇高的事業。為此，我將揚帆啟航，無畏路途遙遠坎坷，只願在教育這汪大洋上直掛雲帆，乘風破浪！

新教師培訓心得體會 篇12

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學生負責，平時該怎麼和學生相處，該有什麼樣的姿態，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓，我才認識道知皮毛容易知內涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業這顆心，熱愛學生，理解和尊重他們，加強自我修養堅信一定會幹好的。

經過培訓學習，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的教師職業規劃有了一定的想法，並且也對自己所從事的教師這個職業信心倍增，更堅定了自己“教書育人”的思想：

(一) 首先要培養自已作為一個教師的歷史使命感。“做一天蠟燭，就要發一天的光;做一隻春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任訊作為代價。一個熱愛教育事業的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

(二) 其次要熱愛自己的學生。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，後來也會變得不愛。用自己的話來説，教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今後我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恆。

(三) 在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。在培訓的過程當中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來説，大學裏學的很多都是理論方面的知識，實踐中卻是相當的薄弱，所以在步入教師崗位之後，當務之急的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發展，成為對社會有用的棟樑之才。

(四) 對於自己作為一個老師“師德”的培養。培訓內容中，對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什麼是師德師風?師德，是教師的職業道德;師風，則是教師的行為規範。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標杆。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現。

(五) 對於自己教師職業道德的培養。教師的職業道德主要體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關係着下一代的身心發展，關係着祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行並留心學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業業的為學生服務了。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好老師起碼的道德，是強烈責任感的體現和昇華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外，還應該關注他們的心理健康，引導他們向着積極、樂觀、上進的方向發展。教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

短短几天的培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理。培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞彙，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業的工作態度。也讓我在這次學習中受益匪淺。

我想，作為一個教師，不僅是一個教書育人的教師，更應該成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身，根據教學現場當時的內在真實，來展示教學的真實面貌。