教學研討月心得體會（精選8篇）

教學研討月心得體會 篇1

首先感謝學校領導對我們全體體育教師外出培訓學習的大力支持。為進一步提高全縣中國小體育教師的專業體育技能，豐富大課間活動內容，深化體育課堂教學改革，全面提高體育教學質量，9月15日至16日，全縣中國小體育教師在博興四中籃球館匯聚一堂進行了為期兩天的健美操技能培訓及教學研討活動。本次活動由縣教育局體衞藝科趙科長親自主持，共有來自全縣300餘名專(兼)職體育教師參加了此次培訓。本次健美操技能培訓專門聘請了趙羣芳、張紅霞、崔曉華、張雨花等多名縣優秀教師為老師們精彩授課，他們精心組織，安排有序，16日下午，技能培訓結束後還對各學員進行了嚴格考核，趙科長親自擔任評委。考核結束後聘請了縣首屆名師安朝陽老師親臨現場做了《新課程標準下如何精心設計體育優質課》的精彩報告，老師們聽的仔細認真，都做了詳細的筆記。會議最後由趙科長做活動總結及本學期重點體育工作安排。

總之，本次活動意義重大，像一場及時雨，新學期開學不僅充實了教師們的精神生活，更重要的是讓老師們學會了一項教學的本領，在充分發揮縣名師、骨幹教師的示範引領作用的同時，進一步增強了全縣體育教師的工作責任心，明確了奮鬥目標，為以後的教育教學工作注入了新的活力。

本次學習時間安排緊，任務重，還要安排在週六、週日，説實在的累並快樂着。累的是身體的負荷，腿疼腰疼腳趾疼自不用多説，孩子兩天的學習和生活更是顧不上，但我仍然感到很快樂，因為有了名師的指導與引領，我兩天來的學習對自己要求非常嚴格，因為本次培訓對我們意義重大，學習過程中我積極思考，積極帶頭領做，受到了培訓老師和趙科長及全體學員們的一致好評!

本次學習讓我進一步樹立了自信，因為，三級健身操難度較大，在各培訓老師的細心指導下，我能聽音樂熟練做下來了，並起到了模範帶頭作用，提高動作質量的同時，學會了傳授健身操的基本方法，為以後的教學打下了良好的基礎。

通過聽縣名師安朝陽老師的報告，使我對優質課有了更深的理解，優質課越來越難講，這就要求我們平時一定要多積累，多注意加強教學基本功，多上研究課。

通過聽趙科長總結及重點體育工作安排，進一步增強了自身責任感，感覺壓力更大了，肩上的擔子更重了。

總之，本次學習收穫較大，雖然犧牲了週末休息時間，但我感覺非常值得，因為自己的視野開闊了，同時也充實了自己的教學技能，學到了一項教學本領，提高了對體育工作的整體認識。

教學研討月心得體會 篇2

課程改革的發展，新的教學傳統觀念根深蒂固。讓我們常規的指導下新的教學，調整自己的教學行為，建立平等、自由、創造空間學習，學生的學習，總共增長。

自從開始的新學年，穩步發展，深化課堂教學改革，促進素質教育，學校日常教學活動。我認真學習和教學的傳統材料，用一個新的意識的教學日常工作的新學期。新學期教學常規的首要任務就是改變教育的概念，更新教育觀念，深入研究的新課程，並積極實施新課程理念。我深深感激：教師加強學習，提高認識的努力來改善理論培訓，有意識地加強業務鍛鍊，到教學常規鏡，時刻控制他們自己的教學行為，更好的服務給學生。以下總結：

所謂的“傳統”的一般準則，應達到的要求，“經常”這個詞經常做，應該做的，這就需要每個老師能結合傳統的教育教學實踐，在教學方面的努力實現規範的、艱苦的做真正的、毅力、恆心。我認為，如果每個人都可以做這些傳統的話説，應在教學中取得了非常好的效果。作為一名教師，您需要小心地控制反射的練習，反覆檢查長期在過去，將會在常規進他們的教學習慣，我認為我們應該追求的境界。總結了在準備課程和類。

課程規劃與深化改革的課程，教室，學生、教師、提供了廣闊的空間，如何使優化組合的教師和學生在教室裏，和最好的，我認為一個精彩的表演，離不開一個好的腳本，準備教訓。我認真學習新課程標準，熟悉教材的內容，寫學期的教學計劃和教學和研究活動計劃。根據實際情況選擇合適的類學生的教學方法，以突破重和困難。我準備每一堂課，精益求精，深入探究教學內容，請閲讀參考資料，研究教學經驗和深入瞭解學生的情況，選擇一個特定的和適當的教學方法。我計劃演講課例和指導學校項目和電子教案，形成一個適合自己的演講情況，指導情況下，電子教案。我範Van網絡

類最好的方式來回顧傳統的課堂教學。根據我自己的課堂教學情況，主要的問題是：學生疲倦，類卻不聽從;學校教師缺乏吸引力。在迴應這一現實，我們的學校教師、學校特別注重建立教室的情況，從而使課堂氣氛，激發學生的學習興趣。學校品牌生態課堂，靈活地使用“創造的情況下，目標導航;獨立學習和理解知道;合作調查;反饋評估、擴大應用程序的四個八圈。在課堂教學中適當的創作主題，儘可能真實的感情，目的是將構建知識和學生創造一個良好的環境，它不僅是思維的發展規律的要求，也是有效的形成和發展學生的需要理解的結構來實現高效的教室，教室裏教師應該做靖江市。闡明瞭靖江市，而不是宂長的、清晰，邏輯，來表達準確、説準説話的地方，把説，學生可以自學可以跳過説話或不説話，不能代表他們行動。學生有問題或焦點説話，來解釋徹底。這些滿足學生的實際發揮有效作用。

通過學習，我深深感激：教師加強學習，提高認識的努力來改善理論培訓，有意識地加強業務鍛鍊;意識，成為一個合格的教師，首先日常例行的教學應該實現最終，落實到位。

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教學研討月心得體會 篇3

今年的“教學活動月”活動，以提高我鎮國小教育教學質量為目標，以“課改”與“科研”為主題，以“學、看、做、寫”為重點，認真開展了一系列活動。

一、學習、移植、借鑑外地經驗。

“教學活動月”期間，我校組織教師到會同縣連山國小參加觀摩學習。聽課時認真做好記錄，聽完課後寫好評課意見，通過聽評課，總結、挖掘、借鑑他人的成功做法，從中吸取優秀教師的授課精華提高課堂教學效益。之後，我校又進行了全校性的開放課，請連山國小的教師到我校現場指導教育教學工作，進行聽課、評課，指出教育教學中存在的不足之處，通過這樣的形式促使教師認真研究、學習、吸收、內化。不斷提高自己的教育教學能力。

二、抓好校本教研的學習。

我校領導除了組織教師到外地觀摩學習外，更加提倡學校的校本教研活動。要求教師設計好每一節課，上好每一節課。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，激發學生學習興趣、指導學生學習方法，培養學生良好的學習習慣。要求採用討論、交流、對話等方式，培養學生合作意識和團隊意識。開展探究性學習的研究，啟發引導學生自己發現問題，探索解決問題的方法，培養學生探索精神、創新精神和實踐能力。另一方面，我們要求教師常寫教學後記和教學心得，並經常對自己的讀書筆記、教案、教後小記、工作總結等進行審視、反思，在繼承的基礎的創新，在總結的基礎上提高。，

仔細檢查了教師的作業批改，教師作業批改認真、詳細。認真檢查了教師的教案和聽課筆記。每位教職工必須在本月聽課6節以上並且有詳細的評課記錄，對於應付了事的教師，經評課後必須重新上課，直到大家滿意為止。通過這樣的上課—評課—再上課增強了廣大教師的責任感和使命感，同時也提高了教師的教育教學水平。

通過教學活動月活動使我感受到自己在教育教學中力不從心，一是要加強業務理論學習，切實轉變教師的教育教學觀念。 二是加強課改工作管理，紮實推進課改實驗。

教學研討月心得體會 篇4

在20xx-20xx學年度第一學期裏，我們政，史，地教研組安排了許多活動，聽了很多老師的示範課，公開課，進行了好多次的專題教研，是組長楊小花的帶領下，我也參加了這些教研活動，收益匪淺。

首先，説説我們的聽課，所有的老師雖然方法不同，但他們的教學過程都非常精彩，讓我學會了很多方法，包括怎樣提起學生的興趣，怎樣把問題引導的更透徹。

其次，從對次的課題研討中，我學到了和學生做朋友，在課堂上真正做到減負增效，不僅關注學生的學習，更關心學生的心理健康，讓學生快樂的學習，自主的學習。

最後，我明白了教學中的精細化。

1、 開展關於“我的精細化教學設計”活動，既是對過去課堂教學的整合與提升，更是對當前課堂教學的思考與改正。

2、 開展關於“我的精細化教學設計”活動，是落實課程理念，實施素質教育的必經之路。

3、 開展關於“我的精細化教學設計”活動，就是要堅持以“人的發展為本”的教育理念，使教育教學工作符合教育規律和符合學生的身心發展。

精細化教學的“五個精細”

1、 精細學習目標

2、 精細問題設計

對學情和教學內容的解讀要深，問題的針對性、有效性要強，一步步引導。當學生對老師提出的問題比較難回答時，老師還可以選用選擇題的方式，縮小範圍，更容易讓學生理解。

3、 精細的互動生成

互動環節是最能調動學生興趣的，是最能活躍課堂氣氛的，強調“三預”，預見，預備，預派。預見學生會有的困難，例：預知學生對力度的理論理解很困難，可以採取用擊鼓的方式，引導學生，加強理解。預備即為課堂做好充分的準備，保證45分鐘教學內容的豐富。

4、 精細的自主體驗

教師通過自我實踐體驗學習內容，實踐分為操作和演練兩個部分。

5、 精細的評價矯正

即精細教學化的反饋環節，做好總結與反思。

在以後的教學中，我肯定會繼續積累經驗，努力悟透這五個精細，為以後的工作生涯奠定良好的基礎。我希望以後多參加這樣的教研活動，不僅將理論運用於實踐，而且可以得到進一步的提升，在教學期間我們同時也要了解學生的想法，跟他們溝通，才能在課堂上呈現精彩的互動環節，尋找切入點，激起學生的興趣，讓學生找到學習的快樂，快樂的學習。

教學研討月心得體會 篇5

11月27日至28日兩天，我有幸參加了楚雄州教育科學研究所舉辦的“上海浦東-----雲南楚雄國小教育教學交流展示活動”，通過這次學習，他克使我增長了見識、獲取了教育教學改革的新信息，不同程度地提高了自己的業務能力。

這次的活動分為二部分，聽課和聽專家的專題講座，所以，在兩天的活動中我做到了沒有遲到，沒有缺席，課堂上遵守紀律，認真筆記，回來後反覆研究分析，反覆反省，準備以後把自己所學的應用於自己的教學實踐之中。

我們共聽了六節課，有語文、數學、英語的音樂，還聽了兩個專題，《學校發展規劃》和《規劃引領、主動發展》。由於我是從事教育教學工作，這裏我主要談談我對所聽的課的體會，歸納起來，有發下三個方面：

一、 要上好一節課，首先也備好課

備課，顧名思義是教師在上課之前所做的各項準備工作。它是教師職業中最習以為常的，然而又是最為重要的工作。教學是一門科學，也是一門藝術，教學的對象是千變萬化的、活生生的人，要把教材中的知識變成學生的財富，要使學生能夠喜歡你所教的課，會把知識轉化為能力，這裏大有文章可做。只有在上課之前做認真的準備，擬好實施教學的計劃，才能保證在上課時達到教學的各項目標。因此，在既定的教師水平、學生基礎和教材內容的條件下，教師能否住址備好課是能否上好課的前提與保證。一個從來不知道什麼叫備課的人，當然不可能成為一名教師;而一個從來不願認真備課的教師，當然也不可能成為一名優秀的教師。從這次聽課，這一點我的感受很深，在我所聽的七節課裏，不不難看出，講課教師課前是做了充分的準備的，特別是課前對課堂結構的設計，課件的的製作，教學方法的選擇等方面是做了充分準備的，早於準備充分，他們已經做到了不紊不亂，井然有序。

二、 和諧的的教學氣氛是學生學好知識的前提

營造寬鬆和諧的課堂氣氛，是現代課堂教學"以人為本"的學生觀的具體表現。在教育教學過程中，要把學生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴的人。他們有共性，也有個性。要讓學生在教師相互尊重、合作、信任中全面發展自我，獲得成功和生命價值的體驗，並感受到人格的自主與尊嚴，還要重視學生潛能的發掘。與我們傳統的教學方法相比，這次的七節課都做到了這一點，課堂上充分讓學生民主，師生關係的民主化，使教師的講授就不再是過雲那種單純的説教了，而是一次豐富多彩的知識學習活動，由於互動性強，學生學起知識來也就比較輕鬆。通過這次聽課，使我感受到，和諧的課堂氣氛，良好的民主的教學人際關係，決定了課堂信息傳遞的有效性，直接影響着學生在課堂上學習水平的發揮。寬鬆、和諧、民主的氣氛，可以使學生獲得積極的情感體驗，能夠充分調動學生的學習積極性，有利於學生的主動參與，有利於師生之間、生生之間的情感和信息的交流，使學生的學習情緒處於一種亢奮狀態，樂於探究、思維敏捷，學習就能夠在一個較長的時間內處於一種高效狀態，有利於學生實現自我的、和諧的、全面的發展，從而大面積地提高教學質量。

三、多媒體和教學教具的使用是學生牢固掌握知識的保證

現代化教育手段的運用是教育改革的必然，多媒體教學以其信息量大、畫面生動、內容豐富、集聲音、畫面、文字於一體等特點而越來越受到教師們的青睞。它能使教學內容體現聲、像、文並茂，能為學生創造較為開闊的學習環境，可激發學生的學習興趣，增強學生對知識的認識和理解力。這次由於多媒體和教學教具的使用，使知識更具有直觀性，同時還增強了趣味性，強化了學生對新知識的理解的記憶。

總之，通過這次的學習，使我受到了很在的啟示，教學方法不能再用陳舊的那一套了，再提高教學質量，要提高教學效益，就得在改進教學方法上下功夫，同時不斷總結分析，加強自己的科研能力。同時，我在這裏也非常感謝學校領導給了我這次到楚雄聽課學習的機會，相信我會把這次學到的知識應用於我的教學實踐之中。

教學研討月心得體會 篇6

本學期我們學校組織了幾次教研活動，我也聽了幾位老師的課，我從中學到了許多教學方法和技巧，通過集體教研也有很多收穫，下面簡單説説我的心得體會。

首先，我們要學會藉助《數學課程標準》(簡稱《課標》)對教材進行分類。針對於五年數學大致分為四類。數與代數：數的認識、數的運算、式子與方程、探索規律;圖形與幾何：圖形的認識、圖形運動、圖形與位置;統計與概率：簡單數據統計、隨機現象發生的可能性;綜合與實踐：擲一擲—活動課、數學廣角。

其次，關注課本知識點之間的聯繫。課本上每一單元的主題圖從一個情境引發了對多個問題的探討，所以要注重知識之間的關聯，講解時要關注情境之間的創設。解決問題的情境豐富多樣，問題在情境中產生，相近內容的編排及問題串形式一致。做一做緊跟新課，要充分利用對新課的練習和提升。

認真學習教師用書，認真學習教材並結合教師用書。教師用書上的教學建議及編寫意圖，對我們這些新教師幫助很大。上面詳細地講了教學方法、易錯易混知識點、知識遷移、如何設計教學環節、培養學生哪些方面的能力等;編寫意圖更是具體到某些練習題的相關知識點、知識聯繫、側重點等。所以今後更要好好利用教師用書。

再次，重視計算法則的概括與體現，要引導學生自己歸納;計算與應用相結合，達到熟練應用;解決問題思路分析，要引領學生學會分析，提高學生解決問題的能力。規範學生的書寫、思路、步驟等，所以我們要規範引領步驟的展示，落實“四能”。

最後，要設置並重視過程性評價。採取目標與過程並重的價值取向，對學生的學習動機和效果、過程以及與學習密切相關的非智力因素進行全面而及時的評價。評價時要肯定學生的學習成效，找出存在問題，促進學生對學習的過程進行積極的反思，最終促進學生學習能力的提升。作為教師要正確地評價學生激發學生主體性的發揮，要以發展的眼光看待學生的成長和進步，準確把握學生的學習狀態。

通過這幾次的教研活動，確實學到了不少的東西。雖然只是淺顯的一部分，但對於我的教學工作確實有很大的幫助。今後的教學教研活動，我會積極參與、認真學習，努力提升自己的教育教學水平。

教學研討月心得體會 篇7

20xx年4月26日甘衞雲名師工作室全體成員來到了連山加田加炳學校開展教學交流研討活動。

在這次教研活動主要是首先聽取我們工作室成員黃小玲老師和加田加炳學校的鄧澤淵老師的上《角的認識》兩節同構異構課。兩位教師的課各有特點。透過這次聽課,讓我受益匪淺。正所謂教一遍有一遍的收穫,聽遍有一遍的心得。

通過這次聽課、評課、研討的教研活動,收益良多。

一、“同課異構”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材資料的不同處理,不同的教學策略所產生的不同教學效果。“同課異構”的教研方式，能夠引發參與者智慧的碰撞,明顯提高了教學效果。同時也提高了教師的專業化發展。這是一種更高層次的教學過程,這種“異構”必然會張揚教師的個性特長,讓課堂更精彩,讓教師在”異構”中感悟自我，讓教師在“異構”中學習他人的長處,找到自己的差距。

二、更新觀念，優化加深對教材的理解。同課異構,對於聽課者來説,透過就同一資料開課,所以更有可比性,對教材的理解也更加深刻。

傾聽着兩位教師精心準備的課,領略着他們對教材的深刻解讀,體會着他們對學生的密切關注。我不禁反思自己的教學行為,引發了我對課堂最優化的思考。

這次的教研活動十分有好處,給我們教師注入了-份新鮮的血液,對我們今後的教學有很大益處。

教學研討月心得體會 篇8

每一次的教研活動都是對前一階段教學的反思，反思我們的.教學常規，反思我們的教學理念，反思我們的教學基本功。反思的同時探究更好的，適合我們的孩子的教學方法。因為我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識並運用知識，感受學習英語的樂趣。通過這次的教研活動，讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業素養。每一次參加完教研活動後總是覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。應該説每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是説。很多英語老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地學習，探究，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。

三、重視評價，關注學生的情感。英語課並不是簡單地知識的累加，而是一個綜合體。每一單元的內容都是有思想的，都是很好的教育材料，應該把情感教育應用到每一節英語課上。簡單地讓學生只學一些詞和句子沒有什麼實際意義，有些學生態度冷淡，情感脆弱，關注學生的情感態度培養是必需的。一句鼓勵的話，讓學生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學活動。

希望能多參加這樣的教研活動，學習別人的長處，彌補自己的不足，不斷提高自己的業務水平。