幼兒園做人民滿意的好老師心得體會

幼兒園做人民滿意的好老師，在“三滿意”的學習活動中，經過思考與沉澱，我認為，做一名讓人民滿意的好教師，應該做到讓學生滿意，讓家長滿意。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園做人民滿意的好老師心得體會，歡迎大家閲讀。

幼兒園做人民滿意的好老師心得體會篇1

9月9日教師節前夕，到北京師範大學，同大家共度教師們的節日，在與師生座談時，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學習，我從中領悟到兩點：

一是教育題目對國家民族發展的重要性。講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法式存”。 教育是進步人民綜合素質、增進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。 國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發展的源泉，是實現中國夢的動力。國家只有把教育題目上升到一個新的高度，才能引發各方面的重視，使目前中國教育的題目、困難遭到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小説《窗邊的小豆豆》，在戰敗後一片狼籍的時候，還有修建“巴學園”的教育家，這不能不説明日本對基礎教育的重視，不能不説，這是他們後來迅速恢復的一股氣力。美國經調查證明，對基礎教育每年多投入8美元，就可以減少未來的1次刑事犯法。……我們國家必須立足長遠，抱着對未來負責的態度到面對教育，面對教育的投入、規劃;面對師資的選擇;面對教育目標的構建……我們就可以突破目前中國教育的窘境，培養出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優秀人才。

二教師對教育發展的重視性。講話中提到：一個人碰到好老師是人生的榮幸，一個學校具有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷出現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁華、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務高深、結構公道、佈滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要出現一大批好老師。並明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分熟悉到教師對教育事業的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優秀人才吸引到教師隊伍當中，中國的教育才可能得到真實的進步與提升。

的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標準，真研究、真行動、真改變，做一位真實的好老師。

幼兒園做人民滿意的好老師心得體會篇2

教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人説,教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火!也有人説教師的辛勤如蜜蜂，博採百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心裏深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這麼高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學習活動中，經過思考與沉澱，我認為，做一名讓人民滿意的好教師，應該做到讓學生滿意，讓家長滿意。

我國現代教育家夏沔尊説：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有着鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果説智慧要靠智慧來鑄就，那麼愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應該做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”。“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。” 熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花XX年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成了一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們對特殊學生應該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的温情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像父母一樣，關愛自己的每一個學生。但有一個值得思考的問題是：為什麼我們老師們對學生如此關愛，有時卻得不到學生的理解和認可呢?高爾基曾説過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”這讓我深深地體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特徵。具有愛心和具有知識，對學生來説，他們更喜愛前者。國中學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定會產生神奇的教育教學效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到了尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，作為教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。”在學生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風亮節的真實寫照!雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。

幼兒園做人民滿意的好老師心得體會篇3

通過學習習《做黨和人民滿意的好老師》講話，感想頗多，僅從下面幾點談談體會。

一、關心與温暖

9月9日來到北師大同師生代表座談，並發表重要講話，説明關心教師，黨和國家領導人關心教師。我們教育工作者倍感温暖。

的講話，充分體現了黨中央對教育的高度重視，充分表達了黨對教育工作者的尊重。這不僅僅是對當下教育工作者的關懷，更體現了黨對教育工作者培養工作寄予的厚望。

二、責任與使命

在講話中強調，教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神聖的職業之一。

的講話，讓我們感受到自己身上的責任。作為基層教育工作者，培養學生擁有健康的體魄、豐富的知識、優秀的能力、美好的心靈，我們責無旁貸。

三、學習與落實

的講話，明確了我們的教育該培養什麼樣的人的問題，告訴了我們如何成為一名好老師。作為一名校長，我將帶領我的團隊，努力踐行社會主義核心價值觀，按提出的要求，努力推動教育改革，培育優秀人才，辦人民滿意的教育。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要湧現一大批好老師。

因此，近年來我們將教師隊伍素質的提升作為一項重要工程。主要做了以下幾方面的工作。

1.為教師提供思想的引領

課堂改革最難改的是教師的思想，改革之初最大的阻力來自教師。一方面教師不願意擯棄多年固守的教學模式，另一方面對新的模式存在畏難情緒。我們認為課堂改革不能等教師思想轉變了再改，也不能不轉變教師思想就改，而要在改革過程中統一思想，在統一思想中推進改革。我們組織骨幹教師、班主任到北師大、南師大、合肥、銅陵、青島等地學習取經，打開視野，解放思想，明確方向，堅定信心;邀請深圳道弘教育集團講師來校做提高教師執行力和幸福感報告。邀請市區有關專家進行説課等輔導。組織校本培訓，開展課堂教學改革大討論，全校上下形成共識：課堂不改革不行。

2、為教師搭建成長的平台

實行教師全員聘任，把教師一個個推上前台去亮相，創造一個有競爭、有壓力、有上進的空間和土壤，激發年輕教師個個有成就的慾望。

3.為教師提供專業的引領

學校通過教師演講(每週教師例會必有5分鐘教師學習、教學體會演講)和論壇，通過樹身邊榜樣、寫理論文章等多種途徑，為教師鋪設了一條“名師”的成長之路。

4.重點做好校本研修工作

我們確立了校本研修的目標是以新課程為導向，促進每個學生髮展為宗旨，以研究解決學校、教師所面臨的教育教學問題為目的。

當然，學校在教師隊伍建設方面還存在很多問題，比如：教師觀念需要進一步轉變，師德教育任重道遠等等。

我們會認真領會講話精神，增強服務意識，把教師隊伍培養落實到管理的每一項工作和每一個環節。學校將始終堅持以人為本，把人才作為學校持續健康發展的動力源泉和強大支撐。通過營造氛圍、創造條件、完善制度來贏得每一位教職員工的真情投入。既推動學校事業發展，又讓每一位教職員工人盡其才、才盡其用。

有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心是我校全體教師不懈的奮鬥目標。